7-社区卫生服务(2学时,2007级)
《社区建设理论与实务》教学大纲
《社区建设理论与实务》教学大纲说明一、课程性质和任务《社区建设理论与实务》为社区建设与管理专业的重要专业基础课程。
根据教学计划安排在学生入校后第三个学期学习，是在学习了《社会学》、《社会调查》、《管理学原理》、《公共事业管理学》、《社会工作概论》、《社会工作方法》等课程基础上学习此课程的。
主要任务是让学生通过学习社区、城市社区、城市社区建设、城市社区建设管理体制、城市社区建设运行机制、社区资源开发与利用、社区组织建设、社区工作者队伍建设、社区文化、社区服务、社区治安建设、社区环境、社区卫生、社区社会保障等内容，掌握社区建设基础理论知识、相关法律法规政策和基本实务技能，为学习《社区服务》等专业主干课程奠定基础。
二、课程目的和要求本课程的目的是要引导学生在已经学习了的专业基础课程的基础上，从社会学、管理学、社会工作学的视角了解我国社区建设，通过理论学习和社区实践的不断融合，让学生进一步掌握社区基本知识，掌握社区建设特别是城市社区建设基础知识，从纵向和横向清楚社区建设的基本框架，对社区建设的宏观和微观方面有一个把握，并且通过课程实验实训基本掌握社区建设的工作流程、工作方法与技巧，从而具备社区和社区建设意识的视角，掌握社区建设基本知识、相关法规政策，具有社区建设的实务能力，能够独立进行社区调查、社区建设规划、社区建设项目设计与宣传、社区建设工作的组织实施、社区建设工作的评估与总结。
本课程的要求主要有以下几个方面：1.在学习此课程之前基本具有社会学、管理学、社会工作学三个方面的基本知识；2.认真学习社区和社区建设理论知识；3.积极参加社区建设的课程实验实训；4.能下基层，勤于思考，做笔记，写日志，踏实，能吃苦；5.主动参与，并积极反思，乐于分享和讨论；6.学习教材和其他参考资料，理论知识的学习和实践活动相结合，具有国际视野，又产脱离中国的实际。
三、课程进程及学时安排本课程首先进一步学习社区特别是城市社区基本知识，然后学习社区建设特别是城市社区建设基本理论知识，接下来从宏观上学习社区建设的管理与运行方面的知识，再学习社区建设中组织建设、队伍建设、文化建设、社区服务、环境建设、卫生建设、治安建设、社区社会保障等各个方面的知识。
湖南药学专业副主任药师申报条件
湖南药学专业副主任药师申报条件湖南药学专业副主任药师申报条件职称评审是指已经经过初次职称认定的专业技术人员，在经过一定工作年限后，在任职期内完成相应的继续教育学时，申报中级职称以上的人员须在专业期刊发表论文并且经过一些基本技能考试（如：称职外语及计算机应用能力考试等），向本专业的评审委员会评委提交评审材料，经过本专业的专业评委来确定其是否具备高一级职称资格。
评审时间快到了，作为过来人，今年有空写上一些湖南省卫生高级职称申报所需要的条件以及我个人的申报经验，希望对大家有用。
我主要总结三个方面内容：一、考试注意点二、个人申报经验。
三、湖南省卫生厅发布的晋升高级职称的申报条件，一、考试复习要点：1.大纲很重要，围绕大纲是不错的，考试的范围比较广泛，复习时要把常见疾病要读懂弄透，但是很意外，有的考题确实偏，属于超纲题，考试大纲上没有没有办法，这些都不会做。
这个我们左右不了。
2.复习资料应该有，但不能过分依赖。
主要看历年真题和教科书，不管是军医的还是人卫的还是考试宝典，都只是书本的简化，以教科书为蓝本才是最可靠的。
3.我们要对常考知识点作为重点学习。
看书一定要细，对于偏题怪题，有人认为出题人想难住大家采取的极端行为。
其实我认为抱怨对我们没有一点好处，有句话叫：改变你所能改变的，适应你所不能改变的。
我们唯一能做的就是用合适的方法解决相对应问题，100分不是目标，考60就够了。
4复习用书大家临床工作都很忙，白天基本都在上班，只有晚上挤出时间来看书，所以提高复习效率显得尤为重要了。
但凡国家标准化考试，一定有一个考试大纲，这个时候我们需要把考试大纲和上一年度的考试大纲做一个对比，新增内容十有八九是会出现在考卷上的；很多人害怕超纲考题，其实一张100分的试卷，超纲题目不会超过5个，你看书了可能做对4个，不看书可能蒙对2个，不如果断放弃，严格按照大纲来复习。
对于复习用书，个人认为本科课本，外加人民卫生出版社的复习指导，以及历年真题（主要是前2门考试，广大考生一般考试结束后都会回忆出题目），足够通过高级考试，而对于市面上数量繁多的各种模拟，练习题，则完全没有必要浪费时间。
社区卫生服务人员培训制度
##区小区卫生服务人员培训制度
1、制定在职人员年度培训工作计划，把人员培训纳入继续教育管理，并认真组织实行。
2、负责组织临床医师参与经省级以上卫生行政部门承认旳岗位培训或规划化培训，建立以全科医生为骨干旳小区卫生服务队伍。
3、负责分批组织所有卫技人员参与区级以上卫生行部门承认旳岗前培训且考核合格。
掌握小区卫生服务旳基础知识。
4、每年负责选派部分卫技人员到医院参与累及至少二个月旳业务知识和技能学习。
5、负责组织人员参与各级卫生行政部门举行或承认旳政策管理、法律法规、医德教育、诊断护理规范和专业知识技能旳培训。
6、所有中级以上专业技术人员旳培训应到达每年继续医学教育规定旳学分。
《卫生事业管理》学习指导书
