探究摩擦力的大小与哪些因素有关ppt课件
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12第八章第3节摩擦力PPT课件
3、认真分析实验数据，看看能得出什么结论。
8
探究总结: 影响滑动摩擦力大小的因素： 1、压力的大小
在接触面得粗糙程度一定时，接触面受 到的压力 越大 ，滑动摩擦力就越大。
2、接触面的粗糙程度 在接触面所受压力一定时，接触面越粗 糙，滑动摩擦力越大。
9
自学指导三
范围：课本25---26页
学习内容：
摩擦力？怎样测？ 3、实验中怎样改变压力的大小？改变接触
面的粗糙程度呢？ 4、本实验分几步进行？每步应该怎么做？ 5、实验用到什么科学探究方法？
4分钟后提问
6
动手做一做: 测摩擦力
3 2 1
7
1、组长做好小组分工，相互协作，共同完成 实验。
2、把实验数据记录在如下表中：
实验次数
1 2 3
压力大小 接触面的粗 摩擦力大小 糙程度
1、认识摩擦的利于弊；
视频
2、总结增大摩擦力的方法；
3、总结减小摩擦力的方法。
(时间：3分钟)
10
1.增大摩擦的方法
(1).增大接触面的粗糙程度 例如：在路面撒渣土，装防滑链 车轮胎、
鞋底有花纹等 (2).增大压力
例如：上紧传送带 刹车闸使车停下来
11
2.减少摩擦的方法
(1) 减小压力 (2) 减小接触面的粗糙程度 （3）便滑动摩擦为滚动摩擦 (4) 使两个相互接触的面彼此分开
15
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
摩擦力课件(共8张PPT)
想想议议：
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 因素有关？
１．与接触面的粗糙程度有关，
接触面越粗糙，摩擦力越大．
２．与物体间的压力有关， 压力越大，摩擦力越大．
四．改变摩擦力的方法．
三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．与物体间的压力有关， 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ３．所起作用：阻碍它们相对运动 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 接触面越粗糙，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， 接触面越粗糙，摩擦力越大． ２．作用位置：在接触面上 ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关， １．与接触面的粗糙程度有关， ２．与物体间的压力有关，
一．摩擦力 １．产生条件
两个互相接触的物体
当发生相对运动或 具有相对运动趋势时
２．作用位置：在接触面上
３．所起作用：阻碍它们相对运动
定义： 两个互相接触的物体， 当发生相对运动或具 有相对运动的趋势时， 就会在接触面上产生 一种阻碍它们相对运 动的力，这个力就叫
摩擦力．
二．摩擦力的测量
１．与接触面的粗糙程度有关， 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 三．探究滑动摩擦力的大小与哪些 ２．作用位置：在接触面上 四．改变摩擦力的方法． ２．与物体间的压力有关， ２．作用位置：在接触面上 压力越大，摩擦力越大． 两个互相接触的物体，当发生相对运动或具有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍它们相对运动的力，这个力就叫 ２．作用位置：在接触面上 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大． 接触面越粗糙，摩擦力越大．
7.6学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关 课件
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦； 2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦； 3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦； 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦； 5、在地面上推、拉桌子。
摩擦的分类： 静摩擦 动摩擦
滑动摩擦 滚动摩擦
情景回顾: 当你推箱子时,箱子越重,推起来越费力;地面越粗糙,推
起来越费力. 看起来影响滑动摩擦力大小的因 Nhomakorabea可能那些？
实验探究 提出问题： 摩擦力的大小与什么因素有关？ 猜想与假设：
A.可能与接触面所受的压力有关 B.可能与接触面的粗糙程度有关 C.可能与接触的面积大小有关
D.……
设计实验：
器材: 木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾
1、怎样改变木块的压力大小？
学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关
