部编版语文三年级下册单元配套习题口语交际：劝告(含答案)
部编版三年级语文下册第一单元检测试题 (含答案).doc
三年级语文下册第一单元测评卷时间：80分钟满分：100分班级__________姓名__________得分__________一、基础知识。
(35分)1.用“\”划掉下列加点字的错误读音。
(3分)优惠．(huì hài)荡漾．(yān yàng)舞蹈．(táo dǎo)崇．高(chóng chún)闲散．(sàn sǎn)丝绸．(chú chóu)2.看拼音，写词语。
(8分)yuān yāng péng bópí juàn guǎng fàncòu chéng lúyáhén jìjù jí3.同音字组词。
(8分)[méi] ( )瑰（）体（）毛（）花[xíng]( )为地（）（）法血（）[xiān]神( ) 祖（）（）花（）维[bàn]花（）伙（）装（）搅（）4.将下列词语与其对应的意思用线连起来。
(8分)翩翩起舞形容光泽、颜色耀眼好看。
顺顺溜溜指水波被阳光照射到的样子。
光彩夺目形容轻快地跳起舞来。
波光粼粼指通畅顺当，没有阻拦。
5.找出下列句子的错别字，并改正在后面的括号里。
(8分)(1)这么多的白荷花，一朵有一朵的恣势。
（）-（）(2)有的还是花骨朵儿，看起来饱帐得马上要破裂似的。
( )-( )(3)嫩蓝的春天，几支木竿，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
（）-（）(4)小燕子的翼尖或剪尾，偶尔贴了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
（）-（）二、能力提升。
(17分)1.按要求写句子。
(8分)(1)二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，细雨由天上洒落着。
(改为比喻句) ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
部编版三年级语文下册第七单元口语交际(教案+反思+课时练习及答案)
１．根据交流，选择组内同学普遍感兴趣的话题，（如：有同学违反交通规则，横穿马路；表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。）每组推荐２～３名同学参加班级交流。
２．明确交流要求：
（1）发言人语言要洪亮、吐字清晰。
（2）讲完后耐心回答同学们的提问，允许别人持不同的意见。
（3）有相似经历或相同感受的同学，可以随时进行补充。
同学们，多留心身边的人，多留心身边的事，你们会发现，真诚的发自内心的语言，就如同窗外这明媚的春光一样，受不同的声音。在生活中，有些事情我们有能力对当事人进行劝告。同时学会赞扬别人和劝说别人，让我们的生活变得更加美好和谐。
七、拓展劝说的名言警句。引导学生积累。
口语交际 劝说
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[教学目标]
1.了解和感悟语言的技巧，与人交流态度真诚。
2.了解和感悟劝说的技巧，能态度真诚地劝说别人。
3.了解和感悟劝告语言的特点和技巧，鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份的地位，能动之以情、晓之以理地进行得体的劝说。
4.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子说通顺。
（2）劝说的技巧：劝慰别人要情感真挚，语言真诚，以情动人，以理服人，另外还要看清劝说的对象，了解对方的性格特点，弄清楚事情的前因后果，明确劝说的目的。（板书：情感真挚，语言真诚，弄清因果，明确目的。）
（3）我会这样劝说那个小同学：你好，小朋友，楼梯扶手又陡又滑，你这样玩儿会摔伤的。以后不要再这样了，好吗？
３．教师小结：通过交流，我们明白了在生活和学习中我们不但需要赞扬和鼓励，更需要善意的暗示和规劝，要善于听取并接受别人的意见。
五、结合实例，自由劝说。
1.同学们天天在一起学习，你可能发现你的某个同学在某方面存在着缺点，请你对该同学进行劝说。
部编版语文三年级下册第七单元测试卷(解析版)
三年级下册语文第七单元测试卷1. 用“\”划去加点字的错误读音。
