功、功率、机械效率复习课
初三中考总复习功、功率、机械效率

知识点1.机械效率(1)有用功、额外功和总功:利用机械做功时,对人们有用的功叫有用功(W 有);对人们没有用,但又不得不做的功叫额外功(W 额);有用功加额外功是总共做的功,叫总功(W 总),W W W =+总有额.(2)机械效率的定义:有用功跟总功的比值,公式为:100%W ηW =⨯有总,有用功总小于总功,所以机械效率η总小于1. (3)关于机械效率的公式,还有几个,分别是:① GhηFs=; ② GηnF=; ③ +G ηG G =物动物也许大家注意它们的适用条件,当滑轮组竖直放置时方能使用.(3)功率和机械效率的区别:功率和机械效率是两个不同的概念.功率表示做功的快慢,即单位时间内完成的功.机械效率表示机械做功的效率,即所做的总功中有多大比例的功是有用的.功率和机械效率是两个物理意义不同也没有直接联系的物理量.功率大的机械,机械效率不一定高;机械效率高的机械,功率也不一定大.知识点2.关于机械效率的实验滑轮组的机械效率和物体重、动滑轮重有关,如果动滑轮重不变,物体越重,机械效率越高;如果物体重不变,动滑轮越重,机械效率越低.要是考虑绳重和摩擦力的话,绳重和动滑轮重都属于机械本身重力,摩擦力越大也会使吊起同样重的物体时使用的拉力越大,使机械效率降低,总的说,滑轮组的机械效率与物体重力、摩擦力、机械本身重力有关.要提高机械效率,应尽量减小摩擦和机械本身重力的同时,最大限度的增加被吊物体重力对机械效率问题的考察,有时也会牵涉到斜面.初三中考总复习功、功率、机械效率一单选12。
水平地面上的购物车在水平推力的作用下,沿推力的方向运动一段距离,则下列判断重正确的是A .重力对购物车做了功B 。
支持力对购物车做了功C .推力对购物车做了功D 。
没有力对购物车做功9.水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移动一段距离,则下列判断正确的是A .文具盒所受重力做了功B .文具盒所受支持力做了功C .文具盒所受拉力做了功D .没有力对文具盒做功图 3A举着杠铃不动 BA将货物从地面搬到车上 D小静背着 书包在等车 C大力士支撑着大轮胎静止不动7.图3所示的四种情景中,人对物体做功的是8、如图所示,用/20N 的力F 拉着重为100N 的物体,使其沿水平面以2m/s 的速度匀速运动了5s ,若每个滑轮重10N ,忽略绳重和滑轮轴的摩擦,则下列说法正确的是( )• A 拉力F 做的功为200J • B.拉力F 的功率为120W• C.滑轮组对物体做的有用功为400J •D.滑轮组对物体所做有用功的功率为60W19。
2021年物理中考复习之功、功率、机械效率复习课教案

教案:功、功率、机械效率复习课一、教学内容本节课主要复习2021年物理中考中关于功、功率、机械效率的相关知识点。
教材章节包括:1. 功的概念及计算;2. 功率的定义及计算;3. 机械效率的计算及提高方法。
二、教学目标1. 掌握功、功率、机械效率的基本概念及计算方法;2. 能够运用所学知识解决实际问题;3. 提高学生的物理思维能力和综合运用能力。
三、教学难点与重点1. 功的计算及单位换算;2. 功率的计算及变化规律;3. 机械效率的计算及提高方法。
四、教具与学具准备1. 教学PPT;2. 物理公式表;3. 练习题及答案。
五、教学过程1. 实践情景引入:通过展示一个例子,让学生观察并思考:一个物体在水平面上受到一个力的作用,移动了一定的距离。
请学生分析这个过程中力对物体做了什么功?2. 知识点讲解:(1)功的概念及计算:介绍功的定义,展示功的计算公式,并进行解释。
(2)功率的定义及计算:介绍功率的概念,展示功率的计算公式,并进行解释。
(3)机械效率的计算及提高方法:介绍机械效率的概念,展示机械效率的计算公式,并进行解释。
同时,介绍提高机械效率的方法。
3. 例题讲解:针对每个知识点,给出一个例题,并进行讲解。
4. 随堂练习:给出几个与知识点相关的练习题,让学生现场解答。
六、板书设计1. 功的概念及计算;2. 功率的定义及计算;3. 机械效率的计算及提高方法。
七、作业设计一个物体在水平面上受到一个力的作用,移动了一定的距离。
请计算这个过程中力对物体所做的功。
一个物体在做匀速直线运动时,其速度为v,运动时间为t。
请计算这个物体的功率。
一个物体在提升重物时,重物的重力为G,提升的高度为h。
请计算这个物体的机械效率。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学效果进行反思,看是否达到了教学目标,学生是否掌握了所学知识。
2. 拓展延伸:让学生思考:在实际生活中,我们是如何应用功、功率、机械效率的知识的?可以举例说明。
功、功率和机械效率复习PPT教学课件

考点一:功的两个必要条件及功的计算
例一、下图的四种情境中,人对物体做功的
是 (D)
3
例二、 用10N的水平拉力拉着重为60N 的小车在水平路面上前进3.5m,拉力做 的功为__3_5___J,重力对小车做的功是 ___0__J。
解析:拉力做功W拉=FS=10N×3.5m=35J 重力做功W=Gh=60N×0m=0J
A.甲做的功比乙多 B.甲做功的时间比乙短 C.甲做功比乙快 D.无法确定关于功和功率
14
例二、小明同学积极参加社区服务活 动,帮助邻居张奶奶将一袋重150N的 米匀速背上15m高的六楼,上楼共用 时3min.在此过程中,小明对这袋米 做了_2_2_5_0__J的功,对米做功的功率 为__1_2_.5___W.
