《春联儿》课件
对联整体意思： 有个儿子在前方打仗，对国家来 说或许没有什么值得愧对的，为人推 着鸡公车谋生，也不会比别的行业差。 （可以直接使用原文语句）
课文整体分析
？3: 课文进行具体分析。
？4:从课文的内容上，你看出作
者对老俞的情感发生了怎样的变 化？ 同情—关心—赞美
老俞身上体现出来的民族大义， 是建立在外敌入侵、国难当头的危 机时代，生活的艰难是因为东洋鬼 子，因为他知道“国仗打不胜，谁 也没有好日子过”，他为自己的儿 子打国仗而自豪。文章从一个侧面 展现出抗日大背景下，中国民众的 爱国情怀。
《春联儿》或写老俞推车糊口， 或写倾其所有埋葬小儿，或写其对 “我”絮叨大儿子打国仗的事情。 生活的本真就在原滋原味的老俞的 生活里。
叶圣陶
教学目标 1、知识与技能：通过分析文章，培养学生搜集信 息，归纳整理信息的能力。 2、过程与方法：通过体味细节，掌握领会作品思 想内涵的方法。 3、情感与态度：体会主人公身上体现出来的朴素 的爱国情感，引导学生关心社会，从而激发学生思考 社会的热情。 教学重点与难点：老俞形象特点的归纳；作品思想内 涵的挖掘。 学习目标 1、通过抓多种描写方法把握人物的性格和心理。 2、理解本文“小说化”的文体特点。 3、体会车夫“老俞”身上体现出来的可贵的民族 精神。
叶圣陶先生是中国现当代 著名的小说家，他的散文也可 以当作小说来读，这篇散文便 具有小说化的特点。但与小说 的最大不同，它是一篇记人的 散文，选取的是“我”眼中的 真人真事。
？1: ？2:
请简述老俞的生活状况。
请同学们结合课文内容， 理解对联的含义。
老俞的生活状况： 他是一名纯朴的农民，大儿 子在前方打仗，与小儿子相依为 命，后来小儿子不幸病逝，他又 独自承担起生活的重担，生活更 加艰难。
鸡公车应叫“叽咕车”，行走在崎岖狭窄的山路、 垄道，鸡公车独特的声音和它亲切的形貌早已融合在 一起。自汉以来，鸡公车在四川民间就已经广为应用。 叶圣陶对川西的鸡公车印象极深，1940年，他供职 于四川省教育科学馆，住在陕西街，他去视察成都 郊县各中学的国学教育状况，几乎坐了半个月的鸡 公车。
文体认知 思考：从文章的体裁角 度，找出本文与小说相 似的文体特点。
本文的情节： 在生活的艰难中维持生计—遭受 不幸后陷入苦闷彷徨—摆脱心理重负、 确认自身价值、获得心理平衡。 情节本是小说的三要素之一，在 记叙类的散文中如果设计相对完整的情 节，会使人物的性格揭示更有文学意味， 也使人物性格的发展有所依凭。 《春联儿》中老俞的性格就是在 相对完整的情节中不断清晰、不断得到 彰显的。
喜庆不过贴春联
2005
年 春 晚 上 的 对 联
小品《功夫》: 上联:拐一年摇一年 缘分啊 横批：自学成才 下联:吃一堑长一智 谢谢啦
对联，是我国独有的一种文学艺 术形式。它能写景状物，能抒情言志， 能说古道今，能褒贬讽喻。它灵活鲜 明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。
叶圣陶的春联： 有子荷戈庶无愧 为人推毂亦复佳
1．运用丰富的描写技法。
2．具有相对完整的情节。 3．揭示时代大背景。 4．选材平凡本真。
《春联》看似小说的笔法最主要 的表现就是这点。心理描写、肖像 描写、行动描写、对话描写、环境 烘托一应俱全，在如此丰富的人物 描写技法之下，老俞的形象不鲜活 都很难。《春联》最主要的手法是 人物的对话，在“我”与老俞的对 话中，“我”渐渐“读”懂了老俞， 及至最后为老俞拟写了春联。
2008年的中国经历了太 多悲怆和喜悦，在抗击暴风 雪、抗震救灾、举办奥运会、 “神七”航天员太空漫步等 事件中，中国人用坚韧、勇 敢、智慧向世界展示了令人 震撼的民族力量。
课文整体分析
？5: 作者为什么给老俞拟写对联？
原因一：老俞的精神品质。 原因二：“我”对老俞的情感态度 的变化。
拓展探究 思考：在老俞的身上体现出怎样 的中华民族的性格？ 思考：现时生活中，我们仍然不 失像老俞身上体现出的民族性格， 请结合中国发生的重大事件，谈 谈你的理解。
2008年感动中国人物特 别奖：中国人”！
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小学语文第七册《春联》ppt课件
商场里有很多“包包”， 请问该怎么分类呢？
如男人的包包...... 单肩背的包包......
