现代学校制度建设教学课件
第六章学校教育制度课件
5.宋元明清时期——书院发展
二、学校的发展
中国学校的发展经历了官学、私学、书院、学堂、新式 学校等过程。
（二）中国近代学校的发展 1.鸦片战争与洋务运动时期 ——新式学堂 西文类学堂：京师同文馆、上海方言馆 西艺类学堂：马尾船政学堂、天津电报学堂、天津水师学堂
（一）中国古代学校的发展 1.春秋战国时期 ——私学兴盛 2.西汉时期——官学兴起
中央官学以太学为主
+ 地方官学以郡国学为主
二、学校的发展
中国学校的发展经历了官学、私学、书院、学堂、新式 学校等过程。
（一）中国古代学校的发展
1.春秋战国时期 ——私学兴盛 2.西汉时期——官学兴起（太学）
3.西晋时期——国子学
1993年 《中国教育改革和发展纲要》指出调整教育结构，改 革办学体制，改革高校的招生和毕业生就业制度。
1995年 《中华人民共和国教育法》确定了现行学制
四、我国的学校教育制度 （二）我国现行的学校教育制度 1.在学校层级与类别制度方面：
2.在学校入学与修业年限制度方面： 幼儿园3-6岁，小学6岁入学。高等教育取消本、专科 年龄限制，实施高等学校招生考试制度
我国学校教育制度改革：2个方面 学校教育制度的改革
世界范围内学校教育制度改革趋势：5点
1922 年
以美国学制为蓝本，制定了新学制，也称“壬戌学制”，规定小学修 业年限为6年，中等教育阶段设初中和高中，各三年，故也成为“六 三三”学制，一直沿用到建国初期。“六三三”学制使中国教育从封 建社会教育中摆脱出来，成为中国教育史上的一个里程碑。
1951年 新中国颁布了《关于改革学制的决定》，这是我国学制改革的一 个新阶段。这个学制借鉴苏联的办学经验，继承老解放区的办学 传统，体现教育为工农服务，为社会服务，标志着我国普通教育、 职业教育和业余教育相结合的社会主义教育体系的形成，促进了 我国教育事业的发展。
现代学校制度建设现代学校制度构建
现代学校制度建设现代学校制度构建一、依法办学，是建设现代学校制度的基础现代学校制度最显著的特征，就是“依法办学，自我发展，自我约束，社会监督”。
依法办学，是教育领域贯彻落实依法治国方略的必然要求，这是建设现代学校制度的基础;将校务公开上升为学校管理的基本制度和工作方式，使学校在运行方式上，通过公开形成上下多方面的互动机制，并渗透到学校管理各个方面，这是促进学校的科学化管理和现代学校管理制度形成的保障。
1. 管理内控，是教育发展的必然趋势现代管理思想的重大转化是从被动管理转向主动发展，管理内控是教育发展的必然趋势。
上世纪80年代人们提出了“校本管理”的概念，就是以学校为基础，从学校实际出发的管理，它包括了校本课程、校本人事、校本财务，等等。
校本管理赋予了学校管理的空间和权力，是学校实现自主发展的提前。
校本管理实现了从被动管理转向主动发展，是现代管理思想的重大转化。
学校通过自我发展的目标定位、人才培养和办学特色的确立，内部运作上的自我激励，学校资源上的自主调配，使得“培养持续发展的学生，造就持续胜任的教师”成为可能，也为“创办可持续攀高的学校，实施可持续提升的教育”奠定了基矗2. 自我约束，是学校发展的内在要求现代教育在赋予学校发展的充分自主权的同时，要求学校要建立起良好的自我约束机制。
学校内部的自我约束的机制，不限于某一项具体的规定加上某个具体的程序，而是要贯穿于教育过程中的每一个环节，体现自律的精神，体现教育的整体制度框架，真正落实到决策、执行、监督、反馈和评价的全部流程上。
3. 社会监督，是自主发展的动力保障学校的社会监督包括政府的检查、督导和评估，专业的审计和考核，媒体的监督，社区和家长委员会、学生评议等。
学校要始终将监督、审核活动当作是例行体检，发现问题时及时纠偏、堵塞漏洞，提高规范水平，使学校出现的任何偏差能够尽早发现，在萌芽状态得到化解。
更重要的是，能够将外在的限制转化为办学发展的动力，并为学校发展创造积极的条件。
学校管理制度建设PPT课件( 40页)
1、导语：制度
制度简言之即一个组织或团体成员共同遵 循的准则。俗话说“没有规矩，不成方圆”。 规矩也就是规章制度，是指在一个组织或团体 中要求其成员共同遵守并按一定程序办事的规 程；是用来规范团体成员行为的规则、条文。 一个组织或团体推行一种规章制度的诱因在于 这个组织或团体期望获得最大的潜在效益，而 最直接的原因则在于提高组织的协调性和管理 的有效性，协调组织内各部门之间协作效果和 组织与外部衔接的有效性。好的制定能保证良 好的工作、学习、生活等秩序，是各项事业成 功的重要保证。
