一年级写句子练习
一年级语文下册句子仿写练习
一年级语文下册仿写句子1、你姓什么？我姓李。
什么李？木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆字的方法，来说自己的姓氏。
仿写：你姓什么？我姓章。
什么章？立早章。
2、双人徐，言午许。
这个仿写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：文刀刘，耳东陈。
3、小小青蛙大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
仿写：大大河马宽嘴巴。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
5、我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片生机勃勃。
8、小公鸡找到了许多虫子，吃得很欢。
“得”用在动词或形容词后，连接表示结果或程度的补语。
仿写：小女孩找不到自己的妈妈，急得直哭。
仿写：小朋友在做游戏，玩得很欢。
9、树很孤单，喜鹊也很孤单。
“……也……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
仿写：我一听见雷声就害怕。
仿写：我一考试就紧张。
仿写：我一回家就做作业。
仿写：妈妈一有空就打扫房间。
11、粽子吃起来又黏又甜。
“又~又~”用又字把两个特点连接起来，使句子更加生动。
仿写：十五的月亮又大又圆。
仿写：藤上的青瓜又细又长。
仿写：树上的苹果又大又圆，吃起来又脆又甜。
人教版一年级语文下册句子专项练习
人教版一年级语文下册句子专项练习1. 仿写句子。
（1）山上的小树，因为有了阳光，更高了。
______，因为______，更______。
（2）树很快乐，喜鹊也很快乐。
______，______也______。
（3）谁和谁好？白云和风好，风往哪里刮，云往哪里跑。
（4）要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！2. 我会照样子，写一写。
（1）例：干干净净______ ______飘来飘去 ______来______去______来______去（2）例：小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
我______在广场上放风筝。
3. 照样子,写一写。
（1）例:荷叶是小水珠的摇篮。
______是______。
（2）例:苹果大大的,红红的。
河水______,______。
（3）例:要是早一分钟,就能赶上绿灯了。
要是______,就______。
（4）例:小鸭子游到小公鸡身边。
（飞快地）-小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
同学们在教室里听课。
（认真地）→______。
4. 读句子，把括号里的词放到句子中去。
例：我和弟弟去游泳。
（准备）我和弟弟准备去游泳。
①我画了个太阳。
（红红的）②喜鹊们睡觉了。
（安安静静地）③爸爸晚上拉我去散步。
（偏要）5. 用下面的句子开头，试着写一两句话。
今天下雪了，外面可真美啊！______6. 按要求写句子。
（1）我家门前______ 。
(把句子写完整)（2）邓爷爷挑选了一棵柏树苗。
(把句子写具体)（3）那花瓣上晶莹的露珠就是他洒下的汗滴。
(缩写句子)（4）雨点落在雨伞上。
(改成拟人句)7. 照样子，写句子。
例：小鸭子（飞快地）游到小公鸡身边。
①弟弟______走到妈妈身后。
②小猴子______爬上树。
8. 编写通知,请注意格式。
今天是6月27日,少先队大队部要通知三（2）班全体同学于7月2日上午九点钟到广场参加体检。
9. 口语交际。
这学期马上就要结束了,你一定有很多收获吧!和大家说一说。
一年级造句180句
低年级造句100句一年级造句100句一、构成并列句（1）——有——操场上有许多小朋友在玩耍。
地球上有许许多多的房子。
宇宙中有无数颗星球。
地球上有许多种生物。
书上有许多汉字。
我的作业本上有许多一百分。
地球上有许多植物。
我有五枝铅笔。
我有一个橡皮擦。
（2）——像——白白的云朵像棉花。
蘑菇像一把漂亮的小伞。
兔子的尾巴像毛球。
圆圆的西瓜像皮球。
闪闪的星星像钻石。
太阳像个大火球。
