初中学校卫生管理制度教案资料
初中教学卫生管理制度
一、总则为加强我校初中教学卫生管理，保障师生的身心健康，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国教育法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全卫生管理制度，确保学校环境卫生整洁、舒适。
2. 提高师生卫生意识，培养良好的卫生习惯。
3. 预防和控制疾病传播，保障师生身体健康。
4. 营造良好的教育教学环境，提高教育教学质量。
三、管理职责1. 学校卫生工作领导小组负责制定和组织实施本制度，监督各部门执行情况。
2. 教务处负责组织协调学校卫生工作，确保卫生工作落到实处。
3. 总务处负责学校环境卫生的维护和管理，保障学校卫生设施的正常运行。
4. 班主任负责班级卫生工作的组织与实施，加强对学生的卫生教育。
5. 师生共同参与学校卫生管理，维护学校环境卫生。
四、具体措施1. 学校环境卫生管理（1）定期进行环境卫生大扫除，保持校园整洁。
（2）设立专门的卫生设施，如垃圾桶、洗手池等，并保持其清洁。
（3）加强绿化工作，提高校园空气质量。
2. 课堂教学卫生管理（1）教师上课前要检查教室卫生，确保教室整洁。
（2）教师应引导学生养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不乱扔垃圾等。
（3）教室地面、桌椅等要及时清理，保持教室卫生。
3. 卫生教育（1）开展卫生知识讲座，提高师生卫生意识。
（2）组织学生参加卫生实践活动，如校园绿化、卫生检查等。
（3）将卫生教育纳入学校课程体系，培养学生的卫生习惯。
4. 疾病预防与控制（1）加强师生健康监测，及时发现和控制疾病传播。
（2）定期进行卫生消毒，防止疾病传播。
（3）开展健康教育，提高师生对传染病的认识。
五、奖惩措施1. 对在卫生工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反卫生管理制度，造成不良影响的单位和个人，给予批评教育或处罚。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校卫生工作领导小组负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
初中卫生管理制度（三篇）
初中卫生管理制度一、制度目的和依据为了保障初中师生的身体健康和学习环境的卫生安全，提高学校的卫生管理水平，制定本《初中卫生管理制度》。
本制度依据《中华人民共和国卫生法》、《学校卫生标准》等相关法律法规及教育部门的有关规定。
二、卫生管理责任与组织1. 教育部门（1）教育部门应组织对初中学校的卫生管理进行监督检查，并要求学校加强对卫生人员的培训和管理。
（2）教育部门应划拨预算，支持学校购买必要的卫生设施和药品物资。
2. 学校卫生委员会（1）学校应设立卫生委员会，负责卫生管理的组织和协调工作。
（2）卫生委员会由校长担任主任，副校长、卫生科主任、年级组组长、班主任等组成。
（3）卫生委员会负责制定卫生管理计划和方案，监督学校的卫生工作。
三、教育宣传和卫生教育1. 教育宣传（1）学校应在校园内设置宣传栏，张贴与卫生相关的宣传画和标语，增强师生的健康意识。
（2）定期组织学生进行卫生知识竞赛和宣传活动，提高学生的卫生意识。
（3）组织师生观看卫生教育片，讲解正确认识和使用药品、卫生设施等知识。
2. 卫生教育（1）学校应根据学生的年龄和特点开设卫生教育课程，加强对学生的卫生知识教育。
（2）卫生科主任和班主任应定期组织卫生教育活动，向学生普及卫生知识。
（3）学校要充分利用卫生设施和资源，组织学生参与卫生活动，培养学生的卫生习惯。
四、环境卫生管理1. 教室卫生（1）教室应保持干净整洁，定期进行打扫和消毒。
（2）教室内应配备足够数量的垃圾桶，废纸应及时清理。
（3）禁止在教室内吃零食，保持教室内的空气清新。
2. 食堂卫生（1）食堂应具备健康证，并经定期体检合格。
