小学信息技术教案制作月历
小学信息技术教案用word制作月历
小学信息技术教案用word制作月历小学信息技术教案：用Word制作月历【引言】在当今数字化的时代，信息技术的重要性不言而喻。
作为小学生的信息技术教师，我们有责任引导学生掌握基本的计算机操作和软件运用。
本教案将教授学生如何使用Microsoft Word制作一个简单而美观的月历。
通过这个活动，学生将学习到创造与设计，同时提升他们的计算机操作能力。
【教学目标】1. 学生能熟练运用Microsoft Word软件进行文档编辑和排版。
2. 学生能使用Word表格功能创建一个月历模板。
3. 学生能够基于所学知识设计并制作个性化的月历。
【教学准备】1. 电脑和安装了Microsoft Word的软件。
2. LCD投影仪或交互式白板。
3. 学生用纸和铅笔。
【教学过程】一、导入与知识铺垫1. 向学生解释月历的定义和作用，以及制作一个便于自己日常生活的月历的好处。
2. 利用投影仪展示一份简单的月历模板，解释模板的构成和设计理念。
二、使用Word表格创建月历1. 向学生演示如何打开Word软件，并创建一个新文档。
2. 介绍Word文档的基本工具栏和功能，例如字体、字号、加粗、居中等。
3. 向学生演示如何创建一个表格，以便容纳我们的月历数据。
4. 解释表格的行和列的定义，以及如何调整它们的大小和格式。
5. 强调表格的边框和背景颜色的应用，以使月历更加美观。
三、设计与编辑月历内容1. 向学生展示如何使用文本框功能在月历上输入日期和活动。
2. 鼓励学生使用不同的字体、颜色和格式来设计月历的标题和日期部分。
3. 向学生指导如何通过添加插图和形状功能来装饰月历，增加趣味性。
4. 解释如何通过调整行高和列宽来适应所需的文本和图像大小。
5. 鼓励学生使用表格合并功能来设计更复杂的月历。
四、保存和打印月历1. 向学生演示如何保存他们设计好的月历，并为其命名。
2. 强调保存文件的重要性，以便将来可以继续编辑和打印。
3. 向学生展示如何打印月历，确保学生了解打印设置功能，例如纸张大小、方向和边距。
小学信息技术教案制作月历
小学信息技术教案制作月历小学信息技术教案制作月历教学内容]:在表格中插入图片及艺术字，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽，设置表格边框[教学目标]:1、会按照课本的详细步骤制作月历2、通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；3、通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
[教学重、难点]: 调整表格文字的对齐方式，用“平均分配各行”的方法调整表格行宽[教学准备]:网络教室、深蓝易思广播教学系统、教学资源[教学过程]：一、谈话导入，提出任务。
1、谈话：大家都有生日,你的生日是哪一天？提问你的生日怎么过呢?提问那你们知道爸爸妈妈的生日是哪一天吗？提问他们生日时,你打算怎么给他们过? 提问你要记得准备礼物给他们.希望大家行动起来,大胆表达子女的爱.比如父母是明年十月生日,这么长时间该怎样记住他们生日呢?我想了个办法2、出示月历桌面,这是老师用WORD制作的月历,在上面标明了生日的那一天,把他作为桌面,这样,就能提醒我们记住了.3、那么如何制作一张这样月历呢这就是这节课要学习的内容打开课件通过今天的学习同学们就能制作出一张月历。
你们还可以根据自己的爱好和兴趣，设计制作出其他风格的月历。
二、新授：制作月历设计月历师：如刚才老师所展示的，月历由插图、月份和日期三个部分组成，先制作月历的表格任务一参照对照课本p34做一做：制作月历表格中的步骤制作月历表格 1是 2 3，我们来比一比看哪组完成的最快！比赛规则：哪一组同学全部完成了，并经由组长检查后,组长给本组画上一颗星星。
