部编版四年级上册习作：推荐一个好地方
部编版四年级语文上册第一单元习作：推荐一个好地方(范文+点评)
【巧用比喻】 把相连的山 峰比作飞腾 的玉龙，生 动形象。
魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江 并流奇观，还有母系氏族的最后乐园—— 泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有闻 名遐迩的世外桃源——香格里拉……
月色溶溶的晚上，漫步古城的小街， 看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处 传来的隐隐约约的纳西古乐，你难道不会 被这里的一切深深陶醉吗？
习作
推荐一个好地方
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
杭州，一座美丽的城市
王垚 “上有天堂，下有苏杭。”这话说得 一点儿也没错，杭州的确很美。
杭州有很多购物商场。杭州大厦、 天宫艺苑、银泰百货、新百商场、万象 城、龙翔大厦……每家商场的货物都琳 琅满目、应有尽有。如果你要买衣服就 去银泰百货，如果你要买高档物品就去
动物园里还有好多美食。当你感到饿了的时候，
你可以挑选自己喜欢吃的食物，各种营养餐应有尽有。 当然了，动物园里也有好多特色小吃，既卫生，又好 吃，这也是不错的选择。
南京市红山森林动物园真是个好玩的地方，我推 荐大家去看看这些有趣的动物，了解一下与动物相关 的知识。
名家名篇
走进丽江
姜刚杰
丽江，是一片神奇而美丽的土地。
开门见山 开头引用俗 语，突出杭 州的美，引 出下文。
中心句 引出下面对 购物商场的 具体描写。
杭州大厦，只不过要带够钱哟！如果你 囊中羞涩，就去龙翔大厦吧，那里物品 齐全，并且物美价廉。
杭州有很多美食。来到这里，你一 定能大饱口福。这里有西湖醋鱼、西湖 藕粉、叫花鸡、东坡肉、桂花糖、龙井 虾仁等美味。知味观的各种小吃，色香 味俱全，不可不尝。临走时记得带些龙
【巧妙列举】 通过列举其 他迷人景观， 表现了丽江 的美景之多。
部编版四年级语文上册第一单元 习作：推荐一个好地方 课件(3篇)
如何展开合适 的联想呢？
3.朝着“相对”“相反”的方向去联想。也就是 作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点 上有相对或相反事物的联想。如曹植的《七步诗》： “煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太 急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置 了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨， 收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或相反的事 物，通过对比而产生的联想。
下面我们就来看看本次习作的题目。
推荐一个好地方
大家想一想，这个题目的中心词是什么呢？ 我们应该围绕哪个词来写呢？
推荐一个好地方 读题，思考：题目的重点在哪里？
我们应把重点放在“推荐”和“好” 这两个方面。
我们可从哪些方面进行选材？ ①景色优美的湖泊 ②书店 ③游乐场 ④家附近的小树林 ⑤校园里的小花园 ⑥水乡小镇……
习作
