二年级数学下册_克与千克

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二年级数学《克和千克》教案3篇(小学二年级下册数学克和千克教案)

二年级数学《克和千克》教案3篇(小学二年级下册数学克和千克教案)一、说教材《克和千克》是小学数学二年级下册的内容。

要求学生熟悉两个常用的质量单位克和千克，是学生对质量单位的初步尝试，也是为后面“吨”的教学奠定根底。

从学生的感知规律和生活阅历动身，敏捷处理教材，先熟悉克，再熟悉千克，然后理解克与千克的关系及学问应用。

围绕这节课的内容，以新的教学理念作指导，结合课题的试验方向确立了如下教学目标：1、学生熟悉克和千克，对1千克、几千克、1克、几克有肯定的感知，理解克与千克的关系，能进展简洁的质量计算。

2、连续培育自主探究、合作沟通的学习方法、鼓舞共性化的学习意识。

3、使学生充分体会到生活中到处有数学，培育学生的问题意识和解决问题的力量。

本节课的重点是对千克与克的熟悉并理解它们之间的关系，难点是对克的熟悉。

二、教法和学法教法：这节课的教学对象是二年级学生，虽然他们已养成肯定的学习习惯，但因年龄小，还是好动、好玩、奇怪心强，依据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的奇怪心，教师在教学中以情境教学法为主，创设学生喜爱、熟识的嬉戏情境、活动情境，让学生充分去感受、发觉，猎取新知，同时还采纳启发式教学、直观教学等教学方法，为学生多样化的学习方式制造了良好根底。

学法：为了更好的突出学生的主体地位，表达并优化多样化学习方式，在学法上采纳了让学生掂一掂、说一说、估一估、称一称等多种形式的活动，让学生积极动手、动口、动耳、动脑，在这种主动参加、自主探究、合作沟通的过程中感悟新知。

三、教学过程(一)情境导入1、教师：前几天，同学们随家长去超市购置了一些物品，还收集了一些常用物品的质量，我们一起沟通一下好吗?生答：妈妈买的牙膏是30克，火腿肠一根是45克，我的体重是31千克，一袋大米是25千克……师：同学们说了这么多，你有什么发觉吗?生：有的后面带：“克”，有的后面带“千克”。

