五级十六课状物作文--写植物

• 3、结尾托物言志借物抒情：
状物文章的分类
• 物一般分为器物、植物、动物，所以 状物的文章也可以分为：写器物、写 植物、写动物。
写状物作文，是小学生作文训练的 重点之一。就是让同学们用生动形 象的语言去描绘这些物体，表达出 我们的感情。进行状物作文训练能 够培养和提高同学们观察事物、认 识事物的能力。
观察时怎样才能抓住特点呢？
• 1．观察颜色：黄瓜藤上开满了小花，像黄 色的小喇叭，非常密集。它们你不让我， 我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂， 给宁静的菜园带来了生机。 • 美不美？一见颜色心就醉！这样写，当然 就突出了黄瓜的特点了。
观察时怎样才能抓住特点呢？
• 2．观察形状 • 黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢 地抓住竹竿往上攀。从这以后，它的藤蔓就顺 着架往上长，越长越高，越长越壮。 • 从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜， 怪可爱的。 • 过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成 了大黄瓜了。l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在 叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。
• 4、以四时变化为序 很多植物在不同的季节里割据特色， 所以，还可以其四时的变换顺序。 • 5、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色 彩的描写上，还应该在文章中表达作者的 思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚 的道德情操、对美好理想的追求等等。用 这种方法，要借助例文进行必要的指导， 培养学生丰富的联想能力，在描摹植物形 态的同时，赋予它们一定的象征意义
励志故事
• 唐伯虎一开始以为自己的画艺已经很高 超，就自满起来，后来看到老师的画， 才认识到自己的不足，从此勤奋用功， 终于有所成就。我们学习也是一样的， 只要虚心、用功学习，学会反思，那么 无论学作文还是做其他的事情，都会事 半功倍。
例文欣赏：
• 翻开《金笔课堂》，阅读《呵！美人蕉》一文，看看这篇文 章是怎么描写美人蕉的，并思考： • 1.作者是按照什么顺序描写美人蕉的； • 2.作者描写了美人蕉哪些特点； • 3.作者是如何表达自己感情的。
• 喇叭花 我喜欢喇叭花，喇叭花又叫牵牛花。喇叭花不像牡丹那样华 丽，也不像秋菊那么花姿奇特，但它有诱人的魅力。喇叭花色彩 繁多，有白的、红的、蓝的、紫的……有的上面还镶着一道乳白 色的花边。它的茎缠绕着架子向上攀登，也能遍野生长。走近一 看，一片片叶子像手掌一样。一朵朵喇叭花像一把把撑开的小花 伞。 我喜欢喇叭花，今年我在院子里播下几粒种子，没过几个月， 居然开花了。每逢星期天的早晨，我总爱到院子里去观赏这绚丽 多彩的喇叭花。微风吹来，清香扑鼻，使人感到格外舒服。 清晨，我在上学的路上，沿路也可以看见各色各样的喇叭花。 有的开在地上，一簇一簇的盛开在绿叶中，像是给绿色的地毯缀 上了一朵朵美丽的鲜花。有的盛开在墙头、阳台和竹篱上，仿佛 节日时的彩灯。它们迎着朝阳，晶莹的露珠在花瓣和树叶上闪闪 发亮，使我陶醉在这美丽的小花丛中。看着看着，我忽然觉得这 些喇叭花，神气十足地张着大嘴巴，好像在异口同声地喊：“太 阳出来了，小朋友，快去上学吧！”于是我加快步伐，为迎接新 的学习任务，向学校走去。 啊！喇叭花，它喇叭虽小，音量却很大。它像我们少先队员的 队号，鼓舞着我们去争当革命的先锋，喇叭花，它那种不畏疲劳 勇于攀登的精神，将鞭策着我在学习科学知识的道路上前进！

第三段以后：这个植物的外貌描写。它的各个 生长阶段的特点或一个时期的状态特点，从叶、 花、果、干或者根等方面着手。写清楚它有关 部位的形状、颜色、手感、气味等方面特点， 按照一定的观察顺序写作：由整体到局部、 由上到下、由先到后。 下一段，写故事。结合这个植物的样貌特点写 故事，这些故事无论发生在什么人身上，必须 直接与这个植物相关，并且能突出主题。 最后进一步按照主题突出抒发你的情感， 在主题性情感抒发之中结尾。 植物描写要注意动静结合，写出它的姿态 变化的美。
状物作文
——如何写好植物
怎样写植物？
