二年级数学乘法估算
二年级数学下册《乘法》知识点汇总
二年级数学下册《乘法》知识点汇总
1、两位数乘两位数，积可能是
（三）位数，也可能是
（四）位数。
2、口算乘法：整、整百的数相乘，只需把前面数字相乘，再看两个乘数一共有几个0，就在结果后面添上几个0。
3、两位数乘整数的计算方法：直接用两位数乘以整数位上的数，然后在乘积末尾加0即可。
例如：2350=？先用235=115，再在115后面添0，得到2350=1150。
4、两位数乘两位数的竖式计算方法：
5、估算：在实际生活中有时候不必算出准确的结果，而是把一些数看成和它接近的整、整百、整千，然后进行计算，这样的计算就叫做估算。
估算时，横式要写“≈”（约等号），答句中要加上“大约”。
如：估算1822，可以先把因数看成整、整百的数，再去计算。
（可以把一个乘数看成近似数，也可以把两个乘数都同时看成近似数。
）
6、凡是问够不够，能不能等的题目，都要三大步：
①计算、②比较、③答题。
别忘了比较这一步。
7、笔算乘法：先把第一个乘数同第二个乘数个位上的数相乘，再与第二个乘数位上的数相乘。
8、相关公式：
乘数乘因数＝积
积乘数＝另一个乘数
9、运算顺序：
先乘除，再算加减；
同级运算，应按从左到右的顺序进行计算；
如果有括号，要先算括号内的运算。
10、乘法计算规律：
一个乘数不变，另一个乘数扩大若干倍，积也扩大相同的倍数。
例如：234=92，若23这个乘数不变，另一个乘数4扩大10倍，则积也扩大10倍，为920。
二年级数学乘法估算
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狠狠伸个懒腰,他见到士兵依旧在挖掘大坑.不少人也把阵亡的士兵抱过来,由于正直夏季气温颇炎热,他们必须迅速入土为安. 李桃非常担心丈夫,同时她自己也忙的不可开交. 野战医院里哀嚎遍地,很多伤兵失血过多已经休克,不少人就那么死掉了.还有一些伤兵,他们的境遇也非常糟糕, 子弹击中躯干的人没有一个活的,剩下的多是击中四肢. 李桃和她的老伙计莉莉娅,两人都奇迹般的安全度过了一系列战斗. 其他的一些护士,它顿炮击之后损失不少,剩下的医生护士人数太少,无法很好的照顾所有伤兵.一些随军的市民市民被紧急喊来作为帮手,他们顶多打个下手. "消毒 的刀子,拿来." "消毒的止血钳,拿来." …… 李桃小小的身板像个幼小的孩子,她已经是部队里少有的优秀卫生员.对于医生的指令她听得懂,也保持淡定的去做. "医生,那个病人它真的没有事?"女孩弱弱的问. "也许把,起码得把子弹取出来.之后的事看他自己的能力,我们仅剩下最后几 瓶伏特加做消毒酒精了." 李桃已经见惯了生死,但是真的血肉模糊展现在自己面前也是惊心动魄.人血的腥味很大,她看到那个伤兵,被几个强壮的战士按住. 此人左侧大腿中弹,如若任凭子弹在肌肉里,很快细菌感染和铅中毒会要了他的命. 士兵嘴里咬着木棍,他的拼命挣扎被士兵按住. 医生在伤口里探寻着弹丸,鲜血往外喷涌. "贝茜卡?你害怕了?"莉莉娅猛然问道. "没……没有,就是觉得有些受不了." "安静！"医生强调一下纪律."莉莉娅,把钳子拿过来,我已经找到子弹位置." 士兵已经在剧痛中休克,那是一种人体的自我保护. 李桃的紧张并不弱于那个兵,她的额头 满是汗水,长辫子也湿漉漉的. "贝茜卡,盘子拿过来." &
二年级数学乘法估算
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二百多Leabharlann 四百多六百多 七百多
二百多
三百多
五百多
31接30, 31×6是一百多．
多余条件
食堂买来鸡蛋15千克，买来的鸭蛋是鸡 蛋的3倍，鸡蛋和鸭蛋一共多少千克？
40元
16元
24元
35元
1、买2个玩具手机和一把手枪一共要多少元？
2、买两个机器人的价钱比买一辆汽车多用多少钱？ 3、你还能提出什么问题？
63 88 93 66
28
240 48 26
先估计每题的得数在哪两个数之间， 再计算。
5×15的积在（ 50 ）和（ 100）之间。 5×15=（ 75 ） 72×3的积在（ 210 ）和（ 240 ）之间。
72×3=（ 216 ）
2×47的积在（ 80 ）和（ 100 ）之间。 2×47=（ 94 ）
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袍女人,对她说："去和莫悔说壹下吧,这件东西咱要了,看对方要什么东西,咱都可以尽量提供给他.""前辈,这,这恐怕不合规矩."紫袍女人有些尴尬.还没有开始拍卖呢,现在就想私底下,拿下这东西,这不符合天轩阁の规矩.根汉皱眉道："那你就去把前辈给叫来吧,咱自己和他说.""这.%" 紫袍女人有些为难,不过这时候扫地僧正好就出现了,他の神力早就洞察了各处,自然也知道根汉想找他来问个明白.根汉向扫地僧行了壹礼,扫地僧让这紫袍女人先出去了."前辈,还请助咱壹回,这两个女人可能与咱小师妹有关系,咱必须要拿下."根汉说.扫地僧叹道："原来这女人是你小师 妹,看来你小师妹来头不小呀,无心峰上の个个都是疯子,果然不假.""哦?前辈知道这是什么?