顺序：由远及近、由近及远、总分总 、游玩的顺序、方位的顺序、从整体到部 分、由上到下等。
特点：形状、颜色、大小等； 重点：在诸多景物中最有特色的； 情感：真实的感受。
习作
开头：介绍自己要推荐的地点.环境情况以及大致特征 。（总写）
中间：（分写） 第一种：可以按照游览或观赏的顺序来描写。 第二种：可以选几处（两三处）具有代表性的景物来描 写。 第三种：可以按照方位变化来描写。 第四种：展开合理想象。
习作
3.明确本次习作的要求：
a．写作范围：自己喜欢的一个地方。 b．通过描写这个地方与众不同之处，使别人读了也对 这个地方感兴趣，因此要抓住这个地方的特点来写。
习作
4.确定自己要写的内容：
a.你打算推荐什么地方？ b.这个地方在哪里？ c.有什么特别之处？
习作
按一定顺序写；抓住特点；重 点部分详写；抒发内心情感。
部编四年级语文上册习作一范文：推荐一个好地方(学生习作)
部编四年级语文上册习作一范文：推荐一个好地方(学生习作)范文一：我最喜欢去新华书店新华书店是我最爱去的地方，我相信你也会喜欢的。
一走进新华书店，一股浓浓的书香扑鼻而来。
四周，人们都在安静的看书，仿佛进入了知识的海洋。
来这里的人也是各不相同：有知识渊博的青年，活泼可爱的小朋友，还有许多叔叔阿姨……。
他们有的坐在地上，有的背靠书架，还有的站着看，一站就是好长时间。
这里的书也琳琅满目，各式各样。
有花花绿绿的的漫画书，有内容丰富的故事书，学生熟悉的练习册。
只要打开一本书，仔细的看起来，你就会觉得在和书本中的人物对话，仿佛身临其境。
我最喜欢看《笑猫日记》，只要一来到书店，我就会拿起书认真的看，看到有趣的地方，我就哈哈大笑；看到悲伤的地方，我也会难过起来；如果有精彩的片段，我会禁不住拍手叫好……我的心情会随着书中的故事，一会儿开心一会儿难过，好像我也成了书中的主角呢！如果找不到自己想要的书，也不是没有办法的。
只要问一问旁边的管理员叔叔，他就会热情有礼的帮你找到那本书。
他们在忙也总是认认真真的工作，让我很是佩服。
如果选到自己心仪的书，付完钱就可以带着它回去，收银员阿姨还会笑吟吟的目送你回家。
我喜欢新华书店的书，喜欢新华书店的叔叔阿姨们，那是知识的海洋，他永远都会让我喜欢。
范文二：神奇的科技馆今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是化州科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人，有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。
耳边不断飘来优美动听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏。
接着我们来到三楼球幕影院，展现在我们眼前的是一个凹球体形状的电影大屏幕。
它的视觉效果非常立体，让人在观看时有一种身临其境的感觉。
参观完球幕影院，我们便来到了“航空飞船”。
飞船里除了精细的各种仪表盘外，最吸引人眼球的当属那太空飞行画面的屏幕了。
部编版四年级语文上册第一单元《推荐一个好地方》习作训练范文5篇
部编版四年级语文上册第一单元《推荐一个好地方》习作训练范文5篇范文一：上海海洋水族馆今天我给大家推荐的地方是一个鱼的世界——上海海洋水族馆，它是座外形似金字塔的锥形银白色建筑，在阳光的照耀下闪闪发光，美丽极了。
现在就随我一起去参观吧。
现在我们来到亚马逊展区，在这里我们可以看到世界上最大的淡水鱼——巨骨舌鱼。
