南昌市进贤县中考物理复习专题:01 声现象
江西物理中考复习声现象专题

声现象第 1 页 共 3 页 中考物理专题复习---声现象★江西中考常见考点★考点1:声音的产生与传播1.声音的产生(1)声音是由物体 产生的.(2)一切发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止.正在发声的物体叫声源.固体、液体、气体都可以振动发声,都可以作为声源.2.声音的传播声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播;声音在固体、液体、气体中都能传播;声音是以 的形式传播的.3.声速15 ℃时,声音在空气中的传播速度是 m/s.声速的大小与介质的种类和 有关,一般情况下,V 固>V 液>V 气.4.回声回声是声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来又传入人耳的声音.利用回声可以测海水的深度或发声体与障碍物之间的距离. 考点2:声音的特性考点3:噪声的防治1.人们以 (符号:dB)为单位来表示声音强弱的等级,0 dB 是人刚能听到的最微弱的声音.声音超过一定分贝后,会对人们的正常活动产生影响,甚至危害人的身体,如超过50 dB 会影响人的休息,超过70 dB 会干扰谈话,影响工作.2.噪声及其防治(1)噪声的定义①物理学角度:发声体做无规则振动时发出的声音,称为噪声.②环境保护角度:凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音,以及对人们要听的声音产生干扰的声音,都属于噪声.优美动听的乐曲有时(如打扰别人休息时)也属于噪声.(2)噪声的防治①防止噪声产生(在 减弱噪声:改造声源结构,减小噪声响度;在声源处加防护罩;在内然机排气管处加消声器。
)②阻断噪声的传播(在 减弱噪声:用隔音或吸音材料把噪声声源与外界隔离开。
)③防止噪声进入人耳(在 减弱噪声:戴防噪声耳塞,用手指塞住耳朵等。
)考点4:声的利用★得分指南★●人听到由声源直接发来的声(原声)和反射回来的声(回声)的时间间隔超过0.1 s 时,人耳才能把这两个声区分开;低于0.1 s 时,回声只能使原声加强,使原声听起来更浑厚有力.★易失分点★●在物理学中音调论高低,响度论大小,但日常生活用语中声音的高低有时指音调,有时指响度,如“女高音歌唱家”的“高”指的是音调高,“有理不在声高”的“高”指的是响度大. ★易失分点★●1.0分贝是指人们刚能听到的最微弱的声音,不是指无声. 2.噪声监测仪只是用来监测噪声大小的仪器,不具备减弱噪声的功能.1.声可以传递信息和.2.超声波和次声波★常见考法★考法1:声音三特性的辨别例题1:以下描述形容音调的是,形容响度的是,形容音色的是.①女高音②轻声说话③锣鼓喧天④闻其声知其人⑤听声识别乐器⑥暖水瓶灌水时响声变化⑦放声高歌⑧声纹锁识别主人声音⑨模仿某个声音⑩变声期的少年声音变粗例题2:以下做法改变声音音调的是,改变响度的是,改变音色的是.①吹笛时按不同的笛孔②调节收音机的音量③调整琴弦的松紧程度④敲击大小不同的钟⑤改变敲击乐器的力度⑥喇叭上出现了裂纹⑦自己的录音跟自己的声音不像⑧玻璃瓶里的水倒出一部分后再敲击声音特性的两种辨析方法1.通过定义:声音的高低——音调;声音的大小——响度;声音的品质——音色.2.通过影响因素:音调——频率(拨动力度相同时,琴弦越紧,频率越高,音调越高;吹气力度相同时,振动的空气柱越短,频率越高,音调越高);响度——振幅(吹弹或敲击乐器时,力度越大,振幅越大,响度越大);音色——发声体的材料、结构. 例题3:课堂上老师使用的便携式扩音机,不仅能起到“扩音”的作用,而且对声音有较高的“保真度”.从声学上讲,“扩音”是指增大声音的;较高的“保真度”是指较好地保持原声的.例题4:下列关于噪声及其防治的说法正确的是()A.美妙的钢琴声不可能是噪声B.市区内禁止鸣笛是从声源处减弱噪声的C.在教室周围植树可以从声源处防止噪声产生D.噪声监测仪可以减弱噪声★江西中考真题★命题点1:声音的产生与传播1.[2020江西2题2分]如图所示,是王爷爷为孙子制作的一只会“吹口哨”的纽扣。
