高中语文议论文如何设置分论点
高考语文：议论文分论点设置法
高考语文：议论文分论点设置法议论文的写作时需要结构分明的，在我们下笔之前我们就需要构思好全文的一个走向，下面就是小编给大家带来的高考语文：议论文分论点设置法，希望能帮助到大家!高考语文：议论文分论点设置法一、写作指导一篇议论文大致可分为引论、本论和结论三部分，本论是议论文的主体，议论文的结构布局主要是本论部分的结构安排。
本论部分的结构安排要有新意、有深意、有个性、有层次，一种常用的、基本的方法是分解中心论点，然后用几个分论点(实际已作了中心论点的论据)依次对中心论点进行论证或阐述。
(一)议论文论点分解的方法1.横向分解法横向分解，就是从不同的角度横向展开分解论点。
我们通常将议论文分为“提出问题(是什么)”，“分析问题(为什么)”和“解决问题(怎么样)”三部分，但是我们不一定要在同一篇文章中将这三问题全部阐释清楚，可以选择自己得心应手的部分，从不同的角度展开论述。
(1)横向分解“是什么”。
①从中心论点的入手进行分解。
即从中心论点的本质属性的角度对其进行分解。
如，湖南一考生写“意气”这个命题，就是着眼于“意气”的发掘，对其进行分解的：充满意气的人是坚韧不屈的;充满意气的人是勇敢不惧的;充满意气的人是自信乐观的。
虽然作者以“充满意气的人”为引子展开，但三个层次的实质都集中在“意气”的上，即坚韧不屈、勇敢不惧、自信乐观。
安徽考生写的《阅读是一种孤独》，也是从“阅读”的角度分解论述的：阅读是一种环境上的孤独，阅读是一种心理上的孤独，阅读是一种精神上的孤独。
②从中心论点的外延入手进行分解。
即从中心论点所涉及的范围的角度其进行分解。
如，江西一考生写“语文，心中的一泓清泉”这个命题，就是着眼于“语文”的外延拓展，对其进行分解的：在那一泓清泉里，我看到了历史的沧桑;在那一泓清泉里，我观赏了优美的生活图景;在那一泓清泉里，我感受了大自然的神奇;在那一泓清泉里，我领悟了宽容的博大。
考生着眼于“语文”的外延，从历史到现实、从自然到人文，从不同的侧面，向人们展示“语文”的丰富博大。
议论文怎样拟分论点
议论文怎样拟分论点Safety is the first principle of investment. December 21, 2020议论文写作——分论点拟写的方法一、知识点技巧：1、分论点：从不同角度,不同侧面,不同层次展开,论证某一方面观点,某一事理;这每一层、每一面,就是一个分论点;2、作文分论点“分开”的基本思维角度：是什么、为什么、怎么样二、技巧样例：1、内容阐释——是什么阐述中心论点是什么——几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发,是作者对某一论题思索认识的结果;示例：1以“勇敢”为话题写三个分论点①勇敢是富贵不能淫的品质；②勇敢是贫贱不能移的人格；③勇敢是威武不能屈的气节;2这山望着那山高新解阐释内涵①这山望着那山高,是一种永不满足的精神；②这山望着那山高,是一种精益求精的精神；③这山望着那山高,是一种进取开拓的精神；④这山望着那山高,是一种力争上游的精神;3“班门弄斧”班门弄斧,是一种积极进取的态度；班门弄斧,是一种开拓创新的精神；班门弄斧,是一种永不言败的激情;小结：此类形式能显示出作者思维的深刻程度,适合阐释类的议论文,如谈理想说自信等;基本模式：一般以“话题是什么”,或者“什么是话题”的形式来写分论点;2、因果阐释——为什么主要回答原因和目的方面的问题;通过用“为什么”来设问达成,在论述过程中,阐明几个并列的理由,证明应不应这样做;也可把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因;示例：1分析理由中心论点：微笑是最美的符号;①微笑是最美的符号,因为它能化解人们之间的矛盾;②微笑是最美的符号,因为它能给人以自信,激发人们前进的斗志;③微笑是最美的符号,因为它昭示人们拥抱明天的太阳,战胜与自己对抗的一切;2揭示结果——主要回答结果和效能方面的问题意义、作用、价值、影响,可以简称为“果”;话题：“谈意气”①人有意气,才能有豁达的胸襟;②人有意气,才能千古留名;③人有意气,才能摧不垮,压不到小结：为什么或会怎样——从“原因或能带来怎样的结果”入手;可运用：“……,因为……”；“……,才能……”；“会使……”,“能够……”,“可以……”等等表示能带来好处或危害的连词;3、做法阐释——怎么办这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”;示例：1“争做跨世纪的接班人”：①要有报效祖国的决心,②要有过硬的本领,③要有良好的心理素质;2谈意气：①人要有意气,就要坚韧不屈,不畏风霜冷雨;②人要有意气,就要勇敢不惧,不