实践教育基地建设实施方案
中小学实践教育基地实施方案
中小学实践教育基地实施方案【前言】实践教育是一种重要的教育形式，它采用“亲身实践”的方式，使学生能够通过自己的实践了解到教科书上所学知识的实际应用，提高学生的实践、创新、自主能力，培养学生的社会责任感、合作精神、团队合作意识等。
中小学实践教育基地是一个以学生为主体，提供体验式教育和实践活动的场所，是落实素质教育的有效途径。
因此，在全面落实素质教育政策的背景下，建立中小学实践教育基地，对于加强学生实践教育，提高学生综合素质水平，具有极为重要的意义。
【一、建立中小学实践教育基地的意义】1.促进教育改革建设中小学实践教育基地，有利于教育改革的深入推进，通过体验式教育和实践活动，使学生得到全面发展，实现课程教学目标的转化和实现。
2.加强学生实践中小学实践教育基地能够提供校外的、具有一定的科学性和实践性的活动，让学生了解并参与到实践活动中，加深学生对理论知识的理解和掌握。
3.提高学生综合素质通过实践教育，培养学生的创新思维、实践能力、自主意识等，提高学生综合素质，为学生未来的发展打下重要的基础。
4.加强学生交流和合作学生在实践活动中，需要相互配合，相互帮助等，增强学生交流和合作精神，提高团队合作意识。
【二、建设中小学实践教育基地所需的条件】1.建设场地搭建好用的实验室、教室，提供教师的指导和示范，为学生的实践活动提供良好的场地。
2.专业师资学校要保证有一批专业的教师队伍，能够提供专业的指导和教学，帮助学生更好的进行实践活动。
3.配套设施学校要有完善的配套设施，如实验用具、电脑、影音设备等，为学生提供必要的支持和帮助。
【三、实践教育基地的建设方案】建设中小学实践教育基地的方案应具有针对性、可操作性和可持续性，具体可分为以下几个步骤：1.了解学生需求对学生的需求有了解的基础上，对参与学生进行调查，洞悉学生的特点和需求，为建设实践教育基地提供依据。
2.设计实践教育计划制定实践教育计划，确定具体的实践教育内容，设定计划时间，制定具体事项，确定教师的指导和参与方式。
学农劳动教育实践基地建设实施方案
学农劳动教育实践基地建设实施方案
一、基地选址与规划
1. 选择具有自然环境优美、土地资源丰富、交通便利的地区作为基地候选地。
2. 考虑当地气候、土壤、水源等条件，确保适宜农作物种植和动物养殖。
3. 规划用地规模，以满足学校学生实践需求为基础，预留一定发展空间。
二、基础设施建设
1. 建设宿舍、食堂、教室等基本生活和学习设施，保障学生基本生活需求。
2. 建设农业实践场所，包括农田、果园、养殖场等，提供学生进行农业生产实践的场所。
3. 配备必要的教学设备和工具，如农具、农机具、实验器材等。
三、劳动教育课程设计
1. 根据学生年龄和认知水平，设计不同层次的劳动教育课程。
2. 将农业知识、技能培训与实践活动相结合，注重实践操作和体验学习。
3. 引入现代农业技术，使学生了解农业发展趋势和新技术应用。
四、师资培训与安排
1. 选拔有农业背景或相关经验的教师担任劳动教育指导老师。
2. 对指导老师进行定期培训，提高其教育教学水平和农业专业技能。
3. 根据课程需要，可聘请农业专家或技术员担任兼职教师，充实师资力量。
五、学生实践与活动组织
1. 制定详细的学生实践活动计划，确保每个学生都有机会参与农业生产实践。
2. 组织多样化的农业主题活动，如农技竞赛、农产品加工等，丰富学生劳动体验。
3. 鼓励学生参与农业科研项目，培养其创新能力和团队协作精神。
六、安全管理措施
1. 制定安全管理制度，加强学生安全教育，提高学生安全意识。
2. 对实践场所进行定期安全检查，排除安全隐患。
劳动实践基地建设实施方案范文(5篇)
劳动实践基地建设实施方案范文（5篇）劳动实践基地建设实施方案范文（精选5篇）劳动实践基地建设实施方案范文篇1劳动实践是全国少工委适应改革开放新形势和未来发展要求提出的一项具有战略意义的教育活动。
