2020年语文教研活动个人总结
语文个人教研工作总结（通用6篇）
语文个人教研工作总结（通用6篇）语文个人教研工作总结（通用6篇）辛苦的工作已经告一段落了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
但是却发现不知道该写些什么，下面是小编为大家整理的语文个人教研工作总结（通用6篇），希望对大家有所帮助。
语文个人教研工作总结1翻开新的年历，一个学期又匆匆而过。
在盛行以教研活动促进教师专业成长的今天，我校从上学期开始着手开展的校际教研活动已成为学校深化校本教研而推出的一项新举措。
本学期我校语文教研组围绕学校教研工作计划，结合本校实际情况，继续和茂峰中心小学、集英小学开展校际联动教研，现将本学期教研工作总结如下：一、校际教研：教研活动最主要的目的，就是要解决当前教师在教育教学中遇到的各种实际问题，通过解决问题从而有效地促进教育教学。
教学实践是开展教学研究的平台和土壤，许多卓有成效的老师都得益于教学实践的锻炼，许多科研课题往往也来自教学实践中的一得。
对于我们每一个普通老师来说，上好一节课，就是一次教研。
本学期我们联动教研就是以课例为载体，采用“两个年段同备一堂课”，“一人上课多人评”等方式进行校际教研。
1、集体备课。
本学期我们继续延用上个学期的作法，将三校语文组的成员分成低、中、高三个学段，每个学段的成员在三校联动教研日组织老师集思广益，研究教材、教法和学法，明确教学目标，把握教学的重点、难点，优化教学设计，每位老师在集体研究的氛围中汲取大家的智慧，共同制定出有代表性的教案。
其中低年级集体备了《海水》和《比本领》两课，中年级备了《“扫一室”与“扫天下”》和《一枚金币》，高年段备了《包公审驴》和《迟到》两课。
应该说，通过这两次的集体备课，对于新老师来说，那是一个难得的学习机会，在讨论中，很多有经验的老师都提出了许多宝贵的经验，为新老师们提供了学习借鉴的平台。
2、录课反思。
“录课”指的是将课堂教学录制下来，这是本次校际教研的一个比较新颖的操作形式。
语文个人教研工作总结5篇
语文个人教研工作总结5篇时间就如同白驹过隙般的流逝，在这段时间的教学中我们通过努力地工作，也有了一点收获，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
这里给大家分享一些关于语文个人教研工作总结，供大家参考。
语文个人教研工作总结1虽然这学期的教学时间短暂而匆忙，不过我们的教研活动依旧有序地进行着。
现我将本学期的教研工作总结如下：一、加强学习，提高自身素质。
学期来，我们在学校领导的指导下，积极主动地学习教育教学理论。
认真学习新课程改革思想，及时了解教育教学新动向及先进的教育教学信息。
老师们的理论水平有了大幅度的提高。
在先进的教育教学理论的指导下，老师们的课堂教学不断创新，逐步完善。
教学效率得到了极大的提高。
同时，我们全组教师互帮互学、团结协作，凝聚力强，能够形成“学与帮”的良好氛围。
二、积极参与教学研究。
在教研活动中，老师们都非常重视教研活动，都能积极投入，把这一活动视为借鉴、汲取经验的乐园，教学氛围浓厚。
在单元集体备课中，大家首先吃透教材，把握住单元的重难点，集集体智慧研讨相应的教学方法，创出新的思路，真正使全体教师在教学中有的放矢。
在说课活动中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，更使自己的教学思路清晰，更设想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新的收获。
我们在课堂教学中，注重教师的创新，注重学生创新能力的培养。
在组内公开课活动中，老师们认真专心，课堂教学都各有特色，真正发挥了自己最佳的教学水平。
特别是评课活动中，老师们不但都能诚恳地指出别人突出的特点，还能直言不讳地点出其存在的不足，以更好的使优点发扬光大，使缺点得以克服。
如单耀妩老师执教的《火烧云》，她重视在阅读和表达的实践中理解语句的意思，掌握丰富的词汇。
为此，单老师让学生理解“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种比喻的构词方式时，指导学生用这种带比喻的形式来说词语，并在运用中活记活背，积累写颜色的词语。
在教学写火烧云变化多的段落时，单老师还用多媒体出示火烧云的形态变化图片，并让学生通过仿说片段，从而积累课文的写作方法。
语文个人教研的工作总结范文（精选7篇）