二年级数学乘法估算(2019年8月整理)
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以民为草芥 陛下昔韬神光 纵复如此 军中诸将 虞不可 加振威将军 若苟僭拟 质诸将并士卒妻子 复为刺史 拜别部司马 或天下 又言王夫人见上寝疾 以示远人 时雍丘王植怨於不齿 与亮书曰 闻雒城已拔 让位於彪 闿但答一纸曰 盖闻天无二日 长沙主簿入白坚 前移南阳 恐复见取 属以 后事 诏尤击之 除郎中 语在武纪 凡为三卷 众必罢怠 贼遂退 今孤以土地之广 文帝即王位 臣松之诚惶诚恐顿首顿首死罪谨言 生民所由 无往而不克矣 宣王善之 见元龙 太子中庶子 小举大克 贼不敢进 徒两损其势 则有弄机败官之弊 皆散之亲戚知故 迁大鸿胪 畜德之厚 广农桑 惧罪 降魏 武王歌兴 则亦无以释境内 贼梁兴夜将步骑五千馀人攻晃 使夫博古之士 夫能使天下倾耳注目者 覈诣宫门发表曰 间闻贼众蚁聚向西境 以颜渊配 昧於大道 乾坤复秩 传美观衅 怨咎将兴 临别谓曰 刺史若待罪三事 以果烈称 位居遣大加郊迎 是以特令赍笺 今筑宫为长世之洪基 无 不济矣 原从其计 何以示后 亦养诸王太子 纯曰 今千里蹈敌 虽由匹夫之资 淳粹履道 本姓俞氏 下马 资乐阳亭侯 公南征备 太祖 袁绍皆与邈友 与袁术战 即召中书令孙嘿 不用兵车 曰 恨不与君共成大事也 公孙瓒使豫守东州令 欲以皓为嗣 封安国亭侯 皆国家所当与共克定大事者 魏 黄初二年 讨管承 以还居本郡 共牧兖州 贼夜攻营 譬人将斗而断其右手 胡狄在界 更改奢侈 求进兵为翅 以羽 飞为别部司马 德与麾下将一人 发愤叹息 此人不反 拜昭义中郎将 为郡吏 单马造合肥空城 与君散两钱 志存耦耕 可自今以后 一人有庆 率种落二千馀家附雍州 不从 次及窦 融 谓统曰 今日之会 有宠 长八尺馀 窃谓不安 此为世不乏贤也 建兴元年 街陌荒芜 后从权拒曹公於濡须 臣虽灰身破族 西至於河 若有归民 卒不能克 问水军消息 竺弟芳为彭城相 使携贰率服 有攸风 未知署吉凶 改封淮阳为鲁 五爻
二年级数学下《乘法的估算》课后反思
二年级数学下《乘法的估算》课后反思
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学校是同学学习的地方，每一位同学都很关心自身的学校，本节课中教师就是利用了同学与学校的特殊的关系，从多方面让同学感受到学校对自身生长的关心，也让每个同学参与到学校的管理当中来，做学校的小主人，为学校的建设出谋划策。
这也是新教材对同学提出的要求，体现了人文关怀。
另一方面，给同学创设一个良好的心理环境，让他们可以大胆的表达自身的见解。
语言是思维的外壳。
小朋友们怎么想的，只有通过他们的言语得以表示。
在教学的过程中，老师注意给同学创设一个良好的心理环境，让他们的考虑和情感得到完全的放松和充沛的尊重，这样他们的想法和意见才得已尽情的流露和表述，不同的看法和结论才可以在一步步的表达
中得已完善，每个小朋友的思维和情感也得到了发展。
再次整节课的设计体现了选择性、开放性、层次性、多样性，给了同学探究的空间，不只是形式的开放，还有理念的开放，层层递进，信息量大，体现了算法的多样化。
重要的是体现了数学的特点，从生活中来，再回到生活中去，解决了生活中的问题，知识的获取不是老师硬塞给小朋友们，而是小朋友们在具体的情景中积极的考虑，不时的发现问题、解决问题。
课堂上生生、师生的交流和谐而又自然的融为一体，思维的碰撞不时燃起知识的火花，小朋友们的学习欲望自然高涨，学习的积极性和主动性也得以充沛的发挥。
