【小班教案】小班综合：爱的礼物
幼儿园小班综合教案小班综合：爱的礼物_060文档
2020
幼儿园小班综合教案小班综合：爱的礼物_060文档
EDUCATION WORD
幼儿园小班综合教案小班综合：爱的礼物_060文档
前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】
核心目标：爱的礼物可以是多多种吗？
活动目标：
活动准备：
一、朗诵儿歌，我让妈妈好喜欢
●
引起注意
●
激发幼儿对“已有的陈述性知识”的回忆、再感受。
●
激活幼儿对“程序性知识（策略性知识）”的认知）
二、欣赏名画，我和妈妈在一起好快乐
三、做心意卡，妈妈，妈妈我爱你（过程中放歌曲）。
幼儿园小班教案：爱的礼物
幼儿园小班教案：爱的礼物一、教学目标1.了解爱的概念，培养幼儿对爱的体验和理解能力。
2.培养幼儿学会用自己的方式表达爱的感受。
3.培养幼儿关心他人、分享爱的意识。
二、教学准备1.纸张、彩笔、彩纸等制作爱心卡片的材料。
2.音乐播放器和适合的背景音乐。
3.爱心图片或故事书。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导幼儿回忆并说出爱的概念，帮助他们理解爱是一种无私的情感。
•展示一幅爱心图片，引导幼儿发表自己对爱的感受。
2. 情景讨论（10分钟）•准备一本关于爱的故事书，读给幼儿听。
•引导幼儿回答以下问题：–故事中有哪些人物表达了爱？–你在生活中经常感受到哪些人的爱？–你对爸爸妈妈、朋友和老师的爱有哪些表达方式？3. 制作爱心卡片（20分钟）•分发纸张、彩笔和彩纸给幼儿。
•引导幼儿自由创作，制作表达爱的卡片。
•在卡片上可以画爱心、写上自己的祝福语，或者用其他方式表达爱。
4. 分享和交流（10分钟）•邀请幼儿一个个展示自己制作的爱心卡片，并向大家讲述自己的创作初衷和表达的爱意。
•鼓励其他幼儿表达对制作卡片的同学的欣赏和祝福。
5. 唱歌表演（15分钟）•教唱关于爱的歌曲，如《童谣：爱》。
•引导幼儿一起唱歌并表演简单的手势动作。
6. 游戏活动（20分钟）•进行亲子游戏，让家长参与其中。
•游戏可以是传递爱心、拥抱亲子等，让幼儿体验到亲子之间的爱。
四、教学反思通过本堂课的教学活动，幼儿在轻松有趣的氛围中理解了爱的概念，学会了用自己的方式表达爱的感受。
同时，幼儿的关心他人、分享爱的意识也得到培养。
未来可在日常活动中继续引导幼儿关注他人的需要，培养他们对家人、朋友和社会的爱和关心。
小班科学教案爱的礼物
小班科学教案爱的礼物科学教育在幼儿教育中占据着重要的地位。
通过科学实践，可以培养幼儿的观察、实验、思考和解决问题的能力，同时也能够激发幼儿对于科学的兴趣和探索精神。
然而，为了能够让幼儿更好地接触和理解科学知识，小班科学教案有时需要进行创造性的设计和实施。
为了符合幼儿的特点和发展需求，小班科学教案应当以趣味性为主线，将幼儿的实际经验融入其中，通过感知、思考、实践的方式来帮助幼儿理解科学的原理和现象。
以下是一个具体的小班科学教案——《爱的礼物》，通过这个教案，可以让幼儿了解植物的生长过程，并通过观察实验的形式，研究植物的能量来源。
一、教学目标1. 培养幼儿的观察和实验能力。
2. 让幼儿了解植物的生长过程。
3. 帮助幼儿认识光对植物生长的重要性。
二、教学准备1. 纸杯、纸巾、小太阳、园艺土。
2. 布幼苗、种子、用来遮挡光线的纸片。