(1)手平放在桌面上，不用力推或拉，保持手不动，感受有没有 一个阻碍手运动的力；
(2)手平放在桌面上，用力推或拉，使手在桌面上运动，感受有没有 一个阻碍手运动的力。
两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面 上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦（用f 表示） 。
压力大小情况 相同
粗糙程度情况 光滑
粗糙
摩擦力大小 3 6
4. 将木块平放和侧放时用弹簧测力计拉木块匀速运动， 读出拉力F即摩擦力的大小
木板
5、把木块放在木板上，用弹簧测力计拉木块慢速和中速做 匀速运动，读出这时的拉力F即摩擦力的大小；
木板 木板
在物体表面粗糙程度相同时；压力越大，摩擦力越大。 在压力一定的情况下；接触面越粗糙摩擦力越大。 另外：摩擦力与速度无关；
在木块上放砝码
2、用什么工具测摩擦力？怎样测？
摩擦力PPT课件
跨学科交叉研究
摩擦力研究涉及到物理学、化学、生物学、工程学等多个 学科领域，需要加强跨学科的交流与合作，推动创新性研 究的开展。
谢谢观看
摩擦力
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 摩擦力简介 • 摩擦力类型 • 摩擦力产生的原因 • 摩擦力的应用 • 减小摩擦力的方法 • 摩擦力研究展望
01
摩擦力简介
定义与特性
定义
摩擦力是两个接触表面之间阻碍相对 运动的阻力。
特性
与接触面的材料、表面粗糙度、湿度 、压力等因素有关，大小取决于相对 运动的方向和速度。
控制表面温度和湿度可以调节摩擦力，例如在需要减小摩擦力的场合可以使用润滑剂来降低湿度。
压力与接触面积
随着压力的增加，摩擦力也会相应增 加。这是因为更大的压力会导致接触 点之间的更紧密的物理相互作用。
VS
接触面积的大小也会影响摩擦力，因 为更大的接触面积会产生更多的阻碍 作用。然而，在某些情况下，通过减 小接触面积（例如使用滚动接触）可 以减小摩擦力。
随着物理学的发展，科学家开始深入研究摩擦力的本质和规律，提 出了各种理论和模型。
现代应用
随着科技的发展，人们不断探索和应用摩擦力，如润滑技术、粘合 剂、摩擦材料等领域的创新和应用。
02
摩擦力类型
静摩擦力
静摩擦力是在两个相对静止的物体之 间产生的摩擦力。
静摩擦力发生在两个物体之间没有相 对运动时，它阻止了物体之间的相对 运动趋势。静摩擦力的大小取决于作 用在物体上的外力和物体之间的接触 面条件。
表面涂层可以显著提高设备的耐 磨性和抗摩擦能力，延长使用寿
命。
使用滚动代替滑动
01
滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多，因此使用滚动代替滑动是减 小摩擦力的有效方法。
摩擦力研究涉及到物理学、化学、生物学、工程学等多个 学科领域，需要加强跨学科的交流与合作，推动创新性研 究的开展。
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摩擦力
汇报人：可编辑 2023-12-24
目录
• 摩擦力简介 • 摩擦力类型 • 摩擦力产生的原因 • 摩擦力的应用 • 减小摩擦力的方法 • 摩擦力研究展望
01
摩擦力简介
定义与特性
定义
摩擦力是两个接触表面之间阻碍相对 运动的阻力。
特性
与接触面的材料、表面粗糙度、湿度 、压力等因素有关，大小取决于相对 运动的方向和速度。
控制表面温度和湿度可以调节摩擦力，例如在需要减小摩擦力的场合可以使用润滑剂来降低湿度。
压力与接触面积
随着压力的增加，摩擦力也会相应增 加。这是因为更大的压力会导致接触 点之间的更紧密的物理相互作用。
VS
接触面积的大小也会影响摩擦力，因 为更大的接触面积会产生更多的阻碍 作用。然而，在某些情况下，通过减 小接触面积（例如使用滚动接触）可 以减小摩擦力。
随着物理学的发展，科学家开始深入研究摩擦力的本质和规律，提 出了各种理论和模型。
现代应用
随着科技的发展，人们不断探索和应用摩擦力，如润滑技术、粘合 剂、摩擦材料等领域的创新和应用。
02
摩擦力类型
静摩擦力
静摩擦力是在两个相对静止的物体之 间产生的摩擦力。
静摩擦力发生在两个物体之间没有相 对运动时，它阻止了物体之间的相对 运动趋势。静摩擦力的大小取决于作 用在物体上的外力和物体之间的接触 面条件。
表面涂层可以显著提高设备的耐 磨性和抗摩擦能力，延长使用寿
命。
使用滚动代替滑动
01
滚动摩擦力比滑动摩擦力小得多，因此使用滚动代替滑动是减 小摩擦力的有效方法。
7.6学生实验：探究——摩擦力的大小与什么有关课件
相对滑动 一个物体在另一个物体 ________表面上________ 时，产生阻碍相对滑动 ____________的现象，叫做 滑动摩擦。
滑动摩擦 在__________过程中产生的力，
叫做滑动摩擦力。
1、用铅笔写字时,铅笔尖与纸之间的摩擦
2、用小刀削铅笔时,铅笔与小刀之间的摩擦
3、手在桌面上滑动时,手与桌面之间的摩擦 4、用黑板擦擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦 5、在地面上推、拉桌子.