金属．（sǔshǔ）光辉．（huīhūi）警．察（jǐn jǐng）储．物（chǔzhǔ）檀．木（tái tán）轻盈．（yíng yín）【答案】sǔhūi jǐnzhǔtái yín【解析】【分析】【详解】本题考查易错易混字音辨别。
对于易错字音，我们要注意平时的积累，多读多练，注意读音是翘舌音还是平舌音、是后鼻音还是前鼻音、声调标在哪个位置等等，结合组词来加强记忆。
本题要求用“\”划去加点字的错误读音，注意审题，是“错误”读音，不要忽视题意，在正确读音那打勾了。
认真看清给出的拼音是什么，划掉错误的。
2. 看拼音，写词语。
yuán rùn jiàn zào qì guān făn tuī lìcháng tú xùn sù wēi wǔ tiān rán qì【答案】圆润建造器官反推力长途迅速威武天然气【解析】【分析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“润、器、推、威、然”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
3. 看拼音，写词语。
xíng （）状发（）（）进gōng （）打（）课（）箭bì （）定手（）关（）chéng （）现（）黄（）坐【答案】(1). 形(2). 型(3). 行(4). 攻(5). 功(6). 弓(7). 必(8). 臂(9). 闭(10). 呈(11). 橙(12). 乘【解析】分析】【详解】本题考查看拼写同音字。
同音字音同，形、意不同，组词不同。
部编版小学语文三年级下册全册单元测试(含答案)
第一单元达标检测卷时间：60分钟满分：100分一、基础训练营(37分)1．每组中有一个注音是错的，请找出来打“×”，并在后面的括号里改正。
(6分)(1)惠崇．(chóng)河豚．(tún)衣裳．(shànɡ)( )(2)翩．翩起舞(piān)闲散．(sàn)斑．点(bān)( )(3)小圆晕．(yùn)疲倦．(juǎn)几痕．细线(hén)() 2．选择正确的字填进括号里。
(6分)(1)梅枚( )子(2)潦缭( )乱(3)胀帐饱( ) (4)消( )(5)篷蓬莲( ) (6)( )产3．仿写。
(6分)(1)例：剪刀似的尾巴→剪尾柳叶一样的眉毛→( )(限两个字)杏子一样的眼睛→( )(限两个字)(2)例：轻风微微地吹拂着小溪( )地( )着细雨( )地( )着4．判断：加点字意思相同的打“√”，不同的打“×”。
(3分)(1)不光是我一．朵，一．池的荷花都在舞蹈。
( )(2)小溪泛尽却．山行。
在困难面前，他并没有望而却．步。
( )(3)圆点是有定数的，不能瞎．点。
请动动脑筋，不要瞎．猜。
( ) 5．读拼音，写词语。
(10分)6．句子练习。
(6分)(1)修改句中用得不恰当的词语：这只小狗的鼻子真灵活，老远就闻到了食物的气味。
_____________________________________________________(2)体会句子表现了燕子飞行的什么特点：叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
_______________________________________________________ 二、综合展示厅(6分)7．语言交际：春天到了，为了更好地观察蚕的生长，小明决定养两只蚕。
但小明的妈妈不同意，认为小明这是不爱学习的表现。
请你为小明写一段话，说服他妈妈。
(3分)________________________________________________________ ________________________________________________________ 8．做一份简单的昆虫备忘录。
部编版三年级语文下册第二单元综合训练附答案 (3)
部编版三年级语文下册第二单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累与运用一、选择正确答案的序号填空。
