议论文文体常识
议论文常识以及答题指导
自主学习
1.看题目； 2.看作者； 3.看课前提示； 4.看文下注释； 5.看课后习题； 6.看课文，标段序，圈点勾画。
合作学习：感悟女娲形象
1.文中哪些内容体现出女娲的“神”性 ？
2. 文中哪些内容体现出女娲的“人”性 ？
想象性练笔
1.假如你是女娲，你将用 什么样的办法造人。 2.大禹治水五千年后，又 来到人世间，看到漫天黄沙， 河流干涸……
1.论点必须鲜明、准确、概括，绝不可模棱 两可，让人捉摸不定。 2.论点必须是一个肯定性质的陈述句，一般 不会太长。 3.论点的确定一般看题目、开头、结尾，三 位一体。有时候也在文章的中间。大多数议 论文中，论点就在原文中，也有少数议论文 的论点需要我们自己总结的。
论点考题类型 1.（简答）本文的中心论点是什么？ （2分） 2.（选择）下列哪一项是本文的中 心论点。（2分）
什么是议论文？
议论文是对某个问题或某 件事进行分析、评论，表明自 己的观点、立场、态度、看法 和主张的一种文体。
议论文三要素： 论点、论据、论证
1、论点： 作者所持的观点和看法。 2、论据： 用来证明论点正确的材料。 3、论证：运用论据来
一篇文章只有一个中心论点，一般有 几个分论点，也有没有分论点的。
3.（选择）下列说法符合原文意思 的一项是。（2分）
论据
实话实说
女娲造人是真 的吗？？？
实话实说
神话是在科学水平不 发达的远古时代产生的， 那时的人们无法对人的 诞生做出科学的准确的 解释。 但是，人类又想要探 求自身起源，所以，只 好借助于想像来解决这 个问题了，而这种大胆 而奇特的想像恰恰就是 神话故事中的亮点。
议论文常识
议论文常识+常见考题及答题方法(一).议论文的文体特点议论文：是以议论为主要表达方式，通过摆事实.讲道理,直接表达作者的观点和主张的常用文体。
议论文是以理服人，记叙文是以情感人，说明文是以知授人。
(二).议论文的三要素:论点、论证、论据论点：是作者要表达的思想观点，它是议论文的中心。
论据：是提出论点的理由或根据，论据有两种事实论据和道理论据。
论证方法：是论据与论点之间的联系方式。
常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证。
（三）、议论文三要素之间的关系：议论文的三要素缺一不可，论点是论据的基础，论据是为论点服务的，论据与论点之间是证明与被证明的关系，论证是论点和论据之间的逻辑关系纽带。
论点是解决“需要证明什么”，论据是解决“用什么来证明”，论证是解决“怎样证明”的。
(四).议论文的论证方式一般分为立论和驳论两种。
(1) 立论：是就一定的事件或问题正面阐述自己的见解和主张。
(2) 驳论：就是通过反驳错误或反动观点，从而树立起自己的正确论点。
反驳的方法主要有：驳对方的论点.驳对方的论据.驳对方的论证。
(3) 也有的文章采用立论或驳论相结合的方式进行论证。
(五).议论文阅读的步骤1.分析论题，弄清论证方式议论文的标题一般不外乎以下四种形式:(1) 论点型。
(2) 论题型。
(3) 疑问型。
(4) 比兴型。
2.阅读全文，明确论点（1）、在议论文中，中心论点应该:A.是作者看法的完整陈述；B.是明确的判断；C.在形式上是完整的句子。
（2）、议论文的中心论点在文中的表现类型有以下几种：A论证性比较强的文章在题目中就直接点出中心论点。
*在议论文正文中，作者提出论点，常见的有三种方式：一种是开头提出论点，一种是结尾提出论点。
还有一种是在议论过程中提出中心论点。
*有的从一则故事中引出论点；*有的从工作生活中的某一现象出发引出论点；有的则从一段格言中引出论点。
B 有些议论文，不能在文章中直接找到作为中心论点的句子，只能通过认真阅读文章，领会分析其内容，才能归纳出中心论点。
议论文基本常识
议论文基本常识议论文基本常识1、论点（证明什么）论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。
从全文看，它必能统摄全文。
表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。
A．把握文章的论点。
中心论点只有一个（统帅分论点）⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）⑵方法①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。
②分析文章的论据。
（可用于检验预想的论点是否恰当）③摘录法（只有分论点，而无中心论点）B．分析论点是怎样提出的：①摆事实讲道理后归结论点；②开门见山，提出中心论点；③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。
2、论据（用什么证明）⑴论据的类型：①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；②道理论据（引用名言要分析）。
⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。
⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。
3、论证（怎样证明）⑴论证方法（须为四个字）①举例论证（例证法）事实论据记叙②道理论证（引证法和说理）道理论据议论③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。
⑵分析论证过程：①论点是怎样提出的；②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。
⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）⑷分析论证的作用：证明该段的论点。
