创意美术字教案课程设计
美术有创意的字教案8篇
美术有创意的字教案8篇美术有创意的字教案篇1一、活动目标1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作能力。
二、活动重点：学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。
活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。
三、活动准备：1、范画一幅。
2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。
3、蝴蝶图片、音乐。
4、《美丽的蝴蝶》课件四、活动过程：一、谈话导入老师（播放背景音乐，播放《美丽的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。
它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。
小朋友们快看，它们多美丽啊！你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）老师：“那好，下面我们就一起来涂漂亮的蝴蝶。
”二、观察蝴蝶，积累经验。
老师引导幼儿观察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。
老师：“小朋友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）老师：“小朋友们说得真好。
这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。
”（幼儿回答）老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。
小朋友们在涂色的时候就要注意这点。
”四、老师引导，幼儿上色。
老师：“小朋友们觉得这只蝴蝶漂亮吗，蝴蝶现在还不漂亮，需要我们给它涂上好看的颜色。
大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮，鲜艳。
（幼儿大胆设想）老师：“小朋友们想得很好，但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。
”（幼儿涂色，老师指导，并鼓励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）五、总结评价，结束活动。
老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互欣赏作品。
六、延伸活动：给画面添画美术有创意的字教案篇2活动目标：1．通过欣赏和表演各种影子造型，感知影子造型变化的美与趣。
有创意的字教案（精选五篇）
有创意的字教案（精选五篇）第一篇：有创意的字教案<> 知识与能力：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，对汉字结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
过程与方法：观察法与动手操作相结合.情感态度与价值观：发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。
教学重点：了解美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。
教学难点：抓住字的义、形、结构等基本特征，灵活、合理地进行变体，达到创新的目的。
教学过程:一、导入通过让学生观察一些不同形体的字，导入新课。
（出示课题：字体的创意设计）二、初探方法（一）出示3组图：笔画变化、形状变化、形象化，让学生讨论怎么变才有创意？（二）交流总结方法：从笔画变化·形状变化·形象变化可以把字变得有创意！（三）巩固练习连线练习：出示幻灯连线找朋友，（图片要典型）三大显身手: 让学生进行设计并尝试创作，教师巡视指导。
四作品展示1、学生介绍自己的设计意图，用了什么设计方法？2、学生互评，你喜欢他的设计吗？他的创意在哪里？你还有更好的意见吗？3、整体展示五拓展：出示幻灯：各种字体：立体、阴影效果、动态字等等小结：让学生总结本节课的学习收获，教师补充。
作业：到生活中去，搜集不同形体的字，总结方法。
第二篇：有创意的字教案《有创意的字》教学设计授课教师：张家界慈利一鸣中学：朱芳教学目标：1：了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从字的义，形和结构特征出发，对汉字的笔画和结构做合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。