我校响应上级号召，根据学校和社区的实际情况，制定西新小学劳动实践基地建设方案如下：一、指导思想：为了加强学生的劳动观念，全面推进素质教育，使学生树立正确的劳动价值观，在劳动实践中，激发学习兴趣，培养创造能力，教育学生学会关爱他人，力所能及地帮助他人，激发学生热爱家乡，热爱自己生活的家园的情感，培养学生“人人为我，我为人人”的社会责任感。
二、目标及任务：1、提高基地的示范作用。
2、提高基地育人功能和社会服务水平。
3、提高基地的建设水平，使基地美观、实用。
4、加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研能力。
5、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能。
三、领导机构：为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：西新小学劳动实践基地建设领导机构组长：副组长：成员：四、建设方案：1、我校将建设两块劳动实践基地：操场东侧和西侧。
共计3 亩。
2、今年我校将教学楼东侧的空地改造成劳动实践基地。
接下来将对其进行规划设计。
南园内准备种植北方常见的蔬菜和粮食作物。
北侧墙边建藤架一排，采用竹竿穿插。
种植爬山虎、丝瓜、南瓜、葫芦等攀爬植物，西边地带种植一些草花。
3、北楼后将在原有的基础上，加强土壤改良，施以农家肥。
各种作物分畦种植，以苗木花卉为主，以北方常见农作物为辅。
本年度将聘请有种植经验的教师对学生进行种植、除草、除虫等方面的辅导。
促使各种作物能够丰收，并让学生体会父母日常劳动的艰辛，养成珍惜粮食的好习惯。
建成后这将成为我校的一处亮点，集观赏、休憩、教学、劳动实践、科研为一体教育休闲场所。
4、加强专业教师队伍建设，不断提高专业教师的业务水平和科研能力。
实践教育基地建设实施方案
实践教育基地建设实施方案一、前言。
实践教育基地建设是教育教学改革的重要举措，是培养学生实践能力、创新能力和实际操作能力的重要平台。
为了更好地推进实践教育基地建设，制定了以下实施方案。
二、建设目标。
1. 建设目标，通过实践教育基地建设，营造良好的实践教学环境，提升学生的实践能力和创新能力。
2. 建设内容，建设多样化的实践教育基地，包括实验室、实训基地、实习基地等，为学生提供更多的实践机会。
三、建设方案。
1. 确定建设规划，根据学校的实际情况，确定实践教育基地的建设规划，包括建设地点、建设内容、建设时间等。
2. 筹集建设资金，积极争取各方支持，筹集建设资金，确保实践教育基地建设的顺利进行。
3. 建设基地设施，根据建设规划，逐步建设实验室、实训基地、实习基地等实践教育基地设施，确保设施完备。
4. 建设师资队伍，加强对师资队伍的培训和引进工作，提升教师的实践教学能力，为学生提供更好的实践教学服务。
5. 完善管理机制，建立健全实践教育基地的管理机制，包括安全管理、设备维护、实践教学质量监控等，确保实践教育基地的正常运行。
四、建设保障。
1. 资金保障，学校要加大对实践教育基地建设的投入，确保建设资金的充足。
2. 政策支持，学校要积极争取政府和相关部门的政策支持，为实践教育基地建设提供更多的政策支持。
3. 师资保障，学校要加强对师资队伍的培训和引进工作，确保实践教学队伍的稳定和充足。
4. 管理保障，学校要建立健全实践教育基地的管理机制，确保实践教育基地的正常运行。
五、建设效果。
通过实践教育基地建设，学校将进一步提升学生的实践能力和创新能力，为学生的职业发展和社会实践打下坚实的基础。
同时，学校的实践教学质量也将得到有效提升，为学校的教育教学工作注入新的活力。
六、总结。