（2）食堂应按照保障学生健康的原则提供合理营养的饭菜，禁止使用过期食材。
（3）食堂应定期进行清洁和消毒，确保食品安全。
3. 卫生设施（1）学校应配备足够数量和规格的洗手池和厕所，并进行定期检修和维护。
（2）厕所要保持清洁卫生，定期进行消毒。
（3）学校应配备急救箱和常用药品，并设立合理的药品管理制度。
初中卫生管理制度
初中卫生管理制度一、宗旨和目标1.宗旨：确保学生健康成长，提高学习效果，营造清洁卫生的学习环境。
2.目标：培养学生良好的卫生习惯，降低学校传染病的发生率，提高学生的身体素质和免疫力。
二、组织管理1.设置卫生管理小组，由学校领导、班主任、保卫处负责人等组成，负责制定卫生管理制度、组织卫生检查和日常管理工作。
2.安排专人负责日常卫生管理工作，包括卫生检查、环境清洁和疾病防控等。
三、学生卫生管理1.学生应携带个人清洁用品，包括毛巾、牙刷、牙膏、洗浴用品等。
2.每日晨检，检查学生是否符合卫生要求，及时发现和处理不符合要求的情况。
3.班级定期开展卫生检查，重点检查学生个人卫生、教室卫生和食堂卫生等。
4.学生应定期进行体检，确保身体健康。
四、教室卫生管理1.教室内应保持通风，保持空气流通。
2.每日上午和下午课间休息时进行卫生清扫，包括扫地、擦桌椅、清理垃圾等。
3.班级应定期开展大扫除活动，清理墙壁、黑板、窗户等。
五、食堂卫生管理1.食堂工作人员应经过食品卫生培训，并持有相关健康证明。
2.食品应安全卫生，每日通过采购新鲜食材，定期检验食品质量。
3.食堂工作人员要穿工作服，保持整洁，做到勤洗手、戴帽子、戴口罩。
4.食堂设备应保持干净，及时清理油污。
六、环境卫生管理1.学校应定期清洁教学楼、宿舍、食堂等公共区域。
2.加强垃圾分类管理，定期清理垃圾。
3.学校应定期进行消毒工作，特别是公共区域和容易传染的地方。
4.加强对学生的环境卫生教育，勤洗手、常通风等。
七、疾病防控管理1.学校应建立健全的传染病监测和报告制度，及时通报疫情。
2.学校应组织预防接种，确保学生免疫力和健康。
3.学生出现发热、呕吐等症状时，应立即向班主任报告，予以妥善处理和隔离。
以上为初中卫生管理制度的主要内容，督促学生和教职员工加强卫生意识，保持学校清洁卫生，营造良好的学习环境。
同时，加强疾病防控工作，确保学生的身体健康和安全。
初中班级卫生工作教案
初中班级卫生工作教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教学目标：1. 让学生了解班级卫生的重要性，提高卫生意识。
2. 培养学生自觉维护班级卫生的习惯。
3. 培养学生团队合作精神，提高班级凝聚力。
教学内容：1. 班级卫生的重要性2. 班级卫生规范3. 班级卫生管理措施4. 个人卫生与健康教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍班级卫生的重要性，引起学生兴趣。
2. 提问：同学们，你们认为班级卫生对我们的生活和学习有哪些影响？二、新课导入（10分钟）1. 教师讲解班级卫生的规范，包括教室、宿舍、卫生区等。
2. 学生互动：讨论如何遵守班级卫生规范，自觉维护班级卫生。
三、案例分析（15分钟）1. 教师展示一些班级卫生管理的案例，如优秀班级和需要改进的班级。
2. 学生分组讨论，分析案例中的优点和不足，并提出改进措施。
四、小组活动（10分钟）1. 学生分组，每组负责一个卫生区域。
2. 小组讨论如何制定卫生工作计划，分工合作，确保卫生工作顺利进行。
五、个人卫生与健康（10分钟）1. 教师讲解个人卫生对健康的重要性。
2. 学生分享自己的个人卫生习惯，互相学习，提高个人卫生意识。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，巩固知识点。
2. 学生反思自己在班级卫生方面的优点和不足，提出改进措施。
教学评价：1. 学生对班级卫生的认识程度。
2. 学生自觉维护班级卫生的行为表现。
3. 班级卫生状况的改善程度。
