朗读指导——停顿

学习时间：学习内容：朗读指导——停顿学习目标：1、理解停顿的概念，掌握停顿的读法2、通过练读，提高能力学习过程：一、定义：停顿是说话或朗读时，段落之间、语句前后和中间出现的间歇停顿的类型。

二、标点符号停顿按点好停顿时间的长短，可分为四级：句号、问号、感叹号>分号>逗号>顿号冒号的停顿时间比较灵活，一般比分号常，比句号短。

三、逻辑停顿在句中没有标点符号的地方做适当的停顿。

停顿方法：依据意思停顿。

例如：勇当／移民搬迁的／急先锋四、节拍停顿朗读诗词时，必须用节拍加强节奏感。

停顿方法：兼顾节奏和意思。

一般来说，五言诗可按以下三种方法诵读;1、床前／明月／光，疑是／地上／霜（二二一式）2、举头／望／明月，低头／思／故乡（二一二式）3、床前／明月光，疑是／地上霜（二三式）4、举头／望明月，低头／思故乡（同上）七言诗可按以下四种方法读1、月落／乌啼／霜／满天（二二一二式）江枫／渔火／对／愁眠（同上）2、姑苏／城外／寒山／寺（二二二一式）夜半／钟声／到／客船（二二一二式）3、月落／乌啼／霜满天（二二三式）4、月落乌啼／霜满天（四三式）新诗朗读节奏没有固定的套路，需要在朗读中细心揣摩。

五、《我骄傲，我是中国人》朗诵稿（朗诵处理仅作参考）作者：王怀让在无数的/蓝色的眼睛/黄色的眼睛之中，本句语速稍快我有一双/宝石般的/黑色的眼睛，本句稍慢我骄傲，我是中国人！本句深沉有力，掷地有声在无数的/白色的皮肤/黑色的皮肤之中，前两节内容一样，尤其“宝石般”和“大地般”我有一身/大地般的/黄色的皮肤，两个词语，要读出自己特有的一种特征，读出一我骄傲，我是中国人！种自豪感一种豪迈之气，语速稍缓，深沉而有力我骄傲，我是中国人——这一句把声音舒长黄土高原/是我挺起的胸脯，黄河流水/是我沸腾的血型，语调开始高昂，读出黄河的奔腾气势长城/是我扬起的手臂，语速至此逐渐加快，可有态势语泰山/是我站立的脚跟。

最后一句要读出坚定的语气，语速变慢我骄傲我是中国人——本句把声音舒长我的祖宗/最早/走出森林，我的先人/最早/开始耕耘，这两句语速较慢，读出历史的岁月的漫长我是/指南针和印刷术的后裔，这两句要读得坚定，每一项都值得自豪我是圆周率/和地动仪的子孙。

我骄傲我是中国人——在我的民族中转变语气，舒缓不光有/史册上万古不朽的略带思考状孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，语速不要太快，历数中华历史人物还有/文学中/永远活着的略带思考状花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深······本句逐渐变快，自豪之情油然而生我骄傲，我是中国人——声音舒长，句子末尾语音拖长在我的国土上不光有雷电轰不倒的/长白雪衫、太行翠柏、黄山劲松,······前半句刚，后半句柔还有那/风雨扑不灭的/井冈传统、雪山火炬、延安精神！读出斩钉截铁的斗争意志充满战斗的激情我是中国人——声音舒长我的和黄河一样/粗犷的声音，读出来黄河宏阔的气势，但不奔腾不光响彻在/联合国的大厦里，语速加快大声发表着/中国的议论，斩钉截铁，不容侵犯也响在/奥林匹克的赛场上，远眺，语速稍慢大声高喊着/：“中国得分!”忽然加快语速，声调加强，可有握拳态势语当掌声/把五颗金星托上蓝天，与上句形成对比，柔中带感动颤音，抬头望我骄傲，我是中国人! 快速承接上一句，稍停，结句深沉而兴奋我是中国人——带有自豪的舒长我的和长城一样/巨大的手臂，语速稍慢不光把采油钻杆逐渐加快，与下面的句子一气呵成钻进外国人预言/打不出石油的地心，也把通信卫星/送上祖先们与上一句紧接梦中不曾到过的白云，要有气势读出自豪之情，句尾稍停顿，抬头当五大洲向东方/竖起耳朵再一次形成对比，柔声舒缓，作倾听状我骄傲，我是中国人！我是中国人——此时，本句较前面相同句子稍高亢我是/莫高窟壁画的传人，让那/翩翩欲飞的壁画/与我们为伍。

