高中历史人教版选修1第1单元学案(全单元)
第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起【学习目标】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
【重点】从政治、经济和人物三个角度说明梭伦改革的必要性。
【难点】认识梭伦改革的必要性。
★综述第一单元三课之间关系：第1课雅典城邦的兴起——改革的背景第2课除旧布新的梭伦改革——改革的内容第3课雅典民主政治的奠基石——改革的影响【了解】古希腊文明回顾：（结合必修一内容和P4“历史纵横”）爱琴文明：公元前20－12世纪，先是克里特文明，后是迈锡尼文明。
“荷马时代”：公元前11世纪-8世纪，是古希腊从青铜器向铁器过渡的时代。
反映这一时期希腊社会情况的是著名的《荷马史诗》，因此这一时期被称之为“荷马时代”。
古希腊奴隶制城邦国家形成时期（公元前8世纪-前6世纪）氏族社会-城邦国家。
形成城邦国家，如雅典和斯巴达，政体多种，主要有君主制、贵族制、寡头制、民主制、僭主制度等。
古希腊奴隶制民主政治时代（公元前6世纪初梭伦改革奠基；前6世纪末克利斯提尼改革确立；前5世纪伯利克里改革顶峰，随后走向衰败）公元前4世纪（前338年）被马其顿所灭，亚历山大征服了希腊。
一、雅典的自然条件（改革的自然条件）（1）位于半岛，有小块的平原，多山靠海、多天然良港(如附近有海港 )地理环境对经济的影响：有利于、和对外贸易的发展；P5【学思之窗】想想看，与古代印度和中国文明相比，古希腊文明产生的地理环境有什么不同？二、梭伦改革前雅典的社会状况:贵族政治与社会动荡（改革的政治背景）1.城邦国家的雏形（1）背景：荷马时代，阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争不休。
“荷马时代”：公元前12世纪后的3个世纪，对希腊历史的了解主要根据盲诗人荷马的史诗。
当时阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争。
又有人称为“黑暗时期”。
（2）时间：公元前9——前8世纪（3）特点：_______________,________________（4）标志：以_________为中心的中央议事会和行政机构的设立。
（5）社会成员：贵族和平民（平民是___________、_____________）2.平民与贵族之间尖锐的矛盾（1）原因：①政治上权力分配不公：贵族掌权（占据首席执政官等重要职位，把持长老会议【最高决策、监察、审判机关】）平民政治权力太少。
（公民大会没有）②经济上财富分配不均：贵族掌握大部分财富，通过、盘剥平民；平民处境不断恶化，许多平民沦为”六一”汉或债务奴隶。
（2）结果：公元前632年，雅典发生平民武装暴动。
（3）影响：给贵族敲响了警钟，促使其对统治政策进行局部调整。
局部调整：①把习惯法编定为，限制贵族任意解释习惯法；②仍然维护，允许债务奴役、刑法严酷；评价：局部调整不能缓和社会矛盾，必须进行社会政治改革。
三、“工商业的发展”（改革的经济背景）1.经济发展：①农业：铁农具广泛使用，农业生产力提高，经济作物得到发展；②手工业、造船业取得进步。
③商业贸易日趋繁荣。
2.影响：（1）工商业奴隶主阶层形成：展开分享贵族政治权利的斗争。
（2）雅典公民的分化与矛盾：①“平原派”（贵族）主张贵族寡头政治；②山地派（平民）主张激进民主政治。
③海岸派（工商业者）主张温和改革。
各自的主张及主张不同的根本原因原因：代表的阶级阶层不同。
“山地派”和“海岸派”的共同目标：反对贵族专权，改革呼声日益强烈。
【理解：政治现状与经济发展的不平衡是导致社会动荡的根源，所有这一切成为梭伦执政和改革的历史宏观背景。
这就是梭伦改革的历史必然性。
】三、首席执政官梭伦（改革的主观条件）1.萨拉米斯岛问题。
（1）萨拉米斯岛的地理位置：雅典的出海门，（2）丧失萨拉米斯岛的原因：社会动荡严重阻碍社会经济的发展；梅加腊等城邦的经济和军事实力赶上了雅典。
