易中天品三国读后感
易中天品三国读后感6篇
《易中天品三国》读后感很久没看闲书，一直都很忙。
其实再忙挤点时间来看书应该不是太难的事情。
和其他商品同样，现代的书也是五花八门，几次随便挑了几本随手翻了几页都没能看完，花时间看一本没啥意义的书不如花时间多睡睡觉，好歹貌似可以养颜。
好书应该还是有的，只是没有好好去发现那极撮少数，想想从古至今，这么多年流传下来的佳作有几册，以现代的出版社发行图书数量来看可见垃圾众多是一点也不会错的事情，哈哈。
说书的原因是因为这几天看了一本闲书《易中天品三国》（鉴完后发现不应该用闲来定义）。
图书是百家讲堂的拷贝，因为自己几乎从来都不曾记得家里有个电视存在，只好用快捷便利的电子书来代替一下。
起源是前阵子有人跟我提到易中天，并转发给易讲十悟（如下）：1.人都是逼出来的2.如果你简单，世界就对你简单3.人生没有彩排，每一天都是现场直播4.怀才就像怀孕，时间久了会让人看出来5.过去酒逢知己千杯少，现在酒逢千杯之极少6.人生如果错了方向，停止就是进步7.人生的两大悲哀一是万念俱灰，一是踌躇满志8.错过了爱情就错过了人生9.天下有钱人终成眷属10.要成功需要朋友，要取得巨大成功需要敌人。
还有点道理的吧。
看完后顺手baidu了一下，相关信息无数条，红火呀红火。
虽然向来不怎么关心时事，虽然也不怎么关心世人的流行和追随。
但上上周由于好奇和兴趣开启了阅读之旅.......孜孜不倦读至第四十七回……书本身，并没有太出众的文笔和辞藻。
另外易大先生的见解我也并不是那么的苟同，评价毕竟还是带有个人认识的东西。
最终我会去关心追究历史的真相，至于草船借箭是孔明也好孙权也罢。
我也没有兴趣八卦人家的性格分类，曹操到底是有气度还是小心眼，无论是可爱型还是可恨型都跟我不相干。
那么，为何昨晚看到2点呢，因为易中天的事例点评让我重新审视了过去这几年自己的所为，当局者迷离，看他人的故事想自己的事情，收益匪浅。
俺也很不容易的从心底认识了自己不足。
悟不是一件容易的事情，一路经历的许多事许多人后读品三国才会有所感悟，为此因该感谢很多人很多事很多东西，哈哈。
品三国的读后感(精彩8篇)
品三国的读后感（精彩8篇）品三国读后感篇一暑假里我读了易中天先生所著的《品三国》，感想颇多。
这本书很吸引人，它的独到之处是以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性。
我很欣赏这本书，它以《三国志》等正史为蓝本，而不是完全考虑小说《三国演义》的故事情节。
它使我更深入地了解了许多三国历史人物，给我留下深刻的印象。
比如说曹操，他在人们心中是个大奸臣，篡位夺权，可那是他的儿子曹丕干的。
曹操屠过城，也用五色棒打死了许多欺负老百姓的权贵。
易中天老师给他的评价是一个奸雄，我觉得易中天老师的评价很客观。
可易中天老师对诸葛亮的评价我就不完全同意了。
易中天老师说他是一位很出色的外交家、政治家和发明家，并没有说他是军事家，我怀疑易中天老师是不是搞错了。
通过阅读《品三国》一书，我才知道原来《三国演义》里的很多故事都不真实，但我也很钦佩罗贯中，能写出那么好看的篇章。
易中天老师说火烧博望坡，空城计都是不真实的，但火烧新野是刘备的杰作。
诸葛亮最大的贡献是说服孙权，联吴抗曹。
诸葛亮不仅是伟大的政治家，他还是杰出的发明家。
他潜心钻研，发明了连发的弩。
不过我最佩服诸葛亮的是他那鞠躬尽瘁死而后已的精神。
看完这本书后，我更深地了解了这两位三国历史人物。
此外，我还更深入地了解了另一位很有名的大人物，他就是关羽。
关羽是一员虎将，可是他把荆州给丢了。
这个原因，通过易中天老师的分析，令我大吃一惊。
原来关羽也有缺点。
