《秋天里的传统节日》教案
秋天的传统文化教案
苏教版小学五年级数学上册复习教学知识点归纳总结1、小数乘整数：意义——求几个相同加数的和的简便运算。
如：1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
2、小数乘小数：意义——就是求这个数的几分之几是多少。
如：1.5×0.8就是求1.5的十分之八是多少。
1.5×1.8就是求1.5的1.8倍是多少。
计算方法：先把小数扩大成整数；按整数乘法的法则算出积；再看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位点上小数点。
注意：计算结果中，小数部分末尾的0要去掉，把小数化简；小数部分位数不够时，要用0占位。
3、规律（1）：一个数（0除外）乘大于1的数，积比原来的数大；一个数（0除外）乘小于1的数，积比原来的数小。
4、求近似数的方法一般有三种：⑴四舍五入法；⑵进一法；⑶去尾法5、计算钱数，保留两位小数，表示计算到分。
保留一位小数，表示计算到角。
6、小数四则运算顺序跟整数是一样的。
7、运算定律和性质：加法：加法交换律：a+b=b+a 加法结合律:(a+b)+c=a+(b+c)减法：减法性质：a-b-c=a-(b+c) a-(b-c)=a-b+c乘法：乘法交换律：a×b=b×a乘法结合律：(a×b)×c=a×(b×c)乘法分配律：(a+b)×c=a×c+b×c【(a-b)×c=a×c-b×c】除法：除法性质：a÷b÷c=a÷(b×c)8、小数除法的意义：已知两个因数的积与其中的一个因数，求另一个因数的运算。
如：0.6÷0.3表示已知两个因数的积0.6与其中的一个因数0.3，求另一个因数的运算。
9、小数除以整数的计算方法：小数除以整数，按整数除法的方法去除。
二年级品德与生活上册秋天里的传统节日3教案鄂教版
作业布置与反馈
1.作业布置：
根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力。具体作业内容如下：
a.请学生选择一个秋天里的传统节日，进行资料搜集，了解其起源、庆祝方式和习俗，并在班级内进行分享。
b.请学生思考并回答以下问题：（1）传统节日对现代社会有什么意义？（2）如何传承和弘扬传统文化？（3）在现代社会中，如何将传统节日与日常生活相结合？
4.教学时数：1课时（45分钟）
核心素养目标
1.培养学生的文化认同感：通过学习秋天里的传统节日，使学生了解和认识中国的传统文化，增强对民族文化的认同感和自豪感。
2.培养学生的社会适应能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生的人际交往能力、合作能力和表达能力，使其在社交场合中更加自信和适应。
3.培养学生的批判性思维：引导学生对传统节日的意义和价值进行思考和讨论，培养学生的独立思考能力和批判性思维。
2.文化认同：学生将增强对中华传统文化的认同感和自豪感。通过学习传统节日的文化背景和习俗，学生将更好地理解自己的文化传统，并对传统文化的传承和发展产生兴趣。
3.批判性思维：学生将培养批判性思维能力。在讨论和分析传统节日的过程中，学生将学会提出问题、思考问题的深层意义，并对传统习俗的合理性进行评估。
鄂教版道德与法治二上《秋天里的传统节日》教学设计
鄂教版道德与法治二上《秋天里的传统节日》教学设计一. 教材分析《秋天里的传统节日》是鄂教版道德与法治二上的一个单元，主要包括中秋节和重阳节两个传统节日的介绍。
教材通过生动的图片、有趣的故事和丰富的活动，让学生了解这两个节日的来历、习俗和意义，培养学生对传统文化的热爱和尊重。
二. 学情分析学生在一年级已经接触过中秋节的相关内容，对中秋节有一定的了解。
但重阳节作为一个比较陌生的节日，学生可能不太熟悉。
因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察、思考、讨论等方式，逐步了解重阳节的习俗和意义。
三. 教学目标1.让学生了解中秋节和重阳节的来历、习俗和意义。
2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。
3.提高学生的观察力、思考力和表达能力。
四. 教学重难点1.重阳节的习俗和意义。
2.培养学生对传统文化的热爱和尊重。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、故事、活动等，营造生动有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。