怕牺牲挫折;③人要有意气,就要自信乐观,笑对人生坎坷;小结：怎么做——探寻方法法;可以使用的句式：话题或话题中的关键词语+就要……,要有……,需要……,4、正反分论;1、即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较,从而从正反两个方面提炼分论点;示例如何估价自己：①正确估价自己,既看到自己的长处,又看到自己的不足,就会不断努力,不断前进；②过高地估价自己,瞧不起别人,刚愎自用,不思努力,就会停滞不前;③过低评价自己,盲目崇拜别人,妄自菲薄,悲观绝望,同样会倒退;三、注意事项：1、分论点不宜过多,两三个、三四个即可,他们的内涵要与中心论点有本质的联系,把分论点内容总合起来要能揭示中心论点的基本方面和基本内涵;2、分论点应从统一分类标准划分,他们之间在内容上不能重复和交叉;3、分论点之间有时是并列关系,有时是递进关系,其排列应符合一定的逻辑顺序,不可随意放置;4、分论点最要好以首括句形式放在段首,首句标目,段意明晰；各个分论点的句式如能一致更好,如不能一致更好,不必强求;5、分论点的语言要精练,一般控制在15字内;6、分论点的表述要尽量紧扣中心论点的关键字眼,以保证每一段都扣题;7、几个分论点应尽量围绕“是什么”“为什么”“怎么样”这三个问题,重点解决其中一个问题;四、学生常见问题、病例文及修改1、所列的几个分论点应从同一角度回答同一问题;不能一个从“是什么”的角度,一个从“为什么”的角度,造成逻辑混乱;2、分论点之间界限不清楚,互相交叉重叠,有包容关系;3、分论点先后顺序应合乎逻辑,合乎情理;例如：人——集体——国家,物——人;病例文：细节的魅力有一种颇为流行的话：看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节;这自然没错;但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知着;细节可定成败;中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察;当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑;可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这个细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,不会有强大战斗力;果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品;细节可知兴衰;抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风;一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧,后方紧吃”不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机;从此,他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者;细节可见品德;明朱棣发动靖难之役时,解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节,以标千古风节;退下来后,解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”;家人回来说：“没什么动静,只听见胡大人问‘猪喂了没有’”解缙听了,心里说“一猪尚不肯舍,况肯舍生命乎”于是心安理得地活了下来;最后,只有方孝孺壮烈而死,周是修被杀,王艮服毒自尽,而胡广等四位,老老实实做了“贰臣”;细节可见品质;鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前,曾接到装着子弹的恫吓信,大家都劝先生不要与会了,但先生义无反顾,执意要去;先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语,只是顺手把房门银匙扔了;先生的视死如归,大义凛然,就体现在这个小小的细节上了;而明末的洪承畴,兵败被俘后,不吃不喝不言不动,好像真地要宁死不屈一样;旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他肯定不是一个死节之臣,我和他闲聊时,房梁上掉下一点灰絮落在衣服上,他赶忙弹掉了;一件衣服都舍不得,他肯舍掉性命吗”果不其然,找了个美人去劝,洪大人也就顺坡下驴,当了大清朝的“开国元勋”;细节可见精神;提