搞好班组安全教育
浅谈如何做好班组安全教育工作
浅谈如何做好班组安全教育工作班组安全教育工作是一项重要的任务，能够提高员工的安全意识和操作技能，减少事故发生的概率，保障员工的安全和健康。
下面将从以下几个方面浅谈如何做好班组安全教育工作。
首先，加强管理层的支持。
管理层应该重视安全教育工作，将其纳入企业重要的管理指标中，并提供足够的资源和经费支持。
同时，管理层还应该树立安全意识，做好榜样，参与到安全教育中，倡导员工重视安全。
其次，制定明确的安全教育计划。
根据班组的实际情况和工作特点，制定具体的安全教育计划，明确教育的内容、方式和时间。
一般来说，安全教育内容包括安全意识教育、工作操作规范、事故案例分析等。
安全教育方式可以是集中培训、小组讨论、现场指导等多种形式，并根据员工的学习特点和需求选择适宜的方式。
安全教育时间可以是每月一次、每季度一次、每年一次等，要根据情况进行调整。
再次，提供优质的安全教育资源。
安全教育资源包括教育材料、培训讲师、设备设施等。
教育材料应该精心编制，内容准确、简明、易懂，能够引起员工的兴趣和重视；培训讲师要具备丰富的安全知识和教学经验，能够有效地传达安全知识和技能；设备设施要齐全，能够模拟实际工作环境，帮助员工更好地理解和掌握操作要点。
最后，定期进行安全检查和评估。
管理层和安全教育负责人要定期对班组的安全工作进行检查和评估，查找存在的问题和不足，并及时采取措施进行改进。
同时，要鼓励员工参与安全检查，发现问题主动报告，形成全员参与的安全管理机制。
总结起来，做好班组安全教育工作需要加强管理层的支持，制定明确的教育计划，提供优质的教育资源，并定期进行检查和评估。
只有全方位地做好安全教育工作，才能提高员工的安全意识和技能，确保班组工作的安全和稳定。
班组安全教育的主要内容
班组安全教育的主要内容班组安全教育是保障员工生命安全和工作环境安全的重要举措，其主要内容包括以下几个方面：一、安全意识教育安全意识教育是班组安全教育的基础。
通过安全意识教育可以让员工明确安全意识的重要性，提高对工作中潜在危险的警觉性。
主要包括以下几方面内容：1.安全意识培养：向员工灌输安全意识的重要性，让他们明白只有保障自己的安全，才能更好地执行工作任务。
2.安全意识的形成：通过安全教育培训，交流安全经验和教训，让员工明确安全意识的形成和提高是一个长期的过程，需要不断地学习和提升。
二、安全规章制度培训安全规章制度培训是班组安全教育的重要内容。
通过规章制度培训，可以让员工明确工作中的安全规章制度，提高对规章制度的遵守程度。
主要包括以下几方面内容：1.规章制度的宣传：向员工宣传公司的安全规章制度，让他们熟悉并理解每一项规定的内容和要求。
2.规章制度的解读：对公司的安全规章制度进行详细的解读，让员工明确每条规定的具体含义和应该遵守的标准。
3.规章制度的执行：强调员工执行规章制度的重要性，提醒员工在工作中要时刻遵守规章制度，不得有任何疏忽和违规行为。
三、危险源识别与防范培训危险源识别与防范培训是班组安全教育的关键内容。
通过危险源识别与防范培训，可以让员工明确工作中的危险源，并了解如何采取相应的防范措施。
主要包括以下几方面内容：1.危险源的识别：通过实地考察和案例分析等方式，让员工学会识别自己工作中的危险源，并了解危险源的特点和潜在的危害。
2.危险源的防范：讲解各种危险源的防范措施，教育员工如何采取有效的方式来防范危险源带来的潜在风险。
四、事故应急教育事故应急教育是为了保证员工在发生事故时能够及时应对和处理，并减少事故带来的伤害和损失。
主要包括以下几方面内容：1.应急预案的学习：向员工学习基本的应急预案，让他们了解应急预案的编制和执行流程。
2.事故应变的培训：培训员工在事故发生时的应变能力，让他们学会快速、冷静地处置事故现场，并保证自身安全。
