《曹刿论战》复习课
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中考语文二轮文言文复习九下《曹刿论战》课件
学习目标
1.背诵课文，积累一些重点词语和句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战 略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 3.赏析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅 力，理解课文的主旨。
作家作品
《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春 秋》，是儒家经典之一，是一部编年体史书和 文学著作。
C．是/非木柿
D.夫/大国难测也
下列句子中加点的词解释 不正确的一项是（ ） A小大之狱（案件）
B卒逢暴雨（通“猝”突然）
C公将鼓之（代词，那件事 ）
D可以一战（介词，凭借）
中考链接 下列对选文理解不正确的一项是（ ）
A．选文三个自然段，分别写了战前、战中、战 后三个阶段的有关情况 ，其中略写战前鲁国的政治准备。 B．“忠之属也，可以现一战”这话告知我们：在曹刿看来，忠诚尽责的 人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。 C．从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都 有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开 启下文的作用。 D．选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“ 盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事 见解。
旧传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，近 人认为是战国时人所编。它记载了公元前722年 以后的二百多年间的许多史料。与《公羊传》 《谷梁传》合称“春秋三传”
把握节奏
1、可/以一战 2、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。 3、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。
句子翻译
1、夫大国，难测也，惧有伏焉。 大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会
所以能够战胜他们。
句子翻译
9、一鼓作气，再而衰，三而竭。 第一次击鼓能振作土兵们的勇气，第二次击鼓时 勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经消失了。
1.背诵课文，积累一些重点词语和句式。 2.了解《左传》及齐鲁长勺之战的背景，把握曹刿的战 略、战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 3.赏析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅 力，理解课文的主旨。
作家作品
《左传》也称《春秋左氏传》或《左氏春 秋》，是儒家经典之一，是一部编年体史书和 文学著作。
C．是/非木柿
D.夫/大国难测也
下列句子中加点的词解释 不正确的一项是（ ） A小大之狱（案件）
B卒逢暴雨（通“猝”突然）
C公将鼓之（代词，那件事 ）
D可以一战（介词，凭借）
中考链接 下列对选文理解不正确的一项是（ ）
A．选文三个自然段，分别写了战前、战中、战 后三个阶段的有关情况 ，其中略写战前鲁国的政治准备。 B．“忠之属也，可以现一战”这话告知我们：在曹刿看来，忠诚尽责的 人，才可以获得民心，获得民心，是取得战胜齐军的政治保证。 C．从写法上说，选文第一段主要记述了庄公和曹刿的对话，叙述议论都 有，曹刿的“战则请从”起了结束上段，开 启下文的作用。 D．选文第三段中，通过庄公问曹刿“不可”“可矣”的道理和曹刿的“ 盈竭之论”“大小之论”“真假之论”，揭示了曹刿的战略思想和军事 见解。
旧传为春秋时期鲁国史官左丘明所作，近 人认为是战国时人所编。它记载了公元前722年 以后的二百多年间的许多史料。与《公羊传》 《谷梁传》合称“春秋三传”
把握节奏
1、可/以一战 2、一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。 3、吾/视其辙乱，望其旗靡，故/逐之。
句子翻译
1、夫大国，难测也，惧有伏焉。 大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会
所以能够战胜他们。
句子翻译
9、一鼓作气，再而衰，三而竭。 第一次击鼓能振作土兵们的勇气，第二次击鼓时 勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已经消失了。
《曹刿论战》复习课件
品析人物：
3、你觉得曹刿与鲁庄公是什么样的人？
5、你认为鲁国以弱胜强的原因是什么?
