手工课件教案(精品8篇)
手工制作布艺教案系列(8篇全)
手工制作布艺教案系列（8篇全）1. 介绍本教案系列旨在引导学生研究手工制作布艺的基本技能和工具使用，通过制作不同的布艺作品，培养学生的创造力和动手能力。
2. 教案一：简单的布艺手提包制作这篇教案将介绍如何制作一个简单的布艺手提包。
学生将研究如何选择布料、裁剪布料、使用缝纫机进行缝制等基本技能。
3. 教案二：布艺钥匙链的制作这篇教案将教导学生如何制作一个可爱的布艺钥匙链。
学生将研究如何使用针线进行手工缝制，并掌握一些简单的布艺装饰技巧。
4. 教案三：布艺手机壳的制作这篇教案将引导学生制作一个个性化的布艺手机壳。
学生将研究如何根据手机尺寸裁剪布料、使用热熔胶进行固定等制作技巧。
5. 教案四：布艺垫子的制作这篇教案将教授学生如何制作一个舒适的布艺垫子。
学生将研究如何选择填充物、缝制垫子边缘等技巧，以及一些简单的装饰方法。
6. 教案五：布艺相框的制作这篇教案将指导学生制作一个独特的布艺相框。
学生将研究如何选择合适的相框尺寸、裁剪布料、装饰相框等技巧。
7. 教案六：布艺书签的制作这篇教案将教导学生制作一个实用的布艺书签。
学生将研究如何选择合适的布料、裁剪布料、缝制边缘等基本技巧。
8. 教案七：布艺笔袋的制作这篇教案将引导学生制作一个有趣的布艺笔袋。
学生将研究如何选择合适的布料、使用缝纫机进行缝制、添加拉链等技巧。
9. 教案八：布艺手链的制作这篇教案将教授学生如何制作一个时尚的布艺手链。
学生将研究如何选择合适的布料、使用针线进行手工缝制，并掌握一些简单的装饰技巧。
以上是手工制作布艺教案系列的全部内容。
通过研究这些教案，学生将能够掌握基本的布艺制作技巧，并创作出各种有趣的布艺作品。
希望这些教案能够激发学生的创造力和兴趣，享受手工制作的乐趣。
幼儿手工类教案优质8篇
幼儿手工类教案优质8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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手工课教案（通用16篇）
手工课教案（通用16篇）手工课篇1活动目标：1.知道有鲤鱼跳龙门这个故事。
2.通过活动，让小朋友能口述故事和表演其中情节。
3.初步感知近似色和对比色，并学习运用两种近似色或对比色进行线条彩绘。
材料准备：材料准备：彩盘、废弃盒子记号笔、蜡笔、水粉、毛绒球、双面胶、透明胶、龙灯会及龙的图片、刻刀、安全剪刀、KT板、大小相同的箱子四个。
活动过程：1.导入：(1)请幼儿观看视频——鲤鱼跳龙门动画片，激发兴趣，说说里面你最喜欢的是哪个角色?并鼓励幼儿大胆的表达。
(2)师：小朋友你愿意做故事里的哪个角色呢?你们想不想把这么神奇的龙门请到我们的教室里来?有什么好办法?2.制作过程：(1)小朋友拿笔蘸所需颜料涂在纸盒上；(2)在许愿条上画上自己的愿望；(3)老师帮助小朋友把画好的纸盒贴在墙上，配合龙头，形成一个龙身；(4)小朋友将制作好的愿望条贴在龙身下，以丰富我们的作品；(5)和老师一起粘贴鳞片；(6)一次请三个孩子，钻到鲤鱼的'身体里，用手扶住纸箱，这样就可以自由的游来游去，模仿鲤鱼跳龙门。
活动的重点和难点：重点：使小朋友对不同颜色搭配在一起会形成什么视觉感受有一定认识。
了解什么是渐变色和对比色。
难点：1.小朋友可能无法将颜色调涂均匀，需要老师帮助。
2.小朋友对对比色，渐变色概念模糊。
需要老师事先调好几组渐变色和对比色，方便小朋友认识和选择。
不同年龄段的活动安排：3～4岁：在老师的构图下，幼儿会在纸盒上涂上漂亮的颜色。
4～5岁：在老师的指导下基本能清楚对比色和渐变色的概念。
5岁以上：通过这次制作和互动，能回家对家长口述鲤鱼跳龙门的故事。
手工课教案篇2一、教学目标知识与技能：介绍水果搭配的好处，讨论水果拼盘的意义。
发挥学生的想象力、创造力、合作意识、动手能力，合作设计并制作水果拼盘。
过程与方法：介绍水果拼盘的特点，讨论为什么要设计水果拼盘，展示优秀漂亮的水果拼盘示例，让学生以小组为单位设计图案，制作水果拼盘。
手工课教案(优秀8篇)
手工课教案（优秀8篇）手工课教学教案篇一活动设计背景幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。
活动目标1、学习用对角折的方法折小鹿头，并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。
2、发展手部小肌肉群的灵活性。
3、培养对折纸活动的兴趣。
教学重点、难点重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。
