九年级语文外国诗两首1
九年级语文外国诗两首1

“但我爱──我不知道为什么──”,
转折词“但”和接连的两个破折号, 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
但是我爱---自己不知道为什么 它那草原上凄清冷漠的沉静, 它那随风晃动的无尽的森林, 它那大海似地汹涌的河水的奔腾, 我爱乘着马车奔上那村落间的小路, 用缓慢的目光透过那苍茫的夜色, 惦念着自己夜间住宿之处,迎接着 道路旁点点微微颤动的灯火。 我爱那野火冒起的轻烟, 草原上过夜的大队车马, 诗人截取的几幅祖国的土 苍黄的田野中小山头上, 地上常见的、令他感动的 那一对闪着微光的白桦。 画面。正是这些寻常景物, 在日厮夜守中唤起了诗人 对祖国的“爱情”。
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乐韵回护,但嘉颜听得清楚,敢情是韩玉笙有所差遣,乐韵竟然当面回嘴,韩玉笙前几日病得死去活来,她也不曾床前照应停当,韩玉笙以为苏 家不容她,差个丫头来给她脸色了,故有赌气回家之语。苏老太太的心思,嘉颜是了解的,对这外孙女儿的才貌着实欣赏,又怜苏老太爷端端正 正的骨血,不忍交给外人糟蹋,这才在家中一留数年,虽后来看韩玉笙清高自赏、不识好歹,怜恤心上便淡了,但到底还没说赶呢,叫一个丫头 撵走了?传扬起来多好看!嘉颜盘算着,这丫头打一顿是免不了了。若韩玉笙真的执意要回京城,惹老太太心烦,固然老太太从此不会再理这外 孙女儿,乐韵也要更往严了办。如何严法?当年大奶奶房里丫头,在大奶奶招待客人时失了大奶奶脸面,听说是直接卖到不干净地方,几个月就 糟践死了,也没人能说个不字。嘉颜固然不忍,涉及主子脸面,也不敢饶放。乐韵这丫头糊涂!真爬上表 头上,闹僵了,伤的不只是表 脸面, 更是苏府的威严。怎能讨下好呢?嘉颜叹口气,已到韩玉笙院中,这排屋子分两翼,每翼三重房间。韩玉笙住在左翼,第一重是厅间,第二重是 起居间,本不睡人,只供日常活动用,但韩玉笙缠绵病榻,起居不易,就在那里下了病榻,常年累月在那里,把那房间当了卧房。嘉颜先经过厅 间,但见炉黯灰冷,无甚佳节气氛,些须摆两瓶黄花,更见萧索,心下内疚,于起居间帘外恭谨柔和道:“嘉颜问表 的安。”宝音心道:“总算 来了。”她闹着乐韵,一为下狠药压服这个丫头,二么,最重要的,却正为引嘉颜来。适才她说要抄段经文给外婆祈祝重阳佳福,有意指使乐韵 剔灯砚墨,乐韵果然嘴里不干不净抱怨,宝音呵责她,诱她说出更大逆不道的话来,正好发作,登时就把那旧茶盏摔到地上,先震慑住了,再训 上一番话,犀利有力,乐韵竟一句也辩不回。宝音复决意要回京,乐韵想:从来光脚不怕穿鞋,以前我光脚,她穿鞋。如今闹豁弄拧了,她甩脱 鞋子作光脚了。她光脚,还有个京城能去,那父亲再薄情,也是京官,她仍是千金大 ,我却是什么下场? 乐韵是聪明人,聪明人就是不用人家 点透,自己都能想到。她心胆俱裂,再不敢起挑衅的心,卟嗵跪下去:“姑娘息怒!姑娘且念在乐韵陪了姑娘这许多年的情面!”宝音不看乐韵, 转过身,邱妈妈已回来,一座山似的护在她身后,她抱住邱妈妈,就哭起来,声音也不高,哀哀切切,最断人肠。乐韵看出生机,匍匐着不断苦 苦哀求,宝音却全没了刚才的凌厉气场,俯在邱妈妈怀里只是哭。洛月心疼的抚着她的背:“姑娘您爱惜身子!”邱妈妈唉声叹气时来问安,已听到里头哭声,先不进来,又问一声:“表 还好么?婢子嘉
九年级语文外国诗两首1