2.问题驱动法：引导学生提出问题，通过观察、思考、讨论等方式，解决问题，提高学生的思维能力。
3.小组合作法：鼓励学生之间相互合作，共同完成任务，培养学生的团队精神。
六. 教学准备1.图片：准备中秋节和重阳节的图片，用于导入和呈现。
2.故事：准备与中秋节和重阳节相关的故事，用于引导学生思考和讨论。
3.活动材料：准备与中秋节和重阳节相关的活动材料，如月饼、重阳糕等。
4.PPT：制作PPT，用于呈现教材内容和教学过程。
七. 教学过程1.导入（5分钟）–展示中秋节和重阳节的图片，引导学生说出这两个节日的名称。
–提问：你们对这两个节日有什么了解？让学生分享自己对这两个节日的认识。
2.呈现（10分钟）–讲述中秋节和重阳节的来历，让学生了解这两个节日的起源。
–展示中秋节和重阳节的习俗，如赏月、吃月饼、登高等，让学生了解这两个节日的庆祝方式。
3.操练（10分钟）–针对中秋节和重阳节的习俗，设计相关的活动，如制作月饼、品尝重阳糕等，让学生亲身体验这两个节日的庆祝活动。
鄂教版道德与法治二上第6课《秋天里的传统节日》教学设计
鄂教版道德与法治二上第6课《秋天里的传统节日》教学设计一. 教材分析《秋天里的传统节日》这一课主要让学生了解和认识我国秋天的传统节日，如中秋节和重阳节，通过这两个节日的习俗和活动，让学生感受家庭的团聚和亲情的温暖，增强学生的民族认同感和文化自信心。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些传统节日，如春节、端午节等，对于秋天的传统节日可能有所了解，但缺乏深入的认识。
学生在日常生活中可能参与过一些节日的习俗活动，但对于节日的内涵和文化意义可能理解不深。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解中秋节和重阳节的起源、习俗和活动，知道这两个节日是我国传统文化的重要组成部分。
2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，让学生探究节日的文化内涵，提高学生的信息搜集和处理能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱家庭、尊重老人、团结友爱的情感，增强学生的民族认同感和文化自信心。
四. 教学重难点1.重点：让学生了解中秋节和重阳节的起源、习俗和活动。
2.难点：让学生理解节日的文化内涵，感受家庭的团聚和亲情的温暖。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置中秋和重阳的节日情境，让学生身临其境地感受节日的氛围。
2.案例教学法：通过分析具体的中秋和重阳节日案例，让学生了解节日的习俗和活动。
3.小组合作学习：通过小组讨论、探究，让学生共同完成学习任务，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.教师准备：收集相关的节日资料，如故事、图片、视频等。
2.学生准备：提前让学生搜集有关中秋节和重阳节的信息。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学过的传统节日，为新课的学习营造轻松愉快的学习氛围。
2.呈现（10分钟）教师利用图片、视频等资料呈现中秋节和重阳节的场景，让学生直观地感受节日的气氛。
3.操练（10分钟）教师简要介绍中秋节和重阳节的起源、习俗和活动，然后学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的节日信息。
4.巩固（10分钟）教师设计一些有关中秋节和重阳节的题目，让学生进行抢答，以巩固所学知识。
其它课程-秋天里的节日民俗
秋天里的节日民俗竭诚为您提供优质文档/双击可除秋天里的节日民俗篇一：二年级品德备课秋天的节日1篇二：9第六课：《秋天里的传统节日》教学反思9第六课：《秋天里的传统节日》教学反思秭归县实验小学：贾艳华对于节日这主面的知识学生知道的不是很多，他们只知道一些放假的节日，对于我国的一些传统节日了解很少，但一节课下来学生收获很多，感受到中秋节的美好，进而滋生关爱他人的情感。
中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。
为了使孩子们感受民族传统文化之美，活动前让孩子们自己和家长一起买月饼并请家长们配合晚上和孩子们在家一起观赏美丽的月光。