大家一听定会想：为什么叫它巨骨舌鱼呢？原因是它的嘴巴特别大。
瞧，果真大得出奇，犹如一座大城门。
告别了巨骨舌鱼，我们来到中国展区。
那映入眼帘的是咱们国家的活化石——中华鲟。
它身体梭形，头呈三角形，眼睛很小，歪尾，鳃孔大，眼后还会喷水。
你看，它在那儿一动不动的，可真像一块大化石，难怪说它是活化石呢！在鱼的世界里漫步，走累了，我们可以坐下来歇歇，牵牵海星的手，敲敲海龟的背，可以和海洋朋友尽情地交流……现在我们来到“鲨鱼湾”海底隧道，突然看到洞口那张着“血盆大口”的鲨鱼，你是不是也被吓了一大跳呢！站上自动扶梯进入海底隧道，整个人仿佛是被鲨鱼吞进了肚子。
透过蓝蓝的玻璃，我们可以看见了牛鲨、沙虎鲨、医生鱼……它们从我们的头顶游过，有没有觉得自己也变成了它们的一员，畅游在这无边无际的海洋里？这是一个让我们大开眼界的地方，这也是我推荐上海海洋水族馆的理由，在这里我们可以看到神奇的海洋生物，可以感受海底的奥秘。
名师点评：小作者开门见山写要推荐的地方——上海海洋水族馆，接着化身导游，带我们游览了海洋水族馆，展现了神奇而自由的海底世界。
叙述条理明晰，字里行间流露出愉悦之情。
结尾总结推荐理由，习作内容完整。
范文二：神奇的科技馆今天我给大家推荐一个既神奇又有高科技的地方，那就是东莞科技馆。
现在请随我一起去参观吧。
首先我们来到科技馆二楼，出现在我们眼前的是机器人小乐队。
你看那些小机器人，有的在指挥乐队，有的在打鼓，有的在吹笛子，还有的在弹钢琴。
耳边不断飘来优美动听的乐曲，要不是亲眼目睹，你可能会以为这是著名音乐家们在演奏接着我们来到三楼球幕影院，展现在我们眼前的是一个凹球体形状的电影大屏幕。
部编版四年级上册第一单元《推荐一个好地方》作文范文5篇
部编版四年级上册第一单元《推荐一个好地方》作文范文5篇【导语】山水风景、名胜古迹、游乐场所、购物超市、书店、小吃等，只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.部编版四年级上册第一单元《推荐一个好地方》作文范文假期，我终于去了中国边疆——东兴口岸，游玩了向往已久的大海——“金滩”。
这里的海鲜是多么好吃啊！那细细的“指甲贝”、那扁扁的“扇贝”、那绿绿的“鬼见怕”、那弯弯的“月牙贝”、那大大的“观音手”……好看而又美味的贝壳数不胜数。
这里的天气是多么炎热啊！早上，我们一起去买东西——帽子，在炎热的天气里，人们总会戴一顶帽子出去，既凉快又舒服。
我们来到商店的橱窗里，看到许多许多各式各样的帽子，我挑了一个蓝色的帽子，妈妈拿了一个黄色的帽子，爸爸东瞅瞅、西看看终于找到了他爱好的红色帽子。
这里的浪是多么大啊！一阵海风刮过，大浪突然腾空而起，那气势犹如千万只大白熊张开爪子向我们飞奔而来，那声音震天动地，让人赞美大自然的强大气力以及雄壮壮观的景象。
这里的海鲜真多啊！中午我们租的渔船出行了，只见渔夫把手中的大网撒了出去，真牛哇！不到一小时，我们的渔船就回来了，而且还网到了五千克的海鲜，我们可高兴了。
夜晚的海可静了！浪花像一张柔柔的大手一样拍来拍去，沙滩上很安静，只是还有海螺钻出来的洞。
我爱好养这种小动物，所以我拿来铲子，拿着小桶去挖贝壳，我铲下去就看到了一只小小的月牙贝，它弯弯的，可爱极了，接着，我又铲了许多贝壳，才回到酒店里。
东兴口岸“风景优美，物产丰富”，令人向往。
2.部编版四年级上册第一单元《推荐一个好地方》作文范文如果有人问我，瑞安什么地方玩？我会脱口而出的回答：万松山。
进入万松山，它会给你一种特别的美感。
一条平整的石阶小径像天梯一样曲折折曲，一直通向山顶。