4、议论文的结构⑴一般形式：①引论（提出问题）―――②本论（分析问题）―――③结论（解决问题）。
⑵类型：①并列式②总分总式③总分式④分总式⑤递进式。
5、议论文的语言⑴严密（修饰性、限制性的语言的运用）；⑵生动（成语、各种修辞手法的运用）；⑶词序（从生活逻辑和上下文的照应上判断）；⑷句序（关联词语的使用，特别要注意递进关系）。
议论文文体常识
议论文知识、常见题型及答题技巧★议论文一、议论文的三要素：论点、论据、论证。
二、论证方法：道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证。
三、论证方式：立论、驳论。
（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类。
）★常见题型及答题技巧一、分析论证方法的作用：作用二个要点。
具体如下：①举例论证：通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力。
格式：使用了举例论证的论证方法，举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力。
②道理论证：通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入。
格式：使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入。
③比喻论证：通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂。
格式：使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂。
④对比论证：对比论证的作用就是突出强调。
格式：使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观点。
⑤引用论证：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析。
如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。
格式：使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力。
（或更有趣味性，吸引读者下读）二、分析论据的类型和作用：论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面：（1）明确论据类型；（2）具体分析作用。
这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与中心论点与分论点的关系，都是证明与被证明的关系，规范性答题格式如下：这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点。
）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面：（1）看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（2）补充名人事例要注意字数限制。
议论文文体常识
• (四)、对比论证法 • 对比论证法：将一个事物的正反意见或优劣情况进行对照分析来证明论点 的方法。 例：(2006江苏省盐城市 有删改)陶渊明不为五斗米折腰，李 白不摧眉折腰事权贵，顾炎武不做清朝的高官，……古今有志气、有骨气 的人，都不以高官厚禄为荣，居下有节，自强不息。他们的高尚品质永远 为后世传诵。相反，那些曾荣耀一时、富贵一生的人，现在却早已被时间 的长河冲刷得无影无踪了。 • 问题：这一段除了运用举例论证法之外，还运用了哪种论证方法？其作用 是什么？ • 参考答案：对比论证法，作用是：通过正反对比使论证更加周密，更加深 刻。 • 对比论证法的作用：可以使正确与错误对比分明，是非曲直更加明确，给 人以鲜明深刻的印象。
•四、论据
•1、分类：事实论据、道理论据 •2、事实论据：（1）包括：有代表性确凿的事例，史实，统计数据；（2） 类型：概括或具体 •3、道理论据：（1）包括：经过实践的精辟理论、名言警句、民间谚语、公 认事理
பைடு நூலகம்五、论证 •1、论证方式：分为立论和驳论两大类型。 ①立论是以充足的论据正面证明作者自
•三、论点 •1、论点就是作者所持的见解和主张，是文章的灵魂，是完整的陈述性判断 句。 •一篇议论文，一般只有一个中心论点。有的议论文还围绕中心论点提出几个 分论点，分论点是用来补充和证明中心论点的。 •2、论点的位置：一般有四个 ①文题 ②开篇 ③ 中间 ④结尾 注意：当开始 与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。 •3、文章提出中心论点的方式 •①文章标题点明中心论点 •②文章开头提出中心论点 •③文章结尾归纳出中心论点 •④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点 •⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕中心论点展开论述。
己论点正确的论证方式；②驳论是以有力的论据反驳别人错误论点的论证方式。立论和 驳论都是一种证明，无非一个是从正面证明其正确，而另一个是从反面证明其错误。它 们可以使用基本相同的论证方法。 • 2、论证方法是多种多样，常见的有举例论证、道理论证、对比论证、比喻
议论文文体大全
议论文文体大全
1、记叙文：要求叙述事件的过程、人物的经历、时间、地点、人物、事件、原因、结果是其六个要素。
2、描写文：要求描写人物外貌特征、情感反应、心理活动以及外部环境等.描写需按一定的顺序,如空间顺序等.
