建筑企业管理 第9章 建筑企业施工安全管理(沈阳建筑大学管理学院)
!建筑企业管理学教案
!建筑企业管理学教案课程基本信息一、课程简介《建筑企业管理学》课程是建筑经济管理专业的专业课，是针对专业人才培养目标所确定的工程造价员、工程审计、会计、资料员、工程计量等岗位开设的。
主要讲授建筑企业管理的基本理论和方法。
二、教学目标（一）知识目标：⑴管理的基本问题、管理学的研究对象与方法。
⑵管理学的形成和发展；管理的系统原理、人本原理、动态原理和效益原理；管理道德与企业的社会责任。
⑶分析管理的计划、决策、组织、领导和控制职能，阐明这些管理职能的概念、特点、内容、原则、程序和方法等。
（二）能力目标：⑴使学生初步掌握比较系统的管理工作的基本理论、原理、方法和技术。
⑵提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，从而为进一步学习有关专业管理课程打下必要的理论基础，同时也为日后从事实际工作提供一定的指导和参考。
（三）素质目标：培养学生遵纪守法、爱岗敬业的职业道德和积极进取、勇于开拓、敢于创新的精神，强化具有营销意识和市场意识，提升学生的职业道德和职业素养。
三、课程总体框架四、考核方式《建筑企业管理学》课程按照百分制进行考核。
包括过程性考核和终结性考核两部分。
程性考核分值占30%，终结性考核分值占70%。
考核总分=过程性考核×30%+终结性考核×70%（一）过程性考核方式出勤占20%，课堂表现占30%，阶段测试占50%过程性考核分值=出勤+课堂表现+作业+阶段测试1.出勤评分办法每迟到、早退1次各扣0.5分、旷课1次扣1分,2次扣3分,3次扣5分。
本项分为零取消考试资格。
终结性考核采用期末闭卷方式进行考核，卷面成绩100分。
课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计课堂教学一、单元概况二、教学过程设计。
建筑企业管理学答案2012new
课后作业321第一章建筑企业管理概论1、什么是建筑企业，它和房地产业有何区别？答：建筑企业是从事建筑商品生产或提供建筑劳务的企业。
建筑企业是为社会提供建筑产品或建筑劳务的组织。
房地产业是从事房地产开发组织、经营管理、买卖和租赁经营，以及中介、咨询、评估等服务的行业。
2、建筑企业与其他企业不同的管理特点有哪些？答：（1）、生产经营业务不稳定性；（2）、管理环境多变；（3）、特定的投标承包方式；（4）基层组织人员变动大。
3、建筑产品和建筑生产的技术经济特点有哪些？答：（1）建筑产品在空间上的固定性；（2）建筑产品的多样性；（3）建筑产品的体积庞大；（4）建筑产品生产的单件性；（5）建筑产品的流动性和分散性；（6）建筑产品影响因素众多，尤其受气候条件影响；（7）建筑生产过程的不可间断性；（8）建筑产品的生产周期长。
4、房地产业是建筑产品的流通环节，属于（C）A.第一产业B.第二产业C.第三产业D.第二和第三产业第二章建筑企业经营管理1、简述企业经营战略的基本特征答：（1）、全局性；（2）、长远性；（3）、现实性；（4）、稳定性；（5）、系统性。
2、简述现代企业制度的基本特征答：企业经营战略的基本特征：2、简述现代企业制度的基本特征：（1）、产权关系明晰化；（2）、企业经营独立化；（3）、企业地位法人化；（4）、经营目标的逐利化；（5）、竞争条件的平等化；（6）、政企关系的规范化；（7）、组织形式的公司化；（8）、机构设置的合理化；（9）、企业领导的专家化；（10）、收益分配法律化。
3、简述蛛网模型三种形式的基本特点答：蛛网模型三种形式的基本特点（1）、收敛型蛛网模型：供给曲线斜率的绝对值大于需求曲线斜率的绝对值。
当市场由于受到干扰偏离原有的均衡状态以后，实际价格和实际产量会围绕均衡水平上下波动，但波动的幅度越来越小，最后会恢复到原来的均衡点。
（2）、发散型：供给曲线斜率的绝对值小于需求曲线斜率的绝对值。
《建筑企业管理》教学大纲
