一班班徽设计草图
标志
漂亮的班级标志 才是班级美好的象征, 快快行动起来,为自己 班的荣誉增添光彩。
设计说明：
在我的设计里，用蓝印花布一笔 挥洒成一个南通崇川区“川”字，那 环绕一体的“川”字造型代表南通崇 川一水一山，即濠河、狼山。一山一 水传递着崇川首届体育运动会之首 “一”的信息，“川”字上方是“崇 川”印章，既代表了崇川丰厚的历史ห้องสมุดไป่ตู้文化底蕴，又如一轮红日，彰显出崇 川阳光体育的特色。设计图从整体上 看宛如一位矫健、奋发向上的体操运
动员。
作业要求：
为自己的班级二（2）班 设计班级标志。并进行文 字说明。
七年级一班班徽(供参考)
追梦班
七年级一班班徽
班徽诠释：
班徽主要以天蓝色和白色、黄色为主，以圆为背景，可以看出我们班的大团结，表明了我们七年级一班是一个和谐、快乐、温馨的大家庭。
图正中有一对白色的翅膀托举一个金黄色的圆，圆正中一个黑色的“1”字，代表了我们班级七年级一班，也代表了我们的追求目标：NO.1，“非常一班”体现了我们不一样的追求，必胜的决心和信心。
而中间的金黄色圆象征了每位同学对未来的金色梦想，两侧翅膀则代表了我们为梦想而团结拼搏，努力飞翔，蓝色背景代表了我们学习和成长的美丽而广阔的天地。
我们用蓝、白、黄协调上色，表达了我们的智慧和想象。
白色翅膀又如一只只手拉着手，说明我们的团结一致，金黄色代表自信，积极向上；蓝色代表着纯洁，理想远大；这个班徽代表了我们这个集体，我们充满梦想与智慧，我们在多彩的世界里生活，我们将在青春的道路上追求梦想，因为我们的明天是辉煌的、是美丽的！。
班级口号：
七一七一，力争第一；
团结拼搏，永创佳绩。
班训：
班荣我荣，班耻我耻。
求实创新，自信自律。
勤奋乐学，团结拼搏。
班风：勤奋、踏实、团结、拼搏、感恩
班魂:把握今天圆梦明天
班级目标：我努力，我进步，我自信，我成功
班歌：追梦
把所有的梦用热情点燃
青春岁月熊熊烈火燃烧在风中
把你的名字刻在星星上
每个黑夜抬头仰望温暖我胸膛
我要选择我的路我不会害怕风和雨
我要像你说抱歉我希望你能够了解
只要追到我的梦一定回来
不会退缩没有后悔有梦就去追。
班徽设计展示ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 高二（8） 设计者 蒋艳男 寓意
高二（8）班，是一个活跃的班级，是一个优秀的班级。深蓝 代表慎重、冷静；浅蓝代表活泼、奔放。我们将这两种品格，调 和成美丽的图案，代表八班文理兼备，全面发展。整体看来，一 个“齐”字也象征了我们八班人心之齐。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
班 级 :高一（13） 设计者:袁 梦 寓 意 : 班徽是一个龙的图案，盘曲成“13”的形状， 象征着高一13班就是一条腾飞的巨龙，有无穷的力 量，用毛笔画出的龙又意味着我们班是文化底蕴深 厚的班级。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、班徽主体为绿色，象征我们年轻，充满生气，绿色也 是健康和平的象征希望3班的同学团结友善，健康快乐。
2、大树代表班主任孟老师，小树则代表3班的同学，在老 师的淳淳教导下茁壮成长。
3、“MZW”是班主任孟老师名字的拼音缩写“3”代表 三班。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
各班班徽(样板)