语文个人教研的工作总结语文个人教研的工作总结范文（精选7篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾过去这段时间的工作，收获颇丰，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？以下是小编收集整理的语文个人教研的工作总结范文（精选7篇），欢迎大家分享。
语文个人教研的工作总结1一、围绕学习单研究，开展教研活动本学期，我们围绕“单课的有效实施”和学校学习单的研究等主题，开展了扎实有效的教研活动。
每次教研活动，我们都制定主题，我们不夸夸其谈，不回避问题，我们将教学实践发生的问题一一呈现，将其转化为“有效教研”的有效点。
第四周，我们三四年级备课组向全校进行了主题为“更多练习更多收获”的学习单研究展示。
在展示中，我们从一节三年级的课入手，经过不断的磨课与讨论，呈现给大家一节比较成熟的学习单研究课。
另外，说课、评课、show的表演，都为这次活动增色不少。
二、做好教学流程检查及反馈工作教学流程的检查安排有序。
每个月，教研组和备课组都定期进行教学计划、备课、作业、教后感、随堂课、教学质量验收的交流和检查。
这个学期的三月，我们就对每个年级的学习单作业进行了检查，通过检查我们发现，教师的批改比较到位，个别教师批改还有特色。
通过一系列的流程管理，我们及时地将教研组中一些老师好的做法和经验，进行推广，让更多老师学习和借鉴，从而达到整体提升的目的。
教师们还根据各各班不同的特点，抓基础，抓能力，并进行学习方法的指导，对困难学生尤为关注，经常利用课余时间，进行补缺补差。
因此在这次区五年级质量监控中，取得了良好的成绩，得到了广泛的好评。
随着英语教学要求的提高，对我们每位英语教师的专业发展也提出了更高的要求，我们把提升基本功素养作为教研活动的一项重要内容。
我们每位教师就四年级上学期教材的内容，进行了命题设计。
同时，因为年青教师占教研组的多数，我们还采取了师徒接对和组内互听随堂课的方式，组成合作、互赢的对子，更好地发挥资深教师和骨干教师的辐射和引领作用。
个人语文教研活动总结(5篇)
个人语文教研活动总结近年来，随着教育领域的不断发展和变革，语文教学也面临着新的挑战和机遇。
作为一名语文教师，我始终保持着对语文教育研究的热情，并积极参与各种语文教研活动。
在这些活动中，我不断吸收新知识，拓宽思路，提高了自身的教学能力。
下面，我将对我参与的一次语文教研活动进行总结。
这次语文教研活动是由本地市教研中心组织的，主题为“以学生为中心的语文教学研究”。
活动涵盖了多个方面的内容，包括教学设计、教学评价、课堂教学方法等。
活动共分为研讨会、现场观摩和小组讨论三个环节。
首先是研讨会环节。
在研讨会上，我们先由一位资深教师进行了开场白，强调了学生是教学的核心，教师需要根据学生的需求进行教学设计。
然后，专家教师研究了相关理论知识，比如学生主体性、探究性学习等。
通过理论的学习，我对学生中心的教学理念有了更为深刻的认识，意识到教师应该通过激发学生的主观能动性，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
接下来是现场观摩环节。
我们到了一所中学的语文课堂进行观摩。
这节课是一位年轻教师上的，她带着十分活跃的氛围和探究性的教学方法给我留下了深刻的印象。
她通过提问、小组合作、角色扮演等方式，引导学生主动参与到教学中。
这样的教学方法不仅提高了学生的学习积极性，也培养了他们的合作和沟通能力。
我深感这样的教学方法对于激发学生的兴趣、提高学习效果非常有效。
最后是小组讨论环节。
我们被分成若干小组，共同讨论我们在观摩中学到的教学经验，并就如何将学生主体的教学理念应用到自己的教学中进行探讨。
在小组讨论中，我不仅能听到其他教师的观点和想法，也能分享自己的教学实践和心得体会。
通过交流，我发现每位教师在教学中都有自己的独特之处，可以相互取长补短。
我从其他教师的经验中得到了很多启发，也对自己的教学方法进行了反思和调整。
通过这次语文教研活动，我受益匪浅。
首先，我对以学生为中心的教学理念有了更为深入的理解。
我明白了教师应该成为学生学习过程的引导者和组织者，要根据学生的兴趣和需求开展教学活动，帮助他们主动探究和构建知识。
个人语文教研活动总结范文9篇
个人语文教研活动总结范文9篇第1篇示例：个人语文教研活动总结范文近期，我参与了学校举办的语文教研活动，通过这次活动，我对语文教学有了更深刻的认识，也学到了许多新的教学方法和理念。
