国培综合实践班学习归纳.doc
国培计划专题学习总结6篇
国培计划专题学习总结6篇篇1一、引言国培计划作为我国教育领域的重要项目，旨在提升中小学教师的专业素养和实践能力。
本人有幸参与其中，通过专题学习，不仅拓宽了知识面，还加深了对教育行业的理解和认识。
以下是对此次学习的总结，以飨读者。
二、学习内容与方式本次学习围绕多个教育专题展开，包括但不限于教育理论、教学方法、教育评估等。
通过专题讲座、案例分析、小组讨论等多种形式，使学习者能够全面、深入地理解教育领域的热点和难点问题。
此外，还邀请了多位教育专家和优秀教师进行现场授课和指导，为学习者提供了宝贵的学习资源。
三、学习收获与体会1. 拓宽知识面。
通过学习，我不仅掌握了教育领域的基本理论和方法，还了解了许多前沿的教育理念和实践。
这些知识为我提供了更广阔的视野，使我在面对教育问题时能够更加全面地分析和解决。
2. 提升教学能力。
本次学习注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论等方式，使我能够更好地将理论知识转化为实际教学技能。
此外，还学到了许多有效的教学方法和手段，如如何激发学生的学习兴趣、如何培养学生的自主学习能力等。
3. 增强教育素养。
国培计划不仅关注教师的专业成长，还注重教师的师德修养和心理素质提升。
通过学习，我更加明白了作为一名教师应具备的素质和修养，以及如何在教学中做到以德立身、以德施教。
4. 明确未来方向。
通过本次学习，我更加明确了自己在教育事业中的发展方向和目标。
我将继续努力提升自己的专业素养和实践能力，为培养更多优秀人才贡献自己的力量。
四、建议与展望1. 加强师资培训力度。
尽管本次学习收获颇丰，但仍有部分教师存在理论知识与实践能力脱节的现象。
建议加大对教师的培训力度，特别是针对那些薄弱环节进行重点培训，以提高整体教学质量。
2. 丰富教学方法和手段。
随着科技的进步和社会的发展，教学方法和手段也应不断更新和创新。
建议教师们积极探索新的教学方法和手段，如翻转课堂、在线教学等，以提高教学效果和学生学习兴趣。
课后综合实践_国培
一、前言随着我国教育事业的不断发展，教师队伍建设成为提升教育质量的关键。
国培计划作为我国教师专业发展的重点项目，旨在通过多种形式提升教师的专业素养和实践能力。
本人在参与国培计划课后综合实践活动中，收获颇丰，现将活动总结如下。
二、活动背景国培计划课后综合实践活动是在国培计划的基础上，针对教师实际需求，开展的一系列实践活动。
活动内容丰富，形式多样，包括教学观摩、研讨交流、实地考察、案例研究等。
本次实践活动旨在帮助教师提高教育教学水平，拓宽教育视野，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 教学观摩在教学观摩环节，我们观摩了多位优秀教师的示范课，学习了他们在教学设计、课堂组织、学生评价等方面的优秀经验。
通过观摩，我深刻认识到，一堂好课不仅要有扎实的教学功底，还要关注学生的需求，激发学生的学习兴趣。
2. 研讨交流在研讨交流环节，我们针对观摩的示范课进行了深入的讨论。
我们共同分析了优秀教师的成功之处，探讨了在教学中如何运用这些方法，提高自己的教学水平。
此外，我们还就当前教育改革中的热点问题进行了探讨，如课程改革、教育信息化等。
3. 实地考察为了更好地了解教育教学现状，我们组织了一次实地考察活动。
我们参观了当地一所具有代表性的学校，了解了学校的教育教学理念、课程设置、教学方法等。
通过实地考察，我们对教育教学有了更直观的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