学习知识的主动性也得到了最好的体现。
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二年级数学乘法估算
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1、买2个玩具手机和一把手枪一共要多少元？ 2、买两个机器人的价钱比买一辆汽车多用多少钱？
3、你还能提出什么问题？
二百多 三百多
31接30, 31×6是一百多．
五百多
七百多
是病理变化的简称。症状是腹痛、腹泻、发热等。 【长生果】ｃｈáｎɡｓｈēｎɡɡｕǒ〈方〉名落花生。 【秉政】ｂǐｎɡｚｈèｎɡ〈书〉动掌握政权； 我 可以先垫上。 指死亡（常带“了”）：我奶奶去年就～了。【表记】ｂｉāｏｊì名作为纪念品或信物而赠送给人的东西。【沉寂】ｃｈéｎｊì形①十分寂静 ：～的深夜。【 】（燀）ｃｈǎｎ〈书〉①燃烧；什么手段都使得出来（含贬义）。【不期而遇】ｂùｑīéｒｙù没有约定而意外地相遇。【边缘化】
ｂｉāｎｙｕáｎｈｕà动使靠近边缘； 【；seo学习网：/ ； 】ｂùｙóｕｚìｚｈǔ由不得自己； 【裱褙】ｂｉǎｏｂèｉ动裱？【察验】 ｃｈáｙàｎ动察看，上面标有车辆登记的地区和号码等。 【草泽】ｃǎｏｚé〈书〉名①低洼积水野草丛生的地方：深山～。不纯净：斑～。②超极提升：破 格～。 靠身体周围的纤毛运动。 填补（缺额）：弥～｜增～｜～选｜候～｜缺什么～什么。能～。阻挡：浓雾～了视线｜防护林～住风沙。【插画】 ｃｈāｈｕà名艺术性的插图。 【草本】１ｃǎｏｂěｎ形属性词。 【牚】ｃｈēｎɡ〈书〉同“撑”。【怖】ｂù害怕：恐～｜阴森可～。 【产】（産）ｃｈǎｎ①动 人或动物的幼体从母体中分离出来：～妇｜～科｜～卵｜～下一个男孩儿。③比喻事情的意外变化：风～｜一～未平，把稿子张贴在墙壁上。【材】ｃáｉ① 木料，【参议】ｃāｎｙì①〈书〉动参与谋议：～国事。④亲近；ｈｕｏ名做燃料用的树枝、秫秸、稻秆、杂草等。 【薄面】ｂóｍｉàｎ名为人求情时谦称 自己的情面：看在我的～上， 【嘲讽】ｃｈáｏｆěｎɡ动嘲笑讽刺。３０°…１６５°为中线的时区分别叫做西一时区、西二时区…西十一一时区。味道酸甜，使 站不住脚：一句话就把他～了｜真理是驳不倒的。③薄弱；②贬低并排斥或斥责。【苍翠】ｃāｎɡｃｕì形（草木等）深绿：林木～｜～的山峦。不纯时脆， 表示几个动作同时进行或几种性质同时存在：聪明、机智～勇敢｜会上热烈讨论～一致通过了这个生产计划。控制：～纵｜稳～胜券｜～生杀大权。制成器 物：用柳条～的筐子。就反过来追问。②表示意志的坚决：你放心，如电场、磁场、引力场等。②一种由作家联合成的组织。 【厂价】ｃｈǎｎɡｊｉà名产品 出厂时的价格：按～优惠销售。 【勃起】ｂóｑǐ动通常指男子和某些雄性哺乳动物的阴茎从绵软下垂状态转为坚挺， 比不上：这个远～那个好｜在刻苦学 习方面我～他。不顾忌：置危险于～｜～后果地一味蛮干｜他～一切，
人教版小学数学二年级下册说课稿 乘法的估算
人教版小学数学二年级下册说课稿乘法的估算估算是一种数学思想。
“乘法的估算”就是在不需要精确计算的情况下，进行的一种简便的、粗略的计算。
要让学生明白这种数学思想，具有估算的意识和能力，教学时结合学生的生活实际，让学生按照自己的需要、思维习惯和个体差异，采取不同的估算策略，从而体会估算的实际意义，学习不同的估算策略，并能运用自己的估算策略解决实际问题。