4、学校制度建设的主要内容
1）学校层面的目标制度管理系统。
学校层面的目标制度管理系统，涉及到 学校行政管理、德育管理、校园四化管理、 教学管理、教育科研管理、考试评价、教师 管理、学生管理、财务管理、后勤保障管理 及监督保障等十一个方面。
2）人员层面的管理规范和条例。
包括教师职业道德规范、学生行为规范、 教师工作量考核办法、教职工奖惩办法、人 员职称晋升考核办法等管理规范。
2、加强对制度建设和制度功能的认识， 不断推进工作制度化的力度。
制度的功能在于规范和约束行为。由于行 为主体存在人性弱点、行为能力差异以及行为 环境的不断变化，制度规范和约束的功能指向 往往侧重于消解人性弱点、增强行为能力和克 服客观环境不利因素。美国经济学家康芒斯将 “制度”定义为“集体行动控制个体行动”， 进一步具体地解释了 “规范和约束”的含义。
作用
这个例子从反面说明了建立良性机制 的重要性。过去,我们也在研究制度、制定 制度,但常常由于没有从完善机制的角度对 制度进行系统研究,使制度不仅难以发挥预 期的作用,甚至在一定条件下还会发生相反 的运作。比如,由于缺乏机制的约束, 有制度 而不执行或不能执行,往往比没有制度所产 生的效果更坏,因为制度的权威受到了嘲弄。
现代学校制度建设
现代学校制度建设随着社会的发展，学校制度也应该与时俱进，不断完善和进步。
现代学校制度建设是保障学校教育质量和学生身心健康的重要方面。
下面将从学校管理、教育教学、课程设置以及学生评价等方面进行探讨，以期为现代学校制度建设提供一些思路。
首先，学校管理是学校制度建设的核心。
现代学校管理应注重科学化、信息化和规范化。
科学化的管理包括制定科学的管理流程和制度，实施科学的目标管理和绩效评估。
信息化的管理要求学校建立完善的信息系统，方便管理人员获取和分析数据，及时做出决策。
规范化的管理则是要求学校建立一套完整的管理规范，确保学校管理人员和教师遵守管理程序和职责。
此外，学校管理还应注重家校合作，与家长保持良好的沟通和合作关系，共同关心学生的成长和发展。
其次，教育教学是学校制度建设的重要方面。
现代教育教学应注重个性化、社会化和创新化。
个性化的教学要求教师根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和策略，帮助学生实现个人发展目标。
社会化的教学要求教师培养学生的社会责任感和合作精神，通过小组活动和社会实践等形式培养学生的社会交往能力和团队协作能力。
创新化的教学要求教师不断更新教学内容和方法，培养学生的创新思维和实践能力，以应对未来社会的挑战。
最后，学生评价是学校制度建设的重要组成部分。
现代学生评价应注重多元化、客观性和个性化。
多元化的评价要求采用多种评价方式，包括考试评价、课堂表现评价、综合素质评价等，全面了解学生的学习情况和能力水平。
客观性的评价要求评价过程公平公正，避免主观因素的干扰。
个性化的评价要求根据学生的特点和需求，给予个性化的评价和指导，促进学生个人发展。
综上所述，现代学校制度建设是保障学校教育质量和学生身心健康的重要方面。
学校管理、教育教学、课程设置以及学生评价等方面的和完善，将有助于提高教育质量和学生的综合素养。
因此，我们应该充分重视现代学校制度建设，为学生提供更加优质的教育环境和教学资源。
现代学校制度ppt课件
➢ 这种规则体系的作用在于调整学校的内外部关系， 使教育有序运行。学校制度所要调整的内部关系包 括学校与教师、学校与学生、教师与学生的关系， 外部关系包括学校与政府、学校与社会等关系。
➢ 好的学校制度对于理顺学校与其他利益主体的关系， 促进教育，进而促进人的健康发展意义重大。
一、现代学校制度概述
(一)概念界定
➢ 现代学校制度
• 现代学校制度就是指广义的“学校制度”。“现代 学校制度”本身是一个可以解构的概念，“现代”只 是用来表示一种价值取向，代表“好的、先进的”。
• 现代学校制度就是指“一个好的、关于学校的规则 体系”。
现代学校制度
➢ 在知识社会初见端倪和全面建设小康社会的大的社 会背景下，能够适应市场经济和建设学习型社会的基 本要求，以完善的学校法人制度为基础，以现代教育 观念为指导，学校依法自主、民主管理，能够促进学 生、教职工、学校、学校所在社区的协调和可持续发 展的一套完整的制度体系，其最终目的是为促进人作 为资本生产能力的提高和人作为人本身消费水平和消 费技能的提升。
➢ 虽然学校制度的建立也要求产权明晰，具有独立的法人地 位，但是借鉴现代企业制度建立起来的产权制度和法人制 度等都是为学生的全面发展服务的，而不是单纯为了提高 学校的经济收益和学校自身的发展。
