六年级上册第三单元测试

六年级上册第三单元测试
传递真情与爱心
真情如同一轮暖阳，温暖潮湿的心灵；真情如同一股清泉，洗去心头的不悦；真情如同黑暗中的一把火，照亮人生的道路……让我们在生活中讲诚心，动真情，献爱心，助他人吧！
字词小天地（23分）
一、读句子，写词语。

（5分）
1.在生活中我们遇到困难不bào yuàn( )命运，给他人添了麻烦要心怀bào qiàn( )，获得帮助要zhīēn tú bào( )。

2.在shãnshânɡ( )的升旗yíshì( )上，大家zhuānɡzhînɡ( )严肃，注视着鲜艳的国旗，倾听着雄壮liáo liànɡ( )的国歌，个个心潮起伏。

二、先把下面词语补充完整，再选一个词语造句。

（6分）
汹（）澎（）狂（）怒（）兴高( )( ) 自（）自（）（）（）忘返十（）连（） ( ) ( )不安心（）肉（）
造句：
三、给“张”选择解释。

（3分）
“张”的解释：A．量词； B．陈设； C．商店开业； D．看、望； E．使合拢的东西分开。

1．木船上的帆张．起来啦。

( )
2．快把这张．喜报发下去。

( )
3．课堂上我们决不能东张．西望。

( )
4．昨天，百货大厦隆重开张．了。

( )
5．元宵节的夜晚，处处张．灯结彩，热闹非凡。

( )
四、火眼金睛，用“﹏”标出不是同一类的词语。

（4分）
1. 挑拨讥笑蔑视慈祥诽谤
2. 勇敢奸诈正直忠贞诚实
3. 杏黄瓦蓝银灰墨绿紫红
4．拍皮球拉二胡弹钢琴吹笛子弹吉它
五、日积月累，根据提示积累成语。

（3分）
1.体现人间美德的：舍己为人
2.描写人物内心的：深思熟虑
六、同音细分辨，根据提示在括号里填上恰当的字。

（2分）
有所小学用了五个读音为“jìnɡ”的字作校训，激励师生努力创造良好校风：环境整洁突出一个“ ( )”字；秩序安定突出一个“( )”字；文明礼貌突出一个“( )”字；力争上游突出一个“( )”字；强身健体突出一个“（）”字。

句子百花园（27分）
一、择优录取，选择词语填空。

（3分）
坚强强忍强制强迫
1．最近，国家（）学校附近的网吧停业。

2．她（）心中的怒火，心平气和地摆事实，讲道理，解决了矛盾。

3．尊重他人，不要（）别人接受你的观点。

4．面对困难与挫折，我们要（），不能太脆弱。

二、日积月累，名句巧补充。

（5分）
1. 必寡信。

（《老子》）
2. 不立。

（《论语》）
1
3. ，不能动人。

（《庄子》）
4.诚者，天之道也；，。

（《礼记》）
5.有所期诺，纤毫必偿；，。

（《袁氏世范》）
三、句子加工厂。

（9分）
1.渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。

句子瘦身(缩句)：
2. 她是音乐学院的教授，不可能是聋子。

改为反问句：
改为感叹句：
3. 苏珊沉默一会儿对我说：“我希望你的手指已经好了。

”
改为转述句：
4. 文大夫巧治病句。

(1) 我们认真讨论并专心听取了大队长的工作报告。

(2) 虽然他是班长，但是对工作一丝不苟，尽心竭力。

5.用上“心惊肉跳”，造一个描写见义勇为的句子。

四、我是小教练，整理乱句并不难，填上序号。

（4分）
( )原来，前天傍晚，六年级三班教室的窗玻璃不知被谁打破了。

( )是谁做了好事不留名呢？大队部调查了半天，也毫无结果。

( )宣传报前簇拥了不少同学，他们在争着看“谁做的好事”这条头号新闻。

( )可是，第二天，窗玻璃又不知被谁修好了。

( )于是，就写了这篇稿子，既表扬这位同学，又让大家帮助寻找这位做好事不留名的少先队员。

五、根据课文内容填空。

（6分）
1.《穷人》的作者是国的，主要讲了桑娜和她的丈夫
在的情况下，主动的故事，赞扬
了的高尚品质。

2.《唯一的听众》一文中有、、、这几个人
物，其中主要人物是；它通过一个成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事，告诉我
们：
阅读新世界（20分）
坐车的孩子
车到中山路时，下去一群乘客，又上来一群乘客，司机却跟一个孩子吵了起来。

