四年级语文下册 13单元堂堂清练习题(无答案) 长版
2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案第13课《猫》同步练习
2020人教部编版四年级语文下册课课练及答案第13课《猫》同步练习13猫同步练习一、读拼音，写字词。
小明整天是shēng qì bó bó（）、无yōu（）无lǜ（）的，他有时候很tān（）玩，为了jiě mèn（），家里的玩具可就zāo yāng（）了，有时候又是那么尽zhí（）。
二、在正确读音的上面画“√”。
的（dí dì）确开辟（bìpì）屏（bǐng píng）息凝视经过一番折（shé zhé zhē）腾，他不仅做生意折（shé zhé zhē）本了，还把自己弄骨折（shé zhé zhē）了。
三、将下面的词语补充完整，再完成练习。
无忧无( )变化()()没()没()丰富()()枝()花()生气()()1.上面词语中形容生命力强，富有朝气的是_______________，我能写出这个词语的反义词_______________。
2.用画“”的词语写个句子：________________________________________四、关联词填空。
1．()谁怎么呼唤，它()不肯回来。
2．它屏息凝视，一连就是几个钟头，()把老鼠等出来()。
3．()它又那么勇猛，()说见着小虫和老鼠，()遇上蛇也敢斗一斗。
4．它不知要摔多少跟头，()跌倒了马上起来，再跑再跌。
五、按要求完成句子练习。
1．说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？（改为陈述句）2.它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。
(改成肯定句)________________________________________________________ 3.经过老师的教育，我明确了学习目的和学习态度。
（用修改符号修改病句）六、联系课文内容答题。
这篇课文围绕猫的可爱讲了了猫的（）和满月的小猫（）两层意思。
统编版语文四下周周清(第十三周)
四年级（下册）语文周周清练习卷（第十三周）班级：姓名：等第：【命题人：】第一部分积累与运用一、看拼音，写词语。
明明非常nǔ lì( )地画好那幅画，经王老师指导，他kuò dà（）了蓝色的fàn wéi( )，用深绿色代tì( )，zǐ sè( ) xiāng( )边，漂亮极了。
二、选择题。
1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )A.负荷．(hè) 浙．江(zè)B.臀．部(tún) 漆．黑(qī)C.窄．小(zǎi) 蜿蜒．(yán)D.刹．那(shà) 浓郁．(yù)2.下列词语中,搭配不恰当的一项是( )A.跳出海面耀眼的霞光B.滑过湖面夺目的光亮C.增添生命细碎的日影D.冲出重围湛蓝的天空3.下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是( )A.哪一颗没有光? (反问)B.田野里盛开的油菜花，比盆栽的花儿显得有精神。
(夸张)C.溪流时而宽，时而窄，时而缓,时而……(排比)D.果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。
(拟人)4.观察不同位置的景物，视角也不同。
下列句子中,观察视角不正确的一项是（）A.我蹲下来，近观蚂蚁是怎样搬家的。
B.我来到田野里,环视四周，一大片一大片的都是油菜花。
C.窗外翠竹摇曳，我从这里仰望，西湖宛如墨染了一般，完全变成浓黑的了。
D.我站在山顶上,俯视钱塘江，江水浩浩渺渺,从雾迷云封的天边曲折而下。
5.林则徐给福州西湖宛在堂题了一副对联，上联为“长空有月明两岸”，根据对联对仗的特点推测，下联是（）A.身外浮云何足论B.四面湖山归眼底C.天教处士领湖山D.秋水无波行一舟6.给下列句子排序，顺序正确的一项是（）①北面有个挺大的葡萄架。
②院子的南面是一片碧绿的小菜园,种着黄瓜、茄子、西红柿，还种着绿油油的青菜。
四年级语文下册 1-3单元堂堂清 练习题
长春版语文教材四年级下册1—1小蓝裙的故事（第一课时）1、我是词语小能手。
chéng zhèn gòng xiàn zāng luàn xié tiáo shū lǐ（）（）（）（）（）2、调音专家，把正确读音写在括号里。
tiáo diào调．动（）调．解（）低调．（）协调．（）jīn jìn不禁．（）禁．止（）情不自禁．（）禁．令（）3、根据意思在文中找出合适的词语（1）激发勉励。
（）（2）配合得适当。
