2021年小班语言教案彩虹色的花
彩虹色的花小班教案8篇
彩虹色的花小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班教案《彩虹色的花》含反思
幼儿园小班教案《彩虹色的花》含反思主题：彩虹色的花
年龄：3—4岁小班
教案目标：
1. 引导幼儿开始认知彩虹颜色，并拓宽幼儿们对花卉的了解。
2. 培育幼儿对花卉的爱好和酷爱，激励幼儿本身动手制作彩虹花。
3. 通过亲自动手制作，加深幼儿对颜色的记忆与认得。
内容：
一、引导幼儿探究
1. 用PPT播放彩虹的图片，引导幼儿们认得并了解彩虹七种颜色。
2. 连续播放图片，引导幼儿们发觉彩虹色的花，并询问他们，是否见过这样的花？
3. 问幼儿们彩虹花是怎么得到彩虹的颜色的？
二、活动一：听故事
1. 与幼儿们共享绘本故事《彩虹色的花》。
2. 故事完后，老师与幼儿们讨论花是怎么得到彩虹的颜色的？让幼儿们共享本身对问题的想法。
三、活动二：制作彩虹花
1. 将红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫7种颜色的彩纸，剪成鲜花的花瓣形状，并将花瓣颜色分别放在彩虹的颜色次序中。
2. 将七种颜色的鲜花花瓣用胶水黏在一起，制作出彩虹花。
3. 小组内相互交流手工制作心得，并在完成任务后“比花展”呈现本身的作品。
四、活动三：游戏
1. 老师让幼儿们围成一个圆圈，随机问问幼儿们圆圈中的小伙伴，说说“你最喜爱的花是什么？为什么？”
2. 在幼儿们一个接一个地回答后，老师提议大家穿上花环，在操场上一起转圈跳舞。
反思：
1. 教案设计，尽量把活动过程当中的机会点充分挖掘出来，以激发幼儿的爱好，提高活动的趣味性；
2. 幼儿的爱好喜好因人而异，活动设计应尽量照料到多样性，以充足不同幼儿的需求；
3. 活动当中，老师在适度干预的同时，也要给幼儿充足的空间和时间，以充分呈现他们的制造力和个性。
幼儿园小班语言《彩虹色的花》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班语言《彩虹色的花》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿通过故事《彩虹色的花》了解彩虹色的花的特点和用途。
2. 培养幼儿对色彩的感知和表达能力。
3. 培养幼儿分享和帮助他人的品质。
三、活动准备：1. 故事课件：《彩虹色的花》2. 彩虹色的花瓣、花朵等教具3. 彩色笔、画纸等绘画材料四、活动过程：1. 引入：邀请幼儿观察课件中的彩虹色的花，引导幼儿说出花的特点和颜色。
2. 讲述故事：讲述《彩虹色的花》的故事，引导幼儿关注故事情节和角色。
3. 讨论：引导幼儿讨论彩虹色的花为什么会受到大家的喜爱，培养幼儿分享和帮助他人的品质。
4. 绘画活动：发给幼儿画纸和彩色笔，引导幼儿画出自己喜欢的彩虹色的花，并用自己的话语描述。
五、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中观察和描述彩虹色的花。
2. 环境创设：在教室环境中布置彩虹色的花主题展览，让幼儿展示自己的作品。
3. 角色扮演：组织幼儿进行彩虹色的花角色扮演，培养幼儿的语言表达和表演能力。
六、教学方法：1. 故事讲述法：通过讲述故事《彩虹色的花》，引导幼儿感知故事情节和角色。
2. 直观演示法：使用彩虹色的花瓣、花朵等教具，帮助幼儿直观地了解故事内容。
3. 绘画活动法：通过绘画活动，培养幼儿的审美观和表达能力。
4. 讨论交流法：通过小组讨论，培养幼儿的语言表达和合作能力。
七、教学内容：1. 故事《彩虹色的花》：让幼儿了解彩虹色的花的特点、用途和品质。
2. 色彩认知：让幼儿认识彩虹色的花中的颜色，培养幼儿的色彩感知能力。
3. 分享与帮助：通过故事讨论，培养幼儿分享和帮助他人的品质。
4. 绘画技巧：引导幼儿学习绘画彩虹色的花，提高幼儿的绘画能力。
