以什么为断想为题议论文体
生活的断想作文
生活的断想作文第1篇：生活的断想作文走过了人生几十年的坎坎坷坷，一路总是风雨兼程。
回头一望，经过的许多人和事，有的如淡淡的薄雾，有的似袅袅的轻烟，有的如时隐时现的梦幻，有的却像闪闪发亮的鳞片。
这些挥之不去的录像带，给我无穷的遐想，也给我朦胧的痛苦和欢乐。
在饱尝风雨洗礼之后，回顾漫长人生旅途的时候，我是否会说：“我无愧于生活？”也许生活本是一种负担。
在生活的负担下，有人垮了被时代的潮流席卷而去。
有人却迸发出生命的火花，反而成了生活的强者。
有人曾在无边的沙漠里跋涉，饥渴扼住了他的喉咙。
生活告诉他——消极等待只能喝下时间酿成的苦酒。
生活也让我学会了理解；理解父亲额上的条条皱纹，理解母亲头上的缕缕白发，理解同事与朋友的长吁短叹，理解了尊贵与卑微之间的差异。
也许生活本来就是真假混杂，善恶交替，宽怀和狭隘同在，希望与失望共存。
生活是五味子。
集*甜苦辣于一身；我愿生活是万花筒，充满变幻与五*缤纷。
我更愿体验生活中奋斗的艰*，失败的痛楚，成功的喜悦和耕耘的满足。
真实的生活是有缺陷的，我们是蚌壳，平凡无奇，但我们在文学的孕育中，却意外地收获了珍珠。
如果人真需要有一个境界，退后一步审视眼前的飞旋世界以及在这个世界中行*匆匆的过客，找到那些整日追寻但又难以说清的生活含义，你就会发现文学之梦是生活中不可缺少的心灵保姆……虹造出白天的梦幻，而未完，继续阅读 >第2篇：生活断想作文生活是一曲无声的歌。
时而琴瑟和鸣婉转悠扬,时而龙驹长啸激亢高昂，时而涓涓细语小桥流水,时而惊鬼泣神澎湃汹涌。
生活是一本无字的书。
仁者阅之，高山仰止；智者阅之，水何澹澹；兢兢业业者阅之，收猎丰雨甘露；玩世不恭者阅之，仅得烟消云散。
生活是一首无韵的诗。
间或隽永深邃，颇得玩味再三；间或铿锵跌宕，令人激奋不已。
生活是一?g陈年的老酒。
它日积月化，*芳浓郁；它*甜辣苦，飘逸悍犷，涤达通畅。
生活是一杯浓香的香茗。
有时沁人心脾，心旷神怡；有时甘苦俱下，脏清腑理。
初中议论文作文：2012年断想
2012年断想断想一总是听到人们抱怨：近年世界太不平静，天气变幻无常，全球气候渐渐变暖，南极的冰川正在融化，地球环境一天比一天在恶化……忽而想起不久前美国大片《2012》，心里不觉产生一种异样的情愫。
说真的，时间的离传说中的“2012”只是一步之遥，对于害“2012”症的人来说，可谓“迫在眉睫”。
然而，在我看来，那毕竟是一个预言而已，一个2500年前玛雅人的无从推知的预言而已。
谁也无从推断，这是真的。
当然，如果2012诚如玛雅人的预言，人们又该如何面对呢？我们做一个假设，如果2012是世界末日，那我们剩下的日子应该是屈指可数。
我觉得，如果我们注定要失去这一切，失去生命，失去所有……请不要失去你随时可以得到的所有：友情，亲情和爱情。
无论你到哪里，无论最终是如何，只要真心的去体会过，你便会发现，其实我们不曾失去什么，因为这就是人生：生命——亲情——友情——爱情——结束。
只要用心想想，我们都经历了生活的种种，难道还不该满足于拥有最充实的人生吗？是的，我们应该满足。
因为我们有过人生，曾经拥有，我们曾经爱过我们身边的人，我们也曾得到身边的人给予的爱。
作为家人，作为亲人，只要我们在一起，我们的心就会温暖，直到永远。
“慈爱的人，你以慈爱待他；完全的人。
你以完全待他；清洁的人，你以清洁待他；乖僻的人，你以弯曲待他。
” 所以，既然这是不可抗拒的、不可避免的灾难，与其悲悲戚戚地一天一天等着那个可怕日子的来临，何不用微笑面对这“时日不多”的一天天呢？断想二人们常说，患难见真情。
且不说2008年的汶川大地震，就说不久前的4.14玉树地震，也有许许多多感人至深的故事。
我们会因为看到那些动人心弦的场面泪流不止。
地震中，无论是两鬓斑白的老人，还是刚上幼儿园的孩童，无论是素不相识的志愿者，还是不同民族的受灾者，他们的故事震撼我们每个人的心灵。
