高三英语语法复习专题非谓语动词的十一个高
高三英语语法复习专题----非谓语动词的十一个高考考点（一）非谓语动词包括三种形式：动词不定式、动词的-ing形式(包括现在分词和动名词)及动词的-ed形式(过去分词)。
所谓非渭语动词，它虽不具有动词的性质，即在句子中充当谓语，但仍然具有动词的特征，即可带有本身宾语或状语构成非谓语动词短语，在句子中作除谓语以外的任何成分。
非谓语动词没有人称和数的变化,但是有时态和语态的变化.一、动词不定式动词不定式是动词的一种非谓语形式,在句中不能单独作谓语.动词不定式具有动词的性质,它可以有自己的宾语和状语,从而构成动词不定式短语.它还可以有时态和语态的变化,即一般式、进行式、完成式和被动式;主动语态和被动语态.同时动词不定式也具有非动词的性质,相当于一个名词、形容词或副词,可以在句中担任主语、宾语、宾语补足语、表语、定语和状语.一、动词不定式的特征和种类(以do 为例)A: 不定式的一般式不定式的一般式表示的动作通常与主要谓语的动作同时或几乎同时发生,或是在它之后发生.He appears _______________ happy. 他看起来好象很高兴. (同时发生)________________, we’d better hurry to the station by taxi. 为了赶上火车,我们最好赶紧坐出租车去车站. (之后发生)B: 不定式的进行式:不定式的进行式表示正在进行的或与谓语动词同时发生的动作.It happened ____________ when I got there. 我到达那里时候,天碰巧在下雨.I’m glad ____________ with you. 我很高兴和你一起旅游.C:不定式的完成式:不定式的完成式表示的动作发生在谓语表示的动作之前.I’m sorry ________________ your key. 我很抱歉把你的钥匙弄丢了.It has been an honor for me _________________ to your country.对我来说,应邀来你们国家是一件很荣幸的事情D:不定式的完成进行式:不定式的完成进行式表示的动作在谓语表示的动作之前并且一直进行着.He was said ______________ in London for twenty years. 据说他在伦敦一直住了20年.I’m sorry ____________________ you. 很抱歉,我一直打扰你.E:不定式的被动形式.当不定式逻辑上的主语是这个不定式表示的动作的承受者时,不定式一般要用被动形式. 不定式的被动形式根据其与谓语动作发生的先后关系,有一般式和完成式两种.(1) 一般式to be doneThese are the books ___________________ to the students. 这些是要发给学生的书.He asked __________________ place where he was most needed. 他要求被派往最需要他的地方.(2) 完成式to have been doneThe novel is said ___________________________ many languages.这本书据说已经被译成多种语言.He appeared ____________________________ for many times.看起来他已经被询问很多次了.F:不定式的否定形式.不定式的否定式由not 或never 加不定式构成.We decided ____________ because of the bad weather.由于天气不好, 我们决定不出去.___________ have made any mistakes is impossible. 从不犯错是不可能的.二、关于不定式符号的几个问题A:不带to 的不定式(1) 在why 引起的一些问句中,疑问词直接跟动词原形或”not + 动词原形”Why _______________ ? 为什么发出这么大的噪音?Why _______________? 为什么不加入我们?(2) 在had better , had best , would rather , would rather ….than , cannot help but 等结构后直接跟动词原形或”not+动词原形”You'd better ___________ your teacher’s opinion. 你最好听听老师的意见.We had best ___________ the doctor at once. 我们最好马上就请医生来.We cannot help but ____________________. 我们情不自禁地钦佩他的勇气.(3) 如不定式前有行为动词do, 那么在表语中的不定式或者介词except / but 之后的不定式可不带to .The only thing I could do was ____________. 我能做的惟一一件事就是回家.They could do nothing but __________ the doctor to come. 除了等待医生的到来,他们什么都不能做.B: 介词to与不定式符号to的辨别to 既可以是不定式符号,后接动词原形,也可以是介词,后接名词或动词-ing形式.要熟记常用短语, 辨别to是介词还是不定式符号.常见的带不定式的短语:long to ___________ be supposed to ______________ fail to do _________make up one’s mind to do ______________ take the trouble to do ______________be determined to do _______________ etc.