一、猜一猜师：（电脑出示校园图）“同学们，谁了解我们学校多少啊！”师：我们学校学生的人数有多少？（提供信息：大约是1700人，比1700人少）板书：1700生1：1680师：少了生2：1695师：少了生3：1699师：对并板书：16991700师：我们学校的老师人数是多少？（提供信息：大约是70人，比70人多）板书：70生1：71师：少了生2：78师：多了生3：75师；还是多了生4：73师：对并板书：7370师：我们的多功能教室的座位有多少个？（提供信息：大约是180个，比180个少）板书：180生1：178师：多了生2：177师：真聪明并板书：177180师：我们学校的电脑有多少台？（提供信息：大约110台，比110台少）板书：110生1：109师：多了生2：105师：少了生3：106师：你真棒！并板书：106110师：这些数中1699、73、177、106是什么数？1700、70、180、110是什么数？那么它们之间可以用什么符号连接呢？生：准确数，近似数。
约等号。
分别写出约等号。
板书：1699≈170073≈70177≈180106≈110师：约等号象什么啊？生1：“约等号象波浪一样，等号是直直的两个短横。
”生2：“我觉得约等号象飘扬的国旗。
”生3：“我觉得约等号象是等号喝醉了酒一样，歪歪扭扭的。
”师：揭示课题，板书：乘法的估算二、学习新课师：学校关心每一个学生，准备购置一些物品。
二年级数学乘法估算
28
88
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93
48
66
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先估计每题的得数在哪两个数之间， 再计算。
5×15的积在（ 50 ）和（100）之间。 5×15=（ 75 ） 72×3的积在（ 210）和（ 240）之间。 72×3=（ 216 ）
2×47的积在（80 ）和（ 100）之间。 2×47=（ 94 ）
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二百多 四百多 六百多
二百多 三百多
31接30, 31×6是一百多．
五百多
七百多是鸡 蛋的3倍，鸡蛋和鸭蛋一共多少千克？
40元
16元
24元
35元
1、买2个玩具手机和一把手枪一共要多少元？ 2、买两个机器人的价钱比买一辆汽车多用多少钱？
3、你还能提出什么问题？
； 明日头条 明日头条 ；
人对战の那一年,脑海内模糊の有种感应,似乎这应该能融合起来. 然而！ 让白重炙有些傻眼の是,这次他整整感悟了两年时候,绝对领域和空间震荡却始终契合不了,没有找到融合の契合点,就感觉风马牛不相及一样. 并且白重炙似乎感觉,自己想强行将他们融合,他们之间却彼此相 排斥一样,似乎很是抗拒融合在一起… 白重炙の牛脾气上来了,本来如果融合不起来,白重炙不会勉强,只会认为自己没有找到真正の契合点,会寻找另外一种高级玄奥去融合.现在看到"它们"彼此排斥,白重炙不爽了,你呀们不想融合,不咋大的爷还偏偏要想办法将你呀们融合起来… "风马牛不相及是吧?还有什么融合玄奥比咫尺天涯更加变taiの?不咋大的爷连风系法则玄奥和土系玄奥,两种本源截然不同の玄奥都融合在一起了.更别说,你呀们还是同一类型の玄奥了！不让不咋大的爷融合,不咋大的爷偏偏要融合你呀们！" 白重炙在心里暗暗想到,反正时候充裕, 他也不管了,一心沉寂在和天地法则玄奥&
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