【幼儿教案】中班社会活动教案《我和小鸟做好朋友》
中班科学《我和小鸟做朋友》教案
中班科学《我和小鸟做朋友》教案一、教学目标1.了解小鸟的生活习性和食物来源；2.探究小鸟与生态环境之间的关系；3.培养学生的环保意识和保护动物的责任感。
二、教学准备1.PPT、拉网、显微镜等科学器材；2.图书《小鸟知识百科》等绘本；3.五颜六色的绸带、彩纸等手工材料。
三、教学过程1. 热身环节老师播放一段有关小鸟的视频，让孩子们初步了解小鸟的生活习性和外观特征，并激发他们的兴趣。
2. 导入新课老师向孩子们推荐图书《小鸟知识百科》，并引导孩子们在书中了解小鸟的更多知识。
3. 实验环节1.老师带着孩子们一起进行拉网捕捉小昆虫和小鱼；2.拉网捕捉到的小昆虫和小鱼全部倒进透明的鱼缸里，观察小鱼吃小昆虫的情景；3.通过实验观察，孩子们了解到小鸟的食物来源与小鱼和小昆虫息息相关。
4. 自主探究1.分成小组，每组分配一个小鸟的相关资料，要求孩子们在专注地阅读后，自由探究小鸟与生态环境的关系；2.孩子们在探究的过程中，老师适时地给予指导和帮助；3.探究结束后，孩子们根据自己的理解，用宝丽来或手绘的方式呈现出来。
5. 制作手工1.为了让孩子们更好地关注和呵护小鸟，老师带领孩子们一起制作小鸟巢箱，通过手工制作来增强环保意识和保护动物的责任感；2.首先，孩子们用绸带和彩纸装饰纸板，制作好巢箱的外壳；3.接着，老师带领孩子们将捡到的落叶、细小树枝等物品放进巢箱中，制作好小鸟的温馨小家。
6. 总结反思老师以小组为单位，点名让每个小组依次陈述跟小鸟相关的知识点。
通过小组讨论，孩子们共同总结归纳小鸟的生活习性和食物来源，并表达了自己对于环保和动物保护的意愿。
四、教学评估1.在实验的过程中，观察孩子们是否能够去探究和了解小鸟食物与生态之间的关系，并能够正确地做出总结和归纳；2.在手工制作环节，观察孩子们对于保护动物和环境的态度，以及他们运用自己的想象力、动手能力和创造力的表现；3.在总结反思环节，观察孩子们是否对于小鸟的相关知识点有深刻的认识，并在交流讨论的过程中展现自信、专注和积极的态度。
幼儿园中班社会活动教案《 我和小鸟做好朋友》
教学资料参考范本幼儿园中班社会活动教案《我和小鸟做好朋友》撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、快乐的参与活动，喜欢并愿意保护小鸟。
2、通过了解鸟类的生活，大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。
3、学习折小鸟，和小鸟做朋友。
活动准备：教师准备：录像片《各种各样的鸟》，圆形纸片、彩色笔、小鸟图片、小鸟标本、小鸟头饰、手枪等，小鸟飞的音乐CD。
活动过程：1、教师播放录象《各种各样的鸟》组织幼儿观看，激发幼儿对鸟类的喜爱之情。
提问：（1）你在影片中看到了什么样的鸟？（2）我们应该怎样保护鸟类？2、情景表演：保护小鸟（1）教师请配班老师表演故事情景：一只小鸟在唱歌，突然走来一个人，拿着石头朝小鸟打去。
--幼儿讨论：打小鸟的人对不对？我们应当怎么做？--教师小结：小鸟是我们人类的好朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其它是动物，大自然才能和谐，我们的生活才能生机勃勃。
3、游戏玩法"我和小鸟做朋友"。
--一部分幼儿扮演"我"，一部分幼儿扮演"小鸟"，随着优美的音乐在场地中自由地游戏、玩耍。
教师注意提醒扮演"我"的幼儿要表现出自己对小鸟的关爱。
第二次交换角色游戏。
4、幼儿手工：折小鸟。
（1）幼儿学习折纸：小鸟。
教师指导幼儿用圆形纸片一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，然后将身体、头部和嘴巴粘在一起，就是一只可爱的小鸟了。
（2）幼儿折小鸟，教师巡回指导。
（3）教师帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树和天空上，使背景图变得更加生动和有趣。
活动提示：1、有条件的话，可于活动前组织幼儿参观鸟语林，认识各种各样的鸟。
2、请家中若养了鸟的家长可让孩子将小鸟带到幼儿园养几天，供孩子们观察鸟儿的外形和生活习性，加深孩子与小鸟之间的感情。
2024年中班科学活动教案我和小鸟做朋友
2024年中班科学活动教案我和小鸟做朋友一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学活动教材》第三章“动物世界，我们的朋友”，详细内容为“我和小鸟做朋友”。
通过本节课的学习，让孩子们了解小鸟的生活习性，认识到小鸟与人类的密切关系，培养孩子们保护小鸟、关爱大自然的情感。
二、教学目标1. 了解小鸟的外形特征、生活习性，知道小鸟对人类的意义。
2. 学会观察、描述小鸟，培养孩子们的观察能力和表达能力。
3. 培养孩子们关爱小鸟、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：了解小鸟的外形特征、生活习性，知道小鸟对人类的意义。
