动物外产科课程教学规范

上海农林职业技术学院《动物外产科》课程教学规范1．基本信息2．课程性质《动物外产科》是中高职教育贯通动物医学专业的核心课程，是一门必修专业主干课程，也是一门与其他兽医临床课程沟通的桥梁课程，本项目化课程的基本内容包括动物病理性外科手术、动物生理性外科手术、动物外科疾病诊疗和动物产科疾病诊疗四个学习情境。

实施本项目化课程教材的教学是为了满足社会对动物疾病防治和动物疾病护理人员的需要，是培养应具有兽医临床基本技能素质的未来临床兽医师与临床兽医师助理。

通过本项目化课程的学习，学生能牢固掌握动物外科与产科疾病防治和护理的基本技能，掌握处理动物外科与产科疾病的基本方法、外科手术的操作技能，尤其是动物外科手术方面的基本技能。

学生具有对动物出现的各种症状资料进行综合分析能力；掌握处理外产科疾病的步骤、方法，是从事临床兽医师与临床兽医师助理工作必需的专业技能。

本项目化课程教学方式结合地方性和高职特点，在重视实用性的前提下，有选择主要讲授兽医临床常见的外科与产科疾病。

教学采用动物实体、多媒体课件、手术录相等辅助教学手段，充分利用视觉形象，调动学生的思维过程，提高学生的学习效果。

课堂讲授内容与学生自学相结合，适当增大讲授跨度，留有充分思考余地。

针对不同专业特点，及时补充新内容、介绍新技术、兽医技术新动态。

各学习情境内容，要求学生认真阅读，在实训中要求学生充分预习、精心操作、术后仔细护理，认真观察判断、综合分析疾病处理结果，在老师课堂示范指导下，提高实际操作能力和综合报告表达能力。

3．课程目标通过本课程的学习，学生能牢固掌握动物外产科疾病防治和护理的基本知识，掌握检查诊断动物外产科疾病的基本方法、外科手术的操作技能，尤其是动物外科手术方面的基本技能；具有面对患病动物出现的各种症状进行综合分析的能力；掌握处理外产科疾病的方法和步骤。

通过理实一体的教学，建立和强化未来临床医师助理的无菌理念，能熟练掌握无菌操作技术和动物外产科疾病治疗，外科手术课程内容教学采用项目任务与实训相结合的方式进行教学，并通过实验动物模拟动物外产科疾病进行实训，培养和训练学生无菌技术和外科基本操作技能和技巧，学生熟练掌握动物外产科疾病的检查、诊断方法；会熟练对患病动物表现的临床症状、各种资料的综合分析；能熟练掌握处理动物外产科疾病的步骤、方法，为今后从事临床兽医工作服务。

知识目标：1．了解外科炎症、外科感染、损伤、坏死、休克、肿瘤等外科疾病的基本知识。

2．掌握各类动物外科常见疾病的处理原则和方法。

3．了解动物外科手术的基本原理，有关无菌技术、手术的组织、手术的基本操作技能（如：器械的使用、切开、止血、结扎、缝合），强化基础知识，为外科临床手术实践打下良好的基础。

4．掌握动物保定、切开、止血、结扎、缝合等外科手术基本操作技能，熟悉外科常见手术方法和适应症，了解外科常用新技术。

5．掌握各类动物生理性外科手术操作方法。

6．了解动物常见产科疾病引起的原因和治疗原则。

7．掌握动物临床常见产科疾病的诊断和处理方法。

能力目标：1．能正确诊断各类动物外科疾病的发病原因、处理原则和治疗方法。

2．能熟练掌握动物保定、外科手术需要的材料准备、组织实施外科手术过程。

3．能够对需要做外科手术的疾病做出正确判断，并能做好手术前的准备工作。

4．能够熟练进行动物皮肤切开、止血、结扎、缝合等外科手术基本操作方法。

5．能够独立进行种类动物生理性外科手术。

6．能诊断各类动物产科疾病，掌握发病原因、处理原则和治疗措施。

素质目标：1．良好的团队协作和医患沟通能力，具有自强、自立、竞争、合作、吃苦耐劳和爱岗敬业的精神；2．病例记录和归纳、总结能力，热爱动物医学事业，具有高尚的职业道德和良好的法制观念；3．吃苦耐劳精神及服从兽医师安排的素养，具有适应社会各种环境、职业以及抵抗风险和挫折的良好心理素质；4．培养学生热爱科学、实事求是、精益救精的学风，具备学习能力和创业创新意识。