自学要求： 1.自己轻声朗读第一自然段。 2.用直线画出春联。
3.用虚线画出这些春联反映的内容。
5 12
新年纳余庆，嘉节号长春
春回大地千山秀 日照神州百业兴
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
梅开春烂漫 竹报岁平安
勤联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。
面有四幅对联,想想贴在哪里合适 书山有路勤为径,学海无涯苦作舟 山珍海味食固美,粗茶淡饭餐亦香 文朋诗友厅客间,远亲近邻座上宾 大门外青山绿水,草堂内富贵平安 客厅 大门 书房 餐厅
书山有路 勤为径 学海无涯 苦作舟
5
7
勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆。
四季平安四季春。 一家和睦一家福，—— 户户年— 年丰。 山山水水处处画，家家——
又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 ˉ 梅开春烂漫，竹报岁平安 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年
春
联
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给 节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 ˉ 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满 了幸福和希望。
《春联》PPT课件
1.四面青山披锦绣，三江绿水涌春波 2.和风吹绿江南柳，春雨催开塞北花 3.大业中兴歌盛世，神州此日正高秋 4.人民江山千秋固，祖国风物万年春 5.勤劳门第家家富，节俭持家年年丰 6步步高，财源广进年年发 8.九州瑞气迎春到，四海祥云降福来
请你试着连连看
又是一年芳草绿，依然十里杏花红 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多
岁岁年丰添美满，家家幸福庆团圆 好山好水好景, 新岁 新春 新人 山山水水处处画，家家户户年年丰
家山 新好 家岁
家山 岁山 家岁
户水 新好 幸年
户水 春水 福丰
年处 新好 庆添
年处 人景 团美
丰画
圆满
红绿 竹梅 和勤 日春 依又
桃柳 报开 睦劳 照回 然是
开舒 岁春 人门 神大 十一
口眉 平烂 家第 州地 里年
贺辞 安漫 幸春 百千 杏芳
新旧
福光 业山 花草
年岁
多好 兴秀 红绿
春和 梅鹊 家岁 祖神 大山 雨风 开闹 家岁 国州 地河 催吹 窗枝 幸年 无有 沐增 开绿 外头 福丰 处天 春秀 塞江 报传 庆添 不皆 晖色 北南 新喜 团美 春丽 花柳 春讯 圆满 风日
有的描绘了美丽的春光 有的展现了祖国欣欣向荣的景象 有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活 更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿
又是一年芳草绿，依然十里杏花红 春回大地千山秀，日照神州百业兴 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多 梅开春烂漫，竹报岁平安
春联中有的描绘了美丽的春光，如“又 是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有的展 现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地千 山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对 新的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹 报岁平安”。
《春联》PPT课件(上课用)5
读读春联也是一种很好的学习
开卷有益
说一说你收集到的春联
树沐阳光欣致富 花承雨露庆发家
岁岁年丰添美满 家家幸福庆团圆
九州瑞气迎春到 四海祥云降福来
水水山山处处画 家家户户年年丰
春风万里山山绿 旭日一轮处处红
千秋日月千秋亮 一代风骚一代歌
作业： 1、搜集几幅你喜 欢的春联； 2、制作一幅春联 送给小伙伴。