江西省南昌市中考物理复习专题:01 声现象

江西省南昌市中考物理复习专题:01 声现象姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共9题;共18分)1. (2分) (2015八上·开阳期中) 下列说法正确的是()A . 声音是由物体的振动产生的B . 声音在真空中也能传播C . 声音的传播不需要时间D . 女生的音调都是一样的2. (2分)关于声现象,下列说法正确的是()A . 声音在空气中传播的速度与空气的温度高低无关B . 只要物体在振动,我们就能听到声音C . 我们能“听其声而知其人”,主要是因为不同的人声音的响度不同D . 公路边植树,既可以净化空气,也可以减弱噪声3. (2分)(2017·成都) 如图所示,小秦改变尺子伸出桌面的长度,用大小相同的力拨动尺子,尺子振动的快慢不同,他听到的声音不同.这表明()A . 音色与声源振动的幅度有关B . 音调与声源振动的频率有关C . 响度跟人与声源的距离无关D . 声音只能在空气中传播4. (2分) (2018八上·罗湖月考) 下列关于声音的表述,你认为正确的是()A . 超声波的频率小于人耳能听到的声音频率B . 街道两旁种花植树,可以减弱噪声的产生C . 公共场所要小声交谈,减小声音的响度D . 利用超声波清洗眼镜,利用了声波传递能量的特性5. (2分)在学校田径运动会上,甲、乙两人分别根据发令枪冒烟和听到枪声开始记时,则()A . 甲记录的较准确B . 乙记录的较准确C . 甲、乙两人记录的都较准确D . 甲、乙两人记录的都非常不准确6. (2分)鼓浪屿因其西南面有海蚀洞受浪潮冲击,声如擂鼓,所得名。
“擂鼓”一词生动描述了声音的两种特性,分别是()A . 响度与音色B . 响度与音调C . 乐音与噪声D . 超声与次声7. (2分)下列关于声现象的阐述,不正确的是()A . 声音不能在真空中传播B . 一般在室内讲话声音相对室外洪亮,是因为回声与原声混合C . “高声喧哗”是指声音的音调高D . 中考期间,优美动听的音乐声,对需要休息的考生来说也是噪声8. (2分)(2017·江苏模拟) 有关声现象的下列说法中不正确的是()A . 男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调高,响度大B . 男低音独唱时由女高音轻声伴唱,则男低音比女高音音调低,响度大C . 射击运动员在训练和比赛中戴耳塞,是为了减弱进入耳朵的噪声D . 宇航员在月球上不能面对面进行谈话,这说明声音在真空中不能传播9. (2分) (2015七上·邵阳期中) 家住三楼的王欣早上醒来,听到同学李娟在楼下喊她一起上学,下列有关声现象的解释,错误的是()A . 李娟的叫喊声很大,说明她的音调高B . 王欣能听到楼下的叫喊声,说明声音可以在空气中传播C . 王欣从叫喊声中听出是李娟,她是根据声音的音色来判断的D . 王欣的妈妈提醒她下楼时脚步要轻些,这是为了减弱噪声二、填空题 (共9题;共50分)10. (4分)地震是一种严重的自然灾害,地震时产生的________(选填“超声波”或“次声波”)对人的器官功能的破坏性很大,使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状,严重的会造成内脏出血破裂,危及生命。
江西中考物理考点复习第一讲声现象课件

声音的产生与传播
1.声源 (1)定义:正在发声的物体叫声源。 (2)产生:声音是由物体的①_______产生的。一切正在发声的物体都在 ②_______。物体③_______停振止动,发声也停止,但声音不一定停止。
振动
振动
2.传播
(1)形式:声音以①_____的形式传播。
(2)条件:声音的传播波需要②_______。
噪声
传播过程中
【图片】
声音的产生、响度与振幅的关系
7.如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,乒乓球多次被弹 开,说明发声体在_______;乒乓球被弹开的幅度越大,则音叉发出声音 的_______越大