难点：如何引导孩子们观察、描述小鸟，培养他们的观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、小鸟生活习性的视频、小鸟叫声的音频、小鸟模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放小鸟叫声的音频，让孩子们猜猜是什么动物在叫。
（2）展示小鸟图片，引导孩子们观察小鸟的外形特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）老师通过小鸟模型，讲解小鸟的外形特征、生活习性。
（2）播放小鸟生活习性的视频，让孩子们更直观地了解小鸟。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让孩子们分组，每组观察一只小鸟，并描述小鸟的外形特征、生活习性。
（2）每组派一名代表进行分享，其他组员补充。
4. 课堂小结（5分钟）5. 作业布置（5分钟）（1）让孩子们画一幅自己喜欢的小鸟，并描述小鸟的特点。
（2）收集关于小鸟的资料，下节课进行分享。
六、板书设计1. 板书我和小鸟做朋友2. 板书内容：小鸟的外形特征小鸟的生活习性小鸟对人类的意义保护小鸟，关爱大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅你喜欢的小鸟，并描述小鸟的特点。
2. 答案示例：画了一只小鸟，描述如下：“这是一只美丽的小鸟，它的羽毛是红色的，嘴巴是黄色的，非常可爱。
它喜欢吃虫子，可以帮助我们捉害虫，是农民伯伯的好帮手。
”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、描述小鸟，让孩子们了解了小鸟的特点，培养了他们的观察能力和表达能力。
幼儿园中班社会教案《我和小鸟做好朋友》
幼儿园中班社会教案《我和小鸟做好朋友》
教学目标
•了解小鸟的生活习性
•培养对小动物的关爱和保护意识
•学习如何与小动物友好相处
教学准备
•海报或纸板书：“小鸟是我们的好朋友”
•床单或图纸做成的小鸟
•CD或音乐下载设备
•教学图片
教学环节和内容
1. 导入（5分钟）
•学生们一起观察小鸟的图片及其生活环境，引导学生体验小鸟的生活。
•“今天我们要跟小鸟做好朋友，你们还记得小鸟生活的习性有哪些吗？”2. 正文（30分钟）
•自由讨论小鸟生活的习性，如一日三餐、睡觉、飞行等。
•展示不同种类小鸟的图片，介绍不同大小、颜色等基本知识点。
•引导学生观察自己身边的小鸟，如公园里的麻雀、飞鹅等。
•以《小鸟之歌》为背景音乐，用词语和姿势表达自己对小鸟的爱和祝愿。
3. 实践（20分钟）
•将床单或图纸做成的小鸟散放在教室旁边。
学生们按照自己的兴趣选择自己喜欢的小鸟。
•向学生介绍小鸟的生活环境及其生存规律，并教孩子们如何用稻草、树叶等自然材料给小鸟添家。
•加入游戏环节，让学生模仿小鸟的飞行动作，其中合作游戏，帮助小鸟收集食物、制作居所等，一方面增强学生之间的互动，另一方面让学生体验自己应该如何爱护小动物，保护动物家园。
4. 总结（5分钟）
•与学生一起回顾今天的课程，引导学生对小鸟家园的理解和感悟，再次强调对小动物的保护意识。
总结
通过这堂课的学习，学生们能够增强对动物家园的珍惜和责任心，学会与小鸟友好相处，并调动学生的动手能力。
让学生发掘自然中的新发现,增强了他们的感性认识和生活经验。
最后,懂得了如何爱护小动物，保护动物家园。
中班社会活动教案《我和小鸟做好朋友》
汇报人： 2023-12-21
目录
CONTENTS
• 活动背景与目标 • 活动准备 • 活动过程设计 • 教学方法与手段 • 幼儿参与及表现 • 家长参与及支持 • 活动效果评估与总结
01
CHAPTER
活动背景与目标
背景介绍
01
02
03
环境保护意识
当前社会对于环境保护的 重视程度日益提高，从小 培养孩子热爱自然、保护 环境的意识至关重要。
家长可以在活动前与幼儿一起观察小鸟，了解它们的习性和特点，为活
动做好准备。
02
准备物品
请家长协助幼儿准备一些与小鸟相关的物品，如鸟食、鸟笼、鸟巢等。
03
配合教师工作
在活动过程中，家长需要积极配合教师的工作，协助教师引导幼儿参与
活动。
家长反馈收集
活动感受
请家长在活动后向教师反馈自己和孩子的活动感受，包括活 动的趣味性、互动性、教育性等方面的评价。
家长志愿者
邀请有意愿的家长作为志愿者参与 活动，协助教师引导幼儿参与各项 活动。
03
CHAPTER
活动过程设计
导入环节
情境导入
播放鸟鸣声，让幼儿猜测是什么声音 ，引起幼儿对小鸟的兴趣。
谈话导入
询问幼儿是否有养过小鸟或接触过小 鸟的经历，鼓励幼儿分享自己的经验 和感受。
主体环节
观察小鸟
出示小鸟图片或实物，引导幼 儿观察小鸟的外形、颜色、动 作等特征，培养幼儿的观察能
示范法
示范如何观察小鸟
通过实地观察或观看视频等方式 ，向幼儿展示如何正确地观察小 鸟，包括选择合适的观察地点、