H为重力方向上的距离,即为高度
4
重点难点突破
功
例1:一学生用100N的力将重为5N的足球沿水平方向
踢出20m远,则该同学对足球做的功是( D )
A 2000J C0
B 100J D 无法确定
解析:学生做的功应该是学生的力(100N)乘以 在力方向上的距离(力的作用距离),但本题中
20m是足球飞出距离,人没有随足球一起运动。人对 的作用距离并不知道。
A 200J B 300J C400J D500J
解:由图知重物升高:h= 克服重力做功: W 1 =Gh = 100N ×2m=200 J. 由功的原理,人的拉力做功等于克服重力做功. 所以人的拉力至少做功 =200 J
7
变式训练:
1、如图所示,用水平力F拉着重为
100N的物体在水平地面上向左匀速移动 了5m,物体所受地面的摩擦力大小为
9
拓展1:甲物体放在光滑的水平面上,乙物体放 在粗糙的水平面上,现用相同的水平推力,分别 使两物体沿水平方向移动相同的距离,则两次推
功、功率、机械效率的复习

(2)斜面的效率。
(3)电动机消耗的电能。
整体感知
二、复习过程:
考点一:功
1、功的概念
⑴定义:物理学中规定,功等于力与物体沿力的方向移动距离的乘积
⑵做功的两个必要因素:______________,_______________。
2、功的计算
⑴公式:
⑵单位:
考点二、功率
1、怎样比较做功的快慢
三、直击河北中考:
(2016河北37题)如图所示,某建筑工地用电动机、定滑轮和斜面组.成的装置,将重为1 600 N的建材山斜面底端匀速拉到顶端。已知斜面倾角为30°。斜面高为4.5 m,建材移动的速度为0.4 m/s,电动机的输出功率为400 W,斜面的效率与整个装置的效率之比η1:η2=10:9。(忽略定滑轮处摩擦及绳中)求:
1、有用功(W有):
额外功(W额):
总功(W总):
2、机械效率()
①定义:
②公式:
思考:机械效率大代表什么意义?
3:斜面的机械效率
有用功:
额外功:
总功:
机械效率:
要求:
1、让学生自己解答。
2、知识纵横:功、功率和机械效率
功
功率
机械效率
定义
力作用有成效就说力做了功
单位时间内所做的功
有用功与总功的比值
物理意义
表示力的作用成效
表示做功的快慢
表示机械做功的效率
公式
W=FS
说明
机械做功多,其功率不一定大,机械效率也不一定高,
功、功率和机械效率没有必然联系.