振动
响度
【图片】
音调与频率的关系
8.8个相同玻璃瓶中装有不同高度的水,如图所示,自左向右敲击它们时 发出的音调越来越_____;自左向右吹瓶口时发出的音调越来越_____(均 选填“高”或“低”)
音色
振动
【图片】
声音的传播、真空不能传声
3.如图所示,将响铃中的闹钟放置于玻璃罩中,用抽气机将玻璃罩内的空 气慢慢抽走,会听到闹钟的声音越来越弱,直至听不见,但仍能看见闹钟 在振动,这说明:声音的传播需要_______,_______不能传声
介质
真空
【图片】
音调和频率的关系
4.如图所示,钢尺伸出桌面的长度越长,钢尺的振动频率 _____,钢尺发 声的音调 _____。(均选填“越高”“越低”或“不变” )
B
)
B.吹竖笛发声,是空气的振动产生的
C.只要物体发出声音,人就一定能听到
D.“余音绕梁”,说明振动停止,声音也消失
声音特性的辨识
3.(2020·聊城)“公共场所,请勿高声喧哗”,这是提醒大家要控制声
2023年中考物理一轮复习专项梳理与练习--声现象

2023年中考物理一轮复习专项梳理与练习第一章声现象知识梳理1.考点:声音的产生和传播、乐音的三个特征、噪声的危害与控制、人耳听不见的声音2.知识点:(要求熟读,熟记)(一)声音的产生与传播:1.声音的产生原因:声音是由于物体的振动而产生的. 振动停止,发声立即停止.有振动一定有声音,有声音就一定有物体在振动.而有物体振动却不一定能听到声音.2.声源:正在发声的物体称为声源. 固体、液体和气体都可以作为声源.3.声音的传播:在介质中以波动的形式向四周传播.①在空气中的传播形式:物体振动使空气形成疏密相间的波向四周传播,形成声波.②回声:声音在传播过程中遇到障碍物而被反射回来的声音叫做回声.③传播条件:声音的传播需要介质,声音不能在真空中传播.传播介质:固体、液体和气体都可以传声.④传播快慢——声速:声音传播的快慢叫做声速.A.声音在不同的介质中,传播快慢是不同的.B.同种介质中,声速还与温度有关.一般温度越高,声速越大.C.声音在不同介质中的传播快慢关系:V固体>V液体>V气体⑤传播距离:S(距离)=V声t 回声测距:d=S/2=V声t/2⑥人耳听到声音的条件:A.有声源. B.有传播的介质. C.引起人耳鼓膜振动产生听觉(二)声音的三个特征——乐音的三要素:音调、响度和音色.1.响度:①定义:人耳感觉到声音的强弱叫做响度.俗称音量或声量.②影响响度的因素——声源的振动幅度和距离声源的远近.A声源的振幅越大,响度越大. B距声源越近,响度越大. C.减小声音分散,增大响度③波形图中响度的关系:振幅越大,响度越大.④响度的计量:单位:分贝符号dB. 人耳能感觉到的最弱声音的强度为0dB,这是听听觉下限. 人的理想声音环境是:15dB——40dB;2.音调:①定义:声音的高低叫做音调. 频率:声源每秒振动的次数. 单位:HZ②影响音调的因素——声源的振动频率. 声源振动频率越大,音调越高.声源振动频率越小,音调越低.③波形图中音调的关系:相同时间内,波的个数多则频率高,音调高.④弦乐器的音调影响因素:弦越细、弦越短、弦越紧则音调越高.3.音色:①定义:声音的品质叫做音色,又称为音品. 不同的物体发出声音的音色不同.②影响音色的因素——由发声体的材料、结构和发声方式决定.③波形图中音色的关系:不同的音色波形图不同4.声音在生活中的应用及辨别:①“回音壁”与“三音石”利用声音的反射原理.②用音色辨别不同的发声体.③用音调可以检查器件的破损.(三)噪声的区分以及控制和减弱方法:1.噪声的标准:①从物理学角度定义:发声体做无规则振动时发出的声音.②从环保角度定义:影响人们正常工作、学习和生活的声音.2.噪声的控制和减弱方法:①在声源处减弱. ②在传播过程中减弱.③在人耳处减弱,其中最根本的环节是——在声源处控制和减弱噪声.④一般在三个方面采取措施:消声、吸声、隔声.(四)听不到的声音及其应用——超声和次声1.超声及其应用:①定义:振动频率高于20000HZ的声音叫做超声.②特性:(1)方向性好(2穿透能力强(3)易于获得较集中的声能③超声在生产生活中的应用:A.