（8分）1.下列加点字的读音有误的一项是（）A.抱怨．（yuàn）恼．怒（nǎo）撒．腿（sā）B.生涯．（yá）应验．（yàn）忙碌．（lù）C.耕．地（ɡēnɡ）匀称．（chènɡ）遵循．（xún）2.与“懦弱、荒凉、朴素”意思相反的词语分别是什么？正确的一项是（）A.胆怯荒芜简朴B.坚强繁华华丽C.坚强繁华简朴D.胆怯荒芜华丽3.下列加点的词语运用不恰当的一项是（）A.看到无边无际．．．．的大海，她兴奋不已。
B.他翻来覆去．．．．地遗落了一地的东西。
C.动物们在树林里无忧无虑．．．．地生活着。
4.下列成语中，不是出自寓言故事的一项是（）A.火眼金睛B.自相矛盾C.刻舟求剑D.邯郸学步二、结合语境，读拼音写词语。
（10分）人们既xīn shǎnɡ（）他惊世的才华，又敬佩他qiān xū（）的品德，认为他是shí dài（）的jiāo ào（）。
jiē chù（）过他的人却jiěshì（）说，qí shí（）他也有cuì ruò（）的一面，旁人的qī dài （）给他造成了巨大的压力，dǎo zhì（）他经常失眠。
三、词语综合练习。
（8分）1.照样子，将下列词语补充完整。
（4分）（1）例：源源不断（AABC式）（）（）在上（）（）起舞（2）例：无忧无虑（ABAC式）（）由（）在（）山（）海2.选择恰当的成语填空。
（4分）掩耳盗铃井底之蛙杞人忧天画蛇添足（1）我们要客观分析未来可能出现的问题，既不可以（），也不可以盲目乐观。
（2）我们要多学习，多实践，不要做目光短浅、没有见识的（）。
（3）这幅山水画已经画得很完美了，你就不要再（）了。
口语交际+综合实践-部编版三年级语文下册期末专项训练(含解析)
口语交际+综合实践部编版三年级语文下册期末专项训练学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．下列劝说不得体的一项是（）A．花儿也有生命，相信在我们的关怀下，它们会开得更美。
（劝勿摘花）B．现在的年轻人真没素质，就不能给老奶奶让个座吗？（劝让座）C．小朋友，自己不能在湖边玩哟，太危险了！（劝勿戏水）2．下面有关“口语交际”的说法不正确的一项是：（）A．劝告时，可以不管说话的语气。
B．耐心听别人讲话，尽量不打断别人的话。
C．为了把故事讲得更吸引人，要运用合适的方法。
3．看到公园里有同学随手扔垃圾，下面的劝告最恰当．．．的是（）A．“你怎么这么懒？垃圾不扔到垃圾箱里去？”B．“同学，你怎么可以乱扔垃圾？立刻捡起来扔到垃圾箱去！”C．“同学你好，乱扔垃圾多不文明。
公园这么美，需要我们每个人维护，你说对吗？”D．“嗨，严禁乱扔垃圾。
你太不文明！”4．你不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是()A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。
B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？D．对不起，这次算我错了，好不好？5．当你要劝告坐在楼梯扶手上往下滑的同学时，你该怎么说？下列劝告你认为最合适的是（）A．你怎么不遵守学校纪律呢？这样做是违反纪律的行为，别人会讨厌你的。
B．同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
C．你就是胆子太大了，不摔伤才怪呢！6．同学们指出林晓的错误后，他说：“这点小错没什么大不了的。
”你觉得林晓更有可能接受谁的劝告？（）A．小华说：“犯这种错误，太不应该了！”B．小美说：“你不改错的话，小错会酿成大错！”C．敏敏说：“林晓，别这么说，这是学习成果评比活动，咱们可不能犯知识性的错误呀！”二、语言表达7．生活中的语文。
读班规，回答问题。
部编版三年级语文口语交际专练(含答案)
部编版三年级语文口语交际专练（含答案）1. 请你帮助下面三位小朋友找到名字，填序号。
(1)这位小朋友出生在杭州，他(她)的名字跟出生地有关。
()(2)这位小朋友的爸爸特别喜欢古诗词，他(她)的名字出自一首词。
()(3)这位小朋友的名字里包含着长辈们对他(她)的期望和祝福，他们希望他(她)平安长大，阳光开朗。
()A. 张平阳B. 陈忆杭C. 叶如蓝2. 由于你帮助小朋友们找回了名字，大家都想认识认识你，请你介绍一下自己的名字与名字的含义吧。