三、教学过程活动一：植物的生长过程（观察实验）1. 引导幼儿观察一杯布苗，并引导他们描述布苗的特征与变化。
2. 分发纸杯、纸巾和园艺土给每个幼儿，让他们在纸杯中倒入一定量的土壤。
3. 引导幼儿将布苗小心地种在土壤中，并轻轻捺实。
4. 引导幼儿每天浇水，观察并记录植物的生长和变化。
5. 耐心等待植物生长，观察幼苗的各个阶段。
6. 引导幼儿绘制幼苗生长过程的图片，并用简单的语言描述这个过程。
活动二：光对植物生长的影响（实验）1. 引导幼儿将纸巾卷起来，然后放入纸杯中，让其与土壤平齐。
2. 引导幼儿在纸巾上放置一片小太阳，并用纸片将小太阳遮挡起来。
3. 让幼儿观察和记录纸巾上的变化，同时鼓励他们提出自己的猜想和解释。
4. 移开纸片，让小太阳再次照射纸巾，观察纸巾的进一步变化。
5. 引导幼儿总结实验结果，验证他们之前的猜想。
四、教学收尾1. 引导幼儿在观察实验后进行小结，总结他们对于植物生长和光对植物生长的认识。
2. 鼓励幼儿将自己的作品带回家，与家人分享自己在科学实践中的收获。
通过《爱的礼物》这个小班科学教案，幼儿能够亲自进行种植实验，并通过观察和思考认识植物的生长和光对植物生长的重要性。
【小班教案】小班综合：爱的礼物
【小班教案】小班综合：爱的礼物一、教学目标1、引导幼儿理解爱的含义，感受身边的爱。
2、鼓励幼儿通过自己的方式表达对他人的爱。
3、培养幼儿的动手能力和创造力，制作简单的礼物。
二、教学重难点1、重点让幼儿理解爱的概念，能够用简单的语言表达自己的爱。
2、难点帮助幼儿将内心的爱转化为实际的行动，制作出有心意的礼物。
三、教学准备1、各种材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
2、关于爱的图片、故事书。
四、教学过程1、导入通过播放温馨的音乐，展示一些家庭成员之间相互关爱的图片，引起幼儿的兴趣，导入主题“爱的礼物”。
师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一些好看的图片，我们一起来看看吧。
”（展示图片，引导幼儿观察）师：“你们在图片里看到了什么呀？”幼：“爸爸抱着宝宝。
”“妈妈在给小朋友喂饭。
”师：“对呀，这些都是爱。
那你们知道什么是爱吗？”2、理解爱的含义（1）讲述一个关于爱的小故事，让幼儿更好地理解爱。
故事：《小熊的爱》小熊有一个很爱他的妈妈，每天妈妈都会给他做好吃的，陪他一起玩。
有一天，小熊生病了，妈妈一直守在他的床边，照顾他，给他喂药。
小熊觉得心里暖暖的，他知道这就是妈妈的爱。
（2）与幼儿互动，让他们分享自己感受到爱的经历。
师：“小朋友们，你们有没有像小熊一样，感受到爸爸妈妈或者爷爷奶奶的爱呀？”幼：“我生病的时候，妈妈一直陪着我。
”“爸爸带我去公园玩，我很开心。
”师：“原来我们身边有这么多的爱呀。
”3、讨论如何表达爱（1）引导幼儿思考可以用什么方式表达对家人、朋友的爱。
师：“那我们可以怎么表达对他们的爱呢？”幼：“抱抱他们。
”“亲亲他们。
”师：“除了这些，我们还可以做一个小礼物送给他们哦。
”（2）展示一些简单的手工礼物，激发幼儿的兴趣。
4、制作爱的礼物（1）为幼儿分发材料，让他们选择自己喜欢的材料制作礼物。
（2）在幼儿制作过程中，教师巡回指导，给予帮助和鼓励。
师：“小朋友们，发挥你们的想象力，做一个漂亮的礼物吧。
【小班教案】小班综合：爱的礼物
