最新《第25——27个月宝宝早教计划》精品精编精选获奖完美优秀实用打印版早教计划
0-6岁宝宝早教计划第28-30个月
第28－30个月计划能力培养月龄概述：这个月的宝宝认知能力、运动能力都有了很大的提高，家长要继续给宝宝充分的运动时间。
并坚持让宝宝识字、认识数字、英语方面的学习。
在此基础上，家长还要提高宝宝的理解能力。
为了提高理解能力，家长可以通过培养宝宝接故事、编故事来达到提高宝宝理解能力的目的。
另外，这么大的宝宝家长还要注意独立意识、自尊心、自信心方面的培养，来要鼓励宝宝广交朋友。
这样宝宝才能乐观开朗地全面发展。
玩、教具1、家长可以和宝宝自制手印和脚印并保留好，让宝宝认识自己的手印和脚印。
2、用小饮料瓶在不同部位刺小洞，然后倒入适量的水，让宝宝观察水流出的情况。
3、家长在相同大小的瓶子和盒子内装不等量的沙土或小石子，让宝宝用手去估计不同重量。
4、把图片或贺年卡剪成每套4~8块，分别放入信封内，供宝宝逐套练习拼图。
5、自制接龙字块，以宝宝已经认识的汉字为基础，每个卡片上写两个字。
卡片内可增加12个与已经认识的汉字配成词组的生字，促进宝宝识字。
6、家长还要准备适合宝宝看的布书。
7、教宝宝学骑脚踏的三轮车，让宝宝掌握驾驶平衡。
育儿要点：1家长要让宝宝得到充分的运动。
2家长要继续培养宝宝的理解能力。
3继续培养宝宝接故事、编故事的能力。
4家长要鼓励宝宝广交朋友，克服自私、以自我为中心的现象。
5家长要培养宝宝的独立意识、自尊心和自信心。
具体做法1、家长要让宝宝有充分做运动的时间，使动作能力更加协调。
2、家长可以有计划的开展玩泥塑、拼插造型、涂涂画画、摆弄积木等活动，以促进手——眼——脑的协调能力，开发创造思维。
3、家长要教宝宝提高理解能力：前后、左右、多少、长短、高矮、快慢等概念。
4、家长还可以从宝宝听故事到学习故事中的关键汉字，可以和宝宝通过故事来开展“汉字游戏”。
5、家长还可以和宝宝配合儿歌来读数字，结合实物学数数。
6、家长还要培养宝宝独立意识、自尊心、自信心、同情心以及自控能力。
7、家长仍要让宝宝广交同伴，学习与人交往，促进语言发展。
育儿：一至三岁宝宝早教计划单
一至三岁宝宝早教计划单
导读：宝宝1～3岁是学习和身体发育的黄金时期，可对宝宝进行一些简单的早教。
13～18个月
1、培养饭前流水洗手、饭后漱口的卫生习惯，形成定时、定位、专心进餐的饮食习惯。
2、进行独立行走、转弯、倒退走、蹲起、弯腰取物、踢球、扶栏杆上下楼梯、慢跑等大动作练习，开展捡豆豆、开瓶盖、搭建、串珠子等精细动作游戏。
19～24个月
1、逐步形成三餐两点的饮食规律。
培养婴幼儿一手扶碗、一手拿勺、独立进餐习惯。
2、学习使用肥皂、毛巾，学脱鞋子、袜子、裤子和外衣等。
3、进行掷球、攀爬、跳跃、倒退走、绕障碍物跑等大动作以及叠高积木、穿线板、涂涂画画等精细动作练习，提高手眼协调性，并学习收放玩具。
4、鼓励其学用双词句、简单句表达需求。
开展亲子阅读等活动。
25～30个月
1、鼓励婴幼儿自主盥洗，培养婴幼儿形成双手捧杯喝水、饭后漱口的习惯。
2、鼓励其进行上下楼梯、双脚离地跳、骑三轮车等活动。
3、开展穿珠子、捡豆豆、套盒等游戏，提高婴幼儿手眼协调性和手指的灵活性。
引导婴幼儿感知常见的动植物，认识日常生活用品，帮助婴幼儿觉察常见颜色(红、绿、蓝)、形状(圆形、方形、三角形)、空间(上、下、左、右)等，学习手口一致对物点数1-3。
31～36个月
1、让婴幼儿有练习钻爬、上下楼梯、走直线、穿越障碍物、走小斜坡的机会，体验运动的乐趣。
2、使婴幼儿知道自己的性别、年龄以及常见事物的名称。
指导婴幼儿手口一致对物点数1-4，帮助其区分常见颜色，认识常见的形状，觉察时间(昼夜)、空间(前后、内外)等。
25—27个月(2-3岁)宝宝IQ开发与培养
1．父母可以先用图片或音乐给宝宝讲讲各种动物都能发出什么样的声音，并重复几遍，以 让宝宝了解不同的动物发出的声音。
2．爸爸或妈妈在被窝里或门后发出不同动物的叫声，如狗的叫声、狮子的叫声等。 3．让宝宝猜猜被窝里或门后藏的是什么动物。
D．不会(0 分)
记分：以 10 分为合格。
2 认识时间，并会将几个固定钟点与自己的生活相联系(比如 7：。0 一起床；1 2：00 一吃 饭；18：00 一妈妈下班；21：00 一睡觉等。宝宝能做到： A． 5 种(20 分) B.4 种(10 分) C． 3 种(5 分) D．2 种(3 分)