保持安静、使用望远镜等。
中班科学《我和小鸟做朋友》教案
中班科学《我和小鸟做朋友》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“我和小鸟做朋友”。
通过学习，让幼儿了解小鸟的种类、生活习性，以及如何与鸟类和谐相处。
二、教学目标1. 了解不同种类的小鸟，知道它们的特点和生活习性。
2. 培养幼儿热爱大自然、关爱小鸟的情感。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和动手操作能力。
三、教学难点与重点重点：掌握小鸟的基本特点和生活习性。
难点：如何让幼儿学会关爱小鸟，保护自然环境。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸟图片、小鸟模型、PPT课件、视频资料。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放小鸟鸣叫的音频，引导幼儿闭上眼睛，感受大自然的美好。
（2）邀请幼儿分享自己喜欢的小鸟，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示小鸟图片，让幼儿观察并说出小鸟的特点。
（2）通过PPT课件，讲解不同种类小鸟的生活习性。
（3）引导幼儿讨论如何与鸟类和谐相处，关爱小鸟。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小鸟。
（2）组织幼儿用剪刀剪下小鸟，用胶棒粘贴在画纸上。
（1）邀请幼儿分享自己的作品，说出画的是哪种小鸟。
六、板书设计1. 板书我和小鸟做朋友2. 板书内容：（1）小鸟的种类（2）小鸟的特点（3）小鸟的生活习性（4）关爱小鸟，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小鸟，并介绍它的特点和生活习性。
2. 答案示例：我喜欢的小鸟是啄木鸟。
它有长长的嘴巴，可以帮助它捉虫子吃。
啄木鸟生活在树林里，它们善于攀爬树木，捉虫子吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了小鸟的基本特点和生活习性，培养了幼儿关爱小鸟的情感。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高他们的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小鸟，了解它们的生活环境，进一步培养幼儿的观察力和关爱大自然的情感。
中班科学《我和小鸟做朋友》教案
中班科学《我和小鸟做朋友》教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《可爱的动物》，详细内容为“我和小鸟做朋友”。
通过观察、了解小鸟的生活习性和特点，使幼儿对鸟类有更深入的认识。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸟的外形特征、生活习性，培养幼儿对鸟类的兴趣。
2. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
3. 培养幼儿观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解小鸟的外形特征、生活习性。
难点：培养幼儿观察、思考、表达的能力。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、小鸟模型、小鸟生活习性的视频、小鸟叫声的录音。
学具：彩笔、画纸、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外的小鸟，引导幼儿关注小鸟的外形特征和生活习性。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小鸟图片，让幼儿观察小鸟的外形特征，如羽毛、嘴巴、脚等。
（2）教师播放小鸟生活习性的视频，让幼儿了解小鸟的生活习性。
（3）教师提问，引导幼儿思考并回答问题。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组观察小鸟模型，填写观察记录表。
（2）播放小鸟叫声的录音，让幼儿分辨不同小鸟的叫声。
（1）教师邀请幼儿分享自己的观察结果。
（2）引导幼儿用语言描述小鸟的外形特征和生活习性。
5. 互动游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
（2）引导幼儿在游戏中学会合作、分享。
六、板书设计1. 小鸟的外形特征：羽毛、嘴巴、脚2. 小鸟的生活习性：吃、住、飞、叫七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的小鸟作业要求：用彩笔画出小鸟的外形特征，并用文字描述小鸟的生活习性。