教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际情况，调整教学方法，以提高班级卫生工作的质量和效果。
同时，关注学生的个性化需求，引导他们养成良好的卫生习惯，为创建文明、和谐的班级氛围奠定基础。
初中学校卫生教案
初中学校卫生教案年级学科：八年级道德与法治课时：1课时教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生了解学校卫生的重要性，提高学生的卫生意识。
2. 培养学生良好的卫生习惯，使之形成健康的生活方式。
3. 让学生掌握一些基本的卫生知识，提高自我保健能力。
教学重点：1. 学校卫生的重要性。
2. 培养学生良好的卫生习惯。
3. 基本卫生知识的掌握。
教学难点：1. 如何让学生真正认识到学校卫生的重要性。
2. 如何培养学生形成良好的卫生习惯。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍学校卫生的概念，引导学生思考学校卫生的重要性。
2. 学生分享自己对学校卫生的认识和体会。
二、新课导入（10分钟）1. 教师引导学生学习教材中关于学校卫生的内容，让学生了解学校卫生的具体要求。
2. 学生通过小组讨论，总结出学校卫生的重要性。
3. 教师举例说明不良卫生习惯对身心健康的影响，引导学生认识到良好卫生习惯的重要性。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示一组关于学生不良卫生习惯的案例，引导学生分析这些案例中存在的问题。
2. 学生分组讨论，提出改进措施。
3. 各组代表分享讨论成果，教师点评并总结。
四、互动环节（10分钟）1. 教师组织学生进行卫生知识问答，检验学生对卫生知识的掌握程度。
2. 学生分享自己的卫生保健方法，互相学习，共同提高。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结学校卫生的重要性。
2. 学生分享自己的学习收获，提出今后要努力的方向。
3. 教师对学生的表现进行点评，鼓励学生继续保持良好的卫生习惯。
教学评价：通过本节课的学习，学生能较好地了解学校卫生的重要性，认识到良好卫生习惯的必要性。
在案例分析和互动环节，学生积极参与，提出了许多有价值的意见和建议。
但在今后的工作中，教师还需不断强化学生的卫生意识，确保学生能够真正形成良好的卫生习惯。
初中学校班级卫生管理制度
一、指导思想为加强我校班级卫生管理，提高班级卫生水平，营造良好的学习环境，根据《中华人民共和国卫生法》和《学校卫生工作条例》，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理目标1. 提高班级卫生水平，确保教室、宿舍等场所干净整洁。
2. 培养学生良好的卫生习惯，提高学生的自我保健意识。
3. 促进班级和谐，营造良好的学习氛围。
三、卫生责任分工1. 班主任负责班级卫生工作的全面管理，协调各部门工作。
2. 班级卫生委员负责班级卫生工作的具体实施，协助班主任进行日常检查。
3. 班级学生轮流担任卫生监督员，对班级卫生进行监督。
4. 宿舍管理员负责宿舍卫生的日常检查和监督。
四、卫生管理制度1. 教室、宿舍等场所应保持整洁，无垃圾、无污渍。
2. 每日进行卫生清扫，由卫生委员负责安排值日生，确保教室、宿舍等场所的卫生。
3. 值日生需在上课前、放学后进行卫生打扫，保持教室、宿舍等场所的整洁。
4. 学生应自觉保持个人卫生，不乱扔垃圾，不随地吐痰。
5. 班级卫生委员定期检查班级卫生，对存在问题及时整改。
6. 学生违反卫生规定，一经发现，班级卫生委员有权对其进行批评教育，并报告班主任。
7. 班级卫生工作纳入班级考核，对表现优秀的班级和个人给予表彰。
五、卫生宣传教育1. 班主任定期组织卫生知识讲座，提高学生的卫生意识。
2. 利用班会、黑板报等形式，宣传卫生知识，普及卫生常识。
3. 鼓励学生参与卫生实践活动，提高学生的卫生实践能力。