2：从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习，生活息息相关。
3：通过对创意美术字变化原则，种类和变形形式的分析，归纳创意字的设计特点，探索创意字的设计方法，尝试字词进行创意表现。
教学重点：掌握美术字字体艺术设计的基本知识，技巧，方法。
教学难点：字体设计的创意，能抓住字义，字形，结构等汉字基本特征，灵活，合理地进行变体，使原字体变得更形象，美观，活泼，达到创新的目的。
《创意美术字》教案
一、教案基本信息教案名称：《创意美术字》学科领域：美术年级：八年级课时：2课时二、教学目标1. 让学生了解美术字的起源和发展，培养学生对美术字的兴趣。
2. 引导学生掌握美术字的基本笔画和书写技巧，提高学生的美术字书写水平。
3. 培养学生创新意识和团队协作能力，提升学生设计创意美术字的能力。
三、教学内容1. 美术字的起源和发展2. 美术字的基本笔画和书写技巧3. 创意美术字的设计方法4. 创意美术字的实践练习四、教学过程第一课时：1. 导入：教师展示一些精美的美术字作品，引导学生欣赏并谈谈自己对美术字的认识。
2. 讲解：教师讲解美术字的起源和发展，让学生了解美术字的历史背景。
3. 示范：教师演示美术字的基本笔画和书写技巧，让学生跟随教师一起练习。
4. 练习：学生自主练习美术字书写，教师巡回指导。
第二课时：1. 导入：教师回顾上节课的内容，引导学生进入本节课的学习。
2. 讲解：教师讲解创意美术字的设计方法，让学生了解如何创作独特的美术字。
3. 实践：学生分组进行创意美术字的实践练习，教师巡回指导。
4. 展示：每组学生展示自己的创意美术字作品，分享设计心得。
5. 评价：教师和学生共同评价各组作品，给予鼓励和建议。
五、课后作业1. 学生课后继续练习美术字书写，提高书写水平。
2. 学生尝试自己设计创意美术字，下节课分享交流。
六、教学策略1. 采用直观演示法，教师通过展示精美美术字作品和现场演示，让学生更直观地了解美术字的特点和书写技巧。
2. 运用实践练习法，学生通过自主练习和团队合作，提高美术字书写和设计能力。
3. 采用分组合作法，学生分组进行创意美术字设计，培养团队协作能力和创新意识。
七、教学评价1. 过程性评价：教师在教学过程中关注学生的学习态度、参与程度和进步情况，给予及时的指导和鼓励。
2. 成果性评价：教师对学生的美术字作品进行评价，关注书写质量、创意设计和团队协作等方面。
3. 学生自评和互评：学生对自己的作品进行评价，互相评价，提高评价能力和自我认知。
新课标《创意美术字》精品教案设计
新课标《创意美术字》精品教案设计一、教学内容本节课选自新课标《创意美术字》的第三章第四节，详细内容主要围绕美术字的创意设计与实践应用。
通过本节课的学习，学生将掌握美术字的创意构思、设计方法及其在实际生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解美术字的基本概念、分类及其在设计中的应用。
2. 培养学生运用创意思维，设计具有个性和美观的美术字。
3. 提高学生的审美观念，激发他们对美术字创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：美术字的创意构思与设计方法。
教学重点：美术字的分类、创意构思、设计实践。
四、教具与学具准备学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、尺子、圆规等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示一组创意美术字作品，引导学生观察、思考并提问：“这些美术字有什么特点？它们是如何设计的？”从而引出本节课的主题。
2. 知识讲解（15分钟）（1）介绍美术字的基本概念、分类及其在设计中的应用。
（2）讲解美术字的创意构思方法，如：联想、象征、夸张等。
（3）分析优秀美术字作品的创意来源、设计手法及审美价值。
3. 例题讲解（10分钟）以“春”字为例，现场演示如何运用创意思维和设计方法，创作出一款美观、独特的美术字。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组，选择一个汉字进行创意设计。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，提出优点和改进意见。
（2）拓展延伸：鼓励学生在生活中发现和创造美术字，提高审美素养。
六、板书设计1. 《创意美术字》2. 内容：（1）美术字的分类与特点（2）创意构思方法：联想、象征、夸张等（3）设计实践：例题演示、随堂练习七、作业设计1. 作业题目：设计一款创意美术字，主题自选。
