《登高》翻译、理解性默写、选择题及答案【统编版必修上册】
2《登高》课时练习(含答案)统编版高中语文必修上册_1
2《登高》课时练习（含答案）统编版高中语文必修上册8.2《登高》课时练习一、古代诗歌阅读阅读杜甫《登高》，完成下面小题。
1．对这首诗的内容解说不正确的一项是（）A．一、二句写诗人登高所见所闻，“风"“天”“渚"“沙”“猿啸"“鸟飞”勾画出一幅“万类霜天竞自由"的优美画面。
B．三、四句写诗人远眺所见，仰望萧萧而落的树叶，俯视滚滚而来的江水，在写景的同时，深沉地抒发了自己的情怀。
C．五、六句诗人把以上景物描写蕴涵的感情明朗化了，这就把眼前景和心中情紧紧地联系在一起，倾诉了诗人长年漂泊、老病孤愁的思想感情。
D．七、八句写诗人饱尝艰难潦倒之苦，悲愁难以排遣，无限悲凉之意，溢于言外。
2．结合诗句，分析作者抒发了怎样的感情。
阅读下面的唐诗，完成下面小题。
《登高》杜甫诗略登岳阳楼①杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼②，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
【注释】①此诗作于大历三年（768），杜甫离开夔州（今重庆奉节）沿江由江陵、公安一路漂泊，来到岳阳（今属湖南），登上神往已久的岳阳楼时所写。
②坼chè，分裂。
3．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）A．《登高》颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。
B．《登高》颈联诗人点明题旨。
诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。
C．《登岳阳楼》首联虚实交错，今昔对照。
写早闻洞庭盛名，然而到暮年才实现目睹名湖的愿望，看似平淡的叙述中却寄予着许多感慨。
D．《登岳阳楼》颈联叙述身世，凄凉落寞，意境由广而狭。
尾联笔力一转，以“戎马关山北”的博大胸襟，与颔联恢弘伟丽的自然气象相得益彰。
4．结合作者写作这两首诗时的境况，分析杜甫在《登岳阳楼》中的情感。
《登高》翻译、理解性默写、简答【必修上册】
《登高》翻译、理解性默写、简答及答案【必修上册】【原文】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【翻译】风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，衰颓满心偏又暂停了浇愁的酒杯。
【精品习题及答案】一、翻译：1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
翻译：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。
2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
翻译：无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
3、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
翻译：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
翻译：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。
二、理解性默写：1．从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2．表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3．分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4．《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
6．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
7．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
三、简答：1．这首诗首联写了哪些景物？特点如何，其作用是什么？答：风、天、猿、渚、沙、鸟。
《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》理解性默写(原卷版)-高考语文古诗文名句名篇默写(统编版全五册)
第02练必修上册《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行》1．梦游天姥吟留别（1）《梦游天姥吟留别》中写天姥山时隐时现的句子是“________”，通过赤城山和五岳侧面展现天姥山高大的句子是“________”。
（2）《梦游天姥吟留别》中诗人由现实转入梦境的过渡句：“________，________。
”（3）《梦游天姥吟留别》中写谢灵运住处环境清幽的句子是“________”，写山泉声音震耳欲聋的句子是“________”。
（4）《梦游天姥吟留别》中“________，________”两句写登天姥仙山的所见所闻：只见东方的海中涌出一轮红日，四周是苍翠的群山，耳际是山顶的天鸡的叫声。
（5）浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“________”和“________”令人叹为观止。
（6）《梦游天姥吟留别》中诗人由梦境又回到现实的句子：“________，________。
”（7）《梦游天姥吟留别》中，写天气急剧变化，黑云压天，仿佛要下雨的句子是“________”，写水面上升腾起烟雾，高峻雄奇的天姥山有声有色，就像一个光怪陆离的神奇世界的句子是“________”。
（8）苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》中流露出消极的情绪：人生如梦，一尊还酹江月。
李白的《梦游天姥吟留别》中也有相似的消极情绪流露的诗句：“________，________。
”（9）《梦游天姥吟留别》中表现攀登中山路崎岖盘旋，时间飞逝的句子：“________，________。