①政治上取信与民，以民为本，获得人民支 持； ②军事采用正确的战略战术，掌握战机，适 时进攻。
6、学习这篇文章之后，你能从曹刿或鲁庄公 身上获得什么启示或明白什么道理？（结合 文章说理由） 从曹刿身上获得启示： 可从远见、爱国、责任感等方面说 ， 从鲁庄公身上获得启示主要是从纳谏、领导 与人民的关系方面说。
走进生活：
• 不仅战争要讲究战略战术，我们在平常的 学习、工作中也得究战略战术，请大家 谈谈你在这方面的认识。
愿：同学们抓住关键时刻，
一鼓作气，超越自我， 攻克难关，攀登高峰。
语句释义
1.小大之狱,虽不能察,必以情。
2.一鼓作气,再而衰,三而竭。
3.肉食者谋之,又何间焉？
一定注意译准红色词语的意思
语句释义
4、何以战？ 5、衣食所安，弗敢专也，必以分人。 6、忠之属也。可以一战，战则请从。 7、夫战，勇气也。
一定注意译准红色词语的意思
探究学习。
1、本文记叙了长勺之战，以什么为线索？全文可以分为 几个部分？
复习课
《左传》
关于《左传》
本文选自《 左 传 》， 编 年 体史 这是我国第一部 ______ 书。旧传为春秋时期_______ 左丘明 所作，是一部 史 学 名著和 文 学 名著。
•
知识重现
一通假字： 小惠未徧，民弗从也 二、词类活用 1、神弗福也 2、一鼓作气 3、忠之属也
三.古今异义词：
1、小大之狱 2、齐师伐我 3、牺牲玉帛 4、又何间焉 5、肉食者鄙 7、虽不能察 8、再而衰 10、忠之属也 11、可以一战
四、重点字词解释：
【语文版】中考文言文复习《曹刿论战》ppt课件(八上)
15. 夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。 彼竭我盈，故克之。 （1）①作：______ 振作 尽 ②竭： ____
独自享用，一定把它分给别人。 ____________________________ （4）省略句：必以分人。 提示：省略介词“以”的宾语“之”，原 句应
为“必以之分人”。
5. 对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 应答 （1）①对：______
听从 ②从： ______ 这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓 （2）译文： _______________________________
第一部分 古诗文教材 知识梳理
二、文言文教材知识梳理及训练
八年级(上)
第六篇 曹刿论战 基础知识梳理
一、重点字词句梳理 1. 肉食者谋之，又何间焉？
参与 ，今义：隔开不连接。 （1）间：古义：_______
代词，代指这件事 （2）①之： ________________
②焉： _______________________ 语气助词，相当于“呢”
祭祀用的牛、羊、猪等 ， （3）牺牲：古义： ______________________
今义：为正义献出生命。 祭祀用的牛羊、玉帛等祭祀品，我 （4）译文：_______________________________ 从来不敢虚报夸大数目，一定要把实情向神 _____________________________________ 禀报。 ____
是不会听从您的。 ________________ （3）省略句：对曰：“小惠未遍，民弗从也。” 提示：省略主语“曹刿”，原句应为：（曹 刿）对曰：“小惠未遍，民弗从也。”
6. 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 丝织品 （1）①帛：______ （2）①加：古义： ___________ 虚夸,谎报 ，今义：递增. 诚实 ，今义：相信。 ②信：古义： ______
《曹刿论战》超全复习资料(字词+逐句翻译+课文理解拓展)
《曹劌論戰》一、文學常識1、本文選自《左傳》。
《左傳》又稱《春秋左氏傳》或《左氏春秋》，舊傳是春秋時期左丘明所做，近人認為是戰國時人所編。
它是根據魯國史料編寫的編年體史書。
二、字詞解釋：1、通假字：“徧”同“遍”，遍及、普遍（小惠未徧，民弗從也）三、內容理解：1、曹劌認為作戰的先決條件是：政治上取信於民。
“取信于民”在文中是指：小大之獄，雖不能察，必以情。
2、分析魯莊公“鄙”的表現。
戰爭前：“公將戰”表現其輕率；前兩次答語中，將戰爭勝利寄託在臣子支持、神靈保佑上，表現其目光短淺。
戰爭中：“將鼓”“將馳”表現其不察敵情，急躁冒進。
戰爭後：“問其故”表現其勝不知因，平庸。