我以前一直认为关羽是位十全十美的英雄人物。
关羽在孙权进攻合肥的时候，为了争得功名，擅自做主，进攻樊城，虽然水淹七军，可过于轻敌，没想到，东吴吕蒙白衣渡江，巧夺荆州。
最后，关羽兵败麦城，走投无路，关羽连同他儿子一起被孙权所杀。
分析关羽这个悲剧人物失败的原因，易中天老师认为关羽这个人一是很骄傲，二是对部下太严，三是他太轻敌，做事疏忽大意。
他在离开荆州攻打樊城之前对自己的一个部下竟然这样说，看我回来怎么收拾你！部下噤若寒蝉，敌人一来能不投降吗？关羽为什么能当荆州守将呢？因为整个蜀军就他一人会训练水军，而且他文武双全，工作能力强，加之刘备过于信任他。
品三国读书心得感悟5篇
品三国读书心得感悟5篇品三国中，作者不仅把好几本有关三国的资料都给结合在了一起，还增加了自己的想象，让三国中的人物都活灵活现，他们心中的想法也一目了然。
品三国读后感1“从天下大乱到诸侯割据;从三国鼎立到重归统一。
这是一个英雄辈出的时代，这是一段扑朔迷离的历史，这是一些引人入胜的故事，这是一个津津乐道的话题。
正史记录，野史传说，戏剧编排，小说演义……是非真假众说纷纭，成败得失疑窦丛生。
”厦门大学教授易中天先生所着《品三国》，站在平民立场，通过现代视角，运用三维结构，为我们解开历史谜纱，将三国人物和历史细细解剖。
在三国这段历史长河里，曹操的形象素来就不太好：在罗贯中先生的名着《三国演义》里，曹操就是个“奸贼”;在戏剧舞台上，他也只能以“白脸”的形象出场。
“老奸巨猾”几乎成了他的盖棺定论。
而鲁迅先生却称曹操是一位英雄。
那么曹操到底是奸贼还是英雄呢?最让民众愤恨曹操的原因之一就是《三国演义》中他说“宁教我负天下人，休教天下人负我。
”书中首先澄清了这一点。
其实，曹操杀了吕伯屠一家而发现自己误杀无辜后，正史是这样记载的“既而凄怆曰：宁我负人，毋人负我”。
第一：这里的“人”特指吕伯屠(一家);而“天下人”的范围显然大之又大。
范围不同，“恶”的程度，自然也就不同了。
第二：曹操这里是就事论事。
是啊，“我”虽然错杀了人家，可人死不能复生，“我”也只能是“宁肯我对不起人家，不要让人家对不起我”了。
但是“宁教我负天下人，休教天下人负我。
”就变得理直气壮，一贯如此了。
所以仅凭此话，是不能直接给曹操扣上一个“奸险歹毒”的罪名的。
再如，《后汉书》中许劭迫于威胁和声望之间，“曰：‘君(曹操)清平之奸贼，乱世之英雄。
’操大悦而去。
”当时“清平”的可能性已微乎其微，做“乱世之英雄”倒大有可能。
既然能做英雄，自然是“大悦而去”了。
《三国演义》中许劭对曹操的评语是“治世之能臣，乱世之奸雄。
”可曹操的反应却变成了“操闻之大喜”——曹操怎么会大喜呢?好像有人从小立志就要当奸雄似的。
品三国读后感（精选24篇）
品三国读后感（精选24篇）品三国读后感（精选24篇）当赏读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么你会写读后感吗？以下是小编精心整理的品三国读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
品三国读后感篇1《品三国》就像一本跌宕起伏的小说，让我能够从一个崭新的角度去领略三国风云人物的风采。
《品三国》是由厦门大学教授根据自己独特的视角编写出来的一本佳作。
2006年易中天做客央视《百家讲坛》，主讲了“汉代风云人物”系列讲座。
他独辟蹊径，“妙说”历史，巧妙地运用“俗不可耐”的语言、声情并茂的表演，有趣地还原了历史的本来面目。
《品三国》里面又很有很有味道的句子。
“看历史，必须历史地看。
没有前因，就没有后果。
