部编版语文三年级下册第六组第21课《太阳》同步练习
新部编版三年级下册语文短文阅读同步练习
新部编版三年级下册语文短文阅读同步练习一、阅读并答题。
（二）池塘中的怪物一只红蜻蜓在池塘上飞来飞去，习惯性地用尾巴在水面上点了几下。
突然，“哗”的一声，池塘中央泛起了一朵很大的浪花，冒出一股浑水。
红蜻蜓觉得奇怪，一边飞一边喊叫：“池塘中有点怪，水一下变浑啦！”小花猫听了红蜻蜓的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！”小花狗听了小花猫的话，一边跑一边喊叫：“池塘中出现了大怪物，把水都喝光啦！还要爬上来吃掉我们呢，快逃啊！”山半听了小花狗的话，说：“你别惊慌失措，你刚才说的是你亲眼所见吗?”小花狗说是听小花猫说的，小花猫说是听红蜻蜓说的。
山羊带着小花狗他们来到池塘边，只见池塘里碧波荡漾，没有什么异样。
红蜻蜓说：“我可没有说谎，刚才我亲眼看到这儿泛起大水花，水都浑了。
”山羊说：“那你为什么说池塘中有怪物呢?”红蜻蜓委屈地说：“我只说池塘中有点怪，可没有说有怪物啊。
”这时，池塘中的一条大鲤鱼探出头来，笑着说：“刚才的浪花是我和兄弟们玩捉迷藏的游戏时掀起的，池塘中哪有什么怪物啊？”1．根据词语的意思，在文中找出相应的词语。
（1）指吓得慌了手脚，不知如何是好。
（_____________）（2）形容碧绿色的水波起伏不定的样子。
（_____________）2．把短文中画横线的句子，换一种说法，意思保持不变。
_________________________________________________________3．最惊恐万分的是___________。
它说了什么？用“﹏﹏”画出来。
4．听了小花狗的话，山羊是如何表现的呢？_________________________________________________________5．“池塘中的怪物”究竟是什么？你是怎么知道的呢？_________________________________________________________6．想象一下听了大鲤鱼的话，山羊会说点什么呢？__________________________________________________二、阅读理解上学一路歌傅永健春天上学，走一路，看一路野花。
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习
部编版三年级语文下册课内阅读专项同步练习1. 课内阅读。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从_______的地方升起来。
③_______的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过_______轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……（1）按原文填空。
（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。
（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：①______②______③______（4）第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。
A.气势逐渐增强B.轻柔舒缓C.高昂激越2. 认真阅读课文片段，完成文后练习啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！我又记起父亲“应该知错认错”的话来。
但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。
（1）这段话选自课文______，课文是意大利作家亚米契斯______中的一篇。
（2）你从哪句话看出“我”很后悔？（3）父亲说过什么话？“我”是怎么想的？3. 课内阅读。
有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。
我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。
”“哪一点不像呢？”伯父转过头来，微笑着问我。
他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。
”我看了他们半天才说。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。
”“那怎么——”“可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。
”“碰壁？”我说，“你怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”“你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”“哦！”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。
”在座的人都哈哈大笑起来。
（1）这一段主要写了什么内容？（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”这句话的理解。
第21课《大自然的声音》同步练习（含解析）
人教部编版三年级上学期语文课文（七）第21课《大自然的声音》同步练习一、积累运用1.拼一拼，写一写。
yǎn zòu qīng róu fēng qín yǔ dīqiāo dǎjī dong________ ________ ________ ________ ________ ________2.选择正确的汉字。
演________（凑奏）感________（爱受）（击缶）________败钢________（瑟琴）（敲搞）________门（邀激）________动3.比一比，再组词。
爱________ 哭________ 炒________ 击________受________ 器________ 妙________ 出________4.在横线上填上恰当的词语。
________的音乐会________的山中小曲________的乐曲________的声音 ________的呢喃细语 ________的鸟叫5.按要求写句子。
（1）他会在森林里演奏他的手风琴。
（缩句）（2）父亲带着我从树林边走过。
（改为”被”字向）（3）树林里的鸟真多啊！（改为带问号的句子，意思不变）（4）我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
（用划线词写话）6.根据课文《大自然的声音》内容填空（1）不一样的树叶，有不一样的________；不一样的季节，有不一样的________。
（2）小溪________地流向河流，河流________地流向大海，大海________地汹涌澎湃。
从一首________的山中小曲，唱到________的海洋大合唱。
二、现代文阅读7.课内阅读。
大自然有许多美妙的声音。