3、说明文：要求对客观事物的性质、结构、形成进行解释说明,往往采用下定义、举例说明、分类说明、比较等方法.
4、议论文：要求论述事理、发表意见.一般具备论点、论据和论证三要素,需要作者明确表达自己的观点,然后以充足的论据来证明观点,议论文需有较强的逻辑性.扩展资料表达常识：常用修辞方法
(1)比喻：形象生动地写出了事物的××特点；用在议论文中，能使抽象道理变得具体，使深奥的道理变得浅显易懂。
例1：窄窄的木板，是一支飞鸣的利箭。
小小的三角帆，是一支彩色的大翅膀。
例2：地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。
(2)拟人(使事物具有人的神态、动作、语言、心理等)：其作用是使所写“物”色彩鲜明、描绘形象生动，表意丰富。
例1：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
(3)夸张：揭示事物的××本质，烘托××气氛，加强渲染力，引起读者的强烈共鸣。
例1：白发三千丈，缘愁似个长。
例2：她还没有端酒怀，就醉了。
(4)排比：可增强语言的气势。
用来说理，可把道理阐述得更严密、更透彻；用来抒情，可把感情抒发得淋漓尽致。
例1：漫漫长路，总有朝夕相处的亲人，多少叮咛，多少呵护，多少孝心，多少无私。
议论文基本写作常识
例1：1987年，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。 有人问一位诺贝尔奖金获得者："您在哪所大学、 哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢？"出人 意料，这位白发苍苍的学者回答说："是在幼儿园。 "这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智 慧的起点》 故事寓言，名人名事，倍感新鲜 例2：有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即 使他在做服务员时打碎了不下十个碟子，做售票 员第二次出车就丢了钱夹，做邮递员时竟把别人 邮寄的信件给人家全返了回去。 终于儿子去当兵 了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。 人们望着走过的队伍哈哈大笑之时，母亲却激动 地放声高喊，"哦-----亲爱的保罗！他们都走错了， 只有你走对了！"《感情亲疏影响对事物的认知》
例1：你可见过《八骏图》中那昂首嘶鸣的骏马？ 你是否记得孟德笔下“老骥伏枥”的豪言？你是 否仍能听见那踊跃田间垅上，躬耕不辍的群马嘶 言？ （黑龙江考生《骏马，自当嘶哮江山》） 例2：倘若你是一粒种子，告诉我，你会怎样?是 等待春天的召唤，还是迫于与寒冬挣扎? 倘若你是一掬清泉，告诉我，你会 怎样?是任凭 风儿的吹荡，还是勇于激起浪花? 倘若你是沧海桑田中的一颗沙砾，告诉我，你会 怎样?是受命于雨打风吹化成一缕尘烟，还是敢 于摩擦出晶莹的珍 珠?…… 大凡成功之士都会选择后者，纵然面对的会是苦 涩，但苦涩之后便会是甘甜。（江西《磨炼出与成
4、论点的位置：总论点可以安排在开头，也 可以安排在文章的中间或结尾，有时会是标 题。但较多情况是在文章的开头，分论点也 是如此。
5、论点的呈现方式：
例1：在我国文化传统中，自古便有“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈”的佳话，所以古有孔 子不饮盗泉之水，陶渊明不为五斗米折腰，今有 朱自清饿死也不买美国面粉。可是，我们在佩服 这些志士仁人的同时，是不是也该静下来想一想， 人真得不能“屈”吗？——《人，要能屈能伸》 例2：顽强如孔明，六出祁山；忠烈如岳飞，直捣 黄龙；悲愤如稼轩，梦回吹角连营。绚丽的生命 需要刚毅、坚挺、永不屈服。但一味倔强只会物 极必反，招致满身累累伤痕，因而要学会低头。 ——《学会低头》