（）（3）拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
（）（4）抑制不住，禁不住。
（）4、读句子，并用带点的词写话。
一个下午的工夫，家里就焕然一新．．．．了。
原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调．．。
1—1小蓝裙的故事（第二课时）、1、这篇文章是按（）顺序来写的。
A、时间B、空间C、事情发展的顺序2、把文中“不协调”的句子按顺序排列并回答问题（）第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。
（）小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。
（）邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。
（）家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
读文中这四个“不协调”有什么不同？3、当你看到小蓝裙带来的一系列的变化，你懂得了什么道理？4、写一写你身边不协调的事吧！1—2渡河少年（第一课时）1、一锤定音，选择正确的读音圈一圈。
停泊．（bó bǒ）竹篙．（hāo gāo）缆．线（lǎn xiàn）奇葩．（bā pā）倔．强（jué juè）锦．缎（jǐn jīn）2、孪生兄弟辨长相，比一比，再组成词。
渡（）尚（）绵（）滑（）度（）裳（）锦（）猾（）3、说文解字，给带点的字选择正确的解释。
奇葩．： A、奇丽 B、花 C、伤疤蹙．眉： A、紧迫 B、皱，收缩 C、生气擎．起： A、往上托；举 B、用手拿着 C、高4、按故事的起因、经过、结果把课文分成三个部分，并说说每部分的大概意思。
四年级下册语文部编版课后作业第13课《猫》(含答案) 试题试卷 含答案
部编版四年级下册语文13.猫课后作业一、选择题1．下面词语书写完全正确的一项是（）A．腔调促近掘地孵化细声细气B．贪玩尽职搞纸疙瘩如怨如诉C．提供譬如侍候奢侈空空如也D．据目脾气敏捷姿态不盛其烦2．下列不是老舍的作品的一项是( )A．《骆驼祥子》B．《母鸡》C．《白鹅》D．《茶馆》3．下列句子中没有语病的一项是（）A．一只小猴在假山上左顾右盼，东张西望。
B．为了养好小猫，做了很多准备工作。
C．白兔跑来跑去，像一个小雪球在滚动。
D．小乌龟在地上蹦来蹦去的，非常可爱。
4．下列词语中与“施”的本义有关的一项是（）A．工程B．措施C．旗帜D．方向5．与句中加点词语意思相反的一项是（）陈老师批改习作一丝不苟．．．．，连一个逗号标错也给圈出来，并在旁边订正。
A．不苟言笑B．精益求精C．草草了事D．毫不马虎二、填空题6．朗读积累49页生字组成的词语，没有打印粘贴的同学，请在qq群下载打印粘贴，查多音字注音并组词。
屏_____（________）折_____（________）_____（________）_____（________）7．填写近义词古怪——（_____）勇猛——（_____）淘气——（_____）开辟——（_____）凝视——（_____）8．根据课文把下面的词语补充完整，并选择填空。
①无（____）无（____）②丰富多（____）③生气（____）（____）在这_____的春天，我们全班一起去春游，树上的鸟儿_____唱着歌，地上的孩子蹦蹦跳跳地追逐着，真是一段_____的时光，让人难以忘怀。
9．看拼音写词语hū huàn gǎo zhǐ méi huā jiě mèn yǒng měng（________）（________）（________）（________）（________）táo qì diē dǎo shēng jī bó bó wú yōu wú lǜ（________）（________）（______________）（______________）三、现代文阅读阅读短文，完成练习。
部编版语文四年级下册 第13课《猫》阅读专项训练题(含答案)
统编版小学语文四年级下册第13课阅读理解训练专项题一、课内选段。
猫的性格实在有些古怪。
说．它老实吧．，它的确有时候很乖。
它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无yōu（）无l，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，ǜ（），什么事也不过问。
可是．．它也不肯回来。
说．它tān（）玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听．．到老鼠的一点儿响动，又是多么尽zhí（）。