记分：以 10 分为合格。
记分：以 10 分为合格。
动作能力
1 用积木搭高楼，宝宝能： A．搭 10 块以上(20 分) B．8 块(10 分) C．6 块(5 分) D．4 块(3 分)
记分：以 10 分为合格。
12 拼被切分成 3 块以上的拼图时，宝宝能拼对：
A．3 块以上(20 分) B．2 块(10 分)
C．1 块(5 分)
2—3 岁幼儿 IQ 开发与培养
一般来说，2～5 岁是宝宝大脑发展最为迅速和活跃的时期。作为 IQ 的物质基础，大脑 的这一特点当然也决定了这一年是宝宝 IQ 发育的最关键时期。此时，父母们一定要抓住这一 黄金时期，以最大程度地促进宝宝 IQ 的提高。
25—27 个月宝宝 IQ 开发与培养
2 岁多的宝宝是一个矛盾的综合体，他既有依赖性，又有独立性；既可爱又调皮得让人 讨厌；既有大方之处，又常常显露出自私的倾向……所以训练该阶段的宝宝是一个挑战，父 母一定要有心理准备。
记分：以 10 分为合格。
早期教育计划
早期教育计划早期教育计划「篇一」一、不断完善的早教管理网络和制度我们以03早教指导工作领导小组为中心，形成了幼儿园、妇联（计生）、社区多方连动的早教指导工作格局，还吸纳村（居委）妇女干部、家教志愿者一起参与早教指导活动，使我们的早教管理网络日趋完善。
在认真领会上级文件、精神的同时，我们幼儿园又逐步完善了早教工作制度，如早教教研活动制度、早教教养指导活动制度，使我们的03早教有章可循，逐步提高。
二、内容丰富的03教研活动1、早教理论温故知新式的学习我们结合县级新《上海03婴幼儿教养方案》的解读培训活动，开展了传达式的理论学习，继续解读《上海03婴幼儿教养方案》。
这样的理论学习使教师们对03婴幼儿的年龄特点有了更准确的把握，而结合理论学习开展的根据本园的实际情况全面落实教养方案的研讨，为提高教师的03指导水平奠定了良好的基础。
5、亲子小报及宣传资料的发放为了扩大0-3婴幼儿家教指导宣传面，本园自制的小报与早教中心下传的小报，我们共发放了1000多张，宣传资料500多份，向家长进行早教重要性和科学的宣传。
四、我们的成效1、作为崇明县首批03早教合格指导站，我们今年的03婴幼儿家长受教育率达96.7%。
2、家长早期教育的意识明显提高，03指导能力增强。
3、教师的家教观念、早教能力得到了提高。
4、03早教工作受到家长的好评，小班幼儿入园适应期减短。
五、我们的困惑与对策1、早教卡的保管与使用：很多家庭不重视，卡被孩子撕坏的也有、小熊剥掉了自己贴在卡上的也有、还有少数家庭没卡对策：与社区居委、村委取得联系，加强早教卡重要性的宣传力度。
2、03活动内容的均衡性、前后的层次性、连续性的问题。
对策：1、尽量将教师的指导活动集中在一个月龄段。
2、加强一个月龄段指导教师之间的联系，可以以活动内容汇总的形式，要求每次参加指导活动的老师在活动请对前几次的活动内容做一下了解。
2、方案选编的实践研讨活动为我们的亲子早教指导活动提供了很好的范本，但在实践中我们更注重活动方案的创造性的运用和调整。
早教25-30个月双语多元智能教案
目录目录125-30个月1Lesson Plan 11Lesson Plan 23Lesson Plan 35Lesson Plan 47Lesson Plan 59Lesson Plan 611Lesson Plan 714Lesson Plan 816Lesson Plan 918Lesson Plan 1021Lesson Plan 1123Lesson Plan 1226Lesson Plan 1328Lesson Plan 1431Lesson Plan 1533Lesson Plan 1636Lesson Plan 1738Lesson Plan 1840Lesson Plan 1943Lesson Plan 2045Lesson Plan 2148Lesson Plan 2251Lesson Plan 2353Lesson Plan 245525-30个月Lesson Plan 1一、Hello Song(人际智能)Sing the hello song from teachers' song "Hello everyone"!"Hello everyone, hello everyone,How are you? How are you today?"Introduce yourself, to know every kids' names, say hello to everyone, let all kids say "hello" to the kid you called.二、Movement to music手拉手：Dancing三、玩嵌板（数学逻辑智能）活动目标：练习二指捏的能力，尝试玩图形镶嵌；练习数数one-five。