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子,他给敬老院送去的一块月饼；提到焦裕禄,会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅；提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上,朱德的挑粮扁担；长征路上,贺龙的金色鱼钩；西华厅里,周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清楚了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远铭记,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心;细节是华美乐章的一个音符,细节是宏篇巨制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花,细节是万仞高山上的一个石子;“一滴水可映出太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷;改文：细节的魅力有一种颇为流行的话：看历史要看大势,看形势要看主流,看人物要看大节;这自然没错;但小事、细节也以其生动、直观、真实的特点而显得更鲜活,更有魅力,为人所喜闻乐见,津津乐道,而且也可由小见大,见微知着;细节可定胜负;中日甲午海战前,日本间谍化装到中国军舰上侦察;当时,中国的军舰在吨位、数量、火力上都胜于日本,举国上下一片陶醉,以为中日海战,中方必胜无疑;可是中国军舰的炮塔上居然横七竖八晾着短裤、袜子,日本间谍就把这个细节写在情报中,并分析道：这是一支纪律松弛,管理混乱的军队,不会有强大战斗力;果然,海战一开,中方惨败,几乎全军覆没,先进的军舰也都成了日军的战利品;细节可知兴衰;抗日战争期间,华侨领袖陈嘉庚率团到国内访问,他先到国统区,国民党用一顿800大洋的盛宴来款待；他后到延安,毛泽东则用几元钱的家常便饭为他接风;一奢一简,使他看清了国民党“前方吃紧,后方紧吃”不可挽回的腐败堕落,看清了共产党同仇敌忾、艰苦抗战的勃勃生机;从此,他认定中国的前途就寄托在中国共产党身上,于是,就坚定不移地站在中国共产党一边,成为中国共产党的朋友和中国革命胜利的见证者;细节可见风节;明朱棣发动靖难之役时,解缙与胡广、吴溥、周是修、王艮、胡靖、方孝孺等七位名士相约要为建文皇帝守节,以标千古风节;退下来后,解缙便悄悄支使家人“你去瞧瞧胡广是什么动静”;家人回来说：“没什么动静,只听见胡大人问‘猪喂了没有’”解缙听了,心里说“一猪尚不肯舍,况肯舍生命乎”于是心安理得地活了下来;最后,只有方孝孺壮烈而死,周是修被杀,王艮服毒自尽,而胡广等四位,老老实实做了“贰臣”;细节可见操守;鲁迅先生在参加被国民党特务暗杀的杨杏佛追悼会前,曾接到装着子弹的恫吓信,大家都劝先生不要与会了,但先生义无反顾,执意要去;先生临行前并无什么“风萧萧兮易水寒”之类的豪言壮语,只是顺手把房门银匙扔了;先生的视死如归,大义凛然,就体现在这个小小的细节上了;而明末的洪承畴,兵败被俘后,不吃不喝不言不动,好像真地要宁死不屈一样;旧友范文程去看他回来后对多尔衮说：“他肯定不是一个死节之臣,我和他闲聊时,房梁上掉下一点灰絮落在衣服上,他赶忙弹掉了;一件衣服都舍不得,他肯舍掉性命吗”果不其然,找了个美人去劝,洪大人也就顺坡下驴,当了大清朝的“开国元勋”;细节可见精神;提到雷锋,人们会想起他那补了又补的袜子,他给敬老院送去的一块月饼；提到焦裕禄,会想起他用来顶住肝部剧痛的那把旧藤椅；提到孔繁森,就会想起他去世后口袋中仅有的八元六角钱；还会想起井冈山上,朱德的挑粮扁担；长征路上,贺龙的金色鱼钩；西华厅里,周总理办公室的灯光……这些英雄伟人做过的大事,说过的名言,人们可能记不清楚了,可是,他们的一些生活细节却会让后人永远铭记,他们的伟大精神也就通过这些不起眼的细节永驻人心;细节是华美乐章的一个音符,细节是宏篇巨制的一个单词,细节是万顷波涛中的一朵浪花,细节是万仞高山上的一个石子;“一滴水可映出太阳光辉”,欣赏细节,把玩细节,会发现,小小细节,魅力无穷;五、配套练习及例文给材料作文：有这样一个故事：三个商人带着开采了十年的金子,越洋归国,不幸遇到了暴风雨;一个商人为了保住金子,而被大浪吞没；一个商人为了留下部分金子,最终与船同归于尽；最后一个商人则放弃了船上的金子,乘救生艇逃离了危险;后来他又带领船队,打捞出三条装金子的货船,拥有了三个人的财富;这个故事告诉我们,要想取得成功,要想有所建树,就必须学会放弃;根据材料,自选角度,写一篇文章;要求：1、文体自选2、不要套作,不得抄袭3、不少于600字例文：学会放弃梅花放弃了与百花争艳,