4. 案例研究在案例研究环节，我们选取了几个具有代表性的教育教学案例进行分析。
通过对案例的深入研究，我们学习了如何从实践中发现问题、分析问题、解决问题，提高了自己的教育教学能力。
四、活动成果1. 提升了教育教学水平通过本次国培计划课后综合实践活动，我在教育教学方面有了很大的提升。
我学会了如何运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。
2. 拓宽了教育视野在活动中，我结识了来自全国各地的优秀教师，与他们交流学习，使我受益匪浅。
我了解了不同地区、不同学校的教育教学现状，拓宽了自己的教育视野。
“国培计划”学习总结5篇
“国培计划”学习总结5篇篇1一、背景“国培计划”作为我国教育领域内的一项重要举措，旨在提升教师的教育教学能力，促进教师队伍整体素质的提升。
我有幸参与此次培训，深感责任重大，机会难得。
通过一段时间的学习和交流，我收获颇丰，现将学习体会总结如下。
二、培训内容概述本次培训为期一个月，主要分为教育教学理论、教学实践研讨、名师经验分享几大模块。
具体内容包括：1. 教育教学理论学习：深入解读新的教育教学理念，掌握最新的教育心理学知识。
2. 教学实践能力提升：通过观摩教学、微格教学等实践活动，提高课堂教学组织能力。
3. 名师经验分享：聆听多位全国知名教育专家的讲座，学习他们的教学实践与研究成果。
4. 教育教学研讨：与来自全国各地的教师交流研讨，共同探索教育教学改革的新思路。
三、重点成果1. 教育教学观念的更新：通过培训学习，我深刻认识到教育应以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。
2. 教学技能的提升：掌握了多种新的教学方法和技巧，如项目式学习、翻转课堂等，丰富了教学手段。
3. 名师智慧的汲取：从名师的经验分享中，我学到了很多实用的教学技巧和学生管理策略。
4. 交流合作的加强：与各地教师的交流让我开阔了视野，增进了合作，共同为提高教育质量努力。
四、遇到的问题及解决方案1. 问题：教育教学理论与实践结合不够紧密。
解决方案：积极参与教学实践，尝试将新的理论应用于实际教学中，不断调整和优化教学策略。
2. 问题：对于某些新的教学方法不够熟悉，难以立即应用。
解决方案：通过查阅资料、观看视频、参加在线课程等方式加强自学，逐渐掌握这些方法。
3. 问题：培训期间学习进度较快，部分内容难以消化。
解决方案：利用业余时间进行复习和反思，与同事交流心得，共同解决问题。
五、自我评估/反思通过本次培训，我在教育教学理念、教学方法、学生管理等方面都有了很大的收获。
但也认识到自己在实际应用中还存在很多问题，需要不断加强学习和实践。
我会将本次培训的收获应用于日常教学中，不断提高自己的教学水平。
国培培训学习总结（通用9篇）
国培培训学习总结（通用9篇）国培培训篇1本次培训安排了多位教授、研究员给我们做精彩的讲座。
各位专家的讲座，阐述了他们对学生以及小学教学的独特见解，对新课程的各种看法，对教学思想方法的探讨，并向我们介绍了比较前沿的教育理论知识。
听了他们的讲解，我的思想深深受到震撼：作为一个普通的小学教师，我思考的太少。
如何来定位自己的职业，自己的教学学生喜欢吗?自己的工作家长满意吗?我一定要这样提醒自己，鞭策自己，激励自己努力前行。