它bǐng（）息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！1．在拼音旁的“（）”里写出正确的汉字。
2．联系上下文理解下列词语。
无yōu无lǜ：_______________________________bǐng息凝视：_______________________________3．用“﹏﹏”画出这一段的中心句。
这段话围绕中心句中这个词，写出了猫、的特点。
表面说猫“古怪”，其实，在字里行间藏着的是作者对猫的之情。
4．古怪的可不止老舍笔下的猫，或许还有咱们熟悉的小动物，还有咱们身边的亲人、朋友。
体会这段话中加点词语的表达效果，再仿照这段文字写一写。
________实在有些古怪。
说他（它）_______吧，可是，________________。
说他（它）__________吧，可是，______________。
二、阅读短文，完成练习一只空瓶子的温暖①星期天，一家人购物后回到小区，女儿把空的纯净水瓶子顺手放到了垃圾箱旁。
13岁的女儿是进步了，以前她可是随手乱扔。
但我没有表扬她，我想，这反倒是一个很好的教育机会。
②我不动声色，走过去把空瓶子又捡了起来，随手放进了我的手提袋里。
这是我的习惯，我不会把它们扔掉的，我家里不缺几个瓶子的钱，但瓶子问题折射出来的是一个人的素养。
今天，我更是要做给女儿看的。
③果然，女儿看到我的举动很吃惊，她竟然要把瓶子从我的手提袋中拿出来重新扔掉。
看女儿进入我设的圈套，我这才谆谆地教导她：“孩子，不是老爸吝啬，一只瓶子一毛钱，不值什么钱，但这也是钱，节俭是从一个空瓶子开始的。
部编版小学语文四年级下册13--15课一课一练(含答案)
部编版四年级语文下册第四单元13--15课一课一练（含答案）13.猫基础练习一、看拼音，写词语。
zāo yāng jìn zhí mó cenɡjiě mèn（）（）（）（）二、比一比，再组词。
虑( ) 腔( ) 遭( )虚( ) 控( ) 糟( )勃( ) 蛇( ) 忧( )脖( ) 驼( ) 扰( ) 三、给下列词语中带点的字选择正确的读音，写在括号里。
dī dí dì的．确( ) 目的．( ) 的．士( )píng bĭng屏．息( ) 屏．风( ) 屏．障( )zhé shé折．磨( ) 折．本( ) 折．纸( )四、先补充词语，再根据意思选词填空。
无______无______ 生气______ ____________息______视变化______ ____________职______责枝______花______1.变化多样。
文中指猫的叫声长短不同，粗细各异，富于变化。
( )2.抑制住呼吸，聚精会神地看。
( )3.充满生命力的样子，文中指小猫生命力旺盛的样子。
( )五、填写字词并用所填的字词造句。
1．______谁怎么呼唤，它______不肯回来。
__________________________________________________2．它若是不高兴啊，______谁说多少好话，它_____一声不出。
连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！___________________________________________________3．它屏息凝视，一连就是几个钟头，________把老鼠等出来________！___________________________________________________主题探究一、作者名片《猫》的作者是____________，原名____________，字________，中国现代小说家、剧作家，被誉为“________________”。
部编版四年级下册语文第13课《猫》同步训练(含答案)
部编版四年级下册语文第13课《猫》同步训练一、基础运用1．我能写好字。
2．给划线的字选择正确的解释。
（1）变化多端（）A．端正，不歪斜B．东西的一头C．头绪D．用手很平正地拿着（2）枝折花落（）A．断B．亏损C．姓（3）粗细各异（）A．分开B．不同的C．特别的D．奇怪3．判断题。
（1）“凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”这句话的意思是养鹅等于养狗，它也能看守门户。
（）（2）丰子恺笔下的白鹅“架子十足”，高傲得很，俄国作家叶·诺索夫描写的白鹅“全是海军上将的派头”。
写法上的相同点是，都通过生动描写鹅的步调从容来表现它的高傲；不相同的是：前者具体描写了鹅的叫声和吃相，后者具体描写了鹅在河湾戏水的情景。
（）（3）老舍笔下的猫古怪又可爱，但老舍笔下的母鸡令人生厌。
