中考复习：议论文阅读考点——论证思路
议论文阅读——论证思路
到达光辉的顶点。 最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。
2021/10/10
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说“嫉妒” 嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析,嫉 妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目 疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把 旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒 畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是 他们唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐 趣可言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其 中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极 端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引 起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能 触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗? 说说第4段文字是怎样证明本段的观点的 (3分)
例3：
《新年话惜时》（91页）
3． 阅读第②③段，说出作者分别是从哪两方面 阐述自己观点的。 第（2）段：从时间有限（时间有限，但只要 努力做事，时间的效益当可倍增）的方面阐述。 第（3）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空 待来日，将一事无成）的方面阐述。
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例4：
阅读《创新不言败》，回答问题。 1、作者是从哪两方面论述“创新 不言败”的？（2分）
（然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度 进行分析论证或“分析阿西莫夫的舍弃对其成 功的重要作用”）
⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在 某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱 势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己 的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己 更接近成功的目标。
30分析论证思路及结构-2022年中考语文现代文阅读高频考点解题36计
30 分析论证思路及结构考点解读论证思路是作者论述某个观点时的思维过程。
议论文一般按照“提出问题（引论）—分析问题（本论）—解决问题（结论）”的思路组织文章。
一般来说，引论就是开头，本论就是主体，结论就是结尾。
即开头必须提论题或论点，主体部分应选用材料并分层次论证观点，结尾归纳总结。
分析清楚文章的论证思路后，可自然而然地归纳出一个系统结构图。
“分析论证思路及结构”是中考议论文阅读的重要考点。
常见考查形式：①本文论证思路清晰，请按照提示把横线上的内容补充完整。
②请分析选文第×段的论证思路。
③文章从哪几个方面论述“××”的？请简要概括。
④选文第×段和第×段能否互换位置？为什么？课文解剖例1：梁启超《最苦与最乐》（部编版七下）论证严谨，思路清晰，请简要分析。
答案示例：文章开篇用了一串排比、设问句，提出了关于人生最大的痛苦的许多答案，并且一一加以否定，指出人生最苦的是背负着未来的责任；然后再进一步论述尽责任是人生最大的快乐；最后得出结论，论述人生应当勇于负责任，而不应当逃避责任。
例2：顾颉刚《怀疑与学问》（部编版九上）“积累拓展”三：本文逻辑严密，语言准确。
结合上下文揣摩下面这段文字，回答后面的问题。
一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常．．要抱怀疑的态度，常常．．修正书中的学说：．．评判书中的学说，常常．．和书中的学说辩论，常常要这样才能有更新更善的学说产生。
2.这段文字中有四个以“常常”开头的短句，它们的顺序是否可以任意调整？为什么？答案示例：不能任意调换顺序。
第一个“常常”后面所说的是“要抱怀疑的态度”，第二个“常常”后面所说的是“和书中的学说辩论”，前句所说的“怀疑”是“辩论”的前提条件；第三个“常常”后面所说的“评判书中的学说”和第四个“常常”后面的“修正书中的学说”，前面所谈的“评判”也是后面所说的“修正”的前提。
所以“怀疑”“辩论”“评判”“修正”这四步构成逐层深入、步步递进的关系，不能任意调换顺序。
中考议论文——论证思路PPT课件
