小学科学三--六年级观察、实验内容

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苏教版小学科学3-6年级实验大全

苏教版小学科学3-6年级实验大全

苏教版小学科学3-6年级实验大全实验一:水的沸点实验材料:水、烧杯、火源、温度计步骤:1. 将适量的水倒入烧杯中。

2. 将烧杯放置在火源上加热。

3. 用温度计测量水的温度。

4. 观察当水温达到100摄氏度时,水开始沸腾。

结果:水的沸点为100摄氏度。

实验二:物体的浮沉实验材料:水、不同材质的物体(如木块、铁块、塑料球等)步骤:1. 准备一个装满水的容器。

2. 将不同材质的物体依次放入水中。

3. 观察每个物体在水中的浮沉情况。

结果:木块浮在水面上,铁块沉在水底,塑料球漂浮在水面上。

实验三:光的传播实验材料:手电筒、不透明材料(如纸板、塑料板等)步骤:1. 将手电筒打开,使其发出光。

2. 将不透明材料放在光线传播的路径上。

3. 观察光线在不透明材料上的传播情况。

结果:光线无法通过不透明材料,形成阴影。

实验四:空气的压力实验材料:吸管、水、塑料袋步骤:1. 将吸管插入水中,保持一段吸管在水中,一段在外面。

2. 用手捏住吸管外面的一段,将其封住。

3. 将吸管从水中拔出。

4. 观察塑料袋被吸入吸管的情况。

结果:塑料袋会被吸入吸管,说明空气的压力可以推动物体。

实验五:温度与物体体积的关系实验材料:烧杯、热水、冷水、塑料球步骤:1. 将烧杯中倒入适量的热水。

2. 将塑料球放入热水中,观察其体积变化。

3. 将烧杯中倒入适量的冷水。

4. 将塑料球放入冷水中,观察其体积变化。

结果:塑料球在热水中膨胀,体积变大;在冷水中收缩,体积变小。

以上是苏教版小学科学3-6年级实验大全,希望对您有所帮助!。

苏教版小学科学3-6年级实验精选

苏教版小学科学3-6年级实验精选

苏教版小学科学3-6年级实验精选本文档旨在为小学科学3-6年级的教师和学生提供一些实验精选,以帮助他们更好地理解科学知识和培养科学实验能力。

3年级实验精选实验一:测量温度实验目的:通过测量不同物体的温度,了解温度的概念和如何使用温度计。

通过测量不同物体的温度,了解温度的概念和如何使用温度计。

实验材料:温度计、水、冰块、杯子、温水、热水。

温度计、水、冰块、杯子、温水、热水。

实验步骤:1. 将温度计置于室温下,观察温度计的读数。

2. 将温度计放入冰水中,观察温度计的读数。

3. 将温度计放入温水中,观察温度计的读数。

4. 将温度计放入热水中,观察温度计的读数。

实验结果:记录每次测量的温度读数,并观察不同物体的温度差异。

记录每次测量的温度读数,并观察不同物体的温度差异。

实验结论:温度计可以用来测量物体的温度,温度较低时,温度计的读数较低;温度较高时,温度计的读数较高。

温度计可以用来测量物体的温度,温度较低时,温度计的读数较低;温度较高时,温度计的读数较高。

实验二:测量物体的长度实验目的:通过测量不同物体的长度,了解长度的概念和如何使用尺子进行测量。

通过测量不同物体的长度,了解长度的概念和如何使用尺子进行测量。

实验材料:尺子、书、铅笔、橡皮、手表等物体。

尺子、书、铅笔、橡皮、手表等物体。

实验步骤:1. 选择一个物体,使用尺子测量其长度,并记录结果。

2. 重复上述步骤,测量其他物体的长度。

实验结果:记录每个物体的长度测量结果,并观察不同物体的长度差异。

记录每个物体的长度测量结果,并观察不同物体的长度差异。

实验结论:尺子可以用来测量物体的长度,不同物体的长度有所差异。

尺子可以用来测量物体的长度,不同物体的长度有所差异。

4年级实验精选实验三:水的沸腾温度实验目的:通过观察水的沸腾过程,了解水的沸腾温度。

通过观察水的沸腾过程,了解水的沸腾温度。

实验材料:水、烧杯、温度计、火源。

水、烧杯、温度计、火源。

实验步骤:1. 在烧杯中倒入适量的水。

苏教版小学科学3-6年级实验精选

苏教版小学科学3-6年级实验精选

苏教版小学科学3-6年级实验精选1. 实验名称:水的存在状态1.1 实验目的通过观察和实验,让学生了解水的存在状态及其变化。