完成了的同学可以帮助遇到困难的同学。
第小组最快完成真厉害! 掌声鼓励一下有了表格就可以输入内容了二：输入文字和调整表格请同学们自习课本35页“1。
在表格中输入日期。
”的内容。
哪一位同学上来尝试下操作有这么多星期有没有好办法让我们快捷完成?复制换格使用tab 十月1日是国庆节按下回车换到下一行输入国庆节点评这位同学还是做的很不错的我们一起鼓励他下现在请同学们把内容输入表格2、调整表格学生自己研究完成课文35页2调整表格完成了么有遇到什么困难？一起总结请会做的同学来演示 1 23教师提问 4比赛师：到同学中去，边检查，边指导。
信息科《制作月历》说课稿
《制作月历》说课稿尊敬的各位评委老师大家好：今天我说课的课题是《制作月历》。
下面，我将从说教学背景、说教法、说学法、教学过程、板书设计、教学效果评价这六方面来展开我的说课。
一、说教学背景教材分析：《制作月历》是福建教育出版社小学信息技术四年级下册第四课的内容。
本课的教学内容是应用Word表格功能进行操作的综合课。
本课以“制作月历”为操作平台，让学生亲自动手制作自己生日所在月份的月历。
这样，一方面能够帮助学生巩固复习表格制作和文字处理的一些知识和操作技巧。
另一方面，还让学生掌握在单元格中分行填写文字、插入图片、设置边框和底纹等操作方法。
学情分析：我班的学生信息技术能力两极分化十分严重，部分学生基础较好，而大部分的学生基础比较薄弱，甚至有的学生连最基础的打字都不会。
针对这种情况，我在课上对学生进行分组，让组里计算机水平相对较好的学生充当“小老师”。
这样，不但能分担教师的负担，而且能让更多的学生当堂掌握知识。
在学生发挥团结互助精神的同时也使得本组同学的配合更加默契，也为今后的合作学习打下基础。
教学目标：根据教材编排的目的与特点，我确定了本课的三维目标：1、知识与技能：了解月历的基本结构；能够在单元格中分行填写文字和插入图片，懂得设置单元格对齐方式。
掌握单元格边框和底纹的设置方法。
2、过程与方法：让学生通过主动探究和操作实践，探索解决问题的方法；采用任务驱动、小组协作、讨论交流等多种模式，使学生学习并较好地掌握本课知识。
3、情感态度与价值观：让学生自我激励，体验成功；在活动过程中培养学生的团队合作精神；鼓励学生勇于实践，树立在实践中得出真理的科学态度。
教学重、难点：通过对学生的分析和确立的学习目标，我认为本课的教学重点是“学会在单元格中分行填写文字；学会在单元格中插入图片；学会设置单元格的边框和底纹。
”教学难点是“学会在单元格中插入合适的图片，合理设置单元格的边框和底纹。
”二、说教法：信息技术教学大纲明确指出：知识与技能的传授应以完成典型“任务”为主。
四年级上册信息技术教案-1.制作月历｜冀教版
制作月历教学目标：1、认识Word，学会美化月历。
2、锻炼学生协同合作解决问题的能力。
3、培养学生探究问题的能力,在制作月历的过程中体验学习的乐趣。
学情分析：本课主要任务是安排学生利用word文档制作一张月历，在此之前，学生已经学会在word中插入表格、调节表格大小、表格的拆分合并、插入删除行和列、调节表格的边框和底纹等等，可以说，学生对word 中表格的操作有了一个全面的了解。
本节课可以说是对表格学习的一次巩固复习课，是一节难得的思考和操作的主动权可以完全交给学生的课。
教学重点难点：1、重点：设置字体颜色、边框和底纹、为表格添加背景图片。
2、难点：设置边框和底纹、添加表格背景图片。
教学准备：精美月历图片展示、月历背景图。
教学过程：一、教学导入通过向同学们提出几个小问题导入新课。
同学想想马上就要到寒假了，那你们知道今年的春节是星期几吗？这时候大家想到了这个...（展示精美的月历图片）这就是我们可以查到日期和星期的月历。