为了让幼儿能够在幼儿园也感受到节日气氛，于是我设计了这个节后开展的中秋主题活动，请孩子们自己要动手做礼物送给自己的爸爸妈妈，教师并讲解爸爸妈妈每天工作又要照顾自己是很辛苦的，让孩子们能够体谅到爸爸妈妈的辛苦，所以自己要认真做一份“爱心礼物”送给自己的爸爸妈妈，来表达自己对爸爸妈妈的爱。
动手制作“爱心礼物”是本次活动的亮点部分。
品尝月饼是让学生了解到传统文化，因为一直以为八月十五中秋节都是要品尝月饼的，而且全家要一起边吃月饼边欣赏月亮，月饼是圆的所以要代表全家团圆的意思。
同时请孩子们通过边品尝边了解的方法，知道月饼还有多种口味有、水果月饼、豆沙月饼、莲蓉月饼等。
从本次活动的整个开展情况来看，对幼儿对传统节日文化中秋很感兴趣，了解(:秋天里的节日民俗)了中秋要团圆，并能够教育幼儿在节日时献给爸爸妈妈自己制作的礼物。
篇三：节日教案星期三（9月9日）上午活动社会老师谢谢您活动目标1.了解班级教师的工作，尊敬并爱戴教师。
2.选择自己喜欢的方式，向教师表达自己的谢意及节日的问候。
活动准备1.蜡光纸、吹管、剪刀、画纸、蜡纸等手工材料。
2.自备音乐磁带《老师，我爱您》3.幼儿用书。
活动过程1.播放音乐磁带，引导幼儿欣赏歌曲《老师，我爱您》。
秋天里的传统节日
《秋天里的传统节日》说课稿尊敬的各位领导、老师：大家好！我说课的内容是《秋天里的传统节日》，下面我将从说教材、说目标、说学情、说教法学法、说教学过程等几个方面进行说课。
一、说教材《秋天里的传统节日》是鄂教版《品德与生活》上册第二单元《美丽的秋天》中的第二课，这一课重点安排了秋天“中秋”“重阳”两个传统节日，对其来历、风俗习惯、人文内涵等进行了探究。
我要说的是第一课时《月儿圆，人团圆》，安排本课的目的是通过中秋节活动，让学生了解一些中秋传说、中秋习俗以及与月亮有关的知识，感受借月思亲的情怀，热爱祖国的传统文化。
本课教学从儿童的生活引入课堂,为学生创设生活化的学习情景,唤起儿童已有的生活经验。
使学生在活动、游戏中得到感受、体验、探究和领悟,并从中得到情感的交流。
二、说教学目标教学目标:1、了解一些有关中秋节的知识, 让学生初步了解中秋节的习俗、来历，热爱祖国的传统节日。
2、通过中秋节的活动，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福、关爱家人。
教学重点和难点:了解一些有关中秋节的知识以及不同民族、地区过中秋节的习俗。
三、说学情在本单元前几节课的学习中，学生对于秋天的季节特征、秋天的美已经有了初步的认识，在此基础上，介绍一些有关秋天的节日，可以加深学生对自然和生活的了解。
中秋节是一个传统的节日，学生对实际生活的中秋节不是了解很多，只限于知道要吃月饼，没有感受到中秋的月圆也代表着人的团圆。
学生对一些问题不能很好的了解，比如台湾的回归。
本节课，以儿童的眼睛去看待节日，加深学生对中华民族博大精深文化的初步了解，并激发儿童热爱生活、热爱祖国之情。
四、说教法学法教学时，我主要采用了“故事讲解法、情境教学法”，为学生创设一定的探究情境，搭建活动平台，提示基本思路和方法，启发学生在丰富多彩的活动中进行探究、体验、讨论、交流、感悟等。
在教学中，努力实践课标倡导的“主动、探究、合作的学习方式”。
五、说教学过程活动一：儿歌导入，初识中秋(1)进入秋季,我们迎来了秋高气爽,获得了五谷丰登,也迎来了一个秋天的节日。
秋天的节日教案
秋天的节日教案秋天的节日教案秋天的节日教案1【教学目标】1、使学生知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日，简单了解中秋节的有关传说，同时了解人们为了团圆而过中秋节。
2、通过学习采访他人、观看网上资料等多种方法了解月亮的基本概况和人类探究月亮的相关信息。
3、弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。
【重难点】知道中秋节是我们秋季里的民族传统节日。
弘扬中华民族的优良传统，激发学生热爱家庭的情感。
【教学过程】一、忆中秋――激发学生爱家庭的情感。
1、师：同学们，你们刚过完中秋节，还记得今年的中秋节是哪一天吗?2、学生回答。
(出示日历表，看看学生说得对不对)3、师问：你对中秋节有哪些了解?先请学生说说。
(阿拉伯数字下面的汉字是我们中国独有的农历，农历八月十五正好在秋季的中间，所以叫中秋。
它已经有两千年的历史了，是我国独有的传统节日。
)4. 你能给大家介绍一下今年的中秋节你是怎样和家人过中秋节的?”在学生介绍的时候，教师适时指导。
5、上网了解其他班的同学是怎样过中秋节的。