风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。
当綴风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢响细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的成力。
部编版五年级语文上册《 太阳 》同步习题附答案
部编版五年级语文上册第五单元《太阳》习题一、字词训练营1、读句子，看拼音，写词语。
（1）乡下的爷爷说，今年的地里打了很多liáng shi （）。
（2）我gūjì（），他们是用这种方法shāsǐ（）了xìjūn（），保住了这些生物。
2、选词填空。
预防预期（1）我们可以用它来（）疾病。
（2）大家（）的效果没达到，心里感到非常失望。
繁殖繁育（3）这种动物的（）能力很强。
（4）这个地方是大熊猫（）中心。
3、写出下列词语的近义词和反义词。
吸收---（）（）生存---（）（）密切---（）（）温暖---（）（）4、想一想，填一填。
A. 列数字B. 举例子C. 作比较D. 打比方1、130万个地球才能抵得上一个太阳。
（）2、太阳离我们有一亿五千万千米远。
（）3、就是坐飞机，也要飞二十几年。
（）二、课堂连线台太阳的特点是___________、_________、___________。
并且，太阳和我们的关系非常密切。
三、精彩赏析阁地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。
水蒸气遇到冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚（jǜjù）越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗（lēliáo）疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
1.划去括号里错误的读音。
2.用横线画出能体现太阳重要作用的一句话。
3.选文从_________、_________、__________等方面来介绍太阳和人类的密切关系，从而介绍太阳的重要性。
4.太阳为地球、为人类散发着光和热，无私地奉献自己。
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第21课《我不能失信》同步练习D卷
人教部编版2019-2020学年三年级下册语文第6单元第21课《我不能失信》同步练习D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、填空题 (共5题；共38分)1. （8分） (2018五下·云南期末) 看拼音，写汉字xuàn mào juéjúè________染礼________咀________柑________________耗páo jìbìshāo jǐ________哮________奠和氏________船________________梁2. （10分）选择括号里能搭配成词的字。
魔________（杖仗）木________（碑牌）（覆复）________盖（愉偷）________快（笼隆）________冬（义议）________务3. （10分） (2020五上·期中) 看拼音写词语yǐn bìchóu xièhǎo dǎi jīn bì huī huáng________________________________4. （4分）连一连。
①代人说好话。
________ a．谣言②诚恳劝告的话。
________ b．谎言③毫无顾忌地据实说出来。
________ c．直言④不真实的、骗人的话。
________ d．忠言⑤没有事实根据的消息。
________ e．美言5. （6分）填填记记（1）四字词语：________吐吐（2）美术课上，李丽的________铅笔不见了，她向林园园借，可是林园园却说：“我还没________呢”。
等林园园画完了，可是又说：“我怕你________了。
你要注意，不要________，画的时候不要________，不要画得________。
部编版三年级语文下册全册课文同步练习题及答案
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】1古诗三首一、选择汉字正确的读音，打“√”。
yu ān （） 惠 hu ì（）yu àn （） h ùn （）c óng （） t ún （）ch óng （）í（）二、巧填同音字。
x ī流 饭 y àn 鲜子l ú 山 苇三、照样子先组词，再换偏旁并组词。
例：四、解释带点的词语。
1.迟日．．江山丽。
_____________ 2.泥融．．飞燕子。
_____________ 3.正是河豚欲．上时。
_________ 4.小溪泛尽却．山行。
________大喊 增减喊减 ____梅 ____融 ____芽____泛五、根据意思写诗句。
1.竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
_______________________________________________________________2.山路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
_______________________________________________________________六、默写《绝句》一诗。
______________________________________________________________________________________________________________________________七、请你判断，对的打“√”，错的打“×”。
1.这三首古诗的作者都是唐代人。
（）2.《惠崇春江晚景》写的是晚春的景色。
（）3.“小溪泛尽却山行”中的“尽”和“白日依山尽”中的“尽”意思一样。
（）4.“添得黄鹂四五声”中的“四五声”表示虚指。
部编版小学语文三年级下册课后同步练习试题及答案(全册)
1 古诗三首一、照例子写出下面的字的结构方式。
例：融（左右）=（鬲）+(虫）崇（）=（）+（）鸳（）=（）+（）溪（）=（）+（）减（）=（）+（）二、读拼音，写词语。
ní róng yàn zǐ yuān yāng huì chóng（）（）（）（）lú yá méi zǐ xiǎo xī fàn jìn（）（）（）（）三、写出下面加点词的意思。
1.迟日．．江山丽（）2.泥融．．飞燕子（）3.小溪泛尽却．山行（）4.正是河豚欲．上时（）四、用自己的话说说下列诗句的意思。
1.迟日江山丽，春风花草香。
2.蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
五、看图，默写《绝句》。
六、根据课文内容填空。
1.《绝句》的作者是代诗人，诗中既有“”的动态描绘，又有“鸳鸯睡”的静态写照，一动一静，相映成趣。
2.《三衢道中》是一首纪行诗，写诗人行于三衢山道中的见闻感受。