学生有可能答出：比拟轻的用克作单位，比拟重的用千克作单位。

二年级数学下册千克与克易错题

二年级数学下册千克与克易错题一、填空题。

1. 一袋盐重500（），（）袋盐重1千克。

- 答案：克；2。

- 解析：根据生活常识，一袋盐通常是500克，因为1千克 = 1000克，1000÷500 = 2（袋）。

2. 3千克 =（）克。

- 答案：3000。

- 解析：因为1千克等于1000克，所以3千克就是3×1000 = 3000克。

3. 一个苹果大约重200（）。

- 答案：克。

- 解析：苹果的重量通常用克来度量，200克符合一个苹果的大致重量。

4. 1500克比1千克多（）克。

- 答案：500。

- 解析：先把1千克换算成1000克，1500 - 1000 = 500克。

5. 在括号里填上合适的单位：一个鸡蛋重约60（）。

- 答案：克。

- 解析：鸡蛋是比较小的物体，重量用克作单位比较合适。

6. 2千克 - 500克 =（）克。

- 解析：先把2千克换算成2000克，2000 - 500 =1500克。

7. 900克 + 100克 =（）千克。

- 答案：1。

- 解析：900克+100克 = 1000克，1000克等于1千克。

8. 一个西瓜重4（）。

- 答案：千克。

- 解析：西瓜是比较大的物体，重量通常用千克来度量。

9. 10个100克是（）克，也就是（）千克。

- 答案：1000；1。

- 解析：10个100克就是10×100 = 1000克，1000克等于1千克。

10. 妈妈买了5千克苹果，吃了2千克，还剩（）千克。

- 答案：3。

- 解析：用原来的5千克减去吃了的2千克，5 - 2 = 3千克。

二、判断题。

11. 1千克铁比1千克棉花重。

（）- 答案：错误。

- 解析：1千克铁和1千克棉花的重量都是1千克，是一样重的，只是它们的密度不同，给人感觉铁重。

12. 小明的体重是30克。

（）- 解析：人的体重通常用千克作单位，30克太轻了，不符合实际情况。

13. 一个2分硬币大约重1克。

人教版二年级数学下册第八单元《克和千克整理复习》教学课件

知识点理解质量单位“克、千克”的联系与区
别，并会选择正确的质量单位 1．下面的物品有多重？在正确的数据上方画“√”。
易错辨析
2．估一估，连一连。
辨析：先把物品按从轻到重排队，再连一连。
提升点 1 会选择合适的单位
3．在下面的括号里填上“千克”或“克”。
克
千克
克
克
千克
克
提升点 2 根据不同的秤分析出所称物品的质量
4．下面的物品有多重？填一填。
100克
500克
710克
800克
35千克
3千克
克和千克之间的进率
练习
教材习题
1．选择合适的方法画出下面的角，并说说它们分别是哪一种角。（选题源于教材P46第12题）
画角略。10°、45°、60°的角是锐角，90°的角是直角，105°、120°的角是钝角，180°的角是平角。
800克＜ 4千克
6900克＜ 7千克
999克＜ 1千克
2千克＞ 1500克
辨析：把“几千克”转化为“多少克”，再
比较大小简便些。
提升点 1 提高克与千克之间的进率的应变能力
3．几袋重1千克？填一填。
10
5
2
提升点 2 结合生活实际，想办法使天平平衡
4．下面这些物品，怎样放才能使天平处于下面的两种状态？连一连。
梨和苹果共重5000克，其中梨重2000克，苹果重多少千克？
5000 - 2000 =3000（克） 3000克=3千克
答：苹果重3千克。
3
2
1千克棉花和1千克铁比较，哪个重一些？ 1千克=1千克
所以一样重。不会受物体的材质影响。
这节课你们都学会了哪些知识？

人教版数学二年级下册克、千克的认识

2 在括号里填上合适的质量单位。
重1（千克）重200（千克）重10（克）重80（克）
1 在里填上“>”“<”或“=”。
5200克 > 5千克 6000克 = 6千克 8克 < 8千克
4千克 > 400克 2千克 < 2200克 1000克 < 10千克
2 鸭子和鸡分别重多少千克。
2 填一填。 4千克 =（4000）克
5000克 =（ 5 ）千克
9000克 =（ 9 ）千克 3千克 =（3000）克
6000克 - 2千克 =（ 4 ）千克
1 在括号里填上合适的数。 1千克=（ 1000 ）克 2000克=（ 2 ）千克 3千克=（ 3000 ）克 1000克=（ 1 ）千克 5千克=（ 5000）克 6000克=（ 6 ）千克
1斤=500克 1斤=10两 1两=50克
“斤”“两”是我们日常生活中常用的计量质量的单位，但不是国际通用的质量单位。
妈妈买了1斤4两糖果，你知道妈妈买了多少克糖果吗？
500+4×50=700（克）
1 估一估下面的物品有哪些比 1 克轻？
生活中还有哪些物品比 1 克轻？
生活中比1克轻的物品有很多，例如1颗绿豆、1颗黄豆……
你知道1克有多重吗？
用手掂一掂，感觉怎么样？
2个曲别针约重1克。 1克的物品很轻。
放在手上掂一掂，就会感觉很轻很轻，好像手上没有放东西一样。
你知道1克有多重吗？
1克
1克
1克
生像具活这测中样量约比呢重较？轻1克的的物物品品用有什很么多工。
托盘
比较轻的物品常用天平来称。
指针
托盘砝码
1g 2g 5g 10g 20g 50g