【小班教案】小班综合：爱的礼物一、教学目标1、引导幼儿感受爱，理解爱的含义。
2、鼓励幼儿通过语言、动作等方式表达自己的爱。
3、培养幼儿的动手能力，让幼儿制作一份爱的礼物。
二、教学重难点1、重点让幼儿理解爱的概念，并能够用简单的方式表达爱。
2、难点引导幼儿发挥创意，制作出独特的爱的礼物。
三、教学准备1、各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、彩笔等。
2、有关爱的图片、故事书或视频。
四、教学过程（一）导入1、展示一些家庭成员之间相互关爱的图片，如爸爸妈妈拥抱孩子、爷爷奶奶给孩子喂饭等。
2、提问幼儿：“小朋友们，你们从这些图片中看到了什么？”引导幼儿说出“爱”。
（二）理解爱1、讲述一个简单的关于爱的故事，比如《小熊的爱》。
故事内容：小熊很爱它的妈妈，每天都会帮妈妈做一些小事，比如拿东西、捶背。
妈妈也很爱小熊，会给小熊做好吃的，陪小熊玩耍。
2、讲完故事后，提问幼儿：“小熊是怎么表达对妈妈的爱的？妈妈又是怎么爱小熊的？”让幼儿思考并回答。
（三）表达爱1、鼓励幼儿说一说自己是怎么爱爸爸妈妈或者其他家人的，可以是一个拥抱、一个亲亲，或者帮忙做一件小事。
2、请几位幼儿到前面来，模仿自己表达爱的方式。
（四）制作爱的礼物1、拿出准备好的手工材料，向幼儿介绍。
2、示范如何用彩纸制作一张简单的爱心卡片，或者用彩泥捏一个小花朵。
3、让幼儿自由选择材料，制作自己的爱的礼物。
（五）分享与展示1、邀请幼儿展示自己制作的礼物，并说一说要把这份礼物送给谁，为什么。
2、把幼儿制作的礼物放在展示区，让大家一起欣赏。
五、活动延伸1、鼓励幼儿回家后把礼物送给家人，并向他们表达自己的爱。
2、在班级里设置一个“爱的角落”，展示幼儿和家人的温馨照片，以及幼儿表达爱的话语。
六、教学反思在本次活动中，幼儿通过图片、故事等形式初步理解了爱的含义，并能够用简单的语言和动作表达自己的爱。
在制作爱的礼物环节，幼儿表现出了浓厚的兴趣和创造力，大部分幼儿都能够积极参与。
幼儿园小班教案：爱的礼物
幼儿园小班教案：爱的礼物教学目标通过本次教学，学生能够： - 理解爱的含义； - 认识各种表达爱的方式； - 了解爱在生活中的种种体现； - 培养爱心、感恩之情。
教学重点•让学生理解爱的含义；•带领学生认识各种表达爱的方式。
教学难点•让学生体验到爱心和感恩之情；•带领学生去发现生活中爱的体现。
教学准备•PPT幻灯片；•老师准备好昨晚剩余的玉米糊；•纸和笔。
教学过程1. 导入教师在黑板上写下“爱”，引导学生们思考，在自己的生活中，最爱的人是谁？是父母吗？还是自己最要好的小伙伴？问学生们是怎样表达自己的爱给最爱的人。
通过这样的方式，调动学生的积极性，培养学生对于主题的兴趣。
2. 新知讲解爱能给人力量，也能给人希望。
我们每个人都需要爱，爱是一种用行动表现的情感，是一种能让人感到快乐的积极心态，它可以帮助我们建立亲密关系，留存美好的回忆。
爱是万物之中，最为强大，也是最为温柔的力量。
让学生们体验到爱是什么，分为以下环节。
2.1 爱的味道1.老师将家里剩余的玉米糊带来给学生们一人一勺，让他们品尝到最真诚的爱。
2.2 爱的听觉2.老师播放一段“糖果屋”中的音乐，带领孩子们享受音乐带来的柔美。
2.3 爱的视觉3.老师展示一幅画，让孩子自由发挥，说说看，想看出来的画面是什么。
2.4 爱的感觉4.老师请每位同学举起手来，互相之间握手，询问孩子们那只手有多暖。
