幼儿园中班活动优质教案详案《有趣的圆圈》
幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思
幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思1. 教学目标1.让幼儿认识圆形。
2.让幼儿了解圆形常见的事物和形状。
3.增强幼儿的观察能力和手眼协调能力。
4.通过游戏活动，让幼儿体会团队合作精神。
2. 教学内容1.孟菲斯派艺术画作欣赏。
2.探索圆形的形状和功能。
3.制作圆形相关的手工艺品。
4.队列游戏。
3. 教学过程3.1 孟菲斯派艺术画作欣赏以主题为“有趣的圆圈”让幼儿欣赏孟菲斯派艺术画作（一种以基本几何图形和鲜艳颜色为特点的风格），引导幼儿注意画作中圆形的运用以及圆形的表现形式。
3.2 探索圆形的形状和功能通过实物展示和互动形式，让幼儿了解圆形的形状和常见的物品和事物（如轮胎、馒头等），并提醒幼儿在日常生活中观察圆形的存在。
3.3 制作圆形相关的手工艺品以简单的剪纸和折纸艺术为例，引导幼儿通过手工制作认识圆形的基本形状和构成方法，同时培养幼儿的手眼协调能力。
3.4 队列游戏将幼儿分成几个小队，让他们互相合作完成圆形障碍物穿越任务，培养幼儿的团队意识和合作能力。
4. 教学反思本次课程的重点在于让幼儿认识圆形，并通过多种形式的活动让幼儿体会圆形的常见事物和形状，进而提高幼儿的观察能力和手眼协调能力。
在实施过程中，有以下几点需要特别加强：1.教学前要充分准备各种课程材料和用具，确保课程顺利进行。
2.要注意幼儿的年龄和认知水平，在课堂上要用简单生动的语言让幼儿容易理解。
3.在教育游戏环节，要鼓励孩子们多加互动，让孩子们获得游戏中的乐趣，同时达到教育的目标。
4.在素材的准备和教学过程中，要关注保密和隐私方面的问题，确保幼儿的权益得到保护。
通过本次课程，幼儿们对“有趣的圆圈”有了更深入的认识，同时也提高了他们的观察能力和手眼协调能力，他们在欣赏孟菲斯派艺术画作、实物观察、手工制作和游戏环节中都表现出了很好的参与和表现，教育目标得到了很好的实现。
幼儿园中班教案《有趣的圆》6篇
幼儿园中班教案《有趣的圆》6篇幼儿园中班教案《有趣的圆》1活动意图：为认真贯彻落实《幼儿教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，把握幼儿学习与发展的整体性以及幼儿发展的个体差异，我生成了以科学领域为中心的中班主题活动《有趣的圆》。
本次活动选自省编教材中班下册主题《好玩的玩具》。
活动中，主要通过幼儿观察、探索、操作、实验等方法，找出身边的圆和身体上的圆，了解“圆”对人类的作用。
在区域活动中，让幼儿去学习发现问题、分析问题和解决问题。
活动目标：1．能找出生活中圆圆的东西，并用肢体做出圆。
2．了解“圆”对我们人类的作用，和“圆”成为好朋友。
3．积极参与区域活动，并分享在区域中的探索。
活动准备：1．多媒体课件2．手工区材料：纸、笔、橡皮泥等3．益智区材料：图片、插塑玩具等4．奇思妙想区：彩带、报纸、绳等5．音乐区：音乐歌曲碟片、各种表演道具活动重点：通过观察让幼儿找到身边和身体上的“圆”。
活动难点：动手操作创造出圆圆的东西。
活动过程：1．律动《开汽车》，进人活动室。
教师带领幼儿跟随音乐开汽车进入活动室。
2．播放多媒体课件，发现生活中的圆。
(1)让幼儿观察图片，哪些东西是圆圆的。
教师：在我们生活中，有好多圆圆的东西，他们都是我们的朋友，身边、身上、公园里、马路上等等，我们想想看，把它的名字说出来。
(幼儿自由回答)(2)教师请幼儿一次性说出三种圆圆的水果。
教师：小朋友们，我们都喜欢吃水果，下面请你一口气说出三种圆圆的水果。
(幼儿踊跃回答)(3)教师引导幼儿在身体上找圆，然后用肢体来表现圆。
(4)教师讲解“圆”的好处，为什么有些东西做成“圆圆的”。
3．区域活动：寻找圆、制作圆。
幼儿到各个区域活动。
活动中，教师个案观察。
(1)手工区：准备纸、笔、橡皮泥等材料，让幼儿动手画出、捏出、撕出大小不同的圆。
(2)益智区：准备图片、玩具等材料，让幼儿在图片中找出哪些东西是“圆”的，运用玩具插出圆的建筑物等。
幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思
幼儿园中班主题教案《有趣的圆圈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《艺术领域》中的“有趣的图形”章节，详细内容主要围绕“圆圈”展开。
通过观察、实践、探索，让幼儿了解圆圈的基本特征，学会用圆圈进行创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解圆圈的基本特征，知道圆圈在生活中的应用。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握圆圈的绘画技巧，用圆圈进行创意表达。
教学重点：让幼儿了解圆圈的基本特征，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：画纸、水彩笔、油画棒、画板、圆圈模板、多媒体课件等。