3、分析曹劌“遠謀”的表現。
戰前，他啟發魯莊公認識取信於民的重要性；戰中，他掌握戰機，詳察敵情，後發制人；戰後，他善於總結經驗。
4、評價魯莊公其人。
魯莊公是個平庸的國君，他把戰爭勝利寄託在臣子支持和祈求神的保佑上，說明他目光短淺，政治上平庸；在戰爭過程中，他急於迎戰，又說明他軍事上無知；但在曹劌啟發下終有所悟，認識到“取信於民”的重要性，在作戰中能聽從曹劌的正確指揮，說明他知人善任，與一般昏君有別。
5、齊魯長勺之戰是歷史上以弱勝強的著名戰例，取勝原因有幾個方面？一是戰前的政治準備：取信於民（小大之獄，雖不能察，必以情）；二是善於捕捉進軍反攻的時機：彼竭我盈；三是追擊時機的判斷正確：轍亂旗靡。
6、本文多處將魯莊公與曹劌進行對比描寫，請找出其中一例，分析這樣寫的好處。
戰前：魯淺陋；曹有遠謀戰時：魯不察敵情，急躁冒進；曹詳察敵情，抓準時機戰後：魯茫然不知；曹細說原委好處是通過對比，突出曹劌指揮作戰的卓越軍事才能。
7、曹劌的“遠謀”體現在哪裡？用自己的話從政治和軍事兩方面簡要說說。
政治方面，認為取信於民是作戰的先決條件。
軍事方面，善於把握進攻和追擊的時機。
（或：適時出擊，適時追擊）8、談談“肉食者鄙，未能遠謀”一句在全文中的作用。
①為下文寫莊公的“鄙”作鋪墊；②襯托曹劌的遠見卓識。
中考语文一轮题复习：教材文言文梳理《曹刿论战》课件
写长勺之战的经过。鲁庄 横木眺望齐国军队，(这才)说：“可以
公之“鄙”与曹刿的“远谋” 追击了。”于是追击齐军。
形成鲜明对比。
既克，公问其故。对曰：“夫战 ，勇气也。一鼓作气，再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡(mǐ)，故逐之 。”
战胜齐军后(既：已经)，鲁庄公 询问取胜的原因。曹刿答道：“ 作战，靠的是勇气。第一次击鼓 能够鼓起士气，第二次击鼓时士 气减弱，到第三次击鼓时士气已 经穷尽了。敌方的士气已经穷尽 而我方的士气正旺盛，所以打败 了他们。
齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 曹刿说：“(现在)不行。”齐军三次击
齐师败绩。公将驰之。刿曰： 鼓命令军队出击。曹刿说：“可以击鼓
“未可。”下视其辙，登轼 进军啦。”齐军大败。庄公正要下令驱
(shì)而望之，曰：“可矣。” 车追赶。曹刿说：“还不行。”(说完就)
遂逐齐师。 向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的
《孙子兵法》的第一篇《计》主要讨论了战争胜负的五种基本因素—— 道、天、地、将、法，孙子认为这五种因素对战争胜负具有重要影响：
【丙】孙子曰：兵者国之大事死生之地存亡之道不可不察也。故经之以五 事，校①之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。 道者，令民与上同意者也，故可与之死，可与之生，民不畏危也；天者，阴 阳、寒暑、时制也；地者，远近、险易、广狭、死生也；将者，智、信、仁、 勇、严也；法者，曲制、官道、主用②也。凡此五者，将莫不闻，知之者胜， 不知者不胜。
【注释】①校(jiào)：比较，较量。②曲制：指军队编制。官道：指设官 分职之道。主用：指掌管军需用度。
1．解释下列加点的词。(4分)
(1)攻亲戚之所畔
畔：同同““叛叛””，，背背叛叛
公之“鄙”与曹刿的“远谋” 追击了。”于是追击齐军。
形成鲜明对比。
既克，公问其故。对曰：“夫战 ，勇气也。一鼓作气，再而衰， 三而竭。彼竭我盈，故克之。夫 大国，难测也，惧有伏焉。吾视 其辙乱，望其旗靡(mǐ)，故逐之 。”
战胜齐军后(既：已经)，鲁庄公 询问取胜的原因。曹刿答道：“ 作战，靠的是勇气。第一次击鼓 能够鼓起士气，第二次击鼓时士 气减弱，到第三次击鼓时士气已 经穷尽了。敌方的士气已经穷尽 而我方的士气正旺盛，所以打败 了他们。
齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 曹刿说：“(现在)不行。”齐军三次击
齐师败绩。公将驰之。刿曰： 鼓命令军队出击。曹刿说：“可以击鼓
“未可。”下视其辙，登轼 进军啦。”齐军大败。庄公正要下令驱
(shì)而望之，曰：“可矣。” 车追赶。曹刿说：“还不行。”(说完就)
遂逐齐师。 向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前的