常见的带介词to的短语习惯于______________ 沉浸于_______________ 着手做______________导致______________ 反对_____________ 全神惯注于______________与….有关___________ 胜任_____________ 献身于________________期望着____________ 注意_____________ 坚持________________二、动词- ing形式动词-ing形式包括传统语法的”动名词”和”现在分词”两个部分.动词-ing形式具有动词的特征,同时又具有名词、形容词和副词的特征,因此它可以在句中作主语、表语、定语、宾语补足语和状语.一、动词-ing形式的特征和种类与动词不定式一样,动词-ing形式也具有动词的特征,有时态和语态的变化,并可以带状语和宾语等.动词-ing形式的时态和A:动词-ing形式的一般式(1) 动词-ing形式的一般式可用来泛指一个动作,没有特别的时间意义.__________ is her favorite sport . 游泳是她最喜欢的体育运动.__________ is important to modern life. 学习对现代生活很重要.(2) 动词-ing形式的一般式可用来表示与谓语动词同时发生的动作.They went out of the classroom, ___________________.他们有说有笑地走出教室.She listened carefully to her neighbours ____________.她倾听她邻居的讲话.(3) 动词-ing形式的一般式有时也可表示在谓语动词的动作之前或之后发生的动作.I remembered __________ him an e-mail last week.我记得上星期给他发过一份电子邮件.He suggested _______ my daughter to the zoo the next Sunday.他建议下个星期天带我女儿去动物园.B: 动词-ing形式的完成式动词-ing形式的完成式表示一个已完成的动作,这个动作发生或完成在谓语动词表示的动作之前.____________ in this city for three years , she knows it very well.在这个城市生活了3年,她对这里已很熟悉.I really regetted _______________ such an exciting lecture.错过了这么振奋人心的演讲,我真的很遗憾.C:动词-ing形式的被动式动词-ing形式的被动式表示它的逻辑主语是动词-ing形式表示的动作的承受者.(1) 一般式的被动形式The question ___________ is very important. 正在讨论的问题很重要.I can’t stand _____________(keep). 我不堪久等(2) 完成式的被动形式I heard of his __________________________ the coach of the team.我听说他已被选项为球队的教练._________________________, we were taken to see the school library.在被带去看了实验室后,我们又被带去参观校图书馆.D:动词-ing形式的否定形式动词-ing形式的否定式由not加动词-ing形式构成.________________ made everyone present very disappointed.他的没来使在场的每个人都很失望.I’m sorry for ________________ present at the meeting in time.我很抱歉没能按时赴会._____________ his adress, I could do nothing but stay at home and wait.不知道他的地址,我只好在家里等着.__________________ his lessons very hard, he failed the examination.因为没有努力学习功课,他考试不及格.二、动词-ing形式的逻辑主语A:作主语的动词-ing形式动词-ing形式作主语时,其逻辑主语对于谈话双方是不言而喻的.Reading aloud is very helpful.(reading aloud 的逻辑主语是泛指任何人,因而无需表达出来)如果作主语的动词-ing形式需要自己的逻辑主语时,一般用物主代词、名词或名词所有格(即名词后加’s)His father’s falling ill worried him greatly. 他父亲生病使他很着急.(his father j falling ill 的逻辑主语)Your coming to work with us will be a great encouragement to us.你来和我们一道工作,对我们是很大的鼓舞.(your 是coming to work with us的逻辑主语)His daughter winning the match surprised him.Tom’s coming is what we have expected.B: 作表语的动词-ing形式动词-ing形式作表语时,其逻辑主语往往是句子中的主语,但用作表语的-ing形式也可带有自己的逻辑主语.What worries me most is her staying too late every night.(Staying too late every night的逻辑主语是her )The main problem is your not having practiced a lot.C: 作定语的动词-ing形式动词-ing形式作定语时,其逻辑主语就是它修饰的名词.an interesting book (a book that interets its readers)a running stream (a stream that is running)如果动词-ing形式的逻辑主语是动作的承受者,就要用-ing形式的被动式.The meeting being held in Beijing now is of great important.D: 作宾语的动词-ing形式动词-ing形式作宾语时,其逻辑主语常是句子的主语.