各班班徽2004级1班设计说明：班徽命名为“起飞的雏鹰”，意指东风东路小学1年1班，是进入小学教育的第一个年头，同时也是人生的又一个开始，就像刚刚起飞的雏鹰一样，昂起头来迎接挑战。
同时并排的两个“1”代表了1年1班的概念。
2004级2班设计说明：一年二班是一个团结、友爱、向上的集体，沐浴着祖国温暖的阳光健康成长。
人以儿童剪纸形式出现，人与树牵手，突出团结友爱，向往人与自然和谐相处，小朋友与小树同成长的美好愿望。
而环绕着那一圈是由中国古文字“日”字变化而来，在阳光的照耀下，一年二班的同学们正茁壮成长。
2004级3班设计说明：以一（3）为班徽设计理念，画笔寓意美术特色班，英文字母“B”寓意英语特色班，“@”寓意网络特色班。
红色代表热情奔放、开朗、积极，绿色代表团结、和平、文明、希望。
形如双东的“D”、奔跑的“风”寓意“东风东”。
2004级4班设计说明：图案以冲刺终点的运动员作为形象依据，用手绘的手法来增强视觉冲击，具有强烈的运动感。
运动员头顶的一把圣火熊熊燃烧，象征我们永远不灭的运动精神。
运动员的身体又如字母“Y”，彩带如字母“S”，为“一四”的音序，代表一年四班。
橙色突出了孩子跳跃、活泼、有朝气的性格，绿色代表一年四班是一个团结和平的班集体。
2004级5班设计说明：本标志由健康活泼的小运动员手拉手的在运动场上拼搏的场景构成主画面，体现了同学们对体育运动的热爱，也展示了同学们的团结友爱，利用鲜艳的颜色来暂时学生们健康的精神风貌。
2004级6班设计说明：班徽的橄榄枝代表和平，同时也代表“一年级”的意思，腾飞的小鸟由“六”字变化而成，小鸟运用红色来表示，代表一年六班的同学活泼、可爱、有朝气、有活力。
2004级7班设计说明：蓝色的“一”表示一年级，绿色的“7”表示7班。
红色的圆表示初升的太阳，表示一“7”班的同学们像早晨八、九点钟的太阳一样茁壮成长。
2003级1班设计说明：2003级2班设计说明：眼睛和嘴巴形成的“二”表示二年级；“er”是2班拼音，象征春天长出的幼芽；树叶中的“44”象征着全班44位同学；“必胜”指二年2班全班同学有信心取胜。
班徽设计ppt课件
创作思想：班徽用蝴蝶轻盈飞舞的形态来体现“3”，意喻3班如
破茧而出的蝴蝶般充满生机活力。首层采用明快的渐变颜色使蝴 蝶显得活泼生动;内层采用深沉的蓝黑色则赋予蝴蝶深沉的内涵。 亦正如3班这个大家庭一样，充满活力而不失深沉稳重。在蝴蝶 的翅膀上还包藏着一个心形，象征3班是一个齐心协力的集体。 让3班在蝴蝶的翅膀上，在缤纷花丛蝶舞中，尽展我们的自信， 带着大家飞向美好的未来！
我班学习生活之丰富多彩，更符合了本次艺术节的主题“万般红紫
斗芳菲”。无论从整个构图思想抑或色彩搭配，本班徽都力求如实，
形象地表现我班的特点。从这个简单的班徽深入了解我们，你会发
现，其实，高二（9）也挺具特色的。
27
28
7
标志的特点是什么？
1.表现形式简练 2.传递信息明确 3.艺术形象独特美观
8
标志的图形类别
1、具象的表现
9
标志的图形类别
2、抽象的表现
10
标志的图形类别
3、文字的表现
11
学校通常会有校徽，企业也会设计自己的ＬＯ ＧＯ，让人一看就知道，做为商标广泛流通， 比起文字的效果更为卓著。就班級而言，其实 也可以设计属于自己的班徽，放在班刊、班服 上，都极具象征意义，也具备团结全班向心力 的作用。 徽章的设计要于区别于绘画。各班的班徽设计， 必须要有班级的特点，体现班级的风貌和精神, 以团结，自信，向上，爱国为主体。
