高考历史二轮专题复习 专题4 世界古代文明学案
2019-2020年高考历史二轮复习 05世界古代文化史教学案

2019-2020年高考历史二轮复习 05世界古代文化史教学案【二轮考点梳理】1.西方人文精神的起源(智者学派、苏格拉底、柏拉图和亚里士多德)。
2.(选修)近代社会的民主思想与实践(专制理论与民主思想——托马斯•阿奎那“君权神圣”、英国国王詹姆士一世“君权神授”等君主专制思想)。
3.(选修)中外历史人物评说(古希腊哲学家柏拉图和亚里士多德)。
4.(选修)探索历史的奥秘(玛雅文明的消失、米诺斯宫殿遗址与克里特文明、大津巴布韦遗址与非洲文明探秘)。
5.(选修)世界文化遗产荟萃(古代埃及文明的历史遗产、古代希腊罗马的历史遗迹)。
【二轮知识归纳】考点一:西方人文精神的起源(一)智者学派A.新人教版——“人是万物的尺度”公元前5世纪,在雅典等一些古希腊城邦,奴隶制民主政治发展到顶峰。
雅典成为希腊政治和文化中心。
人们越来越多地参与政治生活,人在社会中的地位日益突出,有些学者的研究越来越关注“人”本身。
于是,出现了所谓的智者学派。
智者学派以人和人类社会为探索的主题,研究人类,反思人类自己。
他们以人的眼光去考察和认识社会、政治和法律问题,关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
智者学派特别强调人的价值。
智者学派的代表人物普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”,认为人的感觉是判定一切的准绳,否定神的意志是衡量一切的尺度,树立了人的尊严和权威。
他的思想概括了智者学派的主要思想,体现了希腊文化人文主义的本质。
公民参与城邦的政治生活,需要提高文化素质和能言善辩,于是,出现了一批有偿传授辩论、演说、修辞的技巧和参政知识的职业教师。
这些职业教师自称为“智者”,形成了智者学派。
反对智者学派的人认为他们巧言善辩、假冒智慧,称其为“诡辩学派”。
智者学派反对迷信,强调自由,认为一切制度、法律和道德都是人为的产物,因此约束力也都是相对的,其兴废都要以人为尺度。
在社会道德方面,每个人都应该有自己的判断标准,不应该强求一律。
B.人民版——智者的启蒙智者运动的背景:根本——希腊工商业发展,平民地位提高,个人主义的成长;直接——解决实际问题的需要;主要——雅典民主政治的高峰期。
高考历史二轮复习专题4 中国古代的基层治理、法治教化与改革 课件(共27张PPT).ppt

清朝
康熙“滋生人丁,永不加赋”。雍正“摊丁入亩”,废 除了人头税,国家对百姓的人身束缚进一步减弱
趋势
从“人头税 ”到“资产 税”; 对农民的人 身控制逐渐 松弛
五、中国古代的货币演变
时间
内容
趋势
特点
产生 二里头遗址出土了海贝、仿制贝
商朝 后期开始出现铜铸币
春秋 战国
各国分别使用多种样式的铜铸币
秦朝 将货币统一为圆形方孔钱,此后被长期沿用
A 洲等地白银的大量流入,解决了明朝府库空虚问题D.商品经济已超越
自给自足的小农经济,占据优势地位
清丈全国土地并不能从根本上遏制土地兼并现象,排除B项;白银的大量流入并未解决当时因逃税、走 私等引发的明朝府库空虚问题,排除C项;明代商品经济并未超越自给自足的小农经济,占据优势地位 依然是自然经济,排除D项。故选A项。
【点拨】C项内容是B项的一部分,B项比C项多了“创新”,答题时注意将两项对比分析。 【 解 析 】 材料“乐于遵循、服从……约定俗成的习惯法和规定”强调的是英国政治制度延续传统, 材料“善辟蹊径,自成体系……造就自己的风格特点”强调英国政治制度在延续传统的基础上有所 创新,故B项正确,C项错误;民主制和君主制材料均未涉及,排除A项;材料并未涉及英国政治制度 “由传统向现代渐进发展”,故D项错误。
历史事件
背景
措施
影响
王安石 变法
北宋中期,政治腐败,财 政困难,农民起义不断, 北部边境受到游牧民 族袭扰,为富国强兵
在官僚机构、 财政制度、军 事体制等方面
推行变法
初期取得显著成效,但由于 涉及面广、阻力大,有些措