六、监督检查1. 班主任负责对班级卫生工作进行监督检查，发现问题及时整改。
2. 班级卫生委员定期向班主任汇报班级卫生工作情况。
3. 学校卫生管理部门定期对班级卫生工作进行抽查，对存在问题及时通报。
七、奖励与惩罚1. 对表现优秀的班级和个人给予表彰和奖励。
2. 对违反卫生规定的班级和个人进行批评教育，情节严重的给予处分。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校卫生管理部门负责解释。
3. 各班级应根据本制度制定具体的卫生实施细则。
中学卫生管理制度范文(3篇)
中学卫生管理制度范文1.建立健全学校爱国卫生领导小组，由校长负责，校长室、政教处、教务处、总务处、工会、团委、卫生室等部门的人员组成。
2.建立卫生例会制度，每月召开一次工作会议，负责制定学校卫生工作计划，制定除四害、厕所卫生保洁制度，并保证措施的落实执行。
3.建立卫生检查制度，每周五下午由爱卫小组负责对各班卫生大扫除情况进行检查评比，做好记录工作，检查结果周一公布，作为班主任工作考评的内容之一。
4.强化“讲卫生为荣，不讲卫生为耻”的卫生意识教育，开展创建文明卫生班级、文明办公室活动。
5.做好卫生保洁工作，坚持每天一小扫，每周一大扫。
分工到人，专人负责，保证校园内无纸屑、无杂物。
6.养成良好的卫生习惯，坚决制止乱抛、乱丢、乱涂、乱画等污染学校环境的行为，人人维护校园卫生环境。
中学卫生管理制度范文（2）中学卫生管理制度是指学校为了保障学生身心健康，维护学习环境卫生整洁而制定的一系列规章制度。
下面就中学卫生管理制度进行详细介绍，分为以下几个方面：一、校园环境管理为了营造一个良好的学习环境，中学要建立起健全的校园环境管理制度。
首先，要严格管理校园环境卫生，每天定时进行清洁，及时清理垃圾，保持教室、走廊、操场、食堂等公共场所干净整洁。
另外，要加强对校园花草树木的管理，及时修剪、浇水以保持校园绿化的良好状态。
二、宿舍管理对于中学生来说，宿舍是他们学校生活的重要组成部分。
为了保证学生有一个舒适、安全、卫生的宿舍环境，中学要制定宿舍管理制度。
首先，进行宿舍内部分工，明确学生的责任和义务，如确保宿舍卫生，保持安静等。
其次，要加强对宿舍外来人员的管理，禁止他人随意进入宿舍楼。
此外，更要加强对宿舍设施设备的维护，定期检查修理设施设备，防止安全事故的发生。
三、饮食管理学生均衡、科学的饮食对于其健康成长至关重要，因此中学要制定相应的饮食管理制度。
首先，要确保校园食堂的食品安全，定期进行食品安全检测，严禁使用过期食品和劣质食品。
初中卫生工作教案
教案名称：初中卫生工作教案课时：1课时年级：初中教学目标：1. 让学生了解个人卫生的重要性，养成良好的卫生习惯。
2. 使学生掌握基本的卫生知识，提高自我保健能力。
3. 培养学生的团队协作精神，共同维护学校卫生环境。
教学内容：1. 个人卫生：刷牙、洗脸、洗澡、剪指甲等。
2. 饮食卫生：饮食规律、食品安全、餐具清洁等。
3. 环境卫生：教室卫生、宿舍卫生、公共区域卫生等。
4. 体育锻炼：运动卫生、运动损伤预防等。
5. 健康生活方式：作息规律、戒烟限酒、心理平衡等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍本节课的内容，引起学生对卫生工作的重视。
2. 提问：同学们，你们知道个人卫生对健康的重要性吗？二、讲解个人卫生（10分钟）1. 教师讲解刷牙、洗脸、洗澡、剪指甲等基本个人卫生习惯。
2. 提问：同学们，你们每天坚持刷牙、洗脸、洗澡吗？为什么？三、讲解饮食卫生（10分钟）1. 教师讲解饮食规律、食品安全、餐具清洁等方面的知识。
2. 提问：同学们，你们在日常生活中如何注意饮食卫生？四、讲解环境卫生（10分钟）1. 教师讲解教室卫生、宿舍卫生、公共区域卫生等方面的知识。
2. 提问：同学们，你们如何维护学校的环境卫生？五、讲解体育锻炼（10分钟）1. 教师讲解运动卫生、运动损伤预防等方面的知识。