下面谈谈我学习的一些感受：一、教学观念的调整作为一名农村教师，教学资源的匮乏，教学信息的阻塞，让自己的观念一度陈旧，时常会听到教改在进行，苦于没有方向，没有方法，在井底之蛙的那片天地，疲惫着工作，加强备课的强度，力争把每个知识点整理的具体、全面，很怕疏漏一丝一毫的传授给学生，当我苦于学生不领情寻找问题纠结时，是国培，让我懂得，我的这种灌输式教学正是新课程理念下杜绝的教学方式。
二、教学设计的优化以前的教学设计，只关心对知识的设计，而忽略了情感态度的关注，只会照搬教材的设计过程，不会设计符合学生发展的，只会注重课堂活动，淡化了情感和能力的培养。
在国培的学习中，专家们专业科学的理论理念作指导，优秀老师的课堂实录做引领，还有辅导老师的辅导和同行们的交流互动，让我学会课改下的教学设计更应该关注学生的学情，生成资源的开发和调控，能力的培养和生成。
(1)关注学生的学情。
以往的课堂机械、沉闷，只注重知识的传授，国培让我知道更要注重身心的点化和人格的润泽。
更要体现学科文化素养的精髓，唤醒学生的求知欲望。
(2)捕捉生成资源。
以往是遵循固定路线的教学，从不考虑生成资源，实质是一种浪费，通过国培的课堂实录，感知到课堂是向未知挺进的旅行，随时都可能发生意外的通道或美丽的风景，如果合理利用，可以涌现出鲜活、精彩的画卷，善待意外，激活心智，让学生的思维在课堂中自由飞翔。
(3)培养学生能力。
以往自己“重知识，轻能力”，“习题化”淡化了“生活化”让知识和实践脱节，在课堂实录中，感受到他们的教学设计注重“教学回归生活，让教学生活化，生活教学化。
国培综合实践学习小结
国培综合实践学习小结，我有幸作为国培计划综合实践班的一名学员，参加了在线全程培训学习。
我每天收看专家讲座，浏览学员文章，发帖回帖，认真完成作业，积极参与讨论，还要完成日常教学，备课上课，管理学生，紧张又兴奋，很累却很充实。
是我许多年来少有的感觉。
这次参训，我收获很多。
提高了认识，开阔了视野，提升了水平，留下了回忆。
一、提高了认识。
对综合实践课，从学校领导到普通教师都不看重，认为只是走走形势，平时也是这样做的。
我们每周一节的综合实践课多上自习，有时带学生玩玩，聊聊天就过去了。
通过这次培训才真正认识到综合实践课的重要意义。
对学生的能力的提高，学生的全面发展有着不可替代的作用。
二、开阔了视野。
我深深感受到自己和名师的差距，感觉自己落后了。
以前总以为当老师只要兢兢业业工作，无愧于心，无愧孩子就是行了，不注意理论学习与提升，不注意搞教研，结果使自己成长得很慢，不能成为专业型和科研型的教师。
以后我要不断学习，积极进取，努力提升自己的专业理论水平，丰富自己的文化底蕴，加强师德修养建设，以“教育不是灌输，而是点燃火焰”为指导思想，不做燃烧自己照亮别人的蜡烛，要做点燃孩子学习、生活、交往的明灯。
三、提升了水平。
西方有谚，理论不是面包，但可以让面包更有味道。
听专家讲课，与同学交流不仅学到了很多理论知识更获得了许多案例和经验。
增长了见识，提高了水平。
学是为了更好的用，作为综合实践活动教师，必须有敏锐的洞察力，在理论的指导下在实践中的摸索。
这次综合实践活动课程的培训方式方法灵活多样，使我们保持了培训的参与者与知识的学习者的双重身份，每位学员一边学习，一边实践，一边交流，在学习和活动中不断感悟提升。
四、留下了回忆。
俗谚云，“有缘千里来相会。
”茫茫宇宙，亿万斯年。
滚滚红尘，转瞬即逝。
能够生活在同一时代就是缘分。
国培让我聆听到专家们的指导，老师和同学们的帮助，这将成为我人生经历中的一笔宝贵财富，也将是我人生一段美好的回忆。
我衷心感谢教育部国培项目，感谢各位专家教授，感谢各位同窗学友，再见！。
国培计划学习成果梳理
国培计划学习成果梳理一、前言国培计划是我国教育领域的一项重要工程，旨在提高教师的综合素质，促进学校发展，提高教育质量。