6、关于摩擦力，下列说法中错误的是（C ） A、 滑动摩擦力的大小跟物体间的压力和 接触面的粗糙程度有关 B 、在相同条件下，滚动摩擦比滑动摩擦小 C 、在任何情况下摩擦力总是有害的 D 、轮胎上有凹凸不平的花纹， 是为了增大摩擦
7、小强用力推一个水平地面上的木箱，没 有推动，下列说法正确的是 （C ） A 由于没有推动，所以推力小与摩擦力 B 木箱与地面之间没有摩擦 C木箱所受的摩擦力与推力是一对平衡力 D 无法确定摩擦力与推力的关系
举例： 杯子之间的摩擦就是静摩擦；
1）当我们用手握着杯子时 ，手与
2）当我们推桌子但没有推动时，桌 子与地面间的摩擦； 3）人走路时，鞋与地面之间的摩擦； 4）用筷子夹菜时，筷子与菜之间的摩 擦
2、什么是滚动摩擦
滚动 时所 一个物体在另一个物体上_______ 产生的摩擦叫做滚动摩擦。
举例：
各种车辆运行时车轮与路面 之间的摩擦都是滚动摩擦。
滑动摩擦力的方向：
滑动摩擦力的方向与物体接触面相对运动的方 向相反，即滑动摩擦力总是阻碍物体间的相 对运动。 例如：人在地面上走路时，人的脚所受地面的 摩擦力的方向和人的运动方向相同，摩擦力对 人来说是运动力。 所以滑动摩擦力的方向总是和物体接 触面相对运动方向相反。
人教版初中九年级物理 科学探究：摩擦力 PPT课件
试验条件 压力情况 接触面情况 弹簧测力计示 数F/N
一个木块
(a)
较光滑木板 较粗糙木板
一个木块
(b)
一个木块
(c)
桌面
(d)
一个木块加 桌面 重物
增大摩擦力的方法： 1、增大接触面的粗糙程度； 2、增大压力； 3、滚动变为滑动。 减小摩擦力的方法： 1、减小接触面的粗糙程度； 2、减小压力； 3、滑动变为滚动； 4、使摩擦脱离接触面（如：加润滑油、 形成气垫等）
第五节 科学探究：摩擦力
学习目标：
1． 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
2 ．增大和减小摩擦力的方法有哪些？
知识回顾：
1.力是什么？
力是物体对物体的作用 2.产生力的条件是什么? 两个物体 它们之间存在相互作用
F
F
摩擦力：两个互相接触的 物体，当它们发生相对运 动时，在接触面上就产生 一种阻碍相对运动的力， 这种力叫做摩擦力。
滑动摩擦力与那些因素有关？
1、提出问题：滑动摩擦力与 那些因素有关？ 2、猜想与假设：
3、制定计划与设计实验：
4、进行实验与收集数据：
图a 图bຫໍສະໝຸດ 结论：滑动摩擦力的大小与接触 面的粗糙程度有关，接触面越粗 糙，摩擦力越大
图c 图d
结论：滑动摩擦力的大小与压力 有关，压力越大，摩擦力越大
数据记录表格
摩擦力
减小摩擦力 增大摩擦力
作业练习：
1．用物理知识来说明：缝衣时缝 衣针头做得很尖是为了_____ ， 手指上套着顶针是为了______． 2．球鞋的底部有凹凸不平的花纹， 这是为了： A．减少压强 B．增大摩擦 C．减少摩擦 D．增大压力
下雨天，汽车不易刹住
摩擦力的分类：
一个木块
(a)
较光滑木板 较粗糙木板
一个木块
(b)
一个木块
(c)
桌面
(d)
一个木块加 桌面 重物