老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不 能帮我对一对？ 家家致富家家乐 艳阳照大地 祖国与天地同寿 江山与日月争辉 处处迎春处处歌 春色满人间
给下列对联找朋友，并把他们用线连起来。 门迎百福 新雨润百花 春降大地 笑看神州处处春 春风催万物 喜气到人间 春光回大地 户纳千祥 歌盛世年年好 迎新年喜鹊闹红 竹声声辞旧岁 爆竹飘香万户喜盈 回大地百花争艳 日照神州万象更 旧岁窗花映白雪 梅花点点报新 竹更岁新桃换旧符 梅花迎新春旧貌 新颜 春风化雨九州花满地 福满人间
） ） 春风对 ） ） 走兽对 ） ） 月明对 ） ） 旧岁对 ） ） 明月对
（天涯） 雨雪对（风霜） （细雨） 花前对（月下） （飞禽） 柳绿对（桃红） （星稀） 漫山对（遍野） （新年）
春风对 走兽对 月明对 旧岁对
老师这里有一些被风吹乱的春联，同学们能不 能帮我对一对？ 家家致富家家乐 艳阳照大地 祖国与天地同寿 江山与日月争辉 处处迎春处处歌 春色满人间
张贴 和睦
增添 奥妙
告辞 气氛
浏览 揣摩
声律 歌颂
抑扬顿挫 和谐动听
开卷有益 欣欣向荣
我们浏览着各种各样的春联，就像是
漫游在万紫千红的百花园中。
这个句子把（ 说明（
）比喻成（ ）。
），
我们浏览着各种各样的春联，就像是
《春联》课件
花
立
闹
枝
庭
头
院
依又 然是 十一 里年 杏芳 花草 红绿
日春 照回 神大 州地 百千 业山 兴秀
和勤 睦劳 人门 家第 幸春 福光 多好
竹梅 报开 岁春 平烂 安漫
红绿 桃柳 开舒 口眉 贺贺 新新 年年
我们浏览着各种各样的 春联，就像是漫游在万紫 千红的百花园中。
1.背诵、研究自 己课外搜集的春联。
春联最讲究对仗。就拿“绿柳舒眉
辞旧岁，红桃开口贺新年”来说， “绿柳”对“红桃”，“舒眉”对 “开口”，“辞”对“贺”，“旧岁” 对“新年”。上下联不仅字数相等， 而且词类相当，细心揣摩体会，能从 中学到一些使用文字的技巧。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。 如果下功夫背诵一批名联，就能帮助 我们感受到其中的声律美，领略祖国 语言的无穷奥妙。
桃李满天下 家家致富家家乐 祖国与天地同寿 艳阳照大地处处歌 九州同乐乐无穷 江山与日月同辉
桃李满天下 家家致富家家乐 祖国与天地同寿 艳阳照大地 四海皆春春不老
春光遍校园 春色满人间 处处迎春处处歌 九州同乐乐无穷 江山与日月同辉
春回大地
嫩
春
芽
张贴 歌颂 增添 奥妙 辞旧迎新
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
自学提示：认真默读一 遍，并能结合课文内容， 说说你的选择，并思考为 什么要选它？
又是一年芳草绿，依然十里杏花红。 春回大地千山秀，日照神州百业兴。 勤劳门第春光好，和睦人家幸福多。 梅开春烂漫，竹报岁平安。 绿柳舒眉辞旧岁，红桃开口贺新年。
2.当一次小作家， 自己试着写一副春 联。
《春联》ppt课件(4篇)
国泰民安处处春 梅传喜庆年 遍地虎跃龙腾
万水千山尽朝晖
春联讲究对仗，传递感情，补春联。 风拂千条柳 雨（ ）万 朵 花
东台市启平小学 周俊根
自学要求： 1.轻声朗读第一自然段。
2.用直线画出春联。
3.用虚线画出这些春联反映的内容。
新春佳节，家家户户张贴大红春联，给
节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览 着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红 的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光， 如“又是一年芳草绿，依然十里杏花红”。有 的展现了祖国欣欣向荣的景象，如“春回大地 千山秀，日照神州百业兴”。有的歌颂了劳动 人民幸福美好的生活，如“勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新 的一年的美好祝愿，如“梅开春烂漫，竹报岁 平安”。诵读这些春联，你会感到生活中充满
又是一年芳草绿 依然十里杏花红
春回大地千山秀 日照神州百业兴
勤劳门第春光好 和睦人家幸福多
梅开春烂漫 竹报岁平安
读了(
)，(