活动准备：人手1份长方形嵌板（有5只小动物），收拾玩具音乐（自选）。
活动过程：1、教师以标注姿势拿玩具。
最新《第9个月宝宝早教计划》精品精编精选获奖完美优秀实用打印版早教计划
第9个月计划说明：本资料由著名育儿专家精心编辑而成。
关爱母婴，做好妈妈从这里开始！‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐‐ 能力培养月龄概述：7-9个月的宝宝随意和不随意的运动正在慢慢形成，视觉和触觉已经建立了联系，他们用手做各种动作，如藏猫猫游戏、扔东西玩、交换物品或者双手拿东西、往嘴里放、用牙咬东西，还能成功地到处爬行。
玩、教具1、这个月家长要通过《功能字卡》和《金牌字卡》教宝宝识字、认识物品、认识动物等。
2、家长还要坚持给宝宝听音乐CD。
3、教育性玩具：套碗、套塔、套环等，帮助宝宝学习“序”的概念。
4、简单的拼图玩具、积木、拼插玩具、镶嵌玩具；可以培养图像思维和进一步创造构思，部分与整体概念；既能练手又能练习动脑。
5、动作类玩具：拖拉车、小木椅、不倒翁、电动玩具等；它们能锻炼宝宝的肌肉、增强感觉运动协调能力。
6、浴室玩具。
7、语言类玩具：卡通、儿歌、图书、英语等；可以培养宝宝视、听、说等能力。
育儿要点：1、家长要让宝宝充分爬行，促进宝宝感觉统合协调发展。
2、家长可以扶着宝宝走，并适当增加户外活动的时间。
3、家长还要增加家庭益智游戏项目（可参考论坛情商智商游戏板块）。
4、家长要对宝宝的语言、动作发展给予表扬。
语言能力可达水平：1、此时宝宝能理解简单的语言。
2、宝宝能发出类似“妈妈”的音，但多数属于无意识的叫。
3、宝宝听到熟悉的音乐会跟着哼唱，并肯定他的发音与音乐有关。
4、宝宝能对着一个人或者物品发音，但发音不一定准确。
如发“不”，并同时用手指着某东西；发“啊、啊”的音。
同时指着某东西让家长拿。
这些音都是有意义的。
具体做法1、培养宝宝理解家长的语言：家长在与宝宝的接触中，通过语言和示范告诉宝宝怎么做，如：坐起来、拿、等一等。
早教计划
早期教育计划0－0.5岁儿童训练感观灵敏，发展运动能力，提高认知水平掌控亲子爱态，培养行为习惯，诱导语言发展。
1. 多听优美的高雅音乐、儿童歌曲、古典乐曲；听风声、雨声、虫鸣、鸟叫等和谐音响；听亲人的细语和吟唱，（唱歌定要唱准），训练听音与节奏感，接收优美旋律2. 爱而外露，微笑亲热，经常体肤接触，拥抱亲吻，逗他快乐而有安全感3. 看20厘米远（距离逐步拉远）的黑白图画，如粗条纹状、斑马状、棋盘状等。
4. 用手指挠宝宝胸、手心、脚心逗他回应性地微笑，到笑出声5. 看红、黄、蓝（逐步增加白、绿、黑）的大块颜色，开发视觉能力6. 对着宝宝眨眼，伸舌、咂嘴，逗宝宝模仿；抱宝宝照镜子，逗他“嗯，嗯”说话，用手去摸，用头去碰7. 看色彩鲜艳，并带悦耳响声的玩具，逗他视力跟踪，逗他伸手抓握，开发视、听、触觉和抓握能力8. 让宝宝自己找奶头或捧奶瓶吮奶，培养主动性9. 常拥抱亲吻，并按摩婴儿全身皮肤，用光滑的、柔软的、温暖的、凉爽的、粗糙的等物品接触身体，特别是手和脚，开发触觉能力10. 表情丰富地经常逗宝宝看、听、尝、嗅、触摸皮肤和手指，用各种方法逗他快乐11. 常常轻捏婴儿的10个手指和指尖，捏时告诉他手指名称（对牛弹琴）；常用系铃的绳子套住一只手（或脚）让他注意手脚动作与铃声的关系；常让宝宝握住玩具小棒、铃鼓，让他能丢掉一物再取一物或两手相传等12. 多陪伴宝宝，少让他哭，让宝宝有安全感、幸福快乐感13. 常常嗅各种气味，如食品香、化妆品味、各种植物香和其它无害气味等等，开发嗅觉能力14. 孩子吃饱以后，哼着儿歌或放音乐，轻轻放入摇篮睡觉，孩子哭闹不要抱起来，可用玩具玩逗，或经轻摇摇篮，培养独立睡觉15. 用勺子、筷子轻蘸各种食品、水果、调料的汁水，让婴儿尝各种味道，酸、甜、苦、辣、咸和怪味都让孩子尝到，开发味觉能力16. 从孩子的表情和身体抖动状况中摸索孩子快要尿尿和拉屎时，轻轻地把屎把尿；把尿时妈妈嘴里发出“嘘－－”或“嗯”的声音，培养宝宝不尿裤子和床单17. 满月前后训练俯卧时能抬头看物，找玩具，数月后能用双手撑胸；三四个月开始训练仰卧抬腿，仰卧转身侧卧，仰卧左翻身和右翻身到俯卧位；仰卧时训练拉住大人手指坐起18. 宝宝哭了，仔细听他的哭声，是饿了，是渴了，是要抱、要玩、要看什么，还是病了，揣摩他的需要给予满足。