➢ 建立现代学校制度要在学校大力推进素质教育改革的前提 下，通过建立明晰的产权制度和完善的法人制度，促进学 生的充分、全面、多元、终身发展，允许有差异地发展 （最优发展），教师、学校和社区的发展最终都是为学生 的发展服务。
➢ 其具体表述为：“继续深化学校内部管理体制改革，完善学校法人制 度。高等学校要坚持和完善党委领导下的校长负责制，推进依法办学、 民主治校、科学决策，健全学校的领导管理体制和民主监督机制。中 小学要实行校长负责、党组织发挥政治核心作用，教代会参与管理与 监督的制度。职业学校可建立由行业，企业代表组成的理（董）事会 制度，积极推动社区、学生及家长对学校管理的参与和监督。遵循从 严治教、规范管理的原则，加强学校制度建设，逐步形成‘自主管理、 自主发展、自我约束、社会监督’的机制。建设‘精简、高效’的学 校管理机构，完善校务公开制度，深化人事制度和分配制度改革。”
现代学校制度体系建设
一、指导思想现代学校制度体系建设应以科学发展观为指导，深入贯彻落实党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中关于“建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度”的要求。
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、总体目标1. 建立健全现代学校制度体系，实现学校治理规范化、科学化、民主化。
2. 提高学校管理水平，促进学校自主发展，增强学校办学活力。
3. 增强学校与社会各界的联系，形成政府、学校、社会共同参与的教育治理格局。
4. 保障教育公平，促进教育质量全面提升。
三、具体目标1. 完善学校内部治理结构，明确学校领导班子、教职工、学生等各方职责。
2. 建立健全学校规章制度，规范学校办学行为，确保学校各项工作依法依规进行。
3. 加强学校内部监督，确保学校领导班子的决策科学、民主、透明。
4. 推动学校与社会各界的合作，形成教育合力，共同促进教育事业发展。
5. 加强学校文化建设，培育学校精神，提升学校凝聚力和竞争力。
四、实施路径1. 深化教育改革，完善学校内部治理结构。
推进学校内部管理体制改革，优化学校组织架构，明确各方职责，提高学校管理效率。
2. 加强制度建设，规范学校办学行为。
建立健全学校规章制度，确保学校各项工作依法依规进行。
3. 强化监督机制，保障学校领导班子的决策科学、民主、透明。
完善学校内部监督体系，加强外部监督，确保学校领导班子的决策符合国家和学校利益。
4. 推动学校与社会各界的合作，形成教育合力。
加强学校与政府、企业、社区等各界的联系，共同促进教育事业发展。
5. 加强学校文化建设，提升学校凝聚力和竞争力。
培育学校精神，弘扬社会主义核心价值观，营造良好的校园文化氛围。
总之，现代学校制度体系建设是一项系统工程，需要各方共同努力。
通过不断完善现代学校制度体系，推动教育现代化，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供有力的人才支撑。
现代学校制度建设问题ppt课件
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一、什么是现代学校制度
• 教育部《2003~2007教育振兴行动计划》提出“深化学校内 部管理体制改革，探索建立现代学校制度。”
• 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年） 》第十三章以“建设现代学校制度”为题提出了“现代学 校制度”建设问题，
现代学校制度的民主性，主要体现在重 大决策、日常管理、监督制衡三大环节。
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（二）法制性
现代学校制度的法制性，既包括国家立 法机构颁布的国家法律，也包括行政机构颁 布的行政规章，还包括学校制定的各种规章 制度，是广义的“法”。
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Байду номын сангаас
（三）责任性
现代学校制度的责任性，主要体现在与 学校有利益关系的任何组织和自然人，都必 须对学校及学校的教育教学活动，承担相应 的责任。