而随着色彩的不断变化鲜艳的红色则代表旭日东升象征高二1班同学朝气蓬勃勤奋好学积极进取昂扬向上奋发有为的精神风貌和将来立志报效祖国为母校争光的崇高理想与宏伟目23classvictory青色象征生机勃勃cclass蓝色象征快乐更是坚而扎实的基础金色象征辉煌胜利罗马数字4也
1
图形设计班徽
抽象图形
具象图形
班徽的设计
补充小知识：
红色给人以一种热情、积极向上的情感 黄色有欢乐、富有、光荣、鲜明、亮丽，使人愉快情感 绿色代表生命、青春、成长和健康的色彩，它会给人以舒适感 蓝色象征着一种清新、明晰、合乎逻辑的态度 紫色使人想到神秘和幻觉、高贵、富有的象征 棕色与土地、肥沃、宽厚联系在一起给人较暖的色调 黑色给人以一种压抑、肃穆乃至恐怖的情感反应 白色是沉寂的和谐，用于象征欢快和纯洁
图形设计—班徽
常见标志
标致分类：
1.按选材分类
人
植
物
物
凯尔特人队标志
动
器
物
物
2.按标志形状分类
方 圆
形 形
三
多
角
边
形
形
3.按书写文字分
汉
数
字
字
字 母
班徽的设计——欣赏
班徽的设计——欣赏
ห้องสมุดไป่ตู้
班徽的设计——欣赏
班徽的设计——欣赏
• 你将以怎样的形式呈现班徽？
班徽的设计
文字组合
《班徽设计展示》课件
，图案、色彩搭配是否和
谐。
识别度
3 班徽是否易于识别和记忆
，能否在众多标志中脱颖 而出。 Nhomakorabea设计评价方法
问卷调查
通过问卷了解学生和老师对班徽 设计的看法和建议。
网络投票
利用网络平台进行投票，让更多 的人参与班徽设计的评选。
小组讨论
组织小组讨论，让同学们相互交 流对班徽设计的看法和意见。
专家评审
邀请专业设计人士或老师对班徽 设计进行评审，给出专业意见。
班徽设计展示
设计理念展示
总结词
阐述设计理念
详细描述
介绍班徽设计的核心理念，如何体现班级的特色和价值观，以及如何通过班徽 传达班级的精神风貌。
设计过程展示
总结词
详述设计过程
详细描述
分步骤展示班徽设计的整个过程，包括灵感来源、草图设计、修改和完善等，以 及在过程中遇到的问题和解决方法。
设计效果展示
优秀班徽设计案例二
总结词：寓意深刻
详细描述：该班徽设计采用具有象征意义的元素，如凤凰、龙等，寓意着班级的团结和力量。整体造 型独特，色彩鲜明，给人留下深刻的印象。该设计能够激发班级成员的归属感和自豪感，增强班级凝 聚力。
优秀班徽设计案例三
总结词：创新独特
详细描述：该班徽设计打破传统的设计思维，采用独特的图案和色彩搭配，展现出别具一格的风格。整体造型富有创意，给 人留下深刻的印象。该设计能够激发班级成员的创新意识和创造力，促进班级的多元化发展。
《班徽设计展示》 ppt课件
• 班徽设计概述 • 班徽设计展示 • 班徽设计评价 • 班徽设计应用 • 班徽设计案例分析
目录
Part
01
班徽设计概述
班徽设计的意义
班徽设计制作
剪纸符号
圆孔 月牙形
逗号纹
柳叶形 水滴形 锯齿纹
花瓣纹
圆孔
月牙纹
ห้องสมุดไป่ตู้
柳叶形
锯齿形
初学者，要仔细观察、辨认每一种符号 造型与区别，先默记，后临摹，练熟了 就能运用自如，组合成变化万千的花样。
临摹有两种方法：一种是先画再剪；另 一种是不用画稿直接下剪，这样效果更 好，只是难度大些。
剪纸画面的组合
• 画面的组合是剪纸的关键环节，就像机器制造， 各种零件都备齐了，最后工序就是组装。剪纸 符号、图纹、对折方法和剪纸实例等，都临摹 熟练以后，就可以设计构图，组成完美的剪纸 画面。
剪纸创作的构思与表现
剪纸同其他造型艺术一样，创作时首先应 进行巧妙的构思。