弯弯的月儿像小船。
蓝蓝的天空像大海。
（3）——是——蒋洁是小小舞蹈家。
宋宇阳是个小画家。
李来琛是个小提琴家。
我是小小神算家。
我们是一年级的小学生。
我是一个小学生。
太阳是个红红的大火球。
我是一个小捣蛋鬼。
我们是祖国的花朵。
你是我的姐姐。
我爸爸是一个了不起的工人。
（4）——越——越——小树苗越长越高。
气球越吹越大。
雨下得越大，积水越深。
汽车越开越快。
早晨，太阳越升越高。
风越吹越大。
衣服穿得越多，就越热。
老师越长越漂亮。
我画画时，颜色越涂越深。
（5）因为——所以——因为下雨了，所以我给妈妈送伞去。
因为我考试得了一百分，所以妈妈笑了。
因为秋天到了，所以树叶黄了。
因为下雨了，所以路面很滑。
因为下雨了，所以小草更绿了。
因为我表现好，所以老师表扬了我。
因为下雪了，所以地上很白。
因为天气很冷，所以要穿棉衣。
因为下雨了，所以运动会不能举行。
因为有了树木，所以大自然更美丽了。
因为是夏天，所以很热。
因为天黑了，所以我要回家了。
因为下雨了，所以我不出去玩。
因为我学了很多知识，所以爸爸笑了。
因为我家有一只花猫，所以老鼠不敢来了。
因为我的玩具坏了，所以要修理。
因为有了阳光，所以树木更高了。
因为小文生病了，所以要吃药。
因为我进步了，所以当上了少先队员。
例子：1. 我家门口有一棵小树。
2. 江上有一座大桥。
3. 屋子里有一台电脑。
四、照样子，写句子例子：1. 苹果是水果。
2. 我是一年级的小学生。
1. 小明是我的。
2. 是文具。
3. 是。
五、学习比喻句——打比方句子。
小学一年级下册语文句子(带答案)
小学一年级下册语文句子（带答案）一、仿写句子。
1．例：我多想．．去看看！我多想________________________________！2．例：天一黑，他们就睡觉了。
（安安静静地）天一黑，他们就安安静静地睡觉了。
小伙伴们玩游戏。
（快快乐乐地）_____________________________________________。
3．例：剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜．．．．。
秋天到了，树上的苹果真是又 ______又_______。
二、连词成句（写序号）1．①水里②小鱼③一条④游来游去。
⑤在_____________________________________2．①眼睛②宝石。
③小白兔④像⑤的____________________________________3．①家乡②啊！③我们④真美⑤的___________________________________三、我会按要求写句子。
1．照样子写一写。
例：荷叶圆圆，他对青蛙说：“我是夏天。
”柳树（___________），他对（___________）说：“我是春天。
”（_____________），他对（___________）说：“我是（___________）。
”2．天空那么．．高。
（用加点词写句子）．．蓝，那么_______________那么__________，那么___________。
3．①从②数不清的③飘落下来④树叶⑤树上（连词成句，写序号）_____________________________________四、照样子补充句子。
（不会写的字用拼音代替）例：江上有一座大桥。
（1）天上有________。
（2）________有________。
（3）________有________。
（4）________有________。
五、我能按要求完成句子练习。
1．铃声响起操场上了上课（连词成句，并加上标点符号）__________________________________________2．以“我多想……”开头，写下自己的愿望吧！__________________________________________3．听老师讲故事，也是很快乐很有趣．．的呀！（用加点的词造句）__________________________________________4．广场上的升旗仪式非常．．壮观。
部编版一年级语文下册句子专项练习
部编版一年级语文下册句子专项练习1.照样子，写句子。
（1）例：要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是______，就______。
（2）例：小白兔割草。
小白兔在山坡上割草。