“这就是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉！”友情，爱情和亲情，是人与人联系的重要纽带，三者失去了任何一种，人生都不可能圆满；真心，真情，是人世间最亮丽缤纷的一道风景。
【初中议论文阅读】初二语文议论文阅读训练：美的断想
【初中议论文阅读】初二语文议论文阅读训练：美的断想初二语文议论文阅读训练：美的断想?直线可以分为曲线和直线。
曲线非常复杂，但直线是最简洁、最理想的。
因此，我曾经向往一条直线，希望在各个方面“继续前进”。
渐渐地，我发现生活中几乎没有直线，但曲线无处不在。
后来，我终于意识到曲线比直线更有吸引力。
弯弯曲曲的曲线，可以引导你的眼睛追求无尽的变化，唤起你无限的遐想曲线是美的，而美的东西往往又是由曲线构成的。
曲线之美在于自然。
那皎洁的明月，是由曲线构成的；雄伟的山峰，是由曲线构成的；波涛汹涌的大海，是由曲线构成的。
大自然一切的一切，几乎都是由曲线构成的。
大自然是美丽的，曲线是美丽的。
曲线的美在于生活。
在人生的道路上，不可能一帆风顺，大多数人的人生路是崎岖不平的。
而正是由于这崎岖不平的人生风景线，才使得生命更充实，更有意义。
当一个人结束了自己的坎坷生活，突然回首往事，他会为自己留下的曲折而坚实的脚印感到高兴。
人生的曲线给人希望，激励人奋进。
它展示了人类斗争的力量和美丽。
古往今来，有许多成功的人，他们的人生路都是铺满荆棘的。
①司马迁受宫刑，在痛苦的煎熬中，他凭着坚强的毅力，完成了巨著--《史记》。
②失聪，预示着一个音乐家音乐生命的结束，而贝多芬却在失聪的情况下完成了《命运交响曲》这部不朽的乐章。
③张海迪，高位截瘫，但她却靠自学掌握了四门外语，成了著名作家。
④他们的人生道路是曲折的，但这种曲折又恰恰显示出了他们在逆境中的强大生命力！⑤这生命力的本身也是一种美。
⑥美是人生的曲折，是挫折中的意志，是逆境中的奋斗，是翻山越岭中的追求，是时间黄昏中的欢乐！谁能说曲线不美呢？1.写出本文的论点。
答：__________________________________________________________2.文章说“曲线比直线更有吸引力。
”如何理解这里的“直线”？答：__________________________________________________________3.请使用“‖”将以下序列号中第十段的文本调平。
“失去”断想_六年级作文
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“失去”断想
一位女诗人曾说，我们拥有的东西在悄悄地失去，我们失去的东
的失落，只是在准备着下一份拥有，所有的失去都是在等待真正中星星点点的点缀，衬托着所有的快乐与满足，
作为情节的需要，面是醒。
”把回忆当作书签，搁置(也许是遗忘)
在朝夕之间，坐看成大事者，必经历三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”的凄迷；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的执着，
然后是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的不屑一切的骄傲，欣赏自己故作潇洒的神情——在失去一些后，我爱把“往事如风”挂在嘴边，渴望能遇上一个有风的日子，然
后用笔记下所有心事……我天真地以为，过去的足迹不会再出现不在乎地面对所有失落，我将什么也不曾拥。
零的断想范文精选800字_初三作文范文
零的断想范文精选800字_初三作文范文零的断想抬头迎着晨光，我欣然召唤零的断想，感觉自己在一个全新的世界中。
想象与创造力此时在脑海中碰撞成一片耀眼的火花，无尽的思维与可能性在我心中熠熠生辉。
零的断想，源自于我对零的理解和感悟。
零，在数学上代表着没有、无穷小和无穷大等概念，然而在生活中，零本身却有着无穷的可能性。
零的断想，就是在这无穷的可能性中去探索、着手、创造。
在零的世界里，我们可以有无限的可能。