难点：掌握折纸的基本要领。
活动准备1、每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。
2、大正方形一长(教师用)3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张活动过程一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。
出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同？”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗？”二、引导幼儿观察范例，分析小鹿头的特征及折法。
1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小鹿头。
并与幼儿互动折纸的过程。
(1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平)(2)这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小鹿头就折好了(强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的。
边往下面的外边折。
)(3)“小鹿头折好了，大家看看上面还缺些什么？”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。
2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小鹿头的折法，并重复重难点。
三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小鹿头。
师：“小鹿头折好了，“大家想一想试一试？折折小鹿头？”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小鹿的眼睛。
四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。
“现在小鹿要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。
”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小鹿头进行简单的点评。
(从折法、五官等方面入手)。
手工《鱼》教案通用8篇
手工《鱼》教案通用8篇有效的教案可以帮助老师更好地组织教学内容和教学活动，教案的实际性能够帮助教师更好地与其他教师进行教学交流和共享，促进教学经验和资源的互相借鉴和提升，下面是网作者为您分享的手工《鱼》教案通用8篇，感谢您的参阅。
手工《鱼》教案篇1活动目标：1.结合对鱼的造型与色彩的认知经验，利用废旧材料进行有主题的借形想象和组合。
2.自主选择材料，综合运用撕、折、剪、卷、拧、粘贴等技能，大胆制作独特的鱼。
3.体验用废旧材料进行创意制作带来的快乐。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.感受作品的美感。
活动准备：1.布置“海底世界”的场景。
2.用各种废旧材料制作的鱼的范例一组。
3.给每个幼儿提供剪刀、固体胶、透明胶、双面胶、托盘、垃圾桶等工具。
4.饼干桶、纸盒、纸杯、光盘、纸筒、扭扭绳、树叶、羽毛、纽扣、扑克等各种废旧材料。
活动过程：一、导入活动师(出示场景“海底世界”)：瞧!孩子们，我们来到了哪里?幼：海底世界，哇，好的鱼啊!师：这里的鱼儿真有趣。
请大家仔细观察它们是用什么材料做的，待会儿把你的发现告诉大家。
二、范例欣赏1.总体欣赏。
师：你最喜欢哪条鱼?它的身体、鳍、尾巴和身上的鱼鳞分别是用什么材料做的?幼：我最喜欢这条稻草鱼，它的全身都是稻草，尾巴是用扫把做的。
幼：我最喜欢这条，身体是用蛋糕盒做的，尾巴和鳍是用树叶做的，身上有好多果冻盒，果冻盒里塞了皱纸，颜色很漂亮。
幼：我喜欢糖盒做的鱼，鱼鳍和尾巴是用棉签做的，嘴巴是用扭扭绳做的，鱼鳞是用棉签做的。
幼：我喜欢这条，它的身上有许多夹子。
#2.拓展讨论一：同一部位使用不同材料。
师;老师用了哪些材料做鱼的身体?幼：纸盘、纸巾盒/光盘、席子、树枝/巧克力盒、泡沫块/扭扭绳、袜子、手套#师：你觉得生活中还有什么东西也可以用来做鱼的身体呢?幼：纸杯/饮料瓶/报纸/石头。
师：是啊，鱼的种类很丰富，大小、形态、颜色都各不相同。
只要我们大胆想象，生活中的很多材料都是可以用来做鱼的身体3.拓展讨论二：同一材料的多种使用。
