三年级语文上册第四单元10齐白石的画教案鄂教版 (1)
三年级语文上册第四单元10齐白石的画教学课件鄂教版
齐白石的画
导入
我们曾经读过许多关于名人的故 事。还记得徐悲鸿吗？他最擅长画什 么？梅兰芳呢？今天，我们又将走近 一位名人，他与徐悲鸿、梅兰芳还是 好朋友，梅兰芳还拜他为师学习画画 ，他就是——齐白石。听说过他的名 字吗？对他有哪些了解？
齐白石介绍
齐白石：湖南湘潭人，中国 近代画坛影响最大的画家之一， 诗、书、画、印无所不能。出版 有《齐白石画集》《齐白石作品 集》等。
稻穗上的蝗虫
虾
精读课文
同学们，齐白石“两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。他画一群一群的蝌蚪， 在水中游动。他画停在稻穗上的蝗虫，有绿色的翅翼，浅色的肚腹。他画的 虾，身体还是透明的，仿佛要跳跃起来！”平时生活中常见的事物，在齐白 石的笔下都有充满生命的活力。我们欣赏了齐白石的画，给你们都留下什么 印象呢？
同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的， 为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。 • 作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。 • 二、听文科课要注重在理解中记忆 • 文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然 后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间 的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。 • 三、听英语课要注重实践 • 英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活 动，珍惜课堂上的每一个练习机会。
精选-三年级语文上册第四单元10齐白石的画教学课件鄂教版
2019/5/18
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13
拓展
齐白石画作欣赏
2019/5/18
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14
拓展
齐白石画作欣赏
2019/5/18
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15
畅言教育
鄂教出版社 三年级 | 上册
仅供学习交流！！！
拓展
齐白石画作欣赏
2019/5/18
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作业布置
1、正确抄写本课的词语。 2、朗读课文。
2019/5/18
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注意读准：平舌音“穗 扫”，翘舌音“著 之 烛 甚”，前 鼻音“贫 源 欣”，后鼻音“荒 姓 粱”。
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我会写
著贫饥荒绘虾 之 富姓欣
2019/5/18
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5
精读课文
请同学们快速浏览课文，看看哪些段落重点写了齐白石的画。
第4自然段和第6自然段。
2019/5/18
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2
齐白石介绍
齐白石：湖南湘潭人，中国 近代画坛影响最大的画家之一， 诗、书、画、印无所不能。出版 有《齐白石画集》《齐白石作品 集》等。
2019/5/18
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3
字词积累
贫困 扫把 面貌 著名 饥荒 源泉 描绘 丰富 蜡烛 老百姓 蝌蚪 稻穗 高粱 仿佛 取之不尽用之不竭 欣欣向荣
第四单元 · 第10课
齐白石的画
2019/5/18
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1
导入
我们曾经读过许多关于名人的故 事。还记得徐悲鸿吗？他最擅长画什 么？梅兰芳呢？今天，我们又将走近 一位名人，他与徐悲鸿、梅兰芳还是 好朋友，梅兰芳还拜他为师学习画画 ，他就是——齐白石。听说过他的名 字吗？对他有哪些了解？
三年级上册语文教案齐白石的画 鄂教版
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。板书设计：
(优选)三年级语文上册第四单元齐白石的画PPT课件1鄂教版
童年的这一段农村生活经历， 成为他取之不尽、用之不竭的 绘画源泉。
童年的这一段农村生活经历， 成为他取之不尽、用之不竭的 绘画源泉。
饥 经 绘虾 著富
10
齐 白 石 的 画
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有
