小学生(高年级)体育团队信任、团队凝聚力调查量表
体育课学生评价量表（2篇）
体育课学生评价量表一、指导思想：为全面贯彻落实全国学校体育工作会议精神和西宁市教育局、体育局、团市委《___开展全国亿万学生阳光体育锻炼的紧急通知》精神，促进和谐校园建设，培养同学们公平竞争、热爱和平、追求发展的精神，养成积极主动的体育锻炼习惯，提高同学们的思想道德素质、文明礼仪素质和身体健康素质，为学生终身发展打下坚实基础。
二、组织机构：西宁市第九中学政教处组织体育老师、班主任、任课老师实施。
三、主题“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子。
”四、启动仪式与活动内容：(一)本校于____年___月日进行启动仪式。
(二)学校阳光体育运动分为四个组成部分：全校开展以学生体育励志活动为主体的阳光体育运动，在开足开齐各年级体育课程基础上，带领和鼓励全体学生，开展各种喜闻乐见的体育活动(不拘形式)，让学生全身心地投入到每天一小时的体育活动之中。
第一部分：每天早操___分钟，课间操___分钟。
第二部分：学校组织全体学生开展一小时课外文体活动。
时间安排：初一年级每星期1初二高二年级每星期2下午5：10-5：50活动内容：1、以年级为单位的集体活动：时间15——___分钟活动形式：腰鼓丝带舞24步舞(以上活动请专人教授，腰鼓男生适宜，丝带舞女生适宜，24步舞全体教师学生均适宜。
)参加人员：全年级组织：政教处2、班集体活动(自选)3、社团活动1)由学生社团牵头组织的活动。
由本年级学生自行组织社团，制定章程，自行组织活动或比赛。
2)主要活动有棋类比赛，球类比赛或由学生申报后学校批准的活动。
3)活动时间为本年级阳光体育活动期间。
4)活动期间由学校相关老师担任指导，活动地点由学校提供。
5)活动器械：象棋十副，跳棋十副。
活动程序：1、班集体活动需班主任提前一天填写活动申请表三、学科类活动负责：教务处活动时间：在文体活动的同时进行。
形式一：全年级统一活动，由本年级学科老师组成学科兴趣小组，由同学自愿申报。
形式二：各班老师自行组织学科提高或研究性学习小组，由同学自愿申报。
学生对体育课堂教学质量满意度问卷调查打分表
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教师交代本次课教学任务明确，符合学生的实际。
安排教学活动手段多样。
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教师讲授技术动作准确、各部分学习时间安排合理。
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教师巡回辅导次数多，对学生的指导合理、耐心，能提高学生对体育技术学习的兴趣。
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7
教师每次课安排学生素质练习手段丰富，能有效提高学生的身体素质。
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教师集合讲评过程语言精练准确，能及时对学生的表现做出评价。
课外练习活动有布置。Fra bibliotek1010
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9
教师教学态度端正，授课用普通话。无接打手机、无课中离开、无独自休息、无打骂体罚学生及上课抽烟的现象。
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教师无迟到及提前下课现象。
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总分
年月日
学生对体育课堂教学质量满意度问卷调查打分表
系部：项目：教师姓名：
序号
考核点
分值
评定等级
A
B
C
D
1
教师上课严格要求，严格考勤，有记录
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2
教师安全意识强，对学生有安全教育，课前、课中有教学常规管理。
不许学生穿牛仔裤、布鞋、皮鞋、保暖鞋上课。
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3
准备活动充分，活动形式活泼，效果好。
小学生综合素质评价量表
小学生综合素质评价量表
注：1、学业发展水平、学业负担状况按优秀（A）、良好（B）、及格（C）、待及格（D）等级评价。
2、品德发展水平、身心发展水平、兴趣特长养成，按“棒极了！☆☆☆”“好样的！☆☆”、“加油啊！☆”、“拼搏！★”评价。
3、按“等级+特长+评语”的方式按优秀、良好、合格、一般综合评价学生。
4、每学期进行两次（期中、期末）评比并存入学生个人成长档案袋。
5、各班要认真组织按要求填写，杜绝“代笔”现象。
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资料仅供参考！
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关于凝聚力的班级调查问卷（5篇）
关于凝聚力的班级调查问卷（5篇）第一篇：关于凝聚力的班级调查问卷***班调查问卷本问卷为匿名形式，请真实地写出你的答案，感谢你的认真回答。
