第22讲 氨和铵盐
5.2.2 氨和铵盐 课件高一化学新概念教学(人教2019必修第二册)

哈伯 (F.Haber,1868-1934)
1918年,德国化 学家弗里茨·哈伯 因为发明合成氨 方法而获得诺贝 尔化学奖。
卡尔·博施(Carl Bosch,1874-1940)
格哈德·埃特尔Gerhard Ertl
2007年,德国化学家格 哈德·埃特尔发现了哈伯 -博施法合成氨的作用 机理,并以此为开端推动 了表面化学动力学的发 展,成为第三位合成氨 研究领域诺贝尔奖得主。
NH3 + H2O ) NH3·H2O
NH3•H2O(一水合氨 NH4+ + OH- 氨溶于水溶液呈弱碱性
氨水的成分: H2O、 NH3•H2O、 NH3、 OH- 、NH4+ 、H+(极少量)
氨水:氨气溶于水形成的。氨水是混合物
NH3 · H2O =△== NH3 ↑ + H2O
氨水与液氨 有何区别?
氨水的性质:
变蓝 使无色的酚酞溶液变成_红__色_
氨水的“四个要点” (1)氨是中学阶段学习的唯一溶于水,并且其水溶液显碱性
的气体,但氨气本身没碱性。 (2) 氨水的密度小于1 g·mL-1,且氨水浓度越大,密度越小。 (3)氨水是混合物,NH3不是电解质,而NH3·H2O是弱电解
质。 (4) 氨水中氮元素主要以NH3·H2O的形式存在,但氨水的溶
人工合成氨实验的成功令人欢心鼓舞,它对工农业生产、国防科技的重 大意义是不言而喻的。但三位科学家留给后人的思考也是深刻的—科学必须 造福于民!
NH 3
一、氨 —— NH3
1、氨气的物理性质
颜色 状态
气味
密度
溶解性
特性
刺激性 无色气体
小于空气
极易溶于水,1体积
【化学课件】氨、铵盐

液氨
氨气降温加压液化
纯净物 NH3
NH3
、
NH4+
OH-
动 手 时 间 !
用浓氨水做喷泉实验
现有一个圆底烧瓶、带玻璃管的 单孔塞、胶皮管、酒精灯、石棉网、 少量浓氨水、大烧杯和水。如何做喷 泉实验?
城市中常见的人造喷泉及火山爆发的原理与上述 的原理相似吗?
自主实验室 欢迎你!
探究性实验
⑴设计CO2的喷泉实验? ⑵设计H2的喷泉实验?
一、氨
1.分子结构
H N H H 三角锥形 分子形状: 107°18′ 键 角: 极性分子 分子极性:
2、物理性质
无色、有刺激性气味,密度比空气小, 易液化,极易溶于水(1∶700)。
演 示 实 验----氨气的喷泉实验
想想看:
(1)氨为什么会形成喷泉?
氨极易溶于水,使烧瓶内外形 成较大的压差;
A
A B C D
B液体
3.质量百分含量为25%的氨水用等体积 的水稀释后,所得溶液的溶质质量分数( C ) A、等于12.5% B、大于12.5% C、小于12.5% D、无法确定
4.标准状况下,1体积水中溶解700体 积的氨气,所得溶液的密度为0.9 g/cm3, 34.7% 所得溶液的质量分数为_____ ,物质的量 18.6 mol/l 浓度是____ 。
第二节
氨 铵盐
学习目标:
1.了解氨分子的结构,掌握氨气的性质和用途; 2.掌握氨气的实验室制法; 3.掌握铵盐的性质和用途,学会铵根离子的检验。
学习重点:
1.氨气化学性质和实验室制法; 2.铵盐的化学性质和铵根离子的检验。
本节课学习目标:
1.了解氨分子结构,掌握氨气的性质; 2.培养观察能力、实验分析能力和化学计算能力。
高中化学必修第二册5.2.2《氨和铵盐》PPT课件

N2
面包
合成氨
氮肥
面粉 食粮
一、氨 1.物理性质
颜色 状态
气味
密度
溶解性
无色 ห้องสมุดไป่ตู้体
刺激性 小于 气味 空气
极易溶于水,1体积水能溶 解700体积的氨气
沸点
较低, 易液化
实验5-6
图 4-27 氨溶于水的喷泉实验
如图5-11,在干燥的圆底烧瓶里充 满NH3, 用带有玻璃管和胶头滴管 (预先吸入水)的橡胶塞塞紧瓶口。 颠倒烧瓶,使玻璃管插入盛有水的 烧杯中(预先在水中滴入少量酚酞 溶液)。打开橡皮管上的弹簧夹, 挤压胶头滴管,使水进入烧瓶。视 察并描述现象,分析出现这些现象 的可能原因。
人教版必修第 二 册第 五 章
高中 化学
资料一: 空气变面包,氨功不可没
1918年的诺贝尔化学奖授予德国化学家——哈伯。 他研究的人工合成氨是人类科学技术发展史上的一项 重大成绩,在很大程度上解决了地球上因食粮不足而 导致的饥饿问题。
人民赞扬:他是天使,为人类带来丰收和喜悦,是 用空气制造面包的圣人!