分月龄早教方案
3. 7-9个月
（1）感官刺激：探索不同质地的物品，如布书、洗澡玩具。
（2）语言启蒙：模仿宝宝的声音，鼓励宝宝发音。
（3）大动作：练习坐稳，引导宝宝爬行。
（4）精细动作：练习捏取，如放入小馒头等。
4. 10-12个月
（1）感官刺激：认识日常物品，如杯子、碗、勺子等。
（3）大动作：练习跑、跳、投掷等，进行户外活动。
（4）精细动作：练习绘画、手工制作。
六、实施与评估
1.家长根据本方案内容，结合宝宝实际情况，制定庭早教计划。
2.定期评估宝宝的发展情况，根据评估结果调整早教计划。
3.鼓励家长积极参与宝宝的成长过程，共同见证宝宝的进步。
七、结语
本早教方案旨在为家长提供一份详细、科学的分月龄早教指导，帮助家长更好地关注和引导婴幼儿的成长。希望家长能够充分发挥方案的作用，为宝宝创造一个快乐、健康的成长环境。让我们携手共进，为宝宝的美好未来努力！
2.提高家长对婴幼儿早期教育的认识和参与度，增进亲子关系。
3.培养婴幼儿良好的生活习惯和学习兴趣，为今后的成长奠定基础。
三、早教原则
1.尊重个体差异，因材施教，关注每个婴幼儿的特定需求。
2.注重亲子互动，鼓励家长积极参与，共同促进婴幼儿成长。
3.以游戏为主要教学手段，让婴幼儿在愉悦的氛围中学习、成长。
4.遵循婴幼儿成长规律，合理安排教学内容，逐步提高教育难度。
四、早教内容
1.感官刺激：通过视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉等多种感官刺激，促进婴幼儿感知能力的发展。
2.语言启蒙：利用儿歌、故事、日常对话等形式，培养婴幼儿的语言表达和听力理解能力。
3.大动作：针对抬头、翻身、坐、爬、走、跑、跳等大动作进行训练，提高婴幼儿的运动能力。
幼儿园早教工作计划6篇
幼儿园早教工作计划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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儿童早教策划方案
儿童早教策划方案为保证活动顺利展开，常常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案的内容和情势都要环绕着活动的主题来展开，终究到达活动的目的。
下面作者给大家带来儿童早教策划方案5篇，期望大家爱好!儿童早教策划方案1一、活动目的家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，增进家园合作。
亲子活动通过亲子群体间的活动交换，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。
帮助家长营建与孩子间的交换、交往，从而增进孩子健康成长的氛围。
提高家长育儿的理念和技能，增进孩子的健康成长.指导家长和孩子展开有乐趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。
二、活动时间：三、活动地点：四、活动流程：4、第一用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。
5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动终止6、各组成员分享自己的活动感受。
7、分享终止，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。
8、领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上摸索问题，子女更加深入的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们知道珍爱那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。