施也欠妥而被废止
张居正 改革
明朝中后期,政治腐败, 统治危机不断加深
(浙江专用)高考历史大二轮复习板块综合二世界简史(一)古代世界文明学案

平等互利的观念,人文主义的精神,普罗塔戈拉提出“人是万物的尺度”,苏格拉底提出“美德即知识”,斯多亚学派第一次系统论述人“生而平等”,自然法之父西塞罗
人物
亚里士多德
“古希腊文化的集大成者”,在哲学、生物学、物理学、逻辑学、
伦理学、教育学方面成就突出
遗产
希腊
雅典卫城和奥林匹亚遗址
罗马
大斗兽场,图拉真广场和图拉真纪功柱,万神殿,凯旋门
(浙江专用)高考历史大二轮复习板块综合二世界简史(一)古代世界文明学案
时段一 古代希腊、罗马文化
领域核心知识政治来自希腊小国寡民的城邦,积极参政的公民,为民主政治奠基的梭伦改革,民主政治黄金时期的伯里克利时代
罗马
从习惯法到成文法(第一部成文法《十二铜表法》);从公民法到万民法;自然法
经济
发达的工商业,广泛的海外贸易,古罗马发达的商业贸易引发众多经济、民事纠纷
2019版高考历史二轮复习 板块一板块提升(一)古代中外文明学案

精品板块提升(一) 古代中外文明关联1 古代中国与古代雅典的比较[国方略上的不同,下列叙述不正确的是( )A.民主法制与君主专制B.贵族制与分封制C.公民大会与三公九卿D.政事共商与皇权至上解析 贵族制不符合伯利克里时期;分封制在秦始皇时早已废除,故B 项不正确,符合题意。
答案 B关联2 古希腊人文思想与先秦儒家思想的比较A.B.都强调个人的作用C.都代表贵族阶层的利益D.都致力于社会稳定解析从材料中四位中西先哲的观点看出,他们都强调人本身,都注重对人类自身的研究,故A项正确。
答案 A关联3 公元前6世纪至公元1世纪中西方社会的比较[对点演练材料一先秦时期是中国德育思想的发轫阶段,周公把德育与政治结合起来,提出“以德配天”“敬德保民”“明德慎罚”的道德规范。
后经孔子创立,孟子、荀子发展完善,强调仁、礼,以教化为方式,逐步形成一套以人伦道德为基础的德育思想体系。
战国至西汉,《礼记·大学》中明确提出,大学之道在明德,在亲民,在止于至善和格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下。
宋明时期,理学家们对儒家的人性论、义利观、修养论进一步发展。
一方面,重视崇高的精神境界,讲究节操,舍生取义;另一方面提出“存天理、灭人欲”的德育观念。
到此,儒家德育思想成为约束人们道德行为的理论工具。
——摘编自郭齐家《中国教育史》材料二古希腊德育主要着眼于寻求个人应有的德性,揭示个人所应具备的品质特征和追求的生活。
文艺复兴以后,出现了资本主义道德学说,提出解决道德和利益的关系以及个人利益和社会利益的关系等道德的基本原则。
否定神性,强调人性;否定信仰,推崇理性。
20世纪初,美国教育家杜威提出了实用主义哲学,构建了“培养良好公民”为目标,以“知识、情感、能力”为内容,以“从做中学”、间接引导为方法的德育思想理论,对美国20世纪初社会转型带来的种种社会问题的解决产生了重要影响。
——摘编自高雅珍《西方德育思想的基本特征》(1)根据材料一、二并结合所学知识,概括中西德育思想产生和发展的社会背景。
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高中历史二轮专题复习教案指导思想:古今贯通,中外关联,史观,以史为鉴,正确的情感态度和价值观。
原则:纵横比较,点线面体;论从史出,史论结合。
高中历史二轮复习注意问题:一、横向:阶段特征的整合横向整合即以纵向时间为依据,将教材内容中交叉的知识点进行重新整合,勾勒出横向的链式结构,在宏观上把握历史发展的阶段特征。
它不是对教材知识的简单罗列和重复,而是注重历史知识之间的关联性。
横向整合,首先要正确划分历史分期①按照时间的标准,人类历史可以划分为三阶段(古代、近代、现代),史界通行的三个阶段的划分是:中国古代史从远古时期到1840年,近代史从1840年到1949年,现代史从1949年至今;世界古代史从远古时期到1640年,近代史从1640年到1917年,现代史从1917年至今。