布艺手工制作教程教案(8篇
布艺手工制作教程教案(8篇教案：布艺手工制作教程一、教学内容本节课我们将学习布艺手工制作的基本技巧和应用。
教材的章节为《布艺手工制作入门》的第一章节，详细内容包括：布料的种类和选择、基本缝纫技巧、布艺作品的制作过程。
二、教学目标1. 学生能够了解并区分不同种类的布料，并学会选择适合自己作品的布料。
2. 学生能够掌握基本的缝纫技巧，如平针法、跳针法、滚边法等。
3. 学生能够理解并掌握布艺作品的制作过程，能够独立完成一个简单的布艺作品。
三、教学难点与重点重点：布料的选择和基本缝纫技巧的掌握。
难点：布艺作品的制作过程，尤其是作品的立体感和细节的处理。
四、教具与学具准备教具：缝纫机、剪刀、尺子、针线、各种布料、棉花等。
学具：学生自带的布料、棉花、针线等。
五、教学过程1. 引入：通过展示一些精美的布艺作品，引发学生的兴趣，让学生思考布艺作品是如何制作出来的。
2. 讲解：讲解布料的种类和选择，介绍各种缝纫技巧，并进行现场演示。
3. 实践：学生自行尝试使用缝纫机进行布料的缝合，老师巡回指导。
4. 讲解：讲解布艺作品的制作过程，包括作品的构图、剪裁、缝合等步骤。
5. 实践：学生根据讲解的内容，自行制作一个简单的布艺作品。
6. 展示：学生展示自己制作的作品，互相交流心得。
六、板书设计板书设计将包括布料的种类和选择、基本缝纫技巧、布艺作品的制作过程等内容。
七、作业设计作业题目：请学生根据自己的兴趣，选择一个简单的布艺作品进行制作，并写一份制作过程的心得体会。
答案：学生根据自己的兴趣选择一个简单的布艺作品进行制作，如制作一个布艺小钱包或者布偶。
在制作过程中，学生需要拍照记录下每个步骤，并在心得体会中描述自己的制作过程，遇到的困难和解决方法，以及制作过程中的收获和感受。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的学习，学生是否能够掌握布料的选择和基本缝纫技巧，是否能够理解并掌握布艺作品的制作过程。
同时，教师也需要反思自己在教学过程中的不足之处，如是否有讲解不清楚的地方，是否有指导不到位的地方，并找出解决方案，以便在今后的教学中更好地指导学生。
教师分享手工制作教案大全(16篇)
教师分享手工制作教案大全（16篇）教师分享手工制作教案大全（16篇）篇一纸、缎带、双面胶、蝴蝶结、小花或贝壳。
准备厚纸一张。
将纸对折，将缎带贴在纸的表面，但注意缎带的两端要比纸长出1cm。
将准备好的缎带背面贴上双面胶。
将多余的1cm贴在内侧纸上。
横的方法也同样将多余的部分处理好。
做好一个蝴蝶结，背面天上双面胶。
将蝴蝶结贴在已经贴好的.缎带的交叉点上。
在蝴蝶结的交叉点上可以贴上小花、贝壳等装饰物即可。
教师分享手工制作教案大全（16篇）篇二2.能够和同伴合作，共同商量制作小区，并进行装饰。
2.小区的图片。
一.欣赏美丽的小区图片。
1.这是什么地方？2.有些什么？二.了解材料，分别进行识别。
1.牙膏盒像什么？东西可以用代替。
1.可先将纸盒的两头拆开，在纸盒上剪出距离相等的“刻度”再将纸盒恢复成立体形。
2.将剪过的两个面的纸一格隔一格地推进去，就成大厦了。
四.讨论，制作小区。
1.我们的高楼都一样高吗？它们都是怎样排列的？2.我们住的地方是什么地方？有些什么呢？3.今天我们来制作小区，请小朋友一起合作比一比，哪组的小区制作出来最美丽。
五.制作小区。
1.请小组讨论，如何制作小区，应该有些什么？2.请幼儿先制作高楼大厦并摆放好位置后，再添加东西。
3.可以自由选择材料进行制作。
六.参观小区。
1.请每组派一名幼儿介绍自己的小区。
2.说说哪个小区好看，为什么？教师分享手工制作教案大全（16篇）篇三1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。
2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。
3、发展幼儿的操作能力。
1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。
)。
2、两张半幅图(一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。
)。
3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。
(一)音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。
(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。
