《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思
中班美术活动教案：蜘蛛网
中班美术活动教案：蜘蛛网作为一名经验丰富的幼儿园教师，我设计了本节中班美术活动教案，主题是"蜘蛛网"。
设计本节课的意图是让幼儿通过观察、体验和创作，了解蜘蛛网的特点和美丽，培养他们的观察力、想象力和创造力。
本节课的教学目标是让幼儿能够观察和描述蜘蛛网的特点，运用团圆、搓长、压扁等技能制作蜘蛛网，并能够用不同的材料和颜色创作出自己独特的蜘蛛网作品。
在教学难点和重点方面，重点是让幼儿能够观察和描述蜘蛛网的特点，运用相应的技能制作蜘蛛网。
难点则是让幼儿能够创作出自己独特的蜘蛛网作品，并能够用自己的语言表达蜘蛛网的美丽。
为了更好地进行本节课的活动，我准备了一些教具和学具，包括蜘蛛网图片、不同颜色的纸张、剪刀、胶水、刷子、颜料等。
在活动过程中，我会向幼儿展示蜘蛛网的图片，让他们观察蜘蛛网的特点，并用自己的语言描述。
接着，我会引导幼儿运用团圆、搓长、压扁等技能制作蜘蛛网，他们会用不同颜色的纸张剪出蜘蛛网的形状，并用胶水将它们粘贴在纸上。
然后，我会让幼儿用刷子和颜料在蜘蛛网上添加细节，如蜘蛛和虫子等。
我会鼓励幼儿用自己的语言表达蜘蛛网的美丽，并让他们将自己的作品展示给其他小朋友。
在活动重难点方面，重点是让幼儿能够观察和描述蜘蛛网的特点，运用相应的技能制作蜘蛛网。
难点则是让幼儿能够创作出自己独特的蜘蛛网作品，并能够用自己的语言表达蜘蛛网的美丽。
在课后反思及拓展延伸方面，我会鼓励幼儿在家中观察和记录蜘蛛网的变化，并用自己的语言描述。
我还会引导幼儿尝试用其他材料和方式创作蜘蛛网，如使用蜘蛛网实物进行观察和创作等。
通过本节课的教学，我希望幼儿能够培养观察力、想象力和创造力，并用自己的语言表达蜘蛛网的美丽。
同时，我也希望能够激发他们对大自然的热爱和好奇心，进一步探索和了解自然界中的奇妙事物。
重点和难点解析：在本次中班美术活动中，我发现了几个需要重点关注的细节。
让幼儿观察和描述蜘蛛网的特点，这是整个活动的起点，也是培养幼儿观察力和表达能力的重要环节。
幼儿园中班教案《蜘蛛织网》含反思
幼儿园中班教案《蜘蛛织网》含反思一、教学目标1.1能够倾听故事，理解故事中的语言意义，答出简单的问题。
1.2能够仿照和跟读故事内容。
1.3绘制出蜘蛛和蝴蝶的形象，并进行简单的涂色。
1.4通过诗歌，让幼儿懂得感恩和珍惜生活中的事物。
二、教学重点2.1能够理解故事内容，并能依据问答活动，记忆故事中的细节。
2.2能够仿照及跟读故事内容，并脑海中形成对于故事的情节梗概。
2.3能够自由叙述故事的内容。
三、教学准备3.1PPT动画3.2故事书：《蜘蛛织网》3.3纸张及彩色笔3.4诗歌材料：《小花开》四、教学过程4.1自由游戏（5分钟）活动目的：通过游戏让幼儿放松本身，放下课外之事，专注于老师所要叙述的故事。
步骤：1. 让幼儿使用玩具自由玩耍，直至他们被集合起来。
2. 由老师呈现一个简单游戏（如抛球），并等待幼儿们自由玩耍。
4.2导入与讲解（10分钟）活动目的：通过导入故事，让幼儿已经进入故事的主题，更好的了解故事。
步骤：1. 引导幼儿将注意力集中于老师所给出的故事名：《蜘蛛织网》。
2. 以《蜘蛛织网》这个故事为中心，让幼儿自由发表关于故事的猜想。
3. 由老师简单向幼儿简述故事的情节，以及主角蜘蛛和蝴蝶的形象特征。
4.3 赏识故事（15分钟）活动目的：通过讲故事，培育幼儿的听说本领，并了解故事情节。
步骤：1. 老师放映动画PPT，引导幼儿看到蜘蛛在建筑本身的家园，蝴蝶飞过时带来的各种问题。
2. 在故事表现中，老师要注意选择性的呈现情节，使幼儿们理解故事，并清楚地记住故事中的核心元素。
3. 老师应依据节奏的变化和情节，调整讲故事的语调和语速，让幼儿们跟上故事进展的进程。
4. 在故事叙述完毕后，老师适时进行问答活动，让幼儿回答问题，检测幼儿对故事内容的把握情况。
例：蜘蛛干了什么？蝴蝶收获了什么？怎么回答一个礼貌的“感谢你”？4.4. 绘画作业（15分钟）活动目的：通过涂色活动丰富幼儿的生活阅历，培育幼儿艺术细胞，促进幼儿表现本领。
幼儿园中班美术教案：蜘蛛织网