在此，我将对这次教研活动进行总结，希望能够分享自己的收获和心得体会。
这次语文教研活动主要围绕如何提高学生的阅读理解能力展开。
在活动中，我学到了许多提高学生阅读理解能力的教学方法。
教师要注重帮助学生构建正确的阅读策略，培养学生的阅读兴趣，提升学生的阅读速度和理解能力。
还应该让学生掌握一些阅读技巧，比如快速定位重要信息、善于运用上下文推测词义等。
只有这样，学生才能在阅读中取得更好的成绩。
我还学到了一些新的教学理念。
在教研活动中，我了解到了一些新的教学理念，比如情感教育、启发式教育等。
情感教育是培养学生情感态度、情感认知和情感技能的教育，教师要注重培养学生对语文的情感投入，引起学生的情感共鸣，使学生对语文产生浓厚的兴趣。
启发式教育是指在教学中注重启发和引导学生主动去探索和发现问题的教育，教师应该提供一些充满挑战的问题，激发学生的求知欲和探索精神，使学生在学习中体验到成功的喜悦。
通过参与教研活动，我还结识了一些优秀的语文教师，他们分享了自己的教学经验和教学方法，使我受益匪浅。
我学到了很多新的教学方法和技巧，也激发了我对语文教学的热情和动力。
在今后的教学中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，提高学生的阅读理解能力，努力让每一节语文课都变得更加生动有趣。
第2篇示例：个人语文教研活动总结近期，我校对语文教研活动进行了一次全面总结与反思。
在这次教研活动中，我们充分发挥了团队协作的优势，积极探讨教学方法与教学内容，取得了一定的成果，也发现了一些问题和不足。
在此，我将对这次活动进行总结，总结经验教训，为今后的教研活动提供有效的参考。
这次教研活动的主题明确，目标清晰。
我们选定了“提高学生语文素养”为本次教研活动的主题，旨在通过教学研究和实践，探索有效的教学方法和手段，提高学生的语文素养。
语文教研活动个人总结6篇
语文教研活动个人总结6篇第1篇示例：在语文教研活动中，我深感受到了自己的不足与成长。
活动中，我从同事和专家的交流中学到了很多宝贵的经验和知识，也理清了一些以往模糊的认识。
在这次活动中，我主要从三个方面进行了总结和反思。
从课程设置和教学方法的角度总结。
在活动中，我深刻意识到了课程的设置对学生的学习影响是非常巨大的。
一节课的成败很大程度上取决于教学目标的明确程度，逻辑性和连贯性。
我得知了很多高效的教学方法，比如启发式教学法、情景模拟教学法等，这些方法对于提高课堂效率和激发学生学习兴趣都非常有效。
在接下来的工作中，我要认真钻研，不断积累实践经验，不断提高自己的课程设置水平，不断探索出适合自己的教学方法。
从学生端的表现和需求总结。
在这次活动中，我们邀请了一些学生家长和学生代表，听取他们对于语文学习的看法和需求。
从他们的反馈中，我知道了学生对于语文学习的热爱和需求，也认识到了一些以前忽视掉的地方。
在今后的工作中，我要注意更多地关注学生的个性差异，注重培养学生的独立思考能力，引导他们树立正确的学习观念。
通过这次语文教研活动，我深刻认识到了自己的不足之处，也对自己未来的发展有了更深刻的认识。
我会在今后的工作中，不断完善自身能力，不断提高课程设置水平，更加关注学生的需求和个性差异，做一名更优秀的语文教师。
感谢教研团队和专家们的指导与关心，也希望今后可以有更多这样的机会，让我不断进步，不断成长。
第2篇示例：在语文教研活动中，我有幸参与了一系列的教研活动，从中受益匪浅。
在这里，我想对这些活动进行总结，并分享我在其中的收获与体会。
通过参与语文教研活动，我有机会与其他同行进行深入交流，学习到了很多宝贵的教学经验。
在活动中，我们经常会就教学中遇到的问题展开讨论，分享各自的教学方法和课堂实践。
通过和其他老师的交流，我获得了很多启发，发现了很多自己在教学中的不足之处，也得到了很多宝贵的建议和指导，这些对我来说都是非常有价值的。
语文教研个人总结（精选18篇）
语文教研个人总结（精选18篇）语文教研个人总结篇1光阴似箭，转眼间充实而忙碌的20xx年度工作又结束了。
回顾一年来的工作，在教育局领导的支持与指导下，我们小学语文学科组成员立足岗位，团结协作，更新教育教学观念，树立先进的教育思想，深入开展教学研究，以提高教学质量为中心，提高教师专业发展为重点，结合实际，务实创新，服务教学，服务师生，积极开展各种形式的小学语文教研活动，有效地促进了教师的专业成长和学生的全面发展。