八、教学评价：1. 幼儿在绘画活动中的表现，观察幼儿对彩虹色的花的描绘和色彩搭配。
2. 幼儿在讨论中的表现，关注幼儿的语言表达和合作能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中对彩虹色的花的观察和描述。
幼儿园小班语言教案《彩虹色的花》
幼儿园小班语言教案《彩虹色的花》教学目标：1. 同学能够认得并把握彩虹七种颜色的名称，能够运用这些颜色来描述世界。
2. 同学能够通过课上活动，提高语言表达本领，并进展思维本领，培育察看本领3. 同学能够通过课上活动，加强团队协作意识，培育集体观念。
教学时间：1课时教具准备：彩虹图画、彩虹棒、糖果、故事书《彩虹色的花》课件：彩虹图片，游戏软件《糖果消消乐》教学过程：一、游戏启蒙（5分钟）1、本堂课我们要学什么？老师会给你们发彩虹棒，我们来看一看棒上有哪些颜色？（红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫）让每位同学拿一根彩虹棒，齐声叫出本身手上棒的颜色。
2、老师给孩子们准备了糖果，请你们来选一颗本身最喜爱的颜色的糖果。
二、新课阐述（5分钟）：1、老师出示彩虹图片，让孩子们一起看。
手指着图像上的七种颜色，并重复叫出颜色名称。
2、老师向孩子们叙述有关彩虹的神话传说和它的七种颜色的意义。
让孩子对彩虹和七种颜色产生爱好，引导孩子探究它们的奥妙。
三、故事导入（10分钟）：1、出示故事书《彩虹色的花》，并朗读故事，询问孩子们是否喜爱花。
2、叙述故事中花的种类、花的颜色分布情况、花的名字。
引导孩子们辨认颜色并概括故事中的主题内容。
四、游戏活动（20分钟）：1、百宝箱游戏：老师出示百宝箱，引导孩子们猜想紫色的物品是什么？打开百宝箱，取出紫色物品直观感受。
然后让孩子们渐渐猜想红、黄、橙、蓝、绿和靛色的物品，通过语言介绍和呈现直观物品，培育孩子们的察看力和语言表达技巧。
2、糖果消消乐：出示游戏软件《糖果消消乐》。
引导孩子们搭建不同颜色的糖果，老师可适时予以提示，激励孩子们合作完成游戏。
通过加强游戏场景，呈现颜色，让孩子们学会透过故事中的人物和情节去感知、辨认七种颜色；以及从颜色反推物体，提高颜色的辨认本领五、课程复习（5分钟）：1、出示七种颜色的图片，让孩子们辨别出颜色名称。
2、老师让孩子们回忆课上学习的内容，谈谈今日学了些什么呢？六、课后拓展（10分钟）：1、老师让孩子们带回家一张简单的绘画，让家长与孩子一起完成，画出家相近的彩虹。
幼儿园小班语言教案《彩虹色的花》
幼儿园小班语言教案《彩虹色的花》教学目标1.通过教学，让学生能够准确、流畅地朗读《彩虹色的花》。
2.帮助学生理解词语和句子的意思，提高学生的语言表达能力。
3.引导学生通过观察、想象、表演等方式，理解故事情节。
4.激发学生的想象和创造力，发展学生的艺术兴趣和能力。
教学重点1.让学生读准故事中的单词和句子，尽可能地准确地朗读出来。
2.理解故事情节，通过讨论、观察、想象等方式，加深学生对故事的理解。
3.激发学生的想象和创造力，鼓励学生用自己的语言来表达自己的想法和观点。
教学准备1.教师需要准备一本《彩虹色的花》的童话书，并准备适当的道具（如花朵、彩虹等）。
2.教师需要在黑板上写出一些重要的单词和句子，以方便学生学习。
教学过程第一步：导入教师介绍今天要学习的童话《彩虹色的花》，让学生看看黑板上的单词和句子。
教师可以问学生，他们是否知道这些单词和句子的意思，并帮助他们理解。
第二步：朗读教师朗读整个故事，让学生跟随朗读。
然后，教师让学生分组朗读故事的不同部分，并提醒他们需要注意语音语调。
第三步：精读教师请学生不间断地阅读故事，让他们熟悉不同的单词和句子，并帮助他们正确发音。
第四步：故事情节教师通过提问的方式，引导学生理解故事情节。
例如：•故事的主人公是谁？•彩虹色的花是什么颜色？•故事中的小朋友们都做了什么？第五步：活动时间教师可以组织一些与故事有关的活动，例如：•学生可以用颜料和彩纸制作自己的彩虹色的花。
•学生可以在教室里寻找颜色相同的物品。