②按照生产关系的标准,人类历史可以划分为五种社会形态即原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会和社会主义社会。
③按照生产力的标准,人类文明经历了渔猎采集时代、农耕文明时代(包括:新石器时代、青铜时代、铁器时代)、工业文明时代(包括:手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代)。
然后根据历史阶段划分,从政治、经济、文等方面归纳相应阶段的具体史实,分析各方面特征,最后归纳历史阶段特征。
要特别关注中外历史上几个社会转型和巨变时期:中国的春秋战国时期、明清时期、鸦片战争后、辛亥革命前后、新中国成立后、改革开放后,世界的16—18世纪、第一次工业革命、第二次工业革命、一战后、二战后、20世纪八九十年代。
二、纵向:专题线索的整合按照内在知识的点联系,从纵向专题的角度清历史事件的发展线索,形成完整的知识体系。
例如,中国古代专制主义中央集权制按其演进线索整合为春秋战国—萌芽,秦朝—建立,西汉—巩固,隋唐—完善,北宋—强,元朝—健全,明清—顶峰;再由此升华整合政治文明的演进线索:从奴隶制时代的血缘政治、贵族政治(中国)和直接民主(希腊),到封建时代的官僚政治、专制政治、教权主义,到近代三、类比:中外历史的整合从全球史的视角,将历史事物置于世界历史的大背景下,认识历史发展的规律,是2013年山东卷的新视角之一。
2024届高考一轮复习历史综合提升学案(部编版)板块四世界古代史

综合提升(四)世界古代史纵横关联一古代文明具有多样性与统一性的特点1.多样性的表现(1)古代的两河流域、尼罗河流域、印度河和恒河流域,以及中国的黄河和长江流域,凭借大河流域灌溉之利,发展农业生产,产生了国家,创造了文字,形成各具魅力的文化,构成了世界文明的源头。
(2)美洲大陆在相对孤立的条件下,形成玛雅、阿兹特克、印加三个印第安文化中心,丰富了人类文明。
(3)希腊城邦民主制、精彩纷呈的艺术文化成果以及罗马法制为欧洲文明,尤其是工业文明的孕育提供了丰富的精神遗产。
(4)随着日耳曼人入侵,西罗马帝国灭亡,欧洲中世纪形成以庄园经济、附庸采邑制和基督教信仰为基本特征的封建社会。
(5)古代世界基本上处于各地区独立发展为主的区域文明阶段,文明起源多元性、文明发展多样性是这一时期历史发展的总体特征。
2.统一性(1)这个统一性是指具有共同的本质。
如不同地区的人类,都有基本的物质(衣、食、住、行等)、精神生活(文字、文学、思想、艺术等)的需要,但是,满足这些基本需要的手段和方式在不同的时代和不同的民族中是有差异的,即统一性存在于多样性之中,是多样性的本质和依据。
(2)各国、各地区、各民族都创造了优秀的文化成果,形成自身的文明特点,逐渐成为世界人民共同的物质和精神财富。
针对训练1.(2022·惠州模考)苏美尔人利用两河流域丰富的芦苇秆和泥板进行书写,《吉尔伽美什》反映了两河流域居民对生活和生命的态度,古埃及人利用尼罗河的莎草制作纸张,阿拉伯人继承融合了周边文化遗产,创造了阿拉伯文化。
由此可以得出的结论是()A.世界各地文化是多样的且独立发展B.不同的生存条件会产生不同的文化类型C.世界各地共同推动人类文化的发展D.区域文化的发展是与其他区域交流的结果答案B解析“独立发展”不是阿拉伯文明的特点,排除A项;材料未体现“共同推动人类文化的发展”,排除C项;D项说法错误,区域文化的发展主要靠自身条件,排除。
2.(2023·淄博质量检测)古希腊人经常遇到人多地少的挑战,这迫使他们一方面不断向海外移民,一方面因地制宜,利用山区矿藏丰富的有利条件大力发展建筑、美术、日用陶器等工商业;而生活在美洲的阿兹特克人为解决人地矛盾则发明了“浮动园地”,至今还在使用。
2020届高考历史二轮复习学案+训练: 专题一 古代史部分 第4讲 古代希腊罗马文明学案

第4讲古代希腊罗马文明主线一古希腊民主:人民主权、轮番而治、法律至上、公民意识;原始直接民主、有限民主、泛滥民主。