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例文一：《知耻》 （2014年呼伦贝尔中考题）
• 23、简要分析第❺段的论证过程
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例文二：《“汉字听写”缘何掀起热浪》 （2015年呼伦贝尔市中考题）
• 21、简要分析第❹段在文章中所起的作用？
• 23、第❼段画线句子运用了哪种论证方法 有何作用？
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例文三：《做一个有情趣的人》 （2016年呼伦贝尔市中考题）
怎样才能把一种劳作做到圆满呢？惟一的秘诀就是忠实，忠实从心里上发出来
的便是敬。《庄子》记佝偻丈人成蜩的故事，说道：“虽天地之大，万物之多，而惟吾 蜩翼之知。”凡做一件事，便把这件事看作我的生命，无论别的什么好处，到底不肯牺 牲我现做的事来和他交换。我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建 设成一个共和国家同一价值；我信得过我当挑粪的把马桶收拾的干净，和你们当军人的 打胜一支压境的敌军同一价值。大家同是替社会做事，你不羡慕我，我不羡慕你。怕的 是我这件事做得不妥当，便对不起这一天里头所吃的饭。所以我做这事的时候，丝毫不 肯分心到事外。曾文正说：“做这山，望那山，一事无成。”一个人对于自己的职业不 敬，从学理方面说，便亵渎职业之神圣；从事实方面说，一定把事情做糟了，结果自己 害自己。所以敬业主义，于人生最为必要，又于人生最为有利。庄子说：“用志不分， 乃凝于神。”孔子说：“素其位而行，不愿乎其外。”我说的敬业，不外这些道理。
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第一要敬业。敬字为古圣贤教人做人最简易、直捷的法门，可惜被后来有些人说
的太精微，倒变得不适实用了。惟有朱子解的最好，他说：“主一无适便是敬。”用现 在的话讲，凡做一见事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便 是敬。业有什么可敬呢？为什么该敬呢？人类一面为生活而劳动，一面也是为劳动而生 活。人类既不是上帝特地制来充当消化面包的机器，自然该各人因自己的地位和才力， 认定一件事去做。凡可以名为一件事的，其性质都是可敬。当大总统是一见事，拉黄包 车也是一件事，事的名称，从俗人眼里看来，有高下；事的性质，从学理上解剖起来， 并没有高下。只要当大总统的人，信得过我可以当大总统才去当，实实在在把总统当作 一件正经事来做；拉黄包车的人，信得过我可以拉黄包车才去拉，实实在在把拉车当作 一件正经事来做，便是人生合理的生活。这叫做职业的神圣。凡职业没有不是神圣的， 所以凡职业没有不是可敬的。惟其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。 总之，人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶。至于我该做哪一 种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满， 便是天地间第一等人。
议论文阅读4.论证思路
议论文阅读4. 论证思路请先关注作者，不错过最近更新哦！中考议论文阅读的考查以表述性简答题为主，一般从论点、论据、论证三方面设题考查。
另外，还将会考查学生的拓展探究能力。
先关注，再购买哦！【议论文的基本结构】1.引论：开头部分，提出问题。
好的引论应当简明新颖。
2.本论：主体部分，分析问题。
本论是文章的主体。
好的本论应做到紧承引论，纵横展开，有理有据，严密紧凑。
3.结论：结尾部分，解决问题。
结论常与引论相呼应。
好的结论能深化论点，照应开头。
【议论文常见结构形式】议论文的常见结构主要有：层进式、并列式、总分式、对照式等。
1.层进式：各部分之间是层进关系，即层层深入、环环相扣。
通常按照“提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎么做）”的模式进行论证。
2.并列式：段落层次间是平行并列的关系。
通常在开头或用故事、或引用、或开门见山地提出中心论点，然后围绕中心论点排列几个段落。
每段一个分论点；结尾深化总结论点。
3.总分式：论证层次之间是总论和分论的关系，或先总后分，或先分后总，或先总再分后总。
4.对照式：文章主体由两部分构成，两个部分之间构成正反对比。
【常见题型】1.本文运用了什么论证结构？2.分析本文（或第X段）的论证思路。
（或：作者如何证明论点的？论证过程怎样？）【答题技巧】分析文章论证思路，先了解一般议论文的结构：提出问题——分析问题——解决问题。
然后分析：①论点是怎样提出来的？②论点是怎样被证明的？用了哪些道理和事实？是否有正反两面的分析说理？③联系全文结构，是否有总结？其实就是在理清段落层次的基础上，加上“首先”、“然后”、“接着”、“最后”等表示起承转合关系的词语。
答题模式：作者首先提出……的论点（或引出论题），或通过……引出论点或分论点；再使用……论据，从正面（或反面）证明论点，或从……几方面证明论点；最后，得出……结论；或归纳了……观点；或发出号召，提出希望等。
注意：①把论证过程的层次性说清楚，尤其是中间本论部分，应考虑从几个方面论证及先后次序问题。
【议论文阅读16】中考-分析全文或段落的论证思路