•学生可以分组表演故事，让其他同学猜猜看他们表演的是哪个故事。
第六步：总结教师引导学生回顾今天的学习内容，并总结重点。
同时，教师还可以鼓励学生分享他们的想法和收获，以帮助他们更好地学习和掌握所学知识。
总结通过本节课的学习，学生能够准确、流畅地朗读《彩虹色的花》，理解故事情节，并通过活动时间，发挥想象和创造力，发展艺术兴趣和能力。
同时，在这个过程中，学生还能够提高自己的语言表达能力，增强自信心和自信心。
彩虹色的花教案（精选14篇）
彩虹色的花教案（精选14篇）在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编帮大家整理的彩虹色的花教案（精选14篇），希望能够帮助到大家。
彩虹色的花教案篇1活动目标：1、理解彩虹色的花故事情节，尝试用适当的语言表达图片内容。
2、感受故事中彩虹色的花慷慨帮助别人、与人分享的美好情感，同时在得到帮助时学会感恩。
活动准备：PPT彩虹花活动过程：一、谈话导入小朋友们上午好，今天黄老师给小朋友们准备了礼物，你们想知道是什么吗？我们一起来看一看，出示PPT，一朵彩虹色的花，这个礼物怎么样，它是什么颜色的，对，因为和彩虹的颜色很像，所以我们叫它彩虹色的花，（出示PPT，一朵枯萎的花）那这朵花怎么样？你更喜欢那朵花，为什么？其实这是同一朵花，究竟发生了什么事情，让原来漂亮的花变得枯萎了呢？一起来听故事《彩虹色的花》。
二、讲解故事1、播放第4幅幻灯片，讲述画面内容。
太阳升起来把原野照得亮亮的“好，今天我一定要把积雪全都融化掉。
”他吃了一惊：昨天还是一片积雪的原野上，竟然开着一朵花。
“早安，你是谁？”太阳问。
花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。
冬天的时候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了。
现在终于见到你了，我多高兴呀；我想跟每个人分享我的快乐。
”提问：“彩虹色的花有个什么样的愿望，”2、播放第5幅幻灯片故事：过了几天，好像有谁从花儿的身边走过。
“早安，我是彩虹色的花。
你是谁呀，”“我是蚂蚁，我现在要去奶奶家。
可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。
我怎么才能过去呢，”“是这样啊，那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。
”提问：蚂蚁会怎么做呢，小蚂蚁顺利地过了小水洼，心里会怎样想？3、播放第7幅幻灯片故事：又过了几天，一个很舒服的晴天，好像又有谁走过。
“你好，我是彩虹色的花，你是谁呀，你为什么那么难过呢，”彩虹色的花问。
“我是蜥蜴，今天我要去参加宴会，可是没有合适的衣服。
幼儿园小班语言《彩虹色的花》活动教案
一、活动名称：幼儿园小班语言《彩虹色的花》活动教案二、活动目标：1. 让幼儿体验阅读的乐趣，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 帮助幼儿认识彩虹、花朵等自然元素，丰富幼儿的词汇。
3. 培养幼儿的分享精神和助人为乐的品质。
三、活动准备：1. 教学材料：《彩虹色的花》绘本2. 教学辅助工具：投影仪、音响设备、彩虹图片、花朵图片四、活动过程：1. 导入：教师播放轻松愉快的音乐，引导幼儿进入活动状态。
向幼儿展示彩虹图片，引导幼儿观察并说出彩虹的颜色。
2. 故事讲解：教师向幼儿展示《彩虹色的花》绘本，以生动的语言讲述故事。
在讲述过程中，引导幼儿观察花朵的颜色变化，以及花朵帮助其他小动物的情景。
3. 互动环节：教师邀请幼儿分享自己最喜欢的颜色，以及为什么喜欢这种颜色。
引导幼儿相互交流，培养幼儿的沟通能力。
4. 手工制作：教师分发彩色纸张和剪刀，引导幼儿剪出自己喜欢的花朵形状，并将其粘贴在彩虹背景纸上。