2.5 爱的话语5.老师给每个学生发一张纸条，让同学自己写一句表达爱心的话语。
2.6 爱给人带来的感受6.让学生拿出糖果，尝试用语言，在不看糖果的情况下，说出糖果口感和颜色的。
3. 互动环节1.老师选出一些孩子向大家分享自己最想对自己父母说的话。
4. 感触体验1.给孩子们10分钟时间，让他们回忆曾经得到过哪些爱的礼物并且画在画纸上一起分享。
5. 结束语1.教师总结本节所学内容，并号召孩子们每天都要给予身边的人爱和关怀。
评价方法1.观察学生教学行为。
2.观察学生的课堂表现，包括参与度、思考能力和情感表达。
小班《爱的礼物》教案
小班《爱的礼物》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对父母、老师和朋友的感恩之情，让他们学会表达爱意。
2. 认知目标：让幼儿了解礼物的意义，明白送礼物是表达爱意的方式。
3. 技能目标：培养幼儿动手制作礼物的能力，提高他们的动手操作能力。
二、教学内容1. 学习制作简单的礼物，如手工卡片、折纸等。
2. 学习表达爱意的方式，如说“谢谢”、“我喜欢你”等。
3. 学习分享和赠送给父母、老师和朋友。
三、教学准备1. 教具：制作礼物的材料（如彩纸、剪刀、胶水等），礼物包装纸，颜料。
2. 环境：安静、舒适的学习环境。
四、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一些精美的礼物，引发他们的兴趣，提问：“你们收到过礼物吗？礼物是什么？”2. 讲解：教师讲解礼物的意义，引导幼儿明白送礼物是表达爱意的方式。
3. 示范：教师示范制作简单的手工礼物，如手工卡片、折纸等，边示范边讲解制作步骤。
4. 操作：幼儿按照教师的要求，动手制作礼物，教师巡回指导。
6. 赠送：教师引导幼儿将礼物赠送给父母、老师和朋友，让他们感受送礼物的快乐。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作礼物过程中的动手能力和创造力。
2. 观察幼儿在赠送礼物时的表情和语言，评价他们的情感态度。
3. 收集家长、老师和朋友的反馈意见，了解幼儿在家庭和学校中的应用情况。
六、教学扩展活动1. 组织一次“爱的礼物”主题班会，让幼儿分享自己制作的礼物，并讲述制作礼物的过程和感受。
2. 开展“爱的礼物”作品展示活动，邀请家长、老师和朋友参加，共同欣赏幼儿的作品。
3. 进行“爱的传递”活动，让幼儿将自己的礼物送给身边的人，如邻居、环卫工人等，感受关爱他人的快乐。
七、教学实践活动1. 组织一次“爱心义卖”活动，让幼儿将自己制作的礼物出售，所得款项用于帮助有需要的群体。
2. 开展“爱心志愿者”活动，让幼儿参与社区志愿服务，如关爱留守儿童、帮助老人等。
八、教学评价1. 观察幼儿在扩展活动中的参与程度和表现，评价他们的情感态度和社会行为。
幼儿园小班艺术教案设计：爱的礼物
幼儿园小班艺术教案设计：爱的礼物一、教学目标1.学生能够理解“爱是礼物”的含义，感受到爱的温暖和力量。
2.学生能够通过画画来表达对父母、祖父母等家人的爱，增强家庭成员之间的情感联系。
3.学生能够在绘画技能上有所提高，掌握一些基本的调色和涂抹方法。
二、教学内容1.“爱是礼物”的故事讲解和相关诗歌欣赏。
2.颜色的浓淡、混合和搭配。
3.涂抹和画笔的运用。