（3）丧失萨拉米斯岛的影响：沉重打击了雅典的海外贸易。
2.围绕萨拉米斯岛问题，雅典发生过哪些重大事件.（1）疯诗人事件，鼓励了公民的爱国精神；（2）梭伦指挥雅典军队收回萨拉米斯）3.梭伦当选首席执政官（1）原因：①梭伦指挥收回萨拉米斯岛，树立了崇高的威望，从此走上政治舞台。
②雅典平民与贵族的矛盾再度激化，内战一触即发。
（2）当选：公元前594年，梭伦当选为首席执政官，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力。
全权负责修订法律，进行改革。
【总结】从概括梭伦改革的历史必然性和可能性【梭伦改革背景】必然性：1.公元前8—前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐。
2.工商业的发展，工商业奴隶主阶层形成,要求分享政治权利。
3.公民内部斗争激烈（“山地派”、“平原派”、“海岸派”）。
社会动荡严重阻碍了社会经济的发展。
4.外邦的入侵加剧了雅典贵族政治的危机。
可能性：梭伦当选为首席执政官，进行改革。
【课后演练】1.图是《梭伦改革前夕贵族之间的激烈辩论》，这一图片反映出A.雅典民主政治呈现繁荣B.贵族内部对于社会变革分歧较大C.新兴的工商业奴隶主占据主导D.平民普遍不满贵族专权，要求变革2.公元前7世纪雅典贵族政治面临挑战，其主要威胁来自于A.奴隶的反抗斗争B.奴隶主内部争权夺利的斗争C.工商业奴隶主阶层的挑战D.公民内部不同阶层的压力第2课除旧布新的梭伦改革【学习目标】1.简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。
2.指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。
【重点】梭伦改革的内容及特点。
【难点】梭伦改革对雅典社会进步的影响。
一、改革目的1.直接目的：消除矛盾，稳定雅典的社会秩序2.根本目的：振兴城邦，维护奴隶主统治二、改革内容(一)经济方面内容1:1.颁布“______________”，废除债务奴隶制和“____________”制度。
废除所有债务，禁止人身抵押；释放和赎回债务奴隶；废除“六一汉”制度。
2.规定占有土地的最高限额，其目的：防止贵族_______________和产生新的债务奴隶；3.制定“遗嘱法”：①目的：杜绝贵族任意___________________；②内容：规定无子女者有权按照自己的意愿，将遗产交给指定的继承人。
4.安抚贵族：①目的：减轻贵族的_______________，稳定社会秩序；②措施：允许贵族保留祖传的地产，使贵族得以继续保持优越的经济地位。
③特点：调整改革措施，有效地保证改革的顺利进行，体现改革的策略性和政策的灵活性。
5.结果和意义：(1)贵族兼并土地_______________，失去扩展势力的物质基础。
(2)解除了债务奴隶制对平民的威胁；(3)促使社会结构发生了重大变化，扩大了公民的基础：原来的债务奴隶、平民、贵族都成为享有人身自由和公民权利的雅典公民。
(4)但并未废除奴隶制，并走上了奴役外邦奴隶的道路。
内容2：鼓励发展农工商业1.目的：扩大____________的就业机会，壮大雅典城邦的实力。
2.措施①农业：改进水渠灌溉系统，提倡种植___________并鼓励出口。
禁止粮食出口，抑制粮食涨价；②手工业：规定雅典公民必须让儿子学会一门手艺；吸引有_____________的外国人迁居雅典。
③商业：改革______与____________，推动对外贸易的稳定发展。
④其他方面：确立____________________________，倡导节俭，抑制奢侈浪费等。
3.意义：促进农业和工商业的发展，提高了对外贸易的竞争力,推动了雅典社会的______________。
（二）政治方面：1.确立___________制度，按财产多少划分________________。
（1）目的：打破贵族的世袭特权；（2）按财产的多少划分成四个等级。