1.2 实验材料水、杯子、冰块、水蒸气。

1.3 实验步骤1. 将一杯冷水倒入杯子中。

2. 观察杯子中的水的状态。

3. 将冰块放入杯子中,再观察水的状态。

4. 将杯子放置在暖气旁边,观察水的状态。

5. 将杯子中的水倒入锅中,加热。

6. 观察水的状态的变化。

1.4 实验结果学生通过实验观察到水可以存在为液体、固体和气体的不同状态,并了解到温度对水的状态变化有影响。

1.5 实验结论水可以存在为液体、固体和气体,温度的变化会导致水的状态发生变化。

2. 实验名称:植物的生长条件2.1 实验目的通过实验让学生了解植物的生长条件及其影响因素。

2.2 实验材料土壤、种子、水、阳光。

2.3 实验步骤1. 准备好一些花盆和土壤。

2. 将土壤填满花盆,并在土壤中埋下一颗种子。

3. 给种子浇适量的水。

4. 将一盆放在室内,一盆放在室外,分别观察并记录每天的阳光照射情况。

5. 每天给植物浇适量的水。

6. 每隔几天观察并记录植物的生长情况。

2.4 实验结果学生通过实验观察到植物在适宜的土壤、适量的水和充足的阳光下可以良好生长,并了解到这些因素对植物的生长有重要影响。

2.5 实验结论植物的生长需要适宜的土壤、适量的水和充足的阳光。

3. 实验名称:磁铁的吸引力3.1 实验目的通过实验让学生了解磁铁的吸引力及其影响因素。

3.2 实验材料磁铁、钉子、纸夹。

3.3 实验步骤1. 将磁铁放在桌面上。

2. 将钉子靠近磁铁,观察钉子与磁铁之间的吸引力。

3. 将纸夹靠近磁铁,观察纸夹与磁铁之间的吸引力。

4. 尝试使用不同大小、形状的物体靠近磁铁,观察吸引力的变化。

3.4 实验结果学生通过实验观察到磁铁可以对某些物体产生吸引力,并了解到物体的大小、形状等因素会影响磁铁的吸引力。

3.5 实验结论磁铁可以对某些物体产生吸引力,物体的大小、形状等因素会影响磁铁的吸引力。

苏教版小学科学3-6年级实验一览

苏教版小学科学3-6年级实验一览

苏教版小学科学3-6年级实验一览3年级实验1. 实验名称:测量物体的长度- 目标:学生学会使用尺子测量物体的长度- 所需材料:尺子、不同长度的物体- 实验步骤:学生按照老师示范,使用尺子测量不同物体的长度,并记录下测量结果2. 实验名称:观察水的状态变化- 目标:学生观察水的状态变化,并了解水的三种状态- 所需材料:水、、冰块、锅- 实验步骤:学生将水倒入中,观察水的状态;然后将冰块放入锅中加热,观察冰块融化后的水的状态;最后将锅加热至沸腾,观察水的状态变化4年级实验1. 实验名称:测量温度- 目标:学生学会使用温度计测量温度- 所需材料:温度计、水、冰块、热水- 实验步骤:学生将温度计放入水中,观察温度计的读数;然后将温度计放入冰块中,观察温度计的读数;最后将温度计放入热水中,观察温度计的读数,并记录下测量结果2. 实验名称:观察动物的特征- 目标:学生观察不同动物的特征,并了解动物的形态多样性- 所需材料:图片或实物展示不同动物- 实验步骤:学生观察老师展示的动物图片或实物,描述动物的特征,如颜色、大小、形状等,并进行分类讨论5年级实验1. 实验名称:电路的搭建- 目标:学生学会搭建基本电路并了解电流的流动- 所需材料:电池、导线、灯泡、开关- 实验步骤:学生按照老师示范,使用导线连接电池、灯泡和开关,观察灯泡的亮灭情况,了解电流的流动原理2. 实验名称:测量声音的大小- 目标:学生学会使用声音计测量声音的大小- 所需材料:声音计、发声器材料(如哨子、乐器等)- 实验步骤:学生使用声音计测量不同发声器材料的声音大小,并记录下测量结果6年级实验1. 实验名称:观察植物的生长- 目标:学生观察植物的生长过程,并了解植物的生命周期- 所需材料:种子、土壤、水、花盆- 实验步骤:学生将种子种植在花盆中的土壤中,每天给植物浇水,并观察植物的生长情况,记录下观察结果,并了解植物的生命周期2. 实验名称:测量物体的重量- 目标:学生学会使用天平测量物体的重量- 所需材料:天平、不同重量的物体- 实验步骤:学生按照老师示范,使用天平测量不同物体的重量,并记录下测量结果以上是苏教版小学科学3-6年级的实验一览,每个年级都有不同的实验内容和目标,通过这些实验,学生可以培养实验观察能力和科学思维能力。