72.人的一生，没有一味的苦，没有永远的痛；没有迈不过的坎，没有闯不过的关。 12.无论现在的你处于什么状态，是时候对自己说：不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 9.学会用左手做一些事情，因为右手不是永远都管用。 65.学会宽恕就是学会顺从自己的心，“恕”字拆开就是“如心”。 32.走下去，凭着耐心和拼搏，生活自会给予你全部答案。 50.没有一种成功是可以立即实现的，但是你敢于攀登你所选择的山顶，成功就会越来越靠近你。 29.时间没有等我，是你忘了带我走，我左手过目不忘的的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。 89.你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。 36.要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。要成功，先发疯，头脑简单往前冲。 79.我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。 75.提笔安天下，跨马定乾坤。 41.只要有信心，人永远不会挫败。 40.也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却是一棵小草。于是，你有些自卑。其实，你和别人一样，也是一片风景：做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发光发 热；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望…… 79.平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。 2.早晨给自己一个微笑，种下一天旳阳光。 20.生活会辜负努力的人，但不会一直辜负努力的人。 80.人既不是天使，又不是禽兽；但不幸就在于想表现为天使的人却表现为禽兽。 13.任何的限制，都是从自己的内心开始的。 1.明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。
《齐白石的画》说课稿
《齐白石的画》说课稿作为一名教学工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。
说课稿应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《齐白石的画》说课稿，希望对大家有所帮助。
一、说教材1、教材简析：《齐白石的画》是义务教育课程标准实验教科书鄂教版三年级上册语文第4单元的一篇课文。
这篇课文用生动的语言向我们介绍了齐白石的画最基本的一些特点。
作者先对齐白石和他的童年生活做了简单的介绍，强调农村生活的经历对他绘画的深远影响。
接着从两个方面具体介绍齐白石的画，一是讲他的画生动亲切，一是讲他对中国画的贡献，把原有的清雅孤高的面貌变得更具有民间的活泼精神。
最后总结齐白石的画让人们感受到生命的欣欣向荣，生活的幸福美好。
2、教学目标：根据新课标和教材实际，依照我区打造“文化课堂”精神，将《齐白石的画》第二课时的教学目标定位以下几个方面：（1）读懂课文4——7自然段内容，了解齐白石的画的`特点，理解“生动亲切”、“微不足道”、“深长的意义”等重点词句的意思。
（2）学习抓关键词、联系上下文理解课文的方法。
（3）感受齐白石画中的美好世界，感受齐白石对劳动、对生活的热爱，有感情地朗读课文。
3、教学重点：读懂课文4——7自然段内容，了解齐白石的画的特点，理解“生动亲切”、“微不足道”、“深长的意义”等重点词句的意思。
4、教学难点：感受齐白石画中的美好世界，感受齐白石对劳动、对生活的热爱。
二、说教法三年级的语文教学正处于由低年级的识字教学向高年级的阅读教学的过渡阶段，在小学语文中起着承前启后的作用。
其主要任务的进行段的训练，并在段的训练中培养理解词语、运用词语的能力。
在本课的教学中以新课标为指导，以学生为主，遵循语文教学“以读为本”的原则，体现“创建文化课堂，提高课堂效率”精神，让学生在充分的阅读实践中加强体验与领悟，激发学生的共鸣，感受到齐白石画中的美好世界和他对劳动、对生活的热爱。
同时注重对学生的学法指导，让学生学会抓关键词、联系上下文来理解文章。
三年级语文上册第四单元齐白石的画PPT课件1鄂教版
他画两只小鸡正在争夺一条蚯 蚓。他画一群一群的蝌蚪，在水中 游动。画的 虾，身体还是透明的，仿佛要跳跃 起来。
如果没有童年丰富的农村生 活经验，他是无法把这些画画得
那样生动亲切的。
童年的这一段农村生活经 取之不尽、用之不 历，成为他取之不尽、用之不 竭 竭的绘画源泉。
名言摘抄 1、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。 2、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 3、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也《孝经》 4、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。——荀子《劝学篇》 5、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！ 6、路虽远行则将至，事虽难做则必成！ 7、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。 8、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。 9、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。 10、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。 11、找不到路不是没有路，路在脚下。 12、幸福源自积德，福报来自行善。 13、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。 14、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 15、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。 16、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。 17、今天学习不努力，明天努力找工作。 18、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。 