作为一名参与国培计划的教师，我在过去的时间里接受了大量的培训和学习，积累了丰富的教育教学经验和理论知识，对课堂教学和学校管理等方面都有了很大的收获。
下面我将就这段时间的学习成果进行梳理和总结，以期更好地反映我在国培计划中的学习收获和提高。
二、课堂教学实践在国培计划的学习过程中，我多次参加了各类课堂教学实践活动，通过观摩名师授课、实践教学等方式，我逐渐形成了自己的教学风格。
这段时间的学习使我对课堂教学有了更深刻的认识，其中主要包括以下几点：1. 教学理念的更新在国培计划的学习中，我接触了很多新的教学理念和教育理论，如启发式教学、探究式学习等，这些新的理念为我教学带来了很大的启发。
我在实践中尝试了很多新的教学方法和手段，同时也加深了对传统教学方法的理解和运用，形成了各种教学方法有机结合的教学理念。
2. 教学设计的更新在课堂教学实践中，我不断改进了教学设计，并进行了多次调整和改进。
通过参与全国教科研课题的研究，我发现了很多课堂教学中的问题，针对这些问题我进行了深入的思考和研究，积极探索新的教学设计方法。
这使我在课堂教学中能够更好地贴近学生实际，更好地实现教学目标。
3. 学习评价的更新在教学实践中，我学习了很多关于学习评价的新方法和理念，对于学生的评价方式和标准有了更清晰的认识。
同时，我也尝试了很多新的评价方法，并对原有的评价方式进行了调整和改进。
这使我的评价体系更加科学和合理，也更加符合学生的实际需求。
总之，通过这段时间的学习和实践，我对课堂教学有了更深刻的认识，同时也提高了自己的教学水平，更好地适应了现代教育的需求。
三、学校管理实践作为一名学校的骨干教师，我在国培计划中也参与了学校管理的学习和实践，这也是我在这段时间里的一个重要收获。
在学校管理实践中，主要包括以下几点：1. 学校课程建设在过去的时间里，我积极参与了学校的课程建设工作，参与了课程的编写、修订和完善工作。
国培教学实践总结(3篇)
第1篇一、前言国培计划是我国为提高中小学教师教育教学水平，促进教师专业发展而实施的一项重要工程。
作为一名教师，我有幸参加了本次国培计划，通过为期一个月的培训，我收获颇丰，现将我的教学实践总结如下。
二、培训内容1. 教育教学理念本次培训主要围绕教育教学理念进行，让我深刻认识到教育教学改革的重要性。
教师应树立以学生为本的教育观念，关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法与技巧培训中，我们学习了多种教学方法与技巧，如启发式教学、探究式教学、合作学习等。
这些方法与技巧有助于提高学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 教育技术随着科技的不断发展，教育技术也在不断进步。
本次培训让我们了解到教育技术的最新动态，学会了如何利用现代教育技术辅助教学，提高教学效果。
4. 课程建设与评价课程建设与评价是教育教学的重要组成部分。
培训中，我们学习了如何进行课程设计、教学评价以及如何改进课程与教学。
5. 教师职业道德与心理健康教师职业道德与心理健康是教师队伍建设的关键。
培训中，我们学习了教师职业道德规范，以及如何保持良好的心理状态，以更好地投入到教育教学工作中。
三、实践总结1. 教育教学理念的转变通过本次培训，我深刻认识到教育教学改革的重要性，树立了以学生为本的教育观念。
在今后的教学工作中，我将关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法与技巧的运用在培训中，我学习了多种教学方法与技巧，并在实际教学中进行了尝试。