4．课程内容4.1设计思路本课程紧紧围绕现代技能人才的职业素养和岗位职业技术素质为质量目标，紧紧围绕行业必备的专业技能，以满足中职学生的特点和生产实际应用为宗旨，结合学生将来从事临床兽医师助理工作来设计教学。

（1）以人才市场对人才的需求为导向，侧重实践技能培养。

（2）以生产岗位群所必需的技能为主线设计教学内容。

（3）引入临床兽医外产科高新技术，充分利用现代信息技术手段，拓展学生的专业视野。

（4）实训中尽可能让学生参与生产全过程，以掌握动物外产科疾病手术治疗的全面技能。

（5）强化课外实践教学环节，以项目任务教学模式，培养学生发现问题、解决问题的能力。

通过理实一体的教学，建立和强化未来临床医师助理的无菌理念，掌握无菌操作技术和动物外产科疾病处理能力，外科手术课程内容教学采用工作任务与教学实习相结合的方式进行教学，并通过实验动物模拟动物外产科疾病进行实训，培养和训练学生无菌技术和外科基本操作技能和技巧，使学生掌握检查、诊断动物外产科疾病的基本方法；对患病动物表现的临床症状、各种资料的综合分析能力；处理动物外产科疾病的步骤、方法，为今后从事临床兽医工作服务。

4.2 教学内容通过本课程的学习，要求学生能够牢固掌握检查、诊断动物外产科疾病的基本知识、外科手术的基本技能，以及手术前后的护理方法；掌握处理常见的外科疾病、产科疾病诊断治疗的步骤和方法，使学生具备对患病动物出现的各种症状、检查资料进行综合分析能力，满足动物疾病防治、诊疗和护理等方面的高技能人才队伍建设的需要。

（1）选择教学内容的原则是：以临床兽医对常见的外产科疾病处理的职业岗位要求为主线组织来教学内容。

根据动物医学专业学生的就业去向，教学内容选择以犬猫外产科疾病处理为主，适当增加一些其他动物外产科疾病处理的内容。

（2）教学组织以工作任务为主导，特别是实训教学的组织是让学生在模拟的临床兽医真实工作环境中进行实践操作。

（3）根据临床兽医师助理的岗位工作要求，本课程的理论教学内容主要讲授临床兽医常见的外产科疾病，实践教学内容以典型病例和临床常见病的治疗方法为主。

无论理论教学，还是实践教学都突出实用性，课程内容分为三层次：一是常见疾病的临床处理方法，以及外科手术方面的基本知识，主要是让学生掌握必备的专业知识；二是常见的外产科手术、典型手术的操作技能，主要是让学生掌握熟练的操作技能；三是先进的临床兽医技术和知识，外科医疗技术进展等，主要为学生今后的职业生涯发展打下一点基础。

4.3 实践环节可编辑精选模板5教学资源利用使用教材：本课程使用的校本教材，《动物外产科》，顾剑新，其中实验实训环节尽可能使用自编指导书。

网络资源：包括学院课程中心平台上的本课程信息化教学资源，如基本教学文件和资料、多媒体课件、多媒体素材、电子图书、课程资源包等；也包括互联网上与本课程有关的资源（提供主要网址）。

其它资源：如学习参考书、专业期刊等。

6.教学实施6.1实践教学条件校内实践条件要求：依据课程内容教学设计，本课程教学要在五厍兽医临床综合一体化实训室进行，要配套的动物外产科手术需要的外科手术器械6-8套和多媒体专业教学仪器设备等。