班组安全教育（4篇）
班组安全教育是指在工作单位中对班组进行安全教育的一套规定和标准。
班组安全教育标准的制定对于保障员工的安全生产意义重大，能够帮助班组成员了解并遵守安全规章制度，提高班组员工的安全意识和技能，减少事故发生的可能性，为工作单位的安全生产提供保障。
下面是关于班组安全教育标准的详细内容。
一、班组安全教育目标1. 提高班组员工的安全意识和责任意识，增强“安全第一”的观念；2. 培养班组员工正确的安全操作技能，减少事故发生的可能性；3. 做好班组员工的安全培训，使其具备应急处置和自救能力；4. 加强班组成员之间的安全沟通和协作，形成良好的安全氛围；5. 完善班组的安全管理系统，有效预防和控制安全风险。
二、班组安全教育内容1. 安全规章制度：向班组员工传达和解释工作单位制定的安全规章制度，让其了解安全责任和义务；2. 风险防控：介绍和讲解工作单位的安全风险，培养班组员工的风险意识和防范意识；3. 安全操作培训：通过现场示范和讲解，培养班组员工正确的安全操作技能；4. 应急处置和自救能力培训：教授班组员工应急处置和自救的方法和技巧；5. 安全意识培养：通过案例分析和经验分享，培养班组员工的安全意识；6. 安全沟通与协作：培养班组员工的安全沟通和协作能力，建立安全合作机制；7. 安全管理知识：教授班组员工安全管理的相关知识，提高整体的安全管理水平。
三、班组安全教育方式1. 现场教育：将安全教育与实际操作结合，通过现场示范和讲解，增加教育的实效性；2. 专题讲座：邀请安全专家或相关部门人员进行专题讲座，传授相关知识和经验；3. 视频教育：借助多媒体设备，播放相关安全教育视频，提高教育的趣味性和可视化效果；4. 案例分析：通过案例分析，让班组员工了解安全事故的原因和教训，引发他们的思考；5. 游戏互动：运用游戏化的形式，加强班组员工的参与性和学习效果；6. 考核评估：通过随堂测试、综合考核等方式，对班组员工的安全教育效果进行评估。
班组安全教育的方法
班组安全教育的方法班组安全教育是组织内部的一项重要工作，它旨在提高班组成员对安全意识的认识，增强他们的安全管理能力，有效预防和减少事故的发生。
以下是一些班组安全教育的方法：1. 定期开展安全培训课程：可以选择专业的安全培训机构或者由公司内部专业人员带领进行培训。
培训内容可以包括安全法律法规、事故案例、安全管理知识、应急救援等方面的内容。
2. 制定安全操作规程：针对班组成员的具体工作情况，制定相应的安全操作规程。
规程内容可以包括工作流程、操作步骤、安全注意事项等，确保班组成员在工作中能够按照规程进行操作，提高工作安全性。
3. 指定安全职责和岗位责任：明确班组成员的安全职责和岗位责任，鼓励他们积极参与和投入到安全工作中。
可以设置安全监督员、安全巡查员等职务，让他们负责班组的安全监督和巡查，及时发现和解决安全隐患。
4. 建立安全奖惩制度：建立安全奖惩制度，对工作中出现的安全问题进行奖励或处罚。
奖励可以是表彰、物质奖励等，激发班组成员安全积极性；处罚可以是罚款、停工等，警示班组成员注意安全。
5. 组织安全知识竞赛活动：可以定期组织安全知识竞赛活动，通过问答、答题等形式测试班组成员对安全知识的掌握情况。
优胜者可以给予奖励，增加班组成员学习安全知识的积极性。
6. 发放安全警示物品：可以发放安全警示物品，如安全帽、防护手套等，提醒班组成员注意安全。
同时，还可以贴写安全宣传海报、制作安全宣传视频等形式，增加安全宣传的力度。
7. 召开班组安全例会：定期召开班组安全例会，通报最近发生的安全事故和事故原因，分析探讨事故发生的教训和经验，共同学习如何避免类似事故再次发生。
8. 推行互助式安全文化：倡导班组成员之间相互帮助、相互关心的安全文化。