)这副春联，
我（仿佛看到了）（感受到了）：
（
）。
又是一年芳草绿 依然十里杏花红 春回大地千山秀 日照神州百业兴 勤劳门第春光好 和睦人家幸福多
梅开春烂漫 竹报岁平安
默读第二自然段，以“绿柳舒眉辞旧岁，红 桃开口贺新年”为例，说说春联该怎么写。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
请你试着连连看
描绘美丽的春光。
家家致富家家乐，
处处迎春处处歌。
展现祖国欣欣
向荣的景象。
艳阳照大地，
春色满人间。
歌颂劳动人民
幸福美好的生活。
祖国与天地同寿，
江山与日月争辉。
表达人们对新
的一年的美好祝愿。 四化宏图展，
春联儿PPT1 语文版(共22张PPT)
喜庆不过贴春联
2005
年 春 晚 上 的 对 联
小品《功夫》: 上联:拐一年摇一年 缘分啊 横批：自学成才 下联:吃一堑长一智 谢谢啦
对联，是我国独有的一种文学艺 术形式。它能写景状物，能抒情言志， 能说古道ห้องสมุดไป่ตู้，能褒贬讽喻。它灵活鲜 明，雅俗共赏，历来受到人们的喜爱。
叶圣陶的春联： 有子荷戈庶无愧 为人推毂亦复佳
本文的情节： 在生活的艰难中维持生计—遭受 不幸后陷入苦闷彷徨—摆脱心理重负、 确认自身价值、获得心理平衡。 情节本是小说的三要素之一，在 记叙类的散文中如果设计相对完整的情 节，会使人物的性格揭示更有文学意味， 也使人物性格的发展有所依凭。 《春联儿》中老俞的性格就是在 相对完整的情节中不断清晰、不断得到 彰显的。
老俞身上体现出来的民族大义， 是建立在外敌入侵、国难当头的危 机时代，生活的艰难是因为东洋鬼 子，因为他知道“国仗打不胜，谁 也没有好日子过”，他为自己的儿 子打国仗而自豪。文章从一个侧面 展现出抗日大背景下，中国民众的 爱国情怀。
《春联儿》或写老俞推车糊口， 或写倾其所有埋葬小儿，或写其对 “我”絮叨大儿子打国仗的事情。 生活的本真就在原滋原味的老俞的 生活里。
春联 叶圣陶 儿
教学目标 1、知识与技能：通过分析文章，培养学生搜集信 息，归纳整理信息的能力。 2、过程与方法：通过体味细节，掌握领会作品思 想内涵的方法。 3、情感与态度：体会主人公身上体现出来的朴素 的爱国情感，引导学生关心社会，从而激发学生思考 社会的热情。 教学重点与难点：老俞形象特点的归纳；作品思想内 涵的挖掘。 学习目标 1、通过抓多种描写方法把握人物的性格和心理。 2、理解本文“小说化”的文体特点。 3、体会车夫“老俞”身上体现出来的可贵的民族 精神。
《春联》第二课时PPT2课件PPT
子春联、创意春联等新形式。
文化意义
春联是中国传统文化的重要组 成部分，承载着丰富的文化内 涵和价值观念。
春联通过寓意、象征、谐音等 方式表达了人们对幸福、吉祥、 美好生活的向往和追求。
春联的书写和张贴也是一项重 要的文化活动，体现了人们对 传统文化的尊重和传承。
02
春联的种类与特点
种类
01
横批
春联的语言优美，运用了丰富的修辞手法 ，如比喻、拟人、排比等，使语言更加生 动形象。
富有哲理
风格多样
春联的语言富含哲理，反映了人们对生活 的深刻理解和感悟。
不同地区、不同行业的人们根据自身特点 和喜好，创作出风格多样的春联，体现了 春联的多样性和包容性。
03
春联的创作技巧与文化内涵
创作技巧
01
02
书写特点
字数相等
春联的上联和下联字数 必须相等，这是对仗工
整的基础。
韵律和谐
春联的上下联应遵循韵 律规则，即平仄相对，
音韵和谐。
行款规范
书写春联时，应遵循行 款规范，即上联居右， 下联居左，横批从右至
左书写。
笔法流畅
春联的书写应流畅自然， 字体大小适中，笔画清
晰。
语言艺术
寓意深刻
语言优美
春联的语言寓意深刻，寄托着人们对美好 生活的向往和祝福。
化自信。
丰富现代艺术
春联作为一种独特的艺术形式，丰 富了现代艺术的表现手法和形式， 为艺术家提供了创作灵感。
促进交流与沟通
春联作为一种文化符号，有助于促 进不同地区、民族之间的交流与沟 通，增进相互了解和友谊。
05
名家春联欣赏
经典名联
经典名联
这些春联具有深厚的历史底蕴和 文学价值，是中华文化的瑰宝。 它们语言优美、意境深远，能够 启迪心灵、陶冶情操。
文化意义
春联是中国传统文化的重要组 成部分，承载着丰富的文化内 涵和价值观念。
春联通过寓意、象征、谐音等 方式表达了人们对幸福、吉祥、 美好生活的向往和追求。