二年级数学下册《克和千克》教案

《克和千克》教案二年级数学下册《克和千克》教案作为一名无私奉献的老师，通常会被要求编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮大家整理的二年级数学下册《克和千克》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

《克和千克》教案1一、班级情况、学情分析：该班有40名学生，男生19人，女生21人。

学生学习积极性高，思维敏捷，课堂反映灵活，与老师配合密切，能积极开展小组合作学习。

二、教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86页、88、89页练习十八1—4题三、教学目标：1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。

2、会认读秤上的质量，在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

3、在小组活动中，培养学生的合作意识。

四、教学重点：1、在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。

2、在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识。

五、教学难点：1、用科学的方法和策略估量物体的质量2、在教师的指导下，提高小组学习的实效六、教学课时：1课时七、教学过程：（一）谈话导入：同学们和爸爸妈妈逛过超市吗？你们一般都买些什么？有没有买过水果的？说说你是怎样购买的？（选好后，拿到秤上秤再付钱）通过秤称我们可以知道它有多重，那要表示物品有多重，可以用什么作单位呢？同学们的知识可真丰富，小强和小丽也到超市里作了调查，他们找到了什么？看看数学小精灵想告诉我们什么。

（二）探究体验：1、认识质量单位表示物品有多重可以用克、千克作单位。

平时我们所说的重量实际上指的是物品的质量，克和千克就是国际上通用的质量单位。

克还可以用字母（g）表示，千克可以用字母（kg）表示。

今天我们就要一起来认识克和千克这两个新朋友。

板书课题2、认识感知1千克（1）1千克有多重呢？1袋这样的洗衣粉就重1千克。

小学数学二年级下册(克和千克)

小学数学二年级下册（克和千克）一、单选题1．1001克棉花和1千克铁比较，（）重。

A．棉花B．铁C．一样2．一个盒子的质量是200克，在盒子里放入800克的点心后，盒子和点心一共重（）。

A．1600B．1000C．一千克3．下面物品中，（）的质量用“千克”作单位比较合适。

A．一枚1元的硬币B．一袋食盐C．一袋大米4．下列数量中，（）最重。

A．1000g B．73kg C．978g5．聪聪重30千克，亮亮比聪聪重一些，那么亮亮的体重可能是（）。

A．27千克B．34千克C．70千克6．菠萝重（）。

A．2g B．2kg C．20g D．20kg7．2千克水和2000克鸡毛相比（）。

A．鸡毛重B．一样重C．水重8．一个鸡蛋大约重（）。

A．150克B．5克C．50千克9．小明体重大约是（）。

A．60克B．600克C．6000克D．30千克二、判断题10．2千克白糖和2千克西瓜一样重。

（）11．龙龙体重为30千克，他一顿能吃50千克的包子。

（）12．一桶油的质量是5克。

（）13．1袋面粉重500克，2袋面粉重1千克。

（）14．5千克棉花和5斤铁同样重。

（）15．二三班的一个同学特别瘦，体重只有200克。

（）三、填空题16．在横线上填上“>”或“<”“=”2000克+700克3千克3个千和6个一306017．一袋洗衣液重500克，6袋洗衣液重千克。

18．一杯黄豆加上杯子重400克，其中重100克，重克。

19．在横线上填＞或＜。

100399939684001900克2千克20．读一读，填一填。

；；。

21．一袋盐重500 ，2袋这样的盐重1000 ，也就是1 。

22．在横线上填上合适的单位。

一幢楼高约20一片树叶长约5一个鸡蛋重约60一个文具盒长约2一只狗重约10梦梦身高约1体重约2423．在下面的横线上填上“>”、“<”或“=”。

7990克8千克24．在下面的横线上填上“克”或“千克”。

人教版数学二年级下册1 数与代数(第4课时克和千克)