吵的内容很简单，孩子说往投币箱投过钱了，司机说没看见孩子往里面投钱。

这本就是公说公有理婆说婆有理的事情，拥挤的公交车上谁也顾不得互相观察留意，我坐在最前排都没有留心看，别的人就更不清楚事情的真相了，大家都默不做声。

孩子十五六岁的样子，脏乎乎的，背着一个旧书包，梗着脖子（甲）：“我投钱了，投钱了。

”但大家都明显地站在司机一边，连我这样自以为公允的人也在揣摩，大概是这孩子没钱想白乘车吧。

果然司机也洋洋得意地大声说给乘客们听：“肯定是你没投钱，难道我会冤枉你？一天到晚成千上万的乘客往投币箱里投钱，我都没冤枉他们，凭什么我就冤枉你呢？”
孩子（乙）：“我说投钱了就是投钱了，我也是天天坐车坐了这么多年，凭什么说我没往你这辆车投钱？”大家都笑着。

我劝司机和孩子说：“都别吵了，为块八毛钱吵一场架不值得。

”司机说：“可不是咋的，这钱投进去是投给我们公司，又不是投到我的腰包里，我本来并不在乎。

没钱坐车不要紧，说一声就行了，难道我能把他撵下去？我又不在乎这块八毛的钱。

”
2
孩子（丙）：“谁又在乎块八毛的钱了？”孩子掏出一张纸币来，用力晃着给大家看，然后一把塞到投币箱里：“我再投一份钱给你看，我们乡下孩子手头再没钱也从不在乎一张车票
钱。

”
我摇头叹息：“唉，看这事闹的。

跟谁有仇也别跟钱有仇呀，你确认自己投了钱了，又何必浪费一块钱呢？”孩子眼泪汪汪的：“我就是为了证明我绝对没有逃票，去省那一块钱。

”我对孩子说：“就是赌气也没必要往里投一块钱呀，你们学生买票坐车都是半票，投五毛钱就够了。

”
孩子（丁）：“阿姨，我不上学了。

不是学生，应该投一块钱了。

”
我怒视着司机，这样诚实的孩子断然不会做出逃票的事来，但城里人的偏见却已经狠狠伤了孩子的心。

司机很不自在地直视前方，装做没听见。

车到站了，上来几位乘客，往投币箱里投钱司机伸手接住一张纸币递给孩子：。

孩子的眼泪终于滚落下来。

1．选择填空。

在文中有括号甲、乙、丙、丁，它们依次应该选填的短语是（）。

(3分) A．低下了头 B．大声抗议 C．一个劲地反复辩解 D．一点都不服软
2．文章第（3）段画横线部分属于什么描写？具有怎样的作用？(3分)
3．“洋洋得意”是什么意思？它反映了司机怎样的内心世界？(3分)
4．结合上下文，在倒数第二自然段的横线上补上司机一句恰当的话语。

(2分)
5.读了本文，你认为事情的真相是什么？(3分)
6．细读全文，说说在写法上突出的特点是什么？(3分)
7．你最佩服文中哪个人物？请简要说明原因。

(3分)
习作PK厅（30分）
人间自有真情在，真情处处暖心怀。

小朋友，放飞你的心灵，回顾一下你的亲身经历，请以“温暖”为题写一篇记叙文，注意学习运用环境、心理、语言、动作等描写方法，表达自己的真情实感，不少于400字。

第三单元测试参考答案
字词小天地
三、EADCB
四、慈祥奸诈紫红拍皮球
五、助人为乐见义勇为拾金不昧；冥思苦想心悦诚服忐忑不安
六、净静敬竞劲
句子百花园
一、强制强忍强迫坚强
二、轻诺；民无信；不精不诚；诚之者，人之道也；有所期约，时刻不易。

三、1.桑娜补帆。

2. 她是音乐学院的教授，怎么可能是聋子呢？她是音乐学院的教授，真的不可能是聋子啊！
3. 苏珊沉默一会儿对我说，她希望我的手指已经好了。

4. (1) “认真讨论”跟“专心听取”交换位置。

(2) 把“虽然......但是”换成“因为......所以”。

四、2 4 1 3 5
3
五、1. 俄、列夫〃托尔斯泰，邻居西蒙死了，主动收养她的两个孩子；勤劳、善良和宁可自己吃苦受累也要帮助别人的。

2.“我”、音乐教授、妹妹、父亲，音乐教授；音乐白痴；无论做什么事情，只有给予真诚的帮助，热情的鼓励，充满信心，坚持不懈，就一定能获得成功。

阅读新世界
1．依次：C、D、B、A
2．外貌描写；暗示了人物身份，点明了误解的原因，也为下文揭示其诚实的心灵作铺垫。

3．形容称心如意；表现司机为自己判断正确而又赢得乘客认可的骄傲自满，得礼不让人的心理。

4．还你的钱。

刚才是我看错了，你一上车就投了钱。

5．孩子确实投了钱，只因为穿是乡下人的样子加上城里人的偏见使孩子又按“成人”再次投钱。

6．对话描写和对比描写。

7．佩服孩子，他诚实，为了维护自己的尊严，他反复说理，多方辩解，用再次投钱的方式证明事情的真相。

佩服“我”留心观察，多方劝解，爱憎分明。

佩服司机也可，维护公司利益，冤枉别人后在事实面前知错能改。

4。