5、作业布置:精讲版《试题研究》第146页13—16题。
6、板书设计:
功、功率和机械效率复习
《功、功率和机械效率》专题复习教案

《功、功率和机械效率》专题复习教案《功、功率和机械效率》复习复习目标:1、通过知识要点复习和习题练习,理解功(有用功、总功、额外功)、功率和机械效率的概念;2、能完整说出物体不做功的几种情况;学会用其它知识(如P=UI、W=mgh=ρgvh、力的分析等)与本部分知识结合的综合解题能力。
3、能解释公式W=FS、P=W/t=Fv和η=W有用W总=GhFS?GnF,并会运用它们;4、熟悉这些年这部分知识的升学试题的特点,了解出题方向,掌握基本的解题思路,提高应试能力。
复习过程(一)中考分析比重大:12年占物理总分12%,13年占7%。
难度大:都出现在最后一个计算题的最后两问。
(二)知识回顾1、功:(1)做功的两个必要条件:物体受到力的作用,物体在力的方向上移动了距离。
(2)做功的实质:使物体的动能、势能或内能发生了变化。
(3)功的公式:W=FS 公式中的单位要求:(4)对功的适应性练习:A、判断是否做功问题:a、用50N的拉力拉物体,物体不动。
b、正在光滑的水平冰面上自个做匀速滑行的冰块。
c、小明满头大汗地举着杠铃,一动也不动。
d、搬起一块石头。
e、用水平方向的力把桌子推动了。
B、简单计算题:a、物体甲重为20N,在15N的水平推力作用下,匀速前进了2m。
推力做的功为J;重力做的功为J。
b、物体甲、乙的质量之比为2:3,在分别受到30N和50N的拉力作用下,均沿着水平地面匀速运动,所前进的距离之比是5:3,则拉力对它们做的功的是。
2、功率:(1)功率的物理意义:用来表示物体做功的快慢的物理量。
(2)功率的定义:单位时间内完成的功。
3(3)公式:P=W =Fv公式中的单位要求:略1kW=10W。
t(4)基础性练习:a、物体甲在5s时间内被做了100J的功,则做功的功率是,这表示的物理意义是。
b、一位中学生骑车来学校。
关于他在国道上骑车时的功率的说法,正确的是()A、他的骑车功率可能为1000WB、他的骑车功率一定是300WC、他的骑车功率可能是60WD、他的骑车功率一定是120W c、载重汽车在爬坡时,司机为何常常要使汽车减速运动?d、一台液压起重机在10s内使重为*****N的汽车升高了2m,起重机对汽车做功的功率是。
功,功率,机械效率复习.doc

3、组内交流你的收获,代表发言。
【检测】
讨论交流
练习并展示交流
思考回答
总结交流,相互补充
交流
检测
发现比值定义法的 用处,与前课内容 联系,发现知识间 的联系和区别
通过两个概念的建 立,理解概念源于 解决问题的需要, 渗透科学知识是有 用的是人们需要的 思想。
情感、态度与价值观
结合生活培养学生的兴趣,通过学习过程中的合作与交流,培养学生 交流意识和合作精神。
教学重点
1.功和功率的概念分析
2.功率和机械效率对比分析
教学难点
1.概念辨析
2.机械效率计算
教学手段
实验、PPT、小组合作学习
演示教具
物理课本、钩码、弹簧,物块
做功的多少:功W=FS(S为力的方向上移动的距离)
联系学过的能量转
能量转化的过程。
例如:钩码从空中下落,重力做
一起分析,加深理解。
化的过程,加深理
功的过程:把重力势能转化为动 能的过程;弹簧把物块弹开,弹 力做功的过程:把弹性势能转化 成动能的过程。
练习并展示交流
解
随堂练习1:全班展示。
图片展示(人工挖掘和挖掘机挖掘
小组讨论,报到
引发冲突,发现本
)通过举例让学生认识到做功不仅有 多少而且还有快慢,进而体会功率概 念的建立意义(概念源于解决问题的 需要)。我们怎么表示做功快慢的 呢?
展不实验
质
我们看两个做功过程:
这种定义方法叫比值定义。
为什么要比值定义?
追问:比值定义的概念我们还学 过哪些?
可不可以反过来定义,功率数值 越小,做功越快,速度数值越小, 运动越快
中考物理15功和功率、机械效率复习课件

机械效率
[点拨] 常见不做功的三种情况:
情形 有力但 无距离 有距离 但无力 力与距 离垂直 举例分析 举着物体不动,虽然有力,但物体没有在力的方向上通过距 离 由于惯性,铁饼在空中飞行,虽然在空中运动了一段距离, 但是在这个过程中运动员不再有力作用在铁饼上,所以运动员 不再对铁饼做功
水平方向运动的物体,其重力没有做功
机械效率
[注意] 提升重物计算机械效率时的常用公式:
通用公式:η=
斜面:η= 定滑轮:η= 动滑轮:η= 滑轮组:η= .
×100%.
. . .
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
机械效率
[点拨] (1)若不考虑绳重和摩擦,只考虑动滑轮重G 动时,滑轮组的机械效率最终可表示为:η= . (2)若滑轮组不是用来提升物体,而是拉着物体水平
+
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
机械效率
2. 机械效率 比值 (1)定义:有用功跟总功的 ________. (2)公式 :η= ×100%.