小学科学三到六年级科学实验

小学科学三到六年级科学实验

三年级实验实验一:用量筒测量水的体积实验步骤:100ml量筒、一定量的水。

实验过程:1、将量筒放平稳,倒入一定量的水。

2、读出量筒中水的体积(视线与量筒内水的凹面最低处保持水平)。

实验二:材料在水中的沉浮实验器材:水槽、水、木块、金属块、塑料块。

实验步骤:1、预测三种物品的沉浮情况。

2、将三种物品分别放入水中,观察现象并说出结论。

实验三:观察一杯水实验器材:烧杯、水、干净的一次性筷子。

实验步骤:1、用眼睛看(无颜色、透明)。

2、用鼻子闻(无气味,注意闻的方法)。

3、用嘴巴尝(无味道)。

4、总结水的性质(水是一种无颜色、透明、无气味、无味道、会流动的液体)。

四年级实验实验一:用过滤的方法分离混合物实验材料:铁架台、滤纸、漏斗、玻璃棒、水和泥沙的混合物、烧杯。

实验步骤:1、正确折叠滤纸。

2、组装实验装置:①将折叠好的滤纸打开(一边三层,一边一层)放入漏斗中,,用水洇湿滤纸,使滤纸紧贴漏斗内侧。

(注意,滤纸与漏斗内壁不能留有气泡,滤纸边缘不能高于漏斗边缘);②根据漏斗长度和烧杯位置调整铁架台铁环的高度,并将漏斗颈的下端紧靠烧杯内壁放好。

3、过滤混合物:将玻璃棒倾斜,轻轻抵在三层滤纸一边,将烧杯中的混合物沿玻璃棒缓缓倒入漏斗中(液面不能高于滤纸边缘)进行过滤。

4、现象:滤纸上留有沙子,下边烧杯的水变得清澈。

5、实验结论:不能溶解的物质可以用过滤的方法分离。

实验二:如何加快溶解(能用不同的方法使溶解加快)实验材料:烧杯、搅拌棒、冷水、热水、食盐。

实验步骤:1、将两个烧杯中放入等量的冷水,同时放入等量的食盐。

2、一个用搅拌棒搅拌,另一个不搅拌,观察现象。

3、实验结论:搅拌能使杯中的食盐溶解得快,不搅拌杯中的食盐溶解较慢,说明搅拌能够加快溶解。

4、将等量的食盐分别同时放入等量的冷水和热水中,都不搅拌,观察现象。

5、实验结论:热水中的食盐溶解的快,冷水中的溶解的慢,说明用热水能加快食盐的溶解。

实验三:分离食盐和水实验材料:浓盐水、石棉网、蒸发皿、酒精灯、三角架、火柴。

苏教版小学科学3-6年级综合实验

苏教版小学科学3-6年级综合实验

苏教版小学科学3-6年级综合实验实验目的本实验的目的是为了帮助小学3-6年级的学生更好地理解科学知识,培养他们的实验能力和科学思维。

实验内容1. 三年级实验:测量温度变化- 通过使用温度计测量水的温度,并观察温度随时间的变化。

- 学生将学会如何正确使用温度计,并理解温度的变化与时间的关系。

2. 四年级实验:观察鸟类的飞行- 学生观察鸟类的飞行方式,记录不同鸟类的飞行特点。

- 学生将学习到鸟类的翅膀结构与飞行方式的关系,以及不同鸟类的适应性。