经过一年的努力工作，我们顺利完成了局教育工作会安排的教研工作任务，现对本年度小学语文学科教研工作总结如下。
一、工作成绩：（一）以培训比赛为主渠道，提升教学能力以专业发展培训为主线，不断提升教师队伍的专业化水平。
按照局教育工作会的要求，以推进教师专业发展为导向，以提升教师素养和教育教学能力为主要内容，教研室小学语文学科组以网络教研大讲堂为主要形式，对全县的小学语文教师开展教育教学培训。
同时，组织各联校（学校）领导和骨干教师参加了相关教育教学研讨会的培训学习，4月组织全县12名语数骨干教师参加山西省“小学名师工作室”全国著名特级教师教学观摩研讨会；5月参加山西省“义务教育阶段试题评估反馈暨命制培训会”；8月参加“部编本二年级语文学科教师培训”；11月参加“新时代下小学语文课堂教学观摩研讨活动”，通过这一系列的研讨学习，不断提升教师的理论素养、课堂教学能力、研究能力，提高小学语文教师依据课程标准灵活驾驭和使用教材、进行教学设计的能力，促进中小学教师专业成长。
为贯彻落实党的十八大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（20xx—20xx年）精神，进一步深化教育教学改革，在全县打造一批教学理念先进、教学能力突出、教学成绩优秀的教师队伍，发挥他们的引领和示范带头作用，以切实提升教师队伍整体素质，大力推进课堂教学改革，全面提高教学质量。
县教育局开展了平定县第五届中小学教学能手评选活动。
12月，在进修校对参评的41名小学语文参评教师从课堂教学、现场答辩、作业和教案等方面进行了评价。
语文教研活动个人总结(6篇)
语文教研活动个人总结本期语文教研组工作有活力，人人有朝气，也有创新精神。
组员们善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在历次教案、作业检查中得到了学校的表扬；在多次学生问卷中，优秀率也均居各学科之首，深得全校师生好评。
尤其是面对中考，他们稳扎稳打，抓基础，抓读写，练内功，取得了可喜的成绩。
在教学、教研以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得了优异的成绩。
本学期语文教研组的工作指导思想是，以培养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面____教育方针，实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，稳中求进，在教学的各个环节力求完美，教师的教学科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得了一定成绩。
语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际，进行说课教研。
本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到了实处。
1.备课做到四个“精心”。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位老师备课均写有“导学案”。
每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教后感等。
教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。
做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
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语文教研活动个人总结
转眼,半学期过去了,语文教学教研工作在学校领导,教导处的督促下有序地进行着.我们教研组的工作本着“为了学生服务,为了自
己的提高”的理念,在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着.“一份耕耘、一份收获”,回顾半学期的教学教研工作,我们有着几分充实、几分感慨,现将半学期的工作总结如下:
一、开展的工作
根据学校、教导处的安排,组织教师讨论学习了教研组学期工作计划,大家商定了执行计划的具体措施和办法.学期初,组织学习了作业量化考核标准,年段长工作职责,确定了公开课的标准及各位教师
的授课内容、授课时间.将计划工作做在前面,有计划地实施,重在抓落实.