《建筑企业管理》教学大纲课程名称:建筑企业管理课程类别:专业选修课教学学时:36课程学分:2先行课程：房屋建筑学适用专业:工程管理参考教材:1.《建筑企业管理》大连理工大学出版社 2008 （主编：刘颖）2.《建筑企业管理》武汉理工大学出版社 2008 （主编：刘志强）一、课程性质及目的本课程是专业选修课，在人才培养中具重要地位和作用。
通过对本门课的学习，让学生掌握企业管理的知识和方法，学会如何针对建筑企业进行企业管理、计划管理、质量控制、成本控制等相关方面的基础知识。
二、课程目标（一）知识目标：掌握现实建筑企业管理中，如何让企业管理做到即高效又保证质量。
（二）技能目标：掌握企业管理、计划管理、质量控制、成本控制的相关知识。
（三）素质养成目标：达到国家二级建筑师的素质考核目标。
四、教学内容要点第一部分建筑企业管理概论第一节企业与建筑企业教学学时数：1一、教学目的及要求：通过第一章第一节的学习，使学生了解建筑企业管理的概念、掌握建筑企业的特点，掌握并分辨现实中的建筑企业性质和特点。
二、教学重点与难点（一）教学重点：企业的含义、建筑企业的特点。
（二）教学难点：建筑企业的特点。
三、主要教学内容（一）主要内容：企业含义包括企业的理论概念、企业的相关知识、企业的分类技能等。
（二）主要内容：建筑企业的含义包括建筑企业的理论概念、建筑企业的相关知识、建筑企业的资质分类等。
四、考核点：建筑企业的特点。
第二节建筑企业管理概述教学学时数：1一、教学目的及要求：通过第一章第二节的学习，使学生了解建筑企业管理的概念、性质及特点。
二、教学难点与重点：（一）教学重点：建筑企业管理的性质。
（二）教学难点：建筑企业管理的特点。
三、主要教学内容：（一）主要内容：建筑企业管理概述和性质，包括建筑企业管理的理论概念、建筑企业管理性质的相关知识、建筑企业管理方法技能等。
（二）主要内容：建筑企业管理的特点，包括建筑企业管理特点的理论概念、建筑企业管理特点的相关知识、建筑企业管理常用方法技能等。
建筑工程企业的安全管理Word版
建筑工程企业的安全管理08土木7班郭宏志 05108719一、企业安全管理必要性科学的企业安全管理，需要安全理论作为基础，为了实现安全生产，必须研究安全的科学理论，揭示安全的科学规律，运用科学的管理方式提高企业安全管理工作水平。
以往企业安全管理工作大多采用传统企业安全管理模式，与现代化科学管理方法相比存在明显不足。
传统企业安全管理工作的着眼点主要放在系统运行阶段，一般是事故发生了，调查事故发生的原因，根据调查结果修正系统，这种模式称为“事后处理”模式。
由于存在许多弊端，致使事故不断发生。
而科学化企业安全管理工作的着眼点是预先对危险进行识别、分析和控制，变“事后处理”为“事先控制”，预防为主，关口前移，防患于未然。
企业安全管理虽然是极其艰巨的一项工作，但是，只要坚持用唯物辩证法指导，不断研究探讨和把握企业安全管理的规律，就能掌握工作的主动权。
科学乃安全之母，愚昧无知往往是安全之祸，事故之源。
许多事故的发生是由于人们缺乏必要的教育培训和科学知识造成的。
面对先进的技术装备，如果没有相应的科学知识，别说很好地驾驭它、使用它，完好的装备也可能遭到破坏。
每一名职工如果掌握了科学文化知识，就会减少盲目性，再复杂的装置也能掌握。
有的同志在多年的工作中始终保持良好的安全状态，一个重要的原因就是他们运用了科学的知识和方法。
因此，科学管理对做好安全工作来讲是极其必要的。
二、安全科学管理的基本内容1．全面贯彻落实安全法律法规和规章制度法律法规和规章制度的背后有许多血的教训，它来源于实践，服务于实践，它是尊重科学的。
遵守它，会得到安全的回报；违背它，会遭到事故的惩罚。
全面贯彻落实安全法律法规和规章制度是企业铁的纪律，是企业实现安全生产的最重要的保证。
2．实现“本质安全”是企业安全管理工作的最高目标通俗地讲，“本质安全”就是指设备或装置在设计阶段，充分考虑到其运行时可能发生的事故和存在的不安全因素，在设计阶段通过设计手段消除存在的不安全因素，在使用过程中即使操作者发生操作或使用错误，由于设备或装置本身存在的安全性能不会导致事故的发生。
建筑企业安全管理.pptx
施 （四）开展安全防护和安全生产的研究 （五）安全检查和考核 二、建筑施工安全管理制度 三、建筑施工安全管理