(3)与碱反应
实验5-7
向盛有少量的NH4Cl溶液、NH4NO3溶液和(NH4)2SO4溶液的 三支试管中分别加入NaOH溶液并加热(注意通风),用镊子 夹住一片湿润的红色石蕊试纸放在试管口。视察现象,分析 现象产生的原因,写出反应的离子方程式。
现象:加热时有气泡产生,试管口湿润的红色石 蕊试纸变蓝。 NH4++OH- △=NH3+H2O
2.化学性质
(1)氨与水的反应
NH3 + H2O
蓝色
NH3
NH3•H2O (一水合氨 )
NH4+ + OH-
《氨和铵盐》PPT

讨论1:同温同压下,两个等体积的干燥圆底烧瓶中分别充满 ①等物质的量氮气和NH3的混合气,②NO2气体,分别进行喷 泉实验,经充分反应后,两瓶内溶液的物质的量浓度关系为
( C) A.①>②
C.①=②
B.①<② D.不能确定
2、氨的分子结构
三角锥形结构,N—H键间夹角为107º18ˊ。
《氨和铵盐》
——教学课件
讨论:[2018·全国Ⅱ]研究表明,氮氧化物和二氧化硫在形成 雾霾时与大气中的氨有关(如下图所示)。下列叙述错误的是
A.雾和霾的分散剂相同 B.雾霾中含有硝酸铵和硫酸铵 C.NH3是形成无机颗粒物的催化剂 D.雾霾的形成与过度施用氮肥有关
讨论:2020全国3
专题7-4 -2 氨和铵盐
干燥气体: 用碱石灰作干燥剂
尾气吸收(制氨水):试剂---水。注意装置需防倒吸。
思考: 实验室中还可以用哪些方法制氨气?