增大摩擦力的方法： 1、增大接触面的粗糙程度； 2、增大压力； 3、滚动变为滑动。 减小摩擦力的方法： 1、减小接触面的粗糙程度； 2、减小压力； 3、滑动变为滚动； 4、使摩擦脱离接触面（如：加润滑油、 形成气垫等）
第五节 科学探究：摩擦力
学习目标：
1． 滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关？
2 ．增大和减小摩擦力的方法有哪些？
知识回顾：
1.力是什么？
力是物体对物体的作用 2.产生力的条件是什么? 两个物体 它们之间存在相互作用
F
F
摩擦力：两个互相接触的 物体，当它们发生相对运 动时，在接触面上就产生 一种阻碍相对运动的力， 这种力叫做摩擦力。
滑动摩擦力与那些因素有关？
1、提出问题：滑动摩擦力与 那些因素有关？ 2、猜想与假设：
3、制定计划与设计实验：
4、进行实验与收集数据：
图a 图bຫໍສະໝຸດ 结论：滑动摩擦力的大小与接触 面的粗糙程度有关，接触面越粗 糙，摩擦力越大
图c 图d
结论：滑动摩擦力的大小与压力 有关，压力越大，摩擦力越大
数据记录表格
摩擦力
减小摩擦力 增大摩擦力
作业练习：
1．用物理知识来说明：缝衣时缝 衣针头做得很尖是为了_____ ， 手指上套着顶针是为了______． 2．球鞋的底部有凹凸不平的花纹， 这是为了： A．减少压强 B．增大摩擦 C．减少摩擦 D．增大压力
下雨天，汽车不易刹住
摩擦力的分类：
摩擦力的大小与什么有关课件精美版
试一试：用手按在桌面上滑动，用脚在地上蹭一蹭，有什么感受？
1）求瓶子受到的摩擦力
D：为防止传动皮带打滑，要把皮带张紧些
E：旅行箱的下面装有轮子
滑动摩擦外,还有__摩擦和__摩擦.
B：举重运动员手上擦一些镁粉
1、关于摩擦力，下列说法中错误的是
（）
猜想B : 可能与接触面的粗糙程度有关
一个物体在另一个物体表面上发生①时,在接触面上产生的阻碍相对滑动的现象,叫做② .
做一做：用弹簧秤拉着物体在桌面 上运动，观察秤的示数。
摩擦分类
分类
静摩擦 动摩擦
滑动摩擦 滚动摩擦
滑动摩擦
静摩擦
滚动摩擦
滑动摩擦
一个物体在另一个物体表面上发生相 对滑动时，在接触面上产生的阻碍相对滑 动的现象，叫做滑动摩擦。
在滑动摩擦过程中产生的力，叫做滑 动摩擦力。
实验探究
提出问题：摩擦力的大小与什么因素有关？
所受的滑动摩擦力随压力的增加而增大
C 、两木块相对滑动得越快，滑动摩
擦力就越大
D、 只要接触面粗糙，两木块间就存
在着滑动摩擦力
4、下列各种摩擦中，属于有害摩擦
的是 ，属于有益摩擦的是
．
①机器运转时，各部件之间的摩擦
②拔河比赛时，手与绳之间的摩擦
③汽车行驶时与空气之间的摩擦
④吃饭时，筷子与食物之间的摩擦
3.某人用40 N的水平向右的拉力，拉着 一重为100 N的重物在水平面上做匀速 直线 运动，速度为1 m/s，则重物与地面间的滑 动摩擦力大小为4_0_ N，方向 是向__左__；当重 物在同一水平面上以0.5 m/s的速度向右做 匀速直线运动， 则重物与地面间的滑动摩 擦力大小为_4_0_ N，方向是向左.