主线二古罗马法律:核心内容:奴隶制和私有财产神圣不可侵犯;发展趋势:从习惯法到成文法(《十二铜表法》)、从公民法到万民法、从零散到形成完整体系(《查士丁尼民法大全》);影响因素:平民斗争、疆域扩张。
主线三人文精神:欧洲人的思想先后经历了从神灵到自然再到人类的过程;“人是万物的尺度”揭开了人文精神的起源;苏格拉底重视理性、强调知识重要,使人文精神得到升华。
一、形成条件1.地理:以海洋为依托,多山、多岛、环海。
2.经济:工商业、海外贸易相对发达。
3.政治:小国寡民、独立自主。
4.人文:宽松自由的社会环境、平等互利的观念、较高的公民素质。
二、确立过程1.梭伦改革:财产等级民主,奠定了雅典民主政治的基础。
2.克利斯提尼改革:行使部落民主,确立起民主政治。
3.伯利克里(伯里克利)改革:公民民主权利的扩大,民主政治发展到顶峰。
三、主要内容四、特点人民主权、轮番而治、法律至上、公民意识、直接民主。
五、评价1.意义:使雅典在精神文化领域取得辉煌成就;为近现代西方政治制度奠定了最初基础。
2.局限:成年男性公民的民主;过于泛滥的直接民主。
1.古代雅典民主政治特点的内涵(1)主权在民:雅典政治向全体公民开放,全体公民皆可参与陪审法庭与公民大会,公民大会是国家最高权力机关。
(2)权力制约:主要是指城邦公民集体对官吏的监督和制约。
五百人议事会这一具有立法、行政和司法职能的权力机构,受到公民大会,也受到由公民直接广泛参与的陪审法庭的制约;陪审法庭还对官员和法律进行控制。
(3)法律至上:严格实行法治,法律神圣不可侵犯,法律面前公民平等。
(4)公民意识:人人皆可为政,统一的公民集体形成。
城邦至上、政治为本,成为雅典人的共识。
(5)直接民主:为近代西方的政治思想和政治制度提供了思想渊源,是西方近代民主的滥觞。
(6)轮番而治:五百人议事会和陪审法庭审判员由抽签选举产生,每个公民一生可当选两次。
高考历史二轮专题复习 专题4 世界古代文明学案

高考历史二轮专题复习专题4 世界古代文明学案世界古代文明【专题综合概览】本专题主要介绍了世界古代历史部分阶段的历史,时间跨度是从公元前8世纪至公元6世纪。
古希腊罗马的文明是西方近代文明的基础。
古希腊民主政治制度和人文主义精神成为近代西方民主制度和人文主义思想的源头;古罗马法律则构成了近代西方法律制度的基础。
古希腊罗马作为欧洲最早跨入文明门槛的两个地区,对后世整个西方世界产生了重大而深远的影响。
【核心要点突破】一、古代希腊与罗马政治制度对照表希腊民主罗马法律历史条件古希腊多山多岛、城邦小国寡民、雅典贵族与平民矛盾、梭伦改革、克里斯提尼改革罗马建立帝国及独裁统治;罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展的产物主要内容雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。
通过设立公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构,保证民主制度的正常运作;创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式。
罗马法包括《二铜表法》和《查士丁尼民法大全》,其中后者由《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、和《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》组成。
历史作用希腊的古代民主政治为辉煌的古希腊的政治、经济和文化的极盛提供了条件,也为后来西方的政治思想和制度提供了思想渊源。
它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。
对人的行为做出详细的法律规范,为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段,成为维系东罗马帝国统治的有效工具。