幼儿准备：画纸、水彩笔、油画棒、圆圈模板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过多媒体课件展示生活中常见的圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的共同特征，引出本节课的主题——有趣的圆圈。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解圆圈的基本特征，如形状、颜色、大小等。
（2）教师示范如何用圆圈模板画圆圈，以及如何用水彩笔和油画棒为圆圈上色。
3. 实践环节（10分钟）（1）幼儿分组进行圆圈创作，鼓励幼儿用不同颜色、大小的圆圈组合，创作出美丽的画面。
（2）教师巡回指导，给予幼儿适当的建议和鼓励。
4. 展示与评价（10分钟）（1）每组幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿互相学习，提高审美能力。
（2）教师提出课后拓展任务，让幼儿在生活中寻找圆形物品，并用圆圈进行创作。
六、板书设计1. 课题：有趣的圆圈2. 内容：圆圈的基本特征：形状、颜色、大小绘画工具：水彩笔、油画棒、圆圈模板创作方法：观察、想象、组合七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆圈，用圆圈进行创作。
2. 答案：幼儿根据课后拓展任务，在画纸上用圆圈创作出美丽的画面。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、探索，让幼儿掌握了圆圈的基本特征，提高了幼儿的观察力、想象力和创造力。
中班语言活动教案《有趣的圆圈》
中班语言活动教案《有趣的圆圈》一、教学内容本节课选自幼儿中班语言领域教材第四章第一节《有趣的图形》，主要围绕“圆圈”这一基础图形展开。
详细内容包括：认识圆圈的特点、学习用语言描述圆圈、通过实践活动感受圆圈的有趣之处，以及在日常生活中寻找圆形物品。
二、教学目标1. 让学生掌握圆圈的基本特点，能够识别和描述生活中的圆形物品。
2. 培养学生运用语言表达自己观察和想象的能力。
3. 培养学生动手操作、合作交流的能力，激发对图形的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：用语言描述圆圈的特点。
教学重点：认识圆圈、寻找生活中的圆形物品、合作交流。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、圆球等）、画有圆圈的卡片、磁性白板、挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆形物品，引导学生观察并说出它们的共同特点。
2. 新课导入（10分钟）教师通过挂图和卡片，引导学生认识圆圈，学习用语言描述圆圈的特点。
3. 例题讲解（15分钟）教师展示生活中常见的圆形物品，引导学生学会用语言描述。
4. 随堂练习（10分钟）学生分成小组，用画纸、水彩笔、剪刀和胶棒制作自己的圆形作品，并进行展示。
5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 《有趣的圆圈》2. 内容：认识圆圈描述圆形物品制作圆形作品七、作业设计1. 作业题目：寻找生活中的圆形物品，用语言描述它们的特点。
答案示例：我发现家里的闹钟是圆形的，它的表盘是一个完整的圆圈，指针在圆圈里转动。
2. 画一幅圆形的画，可以是自己喜欢的物品，也可以是想象中的场景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生认识圆圈、学会用语言描述圆形物品，提高了学生的观察和表达能力。
课后，教师应关注学生在生活中的表现，鼓励他们继续寻找和描述圆形物品，激发对图形的兴趣。
同时，可开展相关主题活动，如“图形拼图大赛”，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学难点：用语言描述圆圈的特点。
幼儿园中班体育优质课教案《有趣的圈》
幼儿园中班体育优质课教案《有趣的圈》幼儿园中班体育优质课教案《有趣的圈》篇1教材分析：《纲要》中明确指出：“引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。
”活动目标：1、通过探索、尝试圈的不同玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2、体验合作的乐趣，激发幼儿对体育活动的兴趣。
重、难点分析：重点：探索、尝试圈的多种不同玩法。
难点：合作尝试圈的多种玩法。
教学准备：幼儿人手一个圈；录音机、磁带；划定池塘的场地。
教学程序：1、在音乐伴奏下，幼儿做准备活动：幼儿人手一个圈，听音乐按节奏做圈操（包括上肢运动、下肢运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动）。