19、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。 20、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。 21、技艺创造价值，本领改变命运。 22、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。 23、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。 24、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！ 25、校兴我荣，校衰我耻。 26、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。 27、不想当老板的学生不是好学生。 28、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。 29、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。 30、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。
(经典)三年级语文上册 第四单元 10齐白石的画教案2 鄂教版
10齐白石的画第一课时教学目标：1 、会写10个字，认识12个生字。
查字典，结合上下文理解重点词句的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学资源：（主要注明网络资源、校本资源、教育技术资源等）教学过程设计：一、创设情境：创设情境，激趣导入。
1、学生介绍收集的资料与图片。
2、展示齐白石的画，你看了有什么感受？3、今天我们要共同去了解的就是齐白石的画。
板书课题，齐读课题。
二、自主探究：初读课文，整体感知。
1、指名分节读课文，注意把音读准，其他同学正音。
2、默读课文，如果在读中有不明白的问题，可以记在书上。
3、学生通过读提出不懂的问题。
4、带着这些问题，请同学们再来自由读课文，和小组同学讨论交流，我想大家一定能找到满意的答案。
三、拓展练习：熟读课文教学反思：第二课时教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、读懂课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美好的世界。
教学要点：了解齐白石的画的特点，理解一些重点词句的意思。
教学资源：（主要注明网络资源、校本资源、教育技术等）教学过程设计：创设情境：自主探探究一、认读词语。
二、提出疑问，引领全文。
1、同学们都知道，我国有许多著名的画家，画画都有最拿手的，比如：徐悲鸿画的骏马闻名世界、戴嵩擅长画牛，郑板桥的竹子令人称绝……那么齐白石擅长画什么呢？默读课文，找找答案。
2、全班交流，相机理解“微不足道”等词句。
3、小结：看来，齐白石的画与其他画家的画全然不同，他从“小”字着眼，从“微”字着手，使中国画表现出全新的风貌。
他为什么会形成这亲独特的风格呢？让我们再细读课文，找找吧！三、读懂课文，启发想象，练习写话。
1、请同学们自由地朗读课文的第四自然段，边读边想象：齐白石都画了哪些画？你最喜欢哪能一幅呢？2、学生简单交流：画了小鸡、蝌蚪、蝗虫和虾。
并简单说说自己最喜欢的画是哪个。
3、请同学们找到描写自己最喜欢的那幅画的句子，多读几遍，再想想为什么喜欢？4、学生交流朗读以及感受，引导学生体会到是因为齐白石把都画活了，所以才这么吸引自己，而这与他的生活经历有关，并有感情地朗。
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他画两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。 他画一群一群的蝌蚪，在水中游 他画停在稻穗上的蝗虫，有绿 动。 他画的虾，身体还 色的翅翼，浅色的肚腹。 是透明的，仿佛要跳跃起来。
争夺 他画两只小鸡正在争夺一条蚯 蚓。
他画两只小
鸡正在争夺一 条蚯蚓。
他画一群一群的蝌蚪，在水中游 游动 动。
他画停在稻穗上的蝗虫，有 绿色 浅色 绿色的翅翼，浅色的肚腹。
鄂教版小学语文第五册
10
齐白石的画
齐白石
齐白石（1864－ 1957），湖南湘潭人。 是我国20世纪著名画家 和书法篆刻家。 他诗、 书、画、印无所不精。 是我国近代画坛影响最 大的画家之一。
著名 肚腹 蜡烛 扫把 面貌 饥荒 经历 描绘
丰富 老百姓 清雅孤高 取之不尽 微不足道 欣欣向荣 用之不竭 竭
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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精读课文
默读第4自然段，看看齐白石都画了哪些画？ 小鸡、蝌蚪、蝗虫、虾。
精读课文
你喜欢哪幅画？就把那个句子多读几遍，和同座交 流一下为什么喜欢这幅画？
示例：我喜欢他画两只小鸡正在争夺一条蚯蚓，因为 小鸡正在抢一条蚯蚓，这样的情景感觉很有趣。
精读课文
小鸡夺蚯蚓
蝌蚪游动
精读课文
稻穗上的蝗虫
虾
精读课文
同学们，齐白石“两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。他画一群一群的蝌蚪， 在水中游动。他画停在稻穗上的蝗虫，有绿色的翅翼，浅色的肚腹。他画的 虾，身体还是透明的，仿佛要跳跃起来！”平时生活中常见的事物，在齐白 石的笔下都有充满生命的活力。我们欣赏了齐白石的画，给你们都留下什么 印象呢？
生动亲切
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他画两只小鸡( 正在争夺一条蚯蚓。)他画( 一群一群的
)蝌蚪，( 在水中游动 )。他画( 停在稻穗上的 )蝗
虫，( 有绿色的翅翼，浅色的肚腹
)。他画的虾，(
) 身体还是透明的，仿佛要跳跃起来!