超声定位(声纳)、医学诊断(显影成像)、超声测距离、测速度,工业检测. B.利用超声波传递能量:超声医疗(碎结石)、超声波清洗、焊接等.2.次声及其利用:①定义:振动频率低于20HZ的声音叫做次声.②特性:(1)容易绕过障碍物(2)传得很远(3)无孔不入③次声在生产生活中的应用:利用次声定位可以确定火箭发射和落地的位置.利用次声可以监测核试验的爆炸时间、地点、强度以及方式等.利用“水母耳”的次声预报仪可以预报火山、海啸、台风、地震活动等.(五)利用身边器材做与声音有关的实验:1.声音是由于物体振动产生的——用手压钢尺,尺振动发声.2.声音的音调与声源的振动频率有关——尺伸出桌面的长度不同发声音调不同.3.声音的响度与声源的振幅有关——用不同的力敲尺发出声音的大小不同.4.声音传播需要介质(固体可能传声)—塞住耳朵,牙咬住尺敲尺可以听到声音.同步练习一、选择题1.下列说法中错误的是()A.声音是由物体的振动产生的B.声音的传播需要介质,真空不能传播声音C.声音的大小由振动的频率决定D.利用声波可以传递信息2.要使小提琴发出的声音的音调变高,应采取的办法是()A.放松琴弦B.拉紧琴弦C.增加部分弦线的长度D.换些粗弦3.在演示声音是由物体振动引起的实验中,将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球,小球被多次弹开.在此实驻中小球的作用是()A.使音叉振动时间延长B.使音叉振动尽快停下求C.把音叉的微小振动放大,便于观察D.使声波多次反射形成回声4.长途汽车经过长时间行驶后,驾驶员常常会停车拿根铁棒敲打车轮,凭借声音可以判断轮胎内的空气是否充足.这主要是因为敲击的轮胎内空气充足时发出声音的()A.响度较大B.音调较高C.音调较低D.响度较小5.家庭中的VCD将声音信号输给“功放”——“功率放大器”,带动音箱发出美妙的声音,则功放的作用是()A.改变音调B.改变响度C.改变音色D.改变频率6.用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿,听到卡片声音发生变化.这个实验用来探究()A.音调是否与声源振动频率有关B.声音能否在真空中传播C.声音能否在固体中传播D.声音传播是否需要时间7.小名游览一座古寺时发现里面有一个变音钟,随着钟下燃烧的香火越旺,敲出的声音越高亢.分析原因的可能是()A.香火使钟周围的空气温度升高,传声效果越来越好B.任何物体温度升高时,振动发出的声音音调都会变高C.香火使振动的振幅加大,使声音响度变大D.香火使钟的温度升高.材料的微观结构发生变化,钟振动频率改变8.同样的一杯热水,室温高时冷却得慢,室温低时冷却得快.老师要求同学们针对这一现象,提出一个问题.下面是四位同学的发言,其中较有价值且可探究的问题是()A.“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗?”B.“热水冷却的快慢与它的多少.它与环境的温差有什么关系?”C.“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢?”D.“为什么热水越多冷却得越慢?9.一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁。
江西省初中物理中考总复习考点精炼---声现象

江西省初中物理中考总复习考点精炼---声现象姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题 (共16题;共32分)1. (2分)(2020·广东模拟) 下列关于声波的说法不正确的是()A . 声波在空气中的传播速度约是340m/s,比水中传播快B . 正常人耳能听到振动频率范围约为20赫兹到20000赫兹C . 声波是靠介质传播的,它不能在真空中传播D . 声波在不同介质中传播的速度不同,但保持原有的频率不变2. (2分) (2018九下·盐城月考) 如图所示所描述的声音具有的共同点是()A . 声音的音调是相同的B . 声音的音色是相同的C . 都是由物体振动发出的声音D . 