五、作业布置
作业：
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎样去爱自己。
3. 千克和克之间的进率
千克与克之间的关系是怎样的？
1千克=1000克千克与克之间的进率是1000。 5千克=（5000）克 9000克=（ 9 ）千克
一、回顾整理
4. 估计一堆物体有多重。
如何估计？
先估计1千克的这些物品大约有几个，再用这堆物品的个数除以1千克这种物品的个数，就得出这堆物品大约有多重。
总复习
1 数与代数第4课时克和千克
一、回顾整理ຫໍສະໝຸດ 1. 质量单位。你学过哪些质量单位？
克
用字母“g”表示。
千克用字母“kg”表示。
一、回顾整理
2. 质量单位的选择。
如何恰当选择质量单位？
计量比较轻的物品，常用“克”（g）作单位。
计量比较重的物品，常用“千克”（kg）作单位。
一、回顾整理
4个苹果约重1千克，20个苹果有多重？ 20÷4=5（千克）
口答：20个苹果约重5千克。
三、巩固反馈
练习二十二
7.下面的物体有多重？
黄瓜重 500克。奶油重 30克。
小狗重 4千克。
三、巩固反馈
练习二十二
17.调查500克下列物品的数量和价钱，然后填表。
（1）买1千克
和1500千克多少钱？
三、巩固反馈
练习二十二
17.调查500克下列物品的数量和价钱，然后填表。