只看‘名’，不看‘实’，咬文嚼字，死抠字眼，那不叫‘严谨’，只能叫‘钻牛角尖’。
”我也觉得是这样，如果需要深究某件事或者某个人，就必须联系前后、仔细推敲，不能根据某一点就武断地得出结论。
再看一句，“当我们赞美和欣赏那些乱世英雄的时候，不要忘记那时人民所承受的痛苦。
”这句话小小地震撼了我一下，没错啊，很多时候，我经常被那些豪杰人物的出色风采所吸引，却经常忽略那些最低层人民他们所承受的苦难。
拿破仑是一名出类拔萃的英雄人物，我们应该佩服他，但我们也不能忽视那些为拿破仑出生入死的士兵们，在很大的程度上，是那些士兵促成了拿破仑的光辉。
最后再看一句，“袁术最蠢的地方，还是他在大家都想当皇帝，又都不敢挑头的时候，迫不及待地当了出头鸟。
要知道，出头的椽子是要先烂的。
尤其是在群雄割据、势力相当的情况下，谁挑这个头，谁就会成为众矢之的。
袁绍他们懂这个道理，因此尽管心里痒痒的，也只好忍住。
曹操更是心里透亮。
孙权劝他称帝，他一眼看穿孙权的鬼心眼，说着娃娃是想把我放在火上烤。
袁术却不懂。
他以为只要他一抢先，便占了上风，别人就不敢怎么样了。
没想到皇帝的称号不是商标，抢先注册的结果只能是玩火自焚。
品三国读后感15篇
品三国读后感15篇品三国读后感1对百家讲坛上厦门大学教授易中天品三国的系列讲座的不屑来源于师长师兄们的影响，历史当作玩艺，人物成了Boss和CEO等，简直是在拿历史、历史人物开玩笑。
可终究好奇还是占了绝对上风，我倒不会傻Ｂ兮兮每天爬在电视机前看那一叹三涌，就直接买来一本《易中天品三国（全集）》来看了。
这不看不要紧，一看啊！还谈不上敬佩，但不屑全打消了，易中天绝对称得上一个学者，也让电视，准确地说，也就是这个百家讲坛更深刻了。
易中天先生由人物牵出历史事件、牵出时势格局，而三国时代又岂是容你孑然独世的时代，于是从曹操谈起，揭起错综复杂的一张网，将三国众英雄一网打尽了。
这与刘心武先生由秦可卿入手解读《红楼梦》似有同曲同功之妙。
再说，易中天先生是否扭曲历史或者言过其实，我看未必，最起码比文学作品《三国演义》或者过于偏袒蜀汉的陈寿的《三国志》要更可信一些；不过说起来易中天先生可是偏袒曹操的，冠他以“可爱的奸雄”，新秩序的建立者加寒士加改革家等等，连诸葛亮也是下意识地继承了曹操的方向，曹操成了一个大大的代表历史一定方向的创新家了。
这一点，我倒觉得曹操只是出身（低贱），性格（暴而疑），经历（艰辛）决定的，而不是说他就承担了什么历史使命，即使承担了，那也是历史发展强加给他的，要不他早就当上魏帝了，还能等到曹丕。
读易中天先生的品三国，脑中原先模糊的三国的复杂统将清晰了一起，一张人物事件谱让它越发清晰；朋友说，别用你易中天的理论和我谈三国，看，他还在不屑呢！我倒认为，品出来的三国，更吸引人兴趣啊！品三国读后感2在上学期末，老师带领同学们一起阅读了《三国演义》这本经典名著。
读完后，我仍然意犹未尽。
于是，寒假里我又从网上购买了《易中天的品三国》一书。
当我终于把这本书盼到手的时候，便捧着它如饥似渴地品读起来。
易中天是厦门大学的教授，他用通俗易懂、幽默诙谐的语言向我们讲述了三国时期扑朔迷离的历史。
这本书不但向我们揭开了一个个历史的神秘面纱，解释了一个个历史悬疑。
品三国读书心得体会5篇
品三国读书心得体会5篇《品三国》，作者犀利地把这风尘老朽的历史面纱层层揭开，抽丝剥茧，为我们讲述其中的传奇……品三国读后感1“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。
”做为任何一本叙述三国的书来说，无疑是最好的诗，也是三国历史最好的写照。