【议论文阅读16】中考-分析全文或段落的论证思路【中考真题链接㈠】耐心成就人生之美文｜徐文秀①现在不少人感觉到，焦虑、着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得、坐不住、慢不了和静不下。
②比如，有的人看到他人成名成功了，一下子会乱了自己的方寸、节奏和步伐，变得焦躁不安、心慌意乱；有的人看到他人提拔重用了，顿时沉不住气，就千方百计走捷径；有的人则经不起一点怠慢和挫折，绕不得一点弯路和曲折，不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻、精雕细琢的事，恨不得一蹴而就，早日“梦想成真”；还有的人甚至变得有话不好好说，遇事不好好商量，碰到点问题动辄“一急二躁三冒火”，等等。
一言以蔽之，没耐心。
③耐心就是不急躁、不厌烦，它既是一种性格，也是一种品格，是“高尚的秉性”，能够成就事业，更成就人生。
④耐心成就成功之美。
在相当意义上说，耐心是成功的“通行证”。
在人生的征途上，哪有一帆风顺？总会遭遇挫折，有时还布满荆棘，如果没有耐心，不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。
有位年轻人应聘给一位雕塑大师当助理，与其想象大相径庭的是，这位雕塑大师竟是一个整天孤独地埋头于工作室的老人。
年轻人问他：如何能够寻找到一个要素，足以表达自己的一切？这位雕塑大师沉默片刻，然后极其严肃地说：应当工作，只要工作，还要有耐心。
在相当意义上说，正是耐心成就了雕塑大师。
（甲）很多时候，成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久，更在于你能否坚持到底。
⑤耐心成就过程之美。
耐心是一种积极的等待和良好的心态。
《道德经》上说，静为躁君。
（乙）丰子恺先生曾在《山中避雨》提到，同友人游山遇雨而仓皇奔走，友人不耐烦，但丰先生竟被“一种寂寥而深沉的趣味”牵引了感兴，“反觉得比晴天游山趣味更好”，遂借了把胡琴，信手而弹，一时把这苦雨荒山衬出了暖色。
正是这份对世事的耐心，才能在细粒微毫间，得到人生真趣味。
“心收静里寻真乐，眼放长空得大观。
”心清才能看到万物的生长，心静才能听到万物的声音，而这份静美唯有耐心才可获得。
专题04 论证思路的梳理-2024年中考语文阅读题答题模板(原卷版)
论证思路的梳理论证思路的答题模板是：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
其语言表述形式是：作者先......然后.......接着......再.......进而.......又.......然后.....最后，总结，得出.........（结论）。
论证的过程越复杂，步骤越多，这些词运用得越多。
议论文的论证思路是指：作者为了证明某个观点，先后都做了哪些事。
其中作者先后做的事，主要包括以下：开头部分，看作者是否做了这三件事。
（1）提出论点：是否提出了观点，提出了什么观点。
（2）提出分论点：作者在阐述观点时，是否提出了几个分论点，通过直接论证分论点，间接论证中心论点。
（3）过渡：作者是否运用过渡句，引出论据。
2.主体部分，看作者是否做了这六件事。
（1）选择论据：引用了什么内容，充当什么论据。
（2）确定论证方法：运用什么论证方法。
（3）选择阐述角度：从哪个角度（正面还是反面）。
（4）深入剖析增强论证力度：作者举出事实论据后，是否对论据进行了剖析说理。
（5）追加比喻论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否又运用比喻论证对文章的观点进行了阐述。
（6）追加推理论证：作者在举例论证和道理论证的基础上，是否运用推理，对自己的观点再次进行了论证。
题型一：1、作者是怎样证明中心论点的？2、请分析本文（某部分）论证的过程。
3、请梳理本文的论证思路。
答题模板：①文章首先提出……这一论点/ 引出……论题。
②然后使用……论据，对论据……进行了……的分析。
③接着从……角度/ 运用……论证方法从正面/ 反面进行论证。
④最后得出……的结论/ 强调……的中心论点/ 发出……的号召/提出……的希望。
题型二：1、请划文章的结构层次。
2、××部分（××段）之间是什么关系？答题模板：并列/ 递进/ 总分/ 分总/ 总分总关系。
题型三：1、××段能否去掉？答题模板：①表态：一般是不能去掉。
考点34：议论文阅读之论证思路2023年中考语文一轮复习考点专题(解析版)
考向34 议论文阅读之论证思路例：【2022·上海·中考真题】阅读下文，完成各题①人一出生手脚就会自然“动”起来，慢慢长大就会参加一些劳作，有时还会感到一丝劳累，有“劳”有“动”，劳动就这样伴随着人的一生。
②然而在当下，一些青少年对劳动的意义重视不足，甚至认识偏颇。
有人不会做基本的家务，认为只要学习成绩好，其它体力劳动不值一提；有人觉得如今的社会分工越来越细，只要花钱就能买到服务；还有人将“免于动手”视为一种优越感，对提供服务的劳动者缺乏真正的理解和尊重。
③针对这些不会劳动、不想劳动、甚至不尊重劳动的现象，重新认识劳动和劳动教育就显得十分必要。
④劳动是人生命存在的基础。
众所周知，劳动创造了人，是劳动使人和动物区别开来。
民生在勤，勤则不匮。
我们的先民把野草驯化培育成农作物，修建水利工程，才有了稳定的粮食来源；生长在土地上的棉花，只有经过人们的采摘，才能被捻成细线，织成棉布，裁成衣裳，为人们遮身蔽体；遍布在田野中的泥土，只有经历双手的劳作，才能被夯实成墙壁，支撑起遮风挡雨的屋顶。
