幼儿园中班创意课程活动方案
幼儿园中班美术课教案《创意彩泥》含反思
幼儿园中班美术课教案《创意彩泥》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《手工制作》，详细内容为创意彩泥制作。
通过引导幼儿观察各种物品的形状和颜色，激发他们的想象力，培养动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解彩泥的基本制作方法，掌握简单的造型技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿合作完成作品的能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创造，将所思所想用彩泥表现出来。
2. 教学重点：掌握彩泥的基本制作方法，培养动手操作能力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：彩泥、模具、剪刀、刀片、牙签等。
2. 学具：彩泥、模具、剪刀、刀片、牙签等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种有趣的彩泥作品，激发幼儿的兴趣，引导他们观察作品的特点。
2. 讲解：讲解彩泥的基本制作方法，演示如何用彩泥制作简单的物品。
3. 实践：a. 让幼儿自己观察周围的环境，选择一个喜欢的物品进行创作。
b. 引导幼儿用彩泥表现所选物品的形状和颜色，鼓励他们发挥想象，进行创新。
c. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。
4. 展示：让幼儿展示自己的作品，鼓励他们讲述创作思路和过程。
六、板书设计1. 彩泥制作方法：a. 观察物品，了解形状和颜色。
b. 用彩泥表现物品的形状和颜色。
c. 发挥想象，进行创新。
2. 注意事项：a. 使用彩泥时，注意不要弄到衣服和地上。
b. 使用剪刀、刀片等工具时，要注意安全。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家人”为主题，用彩泥制作一个家庭成员。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课，大部分幼儿能够掌握彩泥的基本制作方法，完成自己的作品。
但部分幼儿在观察和想象力方面还需加强，今后教学中应多关注这部分幼儿。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在课后尝试用其他材料进行创作，如废旧物品、树叶等，进一步培养他们的观察能力和创新能力。
创意实用幼儿园中班公开课教案方案(优秀9篇)
创意实用幼儿园中班公开课教案方案（优秀9篇）活动目标：1积极参加结伴进行的“搭山洞”过山洞的活动，发展发明力。
2发展基本动作，进不肌肉的耐力和集体的协调性。
3在活动中体验成功和合作活动的乐趣。
活动准备：音乐活动过程；1热身老师带领幼儿随着音乐进行做操。
2开始游戏幼儿尝试用身体的不同部位“搭山洞”师：以前，我们玩过钻山洞的游戏，今天们来用身体搭山洞，想一想，试一试，用身体能搭出怎样的山洞呢？幼儿自由探索老师老师观察，指导，提醒幼儿注意安全。
让三四个幼儿一组，搭成一个山洞，再让一组幼儿用不同的方式，钻过山洞，钻的幼儿，以不碰倒山洞，先钻过的一方为胜，游戏次数根据幼儿爱好和活动量而定，每次游戏重新推选塔山洞的幼儿。
3结束部分最后游戏结束时后，老师和幼儿在音乐游戏中，相互捶背敲敲腿，进行放松活动结束游戏。
一、活动目标：1、认识手的结构，了解五个手指的名称。
2、通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。
3、简单了解保护手的方法。
二、活动准备：1、手影表演录像一段。
2、戴在手指上的小帽子每人一份。
3、装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。
4、幻灯片课件、音乐。