是现代资本主义法制的先声。
古代希腊与罗马政治制度的认识古希腊文明是西方文明的发源地,古希腊城邦政体所形成的民主制度,有利地推动着古希腊经济文化的进步,对近代西方民主制度的形成也具有重要意义。
而罗马的法律则是构成古罗马政治文明的重要内核,罗马法对后世影响深远,直到今天我们仍在受益于古罗马的文明,现在的许多法律制度就来源于罗马法。
史论对位:1、雅典民主政治的影响?(1)雅典开西方民主政治之先河,在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。
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高考历史二轮专题复习专题4 世界古代文明学案世界古代文明【专题综合概览】本专题主要介绍了世界古代历史部分阶段的历史,时间跨度是从公元前8世纪至公元6世纪。
古希腊罗马的文明是西方近代文明的基础。
古希腊民主政治制度和人文主义精神成为近代西方民主制度和人文主义思想的源头;古罗马法律则构成了近代西方法律制度的基础。
古希腊罗马作为欧洲最早跨入文明门槛的两个地区,对后世整个西方世界产生了重大而深远的影响。
【核心要点突破】一、古代希腊与罗马政治制度对照表希腊民主罗马法律历史条件古希腊多山多岛、城邦小国寡民、雅典贵族与平民矛盾、梭伦改革、克里斯提尼改革罗马建立帝国及独裁统治;罗马奴隶制社会矛盾冲突与发展的产物主要内容雅典民主政治的基本特点是人民主权和轮番而治。
通过设立公民大会、五百人议事会、民众法庭等机构,保证民主制度的正常运作;创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主运作的方式。
罗马法包括《二铜表法》和《查士丁尼民法大全》,其中后者由《查士丁尼法典》、《查士丁尼法学总论》、和《查士丁尼学说汇纂》和《查士丁尼新敕》组成。
历史作用希腊的古代民主政治为辉煌的古希腊的政治、经济和文化的极盛提供了条件,也为后来西方的政治思想和制度提供了思想渊源。
它的颁布标志着罗马法已经发展到完备阶段。
对人的行为做出详细的法律规范,为调解复杂的社会矛盾提供了法律手段,成为维系东罗马帝国统治的有效工具。
是现代资本主义法制的先声。
古代希腊与罗马政治制度的认识古希腊文明是西方文明的发源地,古希腊城邦政体所形成的民主制度,有利地推动着古希腊经济文化的进步,对近代西方民主制度的形成也具有重要意义。
而罗马的法律则是构成古罗马政治文明的重要内核,罗马法对后世影响深远,直到今天我们仍在受益于古罗马的文明,现在的许多法律制度就来源于罗马法。
史论对位:1、雅典民主政治的影响?(1)雅典开西方民主政治之先河,在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度。
(2)雅典民主政治充分调动了公民的积极性和创造性。
(3)诸多文化名人创作出许多不朽的作品,对人类文明的发展产生了巨大而深远的影响。
(4)雅典民主既是伟大文明的催化剂,又是社会不公的一种暴力机器,这是其最大的历史局限。
2、罗马法的作用:(1)罗马法公民法的实施,使平民的政治、经济和社会地位空前提高,从而极大地激发和调动了他们的爱国热情与参政的积极性。
(2)针对国内各地区和不同民族之间的实际差别,万民法以广泛的适用性和实用性,较好地理顺了各种错综复杂的利益关系,从而巩固了罗马政权,促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。
(3)罗马法中所蕴涵的人人平等、公正至上的法律观念,具有超越时间、地域与民族的永恒价值。
【典题训练】1、(xx天津高考)古代雅典城邦平民能在反对贵族的斗争中取得胜利,最重要的社会因素是A、平民开展暴力斗争B、代表平民利益的领袖不断改革C、平民中不再有债奴D、平民中新兴工商业者力量壮大【解析】选D梭伦改革的最大受益者是新兴工商业者,通过鼓励发展工商业,以财产资格确定政治权力,这些改变了贵族政体的权力分配原则,这些确保了反贵族斗争的胜利。