（这一活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在音乐的伴奏下，全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的准备。
）2、初步探索圈的多种玩法：（1）教师以提问的方式引起幼儿参与活动的兴趣：“圈有很多玩法，你想不想和它做游戏？比比看谁的办法最多。
”（2）幼儿分散玩圈，教师观察指导。
（3）请幼儿与小朋友分享自己的玩法：“谁愿意来当小老师，把自己的好办法教给小朋友？”（这一活动的目的是让幼儿初步探索出圈的.多种玩法，发展幼儿的创造力。
）3、深入探索圈的多种玩法，并尝试合作玩圈：（1）教师用提问的方式引导幼儿：“请你试一试自己没有玩到的方法，并且尝试和小朋友一起合作玩圈。
”（2）幼儿深入探索、尝试：教师引导探索出跳圈的幼儿将圈摆出，尝试用多种方法跳圈。
（3）练习双脚分合连续跳圈的方法：教师讲解跳圈的方法：“一个圈的时候，两只脚并起来跳到这一个圈中；两个圈的时候，两只脚分开，一个圈中跳入一只脚。
”（这一环节主要是让幼儿尝试自己没有玩过的方法，并探索与他人合作的玩法，培养幼儿的合作意识。
）4、游戏：网小鱼：（1）交待游戏规则：教师做渔翁，用圈做网，小朋友做小鱼，在池塘里游，被渔翁网住的小鱼，站到池塘边。
（2）师幼轮流做渔翁，进行游戏。
中班语言活动教案《有趣的圆圈》
中班语言活动教案《有趣的圆圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第四章第一节，主题为“有趣的圆圈”。
内容主要包括认识圆形，通过观察和描述生活中常见的圆形物品，培养幼儿对圆形的认知和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够认识并描述圆形，知道圆形的特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达和创造能力，能够用语言描述生活中的圆形物品。
3. 情感目标：激发幼儿对语言活动的兴趣，培养他们的合作意识和分享精神。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握圆形的特点，能够用语言描述生活中的圆形物品。
难点：培养幼儿观察、表达和创造能力，提高他们的语言组织能力。
四、教具与学具准备1. 教具：圆形物品（如硬币、瓶盖、饼干等），圆形卡片，磁性白板。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示圆形物品，引导幼儿观察并说出它们的特点。
讨论：这些物品为什么都是圆形的？它们在生活中的作用是什么？2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示圆形卡片，讲解圆形的特点。
（2）引导幼儿用彩笔在画纸上画出一个圆形。
（3）教师示范如何用语言描述圆形，如“这个圆形像一个大大的饼干”。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一个圆形物品，用语言描述它的特点。
（2）小组间互相分享，教师点评并给予鼓励。
4. 创作环节（10分钟）（1）幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，创作一幅以圆形为主题的画。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决问题。
（1）请幼儿展示自己的作品，用语言描述画中的圆形。
（2）教师点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书圆形的特点。
2. 在黑板上展示幼儿创作的圆形画。
七、作业设计1. 作业题目：找一找生活中的圆形物品，用语言描述它们的特点。
2. 答案示例：我发现了一个圆形的饼干，它像一个圆圆的太阳，香香的，很好吃。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本节课中，幼儿对圆形的认知和语言表达能力得到了提高。
幼儿园中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》
幼儿园中班语言活动教案详案《有趣的圆圈》教案概述本次语言活动教学目标是：通过这个主题活动，能够让幼儿认识到“圆”这个形状，并知晓“圆”这个形状与日常生活有关的事物，学会简单的比较和分类。
同时，通过游戏的方式，提高幼儿的语言表达能力和观察能力，让幼儿感受到学习的快乐。
教学过程1. 热身小游戏活动名称：找圆形详细介绍：教师放音乐，让幼儿围成一个小圈，手拿一张纸板，板上画有很多形状，包括圆形、正方形、三角形等，音乐响起时幼儿把纸板传递给旁边的小伙伴，音乐停止时幼儿要找到纸板上画有圆形的地方，如果找到了就可以喊出来。
游戏目的：观察不同形状的图片，辨认圆形，磨练观察力和反应能力。
2. 活动互动活动名称：我的圆圈详细介绍：教师引导幼儿回忆有哪些事物是圆形的，如：手表、CD、葡萄、草莓等，然后让幼儿自己制作一个圆圈，可以用画纸、泡沫、材料等各种形式，通过幼儿口述和举报方式，让幼儿分享自己创作的圆圈以及自己所知道的和圆有关的事物，可逐一列举。