“，”写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹂啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人的情怀。
七、课内阅读。
惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是朝的，诗歌写的是惠崇的一幅描绘的画，画面景物有动有静，静的景物有，动的景物有，诗人从这些景物感受到到来了。
2.这首诗中写诗人的想象的是第句。
请你讲一讲“春江水暖鸭先知”的意思。
3.《惠崇春江晚景》是怎样写出画中之景的？八、课外阅读。
小池[宋]杨万里泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
1.选出下列词语在古诗中的意思。
1泉眼无声惜．细流（）A.可惜B.珍惜C.爱惜D.痛惜2.小荷才露尖尖角．．．（）A.蜻蜓尖尖的尾巴B.还没有展开的嫩荷的尖端C.尖尖的树枝D.尖尖的莲蓬2.诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的括号里画“×”。
人教新课标三年级下册《第21课_太阳》小学语文-有答案--有答案-同步练习卷
人教新课标三年级下册《第21课太阳》小学语文-有答案-同步练习卷一、1. 读一读，写一写。
2. 想一想，写一写。
氐→（低）→（低头）氐→________→________氐→________→________ 氐→________→________。
3. 改写句子。
例：天上的星星数得清吗？天上的星星数不清。
（1）这么远，箭哪能射得到呢？________。
（2）这难道不是天下奇观吗？________。
4. 读一读，填一填。
地球上的________和________，都是________送来的。
如果没有________，________将到处是________，到处是________，没有________，没有________，没有________，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个________的________。
5. 选一选，填上正确的关联词。
虽然……但是……如果……就……因为……所以……不但……而且……（1）________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。
（2）太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。
（3）________没有太阳，地球上________不会有植物，也不会有动物。
6. 根据课文回答问题。
其实，太阳离我们有 1.5 亿公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走 3500 年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（1）这段话的主要意思是什么？________。
（2）括号中的数字说明了什么？这样写有什么好处？________。
7. 《太阳》课后练习假如你是一棵小树，或是一只小鸟，你会对太阳说些什么？________。
8. 看拼音写词语。
9. 想一想，连一连。
10. 选择合适的关联词，填在括号里。
虽然……但是……；因为……所以……；如果……就……（1）________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。
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部编版语文三年级下册第六组第21课《太阳》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）一、基础题1.我会读拼音写汉字。
shūjiàjūnliáoshì________菜庄________杀________治________摄________度2.看拼音写词语。
gū jìfán zhíshū càiméi tànshā jūnzhì liáo________________________________________________3.我会写：chuán shuōyè mùcùn cǎo bù shēng wǎng luò________________________________gāng tiěfán zhípò bù jí dàixuán guà________________________________4.辨析字形并组词。
传________ 射________ 抵________ 钢________转________ 谢________ 低________ 刚________5.我会选：片①平而薄的东西，一般不很大。
②整体中的一段③单方面的④极短的时间①妈妈不在家，找她的阿姨只坐了片刻就走了。
________②爸爸教育我不要片面地看问题。
________③叔叔给了我一张名片。
________④老师发了一张片段练习的小卷子。
________6.词语我会写：例：散撒撒落古________ ________ 末________ ________ 聂________ ________ 奴________ ________ 县________ ________ 申________ ________ 齿________ ________ 直________ ________7.按从整体到部分的顺序排列词语。
①西藏中国拉萨世界 ________②萝卜蔬菜植物生物 ________③电视遥控器按钮电器 ________④学校年级小组班级 ________8.拼一拼，写一写。
chàshìzhuāng jiacún________不多摄________度________生________fán zhíshūjiàoyù________________菜比________________防9.想一想，填一填。
氐--亻---低家---________---________直---________---________ 交---________---________10.想一想，选一选。
①A关系 B地球 C世界 D阳光美丽的________温暖的________密切的________神秘的________②E探索 F疾病G热量 H水滴治疗________吸收________凝成________继续________11.扩句练习：例：太阳温度很高。
太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽。
天气太热了。
12.我会写近义词和反义词。
吸收──________ ________生存──________ ________密切──________ ________ 温暖──________ ________黑暗──________ ________ 美丽──________ ________13.在下面的横线上填上与划线的词意思相反的词。
①有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要________。