如要明确动作的执行者,也可以在-ing形式前加上名词或不定代词、宾格代词、形容词性物主代词、名词所有格表示逻辑主语.I can’t imagine John giving a speech in front of so many people.(John 是giving a speech 的逻辑主语)He was awakened by someone knocking at the door.(someone 是knocking at the door 的逻辑主语)The boss understood him / his wanting to leave.(him / his 是wanting to leave 的逻辑主语)She is fond of coffee being served after dinner. 她喜欢饭后喝点咖啡.(coffee就是being 的逻辑主语)We were surprised at ____ the exam.A. him not passB. his passing notC. his not passingD. him not to passE: 作状语的动词-ing形式动词-ing形式作状语,其逻辑主语应与句子的主语保持一致.Entering the classroom , she found nobody in it .(she 就是entering 的逻辑主语)(改错) Looking out through the window, the garden was beautiful.高中阶段有一些固定的动词-ing形式短语,如generally speakig , judging from ……., considering ….., talking of ……. Supposing ……等, 它们的逻辑主语可以和句子的主语不一致. 这种动词-ing形式本身可能是个介词(如considering )或可把它们当作一个插入语.Supposing it rains , what will you do ?Judging from his accent , he must come from Canada.三、动词- ed形式动词-ed形式也是非谓语动词的一种,它具有动词的一些特点,同时也具有形容词、副词的句法功能,在句子中可用作表语、定语、状语和宾语补足语等.一、动词-ed形式的特征A: 动词-ed形式的构成动词-ed形式只有一种形式,即传统语法中的过去分词.绝大部分的动词-ed形式由动词原形加-ed构成也有一些动词是不规则的.limit ----limited pretend -----pretendedcast ---- cast spread ----- spreadbite----bitten forgive -----forgivenB:动词-ed形式的否定形式动词-ed形式的否定形式是由not 或never 加动词-ed形式构成.__________ to go in , he had to wait outside. 不允许他进去,他只好在外面等着.__________ to his party , she got angry with him. 从未被邀请去他的聚会,她对他很生气.C:动词-ed形式的特征动词-ed形式有被动的意思,有时也可表示完成的动作.(1) 动词-ed形式表示已完成的动作除了作形容词用的动词-ed形式外, 动词-ed形式可带有完成的意义,有的同时也带有被动的意义._____________________ in the countrysied, he was interested in biology.由于在农村出生长并长大,他对生物很感兴趣.The books , ________ by Lun Xun , are popular with many Chinese people.The meeting ______ yesterday is very mportant. 昨天举行的会议是很重要的.(2)及物动词的-ed形式一般表示被动的意思.______ more time , I could have solved that riddle. 要是给充足的时间,我就能猜出那个谜语.When you speak English , be sure to make yourself __________(undertand)(3)不及物动词的-ed形式只表示完成的意义,并不带有被动的含义.an escaped prisoner = a prisoner who has escapeda retired worker = a worker who has retired参考答案动词不定式部分:一、动词不定式的特征和种类A: to be , To catch the trainB: to be raining , to be travellingC: to have lost , to have been invitedD: to have been living , to have been interruptingE: to be given out , to be sent toF: not to go out , Never to二、关于不定式符号的几个问题A: make so much noise , not join us , listen to , call for , admire his courage , go home , wait forB: 常见的带介词to的短语be used to , be given/addicted to , get down to , lead to , object to , put one’s mind to , be related t o , be equal to , devote oneself to , look forward to , pay attention to , stick to动词- ing形式部分:一、动词-ing形式的特征和种类A: Swimming , learning , talking and laughing , speaking , sending , takingB: Having lived , having missed ,C: being discussed , being kept waiting , having been chosen to be , having been shown the lab , His not coming , not being , Not knowing , Not having studied二、动词-ing形式的逻辑主语D: c三、动词- ed形式B: Not allowed , Never invitedC: Born and brought up , written , held , Given , understood。
高考非谓语动词 高中英语非谓语动词十一个重要考点
高中英语非谓语动词十一个重要考点一、考查不定式、现在分词与过去分词的基本区别从时间关系上看，不定式表未来，现在分词表进行，过去分词表完成，同时注意不定式和现在分词的完成式也表完高考资源网成(尤其是表示有明显的先后关系的完成);从主动与被动来看，不定式和现在分词表主动，过去分词表被动，同时注意不定式和现在分词的被动式也表被动(不定式的被动式在表被动的同时还兼表未来，现在分词的被动式表被动的同时还兼表进行)。
如：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1. I send you 100 dollars today, the rest _____ in a year.A. followsB. followedC. to followD. being followed分析：答案选C。
动词不定式表示未来的动作。
2. _____from other continents for millions of years, Australia has many plants and animals not found in any other country in the world.A. Being separatedB. Having separatedC. Having been separatedD. To be separated分析：答案选C。
因为Australia与separate是被动关系，且separate发生在谓语动词has之前，所以用现在分词的完成被动式作原因状语。
二、考查非谓语动词的主动式与被动式结合句子意思，考察非谓语动词与相应逻辑主语的关系，若为主动关系，用主动式;若为被动关系，用被动式。
此时要特别注意，过去分词没有相应的被动式，因为它本身可以表示被动。
如：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m1. The repairs cost a lot, but it’s money well_____.A. to spendB. spentC. being spentD. spending分析：答案选B。
高考英语：非谓语动词考点
外教一对一高考英语：非谓语动词考点一、分类：动词不定式、动词-ing形式、动词的过去分词总的特点：1.非谓语动词作状语时，其逻辑主语与主句主语保持一致。
2.Doing/To do (sth.)+单数V : 非谓语动词作主语，谓语用单数。
二、动词不定式1、特点：表将来2、形式：①基本型：to+动词原形(do)。
②被动式：to be done ③完成时:to have done ④进行时：to be doing3、句子功能：主语、宾语、表语、定语、状语、补语(宾补)Eg: ①To catch the early train, you`ll have to get up early.(目的状语)②I rushed there in a taxi only to find the library closed.(结果状语：意外结果)。
③This i s very good music to dance to.(定语)④It is necessary to learn English well.(主语，it 为形式主语)4、不定式的省略1)(为了避免重复)并列结构中第二个to：I want to get up early and read English.例外：前后表对比时，to不可省去:To be or not to be ,that is the question.It is better to lose one’s life than to lose one’s spirit.2) (为了避免重复)省去to后的不定式结构：—Would you like to go shopping?—Yes,I`d like to.例外：to后有have/be时，保留be或have—Did you go shopping yesterday? —No, but I ought to have.5、不定式主动形式表被动意义外教一对一1)主(sth)+ be + 主补/表语(表性质的adj. + to do)2) 主+Vt + 宾语 + 宾补(adj.+ to do)3) 主 + Vt+ 宾语+定语(to do): 不定式作定语与所修饰的名词(代词)构成逻辑动宾关系，又和该句主语构成逻辑上的主谓关系。
高考英语语法核心考点专项复习08：非谓语动词