因此，《辞海》中“劳动”一词被定义为“人们改变劳动对象，使之适合自己需要的有目的的活动”。
⑤劳动更是推动人类向前发展的车轮。
社会的进步依赖于一代又一代劳动者的辛勤付出。
四大发明闪烁着古人在日常劳作中的创造光芒，杂交水稻见证了袁隆平在田间地头的日夜求索，神舟飞天凝结着众多科研团队的劳动汗水。
_______没有劳动，人类也许会一直停滞在蒙昧原始的状态，难以获得文明的进步和发展。
⑥在认识了劳动的意义和价值的基础上，还有必要重新认识学校劳动教育的特点和功能。
学校中的劳动教育具有实践性和综合性。
当我们在劳动实践中形成正确的价值观时，劳动教育中有德育；当我们“动动手，出出汗”以强健体魄时，劳动教育中有体育；当我们运用所学知识解决劳动中遇到的问题时，劳动教育中有智育；当我们动手设计并创造美的作品时，劳动教育中还有美育。
议论文论证思路
中考议论文专项复习之准确分析论证思路教学目标：1.把握议论文基本结构。
2.理清作者的论证思路。
教学过程：一、导入：本学期以来，我们语文学习的重点之一在议论文, 这节课我们就共同来探讨：怎样准确分析议论文论证思路。
请同学们谈谈什么是论证思路。
论证思路就是作者为了证明某个观点，进行构思、谋篇布局的思维过程。
二、论证思路题的考查类型简要分析文章（某些段、某段）的论证思路（论证过程、论证结构）三、答题方法：1.明确观点2.读懂层次3.分析论证4.清晰表达四、论证思路的语言表述形式首先.... .接着.......然后......最后......五、解题演示：1、阅读《要不耻下问》分析此段的论证过程：（3分）要不耻下问。
《论语.公冶长》载：子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也．”意思是，要不耻于向地位或学问比自己差的人学习。
这就是成语典故“不耻下问”的由来。
自古以来，有成就的读书人讲起经验，受过挫折的人谈到教训，往往会谈到“不耻下问”。
我国南北朝杰出的农业学家贾思勰,一生孜孜不倦,刻苦攻读,知识渊博.他的《齐民要术》闻名于世。
但是，这样一位有学识的科学家，还向当时被一些人认为最低贱的农夫求教。
一些人知道了这件事，就冷嘲热讽地说：“赫赫有名的贾思勰，怎么还向羊倌求教，岂不太失体面了吗？”但贾思勰毫不在意，坚持象小学生那样，拜能者为师。
参考答案：首先提出“ 要不耻下问”的观点；然后引用《论语.公冶长》载指出成语“不耻下问”的由来；最后列举农业学家贾思勰拜农夫为师的例子，具体有力地论证了中心论点。
常规答题方法：论点在开头：格式：首先提出---观点；接着列举---的事例（运用正反对比论证、引用---的名言等）具体有力地（更加鲜明地）论证了论点；最后得出---的结论。
2、阅读《课外阅读与学习》分析此段的论证过程：（3分）毛泽东同志在湖南师范读书时，正由于课外阅读了《新青年》等进步书刊，才开始接触马克思主义，确立了为人类求解放的伟大人生观。
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毅然告别了大学课堂和实验室，回到家里，
专门从事写作。
（首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功
的事例）
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⑥阿西莫夫这一聪明的舍弃，成就了他一生 创作480部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了 世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。舍弃 有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就 有可能招来终生的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃 自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦 的，但正是因为他挺住了一时的痛苦，而成就了 后来的大业。不做出舍弃，那可能会造成阿西莫 夫终生的痛苦和悔恨，也是世界的一个遗憾。阿 西莫夫聪明的舍弃，是他本人的幸福，也是读者 和世界的幸运。
段的论证过程。
①创新之路充满艰险，但无限风光恰在险峰之上。②王安
石曾经说过，世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地
方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在③艰难险阻面
前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以创新者
应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。④在创新的过程中,只
有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的 顶点。
欣赏还能够助人成就一番 事业。（分论点2）
答案：文章是从欣赏能够让人的心态 充满阳光和欣赏还能够助人成就一番事业 这两方面来进行论证的。
例2：
《激情与成功》4、5、6段是哪几个角度论证“激情从何而 来的”。
④高昂的激情来自崇高的理想。没有理想,人就如同手表缺 了发条,就会失去前进的动力,就会停止不前。