(3)机械效率是一个比值,常用百分数表示.由于使用 小于 机械时总会做一些额外功,因此,机械效率总 ________1.
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
运动,则机械效率可表示为:η=
.
(3)有用功总小于总功,所以机械效率总小于1.通常 用百分数表示.某滑轮机械效率为60%表示有用功占总功 的60%. (4)提高机械效率的方法:减小机械自重、减小机件 间的摩擦等.
考点聚焦
归类示例
第15课时┃功和功率
机械效率
考点4 机械效率的测量 测量滑轮组的机械效率
第15课时 功和功率 机械效率
《功、功率、机械效率复习课》课件

Fs P t
v Biblioteka s t推导式PFv
4.单位:
主单位: 瓦特 ,简称“瓦” 符号(W) 常用单位: 千瓦 , 兆瓦 。 1MW= 103 KW 1KW= 103 W
巩固练习
4、林雨同学将掉在地面上的物 理课本捡回桌面,他做功的功 率大约为( C ) A、0.03W C 、3 W B、0.3W D、30W
功、功率、机械效率
----复习课
功
定义
计算
功、功率、 机械效率
一、知识再现
知识点1:功
1.功的定义:物理学中把 力 和物体在力的 方向上 移动的距离 的乘积叫做机械功,简 称功。 2.功的计算公式:WFs 1J=1N·m
牛· 米(N· m)牛(N) 米(m)
1J的物理意义:作用在物体上的力是1N,物体在
A. W1<W2<W3 C. W1=W2=W3
B. W1<W2=W3 D. W1=W2<W3
功
定义
计算
定义
功、功率、 机械效率
功率
物理意义
知识点2:功率
1.物理意义:表示物体 做功快慢 的物理量。 2.定义:在物理学中,把 功与做功所用时间之比 做功率。 W 3.定义式: P
叫
t
W P t WFs
物体在绳子的 拉力的作用下 升高
做功!
静止的小车在 推力的作用下 向前运动
人提箱子站在 向上运动的电 梯上
搬而未起 提着滑板在 水平路上前 行
小球由于惯性在光滑 水平面运动
不做功!
巩固练习
1:如图所示,以下实例所列举的几个力中,没 有对物体做功的力是( D )
A、船在水的作用下前进一段距离 B、静止的小车在拉力的作用下向前运动 C、汽车在刹车阻力的作用下滑行了一段距离 D、当杠铃静止后,举重运动员对杠铃的支持力
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中考链接
(2010年河南)如图7所示,用F=50N的水平拉力,通过一个 动滑轮, 使重为200N的物体A水平向右匀速移动了3m,在这 个过程中( B )
A.拉力F做了l50J的功 B.拉力F做了300J的功 C.重力做了600J的功 D.重力做了1200J的功 【解析】
突出重点
跳绳是一项很好的体育健身活动,经测试体重500N的某同学 1min跳绳120次,每次离地约0.06m(每次离地高度和时间都 相同).求: (1)该同学跳一次做功多少焦耳? (2)他在这1min的锻炼中消耗的功率是多大?
【解析】
(1)该同学跳一次做功:
W1 Gh 500 N 0.06m 30 J
p W FS F S FV
tt
t
P=FV (1W=1N×m/s)
F表示物体受的力,V表示物体的运动速度。
适用条件:F与V在V
F
突出重点
王小虎同学听到上课铃响了,他一口气从一楼跑到三楼,所用
时间为10秒。那么他上楼过程中,克服自己重力做功的功率最 接近下面那个值( C )
A.3W C.300W
B.30W D.3000W
【解析】
凡是测量人克服自身重力做功的功率,如测量人上楼的功率、
上山的功率、爬杆的功率、爬绳的功率,实验表达式均为:
P W mgh tt
根据常识,王小虎同学的质量m约为50kg,一楼到三楼的 高度h约为6m。将这些条件代入人克服重力做功时功率的计算 公式,得出的计算结果为300W。
【解析】 关键是看重力做功的过程中h的变化是多少
(1)W Gh 2N 10m 20J
重力势能减小了20J,动能增大了20J。 重力势能为0的位置可以选取在井底,也可以选取在井口,选取在 井底更简便。选取的标准不是唯一的。
(2)W FS Gh 2N 10m 20J 【点评】 题中(1)是计算重力做的功是多少;题中(2)是计
打好基础
如图所示的四幅图是小新提包回家的情景,小新提包的力 对物体不做功的是 (B )
判断一个力是否做功,关键看物体在这个力的大概方向上 是否移动了距离 。
打好基础
有一口10m深的枯井,请问:(1)一个重2N石块从枯井的井口掉入深10m的 井底,重力做的功为多少?重力势能与动能的变化如何?重力势能为0的位 置如何选取?选取的标准是唯一的吗?(2)用一根细绳将重2N石块系住, 匀速将石块从井底拉至井口处,求拉力所做的功是多少?