（3）原则（或标准）：不重血缘重财产（或按财产多少）。
（4）评价：进步性(为主)：打破了贵族依据_______________世袭特权_________________的局面，为非贵族出身的奴隶主开辟了的途径，是一个历史的进步。
局限性：未实现公民间真正的平等。
2.改革国家_________________：恢复公民大会作为国家最高权力机关，建立“四百人会议”和公民陪审法庭。
（1）目的：进一步打破贵族的__________________。
（2）措施：①恢复公民大会作为国家最高权力机关;地位：国家最高权力机关。
作用：提高广大公民______________的积极性，削弱贵族长老会议的权力②组成“________________________”作为公民大会的常设机构：地位：常设机构，实际执掌最高统治权。
作用：打破了世袭贵族垄断政治的局面，使新兴的工商业奴隶主有权参与到政治管理中来，但第四等级无权参加；③设立公民__________________作为最高司法机关。
地位：最高司法机关作用：是雅典司法民主化的重要措施及其民主制度的重要组成部分，打破了贵族对司法审判权的长期垄断。
第3课雅典民主政治的奠基石【学习目标】1.了解梭伦出走的原因，探究梭伦出走后雅典僭主政治建立的必然性。
2.掌握梭伦改革的积极作用和历史局限性。
3.从经济和政治作用理解梭伦改革为雅典民主政治的形成奠定了基础。
【重点】梭伦改革在雅典民主政治进程中的作用；【难点】梭伦改革成为雅典民主政治奠基石的原因。
一、梭伦改革的结果和发展1.改革结果：梭伦出走，但改革成果并未废除（1）原因：①因改革带有折中色彩，故未能从根本上消除贵族与平民的_______________。
②梭伦坚持民主信念,不愿建立僭主政治，（2）结果：梭伦放弃权力，离开雅典，到埃及等地漫游。
2.梭伦改革的发展（1）庇西特拉图建立僭主政治，继承梭伦改革成果，背景：梭伦出走后，社会矛盾进一步激化，三派纷争：①平原派企图恢复旧秩序；②山地派要求进一步改革③海岸派拥护梭伦政策，但要求强有力的政府，稳定秩序。
建立：时间—公元前560年人物—庇西特拉图措施：继承梭伦改革成果，进一步改革措施；打击；提高平民经济地位，发展。
【理解】贵族政治、僭主政治、民主政治的比较。
1.贵族政治：是奴隶制国家和封建国家由世袭的贵族的代表人物掌握政权的政治制度。
2.僭主政治：指用武力夺取政权而建立的个人独裁统治。
夺取政权后，大都装扮成平民群众的保护人，领导他们对付贵族的任何不公道的损害，实行一些有利于平民的政策，然而政权则不向平民开放。
僭主政治是从贵族政治到民主政治的过渡形式。
3.民主政治：统治阶级中大多数人享有管理国家权力的政治制度。
（2）雅典民主政治的确立与发展二、对梭伦改革的评价总评价：雅典城邦乃至古希腊历史上________________的社会政治改革之一1.意义（1）经济：为雅典城邦的振兴与富强__________道路。
大大促进了雅典的繁荣与发展。
表现：促进雅典农业、工商业和对外贸易的发展，雅典成为古代希腊最繁荣的城邦。
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班级：组别：姓名：组内评价：教师评价：审批第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起【学习目标】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
【教学重点、难点】：重点：梭伦改革前雅典的社会状况难点：梭伦改革的必要性【学习模块】一、贵族政治与社会动荡——雅典的政治状况1、雅典的地理位置看P4地图，提醒同学注意：（1）、位置：（2）、地形：（3）、物产：葡萄、橄榄、优质陶土和大理石十分有利于发展农业、工商业。
2．希腊文明回顾：看P4“历史纵横”爱琴文明：公元前20－12世纪，先是克里特文明，后是迈锡尼文明。
“荷马时代”：公元前12世纪后的3个世纪，对希腊历史的了解主要根据盲诗人荷马史诗。