故选D。
A项不符合历史史实。
在奴隶制之下的雅典领袖是代表统治阶级利益的,故B 项不正确。
C项是取得胜利的表现,不符合题干要求。
2、(xx江苏高考)“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理。
譬如有公民的奴隶被人拐走或偷跑掉,此公民要求法律受理就要找法官,向他申明:根据某某法律,我认为此奴隶应归我所有。
法官确认后才能受理。
”这一描述主要说明罗马法A、重视法律程序B、保留习惯旧俗C、强调法官至上D、体现人人平等【解析】选A。
题干中的第一句信息“法律条文没有作出规定的,法官就不能受理”,这是强调罗马法律的原则性,即高度重视法律程序,后面则是举例是对此进行具体说明,由此判断A正确。
罗马法律中的习惯旧俗虽然有所保留,但题干中强调原则性是历史的进步,B项与题意不符;罗马法律以法律至上,而不是法官至上,C项错误;罗马法律强调的是法律面前公民人人平等,而公民权是建立在奴隶制基础上的,具有局限性,不可能人人平等,故D不对。
史论对位:古希腊时期的人文精神:(1)智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极的促进作用。
(2)它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。
例如,“人是万物尺度”的主张,它一下子就把人置于世界和社会的中心。
这是在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉醒。
(3)我们有理由把智者运动看做是西方人文精神的滥觞,而把普罗塔戈拉视为西方第一次思想解放运动的先驱。
【典题训练】(xx上海高考)苏格拉底案公元前399年,经过抽签的方式,雅典从自愿报名的候选者中随机选出501人,组成陪审团,负责审判苏格拉底。
在规定的时间内,苏格拉底为自己作了辩护。
陪审团经过两轮投票,以多数票判其死刑。
1000多年后,一位学者写道:“这是雅典和它所象征的自由的黑色污点。
在如此自由的一个社会里,怎么可能发生对苏格拉底的审判呢?雅典怎么会这么不忠于自己呢?”问题:(8分)(1)苏格拉底案发生于雅典的什么时代?(1分)(2)在下列的候选名单中,谁有资格入选陪审团?(1分)①10岁雅典男童②雅典贵妇③40岁雅典男性公民④奴隶⑤来自波斯的商人(3)通过苏格拉底案,你如何评价雅典的民主制度?(6分)【解析】通过材料可知两点一是时间公元前399年;二是苏格拉底。
从而可知(1)发生于什么时代。
(2)考查陪审法庭的组成,有成年男性公民组成。
(3)一定注意题干,“通过苏格拉底案”,如何评价,一定要结合题干,全面评价,切记脱离题干硬生生的答结论。
【参考答案】(1)答案1:古典时代(或接近的意思)。
(1分)•古典时代•雅典全胜时期其他答案:公元前399年或公元前4世纪初(0分)(2)答案1:③或40岁的雅典男性公民(1分)其他答案:多选或错选(0分)(3)答案1:从材料中提炼出雅典民主制的本质特征。
(6分)•苏格拉底最终被判处死刑表明,民主政治可能产生多数人的暴政。
•苏格拉底一案的审判过程显示,程序公正并不必然表示结果公正。
答案2:未结合材料,但能指出雅典民主制的本质特征。
(5分)•雅典民主制容易导致权力的滥用答案3:能合理运用材料,从两方面作出判断。
(3分)•好的地方在于,进行了抽签、自愿报名、辨论、两轮投票;不好的地方在于,只有雅典成年男子公民能够参与。
•雅典民主制度是积极合理的,因为其程序严格规范;同样也存在弊端,因为并非所有人都有权参与。
答案4:仅从单方面作出判断,并有1个以上理由或事实说明。
(2分)答案5:只作简单判断。
(1分)其他答案:照抄材料、毫无关系的回答等。
(0分)三、东西文明由于自然地理特征及经济特点的不同导致的文明特征。
史论对位:古代希腊罗马政治制度与中国古代政治制度形成的必然性:古代希腊形成较发达的民主政治和罗马形成较完善的法律体系,与古代中国形成专制主义中央集权制度都有其必然性。