活动过程：导入环节：师：小朋友，今天张老师给你们带来了一段好看的表演，我们一起来看一看吧！(观看表演)师：(观看完毕)表演真精彩，文明的小观众观看完演出后要记得送出热烈的掌声哦！(一起鼓掌欢迎)师：小朋友，你们知道刚才的演出是用什么来表演的吗？(手)对，是用我们的手，请你伸出你的小手来看一看吧。
(引出下一环节)一、(第一环节)认识手的结构，了解五个手指的名称。
1、介绍手的结构。
师：看一看我们有几只手？(两只)手上都有什么呢？(用手指着手心)：这个部位叫什么？(手心)挠挠你的小手心，好痒啊。
(用手指着手背)：这个部位叫什么：(手背)摸摸你的手背真光滑。
师：除了手心、手背之外，手上还有、(手指头)对，是手指头，手指头上有什么(指甲盖)数数看一只手上有几根手指头？1、2、3、4、5，一共五根手指头，你们知道他们的名字吗？最矮最粗的叫(大拇指)什么时候会用到大拇指呢？对了，在夸奖别人的时候会用到它，伸出你的大拇指来夸夸旁边的小朋友吧！(幼儿伸出大拇指做夸奖状)。
中班活动创新：主题式探索学习的实践
中班活动创新：主题式探索学习的实践
背景介绍
在儿童教育中，中班活动的设计至关重要。
本文将介绍一种创新的中班活动设
计方案：主题式探索学习。
这种活动设计旨在激发儿童的好奇心、探索欲望，并借此促进他们的全面发展。
活动内容
主题选择
活动中我们选择了“探索自然”的主题。
通过这一主题，我们希望培养儿童对自
然的热爱和探索精神。
活动流程
1.自然物品收集：首先，让孩子们在周边环境中收集各种自然物品，
如叶子、花瓣等。
2.观察和描述：让孩子们观察这些自然物品，描述它们的形状、颜色、
纹理等特征。
3.实地探索：带领孩子们到户外进行实地探索，观察不同植物和昆虫，
感受大自然的美妙。
4.手工制作：利用收集到的自然物品，让孩子们进行手工制作，发挥
他们的想象力和创造力。
效果展示
孩子们的反馈
在活动中，孩子们展现出了极大的兴奋和参与度。
他们用自己的眼睛和手去探
索世界，学会尊重自然，热爱自然。
教师观察
从活动中，我们发现孩子们的好奇心得到了极大的满足，他们的观察力、想象
力和创造力得到了有效的激发和培养。
总结
通过这次主题式探索学习的活动设计，我们看到了孩子们在自然中探索的乐趣和学习的收获。
这种活动设计不仅可以让孩子们亲近自然，更可以培养他们的独立思考能力和创造力。
我们将继续探索创新的中班活动设计方案，为孩子们的全面发展做出更多贡献。
以上是本次主题式探索学习活动的实践情况。
希望这种创新的活动设计能够在儿童教育领域得到更多的应用和推广。
幼儿园大森林奇遇：中班课程《大森林》创意教案
以《大森林》为主题的中班课程创意教案，是一门旨在培养幼儿综合能力和探索精神的课程。
这个教案旨在通过模拟大自然中的场景，让幼儿在沉浸式的环境中感受大自然的奇妙和神秘。
通过参与游戏、探险和合作活动，幼儿将在大自然的鲜活、多样和无限的资源中学到许多知识。
1. 模拟大自然环境通过场景布置和材料准备，创造一个真实的大自然环境，比如小树林、溪流、山丘等。
在这个环境中，幼儿可以自由地探索和游戏，感受大自然的魅力。
2. 推进幼儿主动参与教师在教学中应该适当地推动幼儿参与课程，但是不应该过度干预幼儿的活动。
可以设置一些启发性的问题，引导幼儿思考和发现，让他们在探索中体会快乐。
3. 小组合作活动幼儿在大自然环境中可以组成小组，开展一些有关大自然知识和科学探索的合作活动，比如植物的观察、昆虫的捕捉、动物的追踪等。
4. 体验大自然的魅力在大自然环境中，可以安排一些亲近大自然的活动，比如野餐、拓展活动等，让幼儿更深刻地感受到大自然的奇妙和神秘，激发他们对大自然的热爱和好奇心。
5. 总结与回顾在活动结束后，教师可以组织幼儿进行总结与回顾，帮助幼儿深入理解大自然的一些规律和奥秘，让他们在轻松愉快的氛围中对所学的知识有更深刻的印象。
同时也可以对这次活动做一些展示和共享，让家长也能够了解到孩子在大自然环境中的收获。
从简到繁，通过模拟大自然环境的创建，幼儿可以在参与游戏、探险和合作活动中，在轻松愉快的氛围中掌握知识，感受大自然的鲜活、多样和无限的资源。
这样的教学模式可以培养幼儿的综合能力和探索精神，让他们在自然中茁壮成长。
在我看来，这样的创意教案能够很好地激发幼儿对大自然的好奇心和热爱，让他们从小就学会尊重和保护自然，培养出对自然界的独特情感和理解。