实践教育基地建设是学校教育教学改革的重要举措，是培养学生实践能力、创新能力和实际操作能力的重要平台。
学校将按照以上实施方案，全力推进实践教育基地建设，为学生的全面发展和学校的可持续发展做出更大的贡献。
少先队实践教育基地方案
一、方案背景少先队实践教育基地是加强少先队员思想政治教育、提升综合素质、培养创新精神和实践能力的重要平台。
为了更好地发挥少先队实践教育基地的作用，本方案旨在构建一个集教育性、实践性、趣味性于一体的实践教育基地，为少先队员提供丰富的实践机会，促进其全面发展。
二、基地定位本实践教育基地以“培养新时代好少年”为宗旨，以“实践育人、体验成长”为理念，致力于打造一个集爱国主义教育、科技探索、传统文化、社会实践于一体的综合性实践教育平台。
三、基地目标1. 增强少先队员的爱国主义情怀和社会责任感。
2. 提高少先队员的创新精神和实践能力。
3. 培养少先队员的团队合作精神和领导力。
4. 促进少先队员的身心健康和全面发展。
四、基地内容1. 爱国主义教育区- 设立革命历史纪念馆，展示革命先烈的英雄事迹。
- 开展爱国主义主题讲座和观影活动。
- 组织少先队员参观革命纪念地，体验红色之旅。
2. 科技探索区- 建立科技实验室，提供机器人、3D打印、无人机等科技体验项目。
- 开展科学讲座和实验活动，激发少先队员对科学的兴趣。
- 定期邀请科技专家进行科普讲座。
3. 传统文化区- 设立传统文化展示馆，展示书法、国画、剪纸、泥塑等传统艺术。
- 开展传统文化体验活动，如茶艺、围棋、传统节日庆祝等。
- 邀请非物质文化遗产传承人进行现场教学。
4. 社会实践区- 建立社会实践基地，开展志愿服务、社区服务等活动。
- 组织少先队员参与环境保护、社区建设等公益活动。
- 定期开展社会实践讲座，提高少先队员的社会责任感。
五、实施策略1. 课程设置- 根据不同年龄段少先队员的特点，设计丰富多样的实践课程。
- 开发校本课程，结合基地特色，形成特色课程体系。
2. 师资队伍建设- 建立一支专业化的实践教育师资队伍，包括科技专家、文化传承人、社会工作者等。
- 定期对教师进行专业培训，提升教师的专业素养和教学能力。
3. 资源整合- 与高校、科研机构、文化单位等建立合作关系，整合优质资源。
小学实践基地建设方案
一、前言随着我国教育改革的不断深入，实践教育在培养学生综合素质、创新精神和实践能力方面发挥着越来越重要的作用。
为了更好地贯彻落实素质教育，提高学生的实践能力，我校拟建设一个集知识性、趣味性、实践性于一体的实践基地。
以下为本校实践基地的建设方案。
二、建设目标1. 提高学生的综合素质：通过实践基地的建设，让学生在实践活动中学会合作、沟通、创新，提高学生的综合素质。
2. 培养学生的实践能力：通过实践基地的建设，为学生提供丰富的实践机会，让学生在实践中掌握知识、锻炼能力。
3. 激发学生的学习兴趣：实践基地的建设将激发学生对知识的渴望，提高学生的学习兴趣。
4. 增强学校的办学特色：实践基地的建设将使我校在教育领域具有独特的办学特色，提升学校的社会影响力。
三、建设内容1. 实践基地场地规划（1）占地面积：实践基地占地面积约为2000平方米。
（2）布局规划：实践基地分为教学区、活动区、休息区、展示区等区域。
2. 教学区建设（1）教学设施：建设多媒体教室、实验室、计算机房等教学设施。
（2）课程设置：开设科技、艺术、体育、社会实践等课程。
3. 活动区建设（1）活动场地：建设篮球场、足球场、羽毛球场等运动场地。
（2）活动设施：配置乒乓球桌、健身器材等。
4. 休息区建设（1）休息设施：建设休息亭、长椅等。
（2）绿化环境：打造绿化带，营造舒适的学习环境。
5. 展示区建设（1）展示平台：设立展览墙、展板等展示平台。
（2）成果展示：定期举办学生实践活动成果展示活动。