• 校长每周工作6天的占58.5%，每天工作10小时 以上的达75.5%，时间大多数消耗在开会、常规 管理、接待来访、公关活动等方面，80.8%的校 长经常在下班后开行政会议，81.6%的校长为筹 措经费奔忙。只有3%的校长表示经常关注“自身 发展”问题，0.5%的校长关注“自身提高” 。
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相关文件依据
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（三）听觉要素
1、校歌(园歌)、班歌 2、学校标识音乐（学校标志音乐）及其使用
规范 3、学校行为识别音乐及其使用规范 （1） 作息（包括上课、下课）提示音乐 （2）升旗前和升旗时播放的音乐 （3） 列队时播放的音乐 （4） 眼保健操前播放的音乐 （5）广播操前播放的音乐
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（6）午休时播放的音乐 （7）放学时播放的音乐 （8）颁奖时播放的音乐 （9）教职工大会、代表大会上播放的音乐 （10）团代会前播放的音乐 （11）学代会前播放的音乐 （12）少代会前播放的音乐 （13）行政会议前和行政会议休息时播放的音乐 （14）迎送宾客时播放的音乐 4、掌声规范 5、校内电子媒体音乐及其使用规范
现代学校制度建设
幸福感
学校文化教师参与， 做学校的主人
幸福感
学校文化教师参与， 做学校的主人
幸福感
办公室环境布置遵循 教师意愿，个性设计
幸福感
幸福感的基 础在于利他
为教师成长做点什么
使命感
使命感
让老教师做模范
让好教师做示范
让年轻教师上规范
为教师成长做点什么
成就感
教师成长的“四项行动”
假如将教师看作一棵参天大树，那么，阅读 是吸取养分的根须，课堂是向上舒展的茎叶， 而科研则是智慧开放的花朵，写作就是压弯 枝头的果实。只有充分吸足了养分、尽情舒 展，我们才有花香果甜。
构建科学制度体系 打造自主新型特色学校
现代学校制度是一种适应时代要求的学校制度安排， 是一种"好的、先进的、能适应时代要求的"学校制度。
罗村镇道口学校 张丽君
文明 守信 和谐 进取
一所学校的核心竞争力到底是什么？从办学实践角度来说，教 师才是真正核心竞争力。一所好的学校应该就是一个好的校长 带着一批好的老师，教着一批又一批优秀的学生。
好
兴 趣
好
兴 趣
人生因有梦想，而充满动力。不怕你 每天迈一小步，只怕你停滞不前； 不怕 你每天做一点事，只怕你无所事事。
坚持，是生命的一种毅力！
执行，是努力的一种坚持！
希望每个人
都能遇到最好的自己
文明 守信 和谐 进取
建立和完善充满活力、富有效 率、更加开放、有利于教育科学发展 的现代学校教育制度，已成为中小学 教育体制改革的重要方向。结合新课 程理念，我们充分的认识到现代学校 的管理，必须通过现代学校制度建设， 创设有利于学校发展的外部环境，调 整学校内部治理结构。
文明 守信 和谐 进取
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赠弘德中学三位授课教师
再到弘德笑颜开， 三实课堂真精彩。 咬住文本练读写， 繁花开罢百果来。
注：三实课堂，即设计朴实，执教务实，收效真实。
“八个好习惯”：
1.定计划的习惯。 2.预习的习惯。 3.适应老师的习惯。 4.自己留作业的习惯。 5.自己出考试题的习惯。 6.整理错题集的习惯。 7.筛选资料，总结学习经验的习惯。 8.大事做不来小事赶快做的习惯。
7.梳理知识点
知识无量，但是学校教育 的知识点是有限的。
第一轮：梳理清楚 第二轮：知道教什么 第三轮：研究怎么教 达到：系统思考，一点突破！
8.课堂教学微创新
小方法，大智慧。 小创新，大改变。 只要每位老师都从繁忙的 工作抽出一点时间，独立思考， 就一定会发现，原来我也可以！
9.介绍两位专家
“七个一分钟”：
1.每天都要做家务劳动，至少一分钟。 2.每天写一篇日记，至少一分钟。 3.每天唱军歌、唱校园歌曲、唱好歌，至少一分钟。 4.每天挺胸、抬头、大摆臂、高抬腿、踏步，至少一 分钟。 5.每天练一分钟注意力。6.每天练一分钟演讲。 7.每天带中外名著或好人传记上学，至少读一分钟。
力量再小，变化再小，都没有关系，
是
幸
福
还
的
是
永
恒
的
何为成功：五指争功
何为学生：学生活的能力 学生存的技能 学生命的意义
与人相伴一生的，只有学习！
学习要发生在学习者身上！
校长要折腾老师， 老师要折腾学生！