大家看这些月历是不是非常漂亮呢？那今天我们就来学习一下怎样用Word表格制作精美的月历吧！二、新授内容（1）展示图片，介绍月历组成。
教师：月历一般有哪几部分组成呢？学生：观察图片并回答问题。
（2）讲授三步制作月历方法。
第一步: 插入表格。
第二步：填入数据。
第三步：修饰表格。
教师：要求学生用WORD文档插入一个8行7列的表格，合并第一行单元格，并调整表格大小。
（复习部分）学生：按要求操作。
教师：提出操作任务，要求学生双击桌面右下角时钟图标，按照月历日期，将数据填入表格。
学生：按要求填入数据。
教师：我们可以看到月历里面的休息日和其他日期的颜色不同，同学们可以先试验一下，看一看能不能找到改变表格中字体颜色的方法，找到的同学可以上来给我们演示一下。
（请同学投影演示）教师：真是个电脑小高手，自己就找到了正确的方法，我们大家来鼓励他一下好不好？教师：现在大家来操作一下，把你的月历中周末的两列数字改变颜色，有问题的可以和你旁边的同学互相讨论一下。
四年级下册信息技术教案 4制作月历 闽教版
四年级下册信息技术教案4制作月历闽教版一、教学对象剖析经过前几节课的学习，先生曾经可以在word文档中绘制表格，掌握了在word 中拔出表格、在单元格中编辑文字、调整表格等一些基本操作，为本课继续学习修饰表格的操作方法奠定了基础。
二、教学目的1、了解月历的基本结构。
2、学会在单元格中输入多行文字和拔出图片。
3、知道设置单元格对齐方式。
4、学会设置单元格的边框和底纹。
三、教学重点和难点1、教学重点设置单元格对齐方式，在单元格中输入多行文字和拔出图片。
2、教学难点设置单元格的边框和底纹。
四、教学方法演示解说法：演示解说设置单元格的对齐方式，设置单元格的边框与底纹的操作步骤和方法。
知识迁移法：设置文本格式和在单元格中拔出图片操作方法与之前学习word文档中的操作方法相似，先生可迁移之前所学，自行完成。
义务驱动法：让先生经过同桌协作共同完成义务，熟练掌握修饰表格的基本操作方法。
五、教学预备1、教学环境Word 2021字处置软件、电子教室控制系统。
2、教学资源课前预备好的图片、学习义务单、微视频、课件。
六、教学进程〔一〕激趣导入1、课件出示一位先生做的月历作品，并播放它的引见视频。
先生经过观看，知道什么是月历以及月历的作用。
〔二〕制造月历1、课件出示未修饰的月历，让先生从上往下观察并回答：月历由哪些局部构成？预设：标题、星期、日期、节日、节气、农历。
2、课件出示修饰过的月历，让先生观察月历并回答：美观的月历要具有哪些特点？预设：标题完整醒目、文字明晰突出、颜色搭配谐和、插图选择恰当。
3、引见分组评选方法，出示评选表，课件出示通关密码；芝麻开门我能行，并提出两点活动要求。
4、第一关：输入标题和日期，让先生读出要求，请先生演示换行操作，让先生自主协作探求完成。
调查完成状况，停止评选。
5、第二关：设置边框和底纹，让先生读出要求，播放教学视频让先生观看，让学自主协作探求完成。
调查完成状况，停止评选。
6、第三关：修饰图片和文字，让先生读出要求，请先生演示图片透明色的操作和文字中部居中对齐的操作，让先生自主协作探求完成。
四年级下册信息技术教案- 4制作月历｜闽教版（2016）2
4、制作月历一、教学内容《制作月历》二、设计理念本课教学以构建主义理论为基础，结合教材内容设置小任务，以学生为中心，通过多媒体教室进行自主探究、协作学习、交流反馈，使学生有足够的活动空间，在知识、技能、情感等方面得到全面提高。
三、教学目标知识与能力：1.了解月历的结构。
2.学会在单元格中分行填写文字。
3.学会设置单元格的边框和底纹。
4.学会在单元格中插入图片。
过程与方法：1、学生通过收集所需素材制作月历，培养自主学习和协作完成任务的能力。
2、学生通过制作月历在原有知识的基础上更深入学习新知识的能力以及学生探究问题的能力。
3、学生通过对其他同学制作的月历作品的对比，培养学生的辨别能力和创新精神。