高考英语语法核心考点专项复习08：非谓语动词非谓语动词是动词的一大分类，是高中阶段考察最多也是最难的知识点，是学生头疼的一大难题。
本专题从非谓语的分类、判定、用法、题型和考点来讲解，并配以习题练习。
目的：掌握非谓语的形式，学会判别谓语与非谓语，熟练常考题型和用法。
一、非谓语动词分类现在分词doing过去分词done不定式to do动名词doing二、判断非谓语动词非谓语动词作为动词的形式变化，无法充当句子中的谓语动词，因为非谓语动词没有时态的变化。
非谓语动词三种基本形式：to do（不定式），doing（动名词／现在分词），done（过去分词）【精讲精练】请分别找出谓语动词和非谓语动词。
swim，drunk，observed，playing，done，conduct，read，come，having finished，having been done谓语动词：________________________________________________________________非谓语动词：______________________________________________________________【小试牛刀】一. 请用不同标记分别画出下列句子中的非谓语动词和谓语动词。
1. The remaining twenty patients were transferred to another hospital.2. I rea lly understood the meaning of the proverb, “Helping others is the source of happiness.”3. We should lay more emphasis on protecting the surroundings.二. 请用不同标记画出文章中的谓语动词和非谓语动词。
With curiosity, we listened attentively, asking questions and taking notes. The camel ride on the third day was surely the most exciting part of our tour. Looking far into the desert, I pictured how ancient Chinese travelled along the Silk Road. How time flew! Soon it was the last day of our tour. At the train station, we took a p hoto holding a banner with “ Cultural Tour along the Silk Road” on it.二. 非谓语动词的主被动上面讲解了三大基本非谓语动词的主动形式，下面对于每种形式的被动形式进行列举：【精讲精练】请写出下面非谓语动词对应的主动形式／被动形式。
(完整版)高考英语非谓语动词知识点
非谓语动词一、非谓语动词的概念非谓语形式有三种： 1.动词不定式：to do表示目的和将来2、动词的ing(动名词) : doing表示主动和进行 3.动词的过去分词：done表示被动和完成二、非谓语动词的时态和语态一般式完成式进行式不定式主动to do to have done to be doing被动to be done to have been doneing 形式主动doing having done被动being done having been done过去分词被动done三、非谓语动词的做题步骤：1、判定是否用非谓语形式。
方法：看看句子中是否已有了谓语动词了。
2、找非谓语动词的逻辑主语。
方法：非谓语动词的逻辑主语一般是句子的主语。
3、判断主被动关系。
方法：非谓语动词与其逻辑主语的主动还是被动关系。
4、判断时间关系。
方法：分析句子，看看非谓语动词所表示的动作发生在谓语动作之前、之后还是同时。
之前常用done; 之后常用to do; 同时常用doing。
一、非谓语动词作主语和表语的比较1、不定式和动名词作主语和表语：1）. 不定式表示一次性的、具体的动词。
动词ing 常表示一般的、泛指的或习惯性的动作。
如：________ is a good form of exercise for both young and old.A. The walkB. WalkingC. To walkD. Walk2）. 不定式作主语时，常用it 作形式主语，即用句型：It is + adj. / n. + (for / of sb. ) to do sth.It’s important for us to learn English well. It’s kind of you to help us.注意：下面几个句型是用动名词：It’s no good / use doing sth. There is no point（in）doing sth2、不定式、动名词、分词作表语的比较：1）、不定式、动名词作表语，.表示主语的内容。
高中英语非谓语动词讲解 (整理)
非谓语动词非谓语动词包括不定式(to do)、动名词(－ing)、现在分词(－ing)与过去分词(－ed)。
它们不受主语人称和数的限制，动词不定式定义：动词不定式是非谓语动词的一种，它没有人称和数的变化，在句子中不能独立作谓语，但它仍保持动词的特点，1. 不定式的一般式：一般式表示的动作或状态发生在谓语动词表示的动作或状态的同时或之后。
当不定式的逻辑主语是这个不定式所表示的动作的承受者时，不定式一般要用被动式(to be done).eg: He seemed to be tired. The building to be finished next month is for our teachers.2. 不定式的进行式：进行式表示动作正在进行，与谓语的动作同时发生。