想象一下，在一个没有限制的世界中，我们可以拥有无限的能力和资源，可以做任何我们想做的事情。
我们可以飞翔在天空中，可以下潜到大海深处，可以造访任何我们想去的地方。
在这个世界里，我们没有困难，没有挫折，只有无限的自由和创造的机会。
在零的断想中，我放飞自己的思想，勇敢地探索未知的领域。
我想象自己可以成为一位优秀的科学家，可以发明许多改变世界的科技产品。
我也可以成为一位杰出的艺术家，在自己的画布上创造无限的美丽。
无论是科学家还是艺术家，我都可以在零的世界中挥洒出我的无限可能。
在零的世界里，我生活得心无旁骛，全身心地投入到自己的创造之中。
我可以尽情地探索、思考、学习，不受时间和空间的限制，不被束缚于任何限制条件之下。
我能够不断挑战自我，不停地进取、不断地突破。
在零的断想中，我也能够感受到困难和挫折，但我从不放弃。
在零的世界中，我们可以创造出无限的可能，这是一种无穷的力量，它可以抵挡任何战困难和挫折，让我勇往直前，不断追求自己的目标。
零的断想不仅仅存在于我的脑海中，还可以在现实中得到体现。
只要我肯探索，肯创造，就能够将零的断想变为现实。
在平凡的生活中，我可以发现无限的可能性，让那些梦想化作现实。
零的断想，是我对未来的向往和憧憬，也是我对自己能力的信心和坚持。
在这个美好的世界里，我能够尽情地表达自己，创造出无限的精彩和可能。
在这个特殊的世界里，我能够不断地挑战自我，拓展创造的领域，让自己成为一个更加优秀和完美的人。
零的断想，让我拥有无穷的可能性，让我成为一个从未停歇过的探索者、创造者。
2021初中议论文范文十四岁的断想
2021初中议论文范文十四岁的断想2021初中议论文范文:十四岁的断想镜子里的轮廓，依稀有点熟悉，仍是那张稚嫩的面庞，只是随着人一点点长高，长大，渐渐成熟，成了现在镜子里的这个我——一个14岁的少年。
十四年的过渡阶段，使我具有了如今勇敢的心灵，仿佛就是干枯土地上的一株独苗，在太阳与水的倾心爱护下，长大了，看著自己枝干一天比一天细长，那种难以遏制的蜕变的激动，便如同花苞初绽般的浪漫，似乎我的世界被一种奇特的阳光弥漫，德武雷瓦起至绚烂的春光，洋溢着新生的惬意和期望。
是啊，当成熟的喜悦好似春天破晓时的第一束阳光般柔和,美好，溶入我心灵深处，迅即化为新生的力量，冲击着血脉，让我的枝干好像有于是，单一制的世界就向我挥手，叛逆的心停留在这片具备欲望果实的树林旁，非常大的疑惑与道德的感化惨烈地相撞，有如一把熊熊烈火在胸口冷却。
猛烈的疑惑又犹如千虫万蚁在心头剥咬伤，最终将唯一的抵抗一点点烧掉，冲上。
迟疑刹那间被冲动所掩饰，于是就一步，使那还纯真的苹果从哺育他的枝头凋零，身陷入黏稠的沼泽中，从此不能自拔。
这不过是一个幻境。
但现实往往就是如此，一颗略带羞涩的心灵还未成熟，还未摆脱年龄上的束缚，仍徘徊在成熟与幼稚的边缘，此时的心是波动不定的，没有明确的方向，对错只是在摇摆之间，世事的影响都会在他的心湖上激起波浪，纵然只是微微涟漪，也足够动荡成泥泞的沼泽。
而此时此刻，社会的神秘诱惑，则如潘多拉手中的魔盒，对它的好奇，就像炽热的焰火吞噬了那颗懵懂纯洁的心，一不小心走火入魔，便如同剥了壳的鸡蛋扔到了地上那般肮脏。
如何才能在迷惘中寻找到光亮？太阳并不是神，当落日最后一抹余辉的消逝，天地随即被一片黯淡所弥漫，眼前就是飓风、就是险滩、就是巨浪，这一切索命的魔鬼再现之时，岂不是你我葬身茫茫大海之日？即便就是一次小小的溺毙，也不足以使我们失丧恐惧的泪水而精神崩盘。
这就是谁的错？就是我们自己。
太阳没弄错，只是阳光太猛烈。
而我们有的是力量，有的是时间，为什么不回去尽心尽力地享用？享用失利与顺利，忧伤与甘甜，甚至就是海水的淡黑涩！就是使勇气忘却，还是使惰性沦为支配？使生命在无能中推移，难道不真的可怕吗？一个人无法全然把握住自己的命运，就如同那飘落贫的炊烟，如此轻渺。
初中议论文作文：生命断想
生命断想生命的起始有着固定的轨道，却有着不同的轨迹，是一个永远也画不好的圆。
生命，到底应该怎样演绎？生命，是一个永远也画不好的圆圈。