浓氨水
加热浓氨水法 生石灰 NaOH固体等
用 固+液 不加热 或液+固 加热装置
此外,还可以用Mg3N2与水反应制得
P103
讨论2:(16·全国Ⅰ)氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业 上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在 实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。回答下列问题: (1)氨气的制备
①氨气的发生装置可以选择上图中的_______,反应的化学方程式 为__________________。 ②欲收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其连接顺序为: 发生装置→_______(按气流方向,用小写字母表示)。
讨论2:(16·全国Ⅰ)氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业 上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2。某同学在 实(验2)室氨中气对与NH二3与氧N化O氮2反的应反进应行了探究。回答下列问题:
氨和铵盐.ppt

一、氨
1.氨的分子结构 ❖用电子式表示N与H化合成NH3的形成过 程。NH3分子的构型。
经实验测定,氨分子的结构呈三角锥形,氮原 子位于锥顶,3个氢原子位于锥底,N——H键 之间的夹角为107°18′。
▪ 2、分子的极性
▪ A、极性分子和非极性分子
▪ B、键的极性和分子极性的关系 ▪ 完全由非极性键结合而成的分子都是 非极性分子;如:O2、P4、X2等。 ▪ 由极性键结合而成的非对称型分子一 般是极性分子;如:HCl、NH3等。
∴ NH3与酸反应的本质:
NH3+H+=NH4+ (形成配位键)
(3) NH3与氧气的反应:
① NH3的催化氧化:
催化剂
4NH3+5O2
=
△
4NO+6H2O
② NH3在纯氧中燃烧:4NH3+3O2=点=燃=2N2+6H2O
氨被其它氧化剂氧化:
2NH3+3Cl2
N2+6 HCl (NH3不足)
8NH3+3Cl2== N2 + 6NH4Cl (NH3过量)
2 NH3+3CuO
3 Cu+N2+3 H2O
4、NH3的用途
是一种重要的化工产品,如:生产氮肥、 制铵盐、纯碱等。
用于有机合成工业,如:合成纤维、塑料、 染料、尿素等。
▪作为冷冻机和制冰机中的致冷剂。
把烧红了的铂丝插入盛浓氨水的锥形瓶
中(不接触溶液)观察到悬在液面上的 铂丝更加红亮,同时往往有白烟产生, 试解释原因。
(A)NaOH溶液
(B)AgNO3溶液
(C)BaCl2溶液
(D✓)Ba(OH)2溶液
氨水的密度小于1g/ml , ∴溶质的质量分数 越大,溶液的密度越小。
氨和铵盐ppt课件

NH3·H2O
NH3
3.氨与酸反应(1)氨与氯化氢相遇时的现象是 ,反应的化学方程式是 。(2)工业上用氨、二氧化碳和水制取碳酸氢铵的化学方程式是 。(3)工业上用硫酸吸收氨的化学方程式是 。
产生白烟
NH3+HCl
===NH4Cl
1.向盛有少量硫酸铵溶液(或氯化铵溶液、硝酸铵溶液)的试管中加入氢氧化钠溶液并加热,用镊子夹住一片湿润的红色石蕊试纸放在试管口,观察到的现象是 ,反应的离子方程式是 。
红色石蕊试纸变蓝
H2O
2.铵盐溶液与碱溶液反应的离子方程式(1)铵盐溶液与烧碱溶液混合后加热: 。(2)铵盐稀溶液与烧碱稀溶液混合: 。(3)铵盐浓溶液与烧碱浓溶液混合: 。
吸收水蒸气,干燥氨气
向下排空气
(4)验满方法①把湿润的红色石蕊试纸置于试管口,试纸变 ;②将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口,有 产生。(5)尾气处理可在导管口放一团用 浸湿的棉花球。
3.根据铵盐的性质,分析应当怎样合理地储存和施用铵态氮肥?提示 贮存铵态氮肥时,为了防止受热分解,应密封包装并放在阴凉通风处;施肥时应将铵态氮肥埋在土下,且不能与碱性物质(如草木灰)混用。
特别提示
(1)铵盐受热分解都有氨生成,但硝酸铵受热分解最终生成氮气或氮氧化物。(2)分别用试管加热氯化铵和单质碘时,都由固体变为气体,而在试管口遇冷又凝结为固体,其本质不同,前者为化学变化,后者为物理变化。(3)检验溶液中含有NH 时,需要加入浓碱溶液并加热,其目的是利用氨气的生成与检验。
1
2
3
√