例如，在课堂上运用启发式教学，引导学生主动思考、积极参与；运用探究式教学，培养学生的自主学习能力。
这些方法与技巧的应用，使我的教学效果得到了明显提升。
3. 教育技术的应用在本次培训中，我学会了如何利用现代教育技术辅助教学。
在今后的教学中，我将积极探索教育技术的应用，提高教学效果。
4. 课程建设与评价的改进通过培训，我了解到课程建设与评价的重要性。
在今后的教学工作中，我将结合实际情况，不断改进课程与教学，以提高教学质量。
参加国培计划的学习归纳.doc
参加国培计划的学习总结我参加了云南师范大学“国培计划”中西部农村骨干教师置换脱产研修班的培训,现已完成非学历课程和跟班研修、学历课程培训三个内容，现将这个学段的学习做如下小结:一、感受名校风采，领略大家风风范云南师范大是是云南的重点大学，是教育部批准的在职教师培训的基地之一，为搞好此次教师培训,学校精心设计培训课程,开设了教育理论和应用课程的培训,又让每个培训的学员身临其境到昆明市各个有名的小学跟班研修，学校安排了徐斌、朱维宗、景海莲等专家、学者为学员上课,数学国培跟班研修总结。
培训采取专题讲座、跟班研修等多种培训形式,老师们渊博的知识，精湛的技能,严谨的治学态度，对科学矢志不渝的探究精神和忘我的奉献定神,常常感染了每一位学员,激励着我们抓紧时间努力学习。
通过大师们的言传身教,基本了解了小学数学课程和课程改革的方向，树立起了现代小学数学教学的理念，了解了本专业教学法和现代教育技术手段,熟悉了本专业领域的新知识，新技能和关键技能，开拓了眼界，丰富了实践经验，《数学国培跟班研修总结》。
二、学习现代教学理论与方法,更新了我们的育人观念在这次的培训中，学校请了多位教育专家、学者为学员作报告，他们以大量的信息，生动丰富的实例猾我们讲授了现代教育理论,考试动态。
在今后的教学中，我们要引导学生自主自立,自主探索,培养学生的全面发展。
三、加强实践,开阔了教学新视野通过到昆明市各小学跟班学习，使我们对所学到的理与实践相结合，提高了现代教育技术能力，我们的教学水平有了长足的进步和提高，在各小学里,我们看到了学校的工作制度，管理经验，浓浓的校园文化等。
回到工作岗位后，我们将会把这些方法和经验结合到教育教学工作中，培养学生的团队意识,合作能力，沟通能力,培养学生学会宽容、理解、学会奉献。
四、参与教学教法的研讨和交流到昆明市各小学跟班学习的同时，还参与到各小学的教学教法的和交流，比如到海贝小学的参加研讨的，处理好课堂教学中的预设与生成的关系；金康园小学的教材研究,春城小学的多助型教研活动，武城小学的课堂教学提问的有效性和国家级模范班主任石梦媛的班主任心得等。
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国培综合实践班学习总结
人们形容时间过得快，常常用日月如梭光阴似箭，确实是这样，一天又一天转瞬即逝，我们综合实践班的学习时间已经过去了大半，天虽然冷了一点，但是每天都有灿烂的阳光，在报告厅里聆听讲座，在校园里沐浴阳光，开始有点不希望学习结束那一天的到来，有点乐不思蜀了。
前五天的是侯教授安排我来写的，后面的又安排其他老师了，为了给学习的过程多留下一些脚印，我也写一写吧，保存着，什么时候想回忆这段时间的学习就翻开来看一看。
本来这几天每天都写一千多字的小说发出来，今天发总结吧，因为不是作业，所以我就写得更加随便一点。
这次学习报告听得越多，接触到的物理专家越多，什么压强、什么帕、什么电磁、什么相对论、什么太阳是怎么发光的，有时候恍恍惚惚，都记不起来自己是教什么的了，仿佛也蜕变了一个物理老师，在物理学院听物理专家的讲座，偶尔还有专家给兴致盎然地做个物理实验，逗得学员们跃跃欲试，这真的是干啥吆喝啥，懵懵懂懂就给洗脑了。