鼓励成员之间发现安全隐患及时报告，共同努力营造一个安全、和谐的工作环境。
9. 不定期进行安全演练：组织不定期的安全演练，提高班组成员的应急能力。
可以模拟火灾、泄漏等事故场景，让成员学会正确的逃生和救援方法，培养应对突发事故的能力。
班组安全教育的方法
班组安全教育的方法1.规章制度：制定和完善公司安全规章制度，明确班组员工的安全义务和责任，并将其让员工牢记于心。
通过学习规章制度，班组成员可以了解企业的安全管理要求、禁止事项和安全操作流程。
2.安全会议：定期召开安全会议，邀请安全专家或相关人员讲解安全知识和经验分享。
会议上可介绍最新的安全政策、法规和标准，强调安全工作的重要性，并通过案例分析和讨论来加深员工对安全问题的认识。
3.现场教育：通过实地走访、巡检等方式，让班组员工亲自参观工作现场，了解潜在的危险源和安全隐患。
在实地教育中，可以结合实际案例讲解安全知识和注意事项，提醒员工保持警惕，学会正确处理突发事件。
4.培训课程：根据班组的工种特点和风险状况，组织相关的安全培训课程，包括基础培训和专项培训。
基础培训主要是为班组员工提供必要的安全理论知识和操作技能，而专项培训则侧重于针对特定的安全隐患和操作环境进行针对性的指导。
5.安全游戏：通过设立一些趣味性、互动性强的安全游戏，提高班组员工对安全的重视程度。
比如设置一个安全知识竞赛，每个班组都派出代表进行答题，对表现优秀的人员给予奖励，激发员工的学习兴趣。
6.员工参与：鼓励员工积极参与安全工作，组织员工进行安全检查、隐患排查和安全事故分析，并根据他们的建议和反馈来完善安全管理措施。
员工参与可以增强他们对安全管理的责任感和归属感，并提高他们主动提出安全问题和解决方案的能力。
7.示范引导：企业安全管理人员可以通过自身的榜样作用来引导班组员工，做好安全示范。
他们应该注重自身的安全行为，遵守安全规章制度，正确佩戴防护装备，及时纠正他人的安全违规行为，以此来影响和引导其他员工。
8.安全奖惩：为鼓励和表彰安全先进个人及班组，可以设立安全奖励机制。
同时，对违反安全规定的员工进行惩戒，以起到警示作用，促使其他员工严格遵守安全规章制度。
通过以上的班组安全教育方法，可以提高班组员工的安全意识和技能，确保他们在工作中始终关注安全，防范事故的发生。
班组长如何搞好班组安全管理
班组长如何抓好班组安全工作？安全是企业发展永恒的主题，是班组管理永远的课题。
班组长要从安全教育培训、安全规章制度、安全隐患排查、应急预案制定、安全文化建设、落实安全奖惩机制以及持续改进安全管理等方面入手，全面加强班组安全管理工作。
通过不断提升安全管理水平，确保员工生命财产安全，为企业的发展贡献力量。
1、做好安全教育培训提高班组成员的安全意识和技能水平是保障班组安全的重要措施，班组长要重视并定期开展安全教育培训活动，确保班组成员都具备必要的安全知识和技能。
培训内容应包括安全操作规程、事故案例分析、应急处理措施等，以提高员工的安全意识和自我保护能力。
同时，班组长要鼓励员工积极参与培训，并根据员工的学习情况及时调整培训内容和方式，提高培训的实效性和价值。
2、完善安全规章制度在企业安全管理体系下，班组长要制定并落实适合班组特点、可执行的安全规章制度，确保班组成员在作业过程中遵循安全规定。
制度应涵盖作业环境、设备设施、个人防护用品等方面，明确安全责任和任务分工。
同时，班组长要监督制度的执行情况，对于违反规定的行为要及时纠正和处理。
3、搞好安全隐患排查班组长要定期组织安全隐患排查活动，及时发现并解决可能存在的安全隐患。
排查过程中，班组长要带领员工对作业现场、设备设施、个人防护用品等进行全面检查，并记录检查结果。
对于发现的问题，班组长要及时组织整改，并向上级汇报整改情况。