小径两旁的树木郁郁葱葱，树木下面还有千姿百态的小花小草点缀其间，真是美丽极了。
你看这一簇花开的真明艳，像一群舞蹈家在展现自己的舞姿呢！你看那一朵花绽放笑脸，正对着我们笑呢！好像在欢迎远道而来的客人。
四年级推荐一个好地方上册单元满分作文十篇
四年级推荐一个好地方上册单元满分作文十篇部编版四年级上册第一单元的习作是《推荐一个好地方》，山水风景、名胜古迹、只要是有特点、值得一去的地方都可以推荐。
以下是小编为大家准备了四年级推荐一个好地方上册单元满分作文范文，欢迎参阅。
四年级推荐一个好地方上册单元满分作文一有这样一座有着“天气常如二三月，花枝不断四时春”美誉的城市。
那就是我的美丽的家乡——春城昆明。
昆明四季如春。
昆明人家的阳台上，大都长种着各种各样的鲜花，藤蔓缠绕其间，阳光洒落其上，充满生机和活力。
昆明的大街上游人如织，到处都是赏花的人流，到处回响着欢声笑语。
蓝天、白云、花草、树木、空气、阳光、动物和人，组成了一幅和谐美丽的图画，显现出一派和谐与温馨。
每年的12月到来年3月，当北国白雪皑皑之时，一群群躲避北方海域寒风的红嘴鸥，千里迢迢从远方飞抵春城。
这个时候，春城的翠湖公园便会出现一道美丽的风景线，翘首期待红嘴鸥已久的春城市民纷纷来到翠湖公园，带着红嘴鸥最爱吃的食物，款待这些远道而来的客人。
人鸥相聚，人在笑、鸥在叫，欢乐的人们不停的往空中抛撒食物，千万只红嘴鸥欢快地在空中来回盘旋舞动，仿佛在感谢热情似火，好客又善良的春城人民。
除此之外，昆明还是自然景观和人文景观的荟萃之地，悠久的历史，独特的地质结构，为春城留下了众多的文物古迹和风景名胜。
值得游览的胜地很多，有“天下第一奇观”——石林、西山森林公园民族村、大观公园、玉龙湾、青龙山、轿子雪山等。
这就是我可爱的家乡，美丽的春城昆明，你是不是也想来游览一番呢?四年级推荐一个好地方上册单元满分作文二暑假期间，妈妈带我去海边玩，我很激动。
因为那里是日照，我还没去过那么远的地方呢!坐在车上时，我看见了外面的景象，小草随风摇摆，好像在跳一支欢快的舞，参天大树立得高高的，像一名战士。
突然，前面出现了一座高山，是一座石头山，一块一块的，像要塌了似的。
到了晚上，群星闪烁，月亮高高挂在天空，照亮了波光粼粼的湖面，照亮了弯弯曲曲的小路，还照亮了一座座高山。
精编部编版四年级语文上册《习作：推荐一个好地方》范文5篇与点评
《习作：推荐一个好地方》范文5篇与点评范文一那真是一个好地方我的家在海安七星湖生态园边，那真是一个好地方。
①七星湖生态园占地上百亩，纯内陆人工湖。
园内辟有荷塘、湖泊、亭台、广场等景观。
它因象征吉祥征兆的天象“七星拱月”而得名，寓意海安人民七星高照、幸福安康。
②春天我要带你走进七星湖畔的花海。
③粉红的桃花、雪白的梨花、金黄的迎春花都在迎风吐艳。
走进粉红色的世界，桃花张着嘴，倾吐着芳香，桃树枝干遒劲有力，一棵桃树就是一个盆景，桃枝擎着粉红色的花，真是妙不可言。
再走进那片雪白的天地，花瓣随风摇曳，就像下雪似的，浪漫无比。
真不知春姑娘是怎样调出这迷人的色彩来的。
④如此的美景怎能辜负，那么，还等什么呢？来吧！这样美好的季节里，在湖边烧烤，怎一个乐字了得？全家人一起出动，架上烧烤盘，带上一次性手套，爸爸负责穿肉穿菜，妈妈负责调制蘸酱，孩子嘛，就负责烧烤和吃了！看着那一串串香气扑鼻、油光焕发的牛肉、韭菜、鸡翅，你一定会忍不住口水直流的。
那么，不要再等待，来吧！七星湖畔的运动区更是我们的乐园。
爬上弯弯的绳索，踩上松松的木板，不知不觉已有几层楼那么高了。