这对幼儿的身心健康和全面发展都有着积极的影响。
这篇文章是对中班课程《大森林》创意教案的深度探讨和总结，通过模拟大自然环境、推进幼儿主动参与、小组合作活动、体验大自然的魅力和总结与回顾这几个方面，使幼儿能从简到繁、由浅入深地掌握大自然的知识，感受大自然的魅力，培养综合能力和探索精神。
幼儿园中班创意拼贴美术活动方案
【幼儿园中班创意拼贴美术活动方案】1. 引言在幼儿园中，美术活动是培养幼儿创造力和想象力的重要途径。
而拼贴作为一种传统的美术表现形式，不仅可以锻炼幼儿的手眼协调能力，还可以激发他们的艺术热情和创造力。
本文将探讨幼儿园中班创意拼贴美术活动方案，为教师们提供一些有价值的参考和指导。
2. 活动目的拼贴美术活动旨在培养幼儿的艺术审美情趣，提高他们的观察力和想象力，同时促进他们的手工操作能力和艺术表达能力。
通过这一活动，幼儿可以发现生活中的美，增强对事物的认知和理解，并培养创造性思维。
3. 活动准备为了开展一次成功的拼贴美术活动，教师们需要提前做好充分的准备工作。
确定活动主题和内容，例如动物、植物、季节等，以此为线索进行拼贴创作。
准备各种各样的拼贴材料，如纸张、颜料、剪刀、胶水等，确保幼儿可以自由选择并发挥想象。
建立良好的活动氛围，营造轻松愉快的学习氛围，激发幼儿的创造力和兴趣。
4. 活动实施在活动开始前，教师可以先向幼儿们介绍拼贴的基本方法和技巧，让他们了解拼贴的概念和应用。
提出具体的创意主题，引导幼儿们展开联想和构思，并以此为基础展开创作。
在创作过程中，教师可以给予适当的指导和帮助，鼓励幼儿们发挥想象力和创造力，同时注重引导他们做出艺术性的选择。
5. 活动展示活动结束后，教师可以组织幼儿们展示他们的作品，并进行集体评价和共享。
在展示过程中，教师既可以肯定幼儿的努力和创意，也可以指出他们作品中的亮点和不足之处，鼓励他们进一步完善和提高。
可以邀请家长参与，让他们共享孩子们的创作成果，同时加强家园合作，提高家长对幼儿艺术教育的关注和支持。
6. 结语通过创意拼贴美术活动，幼儿园中班的幼儿们可以更好地发展自己的艺术潜能，培养美感和审美情趣，同时也能够锻炼手工操作能力和艺术表达能力。
教师们在组织这一活动时，应该注重引导和激发幼儿的创造力，引导他们发现生活中的美，让艺术教育成为幼儿快乐学习和健康成长的一部分。
7. 个人观点在我看来，幼儿园中班创意拼贴美术活动不仅可以促进幼儿的艺术表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
幼儿园中班艺术活动教案（15篇）
幼儿园中班艺术活动教案(15篇)幼儿园中班艺术活动教案1[设计思想]春天百花盛开，春色的花开满枝头，美丽的小动物们也在这春意盎然的花丛中忙得不亦乐乎!“老师，蝴蝶的这两个翅膀是一样的吗?”孩子的问题让我陷入了沉思…… 孩子们每天生活在各种各样对称的环境中，但孩子们却不知道这是一种美丽的对称，更别说欣赏对称美了。
为了让幼儿进一步观察和发现事物中的对称我设计了本节课。
[活动目标]1、初步理解对称的概念，知道对称分点对称和轴对称两种形式。
2、感知生活中对称的事物和对称美，培养幼儿的观察能力和审美意识。
3、激发好奇心。
4、尝试制作对称画。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
[活动准备]1、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的头饰。
2、各种大小、颜色、花纹不同的蝴蝶翅膀、蜜蜂翅膀。
3、长方形、正方形、三角形、圆形的纸、剪刀若干。
4、春天的背景图一幅;颜料各色。
[活动过程]一、通过情景表演，“翅膀不见了”导入课题。
1、春天来了，小动物们都出来活动活动筋骨。
美丽的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花丛中跳起了欢快的舞蹈。
(请小朋友扮演动物在花园里舞蹈)正在他们玩得高兴的时候(下雨了)这时，飘来一片乌云下起了大雨，小动物们赶紧拍拍翅膀准备飞回家。