校外实践条件要求：依据工学交替的安排，结合上农动物医院实际临床病例进行教学实践。

6.2教学组织《动物外产科》课程具有很强的实践性，为了解决传统教学中的问题，我们实施了“工作任务驱动的理论与实践一体化”的教学方法，即在教学中以工作任务为载体开展教学活动，将学习过程模拟成工作过程，将理论知识以工作任务的教学方式融合于实际动物外产科临床应用中，改变了传统的理论课和实践课分离的教学方法，形成了“以临床病例诊疗为工作任务的课内师生互动学习、以疾病专题研讨为工作任务的课外自主学习”的教学方式，提高了学生的学习兴趣，取得了预期的教学效果。

1．“以临床病例诊疗为工作任务的课内师生互动学习”教学（1）案例讨论法：围绕临床常见疾病，教师提前布置下节课要讨论的具体病例（例如犬子宫内膜炎），提供给学生动物表现、临床症状、血相检验资料，要求学生4-5人为一组，在组内分工，查阅资料、讨论分析治疗方法、治疗措施，编写主题发言课件等，每组选一名学生作主题发言，教师根据学生的宣讲进行点评，纠正错误，引入新的知识点。

充分挖掘学生的自学潜能，培养信息获取、课件制作、语言表达等综合能力。

（2）工作任务驱动法：课前教师确定实训工作任务，例如犬被汽车压过造成后肢多处骨折的处理方法，学生按小组分工合作查阅相关知识自学。

推选发言人，以骨折的病例处理方法为切入点，向同学宣讲解骨折病例的临床表现、诊断和实施手术治疗的难点、要点、注意事项。

最后教师在总结中纠正不足或错误，然后进行实验动物体操作训练。

（3）模拟病例演示法：对于动物临床上常见的手术难度高的病列，如犬肠坏死切除吻合手术，教师首先提出处理疾病的问题和手术注意点，让学生带着问题观摩手术录相片，让学生有了感性认识后，教师再在模拟动物疾病病例上给学生进行示范操作，让学生掌握处理这类疾病的方法和手术后的护理要点。

2．“以疾病专题研讨为工作任务的课外自主学习”教学教师给出一系列疾病专题，学生组成兴趣小组，选择其中一项感兴趣的专题在课外完成病例综述和总结。

每个小组都配备专职教师指导，采用课外辅导的方式进行教学活动，各小组自行制定小组学习计划，培养学生的综合分析和团队合作工作的能力。

同时，我们将本课程的电子教案、多媒体课件、课程复习资料、实训指导手册等教学材料上网，学生可以从网上进行动物外产科疾病的课外自主学习。

3．“产学结合，真实工作”教学在“真实工作环境”中进行实践教学，结合临床病例在模拟动物病体上进行动物外产科临床疾病检查训练和技能的训练；分别与上海动物保健有限公司宠物医院、上海鹏峰宠物医院、上海爱侣宠物有限公司等20家企业建立了校外实习基地，教学实习在企业进行，与企业共同制定课程临床教学实习方案，根据专业特点确定课程实习重点，突出动物外产科实际临床应用技能，将教学和专业实训与真实的工作环境紧密结合。

使课堂教学与生产实践融为一体、“学生身份”与“兽医师助理身份”融为一体，使教与学在教学活动中融为一体，实现了教、学、做一体化，提高了教师的教学水平和学生实践学习效果。

6.3考核评价方式以工作过程为导向的教学理念，强调学生的综合能力和实践能力。

据此，我们建立了新型的课程考核方式和考核评价标准。

考核中注重专业知识在实际工作中的应用和对综合能力的考核，注重全面准确地评估学生的学习过程和对动物疾病处理的实际工作能力。

考核由四部分组成：（1）理论考核：建立了570道题量的机考试题库，要求每位学生在电脑上随机抽取200道试题进行理论知识考试。

成绩占总分数的30%。

（2）实践考核：按实际工作规范要求，对每位学生进行各种缝合方法、静脉通道建立等兽医师助理必备技能的操作考核。