脚在晃，心在慌，是不是别有一番滋味？⑤那是勇敢者的游戏。
想来体验一番吗？快来吧，我等你！不必说那美丽的风光，不必说那烧烤的乐趣，更不必说那勇敢者的体验，单就那普普通通的游湖也是一番享受。
⑥碧波荡漾的湖面上，一只只形态各异的游船在水面上悠闲地徜徉。
坐在里面，体会“惊起一滩鸥鹭”的快乐，你会倍觉心旷神怡。
七星湖是人们休闲、旅游、度假的好去处，是一个放飞心灵的好地方。
快来吧，听我的，准没错！⑦句段赏析①开头简明扼要，交代“我”要介绍的好地方的地址。
②简单介绍七星湖生态园及其名称的由来，激发读者的兴趣。
③该段中心句，下文将具体描写花。
④抓住色彩来写花，七星湖真是美丽无比。
⑤长短句交织，描写生动。
⑥“不必说……不必说……更不必说……单就……”，用关联词串联起上文内容，巧妙至极。
部编版四年级上册语文第一单元习作1《推荐一个好地方》作文范文10篇
【篇一】部編版四年級上冊語文第一單元習作1《推薦一個好地方》作文範文：美麗熱情的凱裏凱裏是貴州一座美麗的城市，也是我的家鄉。
它可是貴州的一顆掌上明珠。
每年的夏天，這裏都會吸引來自全國各地的遊客。
說起凱裏的美景，那真是數不勝數。
要說最吸引人的地方，那一定是西江千戶苗寨了！那一千多戶吊腳樓組成的苗家寨子，從山頂俯視下來，多麼宏偉，多麼氣派。
在寨子周圍有一條永流不息的小河，叫做西江河。
西江河岸的花花草草，在微風中向人們頻頻點頭。
河上架著一座座有民族特色的風雨橋，你經常能看見一群群穿著美麗苗族服飾的苗家阿妹、苗家阿哥在橋上吹蘆笙，跳苗家舞，唱苗家歌。
凱裏的美食很多，有味道獨特的酸湯魚、酸湯米粉，有飄香十裏的牛肉粉、羊肉粉，還有那又酸又爽的米豆腐，是夏天不可或缺的美食。
除了這些，凱裏臘肉、糍粑的名聲也是響噹噹的。
你是不是聽著都流口水了？凱裏不僅有美景和美食，更有熱情好客的苗家人。
遊客來了，苗家人的長桌宴也擺開了！桌子連著桌子，擺成幾十米的長桌，上面擺滿了大碗大碗的酒，大塊大塊的肉。
不管你認不認識苗家人，只要你來到苗家寨子，就是苗家人的朋友，他們就會熱情地款待你。
怎麼樣？我們凱裏如此美麗、熱情，盼你有空來相聚！【篇二】部編版四年級上冊語文第一單元習作1《推薦一個好地方》作文範文：美麗的信號山位於山東省青島市的信號山，可真是一個好地方。
一進門可以看見兩旁的山坡足有十幾米呢，地面是用花崗岩做成的，走上去非常的舒服。
站在欄杆旁可以看見遠處的紅瓦建築，這兒是遠眺的地方了。
小廣場上的那群鴿子，在燈上飛來飛去，有的遊客會拿食物去喂鴿子，這些鴿子一點兒也不怕人，在廣場上大搖大擺的，就像是一個自信的大將軍。
一直走到山頂，你會看到三個大紅圓球，就像糖葫蘆上的山楂一樣，紅紅的，大大的，真想咬上一口。
聽說德國軍隊之前就在這個大山楂裏發信號，可真有趣呀！晚上的信號山更美麗，動聽的音樂在空中上空飄蕩，廣場舞大媽們也跳起了歡快的舞蹈，那樣子好似翩翩起舞的蝴蝶，小孩子們跑來跑去，家長們忙著拍照，歡聲笑語撒了一路，燈光把信號山照得非常明亮，從遠處看信號山更加漂亮。
部编版四年级上册语文第一单元习作《推荐一个好地方》优秀范文
部编版四年级上册语文第一单元习作《推荐一个好地方》优秀范文范文一：方特东盟神画“方特东盟神画”是南宁市最大的游乐园。
那里有许许多多的游乐项目，好玩又刺激，令人流连忘返。
最好玩、最刺激的要数“一飞冲天”了。
为什么这样说呢？因为它有三个“O”字形的轨道。
在第一个轨道上，人就像坐在一列快速飞奔的火车一样；在第二个轨道上，人会向后倒退，就像轨道背后有一块巨大无比的磁铁在把人快速地往后拉，那速度比在第一个轨道时要快很多很多，非常刺激；第三个轨道的速度快得像火箭一样，十分好玩，十分有趣。