忽然，一阵狂风刮来大家一起叫了起来：“我的一只翅膀不见了!”雨越下越大，小动物们着急的说：“谁愿意帮我们找到另一只翅膀呢?”2、请小朋友帮忙找翅膀：师：小朋友，小动物的翅膀都不见了小朋友们愿不愿意帮他们把的翅膀找回来吗?幼：愿意!请小朋友们自愿为蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。
3、请小朋友们配好对的翅膀，并说明配对的理由(从颜色、形状、花纹的角度)。
4、教师小结：蝴蝶、蜜蜂和蜻蜓的翅膀以身体为中心线，它们左右两边的大小、颜色、形状和花纹完全相同只是方向相反，这就叫对称。
二、在活动中找对称1、请幼儿自由在活动室里找出对称的物品。
例如：门、窗、玩具柜、衣物等物品。
2、请幼儿和自己的小伙伴说说自己找到了什么物品是对称的?为什么?并请个别幼儿上前和全班小朋友分享。
幼儿园中班班本课程实施方案范文六篇
幼儿园中班班本课程实施方案范文六篇幼儿园中班班本课程实施方案1 活动目标1.增强环境保护意识，萌发参与种树活动的欲望。
2.掌握双脚两侧行进跳的基本动作。
活动准备1.幼儿了解树的成长过程及树与人类、动物的关系，有了初步的环境保护意识;幼儿已有种树经验。
2.沙盘若干放在重点;小鼠模型与铲子为幼儿人数的一半，每人一个饮料瓶(水壶)，放在起点。
3.情景图片一张：天空一片乌云，一颗光秃秃的大树，有只哭叫着的小鸟在树上的上方盘旋，边飞边说：“我没有家了，我没有家了。
”4.图文并茂的“爱护树木，严禁砍伐树木”标语牌一块。
5.布置有小路、山洞、小桥、树林的情境。
活动过程一、出示图片，谈话引入1、结合情景图片提出问题：你们看到了什么小鸟为什么哭了为什么只有一棵大树，为什么它没有树叶2、幼儿讨论、交流自己的想法，教师以“种树”的口吻激发幼儿参与活动的兴趣。
3、教师以“与小鸟交朋友，学做模仿操”的口吻，引导幼儿伴随轻音乐做伸展、弯腰、飞行、跳跃等准备活动。
二、提出任务，学习动作1、提出种树任务。
(1)引导幼儿观察场地，发现地上小路弯曲的特征。
(2)指导幼儿自主探索通过小路的方法。
(3)鼓励幼儿同伴分享交流通过小路的经验。
2、示范双脚两侧行进跳的基本动作。
(1)教师引导语：“弯曲的小路不好走，，双脚两侧行进跳可以很快通过。
大家看一看老师是怎样做的。
”(2)教师师范讲解动作要领：双脚并拢站立、屈膝，身体稍稍向前倾，从小路的一侧向前跳向另一侧，注意要轻轻跳起、轻轻落下。
3、幼儿练习，教师指导。
(1)幼儿自由练习，教师重点指导幼儿在小路的两侧行进跳。
(2)分组练习，教师观察指导，提醒幼儿轻轻落地。
三、组织种树，体验乐趣。
1、游戏玩法：用双脚两侧行进跳的本领跳过小路，走过小桥，钻过山洞，再种树。
2、幼儿游戏，教师指导。
(1)引导幼儿观察本组的工具材料：小树、铲子，商量如何分工将材料带往种树地点。
(2)进行种树游戏。
第一次游戏：引导幼儿带着小树、铲子安全地用双脚行进跳的动作前往树林，指导幼儿合作进行挖坑、埋树、填土，种完树后原路返回。
创意幼儿园中班美术教学方案(五篇)
创意幼儿园中班美术教学方案活动设计背景深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的兴趣，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的认识和感知，进一步提高孩子的绘画能力，培养孩子的仔细观察力和审美情趣。
活动目标1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
教学重点、难点活动重点：学会画树叶活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽活动准备教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸幼儿准备：彩色画笔活动过程:一、激趣导入让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，教师问：“小树快长大离不开谁呀?”(树叶，树根，树干)“那大树的宝宝是谁呀?”(树叶)今天老师带领小朋友学画树叶好不好呢?二、观看树叶1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)5、导入画树叶三、学画树叶1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤2、孩子学画，教师巡视指导3、孩子练习画树叶四、游戏“给树妈妈穿衣服”1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