”（10）《梦游天姥吟留别》中表现仙人们衣冠华丽、行为飘逸潇洒的句子：“________，________。
”（11）《梦游天姥吟留别》中表现诗人由梦境转入现实后颇感失落的句子：“________，________。
”（12）《梦游天姥吟留别》中表现天姥山洞外熊吼龙鸣的恐怖景象的诗句：“________，________。
统编版部编本新教材高一语文必修上册理解性(语境)默写复习资料
统编版部编本新教材高一语文必修上册理解性（语境）默写复习资料提示：高中语文必修上册教材中新课程标准高考推荐背诵篇目《梦游天姥吟留别》《短歌行》《归园田居（其一）》《登高》《念奴娇·赤壁怀古》《永遇乐·京口北固亭怀古》《声声慢》《琵琶行》《劝学》《师说》《赤壁赋》《登泰山记》古诗诵读篇目：《静女》《涉江采芙蓉》《虞美人》《鹊桥仙》《沁园春·长沙》理解性默写1.《沁园春·长沙》中点明时间、地点和特定的环境的句子是，，。
2.《沁园春·长沙》中运用对偶的手法描写动态景物的两句是：，。
3.在《沁园春·长沙》中，面对大千世界，词人发出慨叹，表现词人雄心壮志的词句是： , ，？4. 《沁园春·长沙》中起过渡作用，描写词人旧地重游，引发了对往昔生活回忆的两句是：，。
5.在《沁园春·长沙》中表现同学少年评论国家大事，写出激浊扬清的文章，蔑视反动者的词句是：，，。
6.《沁园春·长沙》中“，”两句表现了青年学子意气奔放，正当强劲有力之时。
7.《沁园春·长沙》中，词人面对“万类霜天竞自由”的自然之景，发出了“，”的慨叹，表现了自己的雄心壮志。
8.《沁园春·长沙》中以设问结尾，巧妙回答“谁主沉浮”这一问题的句子是“，，”。
9.《沁园春·长沙》上片中描写近景并使用动静结合手法的句子是：“________________，________________。
”《梦游天姥吟留别》理解性默写1.《梦游天姥吟留别》中诗人直抒胸臆，表现蔑视权贵、不卑不屈的态度的句子________________，________________________。
2.古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中的“__________________，_________________”。
3.李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句“_______________”和“___________________”，令人叹为观止。
统编版必修上册古诗文理解性默写训练及答案
统编版必修上册古诗文理解性默写训练及答案一、劝学1.《荀子・劝学》中用对比的手法说明“学”与“思”关系的名句是“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。
,2.荀子认为人的知识.道德.才能是后天不断广泛学习改造获得的。
“金”要锋利，需“就砺”；人要改造成为“知明而行无过”的君子，就要“博学而日三省乎己”。
3.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”而荀子在《劝学》中则说“故不积硅步，无以至千里"O4.《荀子•劝学》指出：“青，取之于蓝，而青于蓝。
”这与韩愈《师说》中，“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的观点是相同的。
5.《荀子・劝学》中的“故木受绳则直，金就砺则利”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
6.“蚓无爪牙之利，筋骨之强”却能“上食埃土,下饮黄泉”的“用心一”和螃蟹虽有六跪而二鳌，然“非蛇鳍之穴无可寄托者，用心躁也”形成鲜明对比,突出了学习必须用心专一，才能获得成功。
7.善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“君子生非异也，善假于物也”.8.《荀子•劝学》中开篇就提出了中心论点，即“学不可以已”,在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成常用成语的句子是：锲而不舍，金石可城。
9.孔子曰：“学而时习之“，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。
“荀子在《劝学》中提出“学不可以已”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
10.刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，取之于蓝，而清于蓝。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
11.《荀子•劝学》中指出：“青，取之于子，而学于中”与韩愈的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”的思想一致。
12.“故木受绳则直，金就砺则利”,通过“木”于"金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
必修上册第八课古诗理解性默写、选择、简答题及答案【部编版高一】
必修上册第八课习题及答案题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】目录：一、梦游天姥吟留别/李白二、登高/杜甫三、琵琶行/白居易一、《梦游天姥吟留别》李白【原文】海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。
天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。
天台一万八千丈，对此欲倒东南倾。
我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。
湖月照我影，送我至剡溪。
谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。
脚著谢公屐，身登青云梯。
半壁见海日，空中闻天鸡。
千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。
列缺霹雳，丘峦崩摧。