幼儿园中班美术教案：蜘蛛织网一、教学目标1. 了解蜘蛛织网的基本知识，知道蜘蛛是如何织网的。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创造力。
3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解蜘蛛织网的过程，培养幼儿的观察能力和动手能力。
2. 教学难点：如何指导幼儿用简单的线条和颜色画出蜘蛛织网的形状和结构。
三、教学准备1. 教具：蜘蛛织网的图片、视频或动画，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 材料：蜘蛛玩具或图片，网状物品，如纱布、绳子等。
四、教学过程1. 导入：向幼儿展示蜘蛛织网的图片或视频，引导幼儿观察蜘蛛织网的形状和结构。
2. 讲解：简要介绍蜘蛛织网的基本知识，讲解蜘蛛是如何织网的。
3. 示范：教师用简单的线条和颜色示范画出蜘蛛织网的形状和结构。
4. 绘画环节：引导幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料画出蜘蛛织网。
5. 展示与评价：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流，教师给予评价和鼓励。
五、教学反思2. 根据幼儿的表现和兴趣，调整教学内容和方法，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的个体差异，给予不同程度的支持和指导，使每个幼儿都能在美术活动中得到成长和发展。
六、教学延伸1. 手工制作：引导幼儿利用网状物品和蜘蛛玩具，制作蜘蛛织网的手工作品。
2. 环境创设：让幼儿将绘画作品装饰在班级环境中，营造出一个充满艺术氛围的教室。
七、作业布置1. 请幼儿回家后，向家长分享今天在幼儿园学习的蜘蛛织网绘画技巧。
2. 家长协助幼儿在家中尝试绘画蜘蛛织网，并拍照记录，下节课分享。
八、教学评价1. 教师通过观察幼儿在课堂上的表现，评价其在观察、动手和创造力方面的能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中完成作业的情况，家长对幼儿的绘画作品给予评价和鼓励。
九、教学建议1. 针对幼儿在绘画过程中的需求，教师应给予个别指导，帮助幼儿克服绘画难题。
2. 鼓励幼儿自由发挥，创造独特的蜘蛛织网作品，培养其创新精神。
中班美术：蜘蛛织网教案
中班美术：蜘蛛织网教案中班美术：蜘蛛织网教案（精选8篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的中班美术：蜘蛛织网教案，希望能够帮助到大家。
中班美术：蜘蛛织网教案篇1活动目标：1、幼儿能通过比较蜘蛛网，发现蛛网织的密，不断开的特点，培养一定的观察力。
2、幼儿能愉快地尝试画画，并能体验成功的快乐。
活动准备：蜡笔，正方形画纸，蜘蛛网范例，蜘蛛标记，展示板等。
前期经验：通过图片，书籍，录象等资料认识了蜘蛛的外形，会织网的本领。
通过查阅书籍，了解了蛛网能捉害虫，蛛网有粘性等，对蛛网有一定的认识和印象。
活动过程：一、自编故事导入，引起幼儿兴趣。
师：（延续“好忙的蜘蛛”中的内容）小蜘蛛织了许多蛛网，它决定开一个蛛网商店，卖给需要用的朋友，我们一起去看看。
二、帮助小动物挑选蜘蛛网，发现蛛网的秘密。
1、师：小白兔来买蛛网，看见这么多，不知道选哪一个才好，哪位宝宝愿意帮它选一个呢？幼儿讨论。
师：说说选中合适的理由。
怎样的蛛网才算好用呢？小结：原来蛛网要织的密密的，不断开的才牢，才能抓住小害虫。
2、邀请幼儿扮演小羊挑选蛛网。
及时巩固刚才的小结。
3、师扮演小猫选了疏的蛛网，引导幼儿及时帮助小猫。
三、个别幼儿示范，学画蜘蛛网。
师：小蜘蛛的货快卖完了，要进点货，我们一起画吧。
邀请一个幼儿上来尝试画蛛网。
师可以适当指导。
四、幼儿分散自己画蜘蛛网，师个别指导。
五、评价幼儿的作品。
这张网织的真好，一只蚊子飞过来，粘住了…….中班美术：蜘蛛织网教案篇2活动目标：1、引导幼儿用长线和短线表现蜘蛛网的交叉错落。