游戏目的：让幼儿通过手工制作来加强对圆形的认识、提高观察和口头表达能力。
3. 练习游戏活动名称：圆形比大小详细介绍：教师拿出两个圆形，一个大一个小，然后挑选两位幼儿走上台来，拿着小球互相比较大小，比如：大圆形能装下多少个小圆形，或小圆形能放在大圆形多少次等。
游戏目的：让幼儿通过比较，增强对圆形大小的感性认识。
4. 活动评估活动名称：圆形识别大赛详细介绍：教师和幼儿在地板上贴上不同的圆形，如红色圆形、黑色圆形、绿色圆形等，然后让幼儿分成若干小组，每个小组都要先找出指定的圆形，然后将它们粘在指定的地方上，最先完成的小组获胜。
游戏目的：通过游戏达到巩固和加深幼儿对圆形认识的目的，同时还可以锻炼幼儿之间的合作和团队精神。
教学反思课程评估：通过本堂课我发现，大多数幼儿对圆形已经有了一定认识，并且他们在所接触到的不同形状中，较容易分辨出圆形。
但在游戏过程中，仍有一部分幼儿对圆形的大小比较迷惑，下一次教学，我需要加强对圆形大小概念的讲解和练习。
中班语言活动精品教案《有趣的圆圈》
中班语言活动精品教案《有趣的圆圈》一、教学内容本节课选自幼儿园中班语言领域教材第三单元《形状世界》中的第二章《有趣的图形》，详细内容围绕“圆圈”这一基础图形展开，通过故事、儿歌、游戏等多种形式，让幼儿认识和了解圆圈的特点及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、比较，认识圆圈这一基础图形，并能够准确地描述其特点。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力，激发他们对语言学习的兴趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高他们的社交能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握圆圈的特点，能够灵活运用到实际生活中。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作能力，提高他们对语言学习的兴趣。
四、教具与学具准备教具：圆圈形状的卡片、图片、磁性板、挂图等。
学具：画纸、画笔、水彩、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示圆圈形状的卡片，引导幼儿观察并说出其名称。
邀请幼儿分享生活中见到的圆圈事物，如饼干、硬币、方向盘等。
2. 故事分享（10分钟）教师讲述一个关于圆圈的故事，如《小熊找圆圈》，引导幼儿关注故事中的圆圈元素。
邀请幼儿讨论故事中的圆圈特点，激发他们的想象力。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示磁性板，展示圆圈形状的图片，引导幼儿观察并描述其特点。
教师示范如何用画笔在画纸上画出圆圈，并指导幼儿动手实践。
4. 随堂练习（15分钟）教师分发画纸、画笔等学具，让幼儿自己动手画出圆圈。
教师巡回指导，帮助幼儿掌握圆圈的画法。
5. 游戏活动（10分钟）教师组织“圆圈接力”游戏，让幼儿分成小组，用画笔在画纸上画圆圈，传递给下一个队员。
游戏过程中，引导幼儿互相鼓励、合作，培养团队意识。
教师邀请幼儿展示自己的作品，并请他们用语言描述所画的圆圈。
六、板书设计1. 教学主题：《有趣的圆圈》2. 教学内容：圆圈的特点圆圈在生活中的应用学画圆圈七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的圆圈，并描述它的特点。
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（封面）
幼儿园中班活动优质教案详案《有趣的圆
圈》
授课学科：
授课年级：
授课教师：
授课时间：
XX学校
设计意图：
在开展主题活动《开心宝宝》时，我让小朋友每人在已有的笑脸里
面添画。
有一位小朋友把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小朋友看见
了都很喜欢，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，
这使我产生了灵感。
幼儿想象如此丰富，这真是一个极好的语言活动素材。
于是，我设计了这次创造性讲述活动，通过让幼儿看看、想想、画画、讲讲，激发孩子的想象力，培养幼儿的创造性讲述能力。
活动目标：
1、引导幼儿在圆形上联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
2、能主动参与创编活动，用连贯的语言大胆地表达自己的想法，
发展语言，丰富联想。
3、在活动中充分体验创作的快乐，培养幼儿间的合作精神。
活动准备：
1、实物：一个圆圈的图片人手一张。
2、实物投影仪
活动过程：
一、引导幼儿对圆圈进行初步想象。
师：今天老师带来了什么?(一个圈圈) 这个圈圈看上去像什
么?(小船、小床、碗……)那西瓜皮口朝下看上去又像什么?(小伞、屋顶、台灯……)
二、对西瓜皮想象并添画，尝试用句子进行描述。