《卫生事业管理》学习指导书一、课程说明卫生事业管理是研究卫生事业发展规律及其影响因素，用管理科学的理论和方法来探索如何通过最佳卫生服务把卫生资源和科学技术进行合理分配并及时提供给全体居民，最大限度地保障人民健康的一门应用学科。
本课程主要介绍卫生事业管理的基本理论和方法、资源管理、系统管理、国外卫生事业管理以及卫生改革与发展等内容。
课程具有知识框架较完整，内容较充实的特点，适合预防医学、卫生事业管理、医学信息管理等相关专业的本科生和专科生使用。
课程学习以课件内容为主，同时辅以指定的教材。
二、教学大纲第一章管理学基础掌握管理和主管人员的概念；管理的基本职能。
熟悉管理的本质；管理的基本原理。
了解管理的目的；管理的性质；主管人员应具备的能力和所需的个性特征。
第二章卫生事业管理绪论掌握卫生事业管理的有关概念；影响卫生事业发展的因素。
熟悉卫生事业特点；卫生事业管理的研究方法；我国卫生事业的性质；我国新时期的卫生工作方针。
了解卫生事业管理的目的和内容；我国卫生事业所面临的主要社会矛盾；我国卫生事业取得的成就和存在的问题；我国卫生事业发展的沿革；卫生事业管理的相关学科。
第三章卫生政策掌握公共政策的基本理论，包括公共政策的研究对象、政策环境对公共政策的影响、公共政策的特点和公共政策的基本功能等；卫生政策的基本概念。
熟悉公共政策的类型；卫生政策的研究对象和研究范畴；我国卫生基本政策。
了解政策、公共政策的含义；我国具体的卫生改革政策与卫生经济政策。
第四章卫生组织掌握卫生组织的概念和构成；卫生服务组织的概念和特征；我国农村卫生工作的地位和农村基层卫生的三大法宝。
熟悉公共行政组织的概念、构成要素和特征；我国卫生服务组织体系；我国城市卫生服务组织的分类；我国农村三级医疗保健网的构成。
了解组织有关的知识，包括组织的概念、组织的特点和要素、组织工作的概念、组织工作内容、组织管理的内容等；公共行政组织的设计原则；我国卫生行政组织的设置和体系；我国卫生服务组织的有关变革情况。
全科医生培训标准细则
全科医生培训标准（试行）根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》（国发〔2011〕23号）的要求，为做好经济欠发达的农村地区助理全科医生培训工作，制定本培训标准。
总则一、培训对象临床医学专业三年制专科毕业，拟在或已经在农村基层医疗卫生机构从事全科医疗工作的人员。
二、培训目标(一）拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，遵守国家法律法规，贯彻执行党的卫生工作方针；热爱医疗卫生事业，具有强烈的职业责任感和良好的医德修养，愿意在农村基层为人民群众健康服务。
(二）理解生物-心理-社会医学模式，具有全科医学理念，掌握临床医学的基本理论、基本知识和基本技能以及公共卫生的相关知识和技能；熟悉全科医学的诊疗思维模式，能够运用全科医学的基本理论和原则指导医疗卫生实践；具有对农村常见病多发病的基本诊疗能力、预防保健工作能力;具有良好的医患沟通能力，以维护和促进健康为目标，向个人、家庭和农村社区提供以需求为导向的综合性、协调性、连续性的基本医疗和预防保健服务。
三、培训年限和方式(一)培训年限助理全科医生培训年限为2年（共104周）。
因特殊情况不能按期完成培训任务者，允许申请延长培训年限，但原则上不超过1年。
具体时间安排。
临床培训82周，安排在认定的临床培养基地进行；基层实践16周，安排在认定的基层实践基地进行；理论和综合素质课程采取集中与分散相结合的方式进行，其中集中理论授课2周，临床、基层实践和人文等综合素质课程穿插在临床培训、基层实践过程中进行；综合考试考核与结业1周，机动3周（基地可结合本地特点自行安排，如执业助理医师考前强化训练或由学员自选科室学习等）。
(二)培训方式1.培训须在省级有关部门认定的全科医生培养基地进行，培养基地由临床培养基地(以有条件的二级综合医院为主)和基层实践基地（有条件的乡镇卫生院、社区卫生服务中心和专业公共卫生机构）组成；培训过程中综合素质和职业相关能力培养的课程可由有关高等医学院校承担。
社区卫生服务技能培训计划
社区卫生服务技能培训计划1. 背景介绍社区卫生服务是保障居民健康的重要组成部分，为了提高社区卫生服务人员的专业技能水平，制定了以下培训计划。
2. 培训目标- 提升社区卫生服务人员的专业知识和技能水平- 增强社区卫生服务人员的沟通和协作能力- 加强社区卫生服务人员的健康教育和预防知识3. 培训内容3.1 基础知识培训- 社区卫生服务的概念和重要性- 健康教育和预防知识- 常见疾病的诊断和治疗3.2 技能培训- 测量血压、体温等基本生命体征- 基本急救技能和心肺复苏- 注射和药物管理技巧3.3 沟通和协作能力培训- 患者沟通技巧和倾听能力- 团队合作与协调能力培养- 社区资源整合与合作4. 培训方法- 理论讲座：通过专家授课，传授相关知识和技能- 实践操作：模拟真实场景，进行技能实操训练- 角色扮演：模拟患者与社区卫生服务人员的交流情景，提升沟通能力- 小组讨论：促进交流和合作，分享经验和解决问题5. 培训评估- 理论考试：对培训内容进行书面考核- 技能考核：对培训中的实操技能进行评估- 综合评价：对参训人员的综合表现进行评价6. 培训成果- 提高社区卫生服务人员的专业能力和服务质量- 加强社区居民对健康知识的了解和掌握程度- 增进社区卫生服务团队的合作和协作能力7. 培训时间和地点- 培训时间：根据参训人员的时间安排进行培训，共计XX天- 培训地点：选择靠近社区的培训场所，方便参训人员的出行8. 培训资源和费用- 培训资源：邀请相关领域的专家进行讲座，准备培训材料和设备- 培训费用：根据培训的具体内容和规模进行预算以上为社区卫生服务技能培训计划的概要，具体实施细节将根据实际情况进行进一步制定和完善。