2、大树因为有了树叶而美丽，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多想念自己的妈妈呀!他们都想快快回到妈妈的身边，请小朋友帮帮他们好吗?3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
教学反思在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子注意力不能长久的特点，利用了课件，实物，游戏的方法来吸引孩子的注意力，充分调动学生的积极性与参与性。
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一、活动目标：
1、了解老师工作的辛苦，知道9月10日是教师节。
2、能用较清楚的语言介绍自己送给老师的礼物。
3、通过送礼物、说祝福等形式、大胆表达自己对老师的情感。
二、活动准备：
1、各种纸、水彩笔、胶水。
2、教学音带《我为老师唱首歌》
三、活动过程：
1、播放歌曲录音，引出教师节的话题。
3、教师小结
二、基本部分
1、提出新任务：让我们也来建造一个美丽的小区。
示范网络图：你会在小区里建造些什么。
2、三张小区规划图，让幼儿分组进行讨论后请一幼儿讲解他们的设计方案。
3、示范制作，讲解重点。
4、提出要求：请幼儿注意卫生和安全，幼儿之间可以互相帮助合作。
5、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束部分
教师：你们真懂事真乖!何老师对小朋友有个小小的要求，想听听小朋友心里想对何老师、翁老师说的心里话，可以吗?
教师：谢谢小柠檬们，何老师、翁老师都觉得很开心的!
3、做让老师快乐的事
教师：小柠檬们刚刚都说的很好的，何老师很喜欢，那么你们有没有行动来表示呢?有没有想为我做些事，让我快乐的呢?比如小柠檬来和何老师抱一抱，我就会很快乐。还有很多很多的事，你们可以先想一想，一会举手告诉何老师，好吗?
1、请幼儿介绍制作好的小区。
2、住进新小区后，我们应注意些什么?
幼儿园中班创意课程活动方案3
活动目标：
1、了解鞋子的种类和用途，知道根据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同的鞋。
2、运用统计、测量、比较等方法理解大小、高低、软硬等概念。
3、学习穿鞋的正确方法，懂得爱护鞋子。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
2、出示各种各样的鞋，引导幼儿观察、发现鞋子的相同点及不同之处。
今天，我们星星班有个鞋子展览会，我们一起去看看这些鞋子一样吗?不一样在哪儿?(有的是拉链的、有的是系带的、有的是高跟的、有的硬的、有的软的、有的是布的有的是皮的……)
3、幼儿分组活动，自由探索，并尝试用统计的方法记录活动结果。
这么多漂亮的鞋子，钱老师知道你们一定很想去摸摸、穿穿对吗?没问题。只是我有一个小小的要求，你们摸过、穿过后要记录下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面软(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：
1、收集各种各样的鞋子，有关季节、场景等的图片和鞋子的图片各若干。
2、老师、幼儿围坐成一个圆。
活动过程：
1、欣赏歌曲《大鞋和小鞋》，引出活动内容：不一样的鞋。
鞋子真有趣，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“这是我的鞋”。今天你穿了什么鞋?(幼儿一起观察、交流)你还看到了哪些不一样的鞋?