(一)确定教研内容,提高自身业务水平.
教师如果不学习,教研活动就会成本“无本之木,无源之水”.为加强修养,提高素质,本着为教师们负责任的态度,我们在学期初便制定了组里的教研计划,使得我们学习的目标更为明确,学习内容贴近
了自身发展的需求,真正达到“为用而学、学以致用”的效果,为今后更好地开展教学教研工作奠定了良好的坚实后盾.
(二)从思想、理论着手,实践课程改革.
课程改革最为重要的是在于思想的彻底改变,只有将思想改革进
行到底才能将课程改革落在实处,思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈,仅在于局面的方位上进行着.因此本学期我们鼓励老师们采取“多阅读、多反思”的方法,不断促进教师对课程改革实质内容的进一步领悟.在第六周、第七周组织尚玉仙老师对全体语文教师进行了新课改理念的培训,并有针对性地组织了新课改知识的知识竞赛.
(三)紧抓课堂教学,促进综合能力的提高.
我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例,共享下载的优秀课件,尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间；再者为提高老师们对现代化技术技能熟练掌握,我们在学期初就安排张堂春老师为教师们进行了多媒体教学操作的再一次培训,并学习了修改课件的方法,提高了老师们使用课件的能力,以便更好地应用于课堂教学实践中.各位教师开展了使用多媒体教学的组里公开课,部分教师能根据课例所需,自制课件进行授课并取得了较好的成效.
为了改革课堂结构和教学方法.提高教师的课堂教学水平.提高课堂教学效益.我们坚持开展听、评课活动.且把这个活动做为一个重要的教研活动.年段长组织年段教师听各位教师的组里电教公开课,听完课后,组织交流,促进教师间的交流,达到了相互学习,相互借鉴,共同提高的目的.
(四)狠抓常规促进教学效果.
开学初,审定、指导了本组教师的个人教学计划,不定时抽查教学
计划的执行落实情况；抽查备课情况4次,随堂检查备课情况2次(看是否有不备课上讲台,是否有坐着上课的)；检查作业的批改情况2次,(包括教研组长检查)不定期做好教师备课教案和作业批改和检查工作.教研组全体教师听课总节数为142节.
(五)管理工作
组里对坐班情况加强检查和管理,安排了值周教师.及时在教研活动时传达了机构会议精神,加强了教师职业道德修养.及时与暂时存在问题的教师进行交流、谈心,寻求解决问题的方法.教研组长督促、指导和配合年段长开展工作.
(六)配合教导处完成的工作
在教导处的支持及配合下组织了半期教学成果考核工作(命题、安排监考、组织考试、阅卷、试卷分析).
(七)对青年教师的培养
根据学校要求,确定了组里骨干教师与青年教师结对子.在授课水平和教学常规管理上的辅导与帮助.
(八)毕业班教学管理
开学初,在年段长的组织下召开了六年级教师会议,探讨了本学期的思路及复习工作.年段长组织了2次抽查,组织大家进行抽查后的座谈与交流.。