当时阿提卡地区的部落或氏族间长期纷争。
3．梭伦改革前雅典的社会状况（1）出现城邦国家的雏形时间：大约在公元前9－8世纪标志：氏族成员：有贵族、平民。
平民包括农民、手工业者。
（2）公元前8－6世纪，雅典城邦的社会矛盾平民与贵族的矛盾十分尖锐。
产生原因：政治上：贵族占据了首席执政官等重要职位，把持长老会议。
( ) 公民大会名义上是最高权力机关，但没有实际权力。
经济上：贵族握有大部分财富，通过放高利贷、土地兼并等方式盘剥平民。
被称为“六一汉”.表现：公元前632年，雅典发生武装暴动，参加者主要是平民，一度占领雅典卫城。
（3）影响：给贵族敲响了警钟，促使其对统治政策进行局部调整。
二、工商业发展——雅典的经济发展（1）经济发展：①农业：广泛使用，农业生产力；②手工业、造船业：出现，其它行业也有发展；③商业贸易：形成阶层；（2）工商业奴隶主要求分享政治权利的斗争：①平原派（贵族）：；②山地派（平民）：；③海岸派（工商业者）：；三、首席执政官梭伦：（1）萨拉米斯岛问题：梅加腊城邦占领，打击了雅典的海上贸易，统治者禁止人们谈论收复萨拉米斯岛；（2）疯诗人事件梭伦装扮成疯诗人，鼓动；（3）梭伦就任首席执政官：B594年，当选首席执政官，进行改革【【合作探究】阅读下列材料：梭伦出身贵族，为人正直，充满智慧，被誉为古希腊七贤之一。
人教版高中历史选修一第一单元梭伦改革教学设计
3.分析梭伦改革对古希腊雅典民主政治发展的影响，阐述其对后世政治制度的启示。
4.结合历史唯物主义观点，评价梭伦改革的历史意义，引导学生正确看待历史事件。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将安排以下活动：
2.提问：“同学们，你们知道古希腊雅典城邦的民主政治是如何发展起来的吗？”通过这个问题，激发学生的好奇心，引出本节课的主题——梭伦改革。
3.简要介绍梭伦改革的背景，如古希腊社会的等级制度、经济矛盾等，使学生明确梭伦改革产生的历史原因。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.详细讲解梭伦改革的背景，包括古希腊雅典城邦的社会矛盾、经济状况等，让学生了解改革的历史条件。
1.对于重点内容的教授：
-利用图片、视频等教学资源，生动展示古希腊雅典城邦的历史背景，激发学生对梭伦改革的兴趣。
-通过案例分析、分组讨论等形式，引导学生深入剖析梭伦改革的各项措施及其背后的原因。
-结合现实生活中的例子，帮助学生理解梭伦改革对古希腊民主政治发展的重要意义。
2.对于难点的突破：
-设计具有启发性的问题，引导学生从不同角度思考梭伦改革背后的深层次原因。
4.组织一次课堂辩论赛，主题为“梭伦改革对古希腊雅典民主政治的影响”，要求同学们分组准备，辩论双方就各自观点展开论述。此举旨在提高同学们的团队合作能力、口语表达能力和逻辑思维能力。
5.结合本节课所学，观察现实生活中的一项改革措施，分析其背景、过程和效果，并以书面形式提交观察报告。鼓励同学们关注国家和社会发展，将所学知识运用到实际中。
-教学结束后，组织学生进行总结交流，分享学习心得，巩固所学知识。
高中历史精品学案新人教版选修1
第一单元第1课雅典城邦的兴起【考纲课标解读】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性【考点概括梳理】1.梭伦改革的必要性：内忧外患（1）平民（山地派）与贵族（平原派）矛盾的尖锐①原因②表现：政治主张武装暴动③影响（2）工商业奴隶主（海岸派）与贵族（平原派）矛盾的尖锐①原因②表现：政治主张③影响（3）民族危机加剧2．梭伦改革的可能性：梭伦当选为首席执政官（1）原因（2）过程【重点难点突破】梭伦的政治命运与萨拉米斯岛有何关联？能否就此得出结论说“如果没有萨拉米斯岛问题，就不会有首席执政官梭伦，不会有梭伦改革？”【考点强化训练】一、选择题1．公元前8～前6世纪，雅典贵族把持的权力机关有①首席执政官②长老会议③公民大会A．①②③ B．①② C．①③ D．②③2．梭伦当选为执政官的主要条件是A．