3. 五年级实验:植物光合作用- 学生将通过实验观察植物在不同光照条件下的生长情况。

- 学生将学会如何设计实验,以及理解光对植物生长的影响。

4. 六年级实验:简单电路的制作- 学生将制作简单的电路,如电灯、电风扇等,并观察其工作原理。

- 学生将学习到电流、电压和电阻的基本概念,以及简单电路的组成和工作原理。

实验要求- 学生在进行实验时应遵守实验室安全规定,确保自身和他人的安全。

- 学生应认真记录实验过程和结果,并进行相应的数据分析和总结。

- 学生应积极参与实验讨论和交流,提出问题和解决问题的方法。

实验评价- 学生的实验报告将根据实验记录的完整性、数据分析的准确性、实验讨论的深度等方面进行评价。

- 学生的实验能力和科学思维将作为评价的主要依据。

实验效果通过进行综合实验,学生可以巩固和拓展他们在科学课上所学到的知识,培养他们的实验能力和科学思维。

实验结果的观察和分析将帮助学生更好地理解科学原理,并培养他们的观察、分析和解决问题的能力。

参考资料- 《苏教版小学科学教材》- 《苏教版小学科学教师用书》- 相关科学实验资料和教学资源库。

苏教版小学科学3-6年级实验指南

苏教版小学科学3-6年级实验指南

苏教版小学科学3-6年级实验指南指南简介本实验指南旨在为苏教版小学科学3-6年级的教师和学生提供一系列简单易行的实验活动。

这些实验旨在培养学生的科学观察能力、实验设计能力和问题解决能力。

本指南中的实验活动无需复杂的法律程序,因此教师可以独立进行决策,无需寻求用户帮助。

实验指南内容3年级实验活动实验1:种子发芽实验实验目的:观察和比较不同条件下种子的发芽情况。

实验材料:各类种子、土壤、水、容器。

实验步骤:1. 准备不同种类的种子。

2. 在不同条件下,如加水、不加水、置于阳光下等情况下,分别种植种子。

3. 每天观察记录种子的发芽情况。

4. 比较不同条件下种子的发芽率和生长情况。

实验2:观察空气的存在实验目的:通过实验证明空气的存在。

实验材料:玻璃瓶、蜡烛、水。

实验步骤:1. 在玻璃瓶中倒入一些水。

2. 点燃蜡烛并将其放入瓶中。

3. 观察蜡烛燃烧的情况。

4. 将瓶口紧密封闭,观察蜡烛的熄灭情况。

4年级实验活动实验1:水的沸腾温度实验目的:测量不同海拔高度下水的沸腾温度。

实验材料:水、温度计、容器。

实验步骤:1. 准备不同高度处的容器,如地面、楼顶等。

2. 在每个容器中加入相同数量的水。

3. 使用温度计测量每个容器中水的沸腾温度。

4. 比较不同高度下水的沸腾温度,观察是否存在差异。

实验2:光的传播实验目的:观察光在不同介质中的传播情况。

实验材料:手电筒、水、玻璃杯。

实验步骤:1. 将手电筒打开。

2. 将手电筒的光线照射到玻璃杯中。

3. 在玻璃杯中倒入一些水。