• 1、可以从整体到局部 先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、 枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写 的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描 写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花， 就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。 2、按照植物的生长过程进行观察 很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时 期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行 观察。 3、写观察日记 可以用写观察日记的方法。来描述某种植物在一段时间 里的生长、发育情况。
状物作文——植物的写法 我们的身边到处都有花草树木，哪一棵植物 给你留下深刻印象？可以描述它某个时候的样 子，也可以描述它成长各阶段的样子，注意抓 住它的习性特点，写出你的喜爱之情。 写作要求：可以描述它某个时候的样子，也 可以描述它成长各阶段的样子，注意抓住它的 习性特点，写出你的喜爱之情。 文章结构： 第一段；提起这个植物，并点明主题。 第二段：它的来历及位置，和动物状物作文一 样，不可写的太详细，也不可以太简略，目的 是要表达感情，突出主题。
怎样写出感情？
• 巧妙地使用一些修辞方法 ： • 蒙蒙细雨中，一棵棵西红柿秧伸展开腰肢。它 的茎是绿色的，很细，绿色的大叶于有点像桃 子的形状；它开黄色小花，像小喇叭一样。 • 荔枝树结果了刚结出的果又小又青，后来慢慢 长大变红，一簇簇沉甸甸的，把树枝压弯了腰。 一阵风吹过，荔枝像羞红脸的姑娘，拉过绿叶 遮往自己的脸。
章法模式
• ①总分写果树：名称→总写树→分写果（形状 ＋颜色＋滋味） • ② 按生长过程写：名称→生长过程（春天→ 夏天→秋天）→结尾（抒情） • ③分段写：名称→生长过程→营养用途→结尾 （抒情赞美） • ④分类写：名称→特点１（多）＋特点２ （好）……＋结尾（抒情）
如何写好植物？
从植物的外形,颜色,气味三方面来写.先 写植物整体的样子,姿态,再写植物分几部 分的样子,色彩,最后写出它(叶子,花,果实) 独有的气味.也可以写出植物的生长变化.
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状物作文=本物+故事+情感
本物包括： 来历、外表形象、内部结构、用途 等—起点
故事包括：
物本身的故事、物与自己的故事、物 与他人的故事—核心
情感包括：
与主题要求相一致的情感抒发、意义评 价、感受理解等—根本
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• 1、整体观察、抓住特点：
• 形状、颜色、大小 加入丰富的想象和恰当的描写
• 2、语言生动有趣，条理清楚，善于描写：
描写植物口诀
• 1、介绍植物抓特点，枝叶花果样样全； • 一年四季顺序写，生长过程一条线。 • 形状颜色和滋味，比喻拟人写有趣； • 联系生活述感受，描写细节有情趣。 • 引用诗句来赞美，画龙点睛多趣味。
以介绍一种蔬菜、水果为 例，如何观察体验 ？
• 一是要突出特点， • 二是要写出感情。
• 《我爱家乡的黄瓜》
状物作文
什么是状物作文？
这里所说的“状”是陈述、描摹的意思， “状物”，就是描绘事物。 • 状物的记叙文，也不是为状物而状物。而是 托物言志或托物抒情，就是通过描述某物来 表明作者的某种思想、某种感情。 • 写状物作文，不仅仅要写清楚这个动物，植 物，或者物品本身是什么样的，还要通过所 写的物表达思想、感受、情感、评价、意义 等，也就是要做到主题突出。这是状物作文 的根本所在。所以，状物作文的一般写法是：
如何开头？
• 开门见山法： • 我最喜欢吃的蔬菜是西红柿。
怎样写好结尾？
• 反问法： 怎么样？听了我的介绍，你也 喜欢吃葡萄了吗？ • 抒情法：你看，家乡的红辣椒多么令人 喜爱啊！我爱家乡的红辣椒。 • 赞美法：西红柿真是老少皆宜的好蔬菜 哟！ • 总结法：西瓜不仅给家乡人带来一份美 食，也为发展家乡经济作出了重大贡献， 许多农户就是靠种西瓜致富的。
• 3.描写滋味： • 咬开没成熟的西红柿，会看到一排排密密 麻麻的籽，这时你嘴里感到又苦又涩；成 熟的西红柿又酸又甜，好吃极了。如果吃 快要成熟的西红柿，会感到麻酥酥的；吃 熟透的了西红柿，甜津津的，叫人越吃越 想吃越爱吃。吃西红柿要少吃些，不然你 的牙齿会被酸倒的。如果把西红柿切成片， 再拌上白糖，吃起来就别提有多样了！到 了冬季，西红柿在市场也可以买得到。冬 天里吃西红柿，那更是别有一番滋味。