“水上乐园”是一个很好玩的项目。
那里有两个三层楼高的滑滑梯。
滑滑梯下面是蓝蓝的、巨大的游泳池。
人们可以滑水、冲浪，可以滑滑梯，可以打水仗……最受欢迎的是“卡尼拉”——3D电影院。
电影院里可以容纳200多人一起观看电影。
在观看电影时，人仿佛走进了各种各样真实的场景里，格外有趣。
有一次，我正在看电影时，一只漂亮的小鸟向我飞来，我高兴极了，连忙伸手去抓。
“哎呀！抓到了！”我兴奋地低头一看，双手空空如也，这才想起自己正在看电影呢。
嘿嘿，有趣吧？“方特东盟神画”里好玩的项目还有很多，比如“伴你飞翔”“寻找鱼尾狮”“碰碰车”“走进吴哥”……只有你没玩过的，没有你不想玩的。
“方特东盟神画”是我去过的最好玩的游乐园了。
有机会的话，你也去玩一玩，体验一下吧！佳作评点在这篇习作中，小作者就像一个导游，带领读者游览了好玩又刺激的“方特东盟神画”游乐园。
小作者详写了“一飞冲天”“水上乐园”“卡尼拉”这些游乐项目，描写生动具体，让人有身临其境之感；略写了其他好玩的项目，体现了“方特东盟神画”游乐园的设施丰富多样。
这篇习作详略得当，表达流畅，不失为一篇佳作。
范文二：美丽的珠海长隆动物园珠海长隆动物园是一个既美丽又好玩的地方。
一走进大门，最引人注目的就是鲸鲨馆那头大大的鲸鲨了。
它庞大的身躯就像一床大大的被子，可以把整个玻璃窗都盖住。
它时而摇扇着鱼翅，时而摆动着尾巴，时而好奇地张望，好像在热烈地欢迎我们的到来。
部编版四年级语文上册第一单元作文《推荐一个好地方》范文5篇
【篇一】部編版四年級語文上冊第一單元作文《推薦一個好地方》範文：北京頤和園在炎熱的暑假裏，我、媽媽和爸爸一起去了北京頤和園。
那裏風景秀麗，景色怡人，是清朝時期的皇家園林，由大大小小三千多間宮殿園林建築組成。
今天就由我為大家當導遊，讓大家認識一下頤和園吧。
在頤和園的中央，有一個湖，名字叫昆明湖。
它的形狀像一只鴨子，湖上長了許多含苞待放的荷花，遊客們可以在湖上划船，湖裏還有小鯉魚，它們時不時躍出水面，濺起許多小水花。
如果幸運，還可以看到野鴨子和鴛鴦在湖上嬉戲……在岸邊，種著一排排高大的柳樹，就像一排排衛兵守護著城堡。
在湖的盡頭有一個石拱橋，由17個橋洞組成，所以也叫十七孔橋。
在橋的兩邊欄杆上雕刻著大小不同，形態各異的石獅子，有500多個呢！如果獅子腳下踩的是一只小獅子，那麼它是母的，如果獅子腳下踩的是一只球，那麼它是公的，以後大家看到石獅子千萬別搞錯了性別喲！十七孔橋後面是一座雄偉高大的萬壽山，山頂上有一座寺廟，叫佛香閣，古代皇帝就在這裏燒香拜佛。
那裏經常有很多遊客上去觀望風景，從寺廟往下看，能看到昆明湖，一排排的柳樹和金碧輝煌的宮殿，真是一幅湖光山色，山清水秀的好風光啊！在昆明湖的左邊有許多的宮殿，其中我印象最深的是仁壽殿。
仁壽殿是以前皇帝們休息練字的地方。
以前它的名字不叫仁壽殿，而叫勤政殿。
在裏面有一張由金子打造而成的龍椅，龍椅前是一張桌子，由黃梨木頭做成，古代皇帝們就在這裏辦公召見大臣。
我對媽媽說：“媽媽，當皇帝可以遊山玩水可真好！”媽媽說：“其實皇帝很辛苦，每天都要處理很多國家大事，身上擔負著巨大的責任，當一個人人愛戴的好皇帝並不容易……我的介紹講完了，大家喜歡頤和園嗎？【篇二】部編版四年級語文上冊第一單元作文《推薦一個好地方》範文：雲霄大家好！今天我給大家介紹一個好地方，它就是我的家鄉——雲霄。
雲霄位於福建省南部沿海，是漳州文明的發祥地，素有“開漳聖地”之稱。