4. 观察光线在水中的传播情况。

5年级实验活动实验1:电流的导体实验目的:观察不同材料对电流的导电性。

实验材料:电池、导线、灯泡、各类材料如铜线、铁丝、铝箔等。

实验步骤:1. 连接电池、导线和灯泡,组成一个简单的电路。

2. 将不同材料与电路连接,观察灯泡是否亮起。

3. 比较不同材料的导电性能。

实验2:水的凝固温度实验目的:测量不同添加物对水的凝固温度的影响。

苏教版小学科学3-6年级实验全集

苏教版小学科学3-6年级实验全集

苏教版小学科学3-6年级实验全集简介本文档是关于苏教版小学科学3-6年级实验全集的介绍。

苏教版小学科学是中国小学阶段的科学教材,涵盖了从三年级到六年级的内容。

实验是科学教学中非常重要的一环,通过实验可以帮助学生巩固知识、培养实验观察能力和科学思维能力。

实验内容苏教版小学科学3-6年级实验全集包括了各个年级的实验内容,以下是一些典型的实验:三年级实验1. 实验名称:物体的重量实验目的:通过实验,让学生了解物体的重量概念,并学会使用天平测量物体的重量。

实验材料:天平、不同重量的物体。

实验步骤:将不同重量的物体分别放在天平两边,观察天平的平衡情况并记录下来,分析物体的重量对天平的影响。

2. 实验名称:水的沸腾点实验目的:通过实验,让学生了解水的沸腾点概念,并观察不同条件下水的沸腾情况。

实验材料:水、酒精灯、温度计。

实验步骤:将水倒入锅中,加热并观察水的变化,使用温度计测量水的温度,记录下水的沸腾点。

四年级实验1. 实验名称:电路的搭建实验目的:通过实验,让学生了解电路的基本概念,并学会搭建简单的电路。

实验材料:电池、灯泡、导线。

实验步骤:根据实验要求,使用导线连接电池和灯泡,观察灯泡是否亮起,验证电路的搭建是否成功。

2. 实验名称:光的传播实验目的:通过实验,让学生了解光的传播方式,并观察光在不同介质中的传播情况。

实验材料:手电筒、水杯、玻璃杯。

实验步骤:打开手电筒,将其放入水杯中,观察光线在水中的传播情况,然后将手电筒放入玻璃杯中,观察光线在玻璃中的传播情况。

五年级实验1. 实验名称:空气的压力实验目的:通过实验,让学生了解空气的压力概念,并观察不同条件下空气压力的变化。

实验材料:吸管、水杯、气球。

实验步骤:将吸管插入水杯中,观察水的变化,然后将吸管放入气球中,观察气球的变化,分析空气压力对物体的影响。

2. 实验名称:声音的传播实验目的:通过实验,让学生了解声音的传播方式,并观察声音在不同介质中的传播情况。

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小学科学三年级上册观察、实验教学内容年级单元课题实验名称实验类别实验方法实验器材三年级上册一1、我看到了什么观察一棵大树分组观察皮尺、放大镜等。