情感与价值观：1、培养学生利用所学知识去解决实际问题的兴趣和热情。
四、学情分析对象为小学四年级，在此之前学生已经学习了WORD的基础知识，掌握了WORD里面表格的基本操作。
对于制作月历，既有浓厚的兴趣也有新的挑战；通过这节课的学习，学生可以系统的掌握利用表格制作月历的方法，并上升到制作一份个性突出、富有创意的月历！五、重难点和关键（分重点、难点和关键三点分别简要表述，“重点”即本课时最核心的教学内容，“难点”即实现本课时的教学目标过程中可能出现的最大障碍，“关键”即解决教学难点，掌握最核心内容，实现本课教学目标所要注重的重点环节和所采取的有效措施，应适当体现信息技术的作用，小四，宋体，靠左对齐）1.教学重点：在单元格中分行填写文字；设置单元格的边框和底纹；在单元格中插入图片。
2.教学难点：设置单元格的边框和底纹；3.关键点：通过课堂讲解与视频教学相结合，学生操作有困难的地方可以多次观看视频。
六、教学课时1课时七、教学准备1.教学环境：计算机网络教室、Word2003、多媒体转播控制系统、潜能在线平台。
2.学生准备：学生在潜能在线导学卡中完成以下任务：上传自己找到的月历样式；制作月历需要的素材；以及自学过程中的困惑。
四年级下册信息技术教案4制作月历闽
4 制作月历 1 教课目的知识与技术 :自主探究学习设置表格中的文字格式、文字动向成效 ,稳固设置表格边框与线条、表格底纹颜色操作 ,并训练学生对表格、艺术字和图片综合办理的能力。
过程与方法 :利用游戏导入、任务驱动、学生自主探究、卡牌激励、相互协作、网络议论等教课方法 ,使学生在生动风趣的讲堂中掌握美化表格的知识与技术。
感情、态度和价值观 :(1)培育学生的自学探究意识,鼓舞学生之间相助、协作与分享。
(2)培育学生的审雅观。
(3)培育学生勇于探究、千锤百炼、热爱生活的精神。
2学情剖析在前几节课中 ,学生已掌握表格的基本操作 ,而且大部分学生已经懂得设置文字格式,所以本课对学生提高了要求,不只要制作月历,还要对月历进一步设置与美化。
3要点难点1、教课要点 :设置文字动向成效 ,表格、图片与艺术字的综合办理。
2、教课难点 :表格、艺术字与图片的综合办理。
4教课过程4.1 第一学时4.1.1 课前准备制作学生自主学习网站 ;录制微课 ,用来供给“帮助链接”模块 ;收集图片素材 ; 设计制作激励学生踊跃性的卡牌等。
4.1.2 教课活动活动 1【导入】游戏导入学生经过网页进入“轻松一刻”环节 ,玩游戏“大家来找茬”。
【设计企图】兴趣是牵引学生进行学习认知的强盛内驱力 ,所以在“轻松一刻”这一环节 ,设计了“大家来找茬”的游戏 ,以活跃讲堂 ,带动他们的学习兴趣 ,使他们自然的“走进讲堂”,为新课的教课打下了优秀的基础。
游戏中融入了设置表格的知识点,使学生在游戏中获得美化月历的启迪,游戏最后画面显示两个表格进行比较,从而揭开课题。
活动 2【活动】小试牛刀出示任务 ,设置表格、文字动向成效。
1、着手实践2、互动评论【设计企图】“任务驱动”教课法 ,赐予学生充分的探究、试试的空间和时间 ,教师由传统的“主角”转变成“副角”,在感兴趣的任务中学习 ,由被动地接受知识转变成主动地追求知识,难易联合,使学生在不停达成任务过程中,提高他们的信息修养。
小学信息技术四年级下册第4课制作月历
3.设置单元格对齐方式
（1）学生自学P21设置单元格对齐方式
（2）学生演示
（3）教师总结
步骤如下：
选中所有要设置的单元格→单击右键→在单击“单元格对齐方式→选择一种对齐的方式。
（4）学生操作
4.设置单元格的边框和底纹
（5）设置文本格式。
（6）插入图片。
（7）保存月历。
活动二：制作月历
师：那我们就一起来制作一漂亮的月历吧！
1.建立表格（引导学生回顾旧知，建立表格）
（1）插入表格
学生演示插入8行7列的表格。
步骤：