一、建筑施工安全检查 （一）安全检查的目的 （二）安全检查的内容 （三）安全检查评分标准 二、施工现场安全标准化管理
第三节 建筑施工工伤事故管理
第七章 建筑企业安全管理
学习要求和重点： 1、掌握建筑安全管理的内容、制度及 组织 2、掌握建筑安全标准化管理的相关知 识 3、掌握建筑工伤事故管理的有关知识 4、掌握建筑工程安全生产管理的基本 措施
第一节 建筑施工安全管理
一、建筑施工项目安全管理内容 （一）安全执法和守法 （二）安全组织体系及相应的责任体系 （三） 进行安全教育，采取安全技术措施和组织措
(五)混凝土搅拌机安全技术措施 （六）电焊机安全技术措施
9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。2 1.1.1021.1.10Sunday, January 10, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。11:46:3311:46:3311:461/10/2021 11:46:33 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。21.1.1011:46:3311:46Jan-2110-Jan-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。11:46:3311:46:3311:46Sunday, January 10, 2021 13、志不立，天下无可成之事。21.1.1021.1.1011:46:3311:46:33January 10, 2021
《建筑企业管理》课程标准
《建筑企业管理》课程标准1.前言1.1课程基本信息1.2课程定位本课程设置的目的是培养学生建筑企业组织与管理的基本技能，在专业教学计划中的定位是一门职业基础课程，在建筑工程管理专业中的后续课程有建筑施工技术、施工安全管理、工程项目管理、工程招投标与合同管理、建筑工程造价等。
1.3设计思路课程设计的总体思路是以就业导向，以学生为主体，培养高素质的技能型人才。
建筑类专业高职类毕业生从事建筑施工生产、安装、施工、运行一线工作，需要学生必须具备一定成本意识、决策意识，及生产技术组织管理、设备与材料管理、人力资源及信息管理的能力。
《建筑企业管理》课程主要培养学生对企业经营决策、技术管理、质量管理、设备管理、施工材料管理、人力资源管理流程的认识及分析解决问题的能力。
课程内容的确定主要通过开展企业和毕业生调研、行业企业专家研讨会，了解建筑类专业的就业岗位要求，确定建筑类专业工作岗位中必需的基本技能，培养学生的职业和社会技能。
2.课程目标通过本课程的学习使学生掌握现代建筑企业管理的基本知识，掌握建筑企业经营管理、生产管理的工作流程及基本方法，使学生具备建筑企业经营管理、生产管理的基本素质；具有应用建筑企业经营管理的科学方法进行市场调查预测、编制生产经营计划及组织计划实施的业务能力，具备工程项目施工管理的初步能力，适应以施工员、造价员、监理员等岗位对管理工作岗位人员的素质及基本能力的要求。
（一）知识目标1、了解建筑企业管理的特点与内容，性质与任务，建筑企业管理的组织体系2、了解建筑市场经营的内容和方式；3、了解建筑企业经营管理战略方针，建筑企业经营预测的方法；4、了解建筑企业招投标程序及建筑企业合同管理工作过程；5、了解建筑企业财务管理环境及目标，熟悉企业资金筹集、收入与利润管理指标；6、了解建筑企业信息分类，了解建筑企业信息管理系统；7、了解建筑企业计划管理体系，建筑企业计划编制注意事项；8、了解建筑企业技术管理的基本要求，熟悉企业技术管理的基础工作；9、了解建筑企业一体化管理的内涵，熟悉ISO9000、ISO14000、OHSMS18000管理体系；10、了解企业物资管理的含义，熟悉建筑企业材料管理和设备管理基本工作；11、了解企业人力资源管理的特点，熟悉企业人员的招聘、录用、培训及考核流程。
建筑企业管理教学大纲