（）4．根据课文内容填空。
（1）《猫》这篇课文的作者是。
课文细致地描述了猫的性格特点——“实在有些”。
具体表现在：说它吧，又那么，可是听到老鼠的动静，却又那么；高兴时，不高兴时，它非常，又非常。
（2）“在稿纸上踩印几朵小梅花”，句中“梅花”指。
句中把比作，表达了作者的感情。
5．选词填空、（1）亲爱可爱珍爱敬爱①我养了3年的小狗很通人性，十分。
②爸爸从西沙群岛给我带回来的大贝壳，我十分。
③周总理的生活十分简朴，我们特别他。
④我的妈妈为了我们，每天都不辞辛苦地劳动。
（2）非……不……无论……也……任凭……也……就是……也……①它决定要出去玩玩，就会出走一天一倣，谁怎么呼唤，它不肯回家。
②要想取得好成绩，下苦功可。
③它若是不高兴啊，谁说多少好话，它一声不出。
④可是它那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，遇上蛇也敢斗一斗。
6．改病句。
①教室里传来了雷鸣般的掌声。
____________________________________________________________________________________________②我国有世界上没有的万里长城。
部编四年级语文下册第12课、13课预习单及练习单
部编四年级语文下册第12课、13课预习单及练习单12在天晴了的时候第一课时预习单一、认一认1、默读课文，用横线画出课文中的生字词及不认识的字，查字典并加上拼音。
2、标注段落序号2、生字注音并大声朗读5遍。
3、课后方格内的生字组词（尽量从文中找）并写在课文第八页的空白处，家长听写一遍，写在下面：（）我写错了（）这几个字，改正（）（错一个改 5 遍）4、二、读一读“眼过三遍，不如嘴过一遍。
”大声朗读五遍。
家长签字：_______________12* 在天晴了的时候第一课时练习单一、用“____”画出加点字正确的读音。
炫耀(xuàn xuán) 赤脚(cì chì) 胆怯(qiè què)曝晒(pù bào) 涉过(bù shè) 晕皱(yūn yùn)二、给加点字选择正确的解释。
(填序号)赤①比朱红稍浅的颜色泛指红色。
②忠诚。
③空无所有。
④裸露。
赤着脚( ) 赤手空拳( ) 面红耳赤( ) 赤胆忠心( )三、给句子中画线的词语选择合适的近义词。
1.给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔。
( )A.清爽B.豪爽2.炫耀着新绿的小草一下子洗净了尘垢。
( )A.照耀B.显耀第二课时预习单一、想一想再读课文，边读边想，这篇课文主要讲了什么？（老师在课堂上期待你精彩的回答）_____________________________________________________________________ _______________________二、在这篇课文中，我感受最深的是最终我还有几个问题需要上课认真听或者请教老师或同学的（不明白的）：1、__________________________________________________________________ _______________________2____________________________________________________________________ ___________________家长签字：_____________第二课时练习单一、与其他三项所用修辞方法不同的一项是( )A.看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。
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四年级语文下册 1-3单元堂堂清练习题（无答案）长春版1—1小蓝裙的故事（第一课时）1、我是词语小能手。
chéng zhèn gòng xiàn zāng luàn xié tiáo shū lǐ（）（）（）（）（）2、调音专家，把正确读音写在括号里。
tiáo diào调．动（）调．解（）低调．（）协调．（）jīn jìn不禁．（）禁．止（）情不自禁．（）禁．令（）3、根据意思在文中找出合适的词语（1）激发勉励。
（）（2）配合得适当。
（）（3）拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。
（）（4）抑制不住，禁不住。
（）4、读句子，并用带点的词写话。
一个下午的工夫，家里就焕然一新．．．．了。
原来小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调．．。