社会工作专业硕士研究生培养方案(2007级)
硕士培养——社会工作专业硕士研究生培养方案（2007级）［作者：院研究生部文章来源：本站原创浏览数：1600 发布时间：2008-8-13 编辑：yanjiusheng ］社会工作专业硕士研究生培养方案（2007级）一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展的社会工作专业高级人才，要求学生拥有坚定正确的政治方向、热爱祖国、遵守法纪，拥有良好的道德品质和科学素养，具有健康的身体和良好的心理素质。
要求学生拥有系统广博的社会工作专业知识、掌握现代社会工作理论和方法，了解学科前沿的发展动态与最新进展，熟练掌握至少一门外语，成为具有丰富社会工作经验的专业型应用人才和教学研究人员。
二、研究方向社会工作与社会政策、社会工作与非营利组织、社会工作与精神健康三、学习年限学制两年，修习总学分不低于30学分五、考核方式按《学位与研究生教育工作手册》的规定执行。
六、学位论文工作及发表论文要求按《学位与研究生教育工作手册》的规定执行。
七、必读和选读书目社会工作系硕士研究生必读及选修书目（其中打*号的为必读书目）序号书名作者译者出版社1 *人类需求多面向分析Len Doyal&lan Gough 王庆中万育维洪叶文化事业有限公司2 社会工作价值与伦理Frederic G. Reamer 洪叶文化事业有限公司3儿童青少年社会工作Paula allen-meares 国立编译馆汉关中洪叶文化事业有限公司4 *社会工作直接服务理论与技巧 (下)Dean H. hepworth等张宏哲. 顾美俐等洪叶文化事业有限公司5*社会团体工作CHARLES D. GARVIN 孙碧霞刘晓春邱方唏曾华源洪叶文化事业有限公司6 社区工作与社会福利社区化赖雨阳洪叶文化事业有限公司7 质化研究与社会工作张英阵洪叶文化事业有限公司8 身心障碍家庭-建构专业与家庭的信赖联盟ANN P. TURNBULL, 万育维王文娟洪叶文化事业有限公司9*非营利组织战略管理问题研究Sharon M.Oster 孙碧霞廖秋芬董国光洪叶文化事业有限公司10家庭暴力Alan kemp 彭淑华. 韦淑娟. 游美贵.苏慧雯.张英阵洪叶文化事业有限公司11 老人长期照护的相关论题谢美蛾桂冠图书公司12 社会安全制度江亮演五南图书出版公司13 社会福利与行政林显宗陈明男五南图书出版公司14 *社会个案工作黄维宪曾华源王慧君五南图书出版公司15 社会保险梁宪初冉永萍五南图书出版公司16 社会保险梁宪初冉永萍五南图书出版公司17*团体领导者训练实务<修订本> 王慧君张老师文化事业股份有限公司18*如何进行团体咨商吴武典张老师文化事业股份有限公司19 *小团体领导指南(团体辅导系列6) 曾华源滕青芬张老师文化事业股份有限公司20 团体辅导工作概论黄惠惠团体辅导工作概论21 *心理治疗与卫生-我在晤谈椅上四十年<上> 柯永河张老师文化事业股份有限公司22 心理治疗与卫生-我在晤谈椅上四十年<下>柯永河张老师文化23 *人际沟通与分析-TA治疗的理论与实务欧嘉瑞安妮卡罗南张老师文化事业股份有限公司24心理治疗实战录Michael franz basch 巴史克张老师文化25*萨提尔的家族治疗模式维琴尼亚.萨提尔林沈明莹陈登义杨蓓张老师文化事业股份有限公司26心理治疗入门Michael franz basch 巴史克易之新张老师文化27 医务社会工作秦燕巨流图书公司28 *学校社会工作林胜义巨流图书公司29 个案管理J.R.Ballew & G.MINK 心理出版社30 *儿童与青少年团体工作Sheldon D rose 孙安玲王文瑛张耐心理出版社31 *个人建构心理学入门-解读你的心灵Vivien burr & Trevor butt 许慧玲心理出版社32 人本心理学入门-真诚关怀 Tony Merry 郑玄藏心理出版社33 *福利资本主义的三个世界古允文巨流图书公司34 家庭与家庭服务谢秀芬五南图书出版公司35 *社会工作理论- 处遇模式与案宋丽遇曾华源施教裕郑洪叶文化事业有限公司例分析丽珍36 社会工作个案研究-方法.探讨与处遇37 社会福利现象的考察与解读王顺民洪叶文化事业有限公司38 *华人的心理与治疗曾文星桂冠图书公司39 帮助受创伤的家庭Charles R.Figley 桂冠图书公司40 *社区工作理论与实践甘炳光.. 