3.下列关于氨气、液氨、氨水的叙述正确的是A.氨气、液氨、氨水的成分相同,均为纯净物B.蘸有浓盐酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒相互靠近,有白烟生成C.氨水的密度比水小,且浓度越大,密度越大D.氨水的溶质为NH3·H2O,是氨水中含量最多的微粒
氨和铵盐课件
硫酸铵的反应进行合成。
3
氨的制备
氨可以通过在氮气和氢气的存在下 在催化剂的作用下进行合成。
其他方法
还有其他多种制备氨和铵盐的方法, 如氯化铵的热分解等。
氨和铵盐的应用领域
农业领域
氨和铵盐广泛用于肥料的生 产,提高土壤肥力和作物产 量。
化工领域
氨和铵盐是制造化学品和药 物的重要原料,涉及多个行 业。
水处理
铵盐可用于水处理,净化水 源和去除有害物质。
氨和铵盐的环境影响和安全性
1 氨的环境影响
2 铵盐的安全性
氨排放对空气和水体有污染风险,但合 理使用和处理可最大程度减少影响。
铵盐有爆炸的风险,需在储存、运输和 使用时采取必要的安全措施。
氨和铵盐的市场前景
全球需求增长
全球农业、化工和医药行业对氨和铵盐的需求持续增长。
3 药物生产
氨是制造各种药物的 重要原料,例如抗生 素和止痛药。
铵盐的性质及用途
1 肥料
铵盐是一种重要的氮源肥料,可为植物提供营养。
2 防腐剂
铵盐具有防腐性能,可用于食品、木材和皮革工业。
3 化学反应
铵盐可用作氧化剂或还原剂,在许多化学反应中发挥重要作用。
氨和铵盐的制备方法
1
铵盐的合成
2
铵盐可通过酸性或碱性溴化铵和亚
氨和铵盐ppt课件
让我们一起探索氨和铵盐的奇妙世界。从它们的性质、用途,制备方法,应 用领域,环境影响和安全性,到市场前景,这个精彩的ppt课件将带您了解这 一话题的方方面面。
氨的性质及用途
1 多功能气体
氨具有臭味并具有独 特的刺激性。它用于 肥料、化学品和制冷 剂的生产。
2 酸洗剂
氨可以用作金属材料 的清洗和去除氧化层 的酸性溶液。
氨和铵盐课件-高一化学人教版(2019)必修第二册
课堂拓展
常见铵盐:
硫酸铵【(NH4)2SO4 ,俗称硫铵,又称肥粉】 氯化铵【NH4Cl,俗称氯铵】 硝酸铵【NH4NO3,俗称硝铵、炸药】 碳酸氢铵【NH4HCO3,俗称碳铵】 尿素【CO(NH2)2】
硫酸铵
氯化铵
硫酸铵 碳酸氢铵
尿素
2.铵盐
(1)定义:NH4+和酸根离子组成的化合物 (2)物理性质:白色晶体,易溶于水
气体 NH3 HCl
CO2 SO2 Cl2 NO2
液体 水或酸 水或碱
NaOH 溶液
原理
NH3、HCl均属于极易溶于水的气体 常温下,NH3的溶解度为1∶700,HCl的溶解度 为1∶500
均能与强碱溶液反应
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O 2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O 2NaOH+Cl2=NaClO+NaCl+H2O 2NaOH+2NO2=NaNO3+NaNO2+H2O
(Hale Waihona Puke )应用①氨是氮肥工业,有机合成工业,制造 硝酸、铵盐和纯碱的原料。 ②NH3易液化,当液态NH3汽化时,要吸 收热,液氨常用作制冷剂。 ③生产氯气的化工厂常用浓氨水来检测 生产设备和管道是否漏气,如有白烟产 生,则说明已发生漏气。
2NH3 + 3Cl2 = N2 + 6HCl NH3 + HCl = NH4Cl。
(2)发生装置: 固+固加热型 (3)除杂装置: 碱石灰,吸收水蒸气,干燥氨气
不可用浓硫酸、五 氧化二磷或无水氯
化钙干燥
(4)收集装置: 向下排空气
(5)验满:
① 把湿润的红色石蕊试纸置于试管口,试纸变 蓝色 ; ② 将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口,有白烟 产生。
5.2.2氨和铵盐-高一化学教学课件(人教版2019)
检验某固体物质中是否含有
NH
+ 4
,下列试纸和试剂一定用不到的是( B )
①蒸馏水 ②NaOH溶液 ③红色石蕊试纸 ④蓝色石蕊试纸 ⑤稀硫酸 A.①⑤ B.④⑤ C.①③ D.①④⑤
环节4、本节检测
26
练习5、下列关于氨气、氨水和铵盐的叙述正确的是( A ) A、NH3极易溶于水,其水溶液显弱碱性 B、实验室常用向上排空气法收集氨气 C、氨水中只含有NH3和H2O两种分子 D.铵盐较稳定,受热均不会分解
(3)实验二体现了浓氨水具有的性质是 、 。请写出能够解释形成白烟的 化学方程式 。
学习精彩化学 打造锦绣前程
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浓氨水和浓盐酸都易挥发,氨气和氯化氢相遇生成氯化铵白色细小 晶体分散在空气中形成白烟。
2、浓氨水遇到浓硫酸、浓硝酸和浓磷酸会冒白烟吗?