事业，是一个人安身立业的坚强石柱。
信仰，是一个人征途上永远不砥励斗志，提高能力，塑息的指路明灯。
追求，是生命长河中永不枯竭的源头。
挫折，是造瑰丽人生的原动力。
成功，是悬在人的心头，显示人生艰难的长鸣钟。
前途，是说也说不尽，写也写不完的删节号……叔本华说：人生就是痛苦；而弗洛姆却说：生命是人生最美好的馈赠。
我们难以说清楚是谁对还是谁错，而生命本身就难以回答这些形而向上的东西。
刹那间的辉煌，使个体觉得自身的崇高和荣耀。
更多的却是如水平静流淌的生命，则让人感到乏味和沉重。
生命是情感的重负，是心灵对生命的断想。
生命的载体本身就是肉体，生命的活力就是指思想，生命的本质就是精神。
肉体的刺激和感应就是生命原初的印象；思想的活跃和忧郁决定了生命的生存价值和生存质量。
愉悦的精神就是生命健康的本质；衰败的精神就是生命迟暮的根源。
生命是一种对物的索取，亦是与物交流的一种物质。
维系我们生命的就是粮食和水，承载生命的就是坚实的大地。
生命就是躺在大地母亲的怀抱而显得坚强，生命亦也是脱离于母体的滋润而趋于消亡。
生命的放歌，或长或短，或高或低，或深沉或激昂，或舒缓或躁急。
悲愤，欢愉，缠绵悱恻，铿锵豪迈，每一种情调原本都发自自己的心声。
独奏，协奏，合唱，交响。
没有一种表达能永远停留在激越的高亢，也没有一种倾诉会走不出平淡的低回。
即使做一次伴唱，即使有短暂的休止，生命的色彩和节奏，也不会有半点的逊色和停止。
每一乐章的每一小节，又有哪一个音符需要附和命运的旋律？在这个世界上，所有的时间和空间都向着自信的人开放，任你去歌唱、舞蹈、驰骋、飞翔。
只要你的图像不是历史的翻版，美丽就会成为你个性的表征。
很多生命的存在，就是为了追求其存在，既然存在了就应该好好地活着。
于是大多的生命像小白兔那样播种、耕耘、收藏着以待的来临。
生活的断想作文
生活的断想作文范文一：生活的断想生活，是一个充满缤纷的世界，也是一个充满挑战的场所。
它既有繁华喧嚣的城市，也有寂静无声的乡村；既有人满为患的街市，也有荒寂无人的沙漠。
在这个世界里，人们渴望着得到美好的生活，但却又时常感到无从下手。
对于我们学生来说，如何面对生活的各种冲击和挫折，成为我们需要思考的问题。
生活中的断想，是我们常常会感到困惑和迷茫的一部分。
当我们遭遇失败、犯错或无助时，我们往往会陷入失落和沮丧的情绪中。
但我们需要明白，这并不意味着生活就此终结了，相反，它只是一个问题的开始。
我们需要学会正面地思考和处理问题，而不是一味地沉沦于绝望之中。
从写作的角度来看，对于生活的断想，我们需要多加思考如何表达我们的感受和思考。
在写作中，用词方面则需要更加简洁明了，以能让读者更好地理解我们所想表达的意思。
同时，我们还需要注重情感表达，让读者能够更好地体会我们的感受和思考，从而更加深刻地理解我们的文章。
总之，生活中的断想并不可怕，我们需要勇敢面对并学会处理它们。
通过在写作中表达自己的思考和感受，我们可以更好地理解自己和他人，同时也可以获得更多人生经验和智慧。
范文二：生活的意义生活，是一个伟大的探险。
在这个世界上，每个人都在不断地探索、学习和成长，以实现自己的梦想和愿望。
对于我们学生来说，生活意义的探讨和思考，则成为我们不可或缺的一部分。
生活的意义，在我们的探险中扮演着重要的角色。
它不仅关系到我们个人的成长和发展，也关系到我们作为社会一员的责任和义务。
在生活中，我们需要面对各种各样的挑战和任务，而我们的使命则是要认真去完成它们。
通过充分地利用我们的时间和资源，我们可以更好地实现自己的目标，并且为社会和他人做出更多的贡献。
在写作中，我们需要注重思考和反思，以获得更深层次的认识。
同时，在用词上也需要注重准确性和清晰度，以能更好地表达我们的思想和观点。
通过思考和写作，我们可以更好地理解生命的价值和意义，并且在成长和发展中不断探索和追求更高的目标。