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克和千克的认识
1 千克棉花和 1 千克铁比较，哪个重一些? 比较，哪个重一些
一样重！一样重！
克和千克的认识
想一想：想一想：
李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋和鱼。李奶奶从市场里买了苹果、鸡蛋和鱼。
重 1 千克
重 2 千克
重 500 克
克和千克的认识
做一做：做一做：
连线. 1．连线. 西瓜方便面
克和千克的认识
克和千克的认识
克和千克的认识
看一看掂一掂认一认说一说想一想做一做
克和千克的认识
千克。重 1 千克。
饼干 110 克 5 千克
？
克和千克的认识
克和千克的认识
克和千克的认识
1克有多重? 克有多重? 1千克有多重? 千克有多重?
克和千克的认识
分别用手掂一掂，分别用手掂一掂，感觉怎么样? 感觉怎么样?
1 个 1 角硬币约重 1 克。
千克。 1 袋盐重 1 千克。
你能找出其他重 1克的物品吗? 克的物品吗?
1枚回形针
1枚大头钉
2粒黄豆
……
1克
你能找出其他重 1千克的物品吗? 千克的物品吗?
5个土豆
3罐啤酒
15个鸡蛋 15个鸡蛋
……
1千克
克和千克的认识
物体的轻重，可以用秤称。物体的轻重，可以用秤称。你见过下列哪几种秤? 你见过下列哪几种秤
天平
电子秤
磅秤
盘秤
台秤
弹簧秤
克和千克的认识
1 袋砂糖重 500 克，千克。 2 袋砂糖正好是 1 千克。
同学们，是不是1千克就等于1000克呢？
克和千克的认识
1千克千克
500克克
克和千克的认识
1千克千克
=
500克克 500克 1000克克克
结论：结论：1千克 = 1000 克
三、填一填。填一填。一袋面粉重25 25（）一袋面粉重25（）一辆卡车可以装货4000 4000（）一辆卡车可以装货4000（）一块水果糖约重 3（）爸爸的体重约70 70（）爸爸的体重约70（）一个鸭蛋约60 一个鸭蛋约60 （）一个冬瓜约重9 一个冬瓜约重9（）一个皮球约重50 50（）一个皮球约重50（）四个苹果约500 500（四个苹果约500（）
克和千克的认识
我们学到了什么？我们学到了什么？
1、我们学习了重量单位有（克）和（千克）。 2、1千克＝（1000 ）克，1千克又叫（ 1 ）公斤。 3、称比较轻的物品的重量时，常用（克）做单位；称一般物品的重量时常用（千克）单位。
克和千克的认识
3. 分小组估一估大家带来的物品有多重，再选合适的秤称一称。多重，再选合适的秤称一称。
克和千克的认识
4千克（ 4000）克 2千克（） 2000 克
(
3
)千克
300的认识
比较大小
里填上“ 、在里填上“<”、“>”或或 “=”。。
2千克＞ 200克千克克 2500千克＞ 3克千克克 800克＜ 1千克克千克
2千克＞ 1200克千克克 7000克＝ 7千克克千克
100克 100克 5千克
2．填上合适的质量单位。填上合适的质量单位。 50（（1）1 个鸡蛋重约 50（克）。 50（（2）妈妈的体重约 50（千克）。
克和千克的认识
一、找一找。找一找。在生活中，你还能找到哪些重1克和1 在生活中，你还能找到哪些重1克和1千克的物品？物品？查一查。调查一下你身边的重量，二、查一查。调查一下你身边的重量，把他们都写下来。（。（如你的体重）们都写下来。（如，你的体重）
克和千克的认识
生活中的数学
克和千克的认识
秤的认识
0
指针 500克克
1千克千克
克和千克的认识
800 700 600
900
2 100 200 Kg 300
400 500 600
把一个菠萝放在盘秤上称重量，你能根据右图的指针说出菠萝的重量吗？你是怎样看出来的？
500 400 300 200 100
克和千克的认识
克和千克的认识
3、判断一个乒乓球约重3 （1）一个乒乓球约重3克。（
√）
×）千克铁比1千克棉花重。（（3）1千克铁比1千克棉花重。（） ×
（2）小胖今年7岁，约重2千克.（小胖今年7 约重2千克.
克和千克的认识
9千克千克
你能知道山羊有多重吗？有多重吗？
克和千克的认识
是真是假
明明今年10岁明明今年10岁，重30克。今天， 10 30克今天，他去超市买了一枝长7克的铅笔，他去超市买了一枝长7克的铅笔，买了一袋重200千克的果冻。 200千克的果冻买了一袋重200千克的果冻。还去了动物园看见了世界上最小的鸟— 了动物园看见了世界上最小的鸟 —蜂鸟，它的体重约2克；还看见蜂鸟，蜂鸟它的体重约2 世界上最大的鸟——鸵鸟，它的体鸵鸟，世界上最大的鸟鸵鸟重约1500千克。 1500千克重约1500千克。
1 900
700 800
克和千克的认识
说出下面的物品各重多少克。 2. 说出下面的物品各重多少克。
____ 克 500
____ 克 ____ 克 600 200
克和千克的认识
说一说：说一说：
1.给下列物品填上合适的单位。 1.给下列物品填上合适的单位。给下列物品填上合适的单位
150( 150( 克 ) 4 (千克 ) 450 ( 克) 100 ( 克 )
克和千克的认识
聪聪给姥姥的一封信
姥姥：姥姥：您好，我已经8岁了，您好，我已经8岁了，身体长得特别健壮，体重已达45 45克得特别健壮，体重已达45克，每天早上能吃掉60千克的鸡蛋两个， 60千克的鸡蛋两个早上能吃掉60千克的鸡蛋两个， 250克的牛奶一袋克的牛奶一袋， 250克的牛奶一袋，中午可以吃掉 100千克的馒头千克的馒头3 晚上吃的更多， 100千克的馒头3个，晚上吃的更多，和爸爸妈妈一起能把将近1 和爸爸妈妈一起能把将近1克的米饭吃光。
有多少个? 有多少个这是 1 千克。千克。有 5 个。
克和千克的认识
你知道吗？你知道吗？
世界上最小的鸟是蜂鸟，蜂鸟，孵出来时还不到克呢！ 1克呢！世界上最大的鸟是鸵鸟，鸵鸟，大约有 100 千克重。它的一个蛋就克重。重 1 500 克。
克和千克的认识
世界上最大的袋鼠大约重40千克， 40千克约重40千克，最小的约重4克。 1912年在大西洋捕 1912年在大西洋捕到的一条蓝鲸大约重150吨，它的肾大 150吨约重1吨。约重1