浓硫酸和浓磷酸都难挥发,不能产生白烟。 浓硝酸易挥发,会产生白烟。
环节2、知识精讲
11
一、氨
2、化学性质 ②还原性
催化剂
4NH3 + 5O2
===
△
4NO + 6H2O
环节2、知识精讲
6
实验探究 【实验5-6】
如图5-11所示,在干燥的圆底烧瓶里充满NH3,用 带有玻璃管和胶头滴管(预先吸入水)的橡胶塞塞紧 瓶口。倒置烧瓶,使玻璃管插入盛有水的烧杯中(预 先在水里滴入少量酚酞溶液)。打开弹簧夹,挤压胶 头滴管,使水进入烧瓶。观察并描述现象,分析出现 这些现象的可能原因。
《氨与铵盐》教学课件图文
离子:NH4+、OH-、H+(极少量)
如果用湿润的红色石蕊试纸接触氨, 会发生什么变化? Why?
红色石蕊试纸变蓝,因氨气溶于水形成氨水,氨水显 弱碱性。
结论:
可用湿润的红色石蕊试纸来检验氨气的存在。
思考 若VL烧瓶充满标况下的氨气,喷泉实验后溶液充满整个烧瓶, 所得溶液物质的量浓度_______
1 22.4 mol/L
(2)NH3与酸反应
NH3 + HCl = NH4Cl(白烟) NH3+HNO3 = NH4NO3 (白烟) 2NH3+H2SO4 = (NH4)2SO4(无白烟)
小结:氨气能与酸反应生成相应的铵盐 如:HCl、H2SO4、HNO3
(3)NH3与氧化剂反应
【思考与交流】氨催化氧化(接触氧化)是工业制硝酸的基础, 写出用氨制取硝酸的化学方程式。
B、氯化铵N溶H3液·和H2烧O 碱+ 溶H+液=加NH热4+ + H2O
NH4+ + OH- = NH3↑△+H2O
感谢
谢谢,精品课件
资料搜集
浓氨水 NH3·H2O == NH3↑+ H2O
方法三
浓氨水加生石灰法
←浓氨水
←固体CaO
迁移·应用
为了简便地制取干燥氨气,下列方法中合适的是( )
C
AB、 、加N热2+3NHH24HCO3,气高压体温用2高PN2HO35干燥 C、加热浓氨水,气体用碱石灰干燥
D、Mg3N2+6H2O = 3Mg(OH)2↓+2NH3↑, 气体用无水CaCl2干燥
由上面的反应可以看出, NH4Cl 、 NH4HCO3、 (NH4)2CO3 受热都能 分解,都有NH3产生,但不是所有的铵盐受热分解都能产生NH3的,例 如NH4NO3的分解:
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第22讲 氨和铵盐P97
姓名 班次 [考纲解读]
1.了解氨气、铵盐的性质,掌握氨气的实验室制法和NH +4的检验。
2.初步了解常见化肥的基本性质 [例题热身]
例1、下列关于氮及其化合物的叙述,正确的是 ( ) ①氨气是一种无色有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体 ②NH 3分子的氮氢子间存在三个N--H 共价键,分子构型为三角锥形 ③氨气易液化,液氨可用作制冷剂 ④氨气能使紫色石蕊试纸变蓝,也能使酚酞溶液变红 ⑤氨水和液氨不同,氨水是混合物,液氨是纯净物
⑥蘸有浓盐酸、浓硫酸、浓硝酸的玻璃棒遇氨气都会产生的白烟 ⑦铵盐都易溶于水,受热不易分解,与碱反应时放出氨气
⑧氨气在一定条件下,能自动分解,也能被氧气直接氧化成NO 2,
⑨制氨气时,可选用 (NH 4)2CO 3和NaOH (或KOH )在加热时制取NH 3,常用向下排空气法法收集
A .①③⑤⑥⑦⑧
B .①②③④⑤⑦
C .①②⑤⑥⑨
D .①②④⑦⑧⑨ 知识整理
考点一 氨的分子结构和性质 1.物理性质
氨气是____色____________气味的气体,____液化可作制冷剂,常温、常压下,1体积的水可溶解____ 体积的氨气。
2.分子结构