1—1小蓝裙的故事（第二课时）、1、这篇文章是按（）顺序来写的。
A、时间B、空间C、事情发展的顺序2、把文中“不协调”的句子按顺序排列并回答问题（）第二天爸爸上班时，看到家里的庭院杂草丛生，与屋里的环境很不协调。
（）小女孩浑身脏兮兮的，与小蓝裙不很协调。
（）邻居们看到了这样的房子，不禁对自己住的地方也感到不对劲儿了。
（）家里也脏兮兮的一团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
读文中这四个“不协调”有什么不同？3、当你看到小蓝裙带来的一系列的变化，你懂得了什么道理？4、写一写你身边不协调的事吧！1—2渡河少年（第一课时）1、一锤定音，选择正确的读音圈一圈。
停泊．（bó bǒ）竹篙．（hāo gāo）缆．线（lǎn xiàn）奇葩．（bā pā）倔．强（jué juè）锦．缎（jǐn jīn）2、孪生兄弟辨长相，比一比，再组成词。
渡（）尚（）绵（）滑（）度（）裳（）锦（）猾（）3、说文解字，给带点的字选择正确的解释。
奇葩．： A、奇丽 B、花 C、伤疤蹙．眉： A、紧迫 B、皱，收缩 C、生气擎．起： A、往上托；举 B、用手拿着 C、高4、按故事的起因、经过、结果把课文分成三个部分，并说说每部分的大概意思。
第一段：（第到自然段）第二段：（第到自然段）第三段：（第到自然段）1 —2 渡河少年（第二课时）1、联系上下文理解词语（1）奇葩：（2）倔强：2、读出文中的这三个比喻句，并写一写把什么比做了什么？（1）落满彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一条条五彩的锦缎。
把比作（2）那手中的花格子衬衣活像个五彩的花瓣。
把比作（3）黄黄的书包真像花瓣中的花蕊。
把比作3、我是小判官（写出下列句子的描写方法）（1）撑船的老汉愣愣地望着。
（）（2）船撑到孩子跟前，孩子使颈把头扭过去。
（）（3）“孩子，上船，快上船！”（）（4）一股同情的潮水从我心上漫过，想喊，没喊出声。
（）4、慧眼识珠。
找出文中第5、12自然段中的动词写在横线上。
并想一想，从这些动词中你体会到了什么？5、妙笔生花。
渡河少年给老人的信上会写些什么呢？1—3一千根弦（第一课时）1、同音家庭大聚会，区别并组词zhèng 证（）症（）政（）xiào 效（）校（）啸（）tú徒（）途（）涂（）2、多音字组词ng xiáng xià3、根据意思写词语。
（在文中找）（1）费尽心思的。
（）（2）指人还活在世上的岁月。
（）（3）非常紧急，不能再等待了。
（）（4）形容眼泪流了下来。
（）4、开动脑筋。
（1）民间艺人给老人一个药方，但有一个特殊的要求，这个要求是（2）从哪一个词能看出民间艺人这五十三过得非常快？你能说说这多么年他用怎样的心态来弹琴的吗？——————————————————1—3一千根弦（第二课时）1、《一千根弦》的作者（），本文原名为《》。
2、选一选。
老人为什么给盲人一个没有字的药方？（）A、是取笑这位民间艺人。
B、与其告诉盲人残酷的现实，不如给他一个希望。
C、是因为经过很多年，字已经没了。
3、猜一猜。
当老艺人弹断第999根琴弦的时候，心里会怎么想？4、思考并回答（1）老人那“一千根弦”背后的含义究竟是什么呢？_____________________________________________________（2）民间艺人为什么要把无字药方传给徒弟？_____________________________________________________2—1汉字家园（第一课时）1、猜字谜（1）酒后“告”状。
（）（2）借走一个人，还来半只鸡。
（）（3）会练武的鸟。
（）（4）拉断维字线（），“牙”在旁边站。
2、按要求填空。
（1）“酷”字你会写不会读，应用（）查字法，先查（）部，再查（）画。
“酷”的意思有：①残酷。
②极，程度深的。
在“酷爱”一词中应选第（）种解释。
（2）“雅”字你会读不会写，应用（）查字法，先查大写字母，再查音节（）“雅”的意思有：①合乎规范的②西周朝廷上的乐歌，《诗经》中诗篇的一类③高尚，不粗俗。
在“高雅”一词中“雅”应选第（）种解释。
3、意义非凡，你能写出下面鸟类所象征的意义吗？鸽子——（）孔雀——（）鹦鹉——（）雄鹰——（）喜鹊——（）大雁——（）燕子——（）企鹅——（）4、趣味闯关填写“鸟”的名称或诗句。
两个（）鸣翠柳，一行（）上青天。
几处早（）争暖树，谁家新( ) 啄春泥。
，万径人踪灭。
春眠不觉晓，。
，时鸣春涧中。
2—2汉字家园（第2课时）一、看拼音，写词语jǐ yǔ kěn qiè miǎn lì yǔn xǔ（）（）（）（）zèng yán chéng nuò qīng xié gào jiè( ) ( ) ( ) ( )二、察言观色。