都是噪音3. (2分)(2020·陕西模拟) 下列四幅图片与其对应的说法中,正确的是()A . 甲图中通过调整尺子伸出桌面的长短,可以探究响度与振幅的关系B . 乙图中宇航员在飞船外不能直接对话,必须借助超声波才能进行交流C . 丙图中摩托车的消音器是在传播过程中减弱噪声的D . 丁图中当高脚杯中的水量变化时,听到声音的音调会发生变化4. (2分)关于声现象,下列说法正确的是()A . 声音越洪亮,在空气中传播的就越快B . 超声波在真空中也能传播C . 女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D . 声波能够传递信息和能量5. (2分) (2017八上·莆田期中) 音乐会上男低音独唱时由女高音轻声伴唱,下面说法正确的是()A . “男声”音调高,响度大;“女声”音调低,响度小B . “男声”音调低,响度小;“女声”音调高,响度大C . “男声”音调高,响度小;“女声”音调低,响度大D . “男声”音调低,响度大;“女声”音调高,响度小6. (2分)(2020·深圳) 生活中处处有物理。
下列描述正确的是()A . 汽车的“倒车雷达”利用超声波来定位B . 防噪耳塞在传播过程中减弱噪声C . 用“B超”检查身体利用声音传递能量D . 声纹锁依据音调来辨别主人的声音7. (2分)如果用手按在正在发声的自行车车铃的金属盖上,你将不再听到铃声。
江西省中考物理第1课时声现象课件

• 2.传播:声音的传播需要___介__质_,声音在介 质中以波的形式传播,我们把它叫做声波;任 何气体、液体和固体都可以作为传播声音的介 真质空,______不能传声。
•注意 声波属于机械波,不同于电磁波。
• 3.声速
• (1)影响因素:声速的大小跟介质的种类和 温__度____有关。(2)快慢:声音在不同介质中的传 播速度不同。一般情况下,固______体中最快, 液体中次之,_气_____体中最慢。声音在15 ℃ 空气中的传播速度为__3_4_0 ____m/s。
念
________
发声体的
发声体的
特性
音调
响度
音色
不同的人、
频率高,则音 振幅大,则响
相应
调___高_____; 度__大______;
不同的乐器 发出声音的
关系 频率低,则音 振幅小,则响
调___低_____。 度___小_____。
音色一般 __不__同____。
特性
音调
• 例1 关于声音,下列说法正确的是( A) • A.物体发声一定是因为物体在振动
• B.我们听不到声音,一定是因为物体不振动
• C.物体振动的频率越高,我们听到的声音越 大
• D.物体振动的振幅足够大时,我们就能听到 声音
•知识点睛 1.振动与声的关系:(1)声音是由物体 振动产生的,物体必须振动才能发出声音;(2)振 动停止发声也停止,已发出的声音还会继续向远 处传播。
• 四、噪声的危害与控制(5年1考,2016年考) • 1.噪声和乐音 • 从物理的角度来讲:噪声是发声体做 无__规_则__振__动_____时发出的声音,噪声的波形杂
乱出无的章声乐;音音而,_波_形__是__有_是规发律声的体,做如规图则1所振示动。时发
中考物理备考 第一章声现象复习课件

课堂互动
1、关于声现象,下列说法正确的是( B ) A.物体不振动可能也会发出声音 B.声音在空气和水中的传播速度不同 C.减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪 声 D.“公共场所不要大声喧哗”是要求人们 在公共场所说话音调放低些
课堂互动
2、为了探究声音的响度与振幅的关系,小明设计了如 图1—1所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的 的是( D ) A.把罩内的空气抽去一些后,闹钟的铃声明显减小 B.用力吹一根细管,并将它不断剪短,声音变高 C.用发声的音叉接触水面时,水面水花四溅图1—2 D.用大小不同的力敲打鼓面,观察纸屑跳动的情况
课堂互动
3、如图1—2中,施工人员正在为紧邻居民区的 轻轨轨道安装全封闭的隔音屏,尽量将列车产 生的噪声降低到最低限度。这种控制噪声的方 法( B ) A.防止噪声产生 B.阻断噪声的传播 C.防止噪声进入人耳 D.采用了上述三种方法