才得以傲立雪中,昂然挺立；雏鹰放弃了温暖的巢穴,才得已振翅高飞,自由翱翔;学会放弃,生命之花也许会开得更加绚丽;学会放弃才能乐观面对生活;保持乐观的生活态度需要我们在生活中学会放弃;在一辆快速行驶的列车上,一位老人不小心将一双新鞋中的一只掉到了窗外,正当人们叹息之时,只见老人将另一只也果断的扔了出去,并说,“也许别人捡到那一双鞋可以穿;”众人不禁涌上敬意;生活中我们常因一些琐事而困扰,从而对生活忧愁郁虑,其实只要我们换个角度思考,学会放弃,积极乐观的心态自然形成,生活也会越美好顺心;学会放弃,才能坦然面对名利;有些人一生为名利所累,让这些身外之物压得无法轻松地呼一口气;其实,放弃这些东西,你的身心将无比放松,坦然面对一切,更加进步;居里夫人与丈夫发现了镭,没有,而是将镭的制法毫无保留的公布于世,她还将一些奖杯、奖牌给女儿当做玩具,人们问她为什么;她说,“荣誉就像玩具,只能玩玩而已,永远不能守着它,否则将一事无成;”是啊,许多人一生为名利奔波,害怕失去,害怕退步,其实主动放弃它们,你会更加轻松,不会退步,相反会坦然面对,更加接近成功;学会放弃才能正确面对现实并定位自己;想要更好的实现自己的人生价值,就要看到事情的本质,放弃那条自己本以为正确的路,关注现实,正确定位自己,为社会做出贡献;一代文豪鲁迅先生原本并不是作家而是从医,可他最终发现中国人最缺乏的不是肉体的医治,而是对精神、灵魂的救赎,最终他弃医从文,选择放弃从医,拿起笔作为锋利的武器,成为了近代中国救国救民的先驱和伟大人物,学会了放弃,鲁迅成为了大文豪;中国人的心灵才被打开,遇事,不愿做奴隶的人们纷纷响起;学会放弃,才能真正明白自己的作用,为社会作贡献;人生很多时候需要学会放弃;放弃不是对生活的失职,放弃不是对理想的亵渎,相反,学会放弃,重整旗鼓,轻装上阵,更容易走向巅峰;人生路上有太多的难以割舍,当面临心理斗争时,要果断学会放弃,那样你会离成功更近,生活更加美丽,生命之花更加绚丽;。
高考作文辅导 设置高考议论文分论点的技巧
高考作文辅导设置高考议论文分论点的技巧一、分论点三要求：1、扣得住：紧扣标题、主题、观点——分而不离如：《自是人中第一流——致敬时代楷模》①时代楷模，有着“为天地立心、为生民立命”的博大襟怀。
②时代楷模，有着“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的实践精神。
③时代楷模，亦有“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的坚忍意志。
2、分得开：多角度，多方面，不能重复交叉——分而多彩如：《时代楷模留清晖，吾辈少年续光明》①一敬他们致力于事业的坚毅之心。
②二敬他们不顾及个人安危的勇敢之身。
③三敬他们向他人传递关怀的温暖之手。
3、排得顺：排列有序，或并列，或递进，或先正后反——分而有序如：（1）人生在世，意气不可无。
(中心论点)①意气是一个人生命的支撑架。
(个人)②意气是一个团体成功的基石。
(集体)③意气是一个国家富强的号角。
(国家)（2）意气是一把双刃剑，要学会正确使用。
(中心论点)①意气风发可以引领一个人走上成功的巅峰。
②意气相投可以带给人幸福和快乐。
③意气用事会让人饱尝失败的苦果。
二、设置分论点的方法(一)并列式设置1、“是什么?”——类别和性质的问题分析“是什么”就要抓住中心论点中关键概念的特性、表现等加以分解，进而帮助读者理解中心论点的含义。
例1：《青春永不朽》青春永不朽。
(中心论点)①叛逆而求索的青春不朽。
②智慧激发智慧的青春不朽。
⑨审美有创新的青春不朽。
例2：以“争”为话题写一篇文章中心论点：人生必须争。
①争是受到不公正对待时的不屈抗争。
②争是不甘落后的努力拼搏。
③争是面临困境时的迎难奋争。
2、“为什么?——原因和目的方面的问题分析“为什么”可从中心论点的原因、目的、意义等方面出发，对中心论点加以分解。
例1：中心论点：人生必须争。
①摆脱困境须要争。
②实现理想须要争。
③弘扬正义须要争。
例2：人要学会原谅自己。
(中心论点)①学会原谅自己，能使我们摆脱错误的阴影，走出自责的泥淖。
②学会原谅自己，能使我们重拾信心，勇敢地面对新的困难。
高中作文 高考语文复习《议论文写作：如何设置分论点(三)》教案
《议论文写作之一：如何设置分论点（三）》教案教学目标：掌握设置分论点的方法教学重点：掌握设置分论点的方法之一：纵向思维法教学方法：讨论；展示；训练；讲评。
教学条件：导学案；黑板；多媒体。
课时安排：1课时。
教学过程:一、思维的角度（一）横向思维法（二）纵向思维法（三）辩证思维法二、纵向思维的角度（一）由此及彼例1：《历史璀璨，未来可期》示例一：过去十年是奋斗的十年，是硕果累累的十年。
未来十年是拼搏的十年，是奋勇向前的十年。