方法一：通过“表格”菜单;
方法二：通过工具栏中的“插入表格”快捷按钮。
学生操作
（2）合并表格
师：现在表格插入了，请同学们观察P20图4－2的表格，哪些单元格要合并的呀！
信息技术备课表
课 题
第4课制作月历
教学时数
1
学习任务
1．会按照课本的详细步骤制作月历
2．通过自主学习及实践操作，了解探究性学习、合作性学习、自主性学习的方法；
3．通过自主学习,合作探究,激发学生动手操作的兴趣及培养学生合作交流，相互帮助的意识；增强学生成就感。
教学重难点
重点
设置单元格对齐方式，在单元格中分行填写文字、插入图片。
学生回答
学生演示
步骤：
选中要合并的单元格→在黑底白字处单击右见键→合并单元格
学生操作
活动主题
学习和探究活动
活动评价
三、评价与总结
2.在表格中输入文字了，请一位同学来说说如何在表格中输入文字呢？
（2）学生演示
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小学信息技术教案制作月历
月历是我们日常生活中常见的一种时间管理工具。
它以每个月为单位，提供了
全年的日期和时间信息。
对于小学生来说，能够制作自己的月历不仅可以帮助他们理解日期和时间的概念，还可以激发他们对信息技术的兴趣和创造力。
在本教案中，我们将介绍如何运用信息技术制作一个小学生的月历，帮助他们提高关于日期和时间的认知能力。
教学目标：
1. 学习如何使用电脑进行基本的信息处理和排版。
2. 了解日期和时间的概念，学习如何制作一个标准的月历。
3. 培养小学生的信息技术应用能力和创造力。
教学准备：
1. 一台配置良好的电脑
2. 一个电子表格软件，如Microsoft Excel或Google Sheets
3. 一个文档编辑软件，如Microsoft Word或Google Docs
4. 打印机和足够的纸张
教学过程：
1. 介绍月历的概念和作用，向学生解释月历中包含的信息，如月份、日期、星
期几等。
2. 引导学生思考如何制作一个标准的月历。
让他们思考需要哪些信息和元素，
并组织好这些信息和元素的排版方式。
3. 介绍电子表格软件的基本功能和操作方法。
让学生学习如何创建一个新的电子表格，并向其中添加日期和时间的信息。
4. 引导学生设计一个月历的模板。
在模板中，让他们设计好每个月的布局、字体、颜色等元素，并确保模板的可复用性。
5. 引导学生学习如何使用文档编辑软件将电子表格中的信息转化为可打印的月历。
让他们了解如何设置页面布局、字体样式和页眉页脚等元素。
6. 指导学生进行月历的调整和格式化。
让他们学习如何调整字体大小、修改日期和时间的显示格式，并加入适当的图片或装饰元素。
7. 鼓励学生发挥创造力，设计自己独特的月历。
让他们可以为每个月添加特殊的节日或活动，并在月历上进行标记。
8. 引导学生完成月历的打印和装订。
让他们学习如何使用打印机进行打印，并使用纸张和订书机将月历装订成册。
9. 结束时，鼓励学生分享他们制作的月历，并让他们互相交流和学习。
教学评估：
1. 观察学生在课堂上的参与和合作情况，评估他们使用电脑和软件的能力。
2. 检查学生制作的月历是否符合要求，包括日期和时间的准确性、排版和布局的合理性以及装饰元素的创意性。
教学延伸：
1. 鼓励学生在制作月历的过程中学习如何使用其他信息技术工具，如图像编辑软件或在线设计平台，来添加更多的装饰和创意元素。
2. 引导学生思考如何将月历与他们的学习和生活结合起来，如添加学校的假期安排或个人的学习计划。
通过制作月历这个任务，小学生可以在学习中获得实际应用的机会，提高他们
的信息技术应用能力和创造力。
同时，这个任务还能够帮助他们更好地理解日期和时间的概念，提高他们的时间管理能力和自主学习能力。
希望通过这个教案的实施，能够为小学生的信息技术教育提供一种有趣而有效的教学方法。