小白免弯着腰在山坡上割草。
虫子爬。
虫子______。
虫子______。
2.口语交际。
小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。
注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。
3.你的自行车倒在地上，你想请妈妈帮个忙，你该怎么说呢？4.按要求写句子。
（1）例:荷叶圆圆的,绿绿的.香蕉______，______。
（2）例:哥哥在秋千上荡来荡去。
小鱼在水里______来______去。
（3）例:小鸭子游到小公鸡身边。
（飞快地）→小鸭子飞快地游到小公鸡身边。
小朋友们玩游戏。
（开心地）5.用下面的句子开头，试着写一两句话。
今天下雪了，表面可真美啊！______6.还是子写句子。
（1）例：枫树又高又大，像绿色的太阳伞。
郊野______，像______。
（2）例：要是你在野外迷了路，可千万别慌张。
要是______，______。
7.我能还是子写句子。
（1）例1：小公鸡跟在小鸭子后面，也下了水。
（偷偷地）小公鸡偷偷地跟在小鸭子后面，也下了水。
①汽车从街上驶过。
（飞快地）②哥哥在吃苹果。
（大口大口地）（2）例2：小鸭子捉不到虫子，急得直（哭）。
①小鸭子捉到了虫子，乐得直______。
②夏天，知了热得直______。
8.还是子，写句子。
（1）例：外婆包的粽子十分好吃。
______十分______。
（2）例：我多想去看看表面的天下呀！我多想______！9.我会仿写句子。
例：她多么盼望有医生来给她治病啊！多么______啊！10.按要求写句子。
（1）照样子，写句子。
例①：我帮妈妈扫地。
我帮______。
例②：讲故事多个人听更有劲。
______更______。
（2）例：树很孤单，喜鹊也很孤单。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
一年级语文造句专项练习
一年级语文造句专项练习一、写句打擂台●谁→干什么快乐练习1．下面的句子没有尾巴，请你补充完整爷爷_________________________。
小鱼_________________________。
老师_________________________。
小红_________________________。
妈妈_________________________。
小羊。
? 2．下面的句子没有头，请你补充完整。
________在小家里洗衣服。
________在教室里写作业。
________在客厅里看电视。
________在操场上打篮球。
________在厨房里做饭。
●什么→是什么样快乐练习1．下面的句子没有头，请你补充完整。
__________________是长方形的。
__________________是绿色的。
__________________是粉红色的。
__________________是甜的。
_________________ 是悦耳动听的。
__________________ 是崭新的。
2．下面的句子没有尾巴，请你补充完整。
天上的太阳是________________。
水里的小鱼是________________。
我的文具盒是________________。
张亮的书包是________________。
娜娜的脸蛋儿是________________。
爷爷胡子是________________。
我……，也……快乐练习?（1）我爱__________，也爱_________。
（2）我__________，也__________。
（3）小明讨厌_______，也_________。
（4）爸爸爱_______ ，也爱_______ 。
……有……快乐练习校园里有____________。
果园里有_____________。
图书馆里有_______________。
田野里有______________。
一年级语文下册句子仿写练习
一年级语文(Wen)下册句子仿写练习1、你姓什么(Me)？我姓李。
什么李？木子李。
这个仿写句子，主要是利用拆(Chai)字的方法，来说自己的姓氏。
仿写：你姓(Xing)什么？我姓章。
什么章？立早章。
2、双人徐，言(Yan)午许。
这个仿(Fang)写句子，主要是利用说偏旁法来说说自己的姓氏。
仿写：文(Wen)刀刘，耳东陈。