雲霄的景點有很多：七星山、烏山、將軍山、紅樹林、佳洲島……那裏個個風景如畫，美不勝收。
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习作=推荐一个好地方
1. 引导学生根据本单元课文的写法进行写作。
2. 学习写作中突出重点的方法，写清楚推荐理|||。
3. 学习修改作品。
4. 举办“最受欢迎的好地方”推荐会。
重点
学习写作中突出重点的写法，写清楚推荐理山。
难点
1. 审视题目
在习作教学中，审题非常重要。
审题时，要引导学生抓住题LI 中的中心词 语，对题U 进行准确的理解，从而确定写作的U 的和方向，这样，习作才会不 跑题。
具体到本次的习作"推荐一个好地方”，在审题的过程中，应引导学生 发现''好地方”是这次习作的中心词，根据这个中心词，就可以确定写作的重 点：自然风景好，人文风景好，吃得好，玩得好等。
2. 突出重点
写作最忌讳的是记流水账，重点不突出。
在本次习作中，要引导学生如何 向别人推荐这个“好地方”，把推荐的理曲写充分。
如，推荐一个风景好的地 方，可以充分描写这个地方优美的风景，同时更要把自己看到优美风景时的感 受表达清楚。
同时，还可以通过对别人看到风景后的表现的描写来进行衬托。
这样习作才会重点突出，才能吸引人。
3. 学会修改
写作不是一蹴而就的，写完文章后需要反复修改。
学生写完文章后，可以 让他们先自行修改，如先读一遍自己的作文，看看重点是否突出，中心是否明 囁迩毛璽韦生交换修改,看看他人有什么修改建议。
1•预习提纲
（1） 认真读题，根据题目确定自己写作的主题。
（2） 确定好写作主题后，搜集有关材料，并整理成小册子。
2. 多媒体课件
教学课时
教学 进一步提高我们的观察能力和表达能力。
老师这里有儿张图，请大家看一下，如果让你向大家推荐一个地方，你会 推荐哪一个？为什么？说明理由。
学生推荐图片，并说明理由。
预设一：我推荐水乡小镇。
因为这里风景好，空气好，让人赏心悦目。
预设二：我推荐书店，因为在这里可以学到很多知识。
预设三：我推荐小树林，因为在这里可以探险，可以快乐地玩耍。
设计意图：
引导学生描述图片，锻炼了学生的口头表达能力，同时也激发了学生的学 习兴趣。
二、方法指导
1•下面我们就来看看本次习作的题忖。
（课件出示题忖）大家想一想，这 个题口的中心词是什么呢？我们应该围绕哪个词来写呢？（课件出示问题）
课件出示：
推荐一个好地方
读题，思考：题目的重点在哪里？
学生读题LI,思考重点是什么，并在全班交流。
教师及时引导。
生1：我觉得重点应该是“地方”。
生2：重点应该是“推荐”这个词。
师总结:我们应把重点放在“推荐”和“好”这两个方面。
2.既然大家知道了本次习作的重点所在，那么我们该怎么选材呢？（课件 出示问题，后面的内容再根据学生的回答和教师的总结依次呈现）
课件出示：
我们可从哪些方面进行选材？
① ............................ 景色优美的湖泊②书店③游乐场④家附近的小树林⑤校园里的 小花园⑥水乡小镇
水乡小镇
小树林
学生各抒己见，在选材方面发表自己的看法。
生1:我去过风景优美的旅游区，所以我推荐旅游区。
生2：我经常去书店，在那里我学到了很多知识，因此，我推荐书店。
生3：我去过美食街，在那里，我品尝到了很多美食，让人流连忘返。
所以我推荐美食街。
3.解决了选材的问题，那么接下来就是如何完成这次习作以及从哪些方面来展开习作。
（课件出示问题）