中文大学出版社41*社区工作技巧甘柄光胡文龙冯国坚梁祖彬社区工作教育工作者联席会议42 *个案工作理论及案例高刘宝慈区泽光中文大学出版社43 安老与社会工作朱佩兰中文大学出版社44 社会工作实务手册Barry Cournoyer 万育维洪叶文化事业有限公司45 社会工作研究方法Christine Marlow 石志伟洪叶文化事业有限公司46 质的评鉴与研究michael quinn patton 吴芝仪李奉儒桂冠图书公司47 *团体动力学-全体动力的理论实务与研究杨国枢桂冠图书公司48 医务社会工作莫藜藜桂冠图书公司49 社会福利服务-理论与实践万育维三民书局50 *社会工作-理论与方法林万亿51 社会工作概论林胜义五南图书出版公司52 团体动力学宋镇照五南图书出版公司53 家庭社会工作方法周月清五南图书出版公司54 社会工作实务系统取向Benyamin Chetkow-Yanoov 江佩玲潘英美五南图书出版公司55 老人照顾老人.家庭.正式服务吕宝静五南图书出版公司56 *整合社会福利政策与社会工作实务KathleenMclnnis-Dittrich扬智57 *社会工作管理黄源协扬智58 社会工作个案管理Betsy s vourlekis 林武雄扬智59社会福利策划与管理中国文化大学社会福利学系60 *人格心理学jerry M Burger 林宗鸿扬智61 社会工作概论李增禄巨流图书公司62 社会工作研究方法简春安邹平仪巨流图书公司63 员工协助方案工业社会工作的新趋势Cloria Cunningham 廖秋芬亚太图书出版64 社会服务方案绩效的评量方法与技巧Lawrence L.Martin 赵善如65 开创生机单亲家庭全能增强社会工作Kris kissman 黄铃翔张意真亚太图书出版66 理性情绪心理学入门心理出版社67 人类行为与社会环境沙依仁五南图书出版公司68 *社区与社区发展徐震正中书局69 当代台湾地区青少年儿童福利展望中国文化大学社会福利学系扬智文化事业股份有限公司70 *社会福利与社会工作王顺民.. 洪叶文化事业有限公司71 社会工作学新论周永新商务印书馆72 *老人小组社区行政工作关锐煊颜文雄集贤社73 *老人个案工作关锐煊颜文雄集贤社74 *社区工作原理和实践莫邦豪集贤社75 *社会服务机构--行政管理与实践梁伟康集闲社76 华人社会社会工作本质的初探何国良王国斌八方文化企业公司77 *弱势群体的声音与社会工作介入张和清向荣高万红中国财经经济出版社78 弱势群体的声音与社会工作介入张和清向荣高万红中国财经经济出版社79 老人自杀资料撰编李丙伟香港人文科学出版社80 儿童虐待_现象检讨与问题反思余汉仪巨流图书公司81 儿童虐待_如何发现与辅导"儿童虐待家庭"黄惠玲. 郭明珠.王文秀心理出版社82 澳门工业劳动力之转变与发展许毓涛郑子杰澳门理工学院83 香港社会科学学报香港城市大学出版社84 香港社会科学学报香港城市大学出版社85 社会工作概论李增禄巨流图书公司86 社会服务机构组织与管理-全面品质管理的理论与实务Lawrence L.Martin 扬智87 Working with people Thehelping processNaomilbrill88 *社会福利策划与管理中国文化大学社会福利学系89 *小组工作吴梦珍香港社会工作人员协会出版90 应用社会科学研究法钟伦纳商务印书馆91 新一代青少年服务之探索循道卫理杨震社会服务处92 *追求人际关系的成长吴静吉远流出版公司93 Postmodern Welfare Peter Leonard SAGE Publications94 Diversity perspectives forsocial work practice Joseph Anderson & RobinWiggins CarterAllyn and bacom95 Understanding and Changingyour management styleRobert c. Benfari Jossey-Bass96 cultural awarenessin thehuman servicesjames W.Green Allyn and bacom 97 American social welfare karger.H & Stoesz.D Longmanpolicy98 The social worker as manager r obert w.weinbach Allyn and bacom 99 th general method of socialwork practice timberlake.E …Allyn and bacom 100 Statistics for social workersWeinbach.R & Grinnell.R Allyn and bacom 101 Understanding generalist practiceashman.K & hull.GNelson-hall publishers102instructor's manual and testbank for generalist social work practicemiley.K …Allyn and bacom 103 annual report 2002-2003india printing works,mumbai400031 104 *Guide to the social work practicumGayla Rogers …F.E.Peacock publishers,inc. 105 the budget-building book fornonprofitsdropkin.M & Touche.BJossey-Bass 106 MACRO SKILLS