3、小小青蛙(Wa)大眼睛。
这个句式是叠词+事物+特点，要体现用能体现事物的叠词来形容食物，然后说出该事物的另一个特点。
仿写：高高长颈鹿长脖子。
仿写：小小老鼠细尾巴。
仿写：大大河马宽嘴巴。
4、吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
仿写：成才不忘启蒙师，时刻想念好老师。
仿写：长大不忘慈母恩，时刻想念老母亲。
5、我多想去看看。
仿写：我多想快点儿长大。
仿写：我多想成为一名画家。
仿写：我多想去北京看看。
6、正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。
“……却……”前面正进行一种情况，表示转折，突然出现与前面不同的情况。
仿写：我睡得正香，窗外却响起了一阵吵闹声。
仿写：我正津津有味地看着喜欢的动画片，妈妈却叫我去看书。
7、高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。
仿写：草地、树林、田野、山谷，到处一片(Pian)生机勃勃。
8、小公鸡找到了许多虫(Chong)子，吃得很欢。
“得(De)”用在动词或形容词后，连接(Jie)表示结果或程度的补语。
仿写：小女孩找不到自己的妈(Ma)妈，急得直哭。
仿写：小朋友在做游戏，玩得很(Hen)欢。
9、树(Shu)很孤单，喜鹊也很孤单。
“……也(Ye)……”表示同一事物具有两种现象或两种事物具有相同的现象。
仿写：爸爸喜欢看书，也喜欢打羽毛球。
仿写：我很高兴，妹妹也很高兴。
10、可我一看窗外心就乱跳。
“一……就……”表示一件事情发生之后紧接着发生另一件事情，这两件事情在时间上紧密相连。
仿写：我一听见雷声就害怕。
仿写：我一考试就紧张。
仿写：我一回家就做作业。
仿写：妈妈一有空就打扫房间。
一年级照样子写句子例
一年级照样子写句子例
标题:一年级照样子写句子例
正文:
在一年级的课堂上,老师通常会教孩子们使用简单的句式来表达
自己的思想。
这种能力对于学生来说非常重要,因为当他们开始写作时,就需要能够使用正确的语法和结构来表达他们的想法。
以下是一些简单的例子,可以帮助孩子们开始使用照样子写句子。
1. 照样子写句子:苹果是水果中的冠军。
- 句子:葡萄也是水果中的冠军。
- 句子:橙子也是水果中的冠军。
2. 照样子写句子:我喜欢跑步和游泳。
- 句子:我也喜欢骑自行车和画画。
3. 照样子写句子:小狗跳上桌子。
- 句子:小猫也跳上桌子。
4. 照样子写句子:妈妈做饭很好吃。
- 句子:爸爸做的饭菜也很好吃。
除了以上例子,老师还可以让孩子们使用照样子写句子来练习语
法和拼写。
例如,让他们写句子来表达“今天天气很好”,或者“我有一只猫”,等等。
拓展:
使用照样子写句子不仅可以帮助孩子们练习语法和拼写,还可以
帮助他们发展创造性思维和表达能力。
通过使用不同的句式和结构,
孩子们可以探索语言的多样性,并且在学习中发现新的机会和可能性。
此外,使用照样子写句子还可以促进孩子们的创造力和想象力。
例如,他们可以写句子来表达自己的想法和感受,或者描述他们的日
常生活。
这种练习可以帮助孩子们发展自己的语言技能,并且激发他
们的创造力和想象力。
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一年级写句子练习1、例：小猫爱吃鱼。
（谁爱什么）
（1）我爱。
（2）妈妈爱。
（3）小马爱吃。
（4）爱。
2、例：江上有一座桥。
（什么地方有什么）（1）屋里有。
（2）学校里有。
（3）山上有。
（4）有。
3、例：乐乐洗水果。
（谁干什么）
（1）妈妈。
（2）爸爸。
（3）扫地。
4、例: 小红学会了唱歌。
（谁学会了什么）（1）我学会了。
（2）小文学会了。
（3）学会了。
5、例: 我有一把绿色的小伞。
（谁有什么）（1）她有。
（2）哥哥有。
6、例：太阳从东面爬起来了。
（谁从哪里出来了）
（1）哥哥从。
（2）小猫从。
7、例：弯弯的月儿像小小的船。
（什么像什么）
（1）蓝蓝的天空像。
（2）闪闪的星星像。
8、例：田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。
（什么因为有了阳光，更怎样）
（1）公园里的花朵，因为有了阳光，更。
（2）河里的小鱼，因为有了阳光，更。
（3）地球上的人们，因为有了阳光，更。
（4），因为有了阳光，更。
9、。