《孙子兵法》的第一篇《计》主要讨论了战争胜负的五种基本因素—— 道、天、地、将、法，孙子认为这五种因素对战争胜负具有重要影响：
【丙】孙子曰：兵者国之大事死生之地存亡之道不可不察也。故经之以五 事，校①之以计，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰将，五曰法。 道者，令民与上同意者也，故可与之死，可与之生，民不畏危也；天者，阴 阳、寒暑、时制也；地者，远近、险易、广狭、死生也；将者，智、信、仁、 勇、严也；法者，曲制、官道、主用②也。凡此五者，将莫不闻，知之者胜， 不知者不胜。
【注释】①校(jiào)：比较，较量。②曲制：指军队编制。官道：指设官 分职之道。主用：指掌管军需用度。
1．解释下列加点的词。(4分)
(1)攻亲戚之所畔
畔：同同““叛叛””，，背背叛叛
(语文版)中考古诗文阅读(15)《曹刿论战》复习课件(有答案)
语文课件
1.词语解释
（1）齐师伐我
伐［F］：攻打
（2）又何间焉
间：参与
（3）肉食者鄙
鄙：鄙陋，目光短浅
（4）何以战
以：用，靠
（5）衣食所安，弗敢专也 安：养
专：独自占有
（6）小惠未遍
遍［F］：遍及，普遍
（7）牺牲玉帛
牺牲：指猪、牛、羊等祭祀用品
语文课件
（8）弗敢加也 （9）必以信 （10）小信未孚 （11）神弗福也 （12）小大之狱 （13）虽不能察 （14）必以情 （15）忠之属也
语文课件
金题演练
一、（’16预测）阅读《曹刿论战》，完成1~4题。
（12分）
1.解释下列句中标色词的意思。（2分）
（1）齐师伐我
（ 攻打 ）
（2）神弗福也
（ 赐福，保佑 ）
语文课件
2.下列句中标色词的意义和用法相同的一项是
（2分）（ ）
A.乃入见
乃不知有汉
B.虽不能察
故余虽愚
C.公与之乘
何陋之有
语文课件
（3）“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？ 交代了曹刿请见的原因，反衬出曹刿的远见卓识。 （4）曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么？（用 原文中的话回答） 小大之狱，虽不能察，必以情。
语文课件
第二部分 写战中，记述鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军 的经过
公与之乘。战于长勺。／／（交代战争的地点和曹刿随 鲁庄公参战）公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿 曰：“可矣。”齐师败绩。／／（记述曹刿与鲁庄公在击 鼓进军一事上的不用看法，以及曹刿抓住机遇击鼓进军、 致使齐军大败的经过）公将驰之。刿曰：“未可。”下视 其辙（zhé），登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （记述曹刿戒骄戒躁、沉着果断，指挥鲁军取得战争的胜 利）
1.词语解释
（1）齐师伐我
伐［F］：攻打
（2）又何间焉
间：参与
（3）肉食者鄙
鄙：鄙陋，目光短浅
（4）何以战
以：用，靠
（5）衣食所安，弗敢专也 安：养
专：独自占有
（6）小惠未遍
遍［F］：遍及，普遍
（7）牺牲玉帛
牺牲：指猪、牛、羊等祭祀用品
语文课件
（8）弗敢加也 （9）必以信 （10）小信未孚 （11）神弗福也 （12）小大之狱 （13）虽不能察 （14）必以情 （15）忠之属也
语文课件
金题演练
一、（’16预测）阅读《曹刿论战》，完成1~4题。
（12分）
1.解释下列句中标色词的意思。（2分）
（1）齐师伐我
（ 攻打 ）
（2）神弗福也
（ 赐福，保佑 ）
语文课件
2.下列句中标色词的意义和用法相同的一项是
（2分）（ ）
A.乃入见
乃不知有汉
B.虽不能察
故余虽愚
C.公与之乘
何陋之有
语文课件
（3）“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中有什么作用？ 交代了曹刿请见的原因，反衬出曹刿的远见卓识。 （4）曹刿认为鲁国“可以一战”的条件是什么？（用 原文中的话回答） 小大之狱，虽不能察，必以情。
语文课件
第二部分 写战中，记述鲁军与齐军战于长勺，击溃敌军 的经过
公与之乘。战于长勺。／／（交代战争的地点和曹刿随 鲁庄公参战）公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿 曰：“可矣。”齐师败绩。／／（记述曹刿与鲁庄公在击 鼓进军一事上的不用看法，以及曹刿抓住机遇击鼓进军、 致使齐军大败的经过）公将驰之。刿曰：“未可。”下视 其辙（zhé），登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （记述曹刿戒骄戒躁、沉着果断，指挥鲁军取得战争的胜 利）