洞天石扉，訇然中开。
青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。
霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。
虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。
忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。
惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
世间行乐亦如此，古来万事东流水。
别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！【精品习题及答案】一、理解性默写：1、《梦游天姥吟留别》中最能表现作者性格（或主旨）的句子是：，。
2、古代诗词常以“月”烘托意境，比如李白的《梦游天姥吟留别》中：，。
3、李白的《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是：，。
4、浪漫主义诗人李白善于描写想象的世界，他在《梦游天姥吟留别》中，描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句：“”和“。
”令人叹为观止。
5、李白的《梦游天姥吟留别》中由现实转入梦境的过渡句是：，。
6、对自由生活的向往是很多诗作的共同主题，如陶渊明的《归园田居》“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”，李白《梦游天姥吟留别》：，。
7、李白的《梦游天姥吟留别》中描写了著名诗人谢灵运住过的地方溪水荡漾，猿啼凄清的环境的句子是：，。
二、选择题：1．下列加点字的注音有错的一项是( )A．天姥．(mǚ) 天台．(tāi) 渌．水荡漾(lǚ)B．剡．溪(shàn) 熊咆．(páo) 訇．然中开(hōng)C．瀛．洲(yíng) 虹霓．(ní) 殷．岩泉(yǐn)D．魂悸．(jì) 长嗟．(jiē) 水澹．澹(dàn)2．对下列加点字词的解释，不正确的一项是( )A．我欲因．之梦吴越因：依据 B．势拔．五岳掩赤城拔：超出C．熊咆龙吟殷．岩泉殷：震动 D．栗深林兮惊．层巅惊：惊动3．比较下列两组句子中加点字的解释，理解正确的一项是( )①列．缺霹雳③烟涛微茫信．难求②仙之人兮列．如麻④自可断来信．A．①与②相同，③与④也相同 B．①与②相同，③与④不同C．①与②不同，③与④也不同 D．①与②不同，③与④相同4．下列诗句的节拍划分错误的一项是( )A．越人／语／天姥，云霞／明灭／或／可睹B．脚／著／谢公屐，身／登／青云梯C．忽／魂悸／以魄动，恍／惊起／而长嗟D．安能／摧眉／折腰／事权贵，使我／不得／开／心颜。
《登高》翻译、理解性默写、选择题【必修上册】
《登高》习题及答案【必修上册】【原文】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
一、翻译：1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
翻译：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。
2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
翻译：无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
3、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
翻译：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
翻译：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。
二、理解性默写：1．从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2．表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3．分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4．《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
6．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
7．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
三、选择题：1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ D ）A．潦．倒（liáo）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo）B．双鬓．（bìng）前后相属．（zhǔ）伺．候（cì）洁身自好（hǎo）C．萧．条（xiāo）人才济．济（jì）静谧．（mì）博闻强识（zhì）D．混淆．（xiáo）渚．清沙白（zhǔ）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn）【解析】D。
《登高》学案—统编版高中语文必修上册(含答案)
《登高》学案—统编版高中语文必修上册（含答案）原文解读【原文】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
【大意】秋风劲急，秋日天高，猿啸悲哀凄清。
水中的小渚上水清沙白，鸟在急风中飞舞盘旋。
【赏析】首联着重刻画诗人眼前的具体景物，形、声、色、态一一展现。
风、天、渚、沙、猿、鸟，构成了悲凉的秋景图，“哀”字为全诗定下了“悲秋”的基调。
【原文】无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
【大意】无边无际的落叶萧萧坠下，没有尽头的长江奔腾而来。
【赏析】颔联以仰视和俯视的视角，极写肃穆萧飒、空旷辽阔之景象，更赋予秋景以一种无穷无尽的时空感。
【原文】万里悲秋常作客，百年多病独登台。