图1—2
课堂互动
4、音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲,我们 也能够分辨出不同乐器发出的声音。这主要是 依据 ( B ) A.音调 B.音色 C.响度 D.频率 5、编钟是我国春秋战国时代的乐器
课后巩固
3、小燕家进行了以下几项装修,你认为哪一项 不能减弱噪声( A ) A.安装空调 B.封闭阳台 C.给卧室铺地毯 D.安装奏的过程中,小东发现弦发出的声音的音调高低 是受各种因素影响的,他决定对此进行研究。经过和同学讨论,提 出以下猜想: 猜想一:弦发出声音的高低,可能跟弦的横截面积有关; 猜想二:弦发出声音的高低,可能跟弦的长短有关; 猜想三:弦发出声音的高低,可能跟弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列的9种规格的 弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测 量振动频率的仪器进行实验。 弦的编号及情况如表:
【中考复习】初中中考物理知识点:声现象

【中考复习】初中中考物理知识点:声现象第一章声现象1声音是由于物体振动产生的2我们把正在发生的物体叫做声源。
3声音可以在(固体、液体和气体)(介质)中传播,但不能在真空中传播(实验加推理得出)。
5声音是一种波,我们把它叫做声波。
6通常情况下,声音在空气中的传播速度约为340m/s;在水中的传比在空气中快,速度约为1500m/s;在钢铁中传播的更快,速度可达5200m/s。
声速与传播的介质有关,也与温度有关。
7声音具有能量,这种能量叫做声能。
8声音的强度叫做响度,振动的幅度称为振幅。
声音的响度与声源震动的幅度即振幅有关,振幅越大响度越大。
9声音的高低叫做音调。
振动的快慢常用每秒振动的次数-----频率表示,频率的单位为赫兹,简称赫,符号为Hz。
声音音调的高低取决于声源振动的频率。
声源振动的频率越高,声音的音调越高;声源振动的频率越低,声音的音调越低。
10各种发声体,由于他们的材料,结构不同,即使发出响度与音调都相同的声音,音色却不同。
11响度、音调和音色是反映声音特性的三个物理量,人们常将他们称作声音的三要素。
12乐音是声源做有规律振动产生的。
噪声是声源做无规则振动产生的。
13人们用分贝(dB)为单位表示声音的强弱。
人耳能听到最微弱的声音为0dB,90dB以上的噪声将会对人的听力造成损伤。
14减少噪声的主要途径有:(1)在声源处控制噪声(2)在传播途中控制噪声(3)在人耳处减弱噪声15从环境保护的角度看,凡是影响人们正常学习、工作和休息的声音都属于噪声。
16人耳所能听到的声波的频率范围通常在20Hz至20000Hz之间,我们把它叫做可听声。
频率高于20000Hz的声波叫做超声波,频率低于20Hz的声波叫做次声波。
17超声波具有方向性好、穿透能力强、易于获得较集中的声能等特点。
超声波广泛应用于测速、清洗、焊接、测距、碎石等方面。
18次声波可以传得很远,很容易绕过障碍物,而且无孔不入。
次声波主要应用于预报地震、台风,监测核爆炸等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
南昌市进贤县中考物理复习专题:01 声现象
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、单选题 (共9题;共18分)
1. (2分)(2018·内江) 关于下列四幅图的说法,其中正确的是()
A . 图甲所示,小孔成像是光的折射形成的像
B . 图乙所示,加油机相对歼击机是静止的,相对地面是运动的
C . 图丙所示,我们吃饭使用的筷子是省力杠杆
D . 图丁所示,用抽气机将玻璃钟罩内的空气抽出时,我们听到声音的音调越来越低
2. (2分) (2016八上·井陉矿期中) 为保证考生们能安静的答卷,不被周围的噪声所影响,中考考场附近都会设立禁鸣喇叭的标志.下列四幅图中属于上述标志的是()
A .