e.g. When I went to his home, he happened to be traveling around the world.3. 不定式的完成式：如果不定式所表示的动作或状态发生在谓语动词所表示动作或状态之前，就用完成式；若是在此基础上的被动含义，就用完成被动式( to have been done).e.g. He is said to have written a novel about the Long March.He is said to have been taught French when he was a child.4. 不定式的完成进行式：如果不定式的动作是在谓语所表示的时间之前一直在进行或有可能继续进行的动作，就要用完成进行式.eg: We’re happy to have been working with the experts all the month.二、不定式的用法：1. 不定式做主语：不定式做主语一般表示具体的某次动作。
而动名词doing 表示习惯的，经常的动作。
1)不定式作主语时,谓语用单数To do such things is foolish.2）主系表结构To see is to believe.3)it形式主语。
高中英语非谓语的知识点总结
高中英语非谓语的知识点总结高中英语非谓语的知识点总结：在英语语法中，谓语是句子的核心部分，用来表达句子的主语动作状态，但是谓语的单一形式有时候不能完全表达我们的意思，这个时候，我们可以使用非谓语（也称名词性从句）来描述谓语动作的信息，比如动作的原因、结果、时间等。
高中阶段的英语学习中，非谓语是一个非常重要的知识点，掌握了非谓语的用法，不仅能够让我们的文章更为完美，也可以让我们更准确地表达自己的意思。
以下是一些高中英语非谓语的知识点总结：1. 不定式（Infinitive）不定式是由动词原形和to构成的动词不定式结构，在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语和状语等。
不定式的基本结构为：to + 动词原形，而不定式的否定形式是在to后面加not。
例如：- To learn a foreign language well requires patience and perseverance.- My dream is to be a successful writer.- I have nothing to do today.- My mother told me not to watch TV too much.2. 动名词（Gerund）动名词是由动词的现在分词形式加上ing构成，在句子中可以作为主语、宾语、表语、定语和状语等。
因为动名词可以表示一个实际发生的动作或状态，所以常用来描述某些活动或状态的原因、结果、时间等。
例如：- Running is good for your health.- I enjoy watching movies in my spare time.- I couldn't help laughing when I saw the funny cartoon.- She is interested in learning foreign cultures.注意：在一些动词后要用动名词作宾语，比如：avoid、can't help、enjoy、finish、mind、practice、quit、risk、suggest 等。
高中英语非谓语的知识点总结
高中英语非谓语的知识点总结高中英语非谓语的知识点非谓语动词的形式非谓语动词包含四种形式，即不定式、动名词、现在分词和过去分词。
其中，每种形式按照发生时间和主被动又包括不同的子形式。
具体如下：1. 不定式①基本形式：to do(表示主动，并且一般表示将来)②被动式：to be done(表示被动，并且一般表示将来)③进行式：to be doing (表示主动和进行)④完成时：to have done(表示主动和完成)⑤完成被动式：to have been done(表示被动和完成)⑥完成进行式：to have been doing (表示主动和完成进行)The teacher told us to do morning exercises.老师让我们做早操。
The car to be bought is for his sister.要买的这辆车是给他的姐姐的。
She pretended to be reading when the teacher came into the classroom.老师进来时，她假装正在读书。
The thief is said to have escaped.据说小偷已经逃跑了。
The thief is said to have been arrested.据说小偷已经被抓住了。
She is said to have been working in the factory over the last 20 years.据说在过去的20年里，她一直在这家工厂工作。
2. 动名词①基本形式：doing (表示主动)②被动式：being done(表示被动)③完成式：having done(表示主动和完成)④完成被动式：having been done(表示被动和完成)Travelling in space by ordinary people will be common in the future.在未来，普通人在太空旅行将会是普遍的事情。
涛浙学校高中英语 语法复习十一 非谓语动词之动词不式
烧烛州烟递市涛浙学校语法复习十一：非谓语动词（一）——动词不定式动词不定式、分词(现在分词，过去分词)和动名词统称为非谓语动词。
现代英语将现在分词和动名词合为一大类叫作v + ing形式。
这些动词的形式不能在句中单独作谓语用，因而没有语法主语。
但可以有逻辑主语。
由于没有语法主语，也就不受人称和数的限定，因为不是谓语，也就没有时态和语态，但这些词仍能表示动作和状态，所以仍有表示与其他动词相对时间关系的形式。