【大意】远离故乡，更添悲秋情绪。
晚年百病缠身，而今又独自登临高台。
【赏析】颈联是对诗人颠沛流离生活的高度概括。
诗人从空间、时间两方面着笔，把久客最易悲秋、多病独自登台的感情，融入雄阔高浑的诗句之中。
【原文】艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
【大意】一生艰难，常常抱恨于志业无成而身已衰老；衰颓失意，刚刚停下消愁的酒杯。
【赏析】艰难，既指自己生活多艰，又指国家多难。
尾联从白发日多、因病断饮，归结到时世艰难——这是诗人潦倒不堪的根源，忧国伤时之情跃然纸上。
作家作品杜甫（712—770) 唐襄阳（今属湖北）人，生于巩县（今河南巩义东北），字子美。
杜审言孙。
曾居长安少陵，自号杜陵布衣、少陵野老，世称杜少陵。
开元时，举进士不第，漫游各地。
天宝三载（744)，在洛阳与李白相识，结成忘年交。
六载，应玄宗选贤诏，赴京应试，遭李林甫排斥，困居长安十年。
后因献“三大礼赋”，得右卫率府胄曹参军。
安史乱起，辗转至凤翔，谒肃宗，授左拾遗。
返京后，因上疏援救房琯，贬为华州司功参军。
曾往返鄜、华、洛等地。
适唐军兵溃相州，遂作“三吏”“三别”等诗。
后漂泊至成都，筑草堂于浣花溪。
曾入剑南节度使严武幕，表为检校工部员外郎，世称杜工部。
晚年贫病，携眷欲北归。
大历三年（768）出蜀，闻北乱，转赴南方，病故湘江舟中。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《登高》习题及答案【必修上册】题型：【重点句子翻译】【理解性默写】【选择题】《登高》/杜甫【原文】风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
一、翻译：1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
3、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
二、理解性默写：1．从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：，。
2．表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：，。
3．分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：，。
4．《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：，。
5．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：，。
6．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：，。
7．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：，。
三、选择题：1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）A．潦．倒（liáo）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo）B．双鬓．（bìng）前后相属．（zhǔ）伺．候（cì）洁身自好（hǎo）C．萧．条（xiāo）人才济．济（jì）静谧．（mì）博闻强识（zhì）D．混淆．（xiáo）渚．清沙白（zhǔ）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn）2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后B．浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已C．呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉D．协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里3．对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是( )A．渚．清沙白鸟飞回渚：水中小洲（陆地）B．无边落木萧萧．．下萧萧树叶被风吹落的声音。
C．万里．．悲秋常作客万里这里指到处漂泊，居无定所。
D．潦倒．．新停浊酒杯潦倒政治上不得志。
4．对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（）A．风急/天高/猿/啸哀 B．无边/落木/萧萧/下C．百年/多病/独登/台 D．潦倒/新停/浊酒/杯5．对本诗的理解有误的一项是( )A．首联写诗人登高的见闻。
诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。
B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。
诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。
C．颈联诗人点明诗旨。
诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。
D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。
“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
6.对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。
B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。
C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。
但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。
D.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。
尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。