_____________________________________________________ 3、根据情境写对话。
实行垃圾分类，关系广大人民群众的生活环境，关系节约使用资源，也是社会文明水平的一个重要体现。
家住光明小区的李阳同学要去扔家里的废电池和废纸盒，但不知道该往哪个垃圾箱里扔，恰好王老师经过这里，李阳会怎样向王老师请教呢？请将对话补充完整。
李阳：___________________________________________________________ 王老师：___________________________________________________________ 李阳：__________________________________________________________ 王老师：___________________________________________________________参考答案1. (1)B(2)C(3)A2. 示例：大家好，我叫赵安俊，“赵”是我的姓，“安”代表平安，“俊”代表才智出众。
我的爸爸妈妈希望我一生平安，聪明伶俐，才智出众，所以给我取名“赵安俊”。
3.示例：王老师您好，我打算扔垃圾，但不知道废电池和废纸盒该扔到哪个垃圾箱里。
您能告诉我吗？当然可以。
废电池属于有害垃圾，废纸盒是可回收物，你把它们放到对应的垃圾箱里就行。
2023年部编版语文三年级下册口语交际劝告教案与反思(优选3篇)
部编版语文三年级下册口语交际劝告教案与反思（优选３篇）〖部编版语文三年级下册口语交际劝告教案与反思第【1】篇〗课题劝告课型口语交际授课时间1课时教学目标1、培养学生运用精妙的语言进行表达的能力。
2、多从对方的角度着想，能动之以情、晓之以理地进行得体地劝说。
3、注意说话的语气和说话的技巧，不要用指责的口吻。
教学重点了解和感悟劝告语言的特点和技巧，教学难点能动之以情、晓之以理地进行得体的劝告。
教学设计一、导入（一）分钟一、巧设情境，导入话题。
同学们，生活中看到有一些不良行为，需要我们去劝说，怎样劝说才能打动对方，及时制止不良行为呢？正确的劝说，会很好地解决问题，不正确的劝说，往往会造成不必要的麻烦和冲突。
这节课，我们就来争当小小劝说家。
板书课题，齐读课题。
（板书：劝说）【设计意图：创设情境，调动学生的生活体验，激情导入，使学生兴趣浓厚地投入到口语交际的学习中。
】二、新课教学（二）分钟二、出示事例，学会劝说1、劝说可是一门学问，我们先来看一个劝说的小故事。
（课件出示2）比如，有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
生1：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
生2：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！生3：小同学，别人这么玩，扶手很滑，如果没抓稳的话，你会摔伤的。
2、你觉得那个同学会接受谁的劝说呢？为什么？预设：前两个同学说话的语气太严厉，第二位甚至还用指责的语气，让人难以接受。
我选择第三位同学。
预设：当然会接受第三位同学的劝说，因为这位同学说话语气没有那么严厉，很委婉。
预设：那个同学会接受最后一位同学的劝说，因为她说的话，够委婉，而且是从玩扶手的同学的角度去说，很符合实际情况。
就更容易让人接受。
3、小结：正是第三位小姐姐话有理有情，那位小同学才茅塞顿开，不再玩滑梯了，看来劝说还真是一门学问，那么劝说时要注意什么呢？我们一起来看大屏幕，（齐读）（课件出示3）（1）注意说话的语气，说话要委婉，不要用指责的口吻。
部编版语文三年级下册 第二单元测试题(含答案)
统编三年级语文下册第二单元测试题（时间：90分钟分值：100分）一、给下列加点的字选择正确的读音打“√”。
（3分）恼．怒（nǎo lǎo）碎．片（suì shuì）和睦．（mù mò）噘．嘴（juē jū）皱．眉（zhòu zòu）抱怨．（yuān yuàn）二、看拼音，写词语，（10分）sònɡɡuó shì fànɡ qí tāào màn qiān xūbān pèi chuán lái jī linɡāi yā shī zi三、判断下列说法，正确的打“√”，错误的打“×”。
（5分）1.《陶罐和铁罐》一文从描写铁罐神态和语言的句子中可以看出铁罐的骄横、自高自大。