B .
C .
D .
3. (2分)将音叉敲响后,放入口中,先不接触牙齿,听听声音,再咬住音叉,听听声音,如图所示.下列
说法正确的是()
A . 音叉尾部接触牙齿时,声音响些,是由于固体传声比空气强
B . 音叉尾部接触牙齿时,声音弱些,因为那样会阻止音叉的振动
C . 音叉尾部不接触牙齿时,声音强些,是因为空气传声强
D . 音叉尾部不接触牙齿时,不能听到声音,是由于空气不能传声
4. (2分) (2020·黄冈模拟) 支付宝用户可以对支付宝账号设置“声音锁”。
设置时用户打开支付宝APP,对着手机读出显示的数字,APP将用户的声音信息录入,以后打开支付宝时,APP会把录入的数字随机组合,用户无论轻声或大声,高音或低音,只要读对APP显示的数字即可打开支付宝。
下列说法错误的是()
A . 支付宝设置“声音锁”利用了声音的音色
B . 用户“轻声或大声说话”是改变了声音的响度,“高音或低音”是改变了声音的音调
C . 使用支付宝扫描二维码的时候,应该将二维码放在手机镜头的一倍焦距以内
D . 用户对着手机读数字,APP将用户的声音信息录入时,手机是利用电磁感应的原理将主人的声信号转化为电信号的
5. (2分)最近巴西工程师将3D打印技术与医用B超相结合,给准妈妈腹中胎儿打印了1:1的3D模型(如图所示),作为孩子成长的记录.B超发出的超声波无法被人耳听到,原因是超声波的()
A . 速度太快
B . 响度太小
C . 频率太低
D . 频率太高
6. (2分)蝴蝶飞行时每秒振翅五、六次,蜜蜂飞行时每秒振翅三、四百次,我们凭听觉能发现飞行的蜜蜂而不能发现飞行的蝴蝶,这是因为它们发出声音的()
A . 响度不同
B . 音色不同
C . 频率不同
D . 振幅不同
7. (2分)青年歌手大赛中有一道辨听题,“先听音乐,后判断该音乐是哪一种乐器演奏的”。
选手回答此问题的依据是()
A . 音调
B . 响度
C . 音色
D . 声速
8. (2分)(2020·遵化模拟) 为便于测量或观察现象,实验中我们经常会对实验进行优化改进。
下列采取的措施不合理的是()
A . 可以在鼓面上放纸屑,通过纸屑跳动高度反映鼓面的振幅大小
B . 在研究蜡烛熔化特点的实验中,采用“水浴法”加热,使蜡烛受热均匀
C . 为了显示光在空气中传播路径,可以在空气中喷洒烟或雾
D . 在探究平面镜成像时,为了使跳棋子的像更清晰,我们用手电筒照亮玻璃板
9. (2分)教学楼的楼道里张贴有如图所示的标志,要求同学们不要大声喧哗,养成轻声讲话的文明习惯,从声音的特性角度分析,“大声”和“轻声”均是指声音的()
A . 音调
B . 音色
C . 响度
D . 速度
二、填空题 (共9题;共50分)
10. (4分) (2018八上·防城港月考) 如图甲所示,在医院里医生通过听诊器给病人诊病,是利用了声可以传递 ________(选填“信息”或“能量”)的性质;另外,在医院里我们还经常看到如图乙所示的“静”字,其目
的是提醒大家要注意控制声音的________(选填“音调”“响度”或“音色”),以免影响他人。
11. (6分) (2019八上·东莞月考) 为了探测海底某处的深度,蛟龙号利用声呐系统向海底垂直发射超声波,经过4s后接到回波信号,说明液体________(选填“能”或“不能”)传声.已知声音在海水中的传播速度为1500m/s,则蛟龙号到海底的距离是________km?