《建筑企业管理》教学大纲一、课程的性质、目的与任务《建筑企业管理》是土木相关专业学生必修课。
本课程介绍我国建筑项目管理的新成果、新规范，讲述如何对建筑工程项目施工全过程实施科学有效的管理，研究建筑企业管理一般方法和规律的一门综合性学科。
它的基本任务是帮助学生系统地了解、熟悉和掌握建筑工程企业管理的基本内容、基本程序和基本方法，掌握建筑工程项目从策划开始到竣工保修阶段全过程中各阶段的管理措施。
二、课程的教学要求根据本课程的特点，学生学完本课程后，应达到下列基本要求：1、了解建筑工程项目管理规划的基本理论，能够按项目管理规范要求实施建筑工程项目管理。
2、熟悉建设工程施工示范合同文本的内容、合同谈判和签订方法。
3、熟悉和掌握基本建设程序，建筑工程招标及投标程序，能够根据发包单位的不同要求和条件编制相应的投标文件，具有评判投标文件优劣的能力。
4、熟悉我国现行项目管理体制，了解建筑工程项目管理的作用，掌握建筑工程项目管理的内容与组织结构，熟悉建筑工程项目施工阶段的项目管理的内容。
5、了解建筑工程项目成本管理的意义，熟悉成本管理的任务和措施，掌握建筑安装工程费用的结算方法。
6、掌握进度控制的各种措施，会编制一般的横道图计划和网络计划。
7、会运用工程项目全面质量管理的基本方法，初步具备工程项目质量、安全和文明施工管理的能力，能够整理竣工验收文件及工程备案资料，会签定工程保修合同。
8、熟悉资源管理和信息管理的基本内容和基本方法，初步具备应用计算机软件进行建筑工程项目管理的能力。
三、课程教学要求的层次本课程教学按以下三个层次进行要求：1.了解是较低层次的要求：要求对有关教学内容有基本的认识。
2.熟悉是较高层次的要求：要求对有关教学内容了解的基础上，对相关内容进行分析和判断，得出正确结论。
3、掌握是最高层次的要求：要求对有关教学内容不仅要深入理解，还能够综合应用所学的知识，解决实际工程问题。
四、与其它课程的联系本课程的先修课程有《建筑构造》、《建筑材料》、《建筑结构》等，相配合的课程有《建筑施工技术》、《建筑工程计量和计价》等。
建筑企业管理
第一章建筑企业1.什么是建筑企业？它应具备哪些基本条件？答:建筑企业是指从事建筑与土木工程、线路管道设备安装工程、装修工程等新建、拆建、改建活动或提供建筑劳务的企业。
基本条件：1有独立组织生产的能力和独立经营的权力。
2有与承担施工任务相适应的经营管理人员，技术人员和生产技术人员。
3有与承担工程任务相适应的注册成本4有健全的会计制度和经济核算办法，能独立进行经济核算。
5有保证工程质量和工期的手段和设施。
2 试述建筑企业的素质？（论述题）答：企业素质是指组成企业的人力、物力、技术和组织等各种因素有机会结合所形成的企业生存和发展的能力.企业素质具体包括：内在素质：1领导班子素质 2职工队伍素质 3技术素质 4管理素质外在素质 :1竞争能力 2应变能力 3盈利能力 4技术开发能力 5扩大再生产能力第二章1什么是建筑企业管理观念？答:企业管理观念是指企业为了有效地运营实现企业的经营目标，在经营管理上所具有的基本观念也就是企业在整个生产经营管理活动中的指导思想。
基本观念主要有:1战略观念2市场观念3竞争观念4用户观念5效益观念6时间观念7变革观念8创新观念2 什么是现代企业制度?包括那些内涵？有何特征？答：现代企业制度是适应社会化大生产和市场经济体制发展的要求,以完善的企业法人制度为主体，以有限的责任制度为核心，以公司制企业为主要形式,以产权明晰，权责明确，政企职责分开,管理科学为特征的新型企业制度.内涵:指企业的产权制度、企业的组织制度、管理制度,以及所有者、经营者、生产者之间的关系，企业与国家、企业与企业、企业与社会关系等方面。
特征：1它是产权关系明确的企业制度 2它是法人权利责任关系明确的企业制度 3它是有限责任的企业制度 4它是政企分开的企业制度 5它是具有科学的组织管理制度的企业制度。
3 建筑企业管理有何特点?答：有八个特点:1 生产经营业务不稳定 2管理环境多变 3特定的投标承包方式 4基层组织人员变动大 5计划管理复杂 6劳动用工有弹性 7产品价格计价方法特殊 8资金占用期长量大。