（）2.伊索寓言大多是动物故事，以动物为喻，教人处世和做人的道理。
（）3.《池子与河流》是用诗的形式来讲寓言故事的。
（）4.口语交际“该不该实行班干部轮流制”发言时，应先表明自己的观点，再说清楚理由。
（）5.读寓言故事，先要读懂故事的内容，再体会故事中的道理。
（）四、选择正确答案填在括号里。
（10分）1.下列词语书写有误的一项是（）。
A. 神气欣尝王朝无优无虑B. 尘土光洁美观忙忙碌碌C. 住嘴匀称精美奔流不息D. 狮子机会叹气痛痛快快2.下列词语与意思不对应的一项是（）A.没有一点忧愁和顾虑。
（自由自在）B.形容没有精神、情绪低落的样子。
（没精打采）C.形容因失败或不顺利而失去信心，意志消沉。
（灰心丧气）D.彼此友好地相处。
（和睦相处）3.下列对“因释其耒而守株。
”句子朗读停顿划分正确的一项是（）。
A.因释∕其耒而∕守株。
B.因∕释其耒∕而守株。
C.因∕释其∕耒而∕守株。
D.因∕释其耒∕而∕守株。
4.《鹿角和鹿腿》这个故事主要告诉我们的道理是（）。
A.鹿的角只是好看，并没有什么用处。
部编版小学三年级语文下册下期第一、二单元测试卷(附答案)
部编版三年级语文下册第一、二单元综合测试卷（附答案）一、看拼音，写词语。
(24分)jù lǒng dàng yàng bì lǜ yǎn zòuyīn fú qīng tíng lián pénɡ hǎi bīnwǔ dǎo děng xián wàn zǐ qiān hóng二、给加点字选择正确读音。
(３分)俊俏．（xiào qiào）吹拂．(fú fó) 丝绦．(tiāo tāo)衣裳．(shānɡ shang) 莲蓬．(fénɡ pénɡ) 偶尔．(ér ěr)三、比一比并组词。
(4分)卷（）咏（）仿（）载（）倦（）泳（）访（）裁（）四、照样子补充词语。
(2分)动-静吞-（）（）-略（）-退因-（）五、词语积累。
(9分)（）（）欲滴皓月（）（）崇（）峻（）夕阳（）（）旭日（）（）悬崖（）（）（）（）吐艳喷薄（）（）郁郁（）（）六、填量词。
（4分）一（）清泉一（）微风一（）翅膀一（）羽毛一（）珍珠一（）机枪一（）赞歌一（）音符七、、照样子写句子。
（3分）例：小草中夹杂着野花。
（绿茸茸的）小草中夹杂着（五颜六色的）野花。
1、露珠在滚动。
2、音乐在山谷里回旋飘荡。
3、小路穿过树林。
八、阅读（一）、课内阅读：按课文内容填空，并完成练习。
（12分）1、一身（）的羽毛，一对（）的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了（）的小燕子。
2、古诗《春日》是（）代诗人（）写的。
诗的前两句是，。
诗中“等闲”是（）的意思。
诗中广为流传的佳句是，。
3、荷叶（）的，像一个个（）的大圆盘。
这句话中描写荷叶数量多的词是（）、（），描写荷叶颜色的词是（），描写荷叶形状的词语是（）。
4、过了一会儿，我才记起我不是（），我是在看（）呢。
“我”把自己也当成了（），是因为。
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口语交际：劝告
一、交际要求
1．表达：能清晰地说出自己对某件事的看法，并陈述自己的理由。
2．劝告：注意说话的语气，不要用指责的口吻，多从别人的角度着想。
二、方法训练
1．了解事情原委：有一个同学，下课时坐在楼梯的扶手上往下滑。
高年级同学看到了，劝他别这么做。
请你评价一下。
(1)大哥哥：你这样做太危险了，有可能会撞到别人的。
______________________________________________________ (2)大姐姐1：你怎么不遵守学校纪律呢？太不应该了！
______________________________________________________ (3)大姐姐2：小同学，别这么玩！扶手很滑，如果没抓稳的话，你
会摔伤的。
______________________________________________________ 2．谈谈自己的看法：你觉得那个同学更有可能接受谁的劝告？为什么？
______________________________________________________ ______________________________________________________ 3．感受劝告方法：判断下面的说法是否正确。
(1)劝告别人时，只要达到效果就行，没必要注意太多。