春联的书写和张贴也是一项重 要的文化活动，体现了人们对 传统文化的尊重和传承。
02
春联的种类与特点
种类
01
横批
春联的语言优美，运用了丰富的修辞手法 ，如比喻、拟人、排比等，使语言更加生 动形象。
富有哲理
风格多样
春联的语言富含哲理，反映了人们对生活 的深刻理解和感悟。
不同地区、不同行业的人们根据自身特点 和喜好，创作出风格多样的春联，体现了 春联的多样性和包容性。
03
春联的创作技巧与文化内涵
创作技巧
01
02
书写特点
字数相等
春联的上联和下联字数 必须相等，这是对仗工
整的基础。
韵律和谐
春联的上下联应遵循韵 律规则，即平仄相对，
音韵和谐。
行款规范
书写春联时，应遵循行 款规范，即上联居右， 下联居左，横批从右至
左书写。
笔法流畅
春联的书写应流畅自然， 字体大小适中，笔画清
晰。
语言艺术
寓意深刻
语言优美
春联的语言寓意深刻，寄托着人们对美好 生活的向往和祝福。
化自信。
丰富现代艺术
春联作为一种独特的艺术形式，丰 富了现代艺术的表现手法和形式， 为艺术家提供了创作灵感。
促进交流与沟通
春联作为一种文化符号，有助于促 进不同地区、民族之间的交流与沟 通，增进相互了解和友谊。
05
名家春联欣赏
经典名联
经典名联
这些春联具有深厚的历史底蕴和 文学价值，是中华文化的瑰宝。 它们语言优美、意境深远，能够 启迪心灵、陶冶情操。
《春联》PPT课件(上课用)3
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
上下联不仅字数相等，而且词类相当， 这叫（ 对仗 ）。
读读下面的春联，说说读音上有什么 特点。
仄仄仄平平 仄仄
又是一年芳草绿，
春 花依 草又 回 红然 绿是 大 十 一 地 千 里 年 山 杏 芳 秀
，
说一说：
我喜欢的春联是：“ 因为读了这副春联，我 。
”
读读下面的春联，说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
.这幅对联描绘的是什么？说说大意。 .从哪里感受到春光的美好呢？
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。
又是一个春天到了，满 地绿茵茵的青草，一树 树粉红粉红的杏花，连 绵数里，美丽无边。 表达了对美丽春色的热 爱之情。
春回大地千山秀，
日照神州百业兴。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
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1、想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？人生的道理很简单，你想要什么，就去付出足够的努力。 2、时间是最公平的，活一天就拥有24小时，差别只是珍惜。你若不相信努力和时光，时光一定第一个辜负你。有梦想就立刻行动，因为现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 3、无论正在经历什么，都请不要轻言放弃，因为从来没有一种坚持会被辜负。谁的人生不是荆棘前行，生活从来不会一蹴而就，也不会永远安稳，只要努力，就能做独一无二平凡可贵的自己。 4、努力本就是年轻人应有的状态，是件充实且美好的事，可一旦有了表演的成分，就会显得廉价，努力，不该是为了朋友圈多获得几个赞，不该是每次长篇赘述后的自我感动，它是一件平凡而自然而然的事，最佳的努力不过是：但行好事，莫问前程。愿努力，成就更好 的你！ 5、付出努力却没能实现的梦想，爱了很久却没能在一起的人，活得用力却平淡寂寞的青春，遗憾是每一次小的挫折，它磨去最初柔软的心智、让我们懂得累积时间的力量；那些孤独沉寂的时光，让我们学会守候内心的平和与坚定。那些脆弱的不完美，都会在努力和坚持 下，改变模样。 6、人生中总会有一段艰难的路，需要自己独自走完，没人帮助，没人陪伴，不必畏惧，昂头走过去就是了，经历所有的挫折与磨难，你会发现，自己远比想象中要强大得多。多走弯路，才会找到捷径，经历也是人生，修炼一颗强大的内心，做更好的自己！ 7、“一定要成功”这种内在的推动力是我们生命中最神奇最有趣的东西。一个人要做成大事，绝不能缺少这种力量，因为这种力量能够驱动人不停地提高自己的能力。一个人只有先在心里肯定自己，相信自己，才能成就自己！ 