抚今追昔，展望未来，历史璀璨，未来可期。
示例二：铭记历史，让梦想更明亮；期许未来，让奋斗更辉煌。
例2：《文化蕴千年，育了中原》识文，以不息之精神学习文化，品古人之贤；创文，以发展之精神创新文化，铺未来之路；扬文，以广博之精神发扬文化，起大国之风；文化的精神不只在于它的久远，还在于它的精深，更在于它经历千年打磨依旧发人深省的特质。
年轻的心铸就年轻的魂，新的终点陈列着新的奖杯，我们跃跃欲试，我们蓄势待发。
小结：思路：在时空上的的层层递进。
形式：①由古及今；②由远及近。
（二）由点到面例1：《要做老实人》做一个老实人，对自己是一种莫大的享受做一个老实人，对别人是一种莫大的尊重做一个老实人，是对整个社会环境的莫大贡献。
例2：满分作文《青春追梦唱时代》尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好，唐代诗人韩偓有言：“水向东流竟不回，红颜白发递相摧。
”时间的快速流逝常常让我们迷失了前进的方向，忘记当初坚持的梦想。
如果青春之时坚持自己的梦想，何须遗憾之时再慨叹？何不今日即拍去时间的尘土，唱响青春之歌，助力人生之梦！(开篇：紧扣演讲对象并阐释演讲的主题) 青春有梦唱人生。
(分论点一)对偶像的追求或许能带给我们某种精神上的动力，但也可能带来一些转瞬即逝的闲愁别恨。
我们不能只活在别人的精彩中，而应该唱出自己的青春之歌，做自己的青春英雄。
17岁考入清华大学土木工程系的沈崇诲，在“九一八”事变后，领导各大学学生组织义勇军。
议论文如何设置分论点
议论文如何设置分论点议论文重在说理。
道理贵在深刻而广博。
平时习作都只满足于树立明确新颖的中心论点，而缺乏更深入的思考，从而形成了观点加论据的简单议论文。
语言平淡、苍白，思维缺乏张力。
确定论点固然重要，但展开论点更加重要。
要将道理分析得深刻，就应该分解中心论点，得出分论点，在深度与广度上推进，具体而言有以下设置方法：一、并列式分论点设置角度并列式分解就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。
1、内涵法（是什么？）几个分论点是对中心论点的属性和思想意义的揭示与阐发，是作者对某一论题思索认识的结果。
如话题“自嘲”可以按如下这样分解：②自嘲，是机敏的退让；②自嘲，是面对缺点的勇敢；②自嘲，是生存的智慧。
如话题“涵养”的分论点：①涵养是面对成功时不狂妄、不自傲的谦虚，②涵养是面对失败时不气馁、不畏惧的冷静，③涵养是面对邪恶龌龊时，不作无谓愤怒的智慧例：说意气中心论点：人要有意气分论点一：舍我其谁的意气，使人奋起。
分论点二：献身理想的意气，使人勇敢。
分论点三：勇于探索的意气，激发潜能。
练习：构思话题“读“的分论点。
①读，是一把可以打开心灵的钥匙；②读，是一把可以理解别人的钥匙；③读，是一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。
④读，是一把探知未知世界的钥匙。
2、理由法（为什么？）几个分论点是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”，就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
如《学会欣赏别人》的分论点：学会欣赏别人，要求自己有真诚坦荡、虚怀若谷的胸怀。
学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
如《人要有意气》的分论点：人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
人要有意气，就要勇敢不惧，不怕困难牺牲。
人要有意气，就要自信乐观，笑对人生变故。
3、措施法（怎么样？）要达到某一目的，需要我们怎么做。
在论证过程中，我们要阐明具体的方法，才能达到预定的目标。
如话题“人生的加减法”可以提出：①面对人生的加减，要携一颗淡然之心；②面对人生的加减，要加一点自然的清逸野气；③面对人生的加减，贵在坚持自我。
如何设置议论文分论点（推荐五篇）
如何设置议论文分论点（推荐五篇）第一篇：如何设置议论文分论点如何设置议论文分论点一、认识使用分论点的三个要求：1、扣得住（要有观点意识）2、分得开（要有角度方面）3、排得齐（要有整齐结构）二、分解论点的步骤与方法 A．并列式分解1、分“类”—解决“是什么”的问题，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题。