我们要折腾学校
1.建设学习型组织 2.关注师生需求 3.学习目标的书写 4.小组合作 5.学期生涯规划 6.课堂观察 7.梳理知识点 8.课堂教学微创新 后记：介绍两位专家
其实只要再深入一点，再 向前走一步，就能挖到宝藏。
6.课堂观察（链接）
LICC范式课堂观察
学生学习（Learning） 教师教学（Instruction） 课程性质（Curriculum） 课堂文化（Culture）
6.课堂观察
课堂观察不同于听评课。 听评课是评价。课堂观察 是诊断。 听评课更主观，课堂观察 更专业。 听评课容易对立，课堂观 察便于沟通交流。
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。202 0年12 月上午9 时2分2 0.12.12 09:02D ecembe r 12, 2020
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2 020年1 2月12 日星期 六9时2 分49秒0 9:02:49 12 December 2020
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。上 午9时2 分49秒 上午9时 2分09: 02:4920 .12.12
快乐助学单
助学课堂
9.介绍两位专家
花开必有时
三堂语文醍醐事，自省过往犹汗颜。 开门见山无涩滞，行云流水心畅然。 朗朗余音透绿意，含英咀华天成之。 一练三叹兴味浓，中的妙语切肯綮。 枯干身形有掷地，闻者侧耳目颔许。 胸有丘壑秀珠玑，执着先飞日久习。 吾辈非为庸常事，功夫未到自难提。 厚教育视频网示范
基地名录：
山东省商河县教育体育局 山东省弘德中学（民办公助完全中学） 山东省昌乐外国语学校（民办九年一贯制） 沈阳市教育局德育处 沈阳市六十九中学（公办初中） 沈阳市湖西街小学（公办小学） 湖南浏阳新文学校（民办九年一贯制） 洛阳市第三中学（公办高中） 洛阳市二十二中（公办高中） 洛阳市五十九中（公办高中）
3.学习目标的书写（链接）
白龙马取经回来，见到了 阔别多年的老朋友。
你可真了不起，走了那么 远，修成了正果。
其实你每天劳作，走的路 和我差不多。我们最主要的区 别是：我有目标，一路向西。
3.小组合作
5.学期生涯规划
班风 班规
课改这么多年了，小组合 作学习都在搞，班会每周都得 开，但是真正明白其内涵的学 校有几家？
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12、人乱于心，不宽余请。09:02:4909 :02:490 9:02Sa turday, December 12, 2020
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。20. 12.1220 .12.120 9:02:49 09:02:4 9Dece mber 12, 2020
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2 020年1 2月12 日星期 六上午9 时2分4 9秒09: 02:4920 .12.12
谢谢大家
1.建设学习型组织
建设学习型组织，只是 一个引子，它的目的是引领 校长、教师走上学习的道路， 进而爱上学习，激发出教育 智慧，惠及他们的学生。
2.关注师生需求（链接）
学生是脚，教育是鞋。 我们不能像赵本山小品台 词所说的一样：你鞋多大，我 脚多大。 我们要追求的是：尽学校 的最大的可能，让学生享受适 合自己的教育！
坚持！ 只要记住两个字：
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9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定 。20.12. 1220.12 .12Sat urday, December 12, 2020
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。0 9:02:49 09:02:4 909:02 12/12/2 020 9:02:49 AM
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11、人总是珍惜为得到。20.12.1209:0 2:4909: 02Dec-2 012-De c-20