精读课文
在齐白石的画里，连一些最微小的草虫也那么可爱，生活 得那么快乐。透过齐白石笔下的世界，我们也感受到生命的 欣欣向荣，生活的幸福美好。
这样先分说后总结，就是先分后总的构段方式
拓展
齐白石画作欣赏
拓展
齐白石画作欣赏
拓展
齐白石画作欣赏
作业布置
1、正确抄写本课的词语。 2、朗读课文。
编后语
做笔记不是要将所有东西都写下，我们需要的只是“详略得当“的笔记。做笔记究竟应该完整到什么程度，才能算详略得当呢？对此很难作出简单回答。 课堂笔记，最祥可逐字逐句，有言必录；最略则廖廖数笔，提纲挈领。做笔记的详略要依下面这些条件而定。
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《齐白石的画》教学设计
教学要求：
1、学会12个字，认识10个字。查字典，结合上下文理解重点词句的意思。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容，了解齐白石的画的特点，感受齐白石画中美好的世界。
教学重点：了解齐白石的画的特点，理解一些重点词句的意思。
教学难点：感受齐白石的画反映出来的美丽世界，感受齐白石对生活的热爱。
课前准备：了解齐白石，收集齐白石的作品图片，预习课文。
教学课时：二课时
教学过程：
第一课时
一、创设情境，激趣导入。
1、学生介绍收集析资料与图片。
2、展示齐白石的画，你看了有什么感受？
3、今天我们要共同去了解的就是齐白石的画。
板书课题，齐读课题。
二、初读课文，整体感知。
1、指名分节读课文，注意把音读准，其他同学正音。
2、默读课文，如果在读中有不明白的问题，可以记在书上。
3、学生通过读提出不懂的问题。
4、带着这些问题，请同学们再来自由读课文，和小组同学讨论交流，我想大家一
定能找到满意的答案。
第二课时
一、认读词语。
二、提出疑问，引领全文。
1、同学们都知道，我国有许多著名的画家，画画都有最拿手的，比如：徐安鸿的
画骏马闻名世界、戴嵩擅长画牛，郑板桥的竹子令人称绝……那么齐白石擅长画什么呢？
默读课文，找找答案。
2、全班交流，相机理解“微不足道”等词句。
3、小结：看来，齐白石的画与其他画家的画全然不同，他从“小”字着眼，从“微”
字着手，使中国画表现出全新的风貌。他为什么会形成这亲独特的风格呢？让我们再细读
课文，找找吧！
三、读懂课文，启发想象，练习写话。
1、请同学们自由地朗读课文的第四自然段，边读边想象：齐白石都画了哪些画？
你最喜欢哪能一幅呢？
2、学生简单交流：画了小鸡、蝌蚪、蝗虫和虾。并简单说说自己最喜欢的画是哪
个。
3、请同学们找到描写自己最喜欢的那幅画的句子，多读几遍，再想想为什么喜欢？
4、学生交流朗读以及感受，引导学生体会到是因为齐白石把都画活了，所以才这
么吸引自己，而这与他的生活经历有关，并有感情地朗。
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板书设计：