由于与其它词有逻辑上的主谓关系，因此也有表示主、被动的形式，同时也有自己的宾语和状语，一起构成非谓语动词的短语(动词不定式短语，分词短语，动名词短语)。
非谓语动词在英语语法中占有特殊且重要的位置。
非谓语动词形式多样，应用广泛，且在句中起着很活跃的作用，也是语法项目中的重点和难点，学好非谓语动词，才能正确进行口语和书面的交流。
动词不定式、过去分词及v-ing形式在句中均不能作谓语用，所以叫做非谓语动词。
（一）动词不定式：动词不定式由“to+ 动词原形”构成，如：to study, to play，动词不定式虽然不能作谓语动词用，但仍留着动词的特征，它可以带有所需要的宾语或状语而构成动词不定式短语，如：to study hard, to play table tennis。
1、动词不定式的形式变化：动词不定式有下列时态和语态的形式变化。
2、动词不定式的基本用法：动词不定式能起名词、形容词和副词的作用，可在句中作主语、表语、宾语补足语、定语和状语用，如：（1）作主语：To help each other is good.（动词不定式作主语时，一般可用it作形式主语，而将作主语的动词不定式置于句末，如：It is good to help each other.（2）作表语：My job is to drive them to the power station every day. 动词不定式在系动词be之后作表语，与表示将来时的be + 动词不定式结构有所区别，如：Our plan is to set up another middle school for the peasants’ children.我们的计划是给农民子弟再成立一所中学。
高中非谓语动词知识点汇总
高中非谓语动词知识点汇总非谓语动词是指动词的非谓语形式，包括不定式、动名词和分词。
它们在句子中常常作状语、宾语、表语等成分，起到修饰或补充说明的作用。
高中阶段，学生需要掌握非谓语动词的形式、用法及常见搭配，并能够正确运用于句子中。
下面将对高中非谓语动词的知识点进行详细汇总。
1. 不定式（Infinitive）不定式是动词的一种形式，具有名词、形容词和副词的特点。
不定式的基本形式是“to + 动词原形”，在句中可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。
【基本形式】不定式的基本形式是“to + 动词原形”，如：to eat（吃）、to go （去）等。
【作主语】不定式可以作主语，如：- To study is essential for students.（学生学习是必要的）【作表语】不定式可以作表语，如：- His dream is to become a doctor.（他的梦想是成为一名医生）【作宾语】不定式可以作及物动词的宾语，如：- I want to learn English.（我想学英语）【作宾语补足语】不定式可以作及物动词的宾语补足语，如：- They made him apologize to the teacher.（他们让他向老师道歉）【作定语】不定式可以作定语，修饰名词，如：- She has a lot of books to read.（她有很多书要读）【作状语】不定式可以作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子，如：- We work hard to achieve our goals.（我们努力工作以实现我们的目标）2. 动名词（Gerund）动名词是动词的一种形式，具有名词的特点，它的形式是动词的ing形式。
动名词可以作主语、表语、宾语、宾语补足语、定语和状语等。
【基本形式】动名词的基本形式是动词的ing形式，如：- Eating（吃）, sleeping（睡觉），running（跑步）等。
高中非谓语动词知识点总结
高中非谓语动词知识点总结嘿，同学们！今天咱来好好聊聊高中非谓语动词这个知识点呀！非谓语动词，听起来是不是有点玄乎？其实啊，就像我们生活中的小助手，能帮我们把句子变得更丰富、更有趣呢！比如说，动词不定式 to do 吧，它就像是一个充满期待的小计划，等着去实现。
“I want to learn English.”这里的 to learn 就是我想要去做的事情呀。
它有时候可以表示目的，就像你为了某个目标努力前进。
分词呢，那可就有意思啦！现在分词 doing 就像个活泼的小精灵，总是带来动感和正在进行的感觉。
“The girl sitting there is my sister.”那个坐在那里的女孩，sitting 就生动地描述了女孩正在进行的状态。
过去分词 done 呢，就像是留下的痕迹，有一种被动或者完成的意味。
“The book written by him is very popular.”被他写的那本书，written 就表明了这本书的一种状态。
你们想想看，要是没有非谓语动词，那我们的句子得多单调啊！就好像吃饭只有白米饭，没啥菜搭配，多没味儿呀！非谓语动词还能让句子结构更清晰呢。
比如说，一个长长的句子里，用非谓语动词来简化一些描述，就不会让人觉得晕头转向啦。
再比如，我们说“After he finished his homework, he went out to play.”如果用非谓语动词来改写，那就是“Having finished his homework, he went out to play.”，是不是简洁了许多？哎呀，这非谓语动词的妙处可真是说不完呀！大家在学习的时候，可别死记硬背哦，要多去感受，多去理解，就像交朋友一样，和它们熟悉起来。
遇到难题了？别怕呀！多琢磨琢磨，多和同学讨论讨论，就像攻克一个小堡垒，多有成就感啊！总之呢，非谓语动词就是我们英语学习中的好帮手，好好和它们相处，让我们的英语表达更上一层楼！大家加油哦，相信你们一定能掌握好非谓语动词的！。