4、制定安全应急预案针对可能发生的各类事故，班组长要制定详细的应急预案。
预案应包括应急组织、通讯联络、现场处置、救援措施等内容，确保在事故发生时能够迅速、有效地应对。
同时，班组长要定期组织预案演练活动，提高员工的应急反应能力和自救互救能力。
5、培育安全文化建设安全文化是企业安全生产的重要基础，班组长要积极推动班组安全文化建设，营造关注安全、关爱生命的良好氛围。
班组长可以通过开展安全知识竞赛、安全文化墙等活动，增强员工的安全意识和责任感。
同时，班组长要关注员工的思想动态，及时发现并解决员工在安全生产方面的困惑和问题。
抓好班组安全教育的五点建议
抓好班组安全教育的五点建议班组安全教育对于维护员工安全和保障工作环境的安全非常重要。
以下是抓好班组安全教育的五点建议：1.加强安全意识培养：在实施班组安全教育时，首先要注重培养员工的安全意识。
通过开展安全知识培训、安全风险分析、现场实操等活动，提高员工对工作中安全风险的警惕性，增强员工对于安全工作的重视和敏感度。
2.安全制度规范：建立明确的安全制度和规范，要求班组成员严格执行。
制定并向班组人员传达安全操作规程，包括工作程序、操作规范、人身安全防护措施等。
同时，监督和检查执行情况，并及时解决存在的问题和隐患。
3.班组安全应急演练：定期组织安全应急演练，让班组成员掌握应急处置技能。
通过模拟真实的事故场景，引导员工正确处理突发事件，提高应对能力和处理能力。
同时，及时总结演练的经验教训，不断完善应急预案和培训体系。
4.定期安全培训：定期组织班组安全培训，加强员工安全知识的学习和更新。
培训内容涵盖工作操作技能、防护用具使用方法、事故案例分析等，旨在提高员工对于安全事故的识别和预防能力。
培训形式灵活多样，可以通过讲座、示范、互动交流等方式进行。
5.督导和考核机制：建立班组安全教育的督导和考核机制，确保教育工作的落地和有效性。
设立班组安全教育督导员，定期检查和评估安全教育工作的开展情况。
通过安全教育工作考核，对安全工作成绩进行评价，对于表现突出的班组给予奖励，对于存在安全问题的班组进行帮助和整改指导。
总之，抓好班组安全教育需要全员参与，注重培养员工的安全意识和应急处理能力。
加强制度建设，开展定期的安全培训和演练，并建立督导和考核机制，以确保班组安全工作的持续推进和提高。
只有如此，才能有效防范事故的发生，保障员工的安全和身体健康。
搞好班组安全教育任重道远
搞好班组安全教育任重道远班组安全教育对于企业来说是一项重要的任务，因为一旦发生安全事故不仅会造成人员伤亡，还会给企业带来经济损失和声誉上的打击。
因此，搞好班组安全教育是一项任重道远的工作。
首先要明确的是，班组安全教育是一个长期而艰巨的任务。
要想做到搞好安全教育，必须要有持之以恒的耐心和毅力。
安全教育不是一次性的任务，而是一个持续的过程。
只有每天都重视安全，才能真正做到事故预防和减少。
为了搞好班组安全教育，首先要建立一套完善的制度和规范。
企业应该制定相关的安全管理制度，明确各级管理人员的责任和职责，并对其进行培训和考核。
同时，还应该建立健全班组安全检查制度，定期对班组进行安全巡查，查找隐患并及时处理。
其次，要加强安全知识培训。
安全知识是防范事故的基础，只有班组成员具备了必要的安全知识，才能更好地识别和排除安全隐患。
因此，企业应该组织各类安全培训活动，将安全知识传授给每一位班组成员，让他们深刻认识到事故的严重性和安全的重要性。
除了安全知识培训，还应该加强操作技能培训。
很多事故是由于操作不当导致的，因此，企业应该通过实际操作训练，提高班组成员的操作技能，让他们能够熟练运用各种工具和设备，并正确操作，避免操作中的安全隐患。
另外，还要加强班组成员间的交流和合作。