第七章第六节《学生实验：探究---摩擦力的大小与什么有关》课件北师大版八年级物理下册
3、用50N的力将重为20N的物体紧压在竖 直墙壁上静止不动,则物体受到的摩擦力的 为___2_0___N ,方向是__竖_直__向_上_。
4、缝衣针表面磨得光滑是为了减__小_摩_擦_；急 刹车时，紧握闸把是通过增__大_压_力_方法来增大 摩擦；在机器的转动部位装有滚珠轴承， 它可以变__滑__动__摩擦为__滚_动__摩擦来减小摩 擦。
☆机械间的摩擦使机械 磨损，通过在车轮的轴中加 润滑油减小接触面的粗糙程 度或在轴承中加滚珠以滚动 代替滑动来减小摩擦。
1.物体所受的摩擦力的大小与_压_力__和 接触面的_粗_糙__程_度__有关,一个重90N的铁 块放在水平桌面上，小红用30N的水平 拉力使它向右做匀速直线运动,铁块受 到的摩擦力等于_3_0_N,方向向_左__,如果 拉力变大,摩擦力_不_变___（填“变大”、 “不变”或“变小”）。
二、问题与猜想
1、生活中的现象：
在冰面上拉动一 个物体比在一般 的地面上要容易
2、提出问题：
在地面上推动质量较 小的物体比推动质量 较大的物体要省力
擦黑板时，越是用力 按板擦，板擦在黑板 上滑动就越费力
滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？
3、猜想：
滑动摩擦力的大小可能与两个有关：
①接触面所受的压力；②接触面的粗糙程度
③控制变量：通过在木块上放木块来改变接触面间
的压力；通过换用不同的长木板来改变接触面的粗糙 程度。
四、收集证据 实验1：如图所示，把木块放在木板上，用弹 簧测力计水平匀速拉动木块，读出这时的拉力 F1；
分析：匀速拉动木块时,木块处于平衡状 态，拉力等于摩擦力f1。
f1 = F1
四、收集证据 实验2：如图所示，把木块放在木板上，再在 木块上加放一个重物，用弹簧测力计水平匀速 拉动木块，读出这时的拉力F2；
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主要研究方法:变量控制法
15
实验探究
注意事项：1.拉着摩擦块在摩擦板上要匀速直线运动。 【只有这样，拉力和摩擦力才是一对平衡力，读得拉 力，才能间接知道摩擦力】
2.可以让测力计挂住摩擦块不动，匀速拉 着摩擦板移动。【改善测力计示数不稳定的弊端】
3.实验中用到了控制变量法和二力平衡原 理等物理方法和物理思想。 合作探究：【小组实验】
实验器材:弹簧测力计 ，砝码，小车(木块)，长木 板，棉布，毛巾
12
问题引导
1.怎样改变木块的压力大小？
在摩擦块上加减砝码
2.用什么工具测摩擦力？怎样测？
弹簧测力计 匀速拉动木块,拉力等于摩擦力
3.用到什么科学方法？
控制变量法
13
F摩擦力
F
F牵引力
G
弹簧测力计拉住木块在木板上做匀速直线 运动，画出木块所受各力的示意图。
14
数据表格：原理:利用二力平衡的原理间接测量
实验次 数
压力情况 接触面情况 摩擦力大小
1
木块
木板
5N
2
木块和重物
3
木块
分析与论证：
木板 棉布
8N 10N
当接触面粗糙程度相同时,压力越大;_摩__擦_力__越_大_。
当压力相同时,接触面越粗糙___摩_擦__力_越__大__。
摩擦力的大小跟物体的接_触__面__的_粗__糙__程__度__和_压_力__的__大小有关.
大时，物体所受的摩擦力的大小（ ）。
A.随F的增大而增大
B.随F的减小而减小
F
C.等于物体重力的大小
D.可能大于物体重力的大小
6
二、滑动摩擦力
1、定义：两个相互接触的物体，当一个物体 在另一个物体表面滑动的时候，会受到另一 个物体阻碍它相对滑动的力。 2、产生条件：①两物体相互接触；②两物体 间存在压力 ；③发生相对滑动；4、两接触 面不光滑。
9
力滑 动 摩 擦
方向与物体相对运动的方向__相___反_____
接触面上
作用点在___________ 大小
10
探究摩擦力的大小与什么因素有关? 情景回顾:当你推箱子时,箱子越重, 推起来越费力;地面越粗糙,推起来 越费力.看起来,影响摩擦力大小的 因素可能有:
11
猜想: 1.接触面所受压力 2.接触面的粗糙程度 3……