三国，短短的一百年的岁月，不知道为我们的童年留下多少美丽的记忆，赤胆忠心，一心为匡复汉室，最终遗恨于白帝城的刘备、雄心大志，耗尽一生精力，只为统一中国的曹操、鞠躬尽瘁，只为实现自己的理想的诸葛亮，哪一个不是我们茶余饭后，津津乐道的伟大人物，三国给我的影响可以说是巨大的，只要是关于三国的一切东西，我都会想办法弄到手，游戏啦、书啦都是我每天的精神粮食，可说我的生活是在三国中酝酿出来的。
自从接触到易中天的《品三国》系列之后，我对三国的许多看法都悄然骤变，以前，我都以为自己已经把三国演义的历史背的滚瓜烂熟了，自认是三国通，可是在看到易中天解读三国这段历史的时候，愕然发现，自己以前的想法是多么的无知和幼稚，就像我们读书越读的越高的时候，就会发现自己懂得其实很少，甚至完全曲解了。
三国不仅仅是一段扑朔迷离的历史，也是一段值得大家来慢慢品读的故事。
曹操，一个在我印象中是个大奸大恶之人，一个挟天子以令诸侯，完全不把当时的汉献帝放在眼里的奸臣，可是通过易中天的分析之后，确实不可否认的是，曹操的的确确称得上是三国时代的大英雄。
曹操不仅把当时颠沛流离的汉献帝接到许昌，而且还帮助没落的东汉王朝建立起一定的威仪，尽管这对已经行将就木的大汉王朝来说已经是无所谓的了。
此外，曹操也把战事频繁，导致百姓生灵涂炭的中国北方给平定了，这绝对是一项功绩，当然这背后确实千千万万的人所奠下的和平和安宁。
曹操有功也有过，就拿他屠徐州的百姓为例，这就是不可取的例子，史书上的说法是“泗水为之不流”，可想而知死了多少的人。
当然，有人会为曹操辩护，三国是个战乱的年代，战争杀人是不可避免的，可是曹操却为了报复而屠城就是他的不对了。
读《易中天品三国》有感
读《易中天品三国》有感读《易中天品三国》有感（精选7篇）当品读完一部作品后，大家对人生或者事物一定产生了许多感想，这时最关键的读后感不能忘了哦。
那要怎么写好读后感呢？下面是小编收集整理的读《易中天品三国》有感（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
读《易中天品三国》有感篇1那是一个英雄辈出的时代，那是一段扑朔迷离的历史。
寒假里，我随着易中天先生的文字，重温了那段几乎家喻户晓的辉煌历史。
书中分别介绍了曹操、孙权、刘备等人鲜为人知的成才史，让我能“跳出演义看历史，还原名人品三国。
”回顾那段群雄逐鹿的岁月，我最欣赏的人物莫过于曹操，虽然他饱受后人的鄙视，乃至痛恨。
错杀吕伯奢后，他的那句“宁我负人，毋人负我”实在是将自私自利发挥到了极致，可谓“小人名言”中的经典，可他拥有的疆土几乎是东吴、西蜀两国的总和，实在是一等一的政治家和军事家。
曹操能不拘一格，重用人才，也会翻脸无情，如早年杀的陈宫，中年杀了许攸，晚年杀了杨修。
曹操是“建安文学”的倡导者，流传至今的《观沧海》、《龟虽寿》等作品，不仅内涵丰富，而且是《诗经》之后为数不多的精品四言诗，而孙权和刘备二人留下的名句貌似只有一句“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。
在我看来，曹操实在是天使与魔鬼的完美结合。
像他这样的奇人，说是“前无古人，后无来者”，恐怕也不为过呢。
我敬重他，也曾想过向他学习：学他的文韬武略，学他的领袖才能，学他的英雄本色。
但我又不想成为众矢之的，成为众人避而远之的人。
那是多么悲剧啊！我要“取其精华，去其糟粕”，做“当今之能人”，不做“乱世之奸雄”。
将来要能创出一番事业，曹操的经历告诉我，王侯将相宁有种乎？面对养祖父是宦官的现实，恐怕他会面临不少闲言碎语，但曹操似乎没有受到任何消极影响。
平凡如我，不是“官二代”，不是“富二代”，若能坚守合适的理想，也必能走向成功。
“不是英雄，不读三国。