6. 中秋节除了有这么多的传统活动以外，还有许多美丽的传说，你知道有哪些传说吗?请两名学生先说说。
其他同学补充。
7、听配乐故事：嫦娥奔月。
听后回答：人们为什么要拜月呀?二、了解月球――愿意探究月亮的奥秘。
1、月亮上真的有嫦娥吗?2. 你对月亮有什么了解?3.让我们一起到月亮上看一看，进一步了解一下月亮。
请大家闭上眼睛想象一下，我们登上火箭了，就要到月亮上了，请大家争开眼睛看一看。
(放录像)4. 看完录像你对月亮有了哪些新的了解?5. 课后延伸导语：人们对月亮的探索一天也没有停止过。
随着科学技术的发展，我们越来越了解月亮了。
你还想了解月亮什么?(学生自由发言)我们可以课下继续交流，也可以问问教常识的老师，或上网去找相关资料。
秋天的节日教案2一、活动目的：1、培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。
促进学生的社会性发展。
2、了解秋天有关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内涵，从而培养学生积极的情感及社会责任感。
《秋天的节日》综合实践教案设计
《秋天的节日》综合实践教案设计
《秋天的节日》综合实践教案设计
一、活动目的：
1、培养学生热爱祖国、热爱自然的情感。
促进学生的社会性发展。
2、了解秋天有关节日的性质和来历，从实质上理解节目深刻的社会内涵，从而培养学生积极的情感及社会责任感。
3、培养学生搜集信息和信息分类的能力。
二、活动准备
1、学生把他们知道的秋天里的节日记录下来，并搜集有关节日的.资料。
2、以节日为主题出一期手抄报。
三、活动过程
1、导语激趣
同学们，你们喜欢节日吗？你们知道9月我们要过哪些节日？
2、充分讨论
（1）9月有哪些节日？10月和8月有哪些节日？
①分小组相互交流，作好记录。
②比一比，哪一组统计的比较全面。
（2）说说这些节日的来历或有关节日的故事。
①四人小组相互交流。
②比一比哪一组知道的节日内容多。
③评一评谁的以节日为主题的小报编得好。
3、分一分
①尝试以节日的性质进行分类。
②分小组灵活地进行分类。
③比一比哪一组分类既正确方法又多。
4、策划过节
①让学生说说近期会迎来什么节日。
②去年的节日你是怎么过的，今年准备怎么过。
③讨论节日怎样才能过和有意义。
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《秋天里的传统节日》教案
教学目标
1、通过中秋节的活动，初步了解中秋节的习俗、来历，感受浓浓的亲情与全家团聚的幸福，关爱家人。
2、以重阳节作为切入点，初步养成尊老敬老的意识和行为。
教学重难点
1、中秋节是全家团圆，合家欢聚的日子，在这个特殊的节日里，引导学生不要忘了向远方的亲人表示节日的祝福。
2、让学生了解敬老节的含义和风俗；了解身边老人的需要。
教学过程
活动一、月儿圆，人团圆
1、教师播放《月饼歌》学生欣赏歌曲，边听边唱，了解歌曲的来由。
2、学生学唱歌曲，体验当年小朋友们为爷爷唱歌时的心情。
3、结合歌曲内容，学生交流各自过中秋节的活动和心情。
4、品赏月饼，了解月饼是中秋节最具代表性的食品，它象征着全家团圆，和和美美。
5、老师自编关于月饼的谜语，让学生猜一猜，并穿插介绍“吃月饼的来历”让学生了解一些与月饼有关的知识和经验。
6、交流：你们知道各地中秋节有哪些风俗习惯吗?鼓励学生采用多样化的交流方式。
教师相机讲一讲海峡两岸的亲人相互思念，盼望团圆的故事。
7、班级故事会：让学生讲讲从妈妈那里听到或其他地方了解到的关于中秋的传说，如《嫦娥奔月》、《吴刚和桂花树》、《月饼的来历》等，引导学生感受中秋节的美好。
活动二、重阳节，敬老人
1、提问激趣：同学们，你们的家中有老人吗？你喜欢他们吗？你的爷爷、奶奶、外公、外婆年轻时是做什么工作的？他们现在怎么样？请大家互相介绍一下吧。
2、尊敬老人是中华民族的传统美德。
大家知道老人节吗？老人节是我国的传统节日，它是一年中的那一天呢？请说说老人节的含义和风俗。
3、讨论：人们是怎样为老人们过节的？结合教科书26-27页的画面想一想，在老人节的这一天，你准备为老人做些什么？
4、结合课前调查，说说老人需要哪些帮助？学生汇报自己调查到的社会上的敬老尊老的活动。
5、师小结：尊敬老人，要从平时一点一滴的小事做起。
6、小组讨论：尊敬老人我们平时应该怎样做？
7、情境表演：请各组分别设计和表演平时和老人相处、为老人服务的情境。
8、小结要点：尊老敬老有许多不同的方式。
试着做一张《祝福卡》，把你想对爷爷、奶奶说的话写上去，相信老人们一定会非常高兴的。