1、提问：图上有谁?他们在干什么?2、天气怎么样?提问：(1)呀!一会天气要怎么啦?(2)小兔们淋了雨会怎么样?(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好?(三)教师讲解示范撕伞的方法。
手工制作课教案大全
手工制作课教案大全教案标题：手工制作课教案大全教案1：基础手工制作技巧目标：通过学习基础手工制作技巧，培养学生的动手能力和创造力。
教学步骤：1. 引入：介绍手工制作的重要性和应用领域，激发学生的兴趣。
2. 示范：展示几个简单的手工制作项目，如折纸、剪纸、折纸飞机等，并解释制作过程。
3. 练习：让学生尝试制作一个简单的手工制品，如纸花或纸飞机。
4. 总结：回顾学习过程，强调手工制作的乐趣和价值。
教案2：纸艺手工制作目标：通过学习纸艺手工制作，培养学生的耐心和细致观察力。
教学步骤：1. 引入：展示一些精美的纸艺作品，引起学生的兴趣。
2. 示范：演示如何制作一种纸艺作品，如纸雕或纸折叠。
3. 练习：让学生选择一种纸艺作品，跟随指导制作。
4. 展示：学生展示自己的作品，互相欣赏和评价。
教案3：布艺手工制作目标：通过学习布艺手工制作，培养学生的创造力和空间想象力。
教学步骤：1. 引入：介绍布艺手工制作的特点和应用，激发学生的兴趣。
2. 示范：展示如何制作一个简单的布艺作品，如布娃娃或布小动物。
3. 练习：让学生选择一种布艺作品，跟随指导制作。
4. 展示：学生展示自己的作品，分享制作过程中的体会和困难。
教案4：手工制作与环保目标：通过学习手工制作与环保的关系，培养学生的环保意识和创新思维。
教学步骤：1. 引入：介绍手工制作与环保的关系，讨论如何利用废旧材料进行手工制作。
2. 示范：展示使用废旧材料制作的手工制品，并解释制作过程和材料选择的原则。
3. 练习：让学生选择一种手工制品，使用废旧材料进行制作。
4. 展示：学生展示自己的作品，分享使用废旧材料制作的体会和挑战。
教案5：手工制作与文化传承目标：通过学习手工制作与文化传承的关系，培养学生的文化意识和团队合作能力。
教学步骤：1. 引入：介绍手工制作与文化传承的重要性，讨论不同文化中的手工制作技艺。
2. 示范：展示一个与某一文化相关的手工制作项目，并解释其文化背景。
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手工课件教案(精品8篇)手工课件教案篇1为了进一步加大保护地球的力度，我们积极倡导“低碳理念”。
鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的作品。
发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。
三、活动地点：__幼儿园四、活动对象：全园孩子和家长五、活动主题：纸盒变变变，创意无极限六、活动内容《幼儿园教育指导纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。
应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。
因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的_，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。
幼儿园决定3月份，全园家长和小朋友利用废旧资源进行“变废为宝”的亲子手工制作活动。
七、活动安排和要求：1、通过发短信、面对面交流等形式和家长联系，鼓励家长积极参与活动。
2、制作的纸盒作品，有创新，有个性。
3、教师和家长多沟通，给家长出谋划策。
4、开展交流评比活动，评选出创意奖、制作奖、观赏奖、人气奖、意趣奖。
5、小班组制作：交通工具(汽车)中班组制作：动物(羊)大班组制作：机器人观赏奖：在制作方面有独到之处，组合精美，具有艺术性。
制作奖：外观美观、做工精致。
意趣奖：设计生动有趣，富有童趣。
创意奖：参赛作品具有天马行空的想象力，有一定的时尚感、创新性。
人气奖：欢迎，最有人气的作品。