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高中议论文作文题目大全2013年1月5日1.阅读下面的材料，根据要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写的更好。
”那人很奇怪地问其中的原因。
书法家笑而不答，那人沉默不语。
请理解材料，写一篇不少于800字的文章。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
尼采曾说，处世之道应该是：不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
这是他的人生观和价值观。
其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢？在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。
3.阅读下面的文字，根据要求作文。
有位哲人说过：向后看才懂得生活，向前看才能生活。
读了这句话，你有何感想？请自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
4.阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。
年仅6岁的四川女童赵慧平，在得知自己患了重病，家里又无钱医治后，竟悄悄留下“遗书”，希望把自己视为唯一“财产”的布娃娃，留给班主任袁老师。
赵慧平在3月10日给爸爸妈妈写了一封101个字的“信”，“我知道自己生了白血病??我家住在农村，没有太多的钱来治病，爷爷奶奶还xu要你们来照gu如果我的病治不好，请将我的布娃娃送给我的班主任——袁老师。
”隔壁病床的病友刘女士说，她曾目睹小惠平亲手写下这封信。
此事经过四川和重庆两地媒体报道之后，立即在全国引发热议，各地网友纷纷留言表示捐款意向，希望媒体能够公布捐款账号。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
5.阅读下面的文字，写一篇不少于800字的作文。
玫瑰花枯萎了，蜜蜂仍然拼命吮吸，因为它以前从这朵花上吮吸过甜蜜。
但是，现在这朵花上，蜜蜂吮吸的是毒汁。
蜜蜂知道这一点，因为毒汁苦涩，与以前的味道有天壤之别。
于是，蜜蜂愤愤不平，它吸一口就抬起头来向整个世界抱怨，为什么味道变了？！终于有一天，不知什么原因，蜜蜂振动翅膀，飞高了一点。
此时，它发现，枯萎的玫瑰花周围，处处是鲜花。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
6江苏省镇江市2012届高三期中调研阅读下列文字，根据要求作文。
生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡，他们铸就了一个个大写的“人”，赢得了成千上万人的敬重。
这些“小人物”带给我们的感动，以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。
可是，也有些“小人物”，让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯，甚至是丑陋、痛苦和悲哀。
对此，你一定会有所感悟，有所思考。
请以“小人物”为题写一篇不少于800字的文章。
[要求]①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
7湖南雅礼中学2012届高三考试题阅读下面的文字，根据要求作文。
（60分）人不能拽着自己的头发离开地球。
这句话实在是耳熟能详了，就不知你有怎样的解读，或者从中获得怎样的启示，请结合你的个人体验或生活实际，写一篇800字以上的记叙文或议论文。
角度自选，题目自拟。
8.广东中山一中第一学期高三年级第二次统测阅读下面的材料，根据要求作文。
有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。