培养幼儿的动手能力和创造力。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察彩虹、花朵等自然现象，培养幼儿的观察力。
六、教学内容：1. 绘本《彩虹色的花》的阅读与讨论2. 学习儿歌《彩虹色的花》3. 角色扮演：模拟花朵的生长过程4. 创意绘画：画出自己心中的彩虹色的花5. 家园联系：家长辅助完成彩虹色的花的手工制作七、教学方法：1. 互动式阅读：教师引导幼儿提问、回答，引导幼儿思考和表达。
2. 儿歌教学：教师示范唱儿歌，幼儿跟唱，通过音乐增强记忆。
3. 情景模拟：教师引导幼儿扮演花朵，通过动作和语言表达花朵的生长过程。
4. 创意绘画：教师引导幼儿观察花朵的形态和色彩，鼓励幼儿发挥创意进行绘画。
5. 家园联系：通过家长通知，引导家长参与手工制作活动，增进亲子关系。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本内容的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。
小班语言教案彩虹色的花
小班语言教案《彩虹色的花》一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，感知彩虹色的花成长过程中的变化。
2. 能够正确发音“彩虹”、“花”等词语，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、助人为乐的美好情感。
二、教学内容1. 故事《彩虹色的花》：讲述了一朵彩虹色的花在春天里成长、开放，帮助小动物们解决困难的过程。
2. 生词：彩虹、花、帮助、困难等。
3. 句型：彩虹色的花说：“我可以帮助你。
”三、教学重点1. 帮助幼儿理解故事内容，感知彩虹色的花成长过程中的变化。
2. 培养幼儿正确发音，提高语言表达能力。
四、教学难点1. 引导幼儿理解助人为乐的美好情感。
2. 鼓励幼儿参与互动，提高表达自信心。
五、教学准备1. 故事课件《彩虹色的花》。
2. 彩虹色的花手偶。
3. 幼儿用书《彩虹色的花》。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
六、教学过程1. 导入：教师播放故事课件《彩虹色的花》，引导幼儿观看并回答问题：“故事里有什么？”、“彩虹色的花是什么样子的？”2. 讲述故事：教师讲述故事《彩虹色的花》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，引导幼儿思考：“彩虹色的花为什么会帮助其他动物？”、“你有没有帮助过别人？”3. 学习生词：教师带领幼儿学习故事中的生词，如“彩虹”、“花”、“帮助”、“困难”等，引导幼儿正确发音。
4. 互动环节：教师扮演彩虹色的花，幼儿扮演小动物，进行互动游戏，如：“彩虹色的花说：‘我可以帮助你。
’小动物回答：‘谢谢彩虹色的花。
’”5. 创作活动：教师发放创作材料，引导幼儿创作属于自己的彩虹色的花，鼓励幼儿发挥想象力，进行绘画或手工制作。
七、教学评价1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，评价幼儿对故事的理解和感悟。
2. 评价幼儿在互动环节中的语言表达能力和合作精神。
3. 评价幼儿在创作活动中的想象力和动手能力。
八、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的阅读和创作活动。
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小班语言教案彩虹色的花
小班语言教案彩虹色的花怎么写呢，大家是否有写过?下面是应届毕业生为大家收集的关于小班语言教案彩虹色的花，希望能够帮到大家!
1、引导幼儿听赏故事，理解故事的内容。
2、 ___故事中彩虹色的花帮助朋友，乐于助人的美好情感。
《彩虹色的花》PPT
(一)出示彩虹色的花，引起幼儿兴趣。
师：这是什么呀?你们见过这样的花吗?