曹刿论战中考复习课
5、大小之狱，虽不能察，必以情。 大小之狱 大小之 不能察 必以情 案件， 不能一一明查 大大小小的案件 即使不能一一明查， 大大小小的案件，即使不能一一明查，一定 要根据实情来处理。 实情来处理 要根据实情来处理。 6、战则请从。 战 我跟随着去。 如果）做战， 请允许我跟随着去 （如果）做战，就请允许我跟随着去。 7、齐人三鼓。 齐人三鼓 齐人三 齐国第三次击鼓进军 击鼓进军。 齐国第三次击鼓进军。 8、彼竭我盈，故克之。 彼竭我盈 彼竭我 士气正旺盛， 战胜了 齐军士气衰竭，我军士气正旺盛 所以战胜 齐军士气衰竭，我军士气正旺盛，所以战胜了 他们。 他们。
曹刿为什么选择“齐人三鼓”时 进攻？他的解释是：
• “夫战，勇气也。一鼓作气，再而 衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
“齐师败绩”时，曹刿为什么不让 鲁军马上追击？
• 因为他认为齐国是“大国，难测也， 惧有伏焉”。
曹刿 “下视其辙，登轼而望之”？他 “视”到什么？“望”到什么？
• 视其辙乱，望其旗靡。
思 考 回 答
3、文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”? 、文中的哪些地方表现了曹刿的“远谋”
在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙， 在战争之前，曹刿就预见到“肉食者鄙，未能 远谋” 在与庄公会面时， 远谋”，在与庄公会面时，曹刿分析了庄公的三 次答话。庄公一答，他认为分衣食， 次答话。庄公一答，他认为分衣食，不过左右之 人得惠“而民弗及” 是为“小惠” 故民不从。 人得惠“而民弗及”，是为“小惠”，故民不从。 庄公二答，他认为未孚民望，则神弗福， 庄公二答，他认为未孚民望，则神弗福，驳得痛 庄公三答，始有所悟，国君忠其事则民服矣， 快。庄公三答，始有所悟，国君忠其事则民服矣， 得到他的赞许。综观曹刿所言 皆着眼于“ 曹刿所言， 得到他的赞许。综观曹刿所言，皆着眼于“民”， 这就是他的“远谋” 这就是他的“远谋”。
《曹刿论战》复习课
布置作业
战争文化
1、搜集关于战争的古今名言。
2、列举与战争有关的名著与人物。
3、分析几篇有关战争的课外文言 文。
总结练习，提升素养
5.用原文语句回答下面问题。（2分）
曹刿阻止鲁庄公追击的原因是□□□□。（限 四个字） 惧有伏焉 6.曹刿的“远谋”体现在哪里？用自己的话从 政治和军事两方面简要说说。（2分）
善于把握进攻和追击的时机。 （2）军事方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
认为取信于民是作战的先决条件。 （1）政治方面：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
用原文回答问题
1、 A表明曹刿请见原因的句子 是 ， 。 B《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁 庄公的原因是 ， 。
（肉食者鄙，未能远谋）
2、
A《曹刿论战》中曹刿认为“可以一战”的理由是 ， B反映战前政治准备，取信于民的一句话是 ， ， ， 。 。
鲁庄公的可赞之处
一鲁庄公广开言路，使一介草民曹刿得以参与论战， 二鲁庄公面对曹刿“肉食者鄙”的批评和“小惠”、 “小信”的刺耳意见，仍能虚怀若谷，唯才是用； 三鲁庄公不高高在上，而是亲临第一线深入实际， “战于长勺”“与之乘”，甘当配角，让能人“掌 旗”； 四鲁庄公不被“齐人三鼓”势头吓懵头，用人决心坚 定，不收回成命，不打退堂鼓，不干扰能人的作战部 署； 五鲁庄公善于总结经验，“既克”之后能“问其故”， 向内行请教，学习如何掌握战争的规律。
创新题
12、请在下面横线上补写句子，使前后句子语义上保持 一致。
爱国就是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁” 的殷切期盼；爱国就是曹刿 天下兴亡，匹夫有责的责 任情பைடு நூலகம்。 13、请以“曹刿”为表述对象，为下面的上联对出下联。 上联：庄公鄙陋急躁应战 下联： 曹刿远谋从容反击