答案示例：略2. 作业题目：观察记录表作业要求：记录观察小鸟的过程和发现，如小鸟的颜色、叫声等。
答案示例：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲解、实践等多种方式，让幼儿了解小鸟的外形特征和生活习性。
在教学中，注意引导幼儿观察、思考、表达，培养幼儿的观察力和表达能力。
中班科学《我和小鸟做朋友》精品教案
中班科学《我和小鸟做朋友》精品教案一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物世界》，详细内容为“我和小鸟做朋友”。
通过观察、了解和探索，让幼儿认识和了解小鸟的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
二、教学目标1. 知识目标：幼儿能够认识并说出三种常见的小鸟，了解它们的外形特征和生活习性。
2. 能力目标：通过观察、探索和实践，培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
3. 情感目标：激发幼儿关爱小鸟、保护环境的意识，培养幼儿热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿了解并掌握小鸟的生活习性和外形特征。
重点：培养幼儿关爱小鸟、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：小鸟图片、小鸟生活习性的视频、小鸟叫声的音频、观察记录表。
学具：彩笔、画纸、手工材料（折纸、剪刀、胶棒等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿到户外观察小鸟，让幼儿亲身感受小鸟的生活环境。
（2）教师提出问题，引导幼儿观察：你们在哪里看到了小鸟？小鸟长什么样子？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示小鸟图片，讲解三种常见小鸟的外形特征和生活习性。
（2）教师播放小鸟生活习性的视频，让幼儿更直观地了解小鸟的生活。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放观察记录表，让幼儿观察并记录小鸟的形态、颜色、生活习性等。
（2）幼儿分组讨论，分享自己的观察成果。
4. 课堂互动（10分钟）（1）教师播放小鸟叫声的音频，让幼儿辨认并说出小鸟的名称。
（2）教师组织幼儿进行“小鸟找家”的游戏，巩固小鸟生活习性的知识。
（2）教师布置课后作业，鼓励幼儿继续观察和研究小鸟。
六、板书设计1. 板书《我和小鸟做朋友》2. 内容：（1）三种常见小鸟的名称、外形特征和生活习性。
（2）关爱小鸟、保护环境的意识。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的小鸟要求：用画笔或文字描述你所观察到的小鸟，至少包括三种小鸟的外形特征和生活习性。
答案示例：我观察到的小鸟有：麻雀、乌鸦、喜鹊。
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教学资料参考参考范本
【幼儿教案】中班社会活动教案《我和小鸟做好朋友》
______年______月______日
____________________部门
活动目标：
1、快乐的参与活动，喜欢并愿意保护小鸟。
2、通过了解鸟类的生活，大胆的表达自己爱鸟、护鸟的想法。
3、学习折小鸟，和小鸟做朋友。
活动准备：
教师准备：录像片《各种各样的鸟》，圆形纸片、彩色笔、小鸟图片、小鸟标本、小鸟头饰、手枪等，小鸟飞的音乐CD。
活动过程：
1、教师播放录象《各种各样的鸟》，组织幼儿观看，激发幼儿对鸟类的喜爱之情。
提问：
（1）你在影片中看到了什么样的鸟？
（2）我们应该怎样保护鸟类？
2、情景表演：保护小鸟（1）教师请配班老师表演故事情景：一只小鸟在唱歌，突然走来一个人，拿着石头朝小鸟打去。
--幼儿讨论：打小鸟的人对不对？我们应当怎么做？
--教师小结：小鸟是我们人类的好朋友，我们应该爱护它，不能伤害它，有了小鸟和其它是动物，大自然才能和谐，我们的生活才能生机勃勃。
3、游戏玩法"我和小鸟做朋友"。
--一部分幼儿扮演"我"，一部分幼儿扮演"小鸟"，随着优美的音乐在场地中自由地游戏、玩耍。
教师注意提醒扮演"我"的幼儿要表现出自己对小鸟的关爱。
第二次交换角色游戏。
4、幼儿手工：折小鸟。
（1）幼儿学习折纸：小鸟。
教师指导幼儿用圆形纸片一次对折折出小鸟的身体、两次对折折出小鸟的头、三次对折折出小鸟的嘴巴，然后将身体、头部和嘴巴粘在一起，就是一只可爱的小鸟了。
（2）幼儿折小鸟，教师巡回指导。
（3）教师帮助幼儿将做好的小鸟粘贴在大树和天空上，使背景图变得更加生动和有趣。
活动提示：
1、有条件的话，可于活动前组织幼儿参观鸟语林，认识各种各样的鸟。
2、请家中若养了鸟的家长可让孩子将小鸟带到幼儿园养几天，供孩子们观察鸟儿的外形和生活习性，加深孩子与小鸟之间的感情。