一个班组要想搞好安全教育，不仅要重视个人安全，还要注重团队安全意识的培养。
因此，企业应该组织各类团队活动，增进班组成员间的交流和合作，增强团队凝聚力和协作能力，共同为班组的安全保障贡献力量。
总之，搞好班组安全教育确实是一项任重道远的任务，但只要付出足够的努力，制定科学的制度和规范，加强安全知识和操作技能培训，加强班组成员间的交流和合作，相信一定能够取得良好的效果。
只有全体班组成员共同努力，才能确保班组的安全，为企业的发展做出贡献。
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搞好班组安全教育强化班组安全管理陈光秀（二等奖）班组是直接完成企业生产、工作任务的基层组织；是安全、文明生产的第一线；是企业安全管理的基础。
因此抓安全要立足于班组，只有班组的基础打好了，安全工作才有最基本的保证。
首先让我们来看一下班组的基本任务：是根据厂部工作目标和工作计划，安全、文明、优质、高效地全面完成生产工作任务。
主要有：分解厂部、部门的有关工作目标，落实到人，保证分目标的实施与完成。
落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，认真执行劳动保护法和安全工作规程，做到安全文明生产。
1、强化班组管理工作，力争生产、工作标准化；安全活动经常化；岗位责任具体化，设备台帐档案化，原始记录表格化，技术培训经常化，工作场所规范化，物件陈设定置化。
2、组织职工开展技术革新，合理化建议等活动，提高设备健康水平和现代化水平，促进安全经济发供电。
3、加强物资器材、工具管理和劳动工时与劳动定额管理，搞好班组经济核算与经济分配，实行量化考核、绩效管理。
4、加强思想政治工作，实行民主管理，关心职工生活。
班组的安全管理首先要体现在贯彻执行“安全第一，预防为主，综合治理”的方针上，积极开展安全教育，提高班组成员的安全思想意识，提高班组成员防范和处理事故的能力。
班组的安全管理必须以人为本，在日常生产过程中，落实现场安全生产岗位责任制，积极开展劳动互保活动，认真开好班前会和班后会，从各方面杜绝习惯性违章。
一、搞好班组安全教育提高班员安全意识毫无疑问，制约社会进步和企业发展的最大风险是人。
但创造财富、推动历史前进的也是人。
因此，对人要进行安全意识的培养，安全技能的训练，安全思想的灌输。
我们只有不断的给员工灌输“安全生产是干出来的、管出来的”、“任何风险都是可以防范的，任何事故都是可以避免的”等理念，理顺安全与生产的关系，才能使之形成安全生产敢想、敢管、敢干的良好风气。
我们只有不断的教育员工把大事情做好，把小事情做细，不断提高安全生产“可控、能控、在控”水平，让安全意识在职工头脑中扎根。
才能让大家心系企业干在班组，主动献计献策，为班组的利益而想，为企业的利益而想。
确保电网安全稳定运行，实现企业长治久安。
增强班员对防止人身事故的认识人身伤亡事故的发生，同员工对防止人身伤亡事故重要性的认识有很大关系。
为增强班员对防止人身伤亡事故的重要性的认识，激励大家对这方面的重视。
我们不妨用“保护自己、兼顾别人”，既起到增强自我保护意识的作用，又包含着对同志的关心和爱护；“千忙万忙出了事故更忙，千辛万苦出了事故更苦”，既再忙再苦，也不能出事故，否则将会更忙更苦；“抓轻伤、防重伤、杜绝死亡”，既阐述了轻伤、重伤及死亡三者之间的关系，又辩证的强调抓了轻伤才能防止重伤，从而达到杜绝死亡的要求；“一站、二看、三想、四干”等等这些能深深地打动每个员工的心，让员工听起来新鲜，说起来爽口的口号，来提高班员对防止人身伤亡事故的认识和增强班员的自我防护意识。
对于安全教育来说，它的出发点和落脚点，都必须具有“预防为主、过程控制、全员参与、持续改进”的特征。