接着用江苏女孩吴晶和浙江滕头村的事例证明了不悲观失望，奋 起直追、坚持不懈才能“赢在终点”（1分）；
3所以，自暴自弃、怨天尤人是无济于事的，只有充满自信，不言 放弃，才能将“起跑线上的输”最终转变为“终点上的赢”。
最后指出充满自信、不言放弃对“赢在终点”的重要作用（1 分）。
合作探究：简要分析《创新不言败》第⑤
24
答案: ①对于创新者而言,要正确地看待失败。②对
于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强 的品质。
思路： 将论证的主体分层，概括每层主要内容。
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题型3：分析某段能否去掉
考查论证思路的严谨性 解题思路： •该段的内容是什么？ •上下文的内容是什么？ •与上下文存在着怎样的关系？ •得出不能去掉的理由
议论文阅读
——论证思路
论证思路
试题特点：
本题考查学生理清文章思路，把握议论 文内部逻辑层次的能力。
考查学生阅读议论文的核心能力和思维 的条理性。
论证思路题的考查类型:
1、文章某（些）段的论证过程。 2、文章的某些段是从哪几个角度论
证的? 3、文章的某部分能否删除, 为什么？ 4、文章的某部分能否调换，为什么？
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⑥创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。 自信,才能鼓起从头再来的勇气;自强,才能激发上下求 索的潜能。自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬 长避短,不会一味蛮干;自强不是逞强,自强者有清醒的 头脑,善于审时度势,不达目的不罢休。
⑦创新是一个民族进步的希望,是一个国家兴旺发 达的不竭动力。推进中国特色社会主义事业,实现中华 民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。
②美国著名作家爱默生曾经说:“有史以来,没有任何一项伟大的事 业不是因为热忱而成功的。”激情是吹动船帆的风,没有风帆船就不 能行驶;激情是成功的动力,没有动力工作和事业就难有起色;激情是 创新的源泉,没有源泉,创新就无从谈起。没有激情,人不过是一块未 经撞击的越石,只有潜在的能量。
开头用软微员工对于软件开发拥有激情因而工作努力快乐的事
分析几段的论证思路
方法： 明确观点 读懂分层 分析论证 清晰表达
简要分析⑤—⑦段的论证过程。
⑤世界顶尖级科幻小说作家艾萨
克·阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。
在教学和研究中，他发现自己有创作科幻小
说的天才，于是他对自己作出了冷静客观的
分析：我不大可能成为第一流的科学家，但
我可能成为第一流的科幻小说家。阿西莫夫
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论证过程：
先摆出本段论点：嫉妒不但害人， 而且损己。然后用比喻论证将嫉妒比 做毒虫，论证了嫉妒会损害人们的心 理健康；再举周瑜因妒而气死自己的 例子，论证嫉妒确实伤身；最后列举 因嫉妒而害人的例子，证明了嫉妒害 人也损己。
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简要分析论证过程答题思路
建议：
连词+论证方法+论据概括+论点
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到达光辉的顶点。 最后归结到论点上：只有不畏劳苦、勇于攀登才能实现创新。
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说“嫉妒” 嫉妒不但害人,而且损己。从心理上来分析,嫉 妒犹如毒虫,常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目 疮痍。他们往往把旁人的成功视作自己的失败,把 旁人的幸福看成自己的痛苦,整天处于一种极不舒 畅、极不安宁的景况之中难以解脱,无来由的恨是 他们唯一的心理活动。试问,这样的人生尚有何乐 趣可言？更有甚者,读者熟知的“三国”故事,其 中就有周瑜因妒而气死自己的例子。虽然这种极 端并不多见,但嫉妒伤身确是事实。至于由嫉妒引 起的不良行为,诸如造谣、诬陷和打击,更是可能 触犯刑律，其下场难道不是十分可悲的吗? 说说第4段文字是怎样证明本段的观点的 (3分)
⑤高昂的激情来自强烈的责任心。责任是一个人立身与做 事的基本条件,它源于对国家事业的忠诚和热情。一个具有高 度责任感的人,会把工作看成追求和奉献,满怀热情地投入工 作;一个丧失责任感或责任感不强的人,会把工作当成一种负 担,自然就会丧失工作的乐趣。
⑥高昂的激情来自浓厚的兴趣。如果说热忱和激情是"火 焰"的话,那么,兴趣就是点燃激情的"火种"。因为追求自己的 兴趣而充满激情,因为激情而享受快乐!有了兴趣,就能激发潜 力,一个人就可能不断获得成功,就可能达到卓越的境界。反 之,如果做自己没有兴趣的事,只会事倍功半,还很有可能一事 无成。
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创新不言败