议论文的文体知识
• (6)论证方法： ②常见的论证方法有以下几种： A.例证法：是用令人信服的典型事 例来证明论点正确的方法。 B.道理论证：所运用的道理必须是 经过实践检验，其正确性已为人们所公 认的。它包括名人名言、古诗文名句， 反映科学规律的俗话、谚语、警句等。
• C.比喻论证：比喻可以使论点讲得更易 懂、更风趣、更容易获得读者的认同。 D.对比论证：把正反两方面的论点 或论据加以对比，达到否定错误论点、 树立正确论点的目的。运用对比，可以 使正与误、是与非、新与旧区别得非常 明显。
• ② 论据：是支撑论点的材料，是作者用来证明 论点正确的理由和依据。任何论点，只有被充 分的根据作证明后，才会有说明力；没有根据 的论点，既使正确，即使深刻，也不能说服人。 所以作者在表明自己观点态度的同时，也必须 提出充足有力的根据，比如赞成什么，为什么 赞成，认为某个现象不好，根据是什么，这样 才能做到有根有据，以理服人。
• (4)议论文的种类： 议论文的范围很广，形式也多种多 样，主要有： ①政论文 ②评论 ③杂文： ④感想：
• (5)议论文的结构： 议论文的基本结构是：引论----本论----结 论。 “引论”又叫“绪论”，是提出问题的部 分。好的引论应当简明新颖。 “本论”又称“正论” ，是分析问题，用 论据来证明论点的部分，是文章的主体。 “结论”是解决问题的部分，通常被放在 文章的最后，与引论相呼应。好的“引论”能 深化论点，照应开头。
• 议论文的论据可分为以下两种类型： A.事实论据：事实论据包括史实、 典型事例、统计数字等。如《谈骨气》 中文天祥宁死不投降、齐人饿者不食嗟 来之食、闻一多面对国民党特务的手枪 拍案而起，就是三件事实。 作为事实论据的材料必须真实、确 凿、并且有代表性，所选的事例和观点 要统一，否则就失去了事实论据的说服 力，影响了议论效果。
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（2）提出论点的形式是多种多样的，一 般大致有以下四种：
一、是从故事中引出论点。 二、是从日常生活中引出论点。 三、运用名言提出论点。 四、是开门见山提出论点。 五、是论点贯穿在全文中。
22.05.2020
（3）论点的位置一般有四个
①文题 如《改造我们的学习》《反 对党八股》
议论文写作指导
22.05.2020
第一节
议论文文体常识
引言
• 知识要点：1、议论文是议论说理表达作者的见解
和主张的文章。2、议论文的三要素包括论点、论 据和论证。3、写简单的议论文，努力做到有理有 据。
考试说明：我们在报刊上、书籍中经常看到的政
论文、社论、短评、小评论、杂感、序跋、宣言、 声明、开幕词、以及用文字记录下来的讲话稿、 报告等都属议论文。议论文在“两个文明建设” 和日常生活中有着极大的作用。我们必须努力学 习和掌握这种文体的写法。
⑵针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的，切
切不可牵强附会，无的放矢，架空议论。
⑶引伸性原则。这是说在引用精当的材料作论据后，不能就此完事，
不作分析，这样有引无证，不能充分发挥论据的作用。正确的做法 是在引用理论材料之后，紧跟着就要对理论材料进行科学的推论， 从中推导出新的含义，生发出新的思想，进而推动文章的论证。
对于数据材料应遵循科学的原则。从表面上 看，数据只是几个简单的数字，其实它有丰 富的内涵，往往是众多劳动的结晶、辉煌成 绩的表现、不懈努力的反映，或者是浪费破 坏的记录，将科学的数据引进议论文，能增 22.强05.20论20 证的效果，具有无可辩驳的说服力。
❖理论论据