2、校园的树木观察一棵树分组观察一张观察记录纸,一支蜡笔,一把软尺,一个放大镜。

4、水生植物观察水葫芦和金鱼藻分组观察水葫芦和金鱼藻,一个水槽,一张记录纸。

5、植物的叶观察比较树叶分组观察同一种植物的新鲜叶和落叶。

6、植物发生了什么变化观察叶的生长变化分组观察一把尺子,4张不同大小的叶片。

二2、蜗牛(一)观察蜗牛的外形、运动反应等分组观察蜗牛、放大镜、树枝、绳子、玻璃、饲养槽。

3、蜗牛(二)观察蜗牛吃食、排泄和呼吸分组观察2-3只饿了的蜗牛,菜叶、苹果片、饼干等食物。

4、蚯蚓观察蚯蚓的身体运动和反应分组观察放大镜,几条蚯蚓,一只浅水碟子。

5、蚂蚁观察蚂蚁分组观察面包,白糖,死掉的昆虫,装在玻璃瓶里的蚂蚁,白纸,放大镜,小盆子,小石块。

6、金鱼观察金鱼分组观察金鱼,玻璃缸、滴管,少许使用色素调制的红水,少许鱼食。

三2、那种材料硬比较硬度分组实验木头、纸、金属和塑料各两根,铁、铜、铝等金属片各一条,砂纸、玻璃杯、热水电路检测器、榔头。

3、比较韧性比较韧性分组实验塑料、不锈钢、木头尺、“T字”尺、钩码、回形针。

4、它们吸水吗比较吸水性分组实验纸片、塑料片、铁片、木片、稀释的红墨水、滴管、放大镜、餐巾纸、铅画纸、浸泡好的废报纸、筷子、棉布。

5、材料在水中的沉浮沉浮实验分组实验大小不同、形状不同的金属块、木块和塑料块各两种(实心)、水槽。

6、砖瓦和陶瓷、瓷器研究砖和陶瓷的性质分组实验砖与陶瓷各一小块,铁钉、水、滴管四1、水水在哪个袋中分组实验黑色塑料袋、透明塑料袋,石头、木头、醋、牛奶、树叶、分类用图纸。

2、水和食用油的比较比较水和食用油分组实验塑料杯、玻璃、蜡光纸、筷子、试管、长木条(可以是长一些的牙签)玻璃杯、塑料瓶(矿泉水瓶)、水槽。

3、谁流得更快一些流动比赛分组实验水、油、洗洁精、玻璃、滴管(或吸管或塑料勺)。

4、比较水的多少比较水的多少分组实验3个塑料瓶(大小高低不同)、玻璃杯、量筒、纸带、胶水、记录纸若干。

5、我们周围的空气空气的存在分组实验透明塑料袋、玻璃杯、水槽、香、打火机、吹泡泡器(或吸管)、洗洁精或肥皂水。

6、空气占据空间吗空气占据空间分组实验玻璃瓶、玻璃杯、注射器、吸管、纸巾、橡皮泥。

记录纸、维恩图。

7、空气有重量吗空气有重量分组实验细木条(或竹条)、细线、橡皮泥、气球、皮球、托盘天平。

小学科学三年级下册观察、实验教学内容三年级下册一1、植物新生命的开始观察种子分组观察各种植物的种子(向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等)、白纸、放大镜。

2、种植我们的植物播种分组实践操作小铲、花盆、泥土、凤仙花种子、透明塑料杯、吸水纸等。

3、我们先看到了根根有什么作用分组实验前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。

6、开花了,结果了观察凤仙花花朵和果实分组观察一朵凤仙花,一株凤仙花,一个凤仙花的果实,镊子、一张白纸。

二1、蚕卵里孵出的新生命观察蚕卵分组观察蚕卵、放大镜、养蚕用的小盒。

2、蚕的生长变化观察蚕的外形和行为分组观察放大镜,直尺,天平,学生自己饲养的蚕。

3、蚕变了新模样观察蚕蛹蚕茧和蚕丝分组观察蚕茧,放大镜,小剪刀,手电筒,热水,小碗,竹签,丝绸制品。

4、蛹变成了什么观察蚕蛾分组观察蚕蛾,放大镜。

三1、温度和温度计观察温度计分组观察体温计(1)、气温计(1)、水温计(刻度范围-20℃——110℃)(2)2、测量水的温度测量水的温度分组实验4杯不同冷热的水(自来水、温水、热水、热水瓶里刚倒出的烫水),4支水温计。