2. 答案要求：作品需具有创意，构图美观，色彩搭配协调。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，使学生掌握了美术字的创意设计方法。
课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈，鼓励学生在生活中发现和创造美术字，提高审美素养。
新课标《创意美术字》教案设计（精选5篇）
新课标《创意美术字》教案设计（精选5篇）第一篇：新课标《创意美术字》教案设计新课标《创意美术字》教案设计教学目标1、了解变体美术字的基本变化规律和方法；能够创作出富有趣味性或深意的美术字。
2、通过观察分析、创作体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。
3、通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和审美情趣。
教学重点1、创作书写变体美术字。
教学难点培养学生的分析能力，应变能力和形象思维能力，使他们能根据字体的变化规律进行创意表现。
评价要点1、是否掌握了变体美术字的基本变化规律和方法2、是否积极尝试利用变化规律及方法去创作出富有趣味性或深意的美术字。
教学准备教具：多媒体教学软件、实物投影、卡纸、彩笔，有关版面设计的图片资料、报纸等。
学具：卡纸、铅笔、橡皮、彩笔、画纸、4开白板纸等。
教材分析本单元属于“设计应用”学习领域，以校园板报、手抄报设计为载体，细分为美术字创意设计和版面设计两方面内容。
教材在编写上，充分考虑了相关知识技能在小学阶段的分布情况和知识体系的层次性：弱化了常用美术字的基本特点和书写方法；突出了变体美术字的变化规律和创意方法；弱化了平面设计中图文的独立搭配，突出了版面设计元素的整体编排。
教师应跨学段解读教材，并根据学生的实际学习情况，灵活处理和使用教材。
创意美术字一课安排了三个学习活动：收集与交流——学习与探究——表现与创作，教师可据此脉络设计教学环节。
可引导学生交流日常生活中印象深刻的美术字，并通过与常用美术字的对比，适当进行知识回顾，同时总结提炼变体美术字的主要特点，从而导入本课的重点：变体美术字的变化规律和创意方法。
教材第20页所提供的几组侧重于分变体美术字的基本变化规律和表现方法；第21页所提供的几组图片侧重于从文字内涵与视觉审美相结合的角度，阐释字体设计内容与形式相得益彰的原则与美化生活、服务生活的设计理念。
表现与创作活动，教师可引导学生根据自己的兴趣爱好，从美观、有趣、有意义等不同角度进行创意设计。
关于有创意的字美术教案【七篇】
关于有创意的字美术教案【七篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书以下是小编整理的关于有创意的字美术教案【七篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。
有创意的字美术教案1给朋友画像活动目标1、以同伴为绘画对象，仔细观察和描述其特征。
2、以绘画方式大胆表现同伴。
活动准备1、事先学会儿歌“找呀找”。
2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。
活动过程一、找朋友。
1、“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友，拉拉手，抱一抱，你是我的好朋友”，幼儿边念儿歌边找朋友，找到后面对面坐在一起。
2、你的好朋友是谁？你觉得好朋友的脸上有什么特点？引导幼儿仔细观察，并描述好朋友的特点。
二、好朋友什么样。
1、你的好朋友的脸是什么形状的？有什么特点？(如椭圆形或圆形脸，尖下巴，有点瘦。
)2、你的好朋友的头发是什么样的？提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好朋友的不同发型。
3、你的好朋友的眼睛是大大的还是小小的？提示幼儿可用运用图形、线条表现好朋友不同形状的眼睛。
4、你的好朋友的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样？5、你的好朋友是胖胖的(或是瘦瘦的，或是高高的)？今天穿什么颜色的`衣服呢？三、画画好朋友。
1、引导幼儿根据自己的观察，在画页上表现同伴的五官以及全身特点。
2、引导能力强的幼儿大胆表现，鼓励其在进一步观察的基础上表现绘画对象与众不同的特点。
3、引导能力弱的幼儿大胆表现自己的同伴，能用不同的线条表现同伴的五官，能说出同伴的特点。
四、猜猜好朋友。
1、展示幼儿作品，猜猜同伴画的好朋友是谁？2、引导幼儿相互介绍自己的好朋友。