例1：充满意气的人是坚韧不屈的;充满意气的人是勇敢不惧的;充满意气的人是自信乐观的.可用模式：……是一种……（精神/品质/意识）2、探“因”—解决“为什么”的问题，主要是回答原因和目的方面的问题。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：“说安”，确立中心：安全是生产得到保障的前提。
A没有安全，生产将受到威胁。
b没有安全，劳动者生命得不到保障。
c没有安全，长期赢利目标无法实现。
可用模式：没有……，…将会…；因为……，…将不再…3、问“果”—解决“会怎样”，主要是回答结果和效能方面的问题（意义、作用、价值、影响）。
例1：梅花香自苦寒来苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。
例3：爱：a因为爱，任长霞直面黑暗，九死不悔。
b因为爱，丛飞燃烧自己，点燃希望。
c因为爱，黄伯云亮剑出手，奋斗不息。
可用模式：……让人/有利于……；……，才能/可以……4、求“法”—解决“怎么办”，主要是回答方法和途径方面的问题。
例1：谈意气：中心：人要有意气。
（1）人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
（2）人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
（3）人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例2：学会欣赏别人：（1）学会欣赏别人，要求自己要有胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
（2）学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
（3）学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
可用模式：……，要有/就要……5、对“象”：看这个句子（中心）所涉及到的人、事、物。
例1、珍惜拥有：a 珍惜拥有的亲情。
如何写好议论文的分论点
如何设置高考议论文分论点一、方法点拨：面对论题，能够提一些问题，如“是什么？”“为什么？”“怎么办？”就此列出分论点，然后再实行筛选。
1、一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三个。
2、分论点一般放在每一段的开头。
3、分论点的语言要精练，一般控制在25字内。
4、分论点句子的结构要一致，使中间几段构成排比或准排比段。
5、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
二、明确要求：以《读书乐》为题列如下的论述提纲：1、扣得住（1）读书是每一个人都能够享有的权利；（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；（3）读书能够使人掌握充足的本领，服务社会。
2、分得开（1）读书能够增长知识，充实头脑，一乐；（2）读书能够明辨是非，提升自我，二乐；（3）读书能够提升素养，陶冶情操，三乐。
3、排得顺（1）读书乐在它是个人成长的必需；（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
三、分解论点的步骤与方法（一）并列式分解1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，能够简称为“类”。
例1：《好奇心》（2008年江苏卷）“好”，是一种欲望，一种求知欲学的愿望；“好”，是一种态度，一种实事求是的精神；“好”，也是对他人负责，面对别人的“好”，我们要“贤者以其昭昭而使人昭昭”。
例2：《“90后”的诗意人生》（2009天津卷）“90”后的财富是单纯；“90”后的脚步不甘寂寞；“90”后的情趣溢满中外。
2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题。
这里的“因”是指分论点，“果”是指中心论点。
是在提出中心论点后，再来分析达成这个结果的原因。
例1：论点：人生需要阅读人生需要阅读，它犹如东方缓升的启明星，启蒙我们愚昧的思想。
人生需要阅读，它犹如一位无私的老师，赋予我们无穷的知识，引领我们走向成功。
人生需要阅读，它犹如“百味瓶”，使我们品味到生活的“酸甜苦辣”，丰富了我们的情感生活。
3、法——怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，能够简称为“法”。
议论文分论点设置技巧及范文
2
学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
2
练一练
如要证明“学会欣赏别人 ”，请列出分论点。