2、鼓励幼儿大胆作画，合理布局画面。
活动准备：1、活动前引导幼儿观察蜘蛛的外形特征。
2、《好忙的蜘蛛》flash、电脑、电视机3、范例一幅、白色蜡笔、黑色纸、橡皮泥、牙签等作画工具。
活动过程：一、教师播放flash动画，幼儿观看。
1、师：今天，盛老师带来了一个故事，我们一起来看一看（幼儿观看）。
幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》
幼儿园中班美术教案《小蜘蛛织网》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解蜘蛛织网的过程，知道蜘蛛是捕食昆虫的益虫。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力以及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的想象力和创造力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、操作，掌握蜘蛛织网的过程。
难点：培养幼儿用画笔表现蜘蛛织网的情景。
三、教学准备：1. 教具准备：蜘蛛、昆虫、网等图片，画纸、画笔、颜料等绘画材料。
2. 环境准备：安静、舒适、光线适宜的绘画空间。
四、教学过程：1. 导入：教师出示蜘蛛、昆虫、网等图片，引导幼儿观察，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解蜘蛛织网的过程，让幼儿了解蜘蛛是捕食昆虫的益虫。
3. 示范：教师示范如何用画笔和颜料表现蜘蛛织网的情景。
4. 操作：幼儿在教师的指导下，用画笔和颜料描绘蜘蛛织网的情景。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在绘画过程中的表现，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿相互评价，培养幼儿的表达能力和审美能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学拓展：1. 故事延伸：教师可以讲述关于蜘蛛的寓言故事，如《蜘蛛和牛》，让幼儿从中体会到蜘蛛的聪明才智。
2. 科普知识：教师可以向幼儿介绍蜘蛛的种类、生活习性等科普知识，让幼儿进一步了解蜘蛛。
七、作业布置：1. 绘画作业：让幼儿回家后，绘制一幅关于蜘蛛织网的画，可以邀请家长参与。
2. 观察作业：让幼儿观察身边的蜘蛛，记录下蜘蛛的生活习性，下节课与同学分享。
八、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，思考教学过程中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地引导幼儿。
九、家长沟通：1. 教师可以通过、电话等方式与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
2. 教师可以向家长推荐一些关于蜘蛛的书籍、视频等资源，让家长在日常生活中引导幼儿观察和学习。
中班美术：蜘蛛织网教案
中班美术：蜘蛛织网教案一、教学目标1.了解蜘蛛的基本特征，培养幼儿对自然界的观察力和想象力。
2.学习蜘蛛织网的技巧，提高幼儿手眼协调能力。
3.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发创意思维。
二、教学重难点1.教学重点：蜘蛛的外形特征、织网技巧。
2.教学难点：蜘蛛网的编织方法。
三、教学准备1.教具：蜘蛛模型、蜘蛛网图片、绘画工具（彩笔、水粉、画纸）。
2.环境布置：将教室布置成蜘蛛主题环境，悬挂蜘蛛网模型。
四、教学过程（一）导入1.邀请幼儿观察教室环境，引导发现蜘蛛网和蜘蛛模型。
2.提问：“小朋友们，你们认识这是什么吗？它是什么样子呢？”（二）基本知识讲解1.介绍蜘蛛的基本特征：身体结构、颜色、生活习惯等。
2.讲解蜘蛛织网的过程，播放相关视频或动画，让幼儿更直观地了解蜘蛛织网的步骤。