走在去报告厅的路上居然会思考鞋子与地面的摩擦力，看到图书楼前正在维修的喷泉居然会想到水的压强，我嘞个去，再不结束学习估计就得哭着闹着留到物理学院考研了。
由以上描述也可以看到知识的神奇和教授的魅力，言归正传吧。
12月14日，第七天。
上午给国培班作报告的是郑州市十二中学的高级教师张红勋，报告的题目是《综合实践活动课程实施策略》。
张老师首先介绍了郑州十二中学综合实践活动的开展情况，从成立创新教育办公室、开发校本教材、设立创客工场、开辟研学路线等方面来介绍，展示了他们学校活动的一些照片，分析了目前与综合实践活动课发展有关的形势。
随后，张老师详细讲解了综合实践活动课程的评价策略。
下午，治学严谨、学富五车、幽默风趣、和蔼和亲的侯新杰教授粉墨登场，侯教授所做报告的主题是《STS教育的理论与案例分析》，说侯教授学富五车并没有夸大其辞，古今中外科学发展史上的很多史料事例他均能信手拈来，具有极渊博的物理知识。
侯教授从STS 教育的背景、STS教育的内涵、STS和学科教育结合的意义、STS教育的内容、STS教育中外案例分析五个方面来讲述，虽然很多内容我还似懂非懂，但，我已经知道了STS指的是科学、技术和社会，更深入地认识到了什么是科学家和科学精神。
12月15日，上午。
中学组和小学组分开听报告，我聆听的是河师大附中王国军老师的报告，王老师是个一线老师，他和大家面对面就像聊天一样，报告的前半部分我听得津津有味，报告的后半部分我听得迷迷糊糊。
为什么呢?因为前半部分的内容是《玩中导，导中玩。
综合实践活动浅谈》，看到了吧，是浅谈，
目前我也就聆听这样的报告能不迷糊。
王老师从什么是综合实践活动说起，举了很多的小例子，还分析了中韩美日等国的关系，所以我听得津津有味。
但是第二部分的内容是《玩转机器人》，我所在的学校是一所农村小学，别说机器人了，玩木头人都有难度，更不要提什么FLL机器人比赛、WRO世界机器人奥林匹克选拔赛了，我只能说，期待城乡教育能继续均衡发展，期待我们国家的教育事业能得到进一步的变革和前进。
下午，重回报告厅，聆听郑州市第二外国语学校的特级教师、教育部国培专家于永建老师的报告，于老师报告的题目是《研究性学习与STEM 教育的选题整合》，说句实在话，我一看到报告题目中有大写字母就会有点怵，不过于老师的报告确实是深入浅出，从一个谜语开始引入，讲座内容中理论与实际相结合，特别是对很多内容用颇为押韵的顺口溜进行总结，对核心素养、研究系学习、教师专业发展ETEM等问题进行了详尽的阐述。
时间到了12月16日上午，综合实践培训班学习第九天。
上午，还是学识渊博、学贯古今、出口成章、才高八斗的侯新杰教授的课，主要学习《校本课程开发理论与方法》，侯教授从什么是校本课程、校本课程的开发模式讲到校本课程开发的基本流程和校本课程开发的方式及类型，通过实验、事例等进行了深入浅出的讲解，让学员们全面了解了校本课程。
12月16日下午，最轻松的一个下午，做作业写学习感悟，我感悟了四五页，絮絮叨叨写了一大堆。
12月17日上午，学习第十天。
上午，来自新乡十三中的冯京广老师作报告，报告的内容也是关于综合实践活动的设计与实施的，主题为《跨学科整合，落实关键能力》。
冯老师是教育部国培计划的专家，对于当前综合实践活动的政策背景、主要问题、课程性质等结合十三中的综合实践课进行阐述，讲课过程中举了水稻种植、包包子等通俗易懂的例子，让老师们对综合实践活动这门课又有了更深入的认识。