电子式:________________ 3.氨的化学性质 (1)与水的反应 NH 3+H 2O ,氨水中含有的粒子有:_____________________________ 。
氨水为一元弱碱,易挥发,不稳定,易分解:NH 3·H 2O=====△
____________ 。
(2)氨气与酸反应
①蘸有浓盐酸的玻璃棒与蘸有浓氨水的玻璃棒靠近,其现象为__________ ,将浓盐酸改为________,也会出现相同的现象。
化学方程式为:_____________________ ; ________________________________________。
②与CO 2等酸性氧化物反应:NH 3+CO 2+H 2O===NH 4HCO 3 或2NH 3+CO 2+H 2O===(NH 4)2CO 3。
(3)NH 3的还原性——氨的催化氧化 化学方程式: __________________________。
(4)与盐溶液反应
被滴试剂现象离子方程式
FeCl3溶液生成____ 色沉淀
AlCl3溶液生成____ 色沉淀Al3++3NH3·H2O===Al(OH)3↓+3NH+4
考点二铵盐及NH4的检验
1.铵盐的概念:离子与离子构成的化合物,例如
2.铵盐的物理性质:
铵盐都是___ 色固体,均(易、难)溶于水,此过程为(放、吸)热。
3.铵盐的化学性质
(1)装置类型:(2)净化方法:
(3)收集方法:(4)检验(验满):
(5)尾气处理:
4.NH+4的检验
例2、有甲、乙两位同学想利用下列装置及化学试剂,对实验室制取并收集氨气的实验进行改进。
化学试剂:①NH4Cl固体、②浓氨水、③固体NaOH
(1)甲同学想方便快速制取少量氨气,应选择的装置是
(填序号),选用试剂是(填序号)。
选用上述试剂制氨气的理
由是________________________________________,实验过程中,
制气时的实验操作是___________________________。
(2)乙同学建议,把教材中实验室制取氨气的收集装置由大试管改为
集气瓶且瓶口向上收集氨气,并确保不污染环境,请你根据其设想
回答:
①若用排气法收集氨气,请在方框内画出其气体收集装置
和尾气吸收装置,标出所用试剂(自选)名称。
②若用排液集气法收集NH3,可选用的试剂是(填序号)________。
A.H2O B.浓H2SO4
C.CCl4D.饱和NaCl溶液
课后练习
1、下列说法正确的有 ( ) A 、氨气溶于水,生成氨水,能导电,故氨气是电解质
B 、氨气是碱性气体,不能用浓硫酸干燥,也不能用无水CaCl 2干燥,可用碱性干燥剂碱石灰干燥
C 、氨和酸反应生成铵盐,与挥发性酸相遇时能形成白雾
D 、氨气能做喷泉实验,是因为氨气的密度比空气小很多的缘故
2、下列关于一些实验的说法正确的有 ( ) A 、为了方便,可用直接加热铵盐(硝酸铵、碳酸氢铵、氯化铵)制取氨气。
B 、固态NH 4Cl 受热变成气体,气体遇冷又变为固态NH 4Cl ;固态碘受热变成蒸气,蒸气
遇冷又变成固态碘,这两种现象的本质是相同的
C 、酸性气体(HCl 、SO 2、NO 2、CO 2、H 2S 等)与NaOH(aq)也能形成喷泉。
D 、可用碱石灰(NaOH 和CaO 固体的混合物)或无水CaCl 2来干燥
3、化学实验的微型化可有效地减少污染,实现化学实验绿色化的要求。
观察下面四个实验
(夹持装置未画出),判断下列说法正确的是 ( )
A .加热时,①上部汇集了固体NH 4Cl ,说明NH 4Cl 易升华
B .加热时,②溶液颜色变浅,冷却后又恢复为原来的颜色
C .加热时,③中固体由蓝色变为白色,冷却后能恢复为原来的颜色