幼：花，有(电视……)，没有。
师：我们来看它的颜色，好看吗?你觉得它的颜色跟谁很像。
幼：好看，像彩虹……
师：今天老师带来了一本关于这朵花的书，我们一起来看看，好吗?
(二)彩虹色的花和小动物的故事
1.师：“春天来了，太阳出来了，在黑黑的土地里，开出了一朵彩虹色的花，大家都叫它花儿姐姐，小朋友也来跟花儿姐姐问个好吧!(出示 ___)
幼：花儿姐姐好!
2. 师：这天，一只小蚂蚁走过来了，花儿姐姐跟小蚂蚁打招呼：“小蚂蚁你好，你要去哪呀?”
小蚂蚁说：“我要去外婆家，可是前面有一个大水洼，我过不去。
”
师提问：如果你是花儿姐姐，你愿意帮助小蚂蚁吗?怎么帮呢?
幼：愿意，……
师：我们一起来看看花儿姐姐是怎么坐做的(移一片花瓣)
师：它把一片花瓣送给了小蚂蚁，给小蚂蚁坐船。
小蚂蚁渡过了小水洼，它要对彩虹色的花说什么呢?彩虹色的花少了一片美丽的花瓣，心里难过吗? ___?
幼：说谢谢，难过(不漂亮了)，不难过(帮助了别人)
3、师：又过了一天，看，这是谁呀?
幼：青蛙，恐龙……
师：它呀有个好听的名字叫蜥蜴。
我们一起来说说看。
我们来看看蜥蜴的表情，看看它开心吗?
幼：不开心。
师：如果你是花朵姐姐，你会怎么问呢?
幼：学问
师：“我要去参加森林舞会，可是 ___漂亮的衣服”原来是没有漂亮的衣服，小朋友你们愿意帮助它吗?怎么帮呢?
幼：……
师：花儿姐姐又把自己的`一片花瓣送给了蜥蜴，蜥蜴有了漂亮的花瓣做衣服，美滋滋的去参加宴会了，眼睛都笑弯了呢!
4.接下来彩虹色的花又遇见了谁呢?老师想请你们来猜猜看!
幼：大象，猴子……
5.师：我们来看看，天上有个大太阳，你觉得今天天气怎么样?
幼：热……
师：看一只小老鼠来了，它一边走一边说：好热啊，好热啊!如果你是花朵姐姐，你会怎么帮呢?
幼：把花瓣做伞，做帽子……
师：小老鼠有了花瓣做扇子，扇起来多凉快，心里甭提有多高兴了!
6.师：花朵姐姐的花瓣越来越少了，如果你是花朵姐姐，你还愿意帮助别人吗?
幼：愿意，不愿意
师：我们一起来看看花朵姐姐是怎么做的。
7.小鸟摘了一片黄色送给她的 ___做生日礼物，它的 ___一定开心极了!
……
8.当刺猬有了伞，遮住了大雨，不用再挨冻了。
9.播放 ___，讲述画面内容
风吹走了最后一片花瓣。
彩虹色的花多么舍不得这最后一片花瓣呀!可是，她已经没有一点力气了，寒冷的冬天马上就要夺走它的生命了。
现在她没有花瓣了，她还是一朵美丽的花吗?你心里有什么感觉?跟旁边的小朋友说说看。
(教师引导幼儿说出它还是一朵美丽的花，因为它热心、善良)
10.播放下雪 ___，讲述画面内容
师：谁还会记得彩虹色的花?你希望有奇迹发生吗?
11.播放课件，讲述画面内容
提问：小动物们真想念彩虹色的花，现在，它们看到天上的彩虹，想说些什么呢?
12.播放课件，讲述画面内容
再次见到彩虹色的花，跟它打个招呼吧!
(三)故事总结
师：小朋友们，彩虹色的花棒不棒? ___?
幼：棒!因为它帮助了别人。
师：那你有没有帮助过别人呢?请你们讨论一下
幼：……
师：小朋友们都很棒，都帮助过别人，在以后的日子里我们还是要帮助别人，好吗?
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