❖就是选用通过实践证明是正确 的经典理论家的名言，科学上的 公理、定律以及尽人皆知的道理 等等来作论据，以证明论点的正 确性。
22.05.2020
（1）议论文的论点有以下5点要求：
①正确。写议论文的目的是为了宣传真理、明辨是非、分清 正误、区别美丑，所以，思想观点正确是首要的。 ②鲜明。作者在文章中必须旗帜鲜明地表明自己的观点，毫 不含糊地说出自己的见解，使读者一目了然，明确理解。 ③严密。论点的表达必须周密严谨，无懈可击，不给持有异 议的人以可乘之机。 ④集中。在一篇议论文中，只能提出一个中心论点，全篇文 章始终围绕一个论点展开论述，把道理说深说透，解决问题。 要求集中，也就是要避免发生论点转移，后文的论说跟前文 的论点有变化，或者概念上混淆。 ⑤深刻。文中提出的论点，应该是作者对于事物的新鲜、独 到的见解，能够深入地揭示事物的本质，而不是一般化的老 生常谈，以便更有力地说服读者，给人以深刻的启迪。
22.05.2020
• 引用理论论据，必须遵循以下几条原则： ⑴可信性原则。作为论据的依据，被引用的理论材料一定要确凿可
信，不论是引用名人的原话，还是引用大意，首先应搞清作者是谁， 不可张冠李戴，把孔子的话当作他人的话来引用。如果是引用原文， 一定要核对原文不要抄错；如果是引用大意，一定做到对原文内容 能够正确概括，做到准确可信。
22.05.2020
• 选择事实论据要遵循哪些原则呢？
对于正面的事实论据， ⑴真实性原则。
论据真实，论点就可信；论据不真实，论点就可疑。 ⑵典型性原则。
就是要求选用那些能够深刻揭示事物的本质，亦即具 有广泛代表性的材料作论据。一个论点，往往有许多论据 能够从不同方面、不同角度来证明它。但是在可以论证它 的众多论据中，总有一些是最恰当最有说服力的论据，就 是典型的论据。 ⑶新颖性原则。
②开篇 如《改造我们的学习》
③文章中间 如《拿来主义》《论积贮疏》
④结尾 如《过秦论》“仁义不施而攻守
之势异也”
（二）论据
论据，是用来证明论点的事实和 道理。
论据包括事实材料和道理即理论 材料。
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❖事实论据
•事实论据用事实来说话。事实论 据中又包括正面和反面事实材料， 另外，数据材料也是其中一种。
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一、议论文的三要素
鲜明的论点 确凿的论据 严密的论证
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（一）论点
论点，是作者对要议论的问题所持 的见解或主张，是议论文的灵魂，起着 统帅全文、纲举目张的作用。确立论点 是写好议论文的前提。
写议论文时，要注意把中心论点和分论 点交代清楚。中心论点是议论文的基本观点， 它是全文的主旨和核心，在文章中起主导作 用。分论点是从属于中心论点并为阐述中心 论点服务的若干思想观点 。
运用例证法要注意对事例叙述的方法。注意
并列的几个事例的顺序，还要注意安排的详略， 大家熟知的材料要略写，不熟知的要详写。
④常用的论证方法
• b、比喻论证法
• 打比方增强了作 品论证的形象性。
•运用喻证法要注意本体、喻体的相似性。
鲁迅的《拿来主义》中把文化遗产喻为 一所大宅子，列举一个青年对待大宅子的态 度来表达作者对文化遗产采取“拿来主义” 的态度，形象、生动，给人们以很深的印象。
a、总分式
b、对照式
c、层进式
d、并列式
一篇文章中段与段之间，句与 句之间灵活地运用多种论证结 构层次会使议论文更具活动性。
④常用的论证方法
• a、举例论证法
• 用典型事例作论据 来证明论点
《简笔与繁笔》：举洋洋洒洒百万言的《水浒传》中 “武松打虎”片断，写景阳岗的山神庙，只用一个“破落” 就使境界荒芜之景全出。这里两个字对百万言，可谓用简 到了极点。同样作品里作者写繁笔的好处时，却又举了短 篇小说《社戏》中的例子，也不得不说是极为典型。