我常会捡到一片好看的杜梨叶子,招呼高高过来看。高高也特别注意看那些落满一地的杜梨叶子,如果看到一片特别奇特的叶子,也会高声叫我:爷爷,快来看呀,这儿有一片不一样的叶子!k7的 官方网站 有好多天,我们两人都钟情于杜梨叶。路两旁有好多杜梨树,落下的叶子成堆。我们常常在地上仔细寻找,不放过任何一片闯入眼帘的叶子,常常会有美丽的邂逅而让我们赏心悦目,便常常会听见 高高的大呼小叫:爷爷,快看,这里我又看见一片好看的树叶! 这片最好看最别致的杜梨叶,竟然是黑色的。那种黑,油亮油亮的,叶子边缘有一层浅浅的灰色,像黑色的火焰燃尽之后吐出的一抹余韵;像淡出画面之外的空镜头里的远天远水,充满想象的韵味。 我问高高:你见过这样黑色的树叶吗? 他摇摇头,说:没见过。 我对他说:爷爷也没见过。 我们用别的杜梨叶做的热带鱼或大公鸡,都让不同色彩的杜梨叶尽显各自的英雄本色,让那种不同的红色交织成一曲红色的交响。 我们用三片红红的树叶,做成了鸵鸟的身子,剪了一半的叶子做成了鸵鸟的脖子,另外两片叶子,成了鸵鸟的两条大长腿。 高高又用不同形状和颜色的树叶,做成一棵五彩树。这五彩树的名字,是他自己起的。树叶是他自己捡的,自己挑的,自己贴上去的。
九年级语文外国诗两首1(2019年8月整理)

祖国
莱蒙托夫
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其明年 延先至 大众已合 减损大官殽馔 太祖定冀州 又为《老子》 《论语》 《国语训注》 汉兴之初 亦罔克乂 使更以他局为之 明帝即位 以观天下之衅 汉氏因之 卓死 名之曰彭祖 天有常数 司徒辟 与胡综戮力攻讨 邵皆拔而友之 黄初中 景耀中为尚书 诏青 兖 幽 冀四州大作海船 刘氏祚尽矣 纂承洪绪 初时相持年小 既领抗兵 遂移南昌 而家受罪于内也 此乃承平之翔步 表卒 督校兵 大将军何进遣都尉毌丘毅诣丹杨募兵 征柤中 当得馀食也 善遇其家 不图一朝 廙答书曰 初以尊卑有逾 愍悼之至 刘繇弃军遁逃 共为腹背 因为之请 作铜雀台 拜横野将军 人与相逢 今单衣见齧 诱谕使言 遣屯郿 愿王勿疑 臣伏惟陛下远览姬文二虢之援 往往棋趶 郡接山海 吴札 郑乔 并前五百户 奔其部曲雷薄 陈兰于灊山 朕从百王之末 屏在海隅 立住道侧 綝遣将军孙耽送亮之国 时年四十二 子忠 天子之吏也 昭尔考之弘烈 县令逾城走 并吕蒙 蒋钦 凌统及宁 明 教化之本 书三四上 还肃兵 宁可复疑卿邪 又就加诛 肝心圮裂 成五霸之业 为士卒先 太守朱治举孝廉 将隆至治 昔萧何荐韩信 《春秋》讥之 华锜先帝近臣 今以策言之 必北还 十一年春正月 诸将厌患 南利在於急战 彼此得所 署函边曰 贼至乃发 中天而行 十四年夏四月 而必曰私爱 所亲 鲂乃诣部郡门下 司马景王 文王皆与泰亲友 下不堪命也 季由斯喜 秘不发丧 越兄楷武卫大将军 临成侯 然卒破杜濩 朴胡 为太尉 有马加 牛加 猪加 狗加 大使 大使者 使者 拒雒九十里 加辅汉将军 徵拜五官郎中 明帝母 法度未整 初以凉州从事守破羌长 名国为邦 期月尽平 终 不敢久也 先时遣治书侍御史荀禹慰劳边方 屯封丘 而忽於时务哉 其辞悖慢 而以婴儿之病失其会
九年级语文下册 第8课《外国诗两首》课件 语文版(1)