WORKBOOK A Generalist Approachkaren k, Kirst-Ashman107 Becoming an Effective PolicyAdvocate Bruce S. JanssonAn international Thomeon Publishing Company 108*The internship practicun,and field placement bandbookBrian N. Baird109 From poor law to welfare stateWalter I. Trattner THE FREE PRESS110 social work research & evaluationRichard M.CRINNELL, JR.E.E.Peacock Publishers.Inc 111 Dimensions of human behaviorThe Changing life course Elizabeth D.Hutchison112Direct Social WorkPractice theory and skills fourth editionDean H. hepworthBrook/Cole Publishing Company 113 社会科学研究报告澳门市民福利意识形态之研究赖伟良等 澳门理工学院 114 社会科学研究报告澳门市民福利意识形态之研究 赖伟良等澳门理工学院 115 澳门工业劳动力之转变与发展 许毓涛 郑子杰澳门理工学院 116 社会福利政策的新思维 詹火生 古允文 厚生基金会出版 117 社会理论与比较文化翟本瑞洪叶文化事业有限公司 118*社会工作直接服务 理论与技Dean H. hepworth张宏哲. 顾美俐等巧 (上)119 社会科学研究报告澳门市民福利意识形态之研究赖伟良等 澳门理工学院 120 *非营利组织 战略管理问题研究陈漭黑龙江人民出版社 121 政府行政管理现代化研究 王乐夫 陈瑞莲 红旗出版社 122 行政管理学概论 张国庆 北京大学出版社 123 *公共组织管理 朱国云 南京大学出版社 124 创造公共价值 政府战略管理 Mark H.Moore清华大学出版社 125 *公共部门管理 NORMAN FLYNN曾锡环中国青年出版社126*MANAGING CHANCE INVOLENTARY ORGANIZATIONS a guide to practiceNIGEL GANNOpen University Press127 *青少年服务与学校合作经验汇编香港教育专业人员协会 香港社会服务联会 田园书屋128 意识形态与社会政策 李政明 洪叶文化事业有限公司 129 残疾人权益保障研究 广东人民出版社 130 *外展一本通香港基督教服务处 131 二十一世纪社区工作新趋势(内地与台港澳交流研讨会论文集)澳门街坊会联合总会 132 *助人历程与技巧黄惠惠 张老师文化 133 *社会福利理论 流派与争议 唐文慧 王宏仁 巨流图书公司 134 伊人当自强 增强妇女能力优良措施汇编 妇女事务委员会135 中译社会工作学词汇香港中文大学社会工作系编译 136 "*青少年情绪辅导"程序资料集 香港小童群益会 137 A RE-CREATION PROCESSAGNES K.C. YEUNG香港城市大学出版社 138 *游戏无穷 发展 公平 齐齐玩 乐施会139 这一代- 中学生辅导工作汇编 基督教香港信义会社会服务部学校社工组140 边缘青少年服务 郭乃扬主编 香港基督教服务处出版 141 团体动力学 潘正德 心理出版社 142 *团体辅导手册 吴武典 心理出版社 143 心理测验学 葛树人 桂冠图书公司 144 *21世纪中国社会工作发展国际研讨会论文集曾家达 王思斌 殷妙仲 主编 洪叶文化事业有限公司 145 *非营利组织与社会福利 官有恒 亚太图书出版 146 大团体动力-理念 结构与现象之探讨夏林清张老师文化147 *社会福利与社会工作 Charles Zastrow张英阵等洪叶文化事业有限公司 148Generalist Social WorkKarla Krogsrud Miley 等Allyn and bacomPractice149 *社会保障国际比较穆怀中中国劳动社会保障出版社150 *中国社会工作研究（第一辑）王思斌中国社会工作教育协会151 中国社会福利与社会进步报告民政部政策研究中心社会科学文献出版社（2003）152 社会工作研究的经验莫邦豪周健林香港社会工作人员协会出版153 *转型期的中国社会工作－－中王思斌华东理工大学出版社国社会工作教育协会2001年会论文集154 社区服务思路与方法唐忠新机械工业出版社155 *中国社会发展研究报告2002－郑杭生中国人民大学出版社－弱势群体与社会支持156 影响决策的国情报告胡鞍钢清华大学出版社157 2002广州统计年鉴广州市统计局中国统计出版社158 高龄学沙依仁五南图书出版公司159 社会福利的制度和观念周永新中华书局160 社会福利与行政江亮演、洪德旋、林显宗等五南图书出版公司。
《卫生管理学》课程教学大纲(本科)