四、建设步骤1. 前期准备：进行市场调研、资金筹措、场地选址等工作。
2. 设计方案：委托专业机构进行实践基地的设计方案编制。
3. 施工建设：按照设计方案进行施工建设。
4. 设备采购：采购教学设备、活动设施等。
5. 培训师资：对教师进行实践基地教学培训。
6. 运营管理：制定实践基地运营管理制度，确保实践基地的正常运行。
五、保障措施1. 组织保障：成立实践基地建设领导小组，负责项目的整体规划、组织实施和监督管理。
学校教育实践基地建设实施方案
学校教育实践基地建设实施方案
一、背景
教育实践是学生综合素质教育的重要组成部分，为了提高学生的实践能力和创新精神，学校决定建设教育实践基地。
二、目标
1. 提供学生实践机会，拓宽知识面。
2. 培养学生创新能力和动手能力。
3. 推动学生将理论知识应用于实践中。
三、实施方案
1. 确定基地位置和设施：选择有利于实践活动的地点，并提供必要的设施和器材。
2. 招募合格的实践导师：邀请专业人士担任实践导师，指导学生在实践中研究和成长。
3. 制定实践计划：根据学生的实践需求和目标，制定详细的实践计划，确保实践活动有组织、有针对性。
4. 开展实践活动：组织实践活动，包括实验、考察、实地调研等，让学生亲身参与并体验实践的过程。
5. 组织实践分享：鼓励学生将实践成果进行展示和分享，促进彼此之间的研究和交流。
四、预期效果
1. 学生实践能力和创新精神的全面提升。
2. 学生对专业知识的理解和应用能力的增强。
3. 学生对实际工作环境的了解和适应能力的培养。
五、实施时间表
以上为学校教育实践基地建设实施方案，请各相关部门按照时间表和方案内容积极推进实施。
校企教学实践基地方案(3篇)
第1篇一、前言随着我国高等教育的快速发展，理论教学与实践教学相结合已成为培养高素质应用型人才的重要途径。
为提高学生的实践能力，加强校企合作，实现产教融合，特制定本校企教学实践基地方案。
二、基地建设目标1. 建立一个集实践教学、技能培训、科学研究、社会服务为一体的综合性实践基地。
2. 提高学生的专业技能和实践能力，培养适应社会需求的应用型人才。
3. 促进校企合作，实现资源共享，共同发展。
4. 提升学校的实践教学水平，增强学校的核心竞争力。
三、基地建设原则1. 实用性原则：基地建设应紧密结合专业特点，满足实践教学和技能培训需求。
2. 先进性原则：引进先进的教学设备和技术，保证实践教学水平。
3. 可持续性原则：基地建设应注重资源的合理利用和环境保护。
4. 合作共赢原则：加强与企业的合作，实现资源共享，互利共赢。
四、基地建设内容1. 实践教学平台建设（1）实验室建设：根据专业特点，建设专业实验室、综合实验室和开放实验室，为学生提供实践操作平台。
（2）实习基地建设：与企业合作，建立校外实习基地，为学生提供真实的实习环境。
（3）虚拟仿真实验室建设：利用虚拟现实技术，建设虚拟仿真实验室，提高学生的实践操作技能。
2. 技能培训平台建设（1）职业技能培训：针对市场需求，开设职业技能培训课程，提高学生的就业竞争力。
（2）创新创业培训：开展创新创业培训，培养学生的创新意识和创业能力。
3. 科学研究平台建设（1）产学研合作：与企业合作，开展产学研项目，提高科研成果转化率。
（2）科研团队建设：组建科研团队，培养学生的科研能力和团队协作精神。
4. 社会服务平台建设（1）技术服务：为企业提供技术服务，解决生产中的实际问题。
（2）人才培养：为企业输送高素质应用型人才。
五、基地运营管理1. 建立健全基地管理制度，明确各部门职责，确保基地高效运行。
2. 建立师资队伍，选拔具有丰富实践经验和教学能力的教师。
3. 加强与企业的沟通与合作，确保基地资源的充分利用。
教育实训基地建设实施方案
教育实训基地建设实施方案一、前言教育实训基地是学校教学实践的重要场所，也是学生综合素质培养的重要环节。