①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。创新 作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。要想实现 创新，必须要有一种永不言败的精神。
②对于创新者而言，要正确地看待失败。在创新的过 程中，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成 功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；不能正确对待失 败，就不能把握成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了 找到不易烧断的灯丝，进行了多次试验都没能成功。当 许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败， 我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈 的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了 光明。
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③爱迪生的例子告诉我们，失败与成功，总是相对的、 辩证的。有大付出，才有大收获；有大境界，才有大成 就。成功的创新者懂得成败的辩证法，懂得 的深 刻道理，在创新的过程中，一时一事的失败是常有的， 只有不屈不挠，才能够走向胜利。
④对于创新者而言，还要有知难而上的勇气和自信自 强的品质。因为创新是艰难的,不可能一蹴而就，也不 会一帆风顺。
答案： 首先举出阿西莫夫聪明地舍弃并取得成功的
事例，然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的 角度进行分析论证（分析阿西莫夫的舍弃对其成 功的重要作用），最后得出扬长避短（善于舍弃） 可以走向成功的结论。
请简要说说选文第①②段是如何围绕"激情与 成功"展开论述的?
①有一次,美国一位部长问比尔·盖茨:“我在微软参观时,看到每一 个员工都非常努力,非常快乐。你们是如何创造这样的企业文化的?” 比尔·盖茨回答:“我们雇佣员工的前提是,这个员工对软件开发是有 激情的。”可见,对成功而言,激情是必不可少的。
[宽容，就是心胸宽阔有气量，能容人容物， 不斤斤计较。]
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③宽容方能和谐，和谐才能成事。纵观古往今 来那些成就大事的人，他们无不具有包容天下的 广阔胸怀，无不善于在“不同”中谋统一、在和 谐中聚力量。春秋战国之时，齐桓公不记恨管仲 的一箭之仇，任其为相，终于得其辅佐，使齐国 成为五霸之首。廉颇知错能改、负荆请罪，蔺相 如胸怀全局、宽容大度，换来了难得的“将相 和”，共保了赵国的安宁。相反，西楚霸王项羽 虽武功盖世，却因“自矜功伐”，最终兵败垓下， 自刎乌江。《三国演义》中的周瑜才智过人，但 心胸狭窄，结果抱憾而终，壮志难酬。
（然后从舍弃需要忍受痛苦才能取得成功的角度 进行分析论证或“分析阿西莫夫的舍弃对其成 功的重要作用”）
⑦阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在 某些方面没有优势，却一再地坚持，总想将弱 势变成优势，就很有可能一事无成。舍弃自己 的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己 更接近成功的目标。
最后得出扬长避短（善于舍弃）可以走向成功 的结论。
⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。王安 石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地 方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。在艰难险阻 面前,"退"是没有出路的,"怯"是难尝胜果的,所以创新者 应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气。在创新的过程中, 只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光 辉的顶点。
例3：
《新年话惜时》（91页）
3． 阅读第②③段，说出作者分别是从哪两方面 阐述自己观点的。 第（2）段：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ时间有限（时间有限，但只要 努力做事，时间的效益当可倍增）的方面阐述。 第（3）段：从不应虚掷光阴（虚掷光阴，空 待来日，将一事无成）的方面阐述。
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例4：
阅读《创新不言败》，回答问题。 1、作者是从哪两方面论述“创新 不言败”的？（2分）
例,引出文章的中心论点：对成功而言,激情是必不可少的;
接着引用美国作家爱默生的话来论证中心论点;最后运用一系列的比 喻,论证了激情对于一个人取得成功的重要性。
题型2：分析文章从几个方面进行论证
针对有分论点的议论文
例1：《谈欣赏》 文章是从哪些方面来证明中心论点的？
欣赏十分重要
欣赏能够让人的心态充满阳光。 （分论点1）