这两句稍慢，语气略带沧桑我们/就是飞天，声音高亢飞天/就是我们，我骄傲，我是中国人！我是中国人！不是圣经中的古代巴比伦人！让祖国踩着我们的脊梁走进天堂——我们/就是通天塔！通天塔/就是我们！我骄傲：我是中国人！我是中——国——人六、百年前的小学生，教我们生活和作文在小学白话文课本完全取代文言文课本的八十余年后，再来读读这些文言老作文，令人感慨万千。

这些老作文散发着纯正汉语的清香，悠远绵长……春郊游记广东番禺三区南田小学卢焯坡某月某日，校中放假。

课余在家，殊无聊赖。

闻街外有卖花之声，遂知春日已至。

披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。

再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。

仰望白云如絮，俯视碧草如毡。

见有茅亭，乃入座。

未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。

就灯下而记之。

【读后感】读着这篇老作文，我不知不觉就想到初小国文课本中的一篇课文“夕阳西下，炊烟四起，三五童子，放学归来。

”文字虽短，意境甚美。

再来看这篇作文，文字如此优雅，描写如此生动，对偶恰到好处。

恬静的乡野生活已不可复得，真是恍如隔世！春日游公园记广东番禺三区南田小学黎寿泉星期之日，偕友某君作公园之游。

时则春风和煦，园花盛开，草木青葱，群鸟飞鸣，游目骋怀，至足乐也。

至音乐亭畔，闻有乐歌之声，自放音机出，因与某君驻足听之。

既而环游公园，乃知音机之设，遍于园中。

公园之大，一人歌之，千万人得而听之。

与民同乐，其斯之谓欤？游罢归来，因为之记之。

【读后感】我第一次看到“游目骋怀”，是在师专书法课上临写《兰亭序》的时候——仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

那时还不清楚文字的意思，临摹了若干遍，方觉得妙不可言。

看看这位前辈小学生，他已将“游目骋怀”化用到文章中去了！清晨上学记广东番禺三区南田小学游杈波庚午之春，某日晨起，推窗一望，则大雨淋漓。

遍地红花杂绿叶，夜来风雨洗春娇，可为斯咏也。

未几，入书房携书上学。

出门，狂风大雨，扑面飞来，大惧急退，入坐房中，无聊而观书。

忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至，醒吾心，一跃而起，再携书，奋勇出门。

沿途花柳飘摇，泥泞满路，四望无人，独自前行，衣履尽湿，及到校后，乃更衣而坐，未几，钟遂鸣矣。

窃思：吾人不为荣誉则已，若求荣誉，必坚忍耐劳，以战胜艰难辛苦，方有出人头地！不然，则畏风怕雨，为山九仞，功亏一篑矣，乃记之以自勉。

【读后感】读文章，可以想见小作者是一个很有趣的人，初见狂风大雨而大惧急退，后观“讷尔逊冒雪返校”又奋勇出门，一个顶风冒雨的少年形象跃然纸上。

春江垂钓记四川郫县县立第四小学刘在镕某星期日，学校放假。

吾谓友曰：“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。

吾友可往江边垂钓否？”友曰：“可！”乃持竿而行。

沿途纵观春景，时则桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。

不觉已至江边矣，余与友乃于垂阳下，选钓鱼矶而坐。

则见浪花四散，水天一色，真奇观也。

友乃以手持竿，垂于江中。

未几，钓线一动，手举竿，遂得一鱼，鱼屡跃而不得脱。

余见友得鱼甚喜，余又持竿钓之，终日不获一鱼。

友笑谓余曰：“事必学而后能，垂钓亦犹是也！”余曰：“然！当静心以学之。

”余遂归，乃留友于吾家宿，遂将鱼烹而食之，味甚鲜美。

吾因谓友曰：“今日得鱼之时，鱼跃亦可怜否？”友曰：“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者,岂独一鱼也哉？”【读后感】笔法果然老练！借友人之言道出己之胸臆，“彼贪饵而来，是自取也!然贪饵而致死者，岂独一鱼也哉？”堪称警句，一小学生竟有此等见识!方今之世，不知多少“贪饵”之辈自取沦落，何时醒悟？读此文深感前贤可畏。