有创意的字美术教案2教学目标：1、辅导孩子采用圆曲线画气球时，不要强调画圆，应着重鼓励孩子设计式样新颖的气球。
2、深色仍采用勾线平涤，可换一种深色勾线。
《创意美术字》教案设计
《创意美术字》教案设计一、教学内容本节课的教学内容选自《美术》教材第十章第二节“创意美术字”。
本节课主要让学生了解和掌握美术字的创意方法，学会如何运用点、线、面等基本元素进行美术字的创作。
具体内容包括：美术字的定义、类型和创意方法。
二、教学目标1. 让学生了解美术字的定义、类型及特点，提高学生的美术字素养。
2. 培养学生运用点、线、面等基本元素进行美术字创意的能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点重点：美术字的类型和创意方法。
难点：如何运用点、线、面等基本元素进行美术字的创意。
四、教具与学具准备教具：投影仪、幻灯片、黑板、粉笔。
学具：美术字创意练习纸、铅笔、橡皮、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：教师通过展示一系列具有创意的美术字作品，激发学生的学习兴趣，引导学生思考美术字的定义和特点。
2. 讲解：教师简要讲解美术字的定义、类型及创意方法，重点讲解如何运用点、线、面等基本元素进行创意。
3. 示范：教师通过示范，展示如何将点、线、面等基本元素运用到美术字创作中，让学生直观地感受创意过程。
4. 练习：学生分组进行美术字创意练习，教师巡回指导，及时纠正学生在创意过程中出现的问题。
5. 展示：每组学生展示自己的创意作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 美术字的定义、类型及特点。
2. 创意方法：点、线、面的运用。
七、作业设计1. 请学生运用所学的创意方法，设计一幅具有个性的美术字作品。
答案：学生根据自己的喜好和特长，创作出具有个性的美术字作品。
八、课后反思及拓展延伸教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对性地提出改进措施。
同时，鼓励学生在生活中多观察、多思考，将所学的美术字创意方法运用到实际生活中，提高自己的审美能力和创新能力。
拓展延伸：教师可推荐学生参加美术字创作比赛，或组织学生进行美术字创作展览，展示学生的创作成果，提高学生的自信心和成就感。
《创意美术字》教案设计
《创意美术字》教案设计一、教学目标1. 让学生了解美术字的定义、特点和分类，认识美术字在实际应用中的重要性。
2. 培养学生对美术字的审美鉴赏能力，提高创新设计意识。
3. 引导学生运用美术字的装饰性和表现力，创作出具有个性的字体作品。
4. 培养学生团结协作、互相欣赏、共同进步的良好品质。
二、教学内容1. 美术字的定义、特点和分类2. 美术字的基本笔画和书写技巧3. 美术字的装饰性和表现力4. 创意美术字的构思方法和设计原则5. 美术字在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握美术字的基本笔画、书写技巧和设计方法，培养学生的创新设计能力。
2. 教学难点：如何引导学生运用美术字的装饰性和表现力，创作出具有个性的字体作品。
四、教学方法1. 讲授法：讲解美术字的定义、特点、分类和应用案例。
2. 演示法：展示美术字的书写技巧和设计方法。
3. 实践法：学生动手练习书写和设计美术字。
4. 小组讨论法：分组讨论创意美术字的构思方法和设计原则。
5. 作品评价法：展示学生作品，进行互评、师评，共同提高。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍美术字的定义、特点和分类，激发学生兴趣。
2. 讲解示范：讲解美术字的书写技巧和设计方法，展示实例。
3. 实践练习：学生动手练习书写和设计美术字，教师巡回指导。
4. 创意展示：分组展示学生作品，进行互评、师评，共同提高。
六、教学评价1. 学生能够准确地描述美术字的定义、特点和分类。
2. 学生能够运用美术字的书写技巧和设计方法，创作出具有个性的字体作品。
3. 学生能够通过互评和师评，认识到自己的优点和不足，不断改进和提高。
七、教学资源1. 教材或教参：《创意美术字》相关教材或教参。
2. 示范作品：教师准备一些美术字的示范作品，用于讲解和展示。
3. 书写工具：学生准备毛笔、墨水、画纸等书写工具。
4. 设计软件：如Illustrator、Photoshop等设计软件，供学生使用。
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《变体美术字创意设计》 授课年级：六年级
授课课型：设计·应用
设计思路：
教材分析：