7.下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（）A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。
B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。
C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。
D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
【参考答案】一、翻译：1、风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
翻译：风急天高猿猴啼叫显得十分悲哀，水清沙白的河洲上空鸟儿在盘旋。
2、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
翻译：无边无际的树木萧萧地飘下落叶，望不到头的长江水滚滚奔腾而来。
3、万里悲秋常作客，百年多病独登台。
翻译：悲对秋景感慨万里漂泊常年为客，一生当中疾病缠身今日独上高台。
4、艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
翻译：历尽了艰难苦恨白发长满了双鬓，穷困潦倒偏又暂停了浇愁的酒杯。
二、理解性默写：1．从时间和空间着笔，表现诗人客居他乡、疾病缠身而漂泊孤独的诗句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
2．表现诗人白发频添，酒杯难举，世事艰难而孤苦悲凉的诗句是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
3．分别从听觉和视觉方面描写长天近水，刻画猿鸣鸟飞的凄凉之感的诗句是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
4．《登高》中描写仰望落叶萧索和俯视江水长流，暗含人生短暂的感慨的诗句是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
5．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
6．由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
7．本诗的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
三、选择题：1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ D ）A．潦．倒（liáo）多财善贾．（gǔ）传．记（zhuàn）杳．无音信（miǎo）B．双鬓．（bìng）前后相属．（zhǔ）伺．候（cì）洁身自好（hǎo）C．萧．条（xiāo）人才济．济（jì）静谧．（mì）博闻强识（zhì）D．混淆．（xiáo）渚．清沙白（zhǔ）徜．徉（cháng）稳操胜券．（quàn）【解析】D。
A中“杳”读“yǎo”；B “鬓”读“bīn”“好”读“hào”；C“济”读“jǐ”。
2．下列词语中没有错别字的一组是（ A ）A．临摹度假作客他乡螳螂捕蝉，黄雀在后B．浊酒旋律涣然冰释鞠躬尽悴，死而后已C．呼啸寂寥要言不繁人为刀俎，我为鱼肉D．协迫邂逅穷困潦倒老骥伏枥，志在千里【解析】A。
B“悴”应为“瘁”C“繁”应为“烦”D“协”应为“胁”。
3．对下列诗句中加点的词语解释，不当的一项是( D )A．渚．清沙白鸟飞回渚：水中小洲（陆地）B．无边落木萧萧．．下萧萧树叶被风吹落的声音。
C．万里．．悲秋常作客万里这里指到处漂泊，居无定所。
D．潦倒．．新停浊酒杯潦倒政治上不得志。
【解析】D。
D指年老因疾病困顿。
4．对本诗诗句的诵读断句不正确的一项是（ C ）A．风急/天高/猿/啸哀 B．无边/落木/萧萧/下C．百年/多病/独登/台 D．潦倒/新停/浊酒/杯【解析】C。
C应为“百年/多病/独/登台”，“独”应单读，“登台”是一个词连贯起来。
5．对本诗的理解有误的一项是( C )A．首联写诗人登高的见闻。
诗人对风、天、猿啸、渚、沙、鸟飞等具体的景物，进行了生动具体细致的刻画。
B．颔联也是写景，但手法与首联不同，如果说首联是一幅工笔画的话，那么颔联就是一幅写意画。
诗人抓住典型的景物——萧萧的落木，滚滚的流水，加以渲染，给读者留下了广阔的想像空间。
C．颈联诗人点明诗旨。
诗人登高望远，由无边的落木，不尽的江水，联想到自己漂泊万里，暮年多病，抒发了怨天尤人的牢骚，这是孤独者的慨叹。
D．杜甫是忧国忧民的现实主义诗人，他对人生有大悲悯。
“艰难苦恨繁霜鬓”是他关于现实观照的结果。
【解析】C。
C “怨天尤人”与“孤独”错。
杜甫忧国忧民的情怀是一贯的，他并不孤独。
6.对这首诗的赏析，不正确的一项是（ C ）A.首句的“风”“天”“猿啸”分别与下句的“渚”“沙”“鸟飞”对仗，读来富有节奏。
B.尾联的“繁霜鬓”对“浊酒杯”，能使读者在深沉重浊的韵调之中，体味出诗人颠沛流离的痛苦心情。
C.全诗情景交融，笔法错综变化却又相互照应。
但落笔的角度相同，都围绕着诗的中心——“悲秋”。
D.本诗对偶工稳，音调铿锵，琅琅上口。
尾联两句的对偶给人以一种神清目爽整饬对称的美感，在抑扬有致的韵调中，表达出诗人需要抒发的感情。
【解析】C。
C：“落笔角度相同”不对。
全诗情景交融，但落笔的角度不相同，“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”分别从声、色、动、静、局部、整体角度落笔。
7.下列对《登高》的赏析，不恰当的一项是（ C ）A．首联精选意象，多角度写景，既写出了深秋时节的典型特征，又借景抒发了凄凉、孤寂之情。
B．颔联气象雄浑，境界开阔，为颈联、尾联抒发情感创设了宏大的自然背景，使得个人的痛苦在这个背景下显得分外渺小，倍添悲凉。
C．颈联中“悲”是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。
D．诗歌前半部分写景，后半部分抒情，由情选景，寓情于景，情与景浑然一体，淋漓尽致地表达了诗人的忧国伤时之情。
【解析】C。
C “缠绵悱恻”情感错。