若是英雄，怎么能不懂寂寞……”再次哼起这首《曹操》，我心中不禁有了更多的感慨和期待。
《品三国》读后感300字（通用14篇）
《品三国》读后感300字《品三国》读后感300字（通用14篇）《品三国》读后感300字篇1最近，读易中天教授的《品三国》，重新让自己走进三国，找回几乎遗忘干净的三国故事的记忆。
与其中人物作又一次的近距离接触。
对曹操、刘备、孙权、诸葛亮等人物有了更全面、更客观的认识。
其实以前我对枯燥的历史，晦涩难懂的文言文是有畏惧感的，但读这本书的时候就觉得有意思，特别是他常用现代的一些俗语和事例来解释三国中的人物和典故，通俗易懂，感觉挺新鲜还很有趣：比如他把刘备这一帮人比作一个集团，认为刘备集团好比一个很有前途的民营企业，可惜缺少一个能干得CEO，搞不清自己得主打产品和营销路线，因此生意做得平平淡淡。
诸葛亮好比一位超一流的职业经理人，可以让企业起死回生，但没有自己的公司，他自己也不想当老板，所以他们两人就一拍即合了。
此外文中易中天教授对三国人物的复杂个性及人物之间的复杂关系作了非常细致的解说。
如“官渡焚书”，曹操表现出来的宽宏让很多人对曹操敬佩得五体投地、心悦诚服。
这在我们处理与学生的关系时是不是有所启示？《品三国》让我们了解到鲜为人知的历史，也让我们明白“仁者见仁，智者见智”的道理，如果你对三国也有点兴趣，那也来读一读《品三国》吧！《品三国》读后感300字篇2今天，我读了一本易中天的书，叫做《品三国》。
这是一个英雄辈出的时代；这是一段扑朔迷离的历史；这是一些引人入胜的故事；这是一个津津乐道的话题。
这本书告诉了我们许多不知道的事，比如说现在大多数人都认为是“老奸巨猾、大逆不道、谋权篡位”的曹操。
他为什么被人们说成奸臣？难道就因为他说了一句“宁教我负天人，休教天下人负我。
”？难道是他“挟天子以令诸侯”？在这一本书中，给予了我们明确的答复。
先说说他的那句“名言”。
虽然世人皆知，但却不是他说的，而是罗贯中改出来的。
曹操原来说的是“宁我负人，毋人负我。
”是针对于他误杀吕伯奢一家的事而说的，带有“被逼、无奈”与“歉意”。
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易中天品三国读后感
易中天品三国读后感
读完一本经典名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，这时就有必须要写一篇读后感了！是不是无从下笔、没有头绪？下面是作者为大家收集的易中天品三国读后感，欢迎阅读与收藏。
易中天品三国读后感1
最近，受周围阅读热潮的影响，我也拿起了儿子的《易中天品三国》，这让我重新认识了曹操，一个真正的曹操，一个伟大的曹操。
曹操是一个深谋远略的人。
东汉末年，世界一片混乱。
董卓、袁绍、袁术在对待皇帝方面做出了三个决定:董卓废立、袁绍另立、袁术自立。
曹操确实欢迎现任皇帝到自己的根据地，礼貌地供奉，打着“奉天子不臣”的旗号。
曹操在xx中，走这个决定，真是高明之至！尽管他被对手冠以但在当时的历史背景下，面对昏庸的政府和流离失所的皇帝，曹操站出来帮助皇帝，充当皇帝的保护神，让他过上安全的生活并不容易！而且，曹操直到去世才称帝。
形式上，他一直是汉丞相，没有违背原来的承诺。
我觉得曹操能做到这一点就好了。
如果是我，恐怕早就做不到了#
第二，曹操是个好老板，善于用人。
曹操生活在一个乱世，人心浮动，道德沦丧，人与人之间缺乏诚意和信任。
然而，曹操可以聚集人才。
直到曹操去世，他的核心谋士和各级人员都有100多人。
易中天先生用八句话概括了曹操的用人技巧。