手工课件教案篇2《各种各样的鱼》活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力;2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育;3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰;2.各种线描画鱼范例(突出形态的不同和黑、白、灰效果)若干;3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程(一)播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼?(幼儿自由交流回答)2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同?(幼儿自由交流回答)(二)情景导入1.讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了我们班。
2.在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：(1)鱼宝宝的身体有什么地方不一样?(幼儿讨论交流)(2)鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样?(自由讨论)小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
3.提出要求，续编故事(1)师：有一天，许多船开来了，船上的人用网把鱼宝宝网走了(收起范例)，还留下许多垃圾、汽油等。
大海妈妈都喘不过气了，没有了美丽可爱的鱼宝宝，大海妈妈伤心极了，我们该怎样帮助大海妈妈呢?(2)启发幼儿画个漂亮的鱼宝宝送给大海妈妈。
(二)幼儿创造性地画线描画：各种各样的鱼。
(1)教师提出要求大海妈妈说：她最喜欢个子大大的穿单色花纹衣服的鱼宝宝，如果是她从没见过的鱼宝宝就会更喜欢。
(2)幼儿作画，教师巡回启发引导a、启发幼儿先画出自己喜欢的鱼的形状，要画满整张画纸，然后再给它穿上单色花纹衣服。
b、鼓励幼儿发挥想像力、创造力，画出与别人不一样的鱼的花纹。
重点提醒：画出线描的黑、白、灰效果。
c、帮助能力弱的幼儿用不同花纹进行装饰。
d、启发能力强的幼儿多画几条不同的鱼。
(3)幼儿把画好的鱼剪下贴到“海底世界”墙饰上，展示并互相评价作品。
(四)结束部分：做“小鱼游”律动，结束活动。
手工课件教案篇3活动目标：1.通过操作尝试让纸站起来，并探索让纸站得稳得多种方法。
2.探索通过改变纸的形状，增加纸的支撑力。
3.激发幼儿的探索兴趣，体验成功的快乐。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：白纸人手若干张、书若干本、记号笔、记录表。
活动过程：一、谈话导入。
出示书和纸1、老师：书和纸这对好朋友，今天发生了争执。
瞧!书神气地说道："当我站起来的时候，能稳稳地站住!"老师操作：书本稳稳地站着。
可是，纸听了很不服气，说："你能站，我也能稳稳地站着!"2、猜想：你们觉得纸能站起来吗?请幼儿交流介绍自己的猜测，并说说自己的想法。
二、幼儿第一次实验。
1、到底你的好办法能不能帮助纸稳稳地站起来?2、老师在后面的每个桌子上都放了许多纸，待会请你去试一试你的办法，并把你的方法用绘画的形式记录在记录纸上。
(出示记录纸)3、幼儿操作，老师巡回了解幼儿操作情况。
4、集合幼儿，请幼儿向同伴介绍自己的方法。
小结：纸真神奇，大家通过折、卷等方法，改变它原来的形状后，使纸站了起来，纸开心极了，它在你们的帮助下终于稳稳地站起来了。
三、幼儿第二次实验。
可是，书又说了："我不仅能站站住，而且还能把你纸稳稳地托起来呢!"老师演示，书托起一张薄薄的纸。
1、纸也能托起书吗?幼儿猜测。
2、教师交代操作要求请幼儿再次实验。
幼儿根据记录表讲述，教师进行小结。
四、提升难度(幼儿第三次实验)。
你们听，书又说了："你才托起一本书，我可是能托起好多纸呢!"老师演示，书托起好多纸。
1.纸也能托起很多书吗?幼儿猜测。
2.教师交代操作要求，幼儿实验。
小结：教师统计托书最多的是哪一种形状的纸?五、总结。
纸的支撑力跟它接触的地方、高度都有关，上下接触的面大，它的支撑力就大，相反，接触的面小，力就小。
在这个活动中，还有好多科学知识呢，我们以后再去慢慢探索。
六、拓展生活经验。
1、在生活中有好多东西也使用这种方法使它们的力气大起来的。
2、教师举例讲述。
七、延伸活动。
请幼儿找找幼儿园里有哪些东西也是使用这种方法的?活动反思：我一走进教室，学生眼睛一亮，大声拍掌欢呼“欢迎欢迎!热烈欢迎!”分别两个月的第一次见面，学生让我很感动。
教室里刚安静下来，立刻又有学生站起来说，“高老师，你不在的时候，老师都不让我们到外面去观察!”我真不知道该如何和他们解释。
是不是他们把科学课理解成了游戏。
纸张对于三年级的孩子已经不陌生，他们一口气说出了纸的很多特点：很滑、有点硬、有点软、很白、什么颜色都可以。