”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，只写了一个“逼”字，那人顿悟，这是让他惜纸逼自己写好字。
还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。
”因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。
正是有了逼迫，才会尽力发挥自己的潜能。
在很多人的眼里，“逼”字不是一个好字眼，但不少人的成功却是实实在在被“逼”出来的。
关于“逼”，你有什么感受和认识？请以“逼”为题目，写一篇文章，立意自定，文体不限，不少于800字。
9.湖北省八校2012届高三第一次联考请以“心结”为题写一篇作文。
要求：①立意自定；②文体自选：③字数不少于800字。
10.湖南师大附中2012届高三第四次月考阅读《长得太偏，必须挖掉》的图画材料，写一篇不少于800字的议论文。
（60分）要求：选准角度，拟好标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作、抄袭。
11.衡水中学2011-2012学年度高三年级第四次调研考试永远面对阳光，阴影自然会抛在后面。
————惠特曼请准确理解名句内容，联系自己的生活和感受，写一篇不少于800字的文章。
要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不要套作，不得抄袭。
12.广州市2012届高三年级调研测试阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）“扫把姐”真名叫张秀芳，是北京京市一名普通的环卫工人。
工作之余，乐观的“扫把姐”钟情于自己手中的扫把，希望能扫出自己的新生活。
每次干完活之后，“扫把姐”就会来一段“扫把舞”。
久而久之，“扫把姐”手中的扫把就像是被施了魔法，有了灵性。
不曾想，“扫把姐”的炫舞英姿竟被人偷录下来放到了网上。
超高的点击率让“扫把姐”一夜之间成了网络红人；“扫把舞”也开始蹿红网络和电视。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
13.江苏省南京市四校2012届高三月考 cctv-2“第一时间·天气预报”栏目有一句耐人寻味的广告语：“分享阳光，分担风雨。
”你能从中获得怎样的感悟？请以“分享和分担”为题，联系自己的生活实际，写一篇不少于800字的议论文。
要求：①立意自定；②角度自选。
14.襄阳市普通高中调研统一测试阅读下面的文字，按要求作文。
鲁迅曾说：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。
”对这句话你有何感触，写一篇不少于800字的文章，题目自拟，文体不限（诗歌除外）。
（60分）成 15.湖南长郡中学2012届高三第四次月考阅读下面的文字，根据要求作文。
都有位97岁的“地瓜爷爷”，每天卖瓜忙。
其实，对于他来说，一天到底能卖多少地瓜并不重要，重要的是享受这个自食其力的劳动过程。
著名歌手王菲在一首歌中唱道：“来自你感受，全让我享受其中的什么，它就给你什么样的生命状态。
”请以“享受”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
要求：①在横线上填写恰当的词句，把标题补充完整。
②自定立意，要不套作，不得抄袭。
16.成都市石室中学高2012级一诊模拟试题阅读下面的材料，根据要求写一篇作文。
到了麦子成熟的季节，麦田里一片金黄。
农人们都在准备收割。
有位割麦人突然发现，他的麦田里还有一穗麦子泛着青色。
于是他决定等着这一穗麦子黄了再来割麦。
这是他一贯的风格，他的眼睛里容不得半粒沙子。
等这一穗麦子黄了的时候，其他所有的麦子却都已经落地。
要求选择一个角度构思作文。
自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