本节课教学内容来自山东教育出版社义务教育课程标准实验教科书《美术》六年级上册第三单元《传递我们的心声》中的第一课《创意美术字》，属于“设计·应用”学习领域。
变体美术字千姿百态、妙趣横生，是一种艺术的创新，广泛应用于日常生活的方方面面。
本节课是让学生通过观察、分析、创作、体验等活动，掌握变体美术字的变化规律和变化方法，并能根据字体的变化规律进行创意表现；培养学生的分析能力、应变能力、形象思维能力，以及积极健康的生活态度和审美情趣。
本课设计思路：
本课教学紧扣“创意”，突出趣味性。
在设计时，为了能进一步调动学生学习的积极性，将游戏、动画融入教学环节之中，以激发学生的学习兴趣；通过各种教学环节，让学生在轻松愉快的氛围中，完成复习巩固、联想构思和创作实践的学习过程。
教学目标：
1.知识与技能：能够总结归纳变体美术字的基本变化规律和变化方法；并创作出富有含义和趣味性的美术字。
2.过程与方法：通过观察、分析、创作、体验等形式，增强设计意识，提高表现能力。
3.情感态度与价值观：通过变体美术字的创作，树立健康积极的生活态度和健康的审美情趣。
教学重点与难点：
重点：了解并总结变体美术字的基本变化规律和变化方法，试着自己创作变体美术字。
难点：根据字体的变化规律进行变体美术字的创意表现。
教学准备：
多媒体教学课件、A4纸、铅笔、橡皮、彩笔、等。
教学设计：
一、组织教学，导入新课
通过动画片《喜洋洋与灰太狼》的标题文字导入，让同学们感受标题文字和黑体字、宋体字的不同之处，说出变体美术字的特点。
（板书：生动、有趣）
教师小结并导出课题：这种在黑体和宋体的基础上进行加工变化、具有装饰性的字体，就是变体美术字。
它具有生动有趣、新颖活泼等特点，具有极强的视觉冲击力。
【设计意图】《喜羊羊与灰太狼》是学生再熟悉不过的动画片，片头文字创意十足，好玩又有趣，很容易激发学生的学习兴趣。
通过与黑体、宋体进行比较以引出课题。
二、变体美术字在生活中的运用
1、教师引导学生回顾并提问：在生活中，变体美术字随处可见，你们都在哪些地方见过？
2、小游戏——猜猜看，了解身边的变体美术字。
教师出示三幅图片，每幅图片只露出一小部分，引导学生根据老师提供的线索，猜一猜他们是什么。
【设计意图】选择贴近学生生活的图片，并把重点放在世博会标志上，点出变体美术字不仅有趣，还有深层次的含义，从而既激发了学生的学习兴趣，也起到了承上启下的作用。
三、变体美术字的基本变化规律
1、展示字形变化、结构变化、笔划变化有特点的几个字让学生以小组为单位讨论交流。
总结出这些字的变化规律。
2、课件展示“高”（字形变化）、“点”（笔画变化）、“歪”（结构变化）这三个字的动画视频，让学生复习刚才学过的变体美术字的变化规律，自查掌握知识的程度。
【设计意图】让学生自己观察分析，找出变体美术字最基本的变化规律，然后通过三个小动画的演示，巩固学过的知识，调动学生的创作欲望。
刚刚我们了解的是变体美术字的变化规律，我们可以称为“原型变化”或母形变化，如果要把美术字变化的更加好看、更加好玩，就需要我们发挥什么？（想象力）下面我们就来学习一下几种常见的变化方法。
四、变体美术字常见的变化方法
1、形象变化
出示图片“水煮鱼”、和“寿”，引导学生观察：谁能说出这两组字是怎么变化的？
教师根据学生的回答，总结出字体变化的第一种方法：形象变化。
2、装饰变化
教师出示春、夏、秋、冬四个字让学生观察它们是怎么变化的？
教师归纳：这是在宋体的基础上添加了花纹和图案，这种变化我们称之为“装饰变化”。
教师接着出示“福禄寿喜”四个字的三种装饰方案，引导学生观察并提问：三种方案你更钟情于哪一种？为什么？
教师提示学生在设计过程中不仅要追求美观，还要契合于字的含义。
3、立体、阴影变化
运用“土”的动画去介绍立体变化。
【设计意图】通过观察图片、师生问答的形式，激发学生的创作思维，使学生掌握变体美术字的变化方法。
五、创意空间
课件播放一组优秀的变体美术字作品，学生欣赏。
【设计意图】欣赏优秀的变体美术字作品，去体会作者的创作意图，为下一步的创作打开思路。
六、画创意
学生根据自己的情况创意设计自己感兴趣的字或词组。
要求：字的形体明确、结构合理，变化要有依据。
教师巡回指导，根据学生的设计情况，适时地提出合理的建议。
七、作业点评：
教师展示学生作业，采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对作业进行点评。
八、课堂小结、拓展提升
教师总结：大家都用心的去设计了自己的作品，并且创意飞扬。
只要我们善于发挥自己的想象，就会把毫无表情的字体注入丰富的内涵与生命力。
变体美术字不仅让我们感受到了它的生动有趣，同时也能引发我们深层次的思考。
最后，让我们一起去体验他给我们带来的心灵震撼吧。
教师课件展示一些具有一定含义、能触动心灵的变体美术字公益广告，对学生进行思想情感方面的教育和引导。