为了提升教育实训基地的建设水平，促进学生实践能力的提升，制定本实施方案。
二、基地选址教育实训基地选址应当考虑交通便利、环境优美、资源丰富等因素。
同时，要充分考虑基地规模、用地面积和未来发展空间，确保基地能够满足学校教学实践的需求。
三、基地建设1. 基地设施建设在基地建设中，要注重实用性和安全性。
包括教学楼、实验室、图书馆、体育设施等，确保各类设施齐全，能够支持学生的实践活动。
2. 基地设备配备基地设备的配备要与教学实践需求相匹配，包括实验设备、教学仪器、多媒体设备等。
同时，要注重设备的更新换代，保持设备的先进性和完好性。
3. 基地环境建设基地的环境建设要注重绿化和景观设计，营造良好的学习氛围和生活环境。
同时，要关注基地的安全防护措施，确保师生的人身安全。
四、基地管理1. 基地管理机构建设建立健全的基地管理机构，明确管理职责和权限，确保基地管理的高效性和规范性。
2. 基地管理制度建设制定基地管理制度，包括教学管理、设备管理、安全管理等方面的制度，规范基地管理行为，保障基地的正常运行。
3. 基地管理人员培训对基地管理人员进行培训，提升其管理水平和服务意识，确保基地管理的专业化和高效化。
五、基地利用1. 教学实践基地的主要用途是支持学校的教学实践活动，要充分利用基地资源，为学生提供优质的实践教学环境。
2. 学生实践活动鼓励学生参与基地的实践活动，开展各类实践课程和实践项目，提升学生的实践能力和创新能力。
3. 社会服务基地也可以向社会开放，为企业提供实训服务，促进校企合作，推动产教融合。
六、基地评估建立基地评估机制，定期对基地的设施、设备、管理等方面进行评估，发现问题及时整改，持续提升基地建设水平。
七、总结教育实训基地的建设是学校教学工作的重要支撑，本实施方案的制定旨在提升基地建设水平，促进学生实践能力的提升。
中小学教育实践基地建设方案
中小学教育实践基地建设方案一、建设目标中小学教育实践基地建设的目标是提供一个优质的教育教学实践平台，帮助学生将课本知识应用于实际生活中，并培养学生的实践能力、创新能力和团队合作精神。
同时，通过与社区、企业等合作，为学生提供更多的实践机会和资源，促进学生全面发展。
二、基地规划1.基地面积不少于1000平方米，包括教室、实验室、图书馆、多功能厅、创客空间、露天活动场地等，满足教学和实践的需要。
2.基地设计灵活，可以满足不同年级和专业的实践活动需求，例如设置多个功能区域，如科技创新区、艺术表演区、体育运动区等。
3.注重环境的舒适和安全，设置适宜的座椅、桌子和设备，确保学生的实践活动能够良好进行。
三、基地设备1.教学设备：提供先进的教学设备，包括投影仪、电脑、实验器材等，满足教师实施教学计划的需要。
2.实验设备：建设适合中小学生科学实验的实验室，提供实验器材和耗材，帮助学生进行实际操作和观察分析。
3.图书馆：建设丰富的图书馆，收录各类与教学内容相关的书籍和资料，方便学生进行自主阅读和研究。
4.创客空间：提供各类创意工具和材料，激发学生的创造力和创新思维，鼓励学生进行手工制作和设计。
5.体育设施：建设多功能的体育场地，包括室内和室外，设置足球场、篮球场、羽毛球场等，满足学生的体育锻炼需求。
四、资源整合1.教育资源整合：与本地教育局、优质学校合作，共享教师和教材资源，借鉴成功的教学经验和方法，提升教育教学质量。
2.社区资源整合：与社区建立合作关系，邀请社区各界人士来基地进行讲座和交流活动，为学生提供丰富的实践机会和社交资源。
3.企业资源整合：与本地企业合作，提供实习机会和实践项目，让学生了解企业运作和职业发展，培养学生的职业素养和创业精神。
五、实践活动1.课内实践：教师可以利用基地进行课内实践活动，包括科学实验、艺术表演、编程设计等，帮助学生巩固课堂知识、提高动手实践能力。