字数不少于800字。
篇二：命题、话题、材料作文命题作文、材料作文和话题作文的区别与联系2006年高考中，命题作文、材料作文和话题作文三种类型均出现在考卷中，特别是材料作文，在沉寂数年后，出现在全国i、ⅱ卷中，着实让师生感到意外，因为许多学生的训练功夫都下在了话题作文上，一旦接触了似曾相识的材料作文，难免有无处下手的。
某省高考评卷现场，阅卷主任拿着几百份抽样作文惊讶不已，因为这其中关涉材料的文章寥寥可数，以至于不得不重新调整评分标准，以适应这“后话题时代”的到来。
三者命题、材料、话题作文的区别与联系大致表现在以下几个方面：·全国格斗大赛开始命题作文是从传统中走来的长者中国自有科举考试便有了命题作文，从《赋得古原上草送别》一路走到解放后的《一年来我在努力地工作》虽则内容因时代不同而不同，可命题这种形式并没有本质的变化。
上世纪90年代中期，命题作文这位从传统中走来的长者才结束了他一统天下的权威，材料作文和话题作文日益活跃，但话题作文依然扮演着重要角色，越来越具有时代性、地域性的特色。
2004年北京的《包容》、2005年天津的《留给明天》、辽宁的《今年花胜去年红》、重庆的《自嘲》、北京的《说安》、2006年天津的《愿景》、辽宁的《肩膀》、上海的《我想握住你的手》、北京的《北京的符号》，都显示出命题作文这位鹤发童颜的长者的无限魅力，特别是今年北京的命题作文《北京的符号》更是一道不可多得的高考命题，赢得一片喝彩。
命题作文的题目是确定的，不可另起炉灶、改换题目，这是与材料作文、话题作文的最大区别。
命题作文一般不提供材料，但也有例外，如2006年北京的《北京的符号》，就列举了故宫、四合院、天桥的杂耍、胡同的小贩的吆喝、琉璃厂的书画、老舍的作品、王府井的商业街、中关村科技园等．这与话题作文中的材料很相似，此中材料可以作为帮助理解题目的桥梁，也可以作为写作发挥的内容。
命题作文对文体的限制性最强，这也是它同其它两类作文的差别所在。
如2005年北京的《说安》、湖南的《淡意气》，题目具有明显的文体指向——议论文，其它文体就难以吻合题目要求。
而2006年北京的命题作文《北京的符号》之所以倍受好评，原因也正是它在文体方面显示了相当大的自由度：作家梁晓声认为：过去的高考作文题目要么是感性的，叙事的；要么是理性的，议论的。
《北京的符号》模糊了这两者的界限，是理性和感性的交融，有悟性的学生可以比较容易地找到落脚点，用自己擅长的方式表达。
比如擅长感性写作的同学，他可以写北京的建筑物、时尚、民俗，甚至可以具体到庙会、抖空竹这样特别细小的地方。
擅长理性写作的学生则可以写北京经济和文化的能动力、时代的脉搏；他甚至可以说，他说不出北京的符号在哪里，但足可以感觉到它无处不在。
材料作文是富于思辨的成人材料作文兴盛于上世纪90年代。
因为它思辨性强，并且符合高中毕业生思维发展实际而备材料作文不限制标题，命题灵活度比命题作文和话题作文大，提供的材料对作文主旨及内容的限制远大于话题作文和命题作文，如果是记叙文，必须根据材料提供的情境写人、记事，至于扩写、续写更足必须以材料为根本；如果足议沦文，必须从材料所包含的角度提炼观点，发表看法，材料提供的角度又远少于话题作文提供的角度。
材料作文所附材料．必须辩证地全面、具体、历史地分析。
材料作文必须紧扣材料，不能象话题作文那样确立话题后可以不顾及所附材料。
思辨性是材料作文最重要特征。
2006年全国卷i作文题所用的材料是经过改编的拉封丹寓言，原来寓言中的鸟鸦是个愚蠢、盲目、缺乏自知之明的被讽刺对象，而作文材料中“孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它多可爱啊！”是命题者加的。
这样就增加了，材料的辩证意味，审题难度增加，尽管题干中还要求“可以选择一个侧而、一个角度构思”，但还要在“全面理解材料”的框架下，在对寓言的全面而不是片面的理解下，才能做到恰如其分，才能体现客观辩证的态度，才符合命题暂对丰题思想的要求。