三、教学步骤第一步：故事和诗歌欣赏1.教师向学生讲述一个真实的故事，让学生感受到当事人因为爱心而获得的幸福和快乐。
2.向学生展示一些关于“爱”的诗歌，引导他们理解诗歌中的爱的含义。
第二步：颜色的浓淡、混合和搭配1.向学生介绍几种基本的颜色，并分别展示它们的淡浓过渡效果。
2.演示如何混合两种颜色，并让学生自己动手试着调配出不同的颜色。
3.向学生展示颜色搭配的配合方式，并让学生自行尝试。
第三步：涂抹与画笔运用1.向学生介绍涂抹的基本技巧，如此毫和力道等。
2.向学生展示画笔的不同尺寸和形状及不同运用方式，让学生自行体验绘画的乐趣和技巧。
第四步：绘画实践1.教师给出绘画作品样本，让学生了解本次绘画的主题和内容，即制作“爱的礼物”。
2.让学生开始动手制作自己的“爱的礼物”，让他们通过画画表达对亲近家人的爱。
四、教学评价1.能通过观察大家的作品了解大家对“爱”的理解和表达能力。
2.能够对制作过程和成果进行评价，为下一个制作提供反思和参考。
五、教学反思1.教师需要加强对“爱”的理解和诠释，让学生在感受到爱和表达爱的同时，了解相应的内涵和特征。
2.教师应该更多地关注学生的个体差别，让每个学生都能在自己的绘画中体验到独特的感觉和风格。
3.后续教学可以考虑更多地添加一些绘画技巧和方法，提高学生在绘画方面的能力和表现力。
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小班综合：爱的礼物
1、教师将DVD《小板凳》打开，大家一起欣赏。
第一遍孩子们，你们最喜欢干什么呀？（看书、看动画）今天李老师也给你带一段动画片，想不想看？看动画片罗。
想不想再看一遍。
（仔细看看动画片里都有谁呀，他们在干什么？）
2、教师与孩子共同交流
这个动画片好不好看呀？我们给动画片拍拍小手。
动画里有谁？（宝宝和妈妈、小板凳）
小板凳是谁搬的呀？（宝宝给妈妈搬的）顺势念儿歌。
3、学念儿歌并表演《小板凳》（教师关注动画中的动作同时让孩子学说学着做）
那我当妈妈，你们当宝宝，宝宝们（诶）我们一边说儿歌一边做动作罗？（可以两便）
除了我当妈妈，还有谁也可以当妈妈，我们的身体可不可以呢？（拿出我们的小手当妈妈）跟妈妈打个招呼（亲一亲、挠一挠）（先空手学习）我们再换一只小手当妈妈。
（再跟着音乐一起边唱边做）音乐两遍。
●引起注意
以孩子喜欢的动画片进入，既吸引了孩子的注意力，同时在不知不觉中使孩子有效的对儿歌内容进行感知。
●激发幼儿对已有的陈述性知识的回忆、再感受。
●激活幼儿对程序性知识（策略性知识）的认知）
1、出示图片、欣赏
妈妈又罗。
教师顺势唱儿歌（这是小板凳吗？）（引导幼儿看图）他和妈妈在干什么？他为什么要对妈妈这么好呢？（妈妈平时很爱我们，给我们做好吃的、给我们讲故事，所以我们应该喜欢妈妈）
2、将儿歌进行改编歌唱
我们喜欢妈妈除了给妈妈捶捶背，还可以捶捶哪儿，妈妈也会很舒服呢？，我们把它唱到歌里吧。
（小沙发，你别歪，我请妈妈坐下，我给妈妈揉揉（脸、鼻、头发）眼，妈妈说我好宝贝！）
三、做心意卡，妈妈，妈妈我爱你（过程中放歌曲）
1、出示画笔、画纸引出制作心意卡的兴趣
小画笔。
（教师唱）教师自然示范
2、幼儿尝试用蜡笔在心意卡上画出自己的甜甜话
3、大家相互进行交流，表达。
活动反思
本次活动最精彩的地方在于教师将VCD《小板凳》放在整个活动的中心设计。
同时将名画欣赏制作心意卡围绕着VCD《小板凳》展开着。
使整个活动具有知识的抓手。