2.课外实践：组织学生参加课外实践活动，如科技竞赛、艺术展览、体育比赛等，培养学生的团队合作精神和竞争意识。
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浬田中心小学劳动实践基地建设实施方案为贯彻落实国家、省、市有关对农村学校劳动实践场所建设的工作意见，切实加强浬田中心小学劳动实践基地建设管理，为全面实施素质教育，提高学生劳动技能和实践水平，增强学生动脑和动手相结合的能力，培养学生艰苦奋斗、根据国务院、省、市有关文件精神，结合我校实际情况特制定本方案。
一、指导思想：1、坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。
2、坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生服务。
3、坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。
二、目标及任务：1、劳动基地四---六年级班均应达到0.5亩.通过学校劳动实践场所建设，达到教育目的、改善办学条件、补充教育经费.2、“以育人为主、创收为辅”，从小培养学生吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神，提高劳动技能，增加学校经济收入，改善办学条件、服务教育教学。
3、基地收入中划拨一部分资金资助贫困学生。
三、领导机构：为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：浬田中心小学基地建设领导机构组长：兰恭生副组长：刘军和、刘洪新成员：三、四、五、六年级班主任四、实施办法：1、继续提高基地建设的示范作用。
加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，提高基地生产繁育的科技含量。
力争基地在校本课程的开发上走在兄弟学校的前列。
2、继续提高基地育人功能和经济效益。
加强学生实践能力的培养，加强学生对农作物的培育能力，充分发挥基地的育人作用。
3、不断提高基地的建设水平，并对基础设施的布局做出合理的调整，使基地的建设上档次，规范化。
4、选择好主攻方向，确定学校劳动基地的实际任务和工作内容，仔细安排。
5、2008年重点放在抓好蔬菜基地建设，发挥学生自己种菜的积极性。
6、严格按照课程标准要求，确定实践活动教学计划和内容。
有计划地组织学生到劳动实践场所参加活动，不得随意增减劳动实践时间，要对学生的劳动出勤、劳动纪律、劳动态度、劳动安全和劳动技能等情况进行考察和评估。
加强安全教育，落实各项安全措施，确保学生安全万无一失。
五、考评奖励方案年初安排把此项工作列入学校考评范围，年终进行评比奖励、加分。
要坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合；要开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。
加强中小学校外活动场所建设。
今后，我们要按照《纲要》的要求在开展实践活动的长效机制方面进行探索和努力，整合社会教育资源，推进综合实践基地建设进一步发展。
根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的要求，为了贯彻落实国家、市、区有关学校劳动实践基地建设的文件精神，加强我校学生劳动实践基地的建设，发挥基地的教育效益和社会效益，特制定如下实施方案。
一、指导思想：1．学生劳动实践基地建设，要贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动、社会实践相结合。
培养学生劳动观念、劳动技能、实践能力和创新精神。