W有用 5000J 83.3 %
W总 6000J
排除干扰
如图,绳子通过定滑轮悬挂重50N的物体,绳与滑轮 的摩擦和绳重不计,一人拉着绳端从滑轮的正下方沿 水平面匀速向右移动3m,把重物匀速拉升了1m,在
这个过程中人拉绳端所做的功为5_0__J___。
干扰因素:向右移动3m 排除干扰: 拉力等于物重,
本单元复习课在中考所占分量
考查10项要求“理解”的内容:
1.通过实验探究,理解密度的概念。 2.通过实验探究,理解物体的惯性。 3.通过实验探究,理解杠杆的平衡条件。 4.结合实例,理解做功的两个必要因素。 5.结合实例,理解功的计算公式:W=FS。 6.结合实例,理解功率的概念。 7.结合实例,理解什么是机械效率。 8.通过探究,理解串、并联电路中电流、电压的规律。 9.通过探究,理解欧姆定律。 10.理解电功率和电流、电压的关系。
重力的方向与物体运动方向相反,重力做功为0.
拉力移动的距离为物体运动距离的2倍,S=6m; 拉力所做的功:W=FS=50N×6m=300J.
中考链接
如图所示,甲、乙两人将一木箱从一楼抬上三楼,甲对木箱做 的功__大_于___ 乙对木箱做的功(填“大于”、“等于”或“小于
”).
F乙
F甲
0
0
G
G
将木箱抽象为杠杆。左图分析F甲,杠杆的支点在杠杆左 下方;右图分析F乙,杠杆的支点在杠杆的左下方。
(2)该同学1min的锻炼中消耗的功率:
P W 120 30J 60W
t
60S
突出重点
如图,将同一物体分别沿光滑斜面AB、AC以相同的速度
从底部匀速拉到顶点A,已知AB>AC,施加的力分别为F1和
F2,拉力做的功分别为W1和W2,拉力的功率分别为P1和P2,
则下列判断正确的是 ( A )
A.F1<F2 W1=W2 P1<P2
在10项要求“理解”的内容中占了4项还多!
一、功
做功的两个必要因素: (1)有力作用在物体上; (2)物体在力的方向上移动的距离。
定义:物体所受的力与物体在力的方向上通过距离的乘积。
W=FS(定义式) 计算公式:
W=Pt(导出式) 单位:焦耳(J)
以下三种情况下力对物体不做功
(1)有力没距离。有力作用在物体上,但物体在力的方向上 没有移动距离。如:推车没有推动、搬石头未搬起等,叫”劳 而无功”。 (2)有距离没有力。 物体没有受到力的作用,但是由于惯性 移动了一段距离。如:在光滑的水平面上作匀速直线运动的物 体,由于在水平方向上没有受到力的作用,因而没有力对物体 做功,叫“不劳无功”;又如:当用力把球踢出去时,球由于 惯性继续运动,这时,踢球的力对物体不做功。 (3)力和距离垂直。物体受到了力的作用,也移动了一段距离, 但力的方向和物体移动的方向互相垂直。如:在水平路面上运 动的物体,重力和支持力跟物体的运动方向垂直,这两个力对 物体不做功。
因为左图与右图的动力臂相等,左图的阻力臂大于右图的 阻力臂,所以F甲大于F乙。
因为h甲等于h乙,所以W甲大于W乙。
二、功率
物理意义:功率是表示物体做功快慢的物理量.
定义:单位时间内所做的功叫做功率.
功率的表达式:功率= 做功 时间
公式:
(1J/s)
P-功率 W-功 t-时间
单位:
计算功率的另一公式:
算克服重力做的功是多少。
打好基础
某同学在家里阳台上安装了如图所示升降装置。他用此装置将 重500 N的物体匀速提高10 m,所用拉力300 N,则拉力做的 功是 6000 J。该装置的机械效率是 83.3 % 。 【思路分析】
W有用=Gh=500N×10m=5000J
W总=FS=300N×20m=6000J