尤其要注意如果只抓眼前，不顾长远；只是热热闹闹一阵，却冷冷清清半年。
那么，安全生产状态，则势必会陷入恶性循环之中。
人的行为总是受一定的思想支配。
作为一个班组或班组负责人在认真贯彻和执行有关安全制度、提高职工技术水平的同时，不可忽视人的主观意识在安全工作中所起的主导作用。
如“安全在于警惕，事故出于麻痹”这条警句，就概括地说明了人们主观思想上如具有不同的安全意识、会产生不同的结果。
从人的本能上看，人具有懒惰、侥幸、逞强好胜等多种不安全动机。
青年人在这方面表现的尤为突出。
针对这种情况，作为班组负责人，时时刻刻不能忘记这些心理因素对安全工作的影响。
班组负责人要把“安全”二字记在心上，挂在嘴上，甘当“婆婆嘴”。
年年讲、月月讲、天天讲，要注意从职业道德、人身及设备安全方面来正确地使职工提高安全意识，启发他们用正面的思考方法来指导工作，以从主观上调动工作人员的安全积极性，保证安全生产。
加深对违章违纪严重后果的认识众所周知，事故是对违反客观规律的惩罚。
而电业生产的规章制度，则是根据电业职工多年在生产实践中的经验总结和血的教训而制定的。
如果违反这些规章制度，则迟早会发生人身伤亡和设备损坏事故。
为加深班员对违章违纪严重后果的认识，提高执行各项规章制度的自觉性，我们要经常开展忆事故、谈教训活动。
可以让班员开展写我们厂的事故写实，重温我们厂发生过的障碍、未遂、事故教训，还不断的学习电力事故快报，让淡薄了的血淋淋的事故再度在职工的脑海中重现；通过忆事故、谈教训活动给班员留下深刻的、活生生的印象，有效的教育班员遵章守纪，严格执行两票三制，敦促班员要谨慎小心的做好本职工作。
通水耐压试验的目的是在机组检修后，对技术供水系统进行通水，来检查检修后的管路各部分的连接、密封是否完好，以及耐压强度是否合格，并调节好各阀门的位置，以满足各冷却器在水压和水量方面的要求，为以后的自动开机做准备。
通水耐压试验的原则是：保证排水流畅，且在通水过程中，采用逐级提高水压和加大水流量的原则，以防止水系统因排水不畅导致管路憋压，使水压过高而损坏设备。
水系统通水耐压时间通常为30min。
时间不宜过长。
因为水是直接排至尾水管以内(即尾水闸门里面) ，将造成尾水被淹。
我们厂曾经出现过一次。
因此，在通水耐压试验时，一定要注意尾水水位。
#1-6机改造后排至89廊道，不受影响。
但时间长了增加水泵负荷。
#7-9机还是排至尾水管以内，希注意。
安全文明生产督查惩处通知单柘安罚字[ 2009 ]第21 号元，发电部连带处罚200主动想事，加强执行力，杜绝类似事件发生。
二、搞好班组安全教育要注重四个结合1、整体与个体的结合班组的安全教育工作必须着眼于企业安全教育整体与班组安全教育个体的统一。
在企业发展战略的指引和企业精神统领下，企业应当结合自身企业文化的特色，明确企业安全教育的主导思想、理念、目标与原则，积极开展企业层面的安全教育活动；班组的安全教育要遵循企业安全教育的指导思想与要求，围绕班组工作实际，明确重点，有针对性地开展班组层面的安全教育。
两者既不能相互取代，也不能简单重复，即不能以企业的安全教育代替班组的安全教育，班组的安全教育也不能简单的重复企业安全教育的内容。
2、共性与个性的结合在当今信息时代，信息的传输更加直接、快速，电力企业的安全事故能在事故发生后一两天的时间内通报、传达到相关电力企业，供各电力企业学习，吸取教训，因而，企业安全教育的材料非常丰富而广泛，但班组的安全教育不能用一套大道理，不分层次，不分对象，笼而统之地传达、学习。
这样做一是学习的针对性不强，二是学习的重要点不突出，学习效果也不好，所以我们应当立足班组自身的实际情况，结合班组工作的专业性与管理特点，从共性与个性的角度，分层次、分对象、层层分解，明确、落实班组安全教育的重点与要求。