D .④中,浸泡在热水中的容器内气体颜色变深,说明受热时反应 2NO 2 (红棕) N 2O 4(无色)向正反应方向移动
4、实验室有下列几种常见的干燥剂:①浓硫酸、②碱石灰、③无水氯化钙、④生石灰、 ⑤P 2O
5、⑥硅胶干燥剂。
其中能干燥氨气的是
( )
A .除①外
B .②③④⑥
C .②④
D .全部
5、(2010·重庆理综,27)某兴趣小组用下图装置探究氨的催化氧化。
(1)氨催化氧化的化学方程式为__________________________________________。
(2)加热玻璃管2一段时间后,挤压1中打气球鼓入空气,观察到2中物质呈红热状态;停止加热后仍能保持红热,该反应是________(填“吸热”或“放热”)反应。
(3)为保证在装置4中观察到红棕色气体,装置3应装入______________;若取消3,在4中仅观察到大量白烟,原因是______________ 。
(4)为实现氨催化氧化,也可用装置5替换装置________(填装置代号);化合物X 为________(只写一种),Na 2O 2的作用是_______ _。
6、(2009·全国理综Ⅱ,28)已知氨可以与灼热的氧化铜反应得到氮气和金属铜,用下图中
的装置可以实现该反应。
回答下列问题:
(1)A 中加入的物质是______________________,发生反应的化学方程式是___________ 。
(2)B 中加入的物质是________,其作用是________ 。
(3)实验时在C 中观察到的现象是__________________________,发生反应的化学方程式是____________________ 。
(4)实验时在D 中观察到的现象是________ ,D 中收集到的物质是________,检验该物质的方法和现象是_ 。
NH +4的检验
未知液――→OH -呈碱性――→△
湿润____色石蕊试纸变____色,则证明含NH +4。
一般加热NH 4Cl 和Ca(OH)2的混合物:
2NH 4Cl +Ca(OH)2=====△
2NH 3↑+CaCl 2+2H 2O 。
(1)装置:“固体+固体――→△
气体”(与用KClO 3或KMnO 4制O 2的装置相同)。
(2)收集:只能用向下排空气法。
(3)干燥:用碱石灰(NaOH 和CaO 固体的混合物)。
(4)验满方法:①用湿润的红色石蕊试纸置于试管口,试纸变蓝色;②将蘸有浓盐酸的玻璃棒置于试管口,有白烟产生。
(5)尾气处理:一般在管口塞一团用水或稀H 2SO 4浸湿的棉花球,可避免污染空气。
例2、(1)B ②③ NaOH 固体遇水放热,使氨气的溶解度降低,同时可使溶液中c (OH -)增大,促使
NH4+
+OH -
NH 3·H 2O NH 3+H 2O 平衡向右移动,从而使氨气逸出 将浓氨水逐滴滴加到NaOH 固体上
(2)①如图 ②C
课后练习
5.(1)4NH 3+5O 2=====催化剂
△
4NO +6H 2O (2)放热
(3)浓H 2SO 4 生成的NO 与O 2反应生成NO 2,NO 2与水反应生成HNO 3,NH 3与HNO 3反应生成了NH 4NO 3
(4)1 NH 4Cl 与HCl 反应生成氧气(合理答案均给分)
6.(1)固体NH 4Cl 和Ca(OH)2 2NH 4Cl +Ca(OH)2△,CaCl 2+2NH 3↑+2H 2O (2)碱石灰(或CaO) 除去NH 3气流中的水蒸气
(3)黑色粉末逐渐变为红色 2NH 3+3CuO △,N 2+3H 2O +3Cu
(4)出现无色液体 氨水 用红色石蕊试纸检验,试纸变蓝,说明有NH 3存在;用无水CuSO 4粉末检验,无水CuSO 4变蓝,说明有H 2O 存在。