（三）实践操作1.分组讨论：每组选一个组长，讨论蜘蛛织网的方法，组长汇报讨论结果。
2.示范教学：教师现场示范蜘蛛织网的步骤，边讲解边操作。
3.亲子互动：邀请家长参与，与幼儿一起完成蜘蛛网的绘画。
（四）创作环节1.发放绘画工具，让幼儿自由发挥，创作蜘蛛网和蜘蛛。
2.提供参考图样，供幼儿参考。
3.鼓励幼儿相互交流，分享创作心得。
（五）作品展示1.将幼儿作品展示在教室墙壁上，邀请幼儿介绍自己的作品。
2.邀请家长参观，共同欣赏幼儿的作品。
五、教学延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起观察身边的蜘蛛，了解蜘蛛的生活习性。
2.环保教育：引导幼儿关注自然生态环境，保护蜘蛛等小动物。
六、教学反思本次活动中，幼儿对蜘蛛织网表现出浓厚的兴趣，参与度较高。
在教学过程中，教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，关注个体差异，因材施教。
同时，加强家园共育，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同促进幼儿的成长。
通过本次教学活动，幼儿对蜘蛛有了更深入的了解，掌握了蜘蛛织网的技巧，提高了美术素养。
在今后的教学中，教师还需不断优化教学策略，提高教学效果，为幼儿提供更多有趣、有益的活动。
幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思
幼儿园中班美术活动教案《小蜘蛛织网》含反思一、教学目标：1. 能够理解小蜘蛛织网的故事情节。
2. 能够运用线条和颜色绘制小蜘蛛和蜘蛛网。
3. 能够感受和表达小蜘蛛勤劳和有毅力的品质。
二、教学重点：1. 帮忙孩子理解小蜘蛛织网的故事情节。
2. 带领孩子学习绘制小蜘蛛和蜘蛛网的技巧。
3. 培育孩子勤劳和有毅力的品质。
三、教学准备：1. 教案。
2. 故事书《小蜘蛛织网》。
3. 彩泥、颜料、画笔、彩纸。
4. 条形笛子或其他乐器。
四、教学步骤：1. 导入活动（1）唱歌：唱《小蜘蛛爬》（2）故事赏识：请孩子们先观看《小蜘蛛织网》的图片，然后请老师朗读故事，让孩子们了解小蜘蛛织网的故事情节。
2. 画画活动（1）老师示范画出小蜘蛛和蜘蛛网。
（2）让孩子们自由发挥，用彩泥或彩纸画出小蜘蛛和蜘蛛网。
老师可以予以孩子们一些基本的画笔技巧引导。
（3）用颜料或彩纸剪纸制作小蜘蛛和蜘蛛网的周边。
3. 感受活动（1）老师与孩子们一起在教室里玩“蜘蛛织网捉虫子”的游戏，让孩子们感受到小蜘蛛勤劳和有毅力的品质。
（2）请孩子们吹响条形笛子或其他乐器，仿照蜘蛛在织网时的嗡嗡声。
四、教学反思：此次美术活动，我们选择了《小蜘蛛织网》这个主题，通过故事的引入，让孩子们感受到小蜘蛛勤劳和有毅力的品质，同时还培育了他们的涂画本领和感受本领。
在活动的过程中，孩子们表现出了积极的态度和深厚的爱好，他们的制造力和想象力得到了很好的发挥。
在今后的教学中，我们将更加关注孩子们的情感和精神成长，以激发他们的学习热诚，帮忙他们更好地成长。
幼儿园中班美术活动：小蜘蛛织网教学设计【含教学反思】
幼儿园中班美术活动：小蜘蛛织网教学设计一、教学目标本次教学旨在通过小蜘蛛织网活动，达到以下教学目标：1.培养幼儿的美术欣赏能力和创造力；2.培养幼儿的手眼协调能力；3.增加幼儿对物品形状和颜色的认知；4.促进幼儿语言表达能力；5.激发幼儿对生态环境的兴趣，培养环保意识。
二、教学准备与环境1.教具：红、黄、蓝、黑、白、紫、绿、橙等8种颜色的毛线，棉线；牌子；小蜘蛛造型的模板；幼儿专用剪刀；桌面或放置的便利包。
2.环境：教室内环境整洁安静，宜整齐有序，摆放教具等物品前考虑端正合理、易学结构的标记和悬挂。
三、教学过程1. 导入（5分钟）通过图片或课本找到蜘蛛，先让幼儿们欣赏一些蜘蛛的图片，看看它们的外形和颜色，然后引入到小蜘蛛故事，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解（10分钟）通过自然科学知识讲解蜘蛛。
包括蜘蛛的外形，习性，生态等。
引导幼儿了解蜘蛛的生活习性，学习蜘蛛如何制作它的蜘蛛网。