12. (8分) (2018八上·无锡期中) 小强在家里看书,突然屋外有人大声叫他,他一听便知道是同学小明,正所谓“闻其声而知其人”,这是依据声音的________不同来判断的。
小明说话“声音洪亮”,反映他说话声音的________大。
13. (6分) (2019八上·江门月考) 在繁华闹市区设立的噪声监测器测定的是声音的________(响度/音调/音色/频率).某时刻该设备的显示屏上显示58.60的数字,这个数字的单位是________;
14. (8分) (2017八上·沭阳月考) 小明在自己的房间里做作业,他的姐姐在客厅里练习唱歌,对于小明来说,他姐姐的歌声属于________(选填“乐音”或“噪声”),小明为了能安心做作业,他把自己的房门关上,这是在________减弱噪声的,但是关上房门后,他姐姐的声音依然很大,于是他请求姐姐唱歌时小声一点,小明这是想在________ 减弱噪声.
15. (4分) 9月6日,中国女排在郎平的带领下,夺得2015女排世界杯挂冠,这是中国女排第八次荣膺世界冠军.如图所示,比赛场上,队员击打球的声音不时传来,可知声音是由物体________产生的.女队员在比赛中不时叫喊,发生的音调比一般男队员________(选填“高”或“低”)
16. (4分)如图甲所示,敲响的音叉接触水面能溅起水花,说明声音是由于物体的________产生的;如图乙,鱼儿能听见拍手声,说明________可以传播声音.
17. (6分)如图所示,晓雯在二胡演奏时,用弓拉动琴弦,使琴弦________而发声;表演中不断用手指控制琴弦长度,这样做的目的是为了改变声音的________
18. (4分)声音在海水中传播的速度是1500m/s,某探测船竖直向海底发出超声波后,经2s后船收到了回声,则此处距海底的深度是________m,人________(填“能”或“不能”)听到该声音.
三、实验探究题 (共2题;共9分)
19. (2分) (2016八上·莆田期中) 如图是课本中探究声现象的四个实验情景,它们分别研究什么问题?请将下面的横线补充完整.(以下均选填:“音调”、“响度”、“音色”、“介质”、“能量”或“信息”)
(1)甲实验说明声音的传播需要________;
(2)乙实验说明钢尺振动得越快,产生的声音________越高;
(3)丙实验说明音叉的振幅越大,产生的声音________越大;
(4)丁实验中,将一个矿泉水去底后,扎上橡皮膜,然后对火焰用力敲橡皮膜,发现火焰会摇动,这说明声波能传递________.
20. (7分)自己来制作“水瓶琴”乐器,如图在8个相同的水瓶中,灌入质量不同的水,水面的高度不等.
(1)若用相同的力量敲击它们,就可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源是________(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动,盛水越多,敲击时发出的声音的音调就越________.
(2)若用嘴依次吹瓶口,也可以发出不同的音调,此时发出的声音的声源是________(填“空气柱”或“瓶壁”)的振动,瓶中的空气柱越短,振动的越快,频率________,发出的声音的音调就越________.(3)由此联想到,往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低,因为________.
四、计算题 (共2题;共15分)
21. (10分) (2016八上·简阳期中) 为了探测海底某处的深度,向海底垂直发射超声波,经过4s收到回波
信号,海洋中该处深度是多少米?(声音在海水中传播速度是1500m/s)科学家发现这种方法是不能用来测量月亮与地球的距离的,其原因是什么?
22. (5分) (2019八上·石家庄月考) 某人站在两平行峭壁间鸣枪,经过1.0s第一次听到回声,又经过0.5s 再次听到回声,则两峭壁间的距离为多少?(已知当时声速为340m/s)
参考答案一、单选题 (共9题;共18分)
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、填空题 (共9题;共50分)
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
三、实验探究题 (共2题;共9分) 19-1、
19-2、
19-3、
19-4、
20-1、
20-2、
20-3、
四、计算题 (共2题;共15分)
21-1、
22-1、。