3、水结冰了水在什么温度时结冰分组实验浅盘、保温杯、冰块、试管、纯净水(或自来水)、水温计。

4、冰融化了观察冰的融化分组观察烧杯一只(内盛小半杯冰块),温度计可封口的小塑料袋、冰块。

5、水珠从哪里来水珠从哪里来分组实验3只大小、形状一样的玻璃杯。

6、水和水蒸气加热能加快水的蒸发分组实验浅碟子、清水、记号笔,大的透明玻璃杯、小杯子、热水。

7、水的三态变化制作冰晶分组实验玻璃杯1只,冰块1杯,食盐。

四2、磁铁有磁性磁铁的性质分组实验磁铁和被测试物品:铜钥匙、铁钥匙、回形针、铁钉、铝片、铜导线、玻璃等。

3、磁铁的两极磁铁磁力大小和磁极的研究分组实验小钢珠、大条形磁铁、回形针,没有标识的磁铁蹄形、环形等不同形状的磁铁。

4、磁极的相互作用磁极与方向分组实验磁铁,悬挂磁铁的支架或磁铁座、无标识的磁铁。

5、磁力大小会变化吗测量磁力分组实验环形磁铁,两个杯子(或其他支撑物),薄木片、回形针、回形针制作的小钩、透明胶带。

6、指南针用指南针定方向分组实验指南针。

7、做一个指南针自制指南针分组制作强力磁铁、钢针、吹塑纸、线;剪子、小水槽、盒式指南针。

小学科学四年级上册观察、实验教学内容四年级上册一3、温度与气温温度和气温分组实验记录一天中清晨、上午、中午、下午和傍晚的气温、温度计。

4、风向和风速风向和风速分组制作风向标、风向标制作材料。

5、降水量的测量制作雨量器分组制作、实验制作说明书一份,直筒玻璃杯或塑料杯,刻度尺,剪刀,纸带,胶带纸,喷壶。

二1、水能溶解一些物质水能溶解一些物质分组实验食盐、沙、面粉、装水烧杯、筷子、玻棒、水槽、漏斗、滤纸、铁架台。

2、水是怎样溶解物质的水是怎样溶解物质的分组实验装水烧杯、筷子、高锰酸钾、小药勺、食盐、沙、面粉。

3、液体之间的溶解现象液体之间的溶解现象分组实验烧杯、酒精、食用油、醋、筷子、装水试管、试管架。

4、不同物质在水中的溶解能力不同物质在水中的溶解能力分组实验烧杯、筷子、小勺、食盐、苏打、汽水、开瓶器、注射器。

5、溶解的快与慢溶解的快与慢分组实验筷子、玻璃杯、热水和冷水、糖块、食盐、勺子、水槽。

6、100毫升水能溶解多少克食盐50毫升水能溶解多少食盐分组实验食盐、塑料小勺、筷子、烧杯、水、筷子、水槽、天平。

7、分离盐和水的方法分离盐和水的方法分组实验饱和盐水、食盐、清水、蒸发皿、放大镜、石棉网、酒精灯、三脚架。

三1、听听声音听听声音分组实验大小不同的音叉、大小不同的3枚钉子、实验记录单。

2、声音是怎样产生的声音的产生分组实验鼓、钢尺、皮筋、音叉、装水的水槽。

3、声音的变化声音的变化分组实验钢尺、烧杯、实验记录纸、皮筋、长短不同的铁钉。

4、探索尺子的音高变化声音的音高变化分组实验钢尺、硬皮书、活动记录表。

5、声音是怎样传播的声音的传播分组制作音叉、“土电话”装置、不同的材料(木制米尺、棉线、尼龙绳)6、我们是怎样听到声音的我们怎样听到声音分组实验耳的结构图、1个玻璃杯、气球皮(略大于玻璃杯口)、音叉、细沙7、保护我们的听力保护我们的听力分组实验录音准备(噪音和轻音乐)、发音罐、报纸、毛巾、棉花等。