8、人生的旅途中，最清晰的脚印，往往印在最泥泞的路上，所以，别畏惧暂时的困顿，即使无人鼓掌，也要全情投入，优雅坚持。真正改变命运的，并不是等来的机遇，而是我们的态度。 9、这世上没有所谓的天才，也没有不劳而获的回报，你所看到的每个光鲜人物，其背后都付出了令人震惊的努力。请相信，你的潜力还远远没有爆发出来，不要给自己的人生设限，你自以为的极限，只是别人的起点。写给渴望突破瓶颈、实现快速跨越的你。 10、生活中，有人给予帮助，那是幸运，没人给予帮助，那是命运。我们要学会在幸运青睐自己的时候学会感恩，在命运磨练自己的时候学会坚韧。这既是对自己的尊重，也是对自己的负责。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德;可以失言，但不能失信;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸;可以浪漫，但不能浪荡;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、有时候，我们活得累，并非生活过于刻薄，而是我们太容易被外界的氛围所感染，被他人的情绪所左右。 2、身材不好就去锻炼，没钱就努力去赚。别把窘境迁怒于别人，唯一可以抱怨的，只是不够努力的自己。 3、大概是没有了当初那种毫无顾虑的勇气，才变成现在所谓成熟稳重的样子。 4、世界上只有想不通的人，没有走不通的路。将帅的坚强意志，就像城市主要街道汇集点上的方尖碑一样，在军事艺术中占有十分突出的地位。 5、世上最美好的事是：我已经长大，父母还未老;我有能力报答，父母仍然健康。 6、没什么可怕的，大家都一样，在试探中不断前行。 7、时间就像一张网，你撒在哪里，你的收获就在哪里。纽扣第一颗就扣错了，可你扣到最后一颗才发现。有些事一开始就是错的，可只有到最后才不得不承认。 8、世上的事，只要肯用心去学，没有一件是太晚的。要始终保持敬畏之心，对阳光，对美，对痛楚。 9、别再去抱怨身边人善变，多懂一些道理，明白一些事理，毕竟每个人都是越活越现实。 10、山有封顶，还有彼岸，慢慢长途，终有回转，余味苦涩，终有回甘。 11、人生就像是一个马尔可夫链，你的未来取决于你当下正在做的事，而无关于过去做完的事。 12、女人，要么有美貌，要么有智慧，如果两者你都不占绝对优势，那你就选择善良。 13、时间，抓住了就是黄金，虚度了就是流水。理想，努力了才叫梦想，放弃了那只是妄想。努力，虽然未必会收获，但放弃，就一定一无所获。 14、一个人的知识，通过学习可以得到;一个人的成长，就必须通过磨练。若是自己没有尽力，就没有资格批评别人不用心。开口抱怨很容易，但是闭嘴努力的人更加值得尊敬。 15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
《春联》PPT课件3 (共38张PPT)
春 花依 草又 回 红然 绿是 大 十 一 地 千 里 年 山 杏 芳 秀
，
说一说：
我喜欢的春联是：“ 因为读了这副春联，我 。
”
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
读读下面的春联，说说内容上有什么 特点。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
梅开春烂漫，
竹报岁平安。
梅开春烂漫， 竹报岁平安。
梅花开了，春光灿漫美好， 爆竹声声，辞旧迎新，预祝 一年平安吉祥。 表现的是对节日乃至全年的 美好祝愿。
竹 报 岁 平 安
梅 开 春 烂 漫
和 睦 人 家 幸 福 多
勤 劳 门 第 春 光 好
日 照 神 州 百 业 兴
平平平仄仄平平
依然十里杏花红
读读下面的春联，说说读音上有什么 特点。
平平仄仄平平仄
春回大地千山秀，
仄仄平平仄仄平
日照神州百业兴。
春联读起来抑扬顿挫，和谐动听。
这幅对联描绘的是什么？说说大意
绿柳舒眉辞旧岁，
红桃开口贺新年。
绿柳舒眉辞旧岁， 红桃开口贺新年。
柳枝舒展开绿色的嫩叶，告别 过去的一年；桃花绽开红红的 笑脸，祝贺新年的到来。
回忆课文，看看春联的内容都有哪些？ 描绘美丽春光 又是一年芳草绿， 依然十里杏花红。 春回大地千山秀， 日照神州百业兴。
展现祖国欣欣 向荣的景象
歌颂幸福生活 表达美好祝愿
勤劳门第春光好， 和睦人家幸福多。 梅开春烂漫， 竹报岁平安。
诵读这些春联，你会感到生 活中充满了（ ）和（ ）。
又是一年芳草绿， 依然十里杏花红