课件出示：
我们应该从哪些方面进行写作呢？
学生分小组讨论，总结并发言。
教师根据各小组讨论的结果进行总结：课件出示：
（美在哪里
景色优美的地方｛从哪些方面来介绍独特之处
设计意图:
这个环节具体指导了学生在确定了选材之后需要确定的内容。
这样从內容上进行具体的指导，可降低习作的难度。
4.要写的内容我们选择好了，那么怎样把文章写具体呢？（先用课件出示问题，再根据学生回答依次出现答案）
课件出示：
怎样把内容写具体？
①点面结合、动静结合。
②运用修辞手法。
③善于联想。
（1）学生讨论，师生共同交流总结方法。
首先，要从不同的方面来写，做到点面结合、动静结合。
如写书店，既要写整个书店里的情景，乂要具体写某一个点。
其次，要尽量多运用修辞手法，多对句子加以修饰，使得内容更具体丰富。
如写书店里人很多，可以这样写：一进书店门，就看见整个书店大厅挤满了人，真可谓人山人海。
要想在书架前找到一本好书，你得“翻山越岭”。
热销书的书架前，更是水泄不通。
另外，要善于联想，在现实情境的基础上，要善于发散联想。
（2）除了以上提到的方法，同学们还有什么想要补充的？
（3）学生自由发言，教师总结。
设计意图：
在写作中先指导学生学会选材，选好材料后，再进行写作指导，这样层层 深入，会让学生觉得写作是一件非常轻松的事。
三、 小组交流，练习表达
经过刚才的学习，我们已经为本次习作打好了基础，也懂得了写好这篇作 文的方法。
下面就请大家向小组成员推荐一个好地方，先说一说，再拿起笔， 开始写作。
四、 修改习作
经过认真写作，同学们都写出了比较满意的作文，但是“文章不厌百回 改”，只有不断修改，我们的作文才会越来越好，我们的写作水平才会越来越 高。
下面请展示我们的习作，并加以修改。
（学生把习作展示出来，大家提出 修改建议）
五、作业安排
1.选取写得好的文章在班上传阅或诵读。
本次习作的题U 是“推荐一个好地方”。
为了写好这次习作，我在教学过 程中进行了这样的安排：
—、学会审题。
习作的题目是习作的方向，只有把题目“吃透”，才能把握习作的方向， 不至于跑题。
这次习作的题LI 是“推荐一个好地方”，我引导学生通过找这个 题目的中心词来确定写作重点，“推荐” “好”都是中心词，同时，我们更要 把“好”作为重中之重。
我们在写这次习作时，要突出这个“好”字。
这个 好，可以是景色好，也可以是在某个地方做某件事时的心情好，等等。
通过审 题，我们确定了习作内容。
二、 引导学生选材。
适合题目的材料很多，我们要善于从中选择自己需要的材料。
根据题LI, 我们可以选择推荐风景优美的地方，可以选择能够愉快玩耍的游乐场，等等。
同时我引导学生，选材时，一定要选择自己熟悉的或者喜爱的材料，这样写起 来才会得心应手。
三、 引导学生确定写法。
2.继续修改习作，写好这篇文章。
教学反思
因为这次习作的内容非常丰富，在写法教学时，我也没有面面俱到，而是选择儿点典型的写作内容进行写作方法的指导，并引导学生根据自己的材料确定写作方法。
在习作教学中，我还引导学生把情感融入写作中，让作品有血有肉，与此同时，也要学会修改，只有经过反复修改锤炼过的文章才能更加凝练。
学习方法指导
同学们只要能做到以下几点你的学习一定能有突飞孟进的提高：
上好每堂课，用好每一秒。
练准每道题，迈实每一步。
课上漏掉一分钟，课后需要几倍功。
信心来自于实力，实力来自与勤奋。
祝你学习进步，加油！
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