四1、身体的结构身体的结构分组观察空白纸、放大镜、尺子、人体基本结构图。

2、骨骼、关节和肌肉骨骼、关节和肌肉演示观察人体基本结构图、骨骼模型等。

3、跳动起来会怎样(一)跳动与呼吸器官分组实验秒表、听诊器、塑料袋、吸管、肺活量测量仪。

4、跳动起来会怎样(二)跳动与循环器官分组实验吸耳球、水槽2个、水、心脏模型。

5、食物在体内的旅行消化器官演示观察小馒头,听诊器,消化器官模型。

6、食物在口腔里的变化口腔里的变化分组实验牙齿模型、馒头、镜子。

小学科学四年级下册观察、实验教学内容四年级下册一1、生活中的静电现象生活中的静电现象分组实验塑料梳子、碎纸屑、几个气球、绑气球的细线、挂气球的支架。

2、点亮小灯泡点亮小灯泡分组实验小灯泡、干电池、导线、实验记录单、电池和小灯泡的图片。

3、简单电路简单电路分组实验小灯座、电池盒、电池、导线、小灯泡。

4、电路出故障了电路出故障了分组实验小灯泡、导线、电池、电池盒、小灯座、坏的小灯泡、废电池。

5、导体与绝缘体导体与绝缘体分组实验金属、陶瓷、纸板、等常见的物体,一个电路检测器6、做个小开关做个小开关分组制作电池、木块、图钉、曲别针、小灯泡、小灯座、电池盒、导线,红灯、绿灯和黄灯。

7、不一样的电路连接不同的电路连接分组实验路检测器、四个接线头的盒子、电池(配电池盒)、小灯泡(带灯座)、导线。

二1、油菜花开了油菜花的结构分组观察油菜花变化过程的图片,开花的油菜植株,镊子、放大镜、胶带、剪刀,白纸、观察记录表。

2、各种各样的花花的不同分类分组观察完全花和不完全花、雌花和雄花、单性花和两性花、放大镜。

3、花、果实和种子花、果实和种子分组观察植物传粉、受精的课件或挂图。

放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花。

4、把种子散播到远处种子的传播分组实验椰果,水槽,油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子5、种子的萌发种子的萌发分组实验培养皿、镊子、小刀、放大镜、浸泡2天的蚕豆、油菜、黄豆的种子,不同发芽阶段的蚕豆种子。

6、动物的卵动物的卵分组观察青蛙卵、蚕卵等各种动物的卵、透明水槽、水草、放大镜。

三2、食物中的营养食物中的营养分组实验食物中的营养成分、营养的分类等相关资料。

脂肪的辨别、淀粉的辨别实验器材。

4、生的食物和熟的食物生的食物和熟的食物分组实验生、熟马铃薯、肉类,黄豆、黄瓜、苹果等粮食、蔬菜、水果类,酒精灯、支架、石棉网、水、烧杯、镊子。

5、面包发霉了霉菌的培养、霉菌生活条件分组实验放大镜,载玻片,显微镜;发霉的面包,干面包四小块、滴管、水、塑料袋。

6、减慢食物变质的速度减慢食物变质的速度分组实验新鲜的小鱼和腐败的食品,记录单,镊子、一次性橡胶或塑料手套。

7、食物包装上的信息食物包装上的信息分组观察不同类型的食品包装袋若干。

食品生产日期、保质期记录单。

四1、各种各样的岩石各种各样的岩石分组观察收集各种各样的岩石。

2、认识几种常见的岩石认识几种常见的岩石分组观察收集的岩石、典型的三类岩石代表。

放大镜,小刀,榔头,钳子、滴管、稀盐酸。

3、岩石的组成岩石的组成分组观察花岗岩、云母、长石、石英、小刀、放大镜。

4、观察、描述矿物(一)观察矿物颜色、条痕、软硬分组观察铜钥匙、小刀、铅笔、矿物石、木头、塑料、瓷砖。

石英、长石、云母三种不同的矿物。

5、观察、描述矿物(二)观察透明度和光泽、矿物晶体分组观察金属、玻璃、泥土、蜡烛、丝绸、手电筒。

6、面对几种不知名矿物检测不知名矿物分组观察放大镜、小刀、瓷砖、不知名的矿物。

小学科学五年级上册观察、实验教学内容五年级上册一2、种子发芽实验(二)种子发芽实验分组实验植物种子、花盆、小铲、泥土、水。

3、观察绿豆芽的生长观察绿豆芽的生长分组实验绿豆芽对水的需要的实验装置。

4、蚯蚓的选择蚯蚓的选择分组实验长方形扁纸盒两个,蚯蚓、干土、湿土。

5、食物链和食物网食物链和食物网分组观察校园常见动植物样本或图片。

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