⑷简明性原则。引用理论材料作论据，目的是证明观点的正确，对
观点的进一步阐述和推导，还要自己去论证。如果引用过多的理论 材料，以引带论，效果会适得其反。
22.05.2020
（三）论证
论证，就是用论据证明论点的过程和方 法，使论据与论点之间有机地联系起来，构 成一个统一的整体。
论证要求做到层次清楚，推理严密，合乎 逻辑，说理透辟，具有说服力。
④常用的论证方法
• c、对比论证法
• 是将两种性质截然 相反或有差异的事
物进行比较。有
“横比”和“纵比” 两种来自鲁迅的《拿来主义》中论述拿来主义的方法 时就运用了正反对比论证法。
④常用的论证方法
d、引用论证法
除引用名人名言以外，我建议
同学们应该多积累一些古典诗 词中的名句，它一方面能加强 论证的力量，另一方面，它还 可以丰富文章的内容，增强议 论文的文学性。
•我只是选取了该文的一个部分，议论文中部 分名句或古典诗词曲的引用的效果就不用再 说了罢。
二、议论文的语言特点
1、准确性 2、鲜明性 3、概括性 4、生动性
三、本期的训练重点
突破结构难点
立好框架的标准
一、“三论” 齐全
“三论”: 引论、本论、结论
二、层次分明 本论部分布局方式
并列组合，有条有理 对照比较，泾渭分明 层层递进，逻辑严密
议论文阅读训练
• 阅读《把握人生的拐点》思考： • 1、找出“引论部分”、“本论部分” 、“结
论部分”。 • 2、找出本文运用的论据。哪些是正面论据？
哪些是反面论据？哪些是典型事例？哪些是概 括事例？
• [注：文章见印发材料《2009年高考安徽卷作 文解析》]
议论文写作训练
• 见印发的指导材料
三是挫折能给人教训，使人从失败和错误中 找到正确的道路。
结论：归纳全文，提出希望，激励人心。
“有知”与“无 知”
引论：有知与无知是会相互转化的。 本论部分：
一是无知者承认现实，虚心学习，可转化为有 知者；
二是有知者满足现状就可能成为新的“无知” 者。
结论：我们应该努力学习，不断进取，永远成为一
个有知者。
人们在阅读文章时，容易被新颖的材料所吸引，也容 易对陈旧的材料产生厌恶。因此，对事实论据的选择，也 必2须2.05遵.202循0 新颖性这一原则，重新轻旧，求近舍远，在“新” 字上下功夫。
• 对于反面事实论据应以有衬托作用为原则。议论文 为了把道理讲深讲透，需要多角度地分析、论证论 点，这就要求我们从不同角度去选择论据，既要选 择正面的材料，从正面阐述事理；也需要选择反面 材料，从相反角度剖析事理，正反对照，以反衬正， 突出中心论点。反面材料补充不能说透的结果。
22.05.2020
论证
• 是议论文写作的重要一环，它包含的内容也较多
• ①论证的基本类型
•立论 •立论从正面论述 •驳论 •驳论从反面论述
•我们写议论文一般以立论为主。
论证
• ②论证的总体思路模式 三段论式
提出问题 （是什么） 引论
分析问题 （为什么） 本论
解决问题 （怎么办） 结论
论证
• ③常见的论证结构类型
三、衔接自然 四、首尾呼应
四、今天的训练重点
“三论” 齐 全
论据充分
“三论” 齐全
议 提出问题（引论）
论
文
总 分析问题（本论）
体
结
构
解决问题 （结论）
“三论” 齐全
挫折也是一种财富
引论：转引一则格言，指出其含义，提出与题目
一致的观点。
本论部分：
一是任何重大的成功往往经过一波三折方可 获得；
二是挫折能磨炼一个人，使一个人逐渐走向 成熟；
浙江一考生在2000年作文中有这样一段话： 人与人如此的不同。信手翻着宋人话本《碾玉 观音》，不由得这样想。话本的开头是这样的 疑问，“春已归去，不知哪搭是春住处？”秦 观说：春是到江南去了，“若到江南赶上春， 千万和春往。“苏小妹说，春是被带走了。” 燕子衔将春色去，沙窗几阵黄梅雨”。还有苏 轼说、秦观说……（《—花—世界》）