萨拉米斯岛之战的胜利树立了崇高威望 B．“疯诗人事件"引起了人们的注意C．平民与贵族的矛盾激化 D．梭伦被授予“仲裁人”和“立法者”的权力3．公元前8～前6世纪，雅典的政治体制属于A．君主制 B．贵族制 C．僭主制 D．民主制4．大约在公元前9～前8世纪，雅典公民主要包括①贵族②平民③奴隶④外邦人A．①② B．③④ C．①③ D.②④5．公元前8～前6世纪，贵族把持的长老会议的职权有①最高决策②监察③审判④自由选举A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④6．在梭伦改革前，分别主张贵族寡头政治、进行温和改革以及实行激进民主政治的依次是①山地派②平原派③海岸派．A.②①③ B．②③① C．①②③ D．③②①7.之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然，原因A．贵族政治已成为雅典经济发展和政治进步的障碍B．奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈C．雅典奴隶制经济高度发展的产物D．工商业奴隶主阶层形成并提出分享权利的要求二．非选择题8．阅读下列图片图一雅典黑色双耳大饮杯图二陶瓶上的汲水情形图三古代雅典制作的陶瓶图四橄榄油出口请回答：（1）2008年8月8日至8月24日，第29届夏季奥运会在北京举行。
高中历史人教版选修1第一单元导学案——含答案
课题第一单元梭伦改革学习目标1. 【课程标准】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
2. 【高考说明】梭伦改革学习内容学习札记Ⅰ【自主学习】一．时代背景1.政治：贵族政治导致社会动荡（1）原因：贵族专权和侵吞平民土地，（2）表现：平民反抗斗争不断（3）后果：阶级矛盾尖锐，社会动荡不安，贵族政治出现严重危机2.经济：雅典工商业发展，工商业奴隶主壮大要求分享权利3.外部：雅典外邦发展超过雅典，外邦占领雅典领土。
民族矛盾激化阶级矛盾。
4.梭伦当选为执政官进行改革二．改革目的：消除矛盾，稳定社会秩序，巩固奴隶主统治三．改革原则：中庸，公平四．改革内容项目措施内容影响经济措施颁布解负令和废除债务奴隶制废除公私债务，禁止以人身作抵押使平民避免沦为债务奴隶，稳定平民阶级鼓励发展农工商业增强工商业奴隶主实力和壮大城邦实力，为民主政治提供基础政治措施财产等级制按财产多少划分公民等级，按等级大小享有权利多少。
打破贵族世袭特权，扩大工商业奴隶主参与政权和平民也享有一定权利，为民主化开辟道路改革国家权力机构公民大会四百人会议公民陪审法庭打破贵族垄断政权，赋予平民直接管理国家事务权利，形成权力某种相互制约与平衡，为政治民主化开辟道路五．改革特点（史实例证）1.革命性：如解负令，限制奴隶主土地所有制，保护平民土地所有制2.不彻底性（中庸，公平，不偏不倚）：财产等级制，保障和限制平民和贵族权利，六．评价改革1.性质：奴隶主阶级为解决矛盾和巩固统治的改革2.积极性与局限性见下面内容：自我II检查自学效果：构建知识结构III．问题探究：阅读下列材料材料一我给了一般人民以恰好足够的权力，也不使他们失掉尊严，也不给他们太多；而那些有钱有势的豪富的人们，我也设法不使他们受到损害；我手执一只大盾，不让任何一方不公平的占着优势。
材料二评价：梭伦制定的四大财产等级及其权益分配500斗级拥有年产500斗（一斗相当于38千克）农产品的地产（这个产量足够提供15个家庭一年所需的基本口粮）的公民，享有选举、充任包括执政官在内的各级国家职官的资格骑士级有能力提供马匹和武器装备，并担任骑兵的公民。
历史选修1第一单元单元复习导学案
高二历史学科选修1第一单元复习一、知识网络1、公元前世纪，随着以为中心的和行政机构的设立，城邦出现了。
社会成员包括和平民（和）2、贵族政治的表现在政治上，贵族占据等重要职位，把持作为最高决策机关、监察机关和审判机关的，体现平民平等地位的最高权力机关，没有实权。
经济上，掌握大部分财富，盘剥平民，许多平民沦为“”或。