备注：组织者提供分享的方向：一、父母为带路人1、被带路者：(1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了)(2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区分么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢)2带路人作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(着急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是连续给予子女无穷的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走)二、孩子为带路人1被领导者：(1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的能力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?)2、领导者：(1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触?(1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了曲折很不容易2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们)3、广告剧的设计活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锤炼语言表达能力。
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第25－27个月计划
说明：
本资料由著名育儿专家精心编辑而成。
关爱母婴，做好妈妈从这里开始！
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能力培养
月龄概述：
这个月的宝宝无论从大运动还是S从精细动作等方面都有了飞跃性的发展。
但是为了宝宝发展得更全面，家长还是要经常鼓励宝宝多跑、跳、上下楼梯、玩滑梯、骑自行车等运动。
为了提高宝宝的语言能力，家长还要教宝宝复述所见所闻，并学会自我介绍、接故事和编故事等能力。
玩、教具
1、家长可以给宝宝准备面团、橡皮泥或者泥土，然后教宝宝学用手捏面团及弄成长条及面片。
2、家长最好给宝宝准备玩具架或玩具柜，也可使用大纸箱，里面装中、小纸箱做成有格子的玩具柜，然后把玩具有次序的排放。
3、积木、字卡都可用以前用过的，如果字卡不够可以随时增加，作配对之用。
4、家长还要给宝宝准备大中小玩具若干，用来做数和量的游戏。
5、家长还要给宝宝准备光身娃娃和方便穿脱的娃娃衣服，让宝宝学习给娃娃穿脱衣服。
6、家长还要准备4个动物或自画的动物图，再画4种几何形状剪成能容得下小动物的形块当作动物的家，做动物回家游戏用。
7、用贺年卡或大的图片或几何图形切分成两三片作拼图用。
育儿要点：
1鼓励宝宝多跑、跳、上下楼梯、玩滑梯、骑自行车等。
2教宝宝复核所见所闻。
3培养宝宝观察能力。
4鼓励宝宝广交朋友。
5培养宝宝看书的能力。
6教宝宝学会自我介绍。
具体做法
1、家长要多鼓励宝宝跑、跳、上下楼梯、滑滑梯、荡秋千、金鸡独立、骑三轮车等，以增强体质，还可以促进宝宝大脑协调发展。
2、家长要鼓励宝宝随意涂鸦、模仿画画，拼插造型，以发展想象力和创造思维。
3、家长还要教宝宝复述见闻、说完整句子、背儿歌、按节奏唱歌。
4、家长要培养宝宝观察能力，如认识事物的特点和自然现象。
5、家长要鼓励宝宝广交朋友，学习与同伴分享玩具和食品。
6、培养宝宝看图书、讲故事，养成爱学习的习惯，培养守规矩、懂礼貌的品格。
7、教宝宝学会自我介绍，如：名字、年龄、性别，会说出爸爸妈妈的名字。
8、教宝宝自己吃饭（定时、定点、不洒饭）洗手、洗脸、玩玩具后自行收拾好，养成良好的生活习惯。
语言能力可达水平：
1教宝宝记住家人的称谓。