2. 提问：同学们，你们在体育锻炼过程中如何保护自己？六、讲解健康生活方式（10分钟）1. 教师讲解作息规律、戒烟限酒、心理平衡等方面的知识。
2. 提问：同学们，你们如何保持健康的生活方式？七、总结与反思（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调卫生工作的重要性。
2. 学生反思自己在卫生方面的不足之处，并提出改进措施。
教学评价：1. 学生对卫生知识的掌握程度。
2. 学生养成良好的卫生习惯的情况。
3. 学生参与卫生工作的积极性和责任感。
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初中学校卫生管理制
度
XX初中卫生管理制度
一、培养良好的卫生习惯
1．按时作息。
积极参加早操活动。
2．养成良好卫生习惯，努力做到“六勤”、“六不”。
“六勤”为：勤刷牙、勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣、勤晒被褥。
“六不”是指：不喝生水，不吃不洁变质食物，不吸烟、酒，不乱用毛巾、茶杯，不随地吐痰，不乱扔果皮壳、纸屑杂物。
3．保护视力，做到养成良好的用眼习惯，认真正确地做眼保健操；教室座位每月调换一次。
不要躺着看书；不要在光线暗弱或强光下看书写字；不要在行进途中或坐在动荡的车船里看书；不要把字写得太小、过密；不要边吃饭边看书或电视。
二、学校环境卫生制度
1．年段长、班主任要把检查该年段，该班级的卫生工作排在每天的第一件事处理，用自己高尚的思想意识影响学习形成良好的卫生习惯。
2．实行每周一大扫，每天三小扫（教室、公共区）的卫生制度，并做好保持工作。
各年段、各班级卫生区的安排要进一步明确，每天打扫三次要落实（早读前，午自修前，下午放学后）。
3．室内门窗玻璃齐全，窗明几净，墙壁无污迹灰尘，地面无纸屑杂物，桌凳整齐，各类物件安置有序。
4．严格服从生管老师安排，搞好寝室卫生，每天起床后要打扫寝室和宿舍楼卫生区，整理内务，保持整洁，不乱放用品，不乱扔脏物、不向室内、走廊、楼下乱倒水。
宿舍中午、早晚开窗通风透气，保持空气清新。
5．教室内要有扫帚、废纸篓、畚斗、拖把等清洁卫生器具。
6．严禁学生带零食进教学区，经发现有带零食进教学区或随地乱扔废弃物的，视为违纪扣该班的纪律分。
三、教学卫生：
教室面积要合理，室内课桌凳、黑板、讲台、灯光照明要符合卫生学要求，课程安排要有利于学生健康，符合学生用眼要求，严格控制学生的学习负担，严格控制课时，课外作业和考试次数。
教师要文明执教，衣着整洁，仪表端庄，公共场合不准穿拖鞋、短裤、背心，不拖留课堂。
批改作业要细致，批注字迹要清楚，板书要工整，讲课声音要适中，上课时不对着学生咳嗽、打喷嚏，不抽烟。
学生上课坐姿要端正，自然，书写时，头要正，背要直，眼睛距纸面一尺左右，定期调整座位，防止学生变成斜视。
四、体育卫生：
锻炼时先做好准备活动，有病的学生要停止锻炼，根据学生性别、年龄特点和体育活动能力分组进行不同要求的锻炼。
生理负担能力差的学生进行保健性锻炼。
五、社会实践卫生：
安排社会实践劳动，不能让学生干有毒、易燃、易爆等危险性大的劳动，劳动工具、劳动强度，要考虑学生年龄大小、个子高低、体力的强弱，劳动时间不宜过长，同时要注意劳动保护和安全。
六、饮食卫生
1．注意饮食卫生，养成良好的饮食卫生习惯。
要求学生在学校统一规定的用餐时间用餐，提倡学生自带餐具，饭前先洗手，不购买未经加热的食品及生食菜
肴，不把饭菜拿到餐厅外用餐。
教育学生不暴饮暴食，不要边吃饭边谈笑，饭前饭后不做剧烈运动，饮前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。
同时加强灶房饮食卫生的管理和监督。
2。
文明用餐，确保食堂餐厅卫生整洁。
倡导“饮食是文化，请从窗口文明做起。
”购买饭菜要在窗口自觉排队，必须统一使用校园卡，严禁在食堂使用现金进行消费，严禁随意进入食堂厨房操作间。
在餐厅用餐要注意用餐环境卫生，不随地吐痰，乱扔杂物。