3、公元前8世纪以后，随着的使用，提高。
取得较大进步，日趋繁荣。
随着工商业的发展，一些和开始经营工商业，形成了，4、梭伦改革前雅典的贵族被称为________，主张维护贵族_________，巩固既得利益；下层平民被称为______，主张实行激进的________，进行彻底的_________；工商业者被称为_______，主张实行__________。
5、在“事件”中，梭伦鼓动雅典公民的爱国热情，从而受到大众的拥护；梭伦指挥收回，树立了崇高的威望，从此走上政治舞台。
6、年，梭伦当选为，并被授予“仲裁人”和“立法者”的权力。
7、“解负令”内容废除所有_____，禁止借贷以_____作抵押；因欠债而卖身为奴的公民；____因欠债而卖到外邦作奴隶的公民；同时还废除“________”制度，因债务而被抵押的土地归还，禁止以人身为担保的借贷。
8、防止贵族任意________，梭伦还规定占有土地的最高限额。
为了杜绝贵族侵占平民财产，制定了“_________”。
9、面对贵族的反对，梭伦在坚持改革的同时也作了一些让步：允许贵族。
10、“解负令”及其相关法令的实施一方面制约了贵族的，还解除了对平民的威胁，扩大了的基础，同时使雅典积极对外掠夺奴隶，走上了奴役的道路。
11、为了打破贵族的，梭伦以为依据，把雅典所有公民按_____多少划分为___个等级。
这虽然没有带来，但它打破了的局面。
为非贵族出身的___________开辟了参政议政的途径。
12、为了，梭伦还推行了国家改革：⑴恢复__________作为国家最高权力机关；大大提高了广大公民_________的积极性，削弱了__________的权力。
(人教新课标)高中历史选修一课件第一单元 学案1
图二 橄榄油出口
材料一反映了雅典怎样的经济状况？对雅典阶级关系的变化产生了什么影响？ 答案 手工业取得较大进步，商业贸易日趋繁荣。
工商业的发展使工商业奴隶主阶层形成。
答案
材料二
对当时统治秩序不满的还有靠经营工商业而致富的工商业奴隶
主阶层(包括手工业作坊主、商人和船主)。他们虽然经济实力雄厚，但由
于大都出身于平民，在政治上也受到贵族的歧视，处于无权地位；在经
重要的客观条件是( C )
A.大河流域 B.延绵大陆
C.重叠的山峦与海洋
解析 的一个重要因素。
D.亚非文明影响
古希腊独特的地理自然环境是孕育古希腊文明，尤其是民主政治
解析答案
1
2
3
4
5
2.公元前8世纪后，工商业发展给雅典阶级关系带来的最大变化是( B )
A.许多平民沦为债务奴隶
B.形成了工商业奴隶主阶层
答案
3.社会矛盾
(1)原因
①政治上：贵族占据 首席执政官 等重要职位，把持长老会议，公民大会
无实权。
②经济上：贵族掌握大部分财富并通过多种方式盘剥平民，许多平民沦
为“ 六一汉 ”或债务奴隶。
(2)表现：公元前632年，雅典平民发动武装暴动。
答案
(3)影响 ①使雅典统治者不得不调整统治政策。 ②局部调整不可能缓和日益尖锐的社会矛盾，必须进行进一步的社会政 治改革。
第一单元 梭伦改革
学案1 雅典城邦的兴起
课标要求 了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
学习·探究区
反馈·训练区
一、贵族政治与社会动荡
1.自然环境
学习·探究区
雅典位于希腊阿提卡半岛，地理位臵优越，资源丰富，交通便利。 2.城邦国家 (1)出现：大约在公元前9～前8世纪，设立以雅典为中心的 中央议事会 和 行政机构。 (2)成员：由 贵族 和平民两部分构成，平民主要包括农民和手工业者。
人教版高中历史选修一_教案
第一单元梭伦改革课标内容要求：（1）了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
（2）简述梭伦改革的主要措施，指出改革的基本特点。
（3）分析梭伦改革对雅典民主政治建设的影响。