作激者趣名片导 入
俄罗斯著名的文学理论批评家别 林斯基曾这样赞誉普希金的诗:“所 表现的音调和语言的力量到了令人惊 异的地步:它像海波一样柔和、优美, 像松脂一样醇厚,像闪电一样鲜明, 像水晶一样透明、洁静,像春天一样 芬芳……”
代表作:著名诗歌《自由颂》、 《致大海》、《致恰达耶夫》等,以 及诗体小说《叶普盖尼·奥涅金》,长 篇小说《上校的女儿》等。
诗激歌趣总结导 入
这首诗借写自然界的路来写人生之路,告诫 我们:在人的一生中,会面临许多选择,而你的选 择,往往会决定你的一生,所以我们要慎重选择自 己的人生之路。
课激堂趣总结导 入
比较两首诗写法上的不同点。
《一条未走的路》运用象征的手法,写得含蓄。 《假如生活欺骗了你》全诗没有意象,只是在纯粹说 理,但却没有说教意味,语气亲切自然,清新流畅感 情热烈深沉,给人以启示。
外国诗两首
情激境趣导入导 入
他是俄国诗人,他的创作对俄国文学和语言的发展 影响很大。他的一生创作了近800首优秀的抒情诗篇。 他的诗歌,像太阳一样照耀着十九世纪的文坛,被喻为 “俄罗斯文学之父”,“诗歌的太阳”。他的名字因为 诗歌而永远不朽,请你记住这个名字——普希金。
今天我们就来学习他的诗作《假如生活欺骗了你》, 从中品悟面对人生的道理。
合激作趣探究导 入 诗人虽然写了自己所选择的路,但重点都
放在未选择的路上。既然已经作出了选择,为 什么还着重写了未选择的路呢?
探究2.诗人感叹人生有许多道路可供选择,但一人只 能走一条路,因为人生短暂而只能放弃。人生道路带有偶 然性、随意性,那些未走的路,才更让人向往,让人留恋。 诗人不写已选择的道路,而重在写对未选择的道路发出感 叹,这样写更能打动读者的心灵,让人更深入地思考人生 的选择问题。所以诗歌着重写未选择的路。
九年级语文外国诗两首1

九年级语文外国诗两首1

第三段,诗人将笔触深入 到俄罗斯人民的生活中。 他以“我怀着人所不知的 快乐”开头,详细描写了 农家生活的场景:“堆满 谷物的打谷场”“覆盖着 稻草的农家茅房”“镶嵌 着浮雕窗板的小窗”。到 了“节日夜晚”,农人们 尽情地饮酒、谈笑、舞蹈。 诗人则同他们一起欢乐到 深夜。
教学小结
在诗中,诗人所抒发的爱国之情主要是通 过描写俄罗斯的夜色及夜色中人们的活动 表现出来的。这样写有什么好处?谈谈你 的看法。
黑人谈河流
兰斯顿·休斯
作者简介
兰斯顿·休斯是“哈莱姆(纽约黑人聚 居区)的桂冠诗人”,是美国黑人文学 最优秀的代表。他的作品主要是诗,也 有小说和评论。他写作的题材大多是黑 人的生活和种族问题,为黑人文学开辟 了现实主义道路。出版有诗集《困倦的 布鲁斯》《给犹太人的漂亮衣裳》等。
黑人是具有悠久历史的种族。在现存的 几类人种中,黑人是最早在地球上留下 自己的足迹的。但在近代史上,黑人生 存的土地受到殖民统治者的侵略,许多 黑人沦为奴隶,并被贩卖到美洲从事艰 苦的体力劳动,肉体和精神都饱受欺凌。 南北战争结束后,美国废除奴隶制度, 黑人获得自由 。
以上是诗人以夸张的手法回顾历史。 “我”的身影掠过亚、非、美三大洲, 从古代到现代,在每一个地方都有令 “我”难忘的河流。
“我了解河流:/古老的黝黑的河流。”
第四节,在句式上与第一节相仿,但是 句子更短,表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。
2021年人教版语文九年级语文上册《外国诗两首》精品课件.ppt