日期_______1.你的性别是： A.男B.女2.你在班上是否担任班委： A.是B.否3.你觉得高职班级凝聚力重要吗？A.非常重要B.重要C.一般D.不重要 4.你认为你所在班级的凝聚力如何：A.很强B.一般C.很差D.不清楚 5.你对你所在的班级有归属感吗？A.像家一样温暖B.还不错C.一般D.没什么感觉E.大家都很冷漠6.你认为在大部分时间中，你在班级建设中所起的作用有多大？ A.很大B.较大C.一般D.无作用 7.你在班级活动中的参与度如何：A.全参与B.经常参与C.基本参与D.基本不参与E.不参与 8.班上同学对集体活动的参与度如何：A.基本上所有同学都会参加B.至少半数同学会参加C.低于半数同学会参加D.没有同学愿意参加9.你认为造成班级集体活动参与度低的主要原因是：A.时间不协调B.社团活动多C.对班上活动不感兴趣D.在班上没有志同道合的朋友E.其他 10.你认为你所在班级现存问题的主要原因是：【多选题】A.班主任对班级建设关注度不够B.整个班级在一起相处的时间少C.班级活动少且不尽如人意D.班委不够负责E.同学参与班级活动的积极性不高F同学间个体差异大（如性格、文化等）G.其它11.请按重要程度由大到小对上题中你所选原因进行排序：【排序题】____________________________________________________ 12.你对班级凝聚力建设有什么意见或建议：________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 第二篇：班级凝聚力调查问卷班级凝聚力调查问卷亲爱的同学：您好！班级是学校教育教学的基本单位，也是我们学习生活的组织形式，研究班级凝聚力对我们班级的运行及成员的学习生活有重要指导意义。
班级凝聚力调查问卷
交流方式：调查班级成员之间主 要采用什么方式进行交流，如面 对面交流、电话、微信等。题
添加标题
主要交流内容：调查班级成员之 间交流的主要内容，了解班级成 员之间的交流深度和广度。
交流效果：调查班级成员对交流 效果的满意度，了解班级成员之 间的沟通效果和存在的问题。
班级成员之间是否经常交流与沟 通
班级成员是否愿意互相帮助解决 问题
添加标题
添加标题
添加标题
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班级成员是否愿意分享自己的经 验和知识
班级成员是否愿意共同参与班级 活动和任务
建立有效的沟通 机制：定期组织 班级会议，鼓励 同学们表达自己 的意见和看法。
建立班级规范： 制定班级规章制 度，明确班级成 员的行为准则和 责任。
培养班级文化： 通过班级活动、 团队建设等方式， 增强班级凝聚力 和归属感。
活动形式：户外 拓展、文艺表演、 志愿服务等
参与情况：大部 分同学积极参与， 个别同学不参与
原因分析：个人 兴趣、时间安排 等原因导致部分 同学不参与
班级活动参与情 况：调查问卷中 关于班级成员参 与度的统计数据
参与度与凝聚力： 分析班级成员参 与度与班级凝聚 力之间的关系
参与度低的原因： 分析导致班级成 员参与度低的可 能原因
班级文化：共同的文化认同和价值观是班级凝聚力的基础
班级管理方式：民主、开放的管理方式有助于增强学生的归属感 班级成员关系：良好的人际关系和互助合作的精神有助于提升凝聚 力
组织集体活动，加强同学之间的交流和互动 建立共同的目标和价值观，提高班级归属感 鼓励班级成员积极参与班级事务，提高班级责任感 建立良好的沟通机制，及时解决矛盾和问题
提高参与度的措 施：提出提高班 级成员参与度的 建议和措施
中小学体育课堂观察内容量表
体育课堂观察内容、量表
课堂常规观察量表
观察学校: 观察者:
观察教师: 观察课题: 观察时间:
体育课堂观察内容、量表
运动量、练习密度观察量表
观察学校: 观察者:
观察教师: 观察课题: 观察时间:
1、运动量测试每5分钟测试一次, 先算出片段的平均脉搏数, 再算出课的
总平均脉搏数。
测试学生要固定。
2.练习密度测试学生做练习开始到练习结束, 反复观察测试到下课, 先算出片段的平均练习密度, 再算出课的总平均练习密度。
测试学生要固定。
3.画出运动量脉搏曲线图。
体育课堂观察内容、量表
学生活动的有效性及目标达成观察量表
观察学校: 观察者:
观察教师: 观察课题: 观察时间:
分学生能理解；C指令不清晰且大部分学生不能理解。
体育课堂观察内容、量表
教师讲解、示范、有效性观察量表
观察学校: 观察者:
观察教师: 观察课题: 观察时间:
分学生能理解；C指令不清晰且大部分学生不能理解。
体育课堂观察内容、量表
场地、器材使用观察量表
观察学校: 观察者:
观察课题: 观察时间:
观察教师:。
团队情况调查问卷模板
尊敬的团队成员：您好！为了更好地了解我们团队的整体情况，优化团队管理和提升团队效能，我们特制定此问卷。
您的宝贵意见将对我们改进工作方式、增强团队凝聚力具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于团队内部分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的姓名：（请填写真实姓名，用于内部统计）2. 您的部门：（请填写所在部门）3. 您的职位：（请填写您的职位）4. 您在团队中的角色：（请选择）A. 领导B. 管理者C. 执行者D. 协作者E. 其他（请说明）二、团队氛围与凝聚力5. 您认为我们团队的氛围如何？（请选择）A. 很好，充满活力B. 较好，有一定凝聚力C. 一般，缺乏凝聚力D. 较差，氛围紧张E. 很差，缺乏沟通6. 您认为以下哪些因素有助于团队凝聚力的提升？（多选）A. 共同的目标和愿景B. 透明的沟通机制C. 公平的考核与激励机制D. 丰富的团队活动E. 良好的团队文化F. 其他（请说明）三、团队协作与沟通7. 