知识要点：一、梭伦改革的背景：1、政治：雅典城邦国家产生（公元前9～前8世纪）——设立中央议事会和行政机构贵族制国家确立（公元前8～前6世纪）——贵族专权而平民无权2、经济发展农工商业以及贸易得到发展3、阶级变化：工商业奴隶主形成，公民内部斗争激烈：“山地派”、“平原派”、“海岸派”4、梭伦当选为首席执政官：雅典贵族与平民长期斗争的结果二、梭伦改革：1、内容：“颁布解负令”确立财产等级制度恢复公民大会权力建立“四百人会议”设立公民陪审法庭鼓励发展农工商业2、特点：奠定民主政治基础、促进工商业发展三、梭伦改革的评价1、历史意义：改革为雅典的民主政治奠定基础克里斯梯尼改革促进雅典民主政治的形成伯利克里改革使雅典民主政治得以最终确立2、历史局限：贵族在国家政权中占据绝对优势，下层平民未享有充分的权利氏族制度残余及贵族拥有世袭占有土地的特权贵族和平民的矛盾未得以从根本上解决，社会政局动荡不安第二单元商鞅变法课标内容要求：（1）知道春秋战国时期各国改革的基本史实，认识春秋战国时期的时代特征。
（2）了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。
（3）探讨商鞅变法的历史作用。
知识要点：一、商鞅变法的背景(一)春秋战国变法的时代背景（必然性）1、经济：社会经济发展封建生产关系产生（生产力发展--土地私有制确立--阶级关系变动）2、政治：上层建筑的变化:分封制宗法制破坏3、军事（战争的需要）：富国强兵成为改革的内在动力4、思想文化：百家争鸣（法家学说成为变法的思想武器）（二）各国的改革和变法为商鞅变法提供了经验教训（春秋、战国）1春秋：管仲改革鲁国“初税亩” 2战国：李悝变法吴起变法（三）秦国需要改革并具备条件（具体背景）改革可能性（1）内部有利条件：○1国君权力集中，奴隶主贵族势力较弱；○2法家学说容易得到认同○3民风质朴，充斥尚武精神（2）外部机遇○1三家分晋，遏止秦国发展的力量大大削弱○2中原士人游说各国，为秦国招揽贤能提供了可能性（3）直接原因：秦孝公发奋图强、任用商鞅变法二、商鞅变法的内容1、经济--"以农求富"（富国）（1）废井田，开阡陌--确立封建土地私有制（对封建社会影响深远）（2）重农抑商，奖励耕织（3）统一度量衡2、军事---强兵（1）奖励军功，实行二十等爵制（2）废除“世卿世禄制”（以上措施最直接打击贵族特权）3、政治（1）建立严密的户籍制度，制定连坐法（2）普遍推行县制—对后世影响深远（3）制定秦律4、思想文化：燔诗书而明法令·实质：文化高压政策·影响：压制人民思想，摧残了文化。
历史选修1人教版：全册精品教案(86页)
高二历史选修改革专题一梭伦改革第一节雅典往何处去
图一古代雅典制作的陶瓶图二橄榄油出口
许多被出卖的人们，
我已使他们回到这神所建立的雅典，
高二历史选修改革专题一梭伦改革第二节奠定雅典民主基石的政治改革
高二历史选修改革专题二商鞅变法第一节“治世不一道，便国不必法古”
高二历史选修改革专题二商鞅变法第二节秦国的崛起
高二历史选修改革专题三北魏孝文帝改革第一节励精图治的孝文帝改革
高二历史选修改革专题三北魏孝文帝改革第二节北方经济的逐渐恢复
高二历史选修改革专题五欧洲宗教改革第一节“神圣的中心组织”——天主教
高二历史选修改革专题五欧洲宗教改革第二节欧洲各国的宗教改革
高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革第一节亟待拯救的文明古国
高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革
高二历史选修改革专题六穆罕默德·阿里改革第二节中兴埃及的改革
高二历史选修改革专题四：王安石变法第一节积贫积弱的北宋
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人教版高中历史选修一 第一单元梭伦改革第二课时 学案.doc
第二课时第二课除旧布新的梭伦改革【课前预习】一、问题导读1、简述梭伦改革在颁布“解负令”、确立财产等级制度和推行国家权力机构改革等方面的主要措施。
2、指出梭伦改革呈现的“革命性”与“中庸式”的基本特点。
3、感受诗人政治家冲破阻力、振兴城邦的襟怀和理想。