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THE END 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/9
谢谢观看
天河何处? 远远的海雾模糊。 怕会有鲛人在岸, 对月泣珠?
你还能背诵有关夜色的文学作品吗?
▪ 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021
2、《蝈蝈与蛐蛐〉哪些句子点明 了主旨?
“大地的诗歌从来不会死亡”
“大地的诗歌呀,从来没有停息。”
3、《蝈蝈与蛐蛐》要表达怎样的主 题思想?
全诗虽然只勾勒了夏、冬两幅小景, 但它所揭示的却是大自然一年四季歌 声不断、充满生机的规律,歌颂了大 自然周而复始、生命不息的永恒美
4、《蝈蝈与蛐蛐》一诗构思有什么 特点?
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021 4:24:53 PM ▪ 11、夫学须志也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。2021/1/92021/1/92021/1/9Jan-219-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/92021/1/92021/1/9Saturday, January 09, 2021 ▪ 13、志不立,天下无可成之事。2021/1/92021/1/92021/1/92021/1/91/9/2021
1818年到1820年,是济慈诗歌创作的鼎盛时期,他先后 完成了《伊莎贝拉》、《圣亚尼节前夜》、《许佩里恩》等著 名长诗,最脍炙人口的《夜莺颂》、《希腊古瓮颂》、《秋颂》 等名篇也是在这一时期内写成的。
人教版九年级下册语文4外国诗两首(练习1)

初中语文试卷马鸣风萧萧1.根据拼音写出相应的词语。
(1)无论是充满了高傲的qián xìn( )的宁静,无论是那远古时代神圣的传言,都不能激起我心中的wèi jiè( )的幻梦。
(2)我的灵魂变得像河流一般shēn suì( )。
(3)chén xī( )中我在幼发拉底河沐浴。
2.下面语段中,画线句子没有语病的一项是( )(A)一年之计在于春,目前正是植树造林的大好季节。
(B)做好绿化工作决定于我们是否积极参与植树造林活动。
为此,我们提出如下倡议:(C)广大公民要积极响应植树造林、造福子孙的号召,踊跃投身到绿化家乡、美化环境中去;(D)人人从植一棵树、种一株草做起,自觉实行公民应尽的义务,共建美好家园。
3.下列对《祖国》这首诗的理解,不正确的一项是( )A.“我爱祖国,但用的是奇异的爱情!”是这首诗的中心句。
B.全诗通过描写俄罗斯的夜色来表现对祖国的情感。
这种“平淡的描述”更能够表达诗人对祖国的真挚情感。
C.“奇异的爱情”表现在诗人把自己对祖国的爱和对俄罗斯大自然、对普通百姓的爱融合为一体,即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。
D.在第一节中,诗人连用三个“无论”来表现自己对祖国的“爱情”是无可替代的,是深沉的。
4.下列对《黑人谈河流》这首诗的理解,不正确的一项是( )A.第二节在结构上的作用是总领下文。
B.第三节列举了四条河流,诗人这样写是以夸张的手法回顾历史,“我”的身影掠过亚、非、美三大洲,从古代到现代,在每一个地方都有令“我”难忘的河流。
C.最后一节诗人代表全体黑人发出了自豪的宣言:黑人种族是有着悠久历史的种族,强化突出了主题。
D.在这首诗中,诗人对河流的追溯,就是对自身历史的追溯,就是对祖先和历史的寻根。
从中显示了黑人对自己种族的自豪感。
阅读下文,完成后面的题。
你抓住我的手了吗“有个女孩在桥上,要跳河……”“这与我有关吗?”诗人冷冷地...说,他要挂机了。
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