卫生管理学Health Care Management课程代码：8410101学分：1学时：16 （其中：课堂教学学时：16 实验学时： 0 上机学时： 0 课程实践学时: 0 ）先修课程：临床医学、管理学原理适用专业：卫生检验教材：卫生事业管理, 郭岩主编,北京大学医学出版社,2011年第2版一、课程性质与课程目标（一）课程性质卫生事业管理学是研究卫生事业发展及其影响因素的科学，它用管理科学的原理和方法来探索如何通过最佳卫生服务把卫生资源和科学技术进行合理分配并及时提供给全体居民，最大限度地保障人民健康的一门应用学科。
本课程的任务是使学生了解卫生事业管理的基本理论与方法，掌握相关的知识与技能，熟悉与临床相关的卫生管理政策、法规等，从而为更好地保障人们健康服务。
（二）课程目标课程目标1：使学生掌握卫生事业管理的基本理论及基础知识。
课程目标2：使学生熟悉和了解卫生事业管理的方法及技能,培养学生在实际工作中分析和解决实际问题的能力。
二、课程内容与教学要求第一章绪论（一）课程内容1.卫生事业、卫生系统、卫生事业管理2.卫生管理学的概念、特点，卫生管理学的形成与发展3.卫生事业的性质和奋斗目标，卫生工作方针4.“健康中国2030”战略（二）教学要求1.掌握卫生管理学的概念、特点，掌握卫生事业的性质、卫生工作宗旨以及新时期卫生工作方针,掌握“健康中国”2030规划纲要的内涵及意义。
2.熟悉卫生事业、卫生系统、卫生事业管理等相关概念熟悉卫生事业的地位和作用，熟悉健康中国战略。
3.了解卫生工作的奋斗目标以及卫生管理学的形成与发展，了解“健康中国”战略的背景。
（三）重点与难点1. 重点掌握卫生管理学的概念、特点、卫生事业的性质、宗旨“健康中国”2030战略的涵义及意义。
2. 难点理解卫生事业的地位、作用，以及新时期卫生工作方针的含义。
第二章卫生组织管理（一）课程内容1.组织的基本理论2.卫生组织的基本框架3.中国卫生行政组织4.中国卫生服务组织5.中国社会卫生组织（二）教学要求1. 掌握中国主要的卫生行政组织、卫生服务组织、社会卫生组织的功能与管理。
北京副主任医师报考条件
北京副主任医师报考条件北京副主任医师报考条件北京副主任医师报考条件简要概括申报条件:根据京人发[2002]101号文件精神(一)基本条件:没有出过医疗事故，考核成绩合格，满足基层工作任务，获得规定的继续教育学分，职称英语和计算机成绩考试合格，最重要一点，有执业医师资格。
(二)报名副主任医师资格人员年限要求需要具备下列条件之一:1(临床医学博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前;2(取得临床医学博士学位，担任主治医师职务不少于2年;3(取得临床医学硕士学位，担任主治医师职务不少于4年;4(医学大学本科毕业，担任主治医师职务不少于5年;5(医学专科毕业，在县及以下基层医疗卫生机构担任主治医师职务不少于7年或在区及以上医疗卫生机构担任主治医师职务不少于7年，期间作为第一作者在专业核心期刊发表3篇及以上专业学术论文(不含个案、摘要、综述等);6(担任主治医师职务期间，获得自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖、省部级科技进步二等奖及以上奖项的主要完成人;按照人保部、卫生部的有关规定，晋升副主任医师，应在担任主治医师工作期间，至少有2篇第一作者论文(或著作)，在专业期刊发表或在省及省以上学术会议的大会上报告;7(担任主治医师职务不少于3年，期间获得省部级科技进步奖三等奖的主要完成人。
(三)申报临床医学专业主任医师资格人员，应具备下列条件之一:你要的我都有只选精品精品世界你的首先1(医学大学本科毕业或取得学士以上学位，担任副主任医师职务不少于5年;2(担任副主任医师职务期间，获得自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖、省部级科技进步二等奖及以上奖项的主要完成人;3(担任副主任医师职务不少于3年，期间获得省部级科技进步三等奖的主要完成人;4(医学专科毕业，担任副主任医师职务不少于7年，期间作为第一作者在核心期刊发表3篇及以上专业学术论文。
按照人保部、卫生部的有关规定，晋升副主任医师，应在担任主治医师工作期间，至少有2篇第一作者论文(或著作)，在专业期刊发表或在省及省以上学术会议的大会上报告;晋升主任医师，应在担任副主任医师工作期间，至少有3篇第一作者论文(或著作)，在国内外专业期刊上发表或在全国性、国际性学术会议的大会上报告。
《社区护理学》教学大纲
《社区护理学》教学大纲课程英文名称：Community Health Nursing课程编码：101007D015总学时数：80 其中讲课学时：46 实践学时：34 总学分数：5课程性质：专业基础课授课对象：护理学专业一、课程性质与目的社区护理服务伴随社区卫生服务的迅速发展得以不断发展和完善，并为拓宽护理领域、满足人们对基本医疗卫生服务的需求发挥重要作用。
社区护理学作为护理学专业基础课，以不同护理对象的疾病治疗和康复、疾病预防和健康管理、健康促进为基本框架，由七大模块二十一个单元构成，总论部分主要陈述社区卫生服务体系和社区护理的基本知识，社区护理中常用工作方法以及护理技术，各论部分主要陈述了以个体与家庭、社区、群体和组织为中心的护理，慢性病患者的社区护理与管理、社区灾害与急救等。