二、重点理解1.从保护平民财产和人身权利出发，颁布解负令；废除债奴和“六一汉”制度。
规定占有土地最高限额，防止兼并；“遗嘱法”，防止贵族侵占平民财产。
2.从维护工商业奴隶主利益出发，确立财产等级制度；3.从建设国家政体的需要出发，建立四百人会议，重组国家权力机构；4.从发展奴隶制商品经济的目的出发，鼓励发展农工商业。
【自学过关】1、雅典城邦的危机，归纳起来，主要是哪两组矛盾导致的，梭伦是如何来解决这两个矛盾的呢？先在哪个领域开始。
2、梭伦改革的直接目的、根本目的。
【我有问题问老师】【合作探究】1、梭伦是站在哪一阶层立场上的？改革的原则是什么？2、改革的最大受益者是哪一阶层？3、各阶层对改革的态度是什么？4、梭伦改革的主要特点5、雅典改革国家权力机构的措施，对我们今天的民主建设有哪些启示?【课堂检测】1、财产等级制度之所以打破了贵族政治专权的局面，关键是A、使工商业奴隶主分享了政治权利B、使下层平民获得了一定的公民权利C、以财产资格来取代血缘资格确定公民权利D、废除了债务奴隶制2、按照财产等级制度，雅典第四等级可以参加或是担任官员的是( )①公民大会②“四百人会议”③陪审员A、①②③B、①②C、②③D、①③3、关于梭伦改革的说法错误的是()A、根本目的是稳定雅典社会秩序，壮大雅典城邦实力B、从根本上改变了社会生产关系C、有一定的历史局限性D、一定程度上调整了社会矛盾4、财产等级制度确立的意义不包括A.打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面B.为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径C.为下层平民参政议政开辟了道路D.为后来雅典民主政治的发展开辟了道路5、阅读下列材料，思考并分析下列问题：材料一：你们这些财物山积、丰衣足食而且有余的人，应当抑制你们贪婪的心情，压制它, 使它平静。
高中历史选修一教案
高中历史选修一教案【篇一：人教版高中历史选修1教案已整理】第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起【课标要求】了解梭伦改革前雅典的社会状况，认识梭伦改革的必要性。
【教学目标】一）知识与能力1）贵族政治与社会动荡：1.雅典城邦兴起的地理环境2.雅典贵族政治的主要表现3. 公元前632年的雅典平民暴动2）工商业的发展：1.公元前8世纪以后雅典农业、手工业、商业的发展2.工商业奴隶主阶层的形成3.平原派、山地派和海岸派及其政治主张3）首席执政官梭伦：1.萨拉米斯岛问题2.bc594年梭伦当选首席执政官二）过程与方法理解：（贵族政治与社会动荡、工商业的发展）地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系。
运用：（工商业的发展、首席执政官梭伦）探究梭伦得以登上雅典政治舞台并建功立业的主观、客观条件。
过程与方法：（贵族政治与社会动荡）阅读摘要、（工商业的发展）纲要图示、情景再现、辩论比较（首席执政官梭伦）史论结合、自主探究三）情感态度价值观社会经济与政治的不平衡发展是导致社会动荡的根源。
实现人生价值要凭理想、奋斗和机遇。
【教学重难点】重点：雅典城邦平民与贵族之间尖锐的矛盾；工商业奴隶主阶层的形成和作用；梭伦当选首席执政官的原因和影响。
难点：认识梭伦改革的必要性课时安排 1课时【教学过程】★综述第一单元三课之间关系：第1课雅典城邦的兴起——改革的背景第2课除旧布新的梭伦改革——改革的内容选修1教案- 1 -第3课雅典民主政治的奠基石——改革的影响★回顾必修一内容古代希腊民主政治（1）梭伦改革（公元前594年）：按财产多少划分社会等级——为雅典民主制度的建立奠定基础。
（2）克利斯提尼改革(公元前6世纪末)：用地域部落取代血缘部落——确立起雅典民主政治。
（3）伯利克里改革（公元前5世纪）：扩大公民参政范围；改革公民大会；改革五百人会议；提高陪审法庭的地位；扩大十将军委员会权力——雅典民主政治发展到顶峰——“黄金时代”。