学会欣赏别人，是尊重别人的表现。
学会欣赏别人，是完善自我的前提。
学会欣赏别人，是一种必须的生活态度。
其实，围绕“绿色生活”，我们可以通过“绿色生活是什么”“绿色生活需要我们怎样去做”等途径来切分出若干分论点。比如：
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绿色生活是对自然的热爱（绿色生活需要我们热爱自然）；②绿色生活是对自然的护卫（绿色生活需要我们护卫自然）；③绿色生活是对自然的顺应（绿色生活需要我们顺乎自然）。
以“拆除心墙”为话题作文
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从“是什么”的角度
02
示例
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（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。
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（分）
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子女与父母之间的鸿沟是心墙，
06
学生与老师之间远远的距离是心墙，
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朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
从“怎么办”的角度分论点 拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑 拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚 无形的墙，我们用文明来击垮。 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。 无形的墙，我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙，需要放下自私。 拆除心墙，我们要懂得换位思考。 拆除心墙，我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法
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参考答案：
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学会欣赏别人，因为会欣赏别人的人一定拥有一颗善良的心。
学会欣赏别人，因为这样才能汲取别人身上的优点，不断完善自己。
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高中语文：议论文如何设置分论点
一、认识使用分论点的三个要求：
1、扣得住
例一：
有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：（1）读书是每一个人都可以享有的权利；
（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；
（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
2、分得开
例二：
（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；
（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；
（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
3、排得顺
例三：
（1）读书乐在它是个人成长的必需；
（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；
（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
二、分解论点的步骤与方法
A、并列式分解
1、类——是什么，主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。
例1：勇敢：1勇敢是富贵不能淫的品质。
2勇敢是贫贱不能移的人格。
3勇敢是威武不能屈的气节。
2、因——为什么，主要是回答原因和目的方面的问题，可以简称为“因”。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