一是真诚感人；二是推心置腹，以诚待人；第三，开诚布公，以理服人；第四，言行一致，以信取人；第五，令行禁止，以法制人；第六，设身处地，以宽容人；第七；杨人责备自己，以功归人；第八，奖励人。
曹操最佩服的是“烧书信事件”。
曹操在官渡打败袁绍后，袁绍的`大量行李、宝藏和书籍落入曹操手中，包括他自己的一些人秘密写给袁绍的信。
曹操二话没说，下令一把火把烧干净。
那些秘密勾结袁绍的人，原本担心要调查，现在都把提到喉咙和眼睛的心放回肚子里，对曹操更加钦佩和感激。
曹操自己的解释是这样的：袁绍强盛的时候，连我自己都很难保证，更别说大家了！只有曹操才能做到这一点。
这不仅让心怀鬼胎的人怀疑窦冰释，也让没有任何关系的人被曹
操的慷慨和位置所感动。
看完整本书，我真为曹操鸣不平，这么优秀的人才，为什么被世人误传？恐怕不仅仅是政治原因，一定和我们民族的一些传统、无知的观念有关！从现代的角度来看，曹操真是个聪明的老板。
他能如此洞察人性，洞察人心，胜利归功于他人，失败但回顾自己，每次做得如此诚实、真实、大气、自然，为这样的老板努力工作，真的很累也愿意死。
阅读，让我们理解，阅读的最终目的是让我们了解自己，改变自己。
如果我们每个老师都有一点曹操的策略，有一些曹操的就业技巧，我们的学生怎么能厌倦学习呢？无论负担有多重，恐怕我都不会感到累。
易中天品三国读后感2
百家讲坛之易中天品三国赏析怀着对三国的向往之情，为重温那段跌宕起伏的历史，感受大人物的胸襟与智慧，我观看了央视百家讲坛推出的由厦门大学易中天教授主讲的《易中天品三国》栏目。
那是一个英雄辈出的时代，那是一段扑朔迷离的历史，那是一个津津乐道的话题，正史记录，野史传说，小说演义，戏剧编排，不同时期有不同的观点，不同作品有不同的.描述，是非真假，众说纷纭，成败得失，疑窦重生，易中天教授站在平民立场，通过现代视角，运用三维结构，以故事说人物，以人物说历史，以历史说文化，以文化说人性，画龙点睛品三国，继往开来说三分。
从天下大乱到诸侯割据，从三国鼎立到重归统一的扑朔迷离的历史、一个个引人入胜的故事、一位位栩栩如生的英雄，都浮现在了我的脑海里，《易中天品三国》讲述了三国时期的大事，而且非常透彻，曹操、周瑜、关羽、鲁肃、刘备、孙权等人在他的妙笔下栩栩如生。
易中天对人物的刻画比较全面，更显真实，《三国演义》里面的伟人就是高大全式的人物，明明一点功劳，作者敢加上十二分的想象，让鬼神都来显灵显圣，以突出人物的睿智与神圣，其实多看几遍，就很容易发现那些描述根本不靠谱。
易中天对人物的评述比较真实，是因为在他看来：恶人不一定十分恶，时势、环境都是造就人向恶的因素；善人也不一定十分善良，都是有外在因素影响的。
我不禁为易中天教授严谨的治学态度所折服。
易中天教授的讲解非常幽默，对历史的态度非常认真，对每个历史人物的解
析力求全面真实。
读完易老师的书后给我很大启发，而我们应该从他的这种严谨的治学态度中反思我们教学的态度：怎样在今后的教学中抓好常规教学，创新教法，突出重点，多问几个“为什么”，这样才能取得更多的进步。
我们知道：兴趣是学生最好的动力！是激发学生各项能力的直接动力！我们应当多从激发学生的学习兴趣入手。
让学生对教学内容感兴趣，才能引发求知的欲望，这就要求教师必须要学会运用生动活泼的教学形式，采用引人入胜的教学方法和手段，才能给学生传授丰富多样的体育知识、技术与技能，激发起学生强烈的认识兴趣和对所学技术、技能的好奇心，从而为其创造活动打下良好基础，“以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失；以史为镜，可以知兴替。
”三国的历史值得我们去品读，去研究，去分析。
读历史，听讲解，可以拓展自己的视野，开阔自己的思维，使自己有所裨益。