其必然性在于:(1)古代希腊、罗马地处地中海南部沿海,山多地少,港湾、岛屿众多,所以形成了以工商业、航海业为主的海洋型经济(海洋文明),商品经济发达;这种经济要求社会有公平的法则,以及较自由、宽松、民主的政治氛围,这样,古代希腊就逐步形成了小国林立、民主政治发达、法制体系较完善的社会。
另一方面,欧洲气候宜人,温暖多雨湿润,其麦田可以沿着山坡分布,不需要灌溉,也不需要排涝,也就不需要政府来协调水利,修河通渠。
(2)古代中国区域广大、土地辽阔,适于农耕,逐渐形成了一种农业文明(农业经济),农业经济要求有强有力的政府来控制水系,协调农业生产,组织抵御自然灾害。
在同一水系,对水、土地的控制变得特别重要,一山不容两虎,在争夺中,容易形成强大的军事、政治集团,进而形成强大的皇权。
中国长期存在的分散性封建自然经济,农民随时面临天灾(旱涝蝗灾)、人祸(地主官僚欺压等),其生产、生活甚至人身安全非常脆弱,一旦失去土地,就可能沦为流民,揭竿而起,威胁封建王朝。
因此,农民需要强有力的政府保护,政府也必须保持强大,以维护国家的统一和社会的安定,以保证小农经济的生产和再生产;另一方面,封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建土地所有制,镇压农民的反抗。
一个地方的风土人情应是自然地理环境和社会环境共同作用的结果,应该看到自然地理环境对风土人情乃至社会政治制度的影响,但片面的夸大是不对的。
对希腊民主政治的产生与其地理环境间的关系亦应如此理解,是希腊多山多岛的地理环境与希腊小国寡民的城邦特点共同造就了古希腊的民主政治。
【典题训练】1、秦朝时制定的法律细密严苛,实行“轻罪重罚”,古罗马《民法大全》规定“……不得基于怀疑而惩罚任何人。
……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。
”二者的最大差别是A、对犯罪的惩处力度B、法律规定的立足点C、立法的完整全面性D、打击犯罪的效果解析:罗马法规定“不得基于怀疑而惩罚任何人”,目的是避免出现冤案、错案,保护公民的基本权利。
它体现罗马法的“法律面前人人平等”的法理精神。
中国秦朝的法律没有这种法理精神,故两者最大差别在于立法的出发点、立足点不同。
正确答案为B。
2、(xx上海高考)文学是西方文化的载体,其源头可追溯到古代世界,其中对西方文化产生重要影响的是A、《大藏经》、《荷马史诗》B、《旧约全书》、《古兰经》C、《荷马史诗》、《旧约全书》D、《古兰经》、《荷马史诗》【解析】选C 。
把握题干中西方文化这一主要限制条件,选中对应选项,《大藏经》是古印度佛教经典,《古兰经》是伊斯兰教经典,《荷马史诗》是古希腊盲诗人荷马的作品,人们根据《荷马史诗》的描述,把这段历史时期称为“荷马时代”;基督教的重要经典是《圣经》,由《旧约全书》和《新约全书》组成;古希腊文化和基督教对西方文化产生了重要影响。
【高考真题探究】1、(xx福建高考)从适用范围看,《二铜表法》是罗马国家制定的A、适用于所有罗马人的法律B、调整国内民族关系的法律C、调整公民内部关系的法律D、调整罗马人与外来人关系的法律【命题立意】本题通过对《二铜表法》适用范围的判断,主要考查罗马法的历史阶段内涵。
本题命制没有借助相关历史材料,属于传统的试题样式,考查内容和方式直接明了,难度相对小。
【规范解答】选C。
题干设问指向非常清晰,就是先判断《二铜表法》的适用范围,进而明确该法律主要调整的社会关系。
根据所学知识,《二铜表法》是罗马平民和贵族斗争后产生的第一部成文法,一定程度上限制了贵族特权,保护了罗马平民的利益,因而是调整罗马公民之间社会关系的法律。
2、(xx北京高考)英国学者罗素在论述一位古希腊哲学家时说,他的一个重要思想是乌托邦,“它是一长串的乌托邦中最早的一个”。
这位古希腊哲学家的另一个重要思想是A、人是万物的尺度B、理念论C、逻辑三段论D、美德即知识【命题立意】本题以罗素对古希腊哲学家的论述作为切入点,考查对古希腊先哲思想的理解。