• 减小有害摩擦摩擦的方法
– （1）减小压力 – （2）减小接触面的粗糙程度 – （3）用滚动摩擦代替滑动摩擦 – （4）给接触面处加润滑油 – （5）使摩擦面脱离接触
24
25
课堂延伸——摩擦的防止与利用
• 减小有害摩擦摩擦的方法
– （1）减小压力 – （2）减小接触面的粗糙程度 – （3）用滚动摩擦代替滑动摩擦 – （4）给接触面处加润滑油 – （5）使摩擦面脱离接触
1、定义：两个接触的物体，当一个物体相对
另一个物体有相对运动趋势时，接触面之间产
生的阻碍相对运动趋势的力叫静摩擦力。
①两物体相互接触；
2、产生条件
②两物体间存在压力；
③两物体发生相对运动或 具有相对运动趋势。
3、作用点：作用4、于两接接触触面面不间光。滑。
（作图进行受力分析时取在重心）
4
F
f
f
4、方向：与接触面相切，与相对运动趋势方向相反
2、减小有害摩擦的方法
①减小压力 ②减小接触面的粗糙程度
③滚动代替滑动 ④摩擦面彼此分开 ：加润滑油 利
用气垫 磁悬浮列车
18
下面所列的摩擦中，哪些摩擦对人是 有益的？哪些是有害的？
1、走路时鞋与地面之间的摩擦 2、手握筷子时的摩擦 3、手拿油瓶时的摩擦
6、自行车的轴与轴承间的摩 擦
7、人拉笨重的物体，物体与 水平地面间的摩擦
4、爬树时人与树之间的摩擦 5、刹车时，车与地面间的摩擦
有益摩擦
有害摩擦 19
增大有益摩擦
• 增大接触面的粗糙程度
增大压力
你能举出更多 的例子吗？
20
减小有害摩擦
减小摩擦的方法： 减小压力、使接触面变光滑
加润滑油、变滑动为滚动
23
课堂延伸——ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ擦的防止与利用
• 增大有益摩擦的办法有：
– （1）增加接触面的粗糙程度 – （2）增大压力
擦
力
减 小 减小压力
胎上有凸凹不 平的花纹。等
摩 擦
减小接触面的粗糙程度
的 方
用滚动代替滑动
加润滑油 利用气垫
法
使两个接触面的摩擦面彼此离开
29
磁悬浮列车
拓展质疑：
1、运动的物体一定受到滑动摩擦力吗？ 2、滑动摩擦力一定与运动方向相反吗？ 3、正压力增大，摩擦力一定增大吗？
• 增大有益摩擦的办法有：
– （1）增加接触面的粗糙程度 – （2）增大压力
26
油膜分离
27
磁悬浮列车
使接触面彼此分离 也能减小摩擦
气垫船
28
总结:
影响滑动摩擦力大小的因素
压力的大小 接触面的粗糙程度
增大压力。如：刹车时，就是利用增大
滑
刹车片与车轮之间的压
动 增大摩擦的方法
力来增大摩擦的。
摩
增大接触面的粗糙程度。如鞋底、轮
3、作用点：作用于接触面间。
（作图进行受力分析时取在重心）
7
B A
4、方向：与相对运动方向相反
注：滑动摩擦力的方向与物体相对接触面的运动方
向相反，而不能说与物体运动方向相反。
5、大小：
猜想——可能与接触面的粗糙程度、压力的 大小、接触面积大小以及相对运动速度的大 小有关。
8
探究----摩擦力的大小与 什么有关
5、大小：
——毛刷实验验证
外力增大 相对运动趋势增强
静摩擦力增大
5
注：①静摩擦力是个聪明的力，不但大小随外力而
变化，方向也随外力方向变化而变，且有最大值。
②最大静摩擦力——在数值上等于物体刚刚开 始运动时的拉力。
③ 静摩擦力可以是动力，也可以是阻力。
• 例题：如图所示，一物体被压在墙壁上，保持静止 状态，物体所受的摩擦力的大小（ ），当压力F增
第七章 运动和力
1
v
F
F
摩擦力：两个互相接触的物体，当一个物体
要发生相对运动或已经发生相对运动时，就会 产生一种阻碍相对运动的力，这个力就是摩擦 力．
摩擦力有：滑动摩擦力、静摩擦力和滚动
摩擦力。
2
情景导入
以上情况，物体是否受到摩擦力？他们的 共同点是什么？ 相对静止，但有相对运动趋势
3
一、 静摩擦力
16
• 摩擦力的大小跟物体的接触面积和速度有 关吗？如何设计实验？
• 接触面:将木块平着拉和侧着拉比较拉力
• 速度：匀速拉快和拉慢比较拉力
17
三、滚动摩擦
1、定义：一个物体在另一个物体表面滚动时产 生的摩擦。
2、说明：当压力相同时，滚动摩擦比滑动摩擦 小的多。
四、改变摩擦
1、增大有益摩擦的方法
①增大压力 ②使接触面粗糙 ③变滚动为滑动