5、幼儿动手设计发型。
四、讲评你最喜欢哪一位妈妈?为什么?
大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。
幼儿做一个可爱的动作，喀嚓!
幼儿园中班创意课程活动方案2
活动目标：
1、激发幼儿对周围事物积极探索的欲望，提高观察能力，培养乐于同伙伴互相合作共同创作的精神。
2、初步培养幼儿爱家园的情感，懂得爱护周围的环境。
活动延伸：
讨论怎样爱护鞋子?
幼儿园中班创意课程活动方案4
活动目标：
知道有哪些人要过教师节，鼓励幼儿大胆地对大家说出心里的话，并尝试用不同的方法使老师快乐。来自活动过程：1、知道教师节
教师：小朋友，何老师要来考考大家，看谁是聪明宝宝。明天是9月10日，要过一个节了，哪个小朋友知道是什么节吗?
2、想说就说
教师：小朋友要记住了，每年的9月10日就是教师节，是所有的老师都要过的节。老师在这一天都会很快乐，因为有很多人都会帮我们庆祝。小朋友想帮老师庆祝的吗?
三、幼儿自己动手为妈妈设计发型
1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗?
设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的?脸上有什么?
2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢?
幼儿自由讨论后个别介绍。
3、教师示范画头发
教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。
4、教师示范图色
4、幼儿制作礼物。
(1)请幼儿讨论：你想做什么礼物?
(2)请幼儿根据自己的意愿制作礼物。
(3)请幼儿介绍自己的礼物。
5、幼儿送礼物。
(1)在歌曲《我为老师唱首歌》的音乐中，请幼儿为老师送上礼物并向老师说一句祝贺的话。
四、活动建议与提示：
1、将幼儿制作的礼物布置成展示角，大家共同欣赏。
2、活动前可开展相关的社会活动，了解老师的辛苦。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
活动准备：
1、课前已对小区作过调查，了解小区内的设施。
2、三张已规划好的小区图版面。
3、各种盒子、双面胶、固体胶、纸、橡皮泥、树枝、剪刀等。
活动过程：
一、开始部分
1、赏有关小区的录象。
2、请小朋友把自己居住的小区介绍给别人，说说小区有些什么设施。
(1)提问：歌曲里说了什么?今天是什么节日?
(2)小结：每年的9月10日是教师节，是全体教师的节日。老师在这一天都会和快乐，因为有很多的人会祝福我们。
2、幼儿回忆老师关爱自己的事例。
(1)老师平时都为你们做过什么?
(2)你想对老师说什么?你还想用什么方法表达对老师的祝贺。
3、播放教师平时工作的课件，幼儿认真观看，了解老师的辛苦。
(有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……)
3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的?是谁给妈妈理的发呢?
(在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。)
二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。
1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里?
这位妈妈的头发是什么样的?
2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢?
幼儿园中班创意课程活动方案
幼儿园中班创意课程活动方案1
活动目标：
1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。
2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。
3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。
活动准备：
小结：大脚穿大鞋，小脚穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿凉鞋。运动穿球鞋，下雨穿雨鞋。妈妈、阿姨爱美穿高跟鞋。
4、配对游戏：(分两组进行)
(1)第一组小朋友要帮助我把鞋子左右两个好朋友找出来。
(2)第二组小朋友请你们告诉钱老师照片上的这些鞋子可以适合在哪个场景穿?并把照片贴到相应的图片上。
5、活动评价：
请小朋友自己说说找到了什么一双鞋。或把什么鞋子送到哪个场景。分享活动的乐趣。
3、可鼓励幼儿将礼物送给园长，其他班的老师或保育员。还可以组织庆祝教师节的全园大型活动，请幼儿表演节目，说祝贺的花语，送上自己自制的小礼物。教师对幼儿的祝贺白哦是感谢并提出心中的希望。
1、妈妈的照片若干，发型图4张
2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份
活动过程：
一、谈话活动
1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样?
你们有没有仔细看过妈妈的头发呢?妈妈有漂亮的头发吗?
那你妈妈的头发是怎样的?
(头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……)
2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色?