受白话文运动的影响，自1920年起，国语课本（即白话文课本）开始在初级小学使用，然后逐渐过渡进入高级小学，在这个过程中，语文教育的文白之争从未停歇，最终在上世纪30年代初白话文课本取得了全胜。

整个小学阶段，国语课本完全替代了国文课本，这似乎是历史发展的必然，但总让人有些遗憾。

在小学白话文课本完全取代文言文课本的八十余年后，再来读读这些文言老作文，令人感慨万千。

这些老作文散发着纯正汉语的清香，悠远绵长……春郊游记广东番禺三区南田小学卢焯坡某月某日，校中放假。

课余在家，殊无聊赖。

闻街外有卖花之声，遂知春日已至。

披衣出外，不觉步至山下，牧童三五，坐牛背上，吹笛唱歌。

再前行，青山绿水，白鸟红花，杨柳垂绿，桃梅堆锦。

仰望白云如絮，俯视碧草如毡。

见有茅亭，乃入座。

未几，炊烟四起，红轮欲坠，乃步行而回。

就灯下而记之。

【读后感】读着这篇老作文，我不知不觉就想到初小国文课本中的一篇课文“夕阳西下，炊烟四起，三五童子，放学归来。

”文字虽短，意境甚美。

再来看这篇作文，文字如此优雅，描写如此生动，对偶恰到好处。

恬静的乡野生活已不可复得，真是恍如隔世！春日游公园记广东番禺三区南田小学黎寿泉星期之日，偕友某君作公园之游。

时则春风和煦，园花盛开，草木青葱，群鸟飞鸣，游目骋怀，至足乐也。

至音乐亭畔，闻有乐歌之声，自放音机出，因与某君驻足听之。

既而环游公园，乃知音机之设，遍于园中。

公园之大，一人歌之，千万人得而听之。

与民同乐，其斯之谓欤？游罢归来，因为之记之。

【读后感】我第一次看到“游目骋怀”，是在师专书法课上临写《兰亭序》的时候——仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。

那时还不清楚文字的意思，临摹了若干遍，方觉得妙不可言。

看看这位前辈小学生，他已将“游目骋怀”化用到文章中去了！清晨上学记广东番禺三区南田小学游杈波庚午之春，某日晨起，推窗一望，则大雨淋漓。

遍地红花杂绿叶，夜来风雨洗春娇，可为斯咏也。

未几，入书房携书上学。

出门，狂风大雨，扑面飞来，大惧急退，入坐房中，无聊而观书。

忽观至“讷尔逊冒雪返校”之事至，醒吾心，一跃而起，再携书，奋勇出门。

沿途花柳飘摇，泥泞满路，四望无人，独自前行，衣履尽湿，及到校后，乃更衣而坐，未几，钟遂鸣矣。

窃思：吾人不为荣誉则已，若求荣誉，必坚忍耐劳，以战胜艰难辛苦，方有出人头地！不然，则畏风怕雨，为山九仞，功亏一篑矣，乃记之以自勉。

【读后感】读文章，可以想见小作者是一个很有趣的人，初见狂风大雨而大惧急退，后观“讷尔逊冒雪返校”又奋勇出门，一个顶风冒雨的少年形象跃然纸上。

春江垂钓记四川郫县县立第四小学刘在镕某星期日，学校放假。

吾谓友曰：“时当春日，江水清澈，而江边之景又可玩赏。

吾友可往江边垂钓否？”友曰：“可！”乃持竿而行。

沿途纵观春景，时则桃红柳碧，草长莺飞，顾而乐之。

不觉已至江边矣，余与友乃于垂阳下，选钓鱼矶而坐。

则见浪花四散，水天一色，真奇观也。

友乃以手持竿，垂于江中。

未几，钓线一动，手举竿，遂得一鱼，鱼屡跃而不得脱。

余见友得鱼甚喜，余又持竿钓之，终日不获一鱼。

友笑谓余曰：“事必学而后能，垂钓亦犹是也！”余曰：“然！当静心以学之。