下午，来自北京十一中的宋新国老师授课，北京十一中是国内最牛的学校了，我早早就来到了报告厅，想尽早感受十一中老师的风采，不过可惜的是，或许是讲座太前沿太专业了，而我基础又不好，理解能力又差，所以我没有听太懂。
看到大家又是写又是记，我只能不懂装懂地做沉思状。
晚上，第一次上晚自习，来自河师大附属中学的刘新选老师作报告，主题为《漫谈教师专业发展的一二三四五》，被学生称为选爷的刘老师幽默风趣，把教育教学工作结合做家务、盛饭等事例让大家在笑声里思考。
报告厅里响起了一阵又一阵的笑声和掌声，这应该是这段时间的学习中笑声最多的一场报告了。
刘老师讲了教师的专业化和专业发展，从一个意识讲到两个基本点，从两个基本点讲到三个目标，从三个目标讲到四个抓手，让学员们对于自身的专业化发展有了新的认识。
12月18日，学习进入第十一天。
上午，国培专家沈旎老师授课，终于来了个女老师，声音旖旎，形象知性优雅，这课，
可要好好听。
沈老师的报告题目《从能够改变的地方开始》通俗易懂，不过所讲的内容也挺前沿，ppt也没有很明显的一二三四五，中间穿插着通过学员们用手机扫码而与老师进行互动的内容，对于综合实践活课的理解和实施还是有了新的认识，特别是有一句关于农村教育的话，我记得很清楚，那就是乡村艰难不必然就落后，从能够改变的地方开始，很多事不是因为厉害才去做，而是因为做了才厉害，挺有道理，是重点，要画下来，考试要考。
下午，参观学校，我选择了去新乡市育才小学。
在育才小学，我们首先观摩了一堂综合实践课，和老师稍作交流之后参观了校园、教室、操场等，育才小学不愧是一所著名小学，其无所不在的校园文化，其昂扬向上的精神面貌均给考察的老师们留下了深刻的印象。
日出而学，日落而息，不知不觉已经十一天，我们越来越爱上了这所校园，我们越来越爱上了引领我们学习的专家教授，虽然我们不知道是不是我们一厢情愿。
走，再一次漫步在厚重深邃睿智的校园，再一次来到万人餐厅坐在冰凉的凳子上吃一碗热饭，再一次在班主任点名的时候捣一次乱，再一次将微笑送给坐在一起学习了十一天的小伙伴珍惜每一个白天每一个夜晚吧，因为还有四天，我们就要拜拜再见。
又一个夜晚来临了，坐下来，商讨一下如何完成作业吧，王斌班主任也回归了，正催节目呢，催也没有用，招架不了，刀枪
剑戟斧钺钩叉拐子流星准备好，让我们明天物理北楼见!
国旗班招新总结_工作总结
国旗班招新总结
2013年新学期开始，三大国旗班为扩大影响力，培养下一批国旗班接班人，在各个院区招募并选拔新一届干事。
本人就国旗班招新一事做个小结。
这次招新感觉有点仓促，其他社团都招新两三天了，我们才匆匆去布置场地，发放宣传单和报名表，反正感觉挺乱的，具体情况我也不太清楚，这是高层的事我就不过多评价了。
庆幸的是，宣传方面做的挺不错的，申请在军训方阵中宣传并取得很大的效果。
面试的时间是定在中午12点，到场的人很多，每个人5分钟进行发言。
刚开始新生上台总有些放不开，说话声音小，我们积极指出，提示他们放轻松，同时对于那些上台有不规矩小动作作出了严厉批评。
按分工流程，面试共经历了一个半小时，总的
来说比较成功。
第一次动员大会去的人很多，教室里都站不下，我们能感受到同学们的热情都很高。
紧接着，班长、副班长严肃地宣告了国旗班的相应事项，并提出了新的要求，然新生们感受到国旗班的一种荣誉感和归属感。
接下来的是各部门部长对本部门相应的职能及今后的工作做了简要的介绍，并积极欢迎新生的加入。
正个招新到此圆满结束！
对此我能感受到国旗班全体人员的集团荣誉感和严谨的工作作风，当然也有一些不足的地方，从这次招新中我们也能看出来。
好的方面我们要积极发扬，差的方面要认真改正，严格遵循：实事求是、作风严谨、团结互助、不计得失的指导方针，把国旗班办的更好。