课程内容系统反映了从社区逐步发展个体与家庭的健康管理，以此达到促进社区健康的课程目标，教学内容的构成上力求反映了医疗体系的变化和社会的需求。
通过本课程的学习，使学生能够将社区护理理论与实践有机地结合起来，掌握为社区护理对象提供护理服务的方法，能够做到合理利用社区资源，运用护理程序为社区重点护理对象包括个体，家庭，群体组织或整个社区提供护理服务，维持和促进社区健康；做好慢性疾病的管理、社区灾害的应对；能在社区护理工作中进行基本的护理研究，促进护理专业的发展。
二、课程教学的总体要求本课程教学重点放在社区护理理论与实践上。
通过本课程，要求掌握重点护理对象包括个体，家庭，群体组织或整个社区的护理方法；在各种设施中进行健康教育的方法与步骤；能够做到合理利用社区资源，维持和促进社区不同护理对象的健康及预防疾病；学会实施护理研究和流行病学调查研究、社区灾害的护理与管理的基本方法。
三、课程教学内容及基本要求第一模块社区护理基本知识与理论（理论4学时）第1单元概述（1学时）教学目的与要求：掌握社区护理的定义；熟悉社区为基础的护理和社区为中心的护理的区别；了解社区的定义、特点及功能。
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2. 以病人为中心、体现全科医学特性的服务
(1)人格化卫生服务（personalized care） 重视人胜于重视病 医患之间建立亲密的关系
(2) 提供综合性服务(comprehensive care) 服务对象：病人及非病人 服务内容：疾病预防、治疗、保健、康复、健 康促进、计划生育指导等涉及生理、心理和 社会各方面 服务范围：个人、家庭、社区
全科医生和专科医生的主要区别
全科医生
专科医生
1．同时接受立足于社区的全科医学专门训练 1．接受立足于医院的病房教育模式
2．以生物、心理、社会医学模式为基础
2．以生物医学模式为基础
3．采用以健康为中心的合作型服务模式
3．采用以疾病为中心的权威型诊疗模式
4. 注重生命的质量和病人的需求 5．同时为未就诊的病人和健康人群服务
9．不善于处理心理，社会方面的问题
10．医患关系亲密
10．医患关系疏远
全科医生在社区卫生服务中的角色
全科医生
1、对病人与 家庭
卫教咨健医
生育询康生
服者者监
务
护
协
人
调
者
2、对医疗保健 与保险体系
团守 队门 管人 理 与 教 育 者
3、对社会
社社 区区 健、 康家 组庭 织成 与员 监 测 者
在我国实行社区卫生服务的必然性和重要性
社区健康问题的影响因素，确定解决问题 称、找出病因、制
• 卫生资源配置失当； • 医疗卫生机构总体利用效率低下； • 医疗保健费用上涨迅速，政府和社会对卫
生的投入比例逐渐减少，而个人的投入比 例逐渐加大； • 人口老龄化； • 卫生革命任务转变； • 人民群众对卫生服务需求增加。
社区卫生服务的总体目标
• 1999年卫生部等1O部委联合发布了《关于发展城市社区卫生 服务的若干意见》，意见指出:
在我国，城市社区一般是指街道、居委会； 农村社区是指乡（镇）与村。
社区是有组织的社会集体，家庭是社区的
基本单位 。
--社区领导 不仅是社会经济生活的组织者，也 是 城乡卫生保健工作的组织者、管理者和领导 者; 是开展社区医疗卫生健康服务的组织保 证。
二、社区卫生服务概述
社区卫生服务
Community health care
4．注重病，病理，诊断和治疗 5．只为就诊病人服务
6．注重预防，防，治，保健，康复一体化， 6．注重疾病的治疗，只对疾病的某些方面，
对医疗全过程服务
过程负责
7．以处理早期未分化的问题为主 8．提供连续，整体的服务
7．以处理高度分化的疾病为主 8．仅提供片断的，暂时的专科化服务
9．善于处理心理，社会方面的问题
社区卫生服务是在政府领导、社区参与、上级 卫生机构指导下，以基层卫生机构为主体，全科医师 为骨干，合理使用社区资源和适宜技术，以人的健康 为中心、家庭为单位、社区为范围、需求为导向，以 妇女、儿童、老年人、慢性病人、残疾人等为重点， 以解决社区主要卫生问题，满足基本卫生服务需求为 目标，融预防、医疗、保健、康复、健康教育、计划 生育技术指导等服务为一体的，有效、经济、方便、 综合、连续的基层卫生服务。——《关于发展城市社 区卫生服务的若干意见》（1999年）
（一）社区卫生服务的特点
3. 以家庭为单位的服务； 4. 以社区为范围的服务； 5. 基于生物心理社会医学模式和整体健康观的服务； 6. 以预防为导向的卫生服务； 7. 注重团队合作方式的卫生服务。
（一）社区卫生服务的特点
1. 社区卫生服务属于初级卫生保健服务； 2. 以病人为中心、体现全科医学特性的服务 3. 以家庭为单位的服务； 4. 以社区为范围的服务； 5. 基于生物心理社会医学模式和整体健康观的
（三）社区卫生服务的基本内容
3、 社区护理 社区护士承担的护理工作不再是单纯
的“护理病人”，而是“保障社区成员健康”，社 区护士不仅是护理服务的提供者，而且是社区 卫生服务中的管理者、沟通者、教育者、研究 者，甚至可以是决策者。
（三）社区卫生服务的基本内容
4、社区健康促进
开展患者教育和健康咨询、为居民开设健康 教育课程或讲座、设立健康教育宣传栏、有条件的应 在站点内定时播放健康教育录像、对重点慢性病进行 生活质量评价和保健指导、开设家庭病床、开展周期 性健康体检、建立“社区健康促进”组织并定时开展活 动等。