()
(2)劝告别人时语气要严厉，否则别人不会轻易接受。
()
(3)劝告别人时要从别人的角度着想。
()
(4)看到别人做得不对，就要去劝告、指责。
()
4．事例分析。
爸爸的烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，爸爸总是不听。
爸爸吐出的烟呛得我和妈妈直咳嗽，爸爸吸烟还吸出了病，可他还是屡教不改。
请你帮助妈妈劝告爸爸把烟戒掉，你会怎么做、怎么说呢？
我会这样做：
______________________________________________________ ______________________________________________________ 我会这样说：
______________________________________________________ ______________________________________________________ 三、我的交际
如果遇到下列情况，你会怎么劝告他们？
1．有同学违反交通规则，横穿马路。
______________________________________________________
______________________________________________________ 2．表哥喜欢玩电脑游戏，一玩就是一整天。
______________________________________________________ ______________________________________________________ 四、附加题：听记训练
听读《奇妙的植物世界》，完成练习。
1．短文是围绕哪句话来写的？()
A．植物能吃虫。
B．世界上有许许多多奇妙的植物。
C．植物还会听音乐呢。
2．判断对错。
(1)毛毡苔能分泌出很甜很香的液体，这种液体能牢牢粘住小虫。
()
(2)听了音乐的水稻和没有听音乐的水稻长得一样旺盛。
() 3．文中介绍的植物的奇妙之处有()(多选)
A．会听音乐B．预报地震C．能吃虫
D．不枯萎E．净化水质F．会“咬人”
参考答案：
口语交际：劝告
二、1.(1)站在别人的角度想。
(2)带有指责口吻。
(3)站在那个同学的角度为他着想。
2．示例：我觉得他更有可能接受第二个大姐姐的劝告，因为她说话委婉亲切，完全是为那个同学的安全着想，容易让人接受。
3．(1)×(2)×(3)√(4)×
4．示例：搜集关于吸烟危害的资料给爸爸看，让他知道吸烟的危害；让爸爸定出戒烟计划；监督爸爸戒烟。
爸爸，吸烟不仅危害您自己的身体健康，还会让我和妈妈受二手烟危害。
您看看这些数据，都是吸烟的害处，为了咱们一家人的健康，请您戒烟好吗？我会和妈妈一起帮您定好戒烟计划，咱们一起努力，好不好？
三、1.示例：同学，你好，生命只有一次，遵守交通规则是对你的生命负责，也是对家人负责。
2．示例：表哥，玩电脑游戏固然会让人开心，但却会让你失去上进心，耽误学习，让家人担心，请你合理安排时间，健康快乐成长。
四、1.B 2.(1)√(2)×
3．A B C E F
附听记原文：
奇妙的植物世界
世界上有许许多多奇妙的植物。
植物能吃虫。
夏天，在沼泽地带常常可以看到一种淡红色的小草，这就是会捕捉飞虫的毛毡苔。
毛毡苔的叶子上有两百多根小绒毛，这些小绒毛能分泌出一种黏性很强的液体。
这种黏液还含有一种很甜的味道和香气，小虫子一闻到这种气味，就会急急忙忙地飞来，一旦落到它的叶子上，就会被牢牢地粘住。
经过一到两个小时，小虫就被叶子消化吸收掉了。
植物还会听音乐呢。
一位印度的科学家常喜欢在花园里拉小提琴，放交响乐。
日子久了，他竟发现那园中的花木长得格外旺盛。
于是，他开始正式对水稻进行试验。
他每天在一块稻田里播放25分钟交响乐。
一个月后，他发现这块田里的水稻比同样一块没听过音乐的水稻要长得更加茂盛些，平均每株高度超过30厘米。
此外，还有可以预报地震的山芋藤，能净化水质的水葫芦，会“咬人”的漆树……。