2．学生劳动实践基地建设，要为全面推进素质教育服务、为学生全面发展服务和终身发展服务，为深化农村教育改革与发展服务、为办好人民满意的教育服务，务求实效。
二、基础设施建设目标：利用校区内8亩闲散土地，建设以种植为主的学生劳动实践基地。
基地作为新校舍的配套设施，要按照现代化标准的要求，规划建设好以种植、实验、观赏为一体的学生劳动实践基地。
三、实施办法：1．成立以校长为组长的领导小组，定期研究基地建设工作。
2．选聘思想素质好、懂教育、善管理的同志任劳动实践基地负责人，并聘任有生产技术的人员进行管理和指导。
3．按照课程标准要求和课改精神，确定学生劳动实践活动教学计划和内容，有计划地组织学生到基地参加活动。
4．加强安全教育，制定和落实各项安全措施，确保学生安全，万无一失。
5．学校加强劳动实践基地的内部管理，制定各项规章制度。
6．学生劳动实践基地注重育人效益，也要有社会经济效益，其所得利益，全部用于基地建设。
四、经费筹措：学校劳动实践基地，是学校教育教学活动的场所，基地的基本设施建设和添置的必要设备所需的经费，请求区教育局投入和社会各界赞助。
白鹤中学朝阳区关于切实加强学校劳动实践基地建设的意见为了贯彻落实全国、全省、全市农村教育工作会议精神，切实加强我区农村学校劳动实践基地和城乡中小学素质教育基地建设，现提出如下意见：一、加强全区劳动实践基地和素质教育基地建设的重要意义、指导思想、原则和任务劳动实践基地和素质教育基地建设是加强和改进未成年人思想道德建设的重要阵地；是贯彻教育与生产劳动和社会实践相结合，培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神，全面推进素质教育的重要途径；是深化农村教育改革，实行“农科教结合”和“三教统筹”，提高教育为农服务能力的重要载体；是增强农村学校自我发展能力，改善农村学校办学条件的重要渠道。
加强劳动实践场所和素质教育基地建设要确立为全面推进素质教育服务、为学生全面发展和终身发展服务、为巩固基础教育和深化农村办学模式改革与发展服务、为农村全面建设小康社会服务的指导思想；要坚持实事求是、因地制宜的原则，坚持科学性、实践性和效益性相统一的原则，坚持统筹规划、协同发展的原则。
劳动实践场所和素质教育基地要有计划地组织学生参加实践活动，培养学生热爱劳动、尊重劳动的观念，培养学生的实践能力和创新能力。
要不断完善和改进劳动实践方式，提高其科技含量，加强信息化建设。
同时，学生参加劳技教育应充分考虑其年龄和生理特征，确保安全，合理安排课时。
要把劳动实践活动项目与职业技术教育、绿色证书教育的课程紧密结合起来，努力培养学生的劳动与职业技能。
要将学生参加劳动实践的效果纳入其素质教育综合评价之中。
要按照深化农村办学模式改革的要求，结合地方经济发展和全面建设小康社会的需要，努力把劳动实践基地和素质教育基地建设成为农业科技实验和示范、优良品种繁育、农业技术信息咨询、农村实用技术人才培训和农村劳动力转移培训等为农村经济社会发展服务，为广大农民群众服务的场所。
二、提供优惠政策和采取得力措施，大力支持劳动实践基地和素质教育基地建设，各有关部门要制订优惠政策和采取得力措施，促进劳动实践基地和素质教育基地建设。
劳动实践基地和素质教育基地是学校对学生进行劳动、实践教育的实习场所，是学校教育教学活动的重要组成部分。
要把劳动实践基地和素质教育基地建设纳入教育事业发展的总体规划之中，将其与学校建设同等对待。
各有关部门要从实际出发，依照有关法律规定，多渠道地解决好农村学校基地建设用地问题。
鼓励使用荒山、荒坡、荒地建设劳动实践基地和素质教育基地。
对使用农村集体土地，特别是农民承包土地的，应切实维护农民的权益。
对改变农用地用途或征用农民集体土地的，须依法办理农用地转用和征用手续。