请根据提示写出下面带“言”字的词。
1、内心倾吐的话叫（）2、分别时说的或写的勉励的话叫（）3、应允别人的话叫（）4、坦诚表白的话叫（）5、含有劝诫和教育意义的话叫（）6、预先说出的关于将来要发生什么事情的话叫（）三、安家落户。
请将“言”字组上不同词并填入下面的括号中。
1、祝你天天快乐，学习进步。
（）2、虚心使人进步，骄傲使人落后。
（）3、“妈妈，我错了，您的爱是最高尚的。
”（）4、这个孩子将来会成一个了不起的英雄。
（）5、吸烟有害健康，再这样抽下去你的身体会越来越差。
（）6、这件事是我做的，不怨别人。
（）7、你一天马马虎虎，学习应付了事，这怎么能行呢？（）8、老师，我一定会把你的话记在心里。
（）2—3汉字家园（第三课时）三字经一、给下列加点注音稻梁菽．（）麦黍．稷（）鸡犬豕．（）六畜．（）饲．养（）爱恶．欲（）二、比一比，组成词哀（）梁（）饲（）稻（）衷（）粱（）伺（）滔（）三、按要求填空1、“六畜”是指：、、、、、。
2、“五色”是指：、、、、。
3、“六谷”是指：、、、、、。
4、“五味”是指：、、、、。
5、“七情”是指：、、、、、、。
2—4汉字家园（第四课时）四字歌一、火眼金睛。
给加点字选择正确的解释。
磅礡．（bé bó）繁衍．（yán yǎn）千仞．壁立（yìn rèn）玫瑰．（guì guī）湍．流（tuān duān）公顷．（qīng qǐng）二、补充词语钟（）毓（）九（）（）迹一（）万（）长江（）（）一（）千里千（）（）立绿洲（）（）百（）归（）炎（）子（）三、难逃法眼。
把下面词语中错字挑出来，并在后面的括号中改正。
瑰奇状丽（）繁衍声息（）锦秀中华（）莽莽昆伦（）雪或高原（）胡口飞瀑（）四、明辨是非1、“锦绣中华，江山万里，钟灵毓秀，瑰丽壮丽”是对祖国山河的高度概括和赞美。
（）、2、“九州”是九个大洲。
（）3、“青藏高原”称为“世界屋脊”。
（）4、黄河是中国的母亲河，是中国最长的河流。
（）5、“三峡工程”是世界上规模最大的水利工程。
（）3—1西湖的绿（第一课时）一、读句子，借助拼音把句子补充完整。
cān guān líng yǐn今天，我去西湖游玩，首先（）了（），蜿xiǎo jìng qīng tái fèng蜒的（），布满了（），直绿到石头（）里，眼xīn kuàng shén yí yōu前的美景，让人（）。
黄龙洞绿得（），屏风yě xián sū dī山绿得（），九溪十八涧绿得（）。
漫步（）眼前布wǎn rán局（）一幅青绿山水。
二、巧手连一连。
蜿蜒的溪水淙淙的浪花飞溅的小径茁壮的生命力三、照样子写碧澄澄（带颜色的）、、溪水淙淙（ABCC式）、、四、写句子翩翩起舞……亭亭玉立……3—1西湖的绿（第二课时）一、精彩再现《西湖的绿》抓住了西湖（）的特点，作者具体地描绘：一是（）时，看到的西湖的“绿”；二是（）时，看到的西湖的“绿”；三是在（）时，看到的西湖的“绿”，每次看到的“绿”，作者感受都不一样。
二、按课文内容填空1、这篇文章选自（）的《》2、文中描写了那么多的绿，请你把描写绿的词语写在下面的横线上。
三、修辞驿站。
（在括号里写出句子的修辞手法）1、黄龙洞绿得幽，屏风山绿得野，九溪十八涧绿得闲（）2、波平如镜，船儿在水面上滑行，只有浆声，愈增加了一湖的幽静。
（）3、柳枝蹬着脚告诉你，春天来了。
（）四、超级模仿秀，用带点的字写句子。
黄龙洞绿得．幽，屏风山绿得．野，九溪十八涧绿得．闲。
3—2梅雨潭（第一课时）一、看拼音，写词语。
pù bù pán jù léng jiǎo zhuàng jī( ) ( ) ( ) ( )jīng yīng chéng xiàn wēn nuǎn fěn suì( ) ( ) ( ) ( )二、挑三捡四。
圈出下面的句子中错别字，并在后面的括号中改正。
1、抬起头，襄在两条湿湿的黑边儿里的，带白而发亮的水便成现于眼前了。
（）（）2、这个亭据在突出的一角的岩石上，上下都空空的。
（）3、不复是一副整齐而平滑的布。
岩上有许多凌角；瀑布经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉船乱贱了。
（）（）（）三、线索大追踪。
根据意思词语填入括号中。
1、事理上不一定要发生的；超过一般规律的。
（）2、极快地、迅速地。
（）3、急速；迅速而剧烈。
（）3—2梅雨潭（第二课时）1、朱自清先生在写梅雨潭时使用了许多比喻句，请你写出你最喜欢的两句。
2、这个瀑布潭为什么叫“梅雨潭”呢？（）A．梅雨亭正对着那条瀑布。
B. 那溅着的水花,晶莹而多芒,远望去,像一朵朵小小的白梅,微雨似的纷纷落着。
C. 三面都是山，像半个环儿拥着。