②地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，将到处是________；地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，将到处是________。
14.在下面的横线上填上恰当的关联词。
①________太阳离地球太远了，________我们看上去只有一个盘子那么大。
②太阳________离我们很远很远，________它和我们的关系非常密切。
③________没有太阳，地球上________不会有植物，也不会有动物。
15.用“如果没有……就没有……也就没有……”说一段话。
16.我会按要求改写句子，使原句的意思不变。
没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（改成反问句）17.阅读课文《太阳》我会填空。
①太阳的特点是：________、________、________。
②课文第4自然段开头的“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
”这句话是________句，起________作用。
③课文开头引用了神话故事，是为了________。
18.指出下列句子所用的说明方法（列数字、作比较、打比方、举例子）①一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
________②就是坐飞机，也要飞二十年。
________③太阳离我们有一亿五千万公里远。
________④太阳会发光，会发热，是个大火球。
________19.请结合文章《太阳》，换句式说一说。
①如果没有太阳，就________。
②因为有了太阳，________。
③之所以________，是因为________。
20.在横线上填上表示“看”的意思的词语。
张家港真美呀！来到长江边________，江水滚滚流向远方；踏上凤凰山，________四周，桃林片片；登上香山，________烈士陵园，思绪起伏。
张家港人真热情呀！他们会带领你________梁丰生态园、引领你________暨阳胡公园，保证你看得目不暇接。
21.下面的句子意思正确的在横线上打“√”，错误的在横线上打“×”。
①没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
________②没有我们这个美丽可爱的世界，就没有太阳。
________③太阳能发光、能发热，是一个大火球。
________④能发光、发热的大火球就是太阳。
________二、阅读题22.读短文，做题。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷，没有风、雪、雨、露，没有草、木、鸟、兽，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
（1）这一段是总起来说太阳和人类的关系的。
从正面说两者关系的句子是________，从反面说两者关系的句子是________。
（2）把这一段话分为两层。
用“∥”在文中表示。
23.能力拓展。
你还积累了哪些有关太阳的知识？和同学们互相交流。
24.读课文《太阳》语段，做题：地球上的______和______，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是______，到处是______，没有______、______、______、______，没有______、______、______、______，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个______世界。
（1）找出文中的两组反义词：________─________________─________（2）这一段是总起来说太阳和人类的关系的。
一共有三句话：第一句和第二句分别从________和________两个方面说的，第三句是________。
（3）联系课文内容和生活实际，说说你对最后一句话的理解。
（4）在文中横线上填上词语。
地球上的________和________ ，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是________ ，到处是________ ，没有________、________、________ ，没有________、________、________、________ ，自然也不会有人。
一句话，没有太阳，就没有我们这个________世界。
25.快乐阅读。
奇妙的鲤鱼溪在福建省周宁县城西有个埔源村。
村里有条小溪。
溪中有六七千条灰黑、墨绿、丹红、金黄、红白相间、红黑交错的各色鲤鱼，所以这条溪就叫鲤鱼溪。
溪中的鲤鱼不怕人。
每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂亮的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。
因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。
游客在溪边拍拍手，鲤鱼便摇头摆尾游过来，向上跳跃。
有人伸手抚摸鱼背，鱼儿也不游开，像小猫小狗一样驯顺。
村民对鲤鱼的感情很深。
因为鲤鱼能使污水变清，村民就把鲤鱼放在溪里养起来。
鲤鱼使村里的人喝上了清洁的水，人们很少生病，也就更加爱护鲤鱼了。
他们制定了禁止捕食鲤鱼的公约，代代相传，已有几百年了。
鲤鱼死了，他们就把它埋在一个固定的地方，时间久了，竟然形成了“鱼坟”。
（1）把文中的比喻句找出来。
（2）读一读，写一写。
红白相间________ 顽皮________ 摇头摆尾________ 代代相传________（3）课文再现。
①埔源村里有条小溪叫鲤鱼溪，那是因为________。
②因为________，所以村民们更加爱护鲤鱼了。
（4）认真读，想一想，短文主要从________和________两方面来写鲤鱼溪的神奇。
26.阅读练习。
雨越下越大，本来我要到同学家去学习的念头，只好打消了。
我坐在门口，看着瓢泼的大雨出神。
爸爸喊我：“看，雨水溅在你身上了。
”我没理会，却好像发现了什么奇妙的东西：“爸爸，你看！房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”爸爸还没回答，我就自己解释说：“爸爸，我知道了，那是让房檐上的雨点打的。
”“是吗？”爸爸故意惊奇地问，“雨点有那么大的劲儿，把石头打出窝来？”爸爸这一问，我也愣住了。
爸爸见我答不出，就凑过来笑着说：“这叫滴水穿石，咱们住的这房子有几十年了，雨点的力量虽小，可是长年累月，它总滴在这一个地方，渐渐地就打成现在这样的小窝。
”接着，爸爸又慢慢地说：“无论干什么事情，只要有这种滴水穿石的精神，就一定会成功。
”听着爸爸的话，我心里想：要永远记住滴水穿石给我的启示。
（1）选择文中最恰当的词语，给文章加个题目，写在横线上________。
（2）用‖把短文分成三段，并写出每一段的段落大意。
（3）读了这篇文章，你懂得了什么道理？。