3. 操作（30分钟）1.毛线放到牌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的颜色线。
2.小朋友先从模板上找到程序，在工具包里拿到合适的大小剪刀，开始手工操作。
3.将模板贴到桌面或放置的便利包上，依次把剪开的以三根线结一起的线缠绕着弯曲的部位，形成八条直线。
4.用三根以上的颜线稍微富有的线在上下缠绕，在依次缠绕好所有的线条，绕上下、左右直线轮廓就会看成了一张八角形的小蜘蛛网。
5.最后把牌子放开，小朋友们依次系上小蜘蛛的草带，完成他们自己的小蜘蛛网制作。
6.辅导员或老师手把布着草地的放在小蜘蛛网里，引导幼儿小声向小蜘蛛讲话，告诉它们若干年后大自然能多好，能尽量少被破坏，毛毛虫等昆虫能有好的棲身之所。
4. （5分钟）让幼儿们边做边思考，把自己的小蜘蛛网能派什么用处，然后跟他人分享。
引导幼儿们今天学到的知识，让他们在游戏中体验学习知识的快乐。
四、教学反思本次教学活动，让幼儿通过手工制作小蜘蛛网，使幼儿在操作过程中培养手眼协调能力，以及形状、颜色等认知能力的提高；同时，也可以通过线条的重复呈现，培养幼儿的美感和审美能力。
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《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思
活动目标：
1、学习用棉线蘸色拖画，画出放射状的蜘蛛网，画的又紧又密。
2、培养幼儿对玩色活动的兴趣，并养成良好的作画习惯。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
各色水粉颜料，棉线，小蜘蛛人手一只及蜘蛛网ppt。
活动过程：
一、谜语导入活动。
1、今天汪老师带来了一则谜语，请听谜面，猜猜这是什么小动物？“小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将。
”（蜘蛛）
2、蜘蛛有什么本领呢？（幼儿回答：蜘蛛会织网）
二、观察蜘蛛网
1、蜘蛛会织网，我们来看看蜘蛛网是什么形状的？（（从
一点向四周发散出去，重点学习放射状）
2、再来看看这两张蜘蛛网，哪一张能抓到更多的食物呢？为什么？（又密又紧）
教师小结：蜘蛛网的形状是从一点向四周发散，呈放射状，只有把蜘蛛网织的又紧又密才能捉到更多的食物。
三、教师讲解示范。
1、今天我们就用棉线和颜料来画一画蜘蛛网，怎么画呢，请你看仔细。
教师讲解画法：在画纸的边上，有一个小圆点，这就是蜘蛛的.家，我们棉线蘸上颜料，从蜘蛛的家出发，往外拖，我们把棉线“躺下来，拉一下”。
2、请个别幼儿来尝试。
3、小蜘蛛可喜欢我和你们一起织的网，现在它要到织的又密又紧的蜘蛛网上来抓事物吃啦。
（教师随手把蜘蛛贴在网中）
四、幼儿作画，教师指导
1、要求幼儿手拿棉线蘸一蘸，躺下来，拉一下。
从圆点出发画出放射状的蜘蛛网，蜘蛛网画的又紧又密。
（棉线用好后，要放回颜料盘中，并把握手的一端挂在颜料盘的边缘）
2、放射状画好后请幼儿换颜色来装饰蜘蛛网，换色时请捧着你的作品到另一种颜料处继续画。
网织的又密又紧的，小蜘蛛就会到你的网上来捕事物。
3、保持桌面和衣物的清洁，并画好后回位置等待。
五、欣赏点评作品
1、教师：你最喜欢哪张网，并说说为什么？喜欢哪里？
2、教师把小蜘蛛贴到网上，自然结束教学活动。
教学反思：
活动结束后，我认真反思了这节课，教育活动应以幼儿的需要、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行教学决定，在活动中我对自己角色的定位是一个参与者，我希望和孩子共同发现、探讨、寻找，让孩子在观察时享受探索的快乐。
一节课下来，我个人认为，我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。
在活动中，孩子们参与活动的积极性特别高，因为这是他们感兴趣的问题，只是个别孩子对这方面的知识欠缺，但是在活动中，他们能充分调动自己的各种感官来参与活动，我个人认为，这节课还是成功的。
【《蜘蛛网》幼儿园中班美术教案及教学反思】。