您认为我们团队的协作效率如何？（请选择）A. 很高，分工明确，合作默契B. 较高，分工明确，但偶尔出现沟通不畅C. 一般，分工尚可，但沟通不畅影响效率D. 较低，分工不明确，沟通困难E. 很低，团队协作几乎为零8. 您认为以下哪些因素影响了团队的沟通？（多选）A. 信息传递不及时B. 沟通渠道不畅通C. 个人沟通能力不足D. 团队文化不开放E. 其他（请说明）四、团队管理与领导力9. 您对我们团队的领导力满意吗？（请选择）A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意10. 您认为以下哪些方面是我们团队领导力需要改进的？（多选）A. 指导与决策能力B. 沟通与表达能力C. 团队激励与鼓舞D. 问题解决能力E. 其他（请说明）五、团队发展与个人成长11. 您认为我们团队在哪些方面还有待提高？（请选择）A. 技术能力B. 项目管理C. 团队协作D. 沟通能力E. 其他（请说明）12. 您希望团队在哪些方面提供更多支持，以促进您的个人成长？（请选择）A. 培训与学习B. 职业发展规划C. 跨部门交流D. 薪酬福利E. 其他（请说明）感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！您的反馈对我们非常重要，我们将认真分析问卷结果，为团队的发展提供有益的参考。
中小学团队建设情况调查内容
团队建设情况摸底调查内容
单位：团干部：日期：
一、队伍建设情况
1、特定的办公、活动场所设立情况
2、团队组织人员配备（团干部出生年月、从事共青团工作时间、兼任职务情况、校长姓名及联系方式）
2、团队员队伍建设（总人数、团队员数、支部中队数、14周岁以上非团员数、至2012年底计划发展团队员数、2013年团队员发展计划）
3、特色队伍建设鼓乐队、小记者站等
4、星级少先队情况
二、制度建设情况
1、各项制度建立情况
2、工作手册手填写情况（包含花名册）
3、工作图版设立情况
三、团报团刊订阅情况（类别、数量、及时性）
四、活动开展情况（2012年已开展、计划开展、活动报送情况）
五、有特长的团队员（姓名、性别、出生年月、班级、特长爱好）
六、青年教师基本情况（姓名、性别、出生年月、特长爱好、所学专业、任课情况）
七、推荐优秀青年教师3-5人（35周岁以下，可另附简短材料）。
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4.团队成员都认为不管结果怎样，大家的出发点都是善意的
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5.团队成员一致认为所有成员都是诚实的
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6.团队成员都认为彼此是可靠的
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7.团队成员都相信他人提供的信息是真实的
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8.团队成员都认为彼此都会主动分享正确的信息
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团队凝聚力量表
(1﹦非常不符合 2﹦不太符合 3﹦一般 4﹦比较符合 5﹦非常符合)
1.团队内部气氛和谐，成员之间彼此信赖
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2.你喜欢与团队的其他成员进行互动
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3.相比于参加其他活动，你更愿意参加团队活动
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4.为了更好的完成任务，你经常需要与其他成员进行沟通与协作
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5.团队所完成的任务不是单一成员能够做到的
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6.团队成员都需同心协力，才能达成团队目标
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7.团队成员不需要合作即可达成团队目标
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8.在团队里，团结协作、敬业是所有成员的共同特点
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9.你将把团队的目标当作自己的目标
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10.团队里，每个成员都在为
小学生（高年级）体育团队信任、团队凝聚力调查量表
团队信任量表
你所在团队给你的感受，在最符合的数字上“√”
(1﹦非常不同意 2﹦不同意 3﹦不做判断 4﹦同意 5﹦非常同意)
1.团队成员之间彼此信任
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2.团队成员都愿意主动分享相关的所有信息，大家都充分信任彼此
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3.关于某些敏感信息大家也愿意分享