例1：说安：确立中心：安全是生产得到保障的前提。
1没有安全，生产将受到威胁。
2没有安全，劳动者生命得不到保障。
3 没有安全，长期赢利目标无法实现。
例2：答案是丰富多彩的：
1世界千变万化，事物是复杂的，因此答案是丰富多彩的。
2人们看问题的方法、角度不同，因此答案是丰富多彩的。
3评判事物的标准不同，因此答案是丰富多彩的。
练习1：学会宽容。
（1）因为宽容是一种美德，是中华民族的传统美德。
（2）因为宽容是去除嫉妒的良方。
（3）因为宽容既给别人以鼓励，同时也使自己有所收获（融洽了人际关系，你会较多地得到援助之手）。
练习2：质量就是生命
（1）产品质量关系到消费者的生命健康。
（2）产品质量关系到企业的发存发展。
（3）产品质量关系到一个国家地区的形象。
3、法：怎么样、怎么办，主要是回答方法和途径方面的问题，可以简称为“法”。
例1：谈意气：中心：人要有意气。
1 人要有意气，就要坚韧不屈，不畏风霜冷雨。
2 人要有意气，就要勇敢不惧，不怕牺牲挫折。
3 人要有意气，就要自信乐观，笑对人生坎坷。
例2：学会欣赏别人：
1学会欣赏别人，要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
2学会欣赏别人，要努力发掘别人身上的闪光点，学习借鉴。
3学会欣赏别人，要互帮互学，取长补短，共同提高。
练习1、去恶从善
1去恶从善应从小事做起。
2、去恶从善应有明确的是非观。
3、去恶从善需要足够的勇气。
练习2：开拓
1 根据顾客的需要及时研发或改进工作，抢抓机遇赢得先机。
2根据时代的变化及时调整经营方向，生产经营具有超前意识。
3敢为天下先，尝试别人没做过的事。
B、递进式分解
1、设疑法。
即依据“是什么——为什么——怎么样”的提问思路来提炼分论点。
例：论点：生活应该是丰富多彩的。
1生活丰富多彩是指生活不应是一种模式。
（是什么）
2符合人的本性（人具有多方面的精神需要）；有利于人的全面发展，有益于身心健康；有利于充分调动人的积极性，形成生动活泼的局面。
（为什么）
3要会工作，也要会休息，培养多方面的生活情趣；社会要为人的全面发展创造条件。
（怎么样）
C、对比式分解：即将两种不同的事物或同一事物的不同情况加以对照比较，从而从正反两个方面提炼分论点。
例：适度的爱
1爱子适度，才能使孩子走上健康发展的轨道
2爱子不当以至溺爱，不但不会使孩子茁壮成长，反而会阻碍孩子身心的健康发展。
《如何估价自己》
1正确估价自己，既看到自己的长处，又看到自己的不足，就会不断努力，不断前进。
2过高地估价自己，瞧不起别人，刚愎自用，不思努力，就会停滞不前。
将两种不同的事物或同一事物的不同情况，分解成正反两个方面，从而从正反两个方面提炼分论点，以显示思维的鲜明性。
以“拆除心墙”的话题作文为例谈怎样确立分论点
从“是什么”的角度确立
示例
（总）家庭成员，师生，朋友之间都会有隔阂，有阻挡的心墙。
（分）1子女与父母之间的鸿沟是心墙，
2学生与老师之间远远的距离是心墙，
3朋友与朋友之间深深的误解是心墙…
从“为什么”的角度确立
（总）我始终相信，推倒彼此之间的心墙，你
将会看到别样的洞外天。
（分）1推倒心墙，我们可以感悟无私的亲情。
2推倒心墙，我们可以感知真挚的友情。
3推倒心墙，我们可以感彻不变的爱情。
从“怎么办”的角度分论点
一（总）那怎样才能拆除心墙呢？
（分）1拆除心墙，我们应该抛开嫉妒，拥抱宽容。
2 拆除心墙，我们应该抛开自私，拥抱微笑。
3拆除心墙，我们应该抛开虚伪，拥抱真诚。
二（总）那怎样才能拆除心墙呢？（让我们拆除心墙，体验美好。
）
（分）1拆除心墙，我们要多宽容一些。
2拆除心墙，我们需要多主动一些。
3拆除心墙，我们需要多尊重别人一些
三（总）那怎样才能拆除心墙呢？
（分）1无形的墙，我们用文明来击垮。
2 无形的墙，我们用礼貌去瓦解。
3无形的墙，我们用宽容来毁灭。
4拆除这堵墙，需要放下自私。
5拆除心墙，我们要懂得换位思考。
6拆除心墙，我们要有责任心。
例1：以“找准位置”为话题
从“为什么”的角度
1找准自己的位置有利于实现自己的人生价值
2找准自己的位置有利于服务社会造福人群
3找准自己的位置有利于提高生活的质量
从“怎么样”的角度
1找准自己的位置需要对自己清醒的认识和客观的评价（能力、兴趣、性格）
2找准自己的位置需要审时度势
3找准自己的位置需要不懈追求
4找准自己的位置需要把握机遇
例2：以“选择对手”为话题——论点：选择适当的对手
从“为什么”的角度：
1选择适当的对手有助于明确人生的方向树立人生的目标
2选择适当的对手其实是找到自己学习的榜样
3选择适当的对手让自己承受一定的压力的同时也获得巨大的动力
从“怎么样”的角度：
1选择高尚的人作为对手，
2选择聪明的人作为对手
3选择坚毅的人作为对手。