即使对同一事故材料的学习。
不同的班组也应当有不同的学习重点与要求，因此，我们要考虑安全教育共性与个性的结合，根据事故原因及对策来排查本企业、班组的专业管理，有则改之，无则加勉，不断健全、落实企业、班组的事故防范措施。
3、事与理的结合班组安全教育在熟悉、了解事故经过等基本情况的基础上，要重点对事故原因及事故对策进行深入的学习和理解。
通过对安全事故情况的了解，以加强对电力企业安全生产形势与趋势的分析和把握，提高企业领导与员工对安全生产重要性的认识；通过对事故原因的深入调查和分析，理性认识事故性质，客观地辩明事故的偶然性与必然性，找出事故发生的根本原因和重要隐患，以便于企业进一步采取有放的防范措施，从而防止事故的再发生。
班组的安全教育要切实注重事与理的结合。
要就具体的不安全事件和现场的安全管理问题，组织班员学习、讨论，以不断统一班员的安全思想，使班员明确应该怎样，不应该怎样，既要讲安全大道理，又讲安全小道理，用大道理统领小道理。
同时，我们要把安全生产事件与安全生产道理充分结合起来，提高班组安全教育的质量。
在日常安全教育中，对安全知识的学习、事故的分析教育不仅要知道事件的经过与结果，更重要的是掌握事故的原因与规律，要知其然，更知其所以然；还要积极培养、训练班员的发散性思维，通过对某个具体事故的学习，要能找出事故中反映出的企业、班组自身存在的不足，对照安全岗位职责找出自己的问题。
并以此为立足点，考虑工作、管理中还有没有类似的差距，包括其它生产系统、设备中是否存在类似的薄弱环节。
目前，在我们厂班组安全教育中，非常突出的问题之一是：在检查班组安全学习教育情况时，经常发现不少班组只了解事故发生的单位，对事故的大体经过，特别是事故原因和对策不甚清楚，这样的安全教育已毫无意义。
其实是哪个单位发生事故这一信息对我们学习可以说没有意义，最重要的是，我们应该知道该事故的过程与教训。
以及事故对我们的启示是什么？需要我们去分析和想象。
4、破与立的结合在班组安全教育的方式上，部分班组总是容易走极端，对班组的安全生产、管理状况的分析和总结，经常是只肯定成绩，不能自我发现问题，自我感觉良好，或对问题遮遮掩掩，安全工作的总结陈词尽是一些空话、套话，与企业、班组的实际工作不沾边；另外，也有不少班组提到安全教育学习，就直接理解为学习事故快报，吸取事故教训，而在对安全生产、安全管理中一些好的做法与经验的学习比较欠缺。
缺少正确的导向与引导。
所以，企业要通过班组安全教育工作中的种种有效方式，既注重树立正面典型，又注重发挥反面教材的作用，树立新风，打击邪气，使班组安全生产走上健康的轨道。
三、强化班组安全管理掌握安全生产的主动权一是要牢固树立“安全第一”的思想电力工业生产的特点是高度的自动化和产、供、销同步完成，对于一个发电企业来讲，实现安全生产，不仅是电力工业自身的需要，而且关系着千家万户。
任何一部分生产环节发生问题，都将直接威胁电力的正常供应。
给整个社会带来灾难。
因此，对于发电厂来讲，保证优良的检修质量，做好设备的运行维护，不断提高设备的健康水平，保证机组的满发稳发，就具有其特殊的重要意义。
对于一个班组，就是要经常不断地提高班员对“安全第一”方针的认识，做到安全生产，人人有责，提高班员的工作责任心。
二是要坚持“两会一活动”制度坚持开好班前、班后会，是保证一个班组能否搞好这一天安全生产的前提。
班前会上能及时提醒工作人员注意安全事项，针对某些事故隐患和异常现象，做好反事故预想，布置好相应的安全措施，做到心中有数。
班后会上，能及时检查安全情况，总结安全生产的经验教训，找出生产中的不安全因素，使工作人员受到教育。
每周一次的安全活动是对班组成员进行安全检查和安全教育的一次群众性活动。
在开展这一活动时，要做到内容充实，目的明确，要求具体，不流于形式。