各农村学校要建１个市级示范性素质教育基地。
加大对劳动实践基地和素质教育基地建设的投入，多渠道解决建设资金。
各镇政府要安排部分资金用于劳动实践基地建设。
支持、鼓励社会各界和个人出资参与劳动实践基地的建设。
对引进社会资金建设的劳动实践基地，建设方和投资方要依据教育引资的法规、政策，订立具有法律效力的契约，明确各自的权利和义务。
加强师资和教材建设。
要从学校中选派思想素质好、责任心强、有管理能力并具有一定特长的教师或专业技术人员到劳动实践基地从事管理和教学工作，并确保其在职称评定、工资和福利等方面享受与其他教师同等待遇。
根据实践项目的需要，可聘请兼职教师。
要注重培养劳动实践基地、素质教育基地的管理人员队伍和兼有教师资格与其他专业技术资格的“双师型”教师队伍。
要根据课程标准的要求，将学生劳动实践活动纳入校本课程体系，编写和完善适合本学校需要的校本教材，有计划地组织学生参加劳动和社会实践活动。
三、切实加强对劳动实践基地和素质教育基地建设的领导和管理要高度重视劳动实践基地和素质教育基地建设，切实加强领导，多办实事，形成各负其责、齐抓共管的工作机制。
要坚持对劳动实践基地和素质教育基地实行目标管理，逐步建立和完善督导、评估、考核、表彰制度。
要把劳动实践场所和素质教育基地建设同开展勤工俭学、发展校园经济以及优化学校后勤服务体系进行统筹规划，合理配置教育资源，努力改善师生的教学和生活条件，不断增强学校的经济实力和自我发展能力。
劳动实践基地和素质教育基地要依据有关法律、法规、政策和自身特点，建立健全各项规章制度和责任制度，深入探索发展规律，努力为全面推进素质教育和农村经济社会发展服好务。
朝阳区教育局为了加强涌泉中学基地建设管理水平，进一步提高基地建设的科技含量，增强育人功能，推动社会服务，增加经济效益，根据我校的实际情况和未来发展的趋势，特制定2008年基地建设方案及计划。
劳动实践基地和素质教育基地建设是加强和改进未成年人思想道德建设的重要阵地；是贯彻教育与生产劳动和社会实践相结合，培养学生劳动观点、劳动技能和创新精神，全面推进素质教育的重要途径；是深化农村教育改革，实行“农科教结合”和“三教统筹”，提高教育为农服务能力的重要载体；是增强农村学校自我发展能力，改善农村学校办学条件的重要渠道。
一、指导思想：1、农村学校劳动实践场所的建设，要坚持贯彻党的教育方针，切实做到教育与生产劳动相结合，培养学生的劳动观念、劳动技能和创新精神。
2、农村学校劳动实践场所的建设，要坚持为农村教育事业的发展服务，为普及和巩固九年义务成果服务，要使学校劳动实践场所成为补充教育经费，改善办学条件，有效地服务农村教育，为学生进得来、留得住、学得好服务。
3、农村学校劳动实践场所的建设，要坚持与当地农村经济发展相结合，务求实效，办好人民满意的教育服务。
二、目标及任务：1、提高基地的示范作用。
2、提高基地的科技含量。
3、提高基地育人功能，社会服务水平和经济效益。
4、提高基地的建设水平，使基地上规模上档次。
5、加强专业教师队伍建设，努力提高专业教师的业务水平和科研能力。
三、领导机构：为保证基地建设有序高效的运行。
学校建立了以一把手为组长，班子人员和专业教师为成员的领导机构，具体如下：涌泉中学基地建设领导机构组长：周德霞副组长：刘景峰成员：关明武崔艳玲崔宏利徐庆武四、实施办法：1、继续提高基地建设的示范作用。
加强学生的专业技术意识教育，提高基地的示范作用，加强与科研部门的协作，提高基地生产繁育的科技含量。
力争在基地效益上领先当地农业生产专业户，力争在校本课程的开发和育人效果上走在兄弟学校的前列。
2、不断提高基地的科技含量。
以乙醇汽油全面普及应用为契机，把玉米繁育做为今年的突破点，大面积种植，提高玉米的产量，认真做好科研工作，向农技推广部门请教，加大资金投入力度，逐步实现高产、抗旱、优质等多样性。