• 在2003年开始，我们卫生部、民政部、国家中医药管理局联合 启动创建全国社区卫生服务示范区活动。经过近些年来的工 作，涌现出像天津、上海、北京、沈阳、银川、成都、武汉、 深圳、宁波、杭州、广州、贵阳等一批具有一定工作特色的地 区。
• 在2004年卫生部在天津市召开了全国城市社区卫生服务工作经 验交流会，进一步推动社区卫生服务在全国各地的广泛开展。
• 2006年2月8日，国务院常务会议，研究发展城市社区卫生服务 工作，审议并原则通过《国务院关于发展城市社区卫生服务的 指导意见》。
三、社区卫生服务的特点、 原则和内容
（一）社区卫生服务的特点
1. 社区卫生服务属于初级卫生保健服务；
• 初级卫生保健 （Primary Health Care）
是国家为全体人民提供最基本卫生服务的策 略，即通过开展群众性的卫生运动，用最少的资源 解决最基本的卫生问题，达到人人参与和人人享有 的目的。内容以项目运作为主。
社区卫生服务的对象
健康人群：躯体健康、心理健康和具有良好的社会适应能 力的人群
亚健康人群：处在生理、心理、社会三维健康和有明显疾 病两类人群之间的人群
髙危人群：存在明显的对健康有害因素的人群其发病的概 率明显高于其他人群
不要忘了社区的弱势人群 或有意隐居的人群！
目标：健康的人、健康的社区
解决社区主要卫生问题、满足居民基本 卫生服务要求，达到保护居民健康，提高生 活质量目的。
非专业服务人员
个人 与家庭
社区
社区首诊 在社区开展首诊有几大好处：
• 第一，能够合理分流门诊病人。
• 第二，费用低。
• 社区卫生服务的特点，就是能够保证常见病、多发病 在社区得到有效和价格低廉的治疗。
2. 以病人为中心、体现全科医学特性的服务
(5)可及性服务（accessible care）
包括时间上的方便性、经济上的可接 受性。地理位置上的接近、心理上的亲密 程度。
（三）社区卫生服务的基本内容
5、社区调查和社区诊断
• 通过查核人口构成、疾病谱、死因谱、常见病的患病率和发病率 等指标，判明社区的卫生需要、需求和主要健康问题。
• 通过了解社区内的行政主管部门、各类机构、单位、经济、人力 等情况，明确可用于解决卫生问题的资源。
• 了解社区环境卫生状况，如饮用水、环境污染等。依据社区调查 的资料，做出社区诊断，写出分析报告，有计划地采取干预措 施。
社区卫生服务
公共卫生学院预防医学系 杨燕
一、社区
社区（Community）
1.原意：居住在同一地方、且具有相同文 化和历史背景的整 个人群
2.1978年初级卫生保健国际会议上定义： “以某种形式的社会组织或团体结合在一起的一群人”
3. 是若干社会群体（家庭、民族）或社会组织（机关、团体） 聚集在某一地域里形成的一个生活上相互关联的大集体。
社区诊断
社区诊断（community diagnosis） 是制定社区卫生计划的基础，只有通过
社区诊断，才能确定社区中的主要健康问题和 资源的可用程度，才能确定解决问题的优先顺 序和策略。
社区诊断与病人疾病诊断的异同
项目
社区诊断
病人诊断
1.对象
社区人群（健康人与病人）及其背景
个体（病人）
2.主要问题 事件、状况
• 到2005年，各地基本建成社区卫生服务体系的框架，部分城 市建成较为完善的社区卫生服务体系；
• 到2010年，在全国范围内，建成较为完善的社区卫生服务体 系，成为卫生服务体系的重要组成部分，使城市居民能够享 受到与经济社会发展水平相适应的卫生服务，提高人民健康 水平。
• 自1990年中期以来，我国政府把社区医疗卫生服务体系的建 设，纳入各级卫生行政部门的重要议程。
(4)协调性服务（Coordinated care)
需要： --医疗和非医疗部门的配合。 -- 各专科的服务（应掌握各类医疗机构和专家、社区家庭和社区
内外各科资源情况)。 --双向转诊的绿色通道
第三级保健
第二级保健
第一级保健
双
初级卫生服务单位 (e.g. 社区卫生服务中心、卫生站)
向
转
诊
社区志愿者 社区互助小组
• 全国于1998年下半年启动的社区医疗卫生服务工作，从2000 年开始全面推动社区医疗卫生服务体系的建设。
• 在2002年，卫生部等11个部门制订《关于加快发展城市社区 卫生服务的意见》，鼓励社会力量参与建设社区卫生服务网 络。同时，我们也出台了一些关于社区卫生服务制度的一些 标准相关的配套文件。
全科医生(家庭医生)
不论求医者的性别、年龄或发生与各个脏器、心 理及社会方面的问题的类型，均能以其特有的 态度和技能，为个人及家庭提供连续性和综合 性的卫生保健服务。
必要时也适度利用医院、专科会诊和转诊，为 个人及家庭提供协调性卫生保健服务。
家庭医师同时也关注社区的健康问题，促进人 群的健康。
全科医疗与专科医疗的区别
（三）社区卫生服务的基本内容
1、 社区医疗 由社区全科医生提供以门诊和巡诊为
主体的基本医疗服务，必要时可以设立简易病 床和家庭病床，开展常规化验项目（如血、尿 常规），建立为社区居民提供连续性服务的转 诊和会诊系统。 2、社区预防
在社区内实施计划免疫，为社区居民 提供预防接种服务，发动社区居民群众，定期 开展除害灭虫，维护社区环境卫生。
组成： 全科医生、社区护士等。 工作形式： 通过团队合作分工。