我让他们把我提供给他们的实验纸揉成一团，然后再展开，观察有什么变化，他们又说出一大堆来;我让他们将纸撕开一个边，观察边缘有什么特点，他们惊喜地跳了起来：“有毛毛!”其他孩子立刻也撕开看毛毛，有的孩子不断地揉纸，然后惊喜地举手告诉我，不用撕开，只要使劲地揉，纸也会“生毛毛”的。
教室里立刻出现了“嚓嚓嚓”的揉纸声，立刻又出现了一大片的惊叹：“真的有毛啊!”“老师，‘纸毛’是从哪来的?”“从树上来的，因为纸是树做的，对吧，老师?”“哎呀，好多灰啊，不要搓啦。
”。
我无奈而又欣喜地看着这群调皮蛋，心里好开心。
教室里的声音很吵，我注意到在我的提醒下，一部分孩子已经开始将纸的特点向科学本上记录了。
这个习惯，是我最想他们培养的：及时记录，及时思考。
下课了，一个孩子突然跑上前来，搂着我的脖子，附在我耳边说，“老师，我知道一个秘密，明天，有一个人要送你礼物。
”说完，他飞似地跑回座位。
手工课件教案篇4活动目标1、学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
活动准备1、幼儿作彩色画的用品2、不同的姿势的红梅数枝。
活动过程一、复习巩复固团点的技法1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法。
2、出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
二、讲解示范勾线的方法画花枝1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。
因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直(同时出示实物，让幼儿观察)所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
2、演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，同时用笔转动使花枝曲直变化。
3、示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
三、幼儿作画教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
四、讲评作品重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
手工课件教案篇5一、活动目标1、引导幼儿欣赏爸爸戴的各种各样的领带图案和色彩。
2、幼儿感受父亲节的意义，并说出自己想对爸爸说的话，大胆表达自己的感受。
3、引导幼儿理解父亲节，尝试用线条组合勾勒绘画，为爸爸制作父亲节礼物。
4、幼儿认识领带的外形、勾勒绘画，并用色彩进行装饰，体验给爸爸设计、制作父亲节礼物的快乐。
二、活动准备1、领带实物若干2、水彩笔、油画棒、卡纸3、范画一幅三、活动过程1、教师以出示领带的形式引入，激发幼儿活动兴趣。
(1)小朋友们你们知道老师手上拿的是什么物品吗?(2)你们知道这是干什么用的吗?(3)家里谁最喜欢用领带?2、教师请幼儿自由观赏领带，说说领带的颜色及花纹。
(1)活动室周围有很多爸爸们的领带，请你们和好朋友一起去看一看，说一说好不好?(2)你看到什么颜色，什么图案的领带?3、幼儿讨论：我用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢?(1)我们今天要自己来做领带送给爱我们爸爸，请你们和好朋友说说用什么颜色和图案来画领带爸爸会喜欢呢?(2)你要用什么颜色和图案来画领带?4、教师引导幼儿进入今天主题：父亲节礼物绘画活动——送给爸爸的领带，一出来绘画。
(1)小朋友，画画的时候要注意什么?教师演示绘画步骤以及说明：a、先画出领带的大体位置形状，再画出领带的花纹图案。
b、画的线条要连贯，花边、图案要清晰、有序、完整。
c、画画的时候画笔只能画在纸上，不能随意涂画到其他地方。
5、幼儿自由发挥创作，教师鼓励幼儿创作，提醒幼儿注意画面布置。
那么，现在请小朋友拿出绘画工具，一起开始画父亲节礼物领带，回家送给自己的爸爸!6、教师请幼儿主动与同伴介绍自己的绘画经验和感受，培养幼儿学习欣赏同伴作品。
(1)把设计好的领带挂在绳子上进行展览，引导幼儿相互欣赏。
(2)大胆的评价同伴的领带：你喜欢这种风格的领带吗?四、活动延伸把画好的领带送给爸爸，让家长与幼儿共同欣赏。
五、活动总结在父亲节到来之际，爸爸会被孩子的这份心意所感动，从而更关注孩子的情感需要。
所以老师们应该在活动的一开始，便准备好领带，激发了幼儿活动兴趣